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我的学霸同学六年级写人作文500字(共4篇)
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她长着一张鹅蛋脸，眉清目秀，让人感觉有一种文质彬彬的感觉，鼻梁挺挺的，个子高高的。她热爱学习，热于助人，所以她的学习名列前茅，取得了好多成就。她就是我们班的舒紫研。 舒紫研是同学们的好帮手，好助手，她的语文与数学更是好，同学提出问题或哪里不会，她都能面带微笑，照答不误。所以里的同学也乐意投她班长的一票。 她乐于助人，每当有同学被题目难住，或者其他的问题，只要去问她，舒紫研就会向你伸出援助之手，细心地，一步一个脚印的把你不会的题目教会，直到你会。一次，有一道数学题就难倒了我，无论怎么做都不对，在我快要绝望的时候。突然想到了舒紫研，我便立马跑到舒紫研面前，急忙忙地说：“舒紫研，打扰一下，请问这题怎么做？”舒紫研不慌不忙地指着我不会的题目向我分析着：“这道题目应该是这样……”不一会，我便懂了这道题目。 舒紫研的作文也非常的好。以前在写每天一话的时候，我们只写一小，她写了一大段，并且描写的非常生动，也非常的好，赏析和感悟写的通顺。在老师让我们写作文时，同学们至少要改个三五次，舒紫研却能一次过掉，就这样日积月累，她的作文水平越来越好。老师给她的作文成绩打了优秀。尽管如此，舒紫研还是坚持写作。舒紫研在区里、市里得过一等奖。她这种热爱学习，着迷学习的可贵精神值得我们学习。 这就是我们班的舒紫研。如果你在我们班里，肯定会被舒紫研的成绩震惊到。
【我的学霸同学写人作文500字(共4篇)第一篇】：六年级写人作文写一个特点鲜明人目标： 1、能够通过具体事例表现人物特点。2、学习运用人物外貌、语言、动作、心理等描写方法写出人物特点。教学重难点：通过记叙具体事例表现人物特点。教学课时：第一课时 教学准备：相关课件 1、多媒体课件。2、让学生根据习作要求，确定习作对象，课前观察这的外貌、言行特征，搜集这 个人的具体事例。习作要求：一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，即使偶然见上一面，他（她）的音容笑貌、举手投足，也会留在心中挥之不去。这次习作，我们 就来写这样一个人，可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。写的时 候，试着运用课文中一些写人的方法，写出他某一方面的特点。写完以后，同学 之间互相评一评，改一改，让人物特点更加突出。教学流程： 一、情境激趣，导入新课。1、观看《喜羊羊与灰太狼》图片，引导学生说说动画片中的哪个角色给自己留下深刻 印象，说说这些角色的特点。为什么他们会给你留下印象？（引导学生说出通过故事情节来 留下印象的） 2、引出本节课课题 二、明确习作要求。1、指读习作要求。2、明确习作要求。①这次习作要求我们写什么内容？写一个什么样的人？ ②一个特点鲜明的人，我们要抓住这个人的哪个方面特点来写呢？ 三、回归文本，借鉴写法。1、复习第七组课文如何抓住人物特点写人的一些方法。2、引导学生说说自己想写的印象最深刻的人，并说说自己想表现他的什么特点？ 前几天张老师已经布置大家思考一下， 你身边这么多人， 你准备写谁， 你为什么要写他， 你准备抓住他的哪些品质去写。目的明确了之后， 就利用课余时间去收集这个人的具体事例， 并且作进一步的观察、了解；不知大家准备好了没有?(生答准备好了)让我们交流一下。（1）个人说 （2）小组讨论 小结选材方法，拓展思路。2、引导学生品味课文的写人方法。课件演示本组课文描写人物特点的图片及片段 一般包括这些方面： 1、外貌描写要点： 抓住人物典型的外在特点，反映其个性。A、出示王熙凤人物图片，让学生描述她外貌，再出示作者的描述 B、出示关羽形象进行猜谜！ 小结要点2、动作描写要点： 注意要精选动，写出人物动作的生动性，努力写出细节，反映人物特点。出示课文片段，写作要点。两个片段对比写法，领悟要点 小结要点 3、语言描写要点： a. 人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。片段对比，让学生领悟要点 b. 语言须简洁，能反映人物的特征。片段对比，让学生领悟要点 4、心理描写要点： a.心理描写要符合具体的情境 b.要写出人物细微的感情和心理变化过程，反映出人物感受、特点。片段对比 四、小结写法 学生小结写法，做一个总体反馈！ 五、布置作业 片段练习，突出特点。1、出示片段练习要求。请同学们从外貌、语言、动作、神态、心理等描写方法中，选择一两种方法描写某 个人物特点，写一个片段。2、讲评习作片段。①请几位同学读出自己描写的片段。②其他同学给予适当评价，并提出修改意见。3、引导拟定作文题目。板书设计 一个特点鲜明的人 具体事例 突出特点 外貌 语言 描写方法 动作 心理
【我的学霸同学六年级写人作文500字(共4篇)第二篇】：六年级写人作文六年级写人作文六年级&写人作文（一）邻居家有一个淘气的小弟弟，他整天乐哈哈的，在我们两家之间窜来窜去，是我们 的“开心果”。有一回，我在楼顶的板坪上玩儿，小弟弟也跟上来了。我绕着石桌石凳转圈子，他 也学着我转圈子。我干脆小跑起来，他就跟着我小跑起来。后来，我站在原地一动不动， 他也气喘吁吁地停下来，站在我身后一动不动。嗨！多淘气的小弟弟呀，怎么老是学我 呀！ 还有一次，小弟弟在我家客厅里玩儿。妈妈洗完头正用电吹风吹头发。电吹风发出 “呼呼呼”的声音，小弟弟可好奇了，在妈妈身边团团转。妈妈想逗逗他，就把电吹风 的风口对准他吹了一下，这下可把他吓坏了，他“啊！”的一声尖叫，撒腿就跑。想不到他跑进我奶奶的房间里时， 却发现奶奶正在用按摩器按摩腰部。他又好奇了， 凑上前去要看个究竟。奶奶也想逗逗他，用按摩器在他身上比划了一下。“哇！”他叫 得更厉害了，好像遇见了什么怪物似的，捂着脑袋没命地跑回他们家，还顺手就把他家 的门关上。我们看了，都笑得合不拢嘴。我的邻居――可爱的小弟弟够淘气的吧？他给我们的生活增添了许多乐趣。六年级写人作文（二）说起我班班长的出名程度，真是无人不知，无人不晓呀。班长有个外号叫“鸡”，因为已经 6 年级了，每天清晨都要看作文，天呀。可每每 早晨来到时，班上响起的却是龙飞凤舞，自由自在。好景不长，班长一来，同学们的末 日就到了，“同学们，开始读作文了。”他开始发起命令来了，要是有谁不听“皇上” 言，呵呵，他马上就举起“尚方宝剑”（教鞭啦）噼里啪啦的和你单挑起来，一马就拍 在你桌上，呜??最好还是乖乖就擒，不然老师就会请你到吃大鸡翅。就是因为 班长每天“喔喔喔”地叫，所以“鸡”贵名就非他莫属了。“你可知??我离开你太久了母鸡??母鸡，母鸡”这首歌是我们班的着作，为了 纪念鸡班长的宝名，我们特意编了这首歌来赞颂他。班长也拿我们束手无策，管他呢。现在，鸡在我们班里是鼎鼎打鸣。六年级写人作文（三）我有一个表弟，他非常霸道，十分爱抢别人的东西，有许多人都被他抢过，但他有时也非常可爱，让人怜悯，在我和他之间发生过许多有趣的事，下面就让我给大家细细 道来。记得有一次，我正在网上看电视，他突然跑过来，对我用很娘的声音说：“大肥姐， 让我耍一下行不？”“不行”我坚定有力的回答道。表弟仍然不放弃“求你了，就一下 下，很快就好，保证，保证。”“不行，就是不行。”我不肯退让。表弟见软的不行， 就来硬的，他猛地一拍桌子，说道：“这是我家，这也是我的电脑，该我耍！”我毫不 畏惧，说：“这是你的电脑，但来者便是客，主人应该让着客人才对！”表弟越战越勇， 软硬兼施，在他的软磨硬泡之下，我不得不认输，把电脑让给他。唉，对付这个表弟，我是没有办法了，你有吗？
【我的学霸同学六年级写人作文500字(共4篇)第三篇】：小学六年级写人作文_图文专题一：写人作文 写作目的：写出真情实感能打动的人的作文一、按要求填空（填序号） 题目： ① 《一件难忘的事》；② 《我们的小伙伴》； ③ 《红领巾更鲜艳》；④《我喜爱的玩具》 文题中侧重写人的是（ ）， 侧重写事的是（ ）， ）。既可写人又可记事的是（）。侧重状物的是（延伸： 下面的作文题目要求我们写什么？ 1、《我很感激她》 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 2、《告诉你一件新鲜事》 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 3、《我的同桌刘兵》 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________3、补充作文题目。＿＿＿＿＿的我。要求：⑴在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑 筋的我，倔强的我，爱看课外书的我?? 题目_____________变了 提示：写某一个人或某一事物的变化，如《王小虎同学变了》、《李 大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。补充作文题目的要求： “新” ____________________________________ 延伸：选择材料：围绕中心去选材，与中心无关的少写或者是不写 选择材料： ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________例文欣赏 （一）球迷爸爸我的爸爸是个球迷。迷到什么程度呢？你往下看就知道了。爸爸爱踢足球，爱打乒乓球，爱玩篮球。爸爸平时总订一些关于球 类的报纸，什么《足球报》、《球迷报》、《中国体育报》等等。妈 妈不满意， 但意见提得再多， 也是徒劳。有时， 爸爸干脆 “装聋作哑” ， 仍然订他的报纸，津津有味地读他订的报纸。一天中午，妈妈把饭菜都端上了桌，只有爸爸没来，我便到房间里 喊爸爸。只见他一边吸烟，一边看《中国体育报》。我喊了一声： “爸 爸，吃饭了！”“嗯。”爸爸回答。我又喊了几声，可回答我的还是 “嗯”。我无可奈何，只好把饭碗放在爸爸旁边，等我们把饭吃完， 走进爸爸的房间，只见他的饭碗里全是烟灰。原来，爸爸看报纸入了 迷，当作烟灰缸了。我笑了起来。爸爸看到他做的“好”事，也哈哈 大突起来。记得那是世界杯足球赛期间，爸爸常常半夜起来看电视，为了不 影响我们，把耳机带上。但每到精彩之处，爸爸总是情不自禁地鼓掌 叫好，甚至于拍打床板把我和妈妈从梦中吵醒。特别是观看中国队和 外国队比赛时，爸爸更是投入，中国对踢出好球时，他嘴里就啧啧赞 叹；中国对输了，爸爸几天都提不起精神。爸爸不但爱看球，而且喜欢打球。那是一个下着蒙蒙细雨的下午，爸爸召集几个老师，一起去打篮 球。我在家等了好久，还不见他回来。于是，打着伞去找他。篮球场 上，爸爸全身都湿透了，球鞋上满是泥浆。场地越来越滑，可爸爸仍 是满场奔跑，兴趣丝毫不减。雨越下越大，篮球场上，一个泥坑接着 一个泥坑，走路都困难了，爸爸才和球友们离开了球场。爸爸身上满 是泥浆，背心被淋透了，分不清哪是雨水，哪是汗水。我的爸爸就是这样一个球迷。___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________例文欣赏 （二）傻瓜爸爸我的爸爸是傻瓜，我爱我的傻瓜爸。说我的爸爸傻，一点也不假。妈妈成天挂在嘴上，说我爸爸傻人 吉相，傻瓜傻福。我也知道我的爸爸确实有点儿傻。他在家里常常做 错事??做菜不是忘了放盐，就是忘了放味精。烧饭不是烧糊了就是 没有把米煮熟。有一次，他居然吃馍沾墨汁，我们都哈哈大笑，他不 但不笑，还傻声傻腔地说：“好吃，好吃。” 有一天早晨，我们正在吃早餐，爸爸刚吃一口，抬头一看表，就 急忙拎起衣服往厂里跑。妈妈说：“不要紧，他一会就会回来的。” 果然不出所料，不大一会儿，爸爸回来了。原来他忘了是星期天。前年暑假里的一天，我们全家人正在吃午餐，忽然乌云翻滚，霎 时间倾盆大雨铺天盖地落下来， 爸爸慌忙拿起家里唯一的一件雨衣就 往外跑，我和妈妈连声喊“豆酱??”可爸爸好象没听见似的，一个 劲往雨里钻。我们只好眼睁睁地看着大雨把墙头上的一盆豆酱冲走。一会儿，雨停了，爸爸像个落汤鸡，气喘吁吁地奔进门就问：“你们 怎么样？”妈妈气冲冲地说：“我们，我们，你心里哪有我们！”爸 爸“嘿嘿”地傻笑两声，一边脱下上衣拧水，一边陪着笑脸说：“厂 里进口的两袋原阿料放在窗口旁，我猛然想起下班时没有关窗口，幸 好及时赶到，要不然，要不然??哎──亏你还是个党员呢！是我这 个千把人的厂重要，还是你那盆豆酱重要？这可是个原则问题啊！” “原则”是什么问题，我心里小声嘀咕着。现在， 我才知道爸爸一点也不傻。我跟爸爸比起来， 还差得很远。等我长大了，我也要像爸爸那样，做一个大大的傻瓜。我的爸爸是傻 瓜，我爱我的傻瓜爸。___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________例文欣赏 （三）京剧迷爸爸我爸爸特别喜欢京剧，每逢京剧演出，他必定到现场去观看，电 视里的京剧歌曲就更不用说了，家里光京剧磁带就有十几盒呢。这不，今天爸爸又买了两盒磁带，是《铡美案》上下集。中午刚 下班，他就迫不及待地想听段子了。只见他小心翼翼的把磁带放进了 录音机里，自在地坐在沙发上听了起来。不一会儿，妈妈把午饭做好 了， 我喊爸爸吃饭， 爸爸只是点了点头， 可还是不起来。等我吃完了， 爸爸还是没过来，我就只好盛了碗饭给爸爸端去。爸爸边吃边听，等 这一盒磁带听完了，他才吃了几口饭。见爸爸听得这样着迷， 我就问： “爸爸， 你怎么这样喜欢京剧呀？ 你都成了京剧迷了！”爸爸一本正经地说：“孩子，要说好听就得数 它，因为京剧是我们国家的国粹，是我们中华民族的传统戏剧之一， 更是我们戏剧艺术宝库中最绚丽的一朵花！ ” 说完， 他又开始听起来。为了不打扰妈妈休息，他还特意戴上耳机呢。爸爸不光喜欢听碟子里的段子，还特别喜欢在人前哼唱几句呢！ 不信你听，从楼下传来的歌声准是爸爸唱的。我跑到楼下一看，果然 不出我所料，他在和邻居王大伯下象棋的间隙还不忘唱上几句名段 《铡美案》，连看热闹的几个叔叔都为他鼓掌呢！ 我真为爸爸高兴，爸爸真是的京剧迷！___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________外貌描写的片段他今年 7 岁，个人不算高，比较瘦，但看起来却很有精神。他留着很短的头 发，俊俏的脸上长着一双又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，像个小红萝卜似的。到 过他家的人都说他五官端正，是个好看的男孩子。爸长得瘦瘦的，中等个，长着一双不大不小的眼睛，留着小平头，高挺的鼻 子显得更有精神。棱廓分明的嘴唇上长满了像钢针似的胡子。爷爷长着一副古铜色的脸孔，一双铜铃般的眼睛，尖尖的下巴上，飘着一缕 山羊胡须。他高高的个儿，宽宽的肩，别看他已年过古稀，可说起话来，声音像 洪钟一样雄浑有力；走起路来“蹬、蹬、蹬”他，连小伙子也追不上呢。小毛头长得很小，头只有我的大洋娃娃那么大；脸圆圆的，红红的，像只大 苹果。她睡得很甜， 两只眼闭得紧紧的， 像两条线； 两根眉毛像两只弯弯的新月； 小嘴巴经常一动一动，好像在吃奶。她浑身被小被子包住，还用绳子扎紧，一动 也不动。尖嘴缩腮，金睛火眼。头上对苔藓，耳中生薜萝。鬓边少发多青草，颔下无须 有绿莎。眉间土，鼻凹泥，十分狼狈；指头粗，手掌厚，尘垢余多。还喜得眼睛 转动，语言虽利便，身体莫能挪。正是五百年前孙大圣。――――“齐天大圣” 孙悟空外貌描写外貌描写练习（自己熟悉的人） ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ __________________________________________________________
【我的学霸同学六年级写人作文500字(共4篇)第四篇】：六年级写人作文训练写人作文训练1、 他有一张瓜子脸， 乌黑明亮的眼睛像两颗黑珍珠，眼睛上面有两 条柳叶眉，笑起来的时候还有一个小酒窝。2、我有一个表妹，名叫惠子，她有一头乌黑的头发，爱扎成两根长 辫子，圆圆的脸蛋上长着淡淡的眉毛，一双圆溜溜的眼睛，最可爱的 是樱桃般的小嘴。3、我的弟弟，今年 4 岁，不高不矮的个子，有一双小小的眼睛，笑 起来眯成两条线，弟弟总是流口水，脖子上成天都带着围兜。4、我的哥哥一个瓜子脸上长着弯弯的眉毛，眼睛眯笑起来变成一条 线，一顶乌黑光亮的短发。5、我们班有一位卫生委员，他长着一张瓜子脸，一双水汪汪的大眼 睛，瘦瘦的，个子不高，你们猜猜他是谁？他当然就是我的好朋友陈 飞扬。6、我的姐姐叫陈丹屏，今年13岁，两条弯弯的柳叶眉。一双黑珍珠 般的眼睛，高而大的鼻子，一张大大的嘴巴，一笑露出了一排整齐的 牙齿。范文分析我的好朋友 我的同学王杰妮，有一头乌黑油亮的长发，天天都绑着两个小辫 子，走路的时候，两个小辫子一甩一甩的她的眼睛大大的，眼睫毛长 长的，说话的时候眼睛一眨一眨的，就像那天上一闪一闪的星星。她是班级里的“图书管理员”。自从老师交给她这项任务之后，她 就像换了一个人似的，不再与我们嘻嘻哈哈，而是每天都认真仔细地 “打理”着图书角，是个称职的小管理员。记得有一天，班里很多同学都没有带课外书，闹“书荒”了，纷纷 向她借阅。我的好朋友童灏挑中一本心爱的书找到王杰妮，说：“王 杰妮，我要借这本。”王杰妮二话没说，拿出登记簿，一丝不苟地写 上：童灏，借了一本《巨人国》。童灏等王杰妮登记完，便欢天喜地 地抱着书津津有味地看起来。下课啦，王杰妮刚准备出去玩，陆瑞杰跑过来，说要借一本《三 国演义》。王杰妮并没有因此感到厌烦，反而朝他笑笑，一边接过书 一边拿起笔认真地登记起来。几个玩伴在教室外见王杰妮好久还没有 出去， 又纷纷跑回来喊：“喂！王杰妮， 别登记了，我们还玩不玩啊？” “就是， 下课就这么点时间， 快点！ ” 陆瑞杰见她们你一言我一语地“埋 怨”起来，说：“算啦！算啦！王杰妮，你先去玩吧，我下回再借。” 王杰妮摆摆手说：“没事，没事，别听她们的，如果每个人都这样想， 那我这个管理员不就没用了吗？再说，老师让我当她的小助手，我高兴还来不及呢！”说完，又埋头记录起来。写好后，她正要离开，不 经意瞥见图书角的书倒了，便又快步向前，把书扶正，并摆放整齐， 确认没事后，才放心地离去。别看王杰妮平时和同学一起嬉戏、打闹，没有一点“正经”样。可 是老师交给她的任务， 却能做得近乎完美。这是一般同学很难做到的， 而她对职务的认真负责， 也让我对她刮目相看。交这样的朋友， 真好！我最敬佩的人他年过古稀，中等身材，两鬓斑白，宽阔的脸庞，浓密的眉毛， 眼神中带着老年人才有的慈爱， 知道这个人是谁吗？你看他走起路来 腰杆板直，脚步稳健，如果看他的背影，还真说不准他到底有多大年 纪。可不要轻视我说的这个人哟！他可是最让我敬佩的人！他虽然上了年纪，但干事很认真。无论春夏秋冬，每天练习书法 是他必做的事， 每次一写就是一、 二个小时， 写过字的那一摞摞宣纸， 码放在书橱上，已经都顶到屋顶了。看到那漂亮的小楷和他练字时认 真样我说： “您这么大年纪了还这么认真练字，不怕辛苦吗？”他笑了 笑， 摸着我的头说： “傻孩子， 练字能够修身养性， 实在是一件好事呀！ 而且人要活到老，学到老，学到 70 还嫌少！我还要请你当老师学习 弹电子琴呢！收不收我这老年学员？”我赶忙调皮地说： “收！收！给 您当老师也是我三生有幸！ ”从那以后，电子琴旁总能看到他刻苦练习的身影。现在的他已经会弹好多首歌曲了。他很爱运动，每天早晨五点多就起床，只要天气不下雨，他就要 去游泳馆游泳，游泳过后还要买菜、做家务，总是不知疲倦、精气神 十足的样子，我对他说： “您要注意身体呀！ ”他却说： “没事儿，生命在 于运动嘛！ ”他是一个认真学习的人，是一个热爱生活的人，是一个充满爱心 的人。从他身上我学会了很多生活的道理，是我最敬佩的人。对了，忘了告诉你，这个我最敬佩的人就是我的爷爷呢！怎样编写作文提纲 题目： 《我忘不了的一个教训》 中心：因为我好胜逞强，违反了交通，使老人受了伤，自己 也险些丢了命，这个教训我一定要牢记。材料安排： 1、姑姑送给我一辆新自行车，我在小伙伴们面前逞强，骑出了大院， 上了马路（略） 2、马路上车来人往，我着了慌，为避一辆车窜上了人行道，撞伤了 一位老人。（详写）3、在里，老人教育我以后不要逞能。（详） 4、在回家的路上，我决心永远记住这个教训。（略）把人物写“活” 例 1:我的牙松动了， 妈妈连哄带骗的把我带到了牙科医院。看到那么 多的人，我的心才稍微踏实了一点，当医生叫我名字的时候，我慢吞 吞的向那张躺椅挪去。我刚躺下，医生就开始给我的牙周围喷药水， 好难受啊！终于开始拔牙了，随着我的一声大叫，牙掉了。例 2:我的牙松动了， 妈妈连哄带骗的把我带到了牙科医院。看到那么 多的人，我的心才稍微踏实了一点，可手心里还是冒着冷汗。当医生 叫我名字的时候， 我心里“咯噔”了一下， 才慢吞吞的向那张躺椅挪去。我刚躺下，医生就拿着一个小针筒朝我的牙周围喷药水，我难受得立 刻坐了起来。终于开始拔牙了，我吓得赶紧闭上了眼睛。医生先用小 夹子夹着我的牙试着轻轻晃了晃，真疼呀！只听医生用柔和的语气对 我说： “小朋友，不用怕，马上就好。”说完医生轻轻往上一拨。“啊！ ”我 忍不住大叫一声，牙成功被拔掉了。同学们，你们觉得哪一段写得好呢？好在哪里呢？朱老师的眼睛朱老师的眼睛是双眼皮儿，乌黑的眼珠又圆又大，初看好像没有 什么特别，可是你仔细瞅一阵子，嘿，朱老师的眼睛会说话。我懂得朱老师眼睛讲的话，小朋友也懂得朱老师眼睛讲的话。一 天自习课上，朱老师站在教室门口和家长谈话，小朋友随随便便地聊 了起来。这时朱老师回过头来，用眼睛盯住我们，仿佛在批评我们： ” 怎么又讲小话了！ “小朋友们马上静下来，教室里顿时鸦雀无声。有一次，朱老师在公开课上给我们上《乌鸦喝水》这一课，有三 百多位老师听课呢。朱老师提问： ”乌鸦为什么能喝到水？“我马上把 手举得高高的，朱老师请我，我看这么多老师听课，心里很慌， 那颗心啊，咚咚直跳，说话很轻。朱老师的眼睛马上向我投来鼓励的 目光，似乎在说： ”声音响亮点，没错！ “我看着老师的眼睛，胆子大了， 声音也响亮起来… … 记得有一回，我生病住院了，过了一个星期才上学。上课时，朱 老师不时用眼睛看着我， 仿佛在说： “小宇， 吃的消吗？身体舒服吗？” 我病刚好，精神打不起来，但一看到朱老师的眼睛，精神就又提起来 了… … 下课了， 朱老师和我们一起玩的时候， 他的眼睛也会说话。一次， 我们玩“老鹰捉小鸡”的游戏，朱老师当老鹰，眼睛睁得大大的，好像 提醒我们： “我要捉到你们了。”她一下跑到东，一下跑到西。真糟糕， 末尾一只“小鸡”跑的太慢，被捉住了，这时候呀，朱老师笑的可真欢， 眼睛似乎在说： “哈哈，这回可被我捉住了！ ” 现在朱老师虽然不教我们了，可每当我看到朱老师时，总要先看看她的眼睛，看看她对我们要说些什么。1、一共写了几件事？概括为： ? ? ? ④2、这些事情都表现了老师的什么特点？自习课的眼睛：公共课的眼睛：生病后的眼睛：课间活动的眼睛：这样四件事把朱老师的形象表现的栩栩如生3、画出描写外貌、动作、语言的。六年级写人作文：考试后【片段】_500字
&&&&【提要】本篇《六年级写人作文：考试后【片段】_500字》由66test小编特别为需要作文小学作文的朋友收集整理的，仅供参考。内容如下：
&&&&这几天，在家里的我一直忐忑不安，七上八下，因为我五年级上册的期末考试成绩将明天公布，要是此次考试没考好，爸爸妈妈会不会对我很失望？会不会有盘“竹笋炒肉”吃？我好像看见一把把鲜红的叉叉织成一张大网把我紧紧包住，让我动弹不得。&&&&今天，我要去学校拿试卷了。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷声和老师念分数的声音，“哗啦！”我的心随之猛跳一下，一个同学不小心把书碰到了地上。&&&&老师念了许多同学的成绩，可是没有几个好的。爸爸那严厉的眼神不时地出现在我眼前。同学们有的垂头丧气，像斗败的公鸡；有的直拍桌子，在那里长吁短叹；还有的毫不在意，手里转着笔。&&&&“叶墨深，你考了多少分？”&&&&“一百。”&&&&“听说我们班好像只有两个人上了90分耶，除了容念青就是你咯！”&&&&听着旁边同学的对话，我的手心直冒虚汗。天哪！我居然连九十分都没有，愿上天保佑，我考全班前三名吧！&&&&“叶星，88分，全班第二名。”什么？我是第二名？只有89分？怎么办，爸爸妈妈会不会骂我？我的成绩退步很多了。&&&&六年级:任敏华
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