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在危险面前的自我保护
小故事网 时间: 作文字数: 600字
&&&&& 宁静的夜悄悄的来了，我和谭丰果姐姐还有他的爸爸，一起高高兴兴地出去玩了。
&& 我们一起穿着溜冰鞋，在人群中穿来穿去。时快时慢，时而跨越，时而旋转，像两只翩翩起舞的蝴蝶，浑然忘了周围的一切。只感觉一排排大树像挺立的士兵，站在路旁，好像在为我们站岗放哨，在为我们鼓掌喝彩。
&& 不知不觉，我们滑到了一个人最多的地方，我定睛一看，原来在唱歌。我从小就爱热闹，见到这种场合，我更欣喜不已，以迅雷不及掩耳盗铃之势的速度滑到那里观看他们唱歌，一小会儿，我就发现谭丰果的爸爸不在了。
&& 我正东张西望，忽然一个冷冷的目光向我投来，一开始我还自作多情，觉得自己滑得好，他才看我的。后来转念一想：这个人眼睛火辣辣的，我像跟他有仇似的。这时阴沉沉的，让我莫名奇妙地打了个寒战。我看他有一个不大不小的啤酒肚，穿着黑色外套，像&黑衣人&。我掉了一身的鸡皮疙瘩。我很害怕，快速拉起谭丰果滑走了。虽然寒风习习，可我内心像火一样燃烧。谭丰果一脸疑惑，悄悄的问我：&怎么了呀？&&你没看见一个男人一直盯着我们？&我也悄悄的说。没等谭丰果说，我看见那个男人往人堆里扎，我倒吸一口凉气。心想：这人像502胶，甩都甩不掉。这时，面前出现了谭丰果的熟人，我一蹦三尺高。坏人灰溜溜地走了。阿姨问：&你家人呢？&谭丰果姐姐不假思索地说：&正在找！&这时，一阵清脆的哨声响起，谭丰果带我滑了过去。后来，我们找到了谭丰果的爸爸，并好好的玩了一会。
&& 这次，我们不仅玩得十分开心，同时还懂了在危险面前要自我保护，不给坏人可乘之机。关于自我保护的作文600字(电器短路)_百度知道
关于自我保护的作文600字(电器短路)
提问者采纳
记得一个星期四的下午？他手里的糖肯定有问题。小明问：你上当了，只见他在奸笑？&quot，并学会了如何自我保护，你怎么回来了，平时爸 爸妈妈教过我很多自救自护的方法，当小明拿起电话时。有一次，我们过去吧，现在可以让我进来了么;&quot。“我是你爸爸的同事：小明虽然学习成绩差了点;那为叔叔说，请问你找谁？什么时候生日，我门也都在每时每刻的保护自己。”“我”随口回了一句？做什么工作的，他却溜走了！
这个故事教育了我们：“你也是开卡车的吗。小明说学会保护自己 在我们身边经常会有一些意外发生：&quot，如何对付陌生人的骚扰，大脑却在高速运转着！你爸爸开车出去了。”“我”笑嘻嘻地对陌生人说;，你不认识我了吗，“我这有几粒好吃的糖给你吃，紧紧拉着我的手也突然松开了，家里就剩小明自己一个人，“我带你去见你爸爸。“每次去爸爸那里，我是来找他的。”一旁的陌生人脸一下子紧张起来。便再问，“噢，“我”不禁暗暗在笑！你先让我进来吧;叔叔，还得在问：不对啊。便说，小明通过门缝看到那个按响门铃的人，难道我爸爸没和你说过吗？小明急中理智的回想爸爸教他的？
我曾听到过这样的故事！对：“爸爸回来了，我有事先走了，有人按响了小明家的门铃。如果;&我是你爸的同事，一位陌生的中年男子出现在“我”的面前。“我是不吃糖的：&quot，让我们学会如何应付坏人，但头脑并不苯、 不。这件事告诉我一个道理？&quot，当遇见坏人时，心里在回忆那些我见过的爸爸的同事。”说完他拉住“我”的手？平时在电视中和报刊杂志上看到过不少坏人骗小孩的案件，这时！那么，不要吃陌生人的食物。说完陌生人剥了一粒糖，小明的爸爸妈妈都出去了。突然，“我”指着远处迎面而来的男子说道，都不在家;你爸爸叫李宁。从此，一眨眼就不见了踪影，从另外一条小路走回家：“爸爸，拿出几粒糖给我？小明又看了看这所谓的爸爸的同事。”“我”心里一下子紧张起来。“是坏人，有这些意外发生了？”陌生人笑眯眯地对“我”说，放学了。他是一个平头的！”“不。“我”灵机一动问道，要保持冷静！&quot，放学后“我”高高兴兴地往家里走去，要快点。“我”抬头看了看他，我问你，带着墨镜的，这让小明越想越不对头，让他回来;不行;那我打个电话告诉爸爸，长的一脸凶像。陌生人拉着我的手来到小店，于是“我”绕道而行，要学会自我保护，今天被“我”遇见了，我爸爸根本不是开车的;小明听了就想。真是个大骗子呀。“嗯。走着走着：&quot，那个叔叔应了一声，杂志上也有好多这方面的文章，这些忘记了，他是认错人还是……。当“我”走到居委会时，然后往后面跑去，我们去小店买好烟就去爸爸那儿，我有办法了。”只见他惊慌失措地说道？&quot！&quot。“我”慢吞吞地走着。“我”对陌生人说;好&quot，“我”决不能吃，你放学啦，怎么他我都没见过呢：&&quot？我爸爸今天开车去哪了。”陌生人无奈地把糖放进袋里、自我防御;他不耐烦的回答，看到前面在修路。&quot。”看着他那自以为是的样子，但是，做保险的，我们又如何去自我保护呢，是爸爸的同事，他的同事找他：我爸爸叫什么？”“对。学会自我保护是一件多么重要的事啊，正确运用自己的智慧与坏人周旋：我爸爸今年多少岁，忽然听见一个声音，我了解了;我只清楚那些：&quot，这个人“我”没见过呀：“小妹妹，想往“我”嘴里塞。对了？”“我”抬头一看。“我”心里在想，以做到自我保护的目的，叫我来接你”？”“我”急中生智地说，怎么办，怎么办，我忘了。”他拉着我的手说道，我都会帮爸爸买包烟的，“那好吧，你爸爸在等你！它不但能在比必要时给予我们帮助还能令我们减少许多不必要的麻烦，爸爸的同事我都认识;哦
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出门在外也不愁自我保护的作文600字以上不要幼稚的!比如有陌生人敲门,遇见陌生人说是你亲戚的同事.详写怎样利用自己的智慧自我保护的,要细致,说出自己的体会._百度作业帮
自我保护的作文600字以上不要幼稚的!比如有陌生人敲门,遇见陌生人说是你亲戚的同事.详写怎样利用自己的智慧自我保护的,要细致,说出自己的体会.
不要幼稚的!比如有陌生人敲门,遇见陌生人说是你亲戚的同事.详写怎样利用自己的智慧自我保护的,要细致,说出自己的体会.
人类的现实需求,决定了明哲保身思想的存在价值,但一味地做“明哲”人,封建集权理念不能改观,不正派的行政作风不能改观,国人的思想也会僵化、会禁锢.如何来解决这个问题?这是一个相反认识的哲学问题,如同工作与休息这一相反认识一样,人可以通过时间的调节能解决,尽管一部分人不会调节.一些人之所以调节不好这个关系,就在于经受不住利益和兴趣的诱惑,导致顾此失彼的现象发生. 这里还得谈谈对立统一问题,解决了这一问题,也就解决了和谐社会的原理问题.
对立统一就是将相反性的认识既分解又集合、既呼应又连缀的方法论.分解是局部与局部的联系现象；集合立足于相对系统的把握,除了考虑到局部与局部的联系现象外,还存在一个系统背景,就是二者之间的权衡者.类推是哲学中的重要方法,但得注意彼此的相同点.为了解释分解与集合的问题,不妨以开西瓜为例来说明.为什么开西瓜与分解、集合之间有“同”?因为分西瓜属于分解,而持刀人要整体进行考虑,属于集合形式,构成了“理”上的同.
假如给两位客人分西瓜,立足于西瓜这一现象认识,就是一分为二,而不是一分为三,一半给你,一半给他,各人只认可各自的一半（因为另一半与他无缘）.但从系统上分析,除了两边苹果以外,还有持刀人拿的一把刀,显然构成了三位一体的认识,刀处于中心.这显然是立足持刀人来认识的,它需要对整体进行权衡.谁口渴的厉害,谁劳动强度大,分给它的那一半就偏多一点,这样才是公平的.还值得注意的是,刀在西瓜关系上是没有空间的.这意味着什么?自然是不会占双方便宜,没有利益之争.当然,一般情况下,持刀人也要吃西瓜,如果是持刀人与另一个人各吃一分,就要用道德来分析持刀人了.孔子所说的中庸理论,就是从这一道德层面上认识的,既要考虑自己,也要顾及别人,这有成语“设身处地”和“己所不欲,勿施于人”为证.在一些生活小事上,几乎人人可以做到这种“德”,但一旦关系到自身的前途、命运、吃穿住行和家庭利益时,在不顾及什么修养时,人们往往很难出现分西瓜时候的“德”了.为什么?因为这是现实要求,现实要求就是客观现象,客观现象就是一分为二,不存在三位一体.假如西瓜不是两个人当场吃,而是打成果汁,让持刀人先尝,而后再分给对方一些,情况也许就不同,自己多吃两口,是一般人的惯例,尤其是在自身对西瓜要求强烈的情况下是这样.也就是说,前面的那个“德”是在人家监督下产生的,而不是本能的反应,尽管存在这种本能人.如果再往下深入,对持刀人多吃的部分,对方没有发觉的原因是持刀人撒谎了,说西瓜很小,是卖方短斤少两,对方也会认为是公平的,产生一种心里平衡.这分明运用了一种巧妙的策略. 如果不允许西瓜打成果汁,那持刀人就不可能多吃.也许对方对西瓜缺乏强烈的欲望,没有在意持刀人为何将西瓜打成果汁,糊里糊涂就吃了,心里也显得平衡.在对待西瓜的问题上,他们有没有“同”呢?这个“同”就表现在西瓜上,也表现在对西瓜的需求上.没有西瓜,没有吃西瓜的欲望,在这一事件中,就不可能产生“同”,而这个“同”就构成了集体.
从分西瓜现象中,我们能得出实现和谐的一些基本思路.
首先,分解属于客观现象,在客观世界中,强调一个“分”字,认可各自的利益,不顾及对方,认可各自的个性特征,不掺入人家的特征,由此可深入到自然科学中相反的观点的存在.这似乎与和谐无关,但如果我们将客观地认识对方的观点视为一种理性,不将自己的观点强加于人家,不将政策当作个性发展的绊脚石,这种理性本身就是和谐的思想基础.而理性的本质就是在共同的目标或共同的出发点基础上,立足这个“整体”（集体）来思考问题,设身处地的考虑问题.
其次,无论是社会还是科学研究,始终离不开相应的集体形式（分西瓜是三个人构成的集体）,不同的管理层次,就是不同的集体,合资经营,同样构成了一种集体形式,要使集体不断发展,就必须注重彼此的和谐,这是由共同的目的所决定的.现代企业注重团队精神,实际就是围绕着共同目标建立起来的和谐氛围.产品的交换同样形成特殊的集体形式,要在社会上形成正面的影响,树立良好的形象,必须讲求信誉,达到与社会、与消费者之间的和谐.表面看来,它属于伦理范畴,实际属于图地位、谋长远的营销手段.
第三,要在实质性利益上与自身没有瓜葛,要充当代表整体利益的那个0,才能当好整体的权衡者,一旦有牵连,公平就会泡汤,就会出现既是裁判员,又当运动员的现象.
第四,公平是相对的,绝对的公平,就是不公平.西瓜不一定要分得一样多,但得要注重比值的研究.
第五,协调需要公平,公平需要监督,没有监督和相互之间的牵制,就无从谈及公平.尤其是在贫富悬殊较大、基本福利不能得到保障的今天,加大政策的透明度、强化监督,是树立政府良好形象、实现社会和谐的重要措施.
第六,公平需要兼顾智能来实现,可称之为智能型公平.智能式公平包括两个方面.一个是运用策略来平息大众不满情绪的,使大众觉得公平.一个是对智能人才的启用或留守.启用人才本来有组织条例,但一旦发现人才,就会产生爱才惜才的心理.如果越级上调,又违背组织条例,于是采取曲线调动方式,先调甲处升半级,紧接着又调往乙处,又升半级.这样一来,给公众的感觉是公平的、合法的,尽管组织部门知晓.在制度中若制定这样的特殊条例,势必会将普通转化为特殊.在人才竞争日益激烈的今天,一味地讲公平,过分按制度办事,有可能让一部分人才流失,而一个集体,人才是最宝贵的,因某人违反制度,你当众扣了他的钱,他会耿耿于怀,但你得应付公众,让大家觉得你公平,从而实现了群体的协调.平时说,堤内损失堤外补,就是指这个意思.
第七,公平是一种心里上的平衡,而不是实质的平均或平等.如果能让每一个公民在心里上得到相应的满足,实际就实现了社会和谐.
第八,和谐要以协调为手段,协调要以制度和智慧作保障,制度要以对立思维作根基.在协调中,要注意人们的各自（不包括自身）现实要求,而后进行理性的权衡.
通过对“对立统一”的分析可以看出,要协调好整体利益,必须摒弃自我利益,以整体的利益“一”为出发点,对自身来说,就是“0”,一旦包容了自我利益,就会出现明哲保身的现象.这就关系到体制建设了.我们必须承认,在体制中,有很多方面没有理顺,它直接影响到了制度的健全,在很大程度上,激化了矛盾,影响了协调,妨碍了和谐.因此,建立一套科学的政治制度和经济制度是实现和谐的重要条件,这就需要理论先行,从对立思维上做文章,从共性之“形”上去思辨,深化哲学认识.中国的体制不改革,若还是注重执政中的一言堂,注重权威效应,缺乏牵制、缺乏有力的监督,就不要奢谈先进、不要奢谈创新,不要奢谈和谐,不要奢谈改正逻辑错误.
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来源:日记100字
作者:日记100字 时间: 00:17 自我保护
自我保护我们现在的生活可以说是丰富多彩，但是还依然存在着危险。这些可恶的“危险”就是在人们疏忽防范意识的漏洞里钻进去的。星期四的下午，放学后“我”高高兴兴地往家里走去。当“我”走到居委会时，看到前面在修路，于是“我”绕道而行，从另外一条小路走回家。走着走着，忽然听见一个声音：“小妹妹，你放学啦？”“我”抬头一看，一位陌生的中年男子出现在“我”的面前。“嗯，放学了。”“我”随口回了一句。“我是你爸爸的同事，你不认识我了吗？”陌生人笑眯眯地对“我”说。“我”抬头看了看他，心里在回忆那些我见过的爸爸的同事，“我这有几粒好吃的糖给你吃。”说完他拉住“我”的手，拿出几粒糖给我。“我”心里在想，这个人“我”没见过呀，他是认错人还是……。“我”灵机一动问道：“你也是开卡车的吗？我爸爸今天开车去哪了？”“对！对！你爸爸开车出去了，叫我来接你”。说完陌生人剥了一粒糖，想往“我”嘴里塞。“是坏人，我爸爸根本不是开车的。”“我”心里一下子紧张起来，怎么办？平时在电视中和报刊杂志上看到过不少坏人骗小孩的案件，今天被“我”遇见了，怎么办？他手里的糖肯定有问题，“我”决不能吃。“我是不吃糖的，难道我爸爸没和你说过吗？”“我”急中生智地说，“噢，我忘了。”陌生人无奈地把糖放进袋里，“我带你去见你爸爸。”他拉着我的手说道。“我”慢吞吞地走着，大脑却在高速运转着，平时爸 爸妈妈教过我很多自救自护的方法，杂志上也有好多这方面的文章。对了，我有办法了。“每次去爸爸那里，我都会帮爸爸买包烟的，我们去小店买好烟就去爸爸那儿。”“我”笑嘻嘻地对陌生人说，“那好吧，要快点，你爸爸在等你。”看着他那自以为是的样子，“我”不禁暗暗在笑：你上当了。陌生人拉着我的手来到小店，这时，“我”指着远处迎面而来的男子说道：“爸爸，你怎么回来了。”一旁的陌生人脸一下子紧张起来，紧紧拉着我的手也突然松开了。“我”对陌生人说：“爸爸回来了，我们过去吧！”“不、 不，我有事先走了。”只见他惊慌失措地说道，然后往后面跑去，一眨眼就不见了踪影。这一件自我保护的事都给了我很大的震撼。由此，我得出了自己的答案：1. 我们遇到危险时不能坐以待毙，要凭借自己的智慧与勇气，勇敢面对这些对我们生命有威胁的恶魔。2. 不要吃陌生人的食物，正确运用自己的智慧与坏人周旋，以做到自我保护的目的。自我保护“安全”重于泰山，光是老师说过的最少也有一两百句，校长又是个关心安全的人每天都在国旗下演说安全两字。当然少不安全保护！由“学会自我保护”这四个字我想到：生命，属于我们只有一次我们要珍惜生命，就要学会生存，学会自我保护。可是有人认为：“不应该学会自我保护因为我们人与人之间应该多一份爱与信任，人人管闲事，世上无难事，不是吗？爸爸说的我应该学着自我保护，我不懂，也学不会。在一个本该纯真的世界，为何要自我保护？“我并不赞同！现在的社会的黑暗，加上人们恶劣的行为所以我们应该学会自我保护。我曾在网上看到过这样一篇报道：一位小女孩在家中写作业时，爸爸妈妈却已经出去了。小女孩突然听到了敲门声，只听到门外的人叫道：“小女孩，你爸爸叫我来接你出去玩啊！”小女孩怀疑是不是坏人来的，所以十分镇定；并没有神色慌张而巧妙的问道：“叔叔，我爸爸叫什么名字啊？”当然这个陌生人是有备而来的并回答道：“小妹妹，你爸爸叫×××对吗？”小女孩说道：“哥哥门外有个大哥哥，其实家里并没有人知识用来骗走陌生人的！”陌生人一听落荒而逃，这位小女孩的聪明才智使自己的没有落入敌人的手中……这件事告诉我一个道理，不要轻易打开自己家的门，当遇见坏人时，要保持冷静， 正确运用自己的智慧与坏人周旋，以做到自我保护的目的。 学会自我保护是一件多么重要的事啊！它不但能在比必要时给予我们帮助还能令我们减少许多不必要的麻烦.自我保护安全”重于泰山，光是老师说过的最少也有一两百句，校长又是个关心安全的人每天都在国旗下演说安全两字。当然少不安全保护！由“学会自我保护”这四个字我想到：生命，属于我们只有一次我们要珍惜生命，就要学会生存，学会自我保护。可是有人认为：“不应该学会自我保护因为我们人与人之间应该多一份爱与信任，人人管闲事，世上无难事，不是吗？爸爸说的我应该学着自我保护，我不懂，也学不会。在一个本该纯真的世界，为何要自我保护？“我并不赞同！现在的社会的黑暗，加上人们恶劣的行为所以我们应该学会自我保护。我曾在网上看到过这样一篇报道：一位小女孩在家中写作业时，爸爸妈妈却已经出去了。小女孩突然听到了敲门声，只听到门外的人叫道：“小女孩，你爸爸叫我来接你出去玩啊！”小女孩怀疑是不是坏人来的，所以十分镇定；并没有神色慌张而巧妙的问道：“叔叔，我爸爸叫什么名字啊？”当然这个陌生人是有备而来的并回答道：“小妹妹，你爸爸叫×××对吗？”小女孩说道：“哥哥门外有个大哥哥，其实家里并没有人知识用来骗走陌生人的！”陌生人一听落荒而逃，这位小女孩的聪明才智使自己的没有落入敌人的手中……这件事告诉我一个道理，不要轻易打开自己家的门，当遇见坏人时，要保持冷静， 正确运用自己的智慧与坏人周旋，以做到自我保护的目的。学会自我保护是一件多么重要的事啊！它不但能在比必要时给予我们帮助还能令我们减少许多不必要的麻烦.自我保护_―读了《鲁滨孙漂流记》有感自我保护_读了《鲁滨孙漂流记》后感如果你到了一个荒岛上，你会有什么办法躲避野人吗？你会有什么办法使自己在岛上生活28年呢？你在一个荒无人烟的荒岛上乐观的对待一切呢？我想很少有人可以做到，但是，鲁宾孙就可以做到。他在岛上遇到了吃得少，穿的少，寂寞多，有危险等困难，但他经过自己的努力，终于克服了种种困难。而我要在身上学习他的自我保护。课文主要记叙了，在17世纪，有个英国人，他叫鲁滨孙，再一次航海中不幸流落到了一个荒岛上，为了生存，鲁滨孙在岛上建房定居，并且在岛上蓄养了山羊和种植粮食，后来他又意外的救了一个野人，并取名“星期五”，之后他和“星期五”救了一个船长，并且乘船回到了英国。我合上语文书，此时我的心情十分沉重，其实，仔细想想，都能明白一个道理：不论是大人小孩都少不了自我保护。就像鲁滨孙一样，他在陆地上看到了野人的脚印，于是他把自己的住所用杨柳桩子隐藏了起来，并把羊群分成几个地方圈养，鲁宾孙就是这么保护自己，多么简单，不过就是因为这简单的保护方法，才为自己争取回了生命。没有了自我保护，就会是下面这个小孩一样。有一次，一个小男孩自己在家，有个陌生人，说他自己是小男孩爸爸的朋友，但小男孩并没有防备，而是开了门，最后，小男孩被拐走了。自我保护像是在漆黑的夜晚中的一座灯塔；像是在无边无际的漠中的北斗星；像是在绝望中的一丝希望。可见自我保护是多么的重要，我们要向鲁滨孙一样，利用自己的聪明才智，提高警惕学会保护自己，不论多苦多累。正所谓：害人之心不可有，防人之心不可无。生命·安全·自我保护生命?安全?自我保护生命只有一次，我们要珍视生命，学会生存，学会自我保护。只有这有，生命的意义才能迸发出无限的光芒！说起自我保护来，大家可能觉得不以为然，会说：“不就是保护自己吗？这多容易，再说，又那么多的灾难吗”可是，假如有一天不幸恰恰降临到了你的身上，你该怎么办？下面我就为大家分享几个事例。这是日平常的一天，可就在这平常的一天发生了不平常的事情。在这一天的的21时，湖南省湘潭市内的湘乡市私立的育才中学，学校外下着大雨，当孩子们上完晚自习，52个班的同学一齐高高兴兴的从离宿舍最近的一号楼梯下楼，就在此时此刻，不幸发生了：几个调皮的学生将楼梯口堵住，一下子，几名同学就被挤到在地，有的人大声呼喊，并停了下来，可后面的同学见前面的不走，便越往前挤。于是有更多的倒在了血泊当中，被他人踩踏。终于，在过去了一会后，老师来了，才渐渐将学生们散去。此次踩踏事故共造成了8人遇难，26人受伤。在汶川5.12地震中汶川的枣桑中学，紧邻着地震最为惨烈的北川，在地震的时候，全校的师生有序的从教学楼逃离，仿佛这是一场演习。全校2200多名学生无一伤亡，但教学楼却倒的倒，塌的塌，受损严重。同样是在学校，同样都是学生，不同的只是一个学校平凡的放学，另一个学校不平凡的地震，而得到的却是违背了常理的结果。平凡放学的学校付出了血的代价，不平凡地震的学校却换来了学生的平安。这些足以说明强烈的自我保护意识对于学生的重要性，不止这些，还有更多的不幸只有拥有自我保护意识，才能让自己安全，不受到伤害。现在你该知道自我保护的重要性吧！只有一次的生命才显得宝贵，只有懂得自我保护的生命，才会迸发出无限的光芒！自我保护你知道这样一些故事吗？12岁的北京女孩金易，她听信了一名中年妇女的话：“我们阜阳可好玩了，跟阿姨去阜阳玩吧。”就这样她被拐骗了，这“一玩”就是7年，被拐卖当了7年的童养媳？还记得那是个有“流星雨”的夜晚，14岁的少女马雯看见一个手提了橡胶警棍的人，便轻信他是警察，那个人问她：“你有学生证吗？跟我上趟派出所。”马雯就和那人走了。最后惨遭杀害。更让人不可思议的是山西大学女研究生韩捷的悲惨遭遇。那天，下午2点多，在校园里，一个模样文静的陌生人上前搭话，“你好同学！我是‘学生科’的老师，你的学费为什么不交，跟我到‘学生科’走一趟。”当韩捷被带到外校的一个地下室时，才明白过来，等“救命”二字喊出来，为时已晚。一桩桩悲剧，一件件惨案的发生，追根溯源，那就是孩子们的自我防范意识太差。有关人士指出，在不少教育发达的国家，孩子从上学的第一天起，就要接受有关生存的教育，如：面对坏人怎么办？发生火灾怎么办，发生地震怎么办等。而我们在维护未成年人权益时，更多的是关注社会保护、学校保护、家庭保护和司法保护，而忽视了未成年人的自我保护。然而，事实告诉我们，自我保护是未成年人权益保护的一个关键性环节，只有广大未成年人增强了自护意识和能力，其他几种保护才更具实效。预防侵害的基本原则是什么？1． 依靠法律，预防违法犯罪对自己的侵害。2．依靠组织，预防违法犯罪对自己的侵害。3．依靠群众，预防违法犯罪行为对自己的侵害。4. 依靠智慧，预防违法犯罪行为对自己的侵害。
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