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小作文：将心比心200字至少五篇300字350字400字450字500字550字600字800
将心比心&&
《将心比心》是一篇自读课文，故事浅显易懂，这类课文常常不用老师过多的讲解，学生自己就能看懂。老师要做的也就是组织学生交流和讨论并给与恰当的点播和提示。这次学前提示给的是“最让你感动的地方是什么？”
大家讨论的很热烈，内容主要集中在两件事。一件事情是奶奶讲述的一位陌生的阿姨在出商场大门时，为奶奶推开了沉重的门，并说道“我的奶奶和她年龄相仿，我希望在我奶奶出门时，也有人来帮助她。”
说得多好啊！大家讨论完，我在黑板上板书，并说道：“这就叫‘老吾老以及人之老’！什么意思呢？请大家结合这个故事谈谈这句话的意思。”开始，并没有人知道孟子这句话的意思，可是又重新默读完课文后，有人举起了小手：“把别人家的老奶奶当成自己家的老奶奶。”“说得太好了。这句话就是说，把别人家的老人当成自己家的老人。意思是要尊重老人，关爱老人。”
第二件事也很简单。大意是“我”陪母亲去看病，一位护士连续扎了两针也没扎上，“我”急了，准备责怪护士。可是却被妈妈制止了。妈妈用平静地语气，宽容地对护士说：“没关系，再试一次吧！”第三次成功了。护士抱歉地说：“我是当来实习的，没有经验，谢谢您鼓励了我。”妈妈说：“没关系。你和我的女儿一样大。我的女儿也是医科大学的，今年将毕业。我也希望有人能宽容地对待她。”这个故事中让人感动的地方很多。孩子们争着说着自己的体会。
说完后，我又在黑板上板书：“幼吾幼以及人之幼。”这一次，没想多久，大家就理解了这句话的意思：“把别人家的孩子当成是自己家的孩子一样宽容，理解。”这时又有同学举手了“老师，这是这一单元语文园地日积月累中的句子。”“是吗？我们一起找找看。”大家翻到语文园地，果然有这句话，我又夸奖道“这个同学真会提前预习啊！是啊‘幼吾幼以及人之幼，老吾老以及人之老’要将心比心。这样的关爱和鼓励会使我们每个人感到温暖和幸福。在我们生活中也有不少这样互相关心，互相帮助的例子。请大家先想一想，再说一说。”
“上次下雨咱们班的浩浩没带伞，我就把伞借给他用，我和奶奶打一把伞回家了。”
“有一次我看到操场上有个小弟弟摔倒了，我赶快跑过去把他扶起来了。我把那个小弟弟看成了自己家的小弟弟。”
“在公交车上，我看到一位老奶奶没有座位，就主动给他让位。我把那位老奶奶看成了自己家的老奶奶。”
“上次我的手被刺扎伤了，很多同学来看我，还劝我说不要怕疼，还帮我拔掉小刺。”
“那天我感冒了，下课时吐了一地，咱们班好几个同学帮我清理脏东西。”......
“大家说得都很精彩。在生活中就是应该多一些宽容和理解，多一些关心和帮助，那样的话，我们的生活会更美好的。”听了这样的发言，上了这样的课，我感觉其乐融融，心里热乎乎的。
将心比心（仿写）
爷爷给我讲过这样一件事：有一次他从老家来，当他上了车，车里面的座位已经坐满了。爷爷就找了一个空站在了车厢里，他刚站稳，就听到一个稚嫩的甜美的声音：“爷爷，您坐这吧！”原来是一位小女孩和她的妈妈站起了身给爷爷让座。当爷爷向她们道谢的时候，哪位阿姨轻轻地说：“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人给她让座。”听了这件事，我的心温暖了许久。
有一天，我和妈妈坐公交车回家乡，我们进了车门，发现车上除了司机外，车里没有别的任何一个人，我们便选了一个座位坐了下来。这时，乘客又多了起来，不一会儿，这辆车就被乘客给填满了。车子刚要开动，可又停了下来，原来又有人要上车，只见一位白发苍苍的老奶奶颤颤巍巍地进来了。我想：她大概有70多岁吧！那位老奶奶环视了一下车厢，发现已经没有空位可坐了，她叹了一口气，就站在了车中间。我看见了，连忙拉着妈妈站起来说：“老奶奶，您坐这吧！我和妈妈站这儿。”谁知老奶奶说：“唉哟，宝贝儿，你正长身体呢，可不能累坏了！奶奶老了不中用了，也不长了，奶奶不怕累，还是你和你妈妈坐吧！”我连忙说：“没事！我不累！我们家离得近，一会儿就到了！”这次老奶奶终于答应我了。过了好长时间我们才到站了。虽然我有些累，站着不是滋味，但是，我还是很高兴！因为我做了一件好事！
如果我们在生活中能将心比心，将别人的老人看做自己的老人，将别人的孩子看成自己的孩子，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解，我们的社会将会变得更加和谐！
注：这是老师布置的一篇根据课文《将心比心》结构仿写的练笔日志。大量的仿写和小练笔是提高写作能力的不可缺少的一步。
& & 今天早上，升完国旗后，正在改作业的我接到学校通知——到图书室整理图书。我们学校没有课的老师都去整理图书了，一直忙碌到大课间，正在整理图书时，忽然听到科任老师（许老师）给我打电话，让我快速到校医务室，我赶忙放下手中的工作，向校医务室跑去。看到了我班一个男孩的耳朵受了伤，问其原因，是本班另外一个男孩子所为，责任全在另一个男孩子身上。和校医沟通后（校医的意思是孩子受伤的耳朵不用缝针），我赶紧联系家长，让家长来做决定。
& & 家长还没有来时，我们先给孩子的受伤处做简单处理，我又到了班级给孩子布置作业，（我们两个老师都在医务室，教室没有老师，好在有值日班干部负责。）恰恰就在这时，家长来了，埋怨着老师没有让孩子去市医院，她把所有的埋怨给了我班科任老师（我的搭档），布置完作业的我见到家长时，已经是都在校门口了，已准备去市医院。此时，我们能理解家长的心情，我没有一点点怨言，并陪着孩子和他的妈妈一起去医院给孩子看病。
& & 到了医院，作为班主任的我，当然是先着急给孩子挂号、取药等办理各种手续，孩子的妈妈则是陪在孩子的身边，给孩子以安慰。医生告诉我们，孩子的耳朵没有大的问题，只是需要缝一针，这下，我们那颗悬着的心终于放下来了……
& & 在我们要离开医院之际，这位家长通情达理地告诉我，请我们原谅她当时的埋怨，尤其是对许老师的不满，那是她言不由衷，那是她看到孩子受伤后的着急表现。我对家长说：“没有关系的，我们能理解家长当时心情，将心比心，如果我孩子受伤了，我也会很着急的。”
& & 中午到学校后，我又赶紧给“惹事儿”孩子的家长联系，说明原因，这个家长特别能理解，给我付了全部的医药费后说：“我们能理解那位家长，现在的孩子都是家里的宝贝，都有这么一个孩子，所以今天下午我会带着孩子去看那个受伤孩子的，他们以后还是好朋友。”这位家长的一席话，使我很感动，感动家长的理解，感动家长能将心比心。
& & 在我们的教育工作中，家长和老师若能多一些将心比心，多些宽容和理解，少一些计较和猜疑，人人便会多一份和谐，多一份快乐的！只要我们学会了将心比心，我们的人生将变得更美好！
&&“将心比心”主题班会
周五下午第二节课是班会，本学期时间很紧，本想利用班会讲一课练习册或一份卷子，反复思量，我觉得开一个主题班会比讲卷子更重要。第一节一下课，我让板报小组的同学，在黑板上画了两个大大的红心，然后写了两个字，形成了将心比心的主题，这就是这次班会的主题。这一段我发现我们班孩子之间的争执少了，同学们都在发生着不同的变化。我想通过这样一次班会活动，让同学们明白他们的变化老师是看在眼里，记在心里，老师为他们的变化而高兴。借此机会弘扬正气，让我们好的班风稳固下来，为孩子们创设一个温暖、和谐、向上、充满活力的学习环境。
联系到这一段同学们的表现，我设计了这样的导入：
& &&&同学们，你们知道吗？这一段我一直被你们感动着，我觉得我真的很幸福。
& & 周一的时候，我碰到田雨佳的妈妈，交谈中，她告诉，田雨佳在家里写完作业就读书，特别喜欢。听到这些，我心理特别高兴，有几分感动。这么长时间我们坚持午后静悄悄的阅读，你们中的很多同学喜欢上阅读，并养成了习惯，你们说我能不感动吗？
感动二：这周虽然是我们班值日，但是我们班扫地的两个小组依然很认真，特别是扫楼梯的小组，每次我上楼，都看到他们把楼梯扫得一尘不然，地拖得干干净净，连墙壁都擦得光洁如新。昨天碰到一班的张老师都夸我们班扫得干净。还有虽说很多同学都去值勤或检查了，但是在班里的同学听到音乐响起依然坚持练字（我们学校在预备前十分钟让孩子们练钢笔字），并没有因为班里人少了，就懈怠了。
感动三：今天中午，下课时，张迎超、许家萌在玩时，碰到了徐志文，徐志文没有动手以牙还牙，而是到办公室找我处理，他很理智，没有动手还击激化矛盾。经过我的了解之后，原来张迎超也不是故意打徐志文，是许家萌拉着张迎超的手，丢手时太快，结果打到了徐志文。最后张迎超和许家萌主动给徐志文道了歉。让我感动的是，他们在遇事时做到了理智，学会了忍让、宽容和理解。
感动四：是在校门口值勤的同学之间为谁该喊“敬礼”这个问题，发生了分歧，在老师的调解下，他们学会了将心比心。
同学们听我讲的时候是静悄悄的，有一种很神圣的感觉。
“将心比心”就是站在对方的立场上来全面考虑问题，是设身处地为他人着想,即想人所想。同学们回想我们生活中将心比心的事情。然后是一个同学们交流的环节：
许晴第个起来讲了一个将心比心的小故事，这是他们四年级学过的一篇课文中讲的：一日，我患病去医院输液。年轻的小护士为我扎了两针也没有扎进血管里，眼见针眼泛起了青包。疼痛之时我正想抱怨几句，却抬头看到了小护士额头上布满了密密的汗珠，那一刻我突然想起了我的女儿。于是我安慰她说：&不要紧，再来一次！&第三针果然成功了，小护士终于叹了口气，她连声说：&阿姨，对不起。我真该感谢你让我扎了三针。我是实习的，这是我第一次给病人扎针，太紧张了，要不是你的鼓励，我真不敢给你扎了。&我告诉她，我也有一个和她差不多大的女儿，正在医科大学读书。她也将有她的第一个患者，我真希望女儿第一次扎针也能得到患者的宽容与鼓励。
下面同学们打开了话匣子，积极踊跃起来发表意见。
最后我根据他们的发言作了一个总结：
& & 当我们走在洁净的马路上，如果我们能将心比心，想到清洁工的艰辛，就不忍心把手中的杂物抛下；当我们走进整洁校园，如果我们能将心比心，想到同学们挥动着大扫把扫得那样费力，同样不忍丢下一片纸屑；当我们走进干净整洁的教室，如果我们能将心比心，这是值日同学早早来到辛苦的杰作，就会自觉把垃圾扔进垃圾桶内；如果我们能将心比心，想到巡防叔叔们顶着炎炎烈日不停地往返在马路这边和那边，你们就会自觉站好队；如果我们能将心比心，看到其他同学在专心致志读书，你就会悄悄走到自己座位上，不会大声喧哗；如果我们能将心比心，想到爸爸妈妈上班劳累一天很辛苦，你会为爸爸妈妈端上一杯热水……
如果我们在生活中多一点将心比心，人与人之间就会多一些宽容和理解，少一些计较于猜疑；多一份爱心，多一份和谐，多一份快乐！
在写作中感悟“将心比心”
台湾作家罗兰说：如果每个人在与别人相处时，都能先想到别人，后想到自己，多想到别人，少想到自己，那么，世界上不但可以增加很多欢乐和气，而且可以减少很多悲剧和恨事。——题记
的确，己所不欲，勿施于人。如果我们遇事都能将心比心，以责任之心责己，恕己之心恕人，那么，人与人之间一定会多出一份宽容与呵护，多出一份关爱与理解。课文《将心比心》就通过发生在日常生活中的两个小故事，告诉学生这样的人生哲理。
但是，如果照本宣科，让孩子们感悟这个道理，就会显得肤浅，更不会久植于心灵深处。于是，在教学这一课时，我不仅引导孩子体会道理，也引导感悟写作方法，更引导孩子们运用本文写法把自己生活中经历过的将心比心的故事叙述下来，在娓娓道来的叙述中让学生加以感悟，起到了写作、明理一举两得。请看孩子的小随笔：
将心比心（武文芮）
& & 妈妈曾给我讲过这样一件事：有一次她回姥姥家，去商店买礼物时，钱包被人偷走了。当时妈妈非常着急，因为包里面有家里的钥匙和许多证件票据。正在妈妈着急的觉也睡不好，饭也吃不下的时候，一位陌生的阿姨给妈妈打来了电话，说她捡到了妈妈的钱包。妈妈非常感谢这位阿姨，可那位阿姨轻轻地说：“不用谢，希望在我需要帮助的时候，也可以有人及时地帮助我。”听了这件事，我心里非常感激这位阿姨。
& & 还有一次，我和奶奶坐公交车去商店购物。上了公交车我发现车上已经没有一个座位了，我扶着奶奶抓住车上的扶手。这时，一位大哥哥站了起来，对奶奶说：“老奶奶，您坐在我这儿吧！”我和奶奶连忙向这位大哥哥道谢。可这位大哥哥面带微笑的对我们俩说：“不用客气，我的奶奶跟您的年纪差不多大，我真希望在我的奶奶乘公交车没有座位时，同样也有人给她让一个位置。”
& & 是啊，如果我们在日常生活中人人都能将心比心，在别人需要帮助时伸出热情的双手，那么我们的社会就会越来越和谐，越来越美好。
&&将心比心（陈珊珊）
我和奶奶有一次去商店，走在我们前面的一位阿姨推开沉重的大门，一直等到我们跟上来才枪手。我们向她倒谢的时候，那位阿姨轻轻地说：“我妈妈的年龄跟您差不多，我希望她遇到这种情况的时候也有人为她开门。”听了这件事，我的心温暖了许多。
&&有一次我和妈妈坐公交车，当上车时，车上人不多，我急忙坐上了一个座位，心想赶快让我这疲劳的双腿好好休息一下吧民。转眼间车到了下一站，车上增加了好多人，整个车厢被塞满了。就在车刚要启动的时候，我看见一个老奶奶上了车，她就站在我的不远处。身体随汽车摇晃而不停的晃动。在学校里，老师常常教育我们要尊老爱幼，我想站起来把座位让老奶奶。可是，我今天很累，并且还有一个沉重的书包，如果我背着沉重的书包站在车厢里，也许会把我挤倒，挤伤了，到那时也许就要影响我上学。我犹豫了，可是看到老奶奶那张苍白的脸，我还是站了起来，给老奶奶让了座。身边的叔叔阿姨们向我投来了赞赏的目光，我想这是我们应该做的。我盼望着我奶奶在公交车上也能坐上座位，盼望着所有的爷爷、奶奶都能坐上座位。
不管做什么事情都要将心比心，都要有一颗宽容的心。
将心比心（刘悦）
& &姥爷曾经给我讲过这样一件事：他在安阳大姨家住的时候，他每天早晨起床后都有一个习惯，就是出去锻炼身体，忽然觉得身体有些不舒服，头有点晕，赶紧蹲了下来，这时一位叔叔赶忙过来问“大爷怎么了？”姥爷就说头有点晕，于是那位叔叔连忙找了一辆三轮车，把姥爷送到了大姨家，大姨连忙向那位叔叔道谢，那位叔叔说“这不算啥，我的父亲和这位大爷年龄差不多，我希望他在外面遇到困难的时候也会有人帮助他。”我听了这件事，我觉得世上还是好人多。
&&记得我参加国旗班的时候，已经是六点多了，天忽然下起了小雨，妈妈接我回家，走到人民路与金堤路的红灯路口时，后面的一辆银白色的小轿车把我们撞倒了，把我的胳膊磕掉了一层皮，疼的我都哭了，交警赶紧跑过来，问：“怎么了？”轿车司机也赶紧下车问：“伤到哪儿了？去医院检查一下吧！”妈妈说：“没事的，下雨路滑，孩子只是擦破了点儿皮，回家抹点药水就行了。”那位司机感激地说：“大姐，太谢谢你了！我刚才心里好紧张啊！生怕您不依不饶我！”妈妈说：“还要紧，我们彼此都为对方考虑一下就行了，天不早了我们各自赶紧回家吧！”
& &是啊，如果我们在生活中都能将心比心，就对老人生出一份尊重，人与人在相处的时候，都能先想到别人，后想到自己，多想到别人，少想到自己，那么世界上不但可以增加很多欢乐与和气，而且可以减少很多悲剧和恨事。
将心比心（张冠颖）
& &有一次，我听妈妈讲起这样一件事：有位阿姨在公交车到站时，看见一位老奶奶扶着扶手慢慢的上了公交车，急忙给老奶奶让座，在老奶奶道谢的时候，阿姨笑着说：“没关系，这是我应该做的，我的母亲年龄跟您差不多，我希望她在坐公交车时，也有人给她让座。”听了这件事，我感觉心里很温暖。
& &有一次，我和妈妈在小区里玩耍，突然有个人向我们问路，问道九号楼怎么走，妈妈详细的给他讲了九号楼在哪里，怎么走，看他不明白的样子，就干脆领着他去了。那人走后，我很好奇，不解的问妈妈：“妈妈，随便给他指一下就行了，为什么还要这么详细的讲给他，还带他去呢？”妈妈笑着回答我说：“我们也有出门问路的时候，将心比心，如果也能碰到这样热心的人，该有多好啊！如果这样的人很多很多，那世界就会便得非常美好！”我好像明白了，对妈妈说：“我知道了，勿以善小而不为，勿以恶小而为之，我以后也要尽自己的能力去帮助别人！”
& &如果每个人都能多为别人考虑一点，将心比心的来思考问题，那世界就会变成一个美好的世界了。
将心比心（孙晗）
从小到大，我一直不知道将心比心是什么意思，直到上小学四年级我才知道将心比心是多替别人着想，给别人多一份温暖、给别人多一份关爱、给别人多一份理解……
&&有一次，我和孔硕阳在小区里玩儿，我们玩累了，一起回到了她的家里。她不小心把自己的发卡掉在了地上。我朝孔硕阳走去，“咔”发卡断了，我看见了急忙说：“孔硕阳，对……对不起，都是我不好，踩坏了你的发卡。”我怕孔硕阳跟我生气，我就一直低着头，不吭声。但我很惊讶的是，她并没有责备我，而是友好地对我说：“只是一个发卡而已，没关系的，只要我犯错误，你能原谅我就好了。”听了她的话，我沉重的心轻松了许多。
&&还有一次，我在孔硕阳家的楼顶上玩耍，玩捉迷藏，我蒙上了眼睛，开始找人了，孔硕阳躲在了门后边。我这摸摸那摸摸，就是摸不着她，摸着摸着，摸到了一个花盆，我以为这个是孔硕阳，就把它抱住了，然后一松手，“啪”花盆碎了，我一看，给她说了声：对不起，她停了一会儿说：“哈哈！没关系。”我问她为什么我犯了错，她一次又一次地原谅我？她笑了笑，回答说：“难道你不知道老师说的将心比心吗？”我恍然大悟！
　　将心比心
　　星期六下午，我去学画画放学时，下着雨，因为爸爸与妈妈都认为对方要接我，所以一直没人接我。下楼一看，外面下着雨，等了好长时间没人接我，看到天快黑了，我很着急。这时，我看到有一位接孩子的阿姨，就说：“阿姨，我能用用你的手机打电话让我妈妈来接我吗？”于是，那个阿姨把手机给了我，打过电话，阿姨没有走，而是和我一起等妈妈，妈妈来后，连声给那个阿姨道谢，那个阿姨却说没事。
　　还有一次，我和妈妈出去玩时，有一个小朋友正在路上学骑车，忽然，那个小朋友没掌握好，把我给撞倒了，我的腿擦伤并出了血，那个小朋友的妈妈准备带我去医院，可妈妈却说：“没关系，只是一点擦伤，我回去用紫水给孩子擦一下就可以了。”
　　是呀！如果我们在生活中能够多一点爱心和宽容，相信我们的世界会更加美好！
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> 将心比心作文400字
将心比心作文400字
将心比心作文400字
当朋友向你敞开心扉，说出自己心里话的时候，你一定会为朋友的真诚而高兴。当我们遇到事情时，要学会换位思考，那么一些事就可能会解决，让我们做个能替别人着想的人。
有一天晚上，妈妈骑着电瓶车带我回家，车子行驶在天水巷里。突然，我们看见一些男人和女人三三两两地并排走在巷子中间，他们穿着流行的衣服，手插在裤袋里，扭着屁股大摇大摆地走着，嘴里还时不时地叼着香烟。我们在后面直按喇叭，可他们当没听见似的，还是这样走着。我正想大声抱怨几句，却听见妈妈小声嘀咕着：&不会换位思考者，就不能理解人家当时的心情。&妈妈放慢速度跟在他们后面，看他们什么时候能关注到我们。只见他们回头望望我们，但无动于衷，简直把我们当空气。我气愤地想：&这群人怎么这么没素质，一点也不能为他人着想，太自私了。&他们在前面不以为然地走着，一边慢慢地走，还大声喧哗。我们和另外几个路人忍耐着跟在他们后面&&终于在巷口他们转弯了，我们也得以加速前进，顺畅地到家。
在回家的楼梯上，妈妈意味深长地对我说：&孩子，他们这种行为千万不能学！遇到事情一定要换位思考，设身处地地为别人着想，要有公德心！只有我们每个人，心中都替别人着想，才能做到&我为人人，人人为我&。&
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将心比心作文200字
文章作者:荀老师 | 网站: | 来源:
【将心比心】
在我们的生活中，如果能够将心比心，人与人之间就会多一些和理解。
每个人都得到别人的真诚相待，要想别人真诚对待你，你就应当先主动真诚的去对待别人。
记得有一次，我和要坐公共汽车去医院。车里的人好多，个个你拥我挤的，我和费了好大的劲才挤进去。车子里一点空气都没有，我好像没了呼吸似的。忽然，我看见一个老杵着拐杖，她满脸皱纹，白发苍苍，还不停地咳嗽。突然，老不小心踩到一位年轻人的脚，老连忙说对不起，可是那个年轻人根本不听，还一个劲地骂老，然后两个人就吵了起来。经过车上的人的劝，才得以平息。
如果每个人都遇到这种事，要是都能将心比心，多一点，那世界都会变得很美好。
【《将心比心》读后感】
我读了《将心比心》这篇文章，感觉到人世间的真情是无价的，也感觉到人与人之间是需要相互鼓励和关心的，这样会使人与人之间多一份理解和温暖。
姜桂华的去商店，一位素不相识的阿姨为挡住了沉重的大门。那位阿姨只想今天帮助了别人，明天可以得到别人的帮助。作者的去医院打针时，一位年轻的实习护士两三针也没有扎到她的血管里，而她没有抱怨，而是鼓励护士再试一次。这都是互相理解和。
其实，将心比心并不难，生活中的一点一滴都能做到。也许，、一句话都能令别人感到快乐和伤心。如果每个人都能做到将心比心，就会对老人生出一份尊敬，对孩子增加一份。世界将充满欢笑和温暖。虽然只是一句话，但是同样需要大家一起来出力。
【将心比心作文】
星期六，在我去复习班的时候，天气原本是明媚，可回家去的实候，却下起了倾盆大雨（next88）！我把身子缩成一团，在复习班楼下左顾右盼，有人能借我雨伞！可我等了半天，借我雨伞的人不是，而是一位叔叔！当我向那位叔叔道谢的时候，那位叔叔却说：你和我的孩子年龄差不多！她遇到这种情况，也有人能接他雨伞！听了这位叔叔的话，我的心里充满了与快乐！
【做人要学会将心比心】
自从上次班主任把我们全班痛斥一顿以后，让我明白了一个做人&&做人要学会将心比心。
给予了我们无穷的知识，他们是艰辛的，又时他们付出的是我们无法预料的，时常会批作业批到深夜，第二天上课时里布满血丝。他们不仅我们的成绩能够越来越，他们当然还我们的行为规范、人品都非常高尚。有时当一直唠叨&不要讲废话&时，我们会照旧讲，无视对我们的警告，这时的气愤填膺我可以理解，他（她）的付出是需要得到正比的回报，否则一切只是徒劳。
所以，我们在做任何事的时候之前，都要考虑到别人的感受，想想你到底该不该做，做了以后的后果是什么。
所以，我奉劝大家要学会将心比心。
【将心比心】
和离婚了，一下子把我抛进了万丈深渊。我哭了，我悲痛的哭了。
从那以后，我不再一起胡闹。整天把自己封锁在自己的小天地里。不和别人说话，甚至虐待自己，天真的认为这是给不负的父母的。时间长了，理智告诉我，我的未来不是梦，更不是为别人而生。
们，苦难的滋味不好受。今天的我，无怨无悔。生活给我以启迪：让我们关心帮助生活中更不幸的人吧，用我们的爱心去感染那颗受伤的心，给他们一片蔚蓝的天空。
【将心比心】
奔腾的洪流，巍峨的高山，多彩的，丰富的情感，组成了动人的画面。
人与人之间也是一样，不管你是男孩还是女孩，我们都是中生灵。从我们出生的那天起，命运就已注定同有一片。
当然，生活不是处处花红柳绿。当苦难站在我们面前，不应耍一时的小脾气，做出令自己后悔终生的事。如果我们试着改变自己行为，也就不会感到在痛苦的挣扎。其实，我们应做些平平淡淡的事来打发道路上是坑坑洼洼，填补中缺憾，时光也就在快快乐乐中流逝了。
我们每一个人来到世上都有自己的价值，即使是残疾人，理应受到大家的尊重和。如果我们将心比心，还有什么让我们的染上灰暗的色彩？
最新将心比心作文
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将心比心作文共7篇 &&
这世界上,有多少人想学着将心比心,但是,每个人都是偏向自我主义的,当碰到事情时,第一个直觉反应是“我觉得这应该要......才对吧！”可你曾想过吗？在你把心里的看法用言语表达出来的那一刻,别人是什么感觉？
放学时分,朋友因为与父母有争执,眼角那委屈的眼泪一滴一滴落下。身为朋友,就应该要去关心与陪伴着她,对吧！所以我缓缓步向前,坐在她身边,我知到安慰别 人,让他或她早日拾回笑容不是我的强项,可是,不尝试怎么会进步。在这段她说我回的时间里,我常常讲：“我也遇过这种情况,我懂,我懂”然后她就会继续说 起过去、现今的种种。当下我觉得自己做得不错,但现在看来,那时的我,真的了解当事人的立场吗？
到了初中,第一次开班会,我很想台下的同学们目光都聚焦在我身上,但只要内容不吸引人,我想也没有人会去聆听的。主讲人换成是生活科技老师,下场也差不多惨烈,同学们睡觉的睡 觉、发呆的发呆,她表面上看起来没什么,心里应该很不好受吧！这副景象映在眼前,让我回忆起那些无视的眼光,所以我决定不要使老师孤军奋战,专注的听老师 讲课。
虽然不是每个人都能把将心比心作到淋漓尽致,至少,在做人处事上,把别人的立场考虑进自己的言论、行事,别人的心会舒服点,世界也会慢慢地改变。
在公交车上，我目睹了这样一件事：一位年迈的老爷爷走上摇摇晃晃的公交车，车子便颤抖起来。老爷爷就像一棵经不起风吹雨打的小树苗，东倒西歪，突然刹车，让老爷爷差点儿摔倒。
我真想给老爷爷让座呀！可我没有能力——因为我也是站着的。我正为老爷爷担心呢！突然，一位红领巾从座位上站起来对老爷爷说：“老爷爷，您坐吧！”老爷爷似乎不太好意思。“我快下车了，您坐吧。”“好吧。真谢谢你。”“不用谢，我的爷爷和您的年龄差不多，我希望他遇到这种时候，也有人给他让座。”一听到这句话，我的心里就激起了一股暖流。
同样是这个时候，一位带着一个小宝宝的母亲上了车。车子跟一个破垃圾一样左右摇摆。小宝宝太小了，人又那么多，小宝宝时常跌倒或哇哇大哭，可却没有一个人让座。过了一会儿，下车的人多了点，但妇女带着一个孩子，不容易走路，位子被抢空了。我好沮丧，还为妇女生气：尊老爱幼懂不懂啊？又过了许久，我身边的叔叔下车了。我马上护住座位，让妇女快来坐。我突然发现，妇女就像我的母亲，小宝宝就像我的弟弟，我要尽力保护他们！
“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”是呀，如果我们能将心比心，就会使人与人之间多一些宽容和理解。
记得有一个晚上，我咳的非常厉害，之后又吐了一地，妈妈赶紧听我背，原来是病发了，爸爸急忙去帮我找药，把我安顿好，第二天一早，爸爸妈妈又赶快抱着我，把我送到医院。
我输了1个多月的液病才好，在生病的期间里，爸爸妈妈每天都在照顾我，如果爸爸妈妈忙不过来，就是外公外婆照顾我，如果他们生病了，我一定会好好照顾他们。
在生活中，只要我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。
&&& 　　星期天，我在姑姑家里吃饭，吃完饭后，我跑到阳台上去玩，无意中我发现那里的一片菜园，春天到了，油菜花开了，芥兰花开了，五颜六色争奇斗艳，真是“春色满园关不住”啊！菜园中种着许许多多的菜，有空心菜、橄榄菜、葱、香菜……数也数不清。 　　那是一位老奶奶的菜园，上次看到她正在菜园里种菜，先用锄头松土，再撒下种子，撒完种子后再仔细地浇上水。这次再见到她的菜园，已经完全换了样，菜园里，那位老奶奶弯着腰，原来，她在摘菜，虽然脸上满头大汗，脸上却依然挂着笑容。这是老奶奶的劳动成果，她在收获着自己付出的辛勤劳动。这时我才知道原来种菜这么难啊！我以后一定会改变以前的不良习惯，每餐都吃完饭菜，珍惜粮食。过了一会儿，我发现有三个小孩正在用球拍打菜叶。我马上冲下楼去制止他们这种不文明，出乎意料的是，我到了花园，那三个小孩却已经不见了。我为的做法叹了口气。 　　以后如果我再遇见他们，我会认真地告诉大家，请珍惜粮食。&&& 这个星期，我们学习了《将心比心》这篇感人的课文。 这篇课文主要通过两个发生在日常生活中的小故事—一位陌生的阿姨帮老奶奶兔开笨重的大门和护士在为病人扎针时把病人的弄疼弄肿，却得到了病人的理解和宽容。告诉我们在平常的生活中要将心比心，对他人要多份理解和宽容。 读完这篇课文，我就立刻想到了自己:每个周六下午我都要去学钢琴，但由于这个星期学校布置的作业多，钢琴曲目难，让我一直没有练好。转眼间，星期五到了，我还是练得像水中的尼禄一样坑坑洼洼，弹起来断断续续的，怎么办呢？我想和老师请个假再练一个星期不就行了吗？对呀，我真聪明。可我一回家，就只顾着玩儿，直到晚上十点钟我才想起此事，要妈妈帮我请假。妈妈对我说：“现在老师已经睡了！” “不会的！” “那老师累了一天，也该休息了。” “那明天早上再请假！”我有点儿着急。 “明天老师还要上课，再说，以后要请假要早点，时候不早了，你也睡吧！” 我躺在床上迟迟难以入睡，妈妈来到我床前，对我说：“很着急，是吗？妈妈知道，你是个好孩子，想把事情做好，但你想想，如果你是老师，累了一天，疲惫了，有个同学这么晚还麻烦你，你会不会更辛苦呢？没弹好没关系，只要你努力去做了，妈妈不责怪你，加油！”听了妈妈的话，我觉得心里舒服多了。 将心比心，让我理解了老师的心情，将心比心，让我不再要妈妈帮我请假，将心比心，让我按时完成了该做的事情。 去图书馆时把声音压低，；去医院时把脚步放轻……这些事儿虽小，却说明了我们心中有他人。站在他人的角度考虑问题，这就是将心比心呀！欲求帮助先助人，欲得宽容先容忍，如果生活中每个人都努力做到将心比心，那世界将变得多么美好啊！&&& 刚才，我用很短的时间读完了《将心比心》这篇文章。读完以后，我轻轻的合上书，想到了很多很多。 这篇文章是姜桂华写的。该文章是一个成年日记的形式反映了人世间有许多爱。 课文的第一自然段与课文题目很相似，这也许就是题目的来历吧。姜桂华的母亲浪费了自己一点点时间，但却让年轻的护士得到了一点点经验。这也就是姜桂华母亲的爱。 在平常，我也感受到过爱。妈妈每天很早起床，为我做饭，我有时尝着不好吃，扔下筷子就走。爸爸每天按时来接我，也时常来的晚一点，我还不停的责怪他。我知道，爸爸的工作很忙，难的抽出一点时间，可他还是准时来接我。 有好多好多人都是爱我的，可我一次又一次地让他（她）们伤心，我真是太不懂事了。 姜桂华的母亲说得好：“这是我的女儿，和你差不多大，正在医科大学读书，他也将面临自己的第一个患者。我正希望，他第一次扎针的时候也能得到患者的宽容和鼓励。”对呀，每个人都有第一次的时候，也都想得到别人的宽容和鼓励，那我告诉你，只要你尊重别人，别人也会尊重你。&&& 今天，我们学习了《将心比心》这篇课文，作者通过“阿姨为奶奶开门”和“妈妈在医院打针”两个故事，告诉我们一个深刻的道理：如果我们能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。 这篇课文给了我很大的启发，是啊，如果我们在生活中都能将心比心，那么这个世界上人与人之间的关系该多么和-谐呀! 有一次，我和妈妈去商场，商场门上的塑料门帘又重又硬，走在我前面的那个人掀开门帘进去后，就松开了门帘。我跟在他的后面，那又重又硬的门帘正好打在我的脑门儿上，疼得我直咧嘴。我想：“你怎么不看看后面还有没有人哪?” 昨天，我下楼的时候，正好遇见五楼的一位奶奶，因为我走得快，所以一直走在她的前面，到了楼门口，我推开沉重的楼门，一直等到老奶奶跟上来。她感激地说：“孩子，耽误你的时间了，还给我扶着干什么，你就先走呗!”我笑着说：“没关系，我不着急!”老奶奶一直冲着我微笑，直到离开，我的心里温暖了许久。 如果每个人在做事之前，先换个角度想一想：我这样做，别人感受如何呢?如果是我，我又会怎样想呢?其实做好事、能将心比心也不难做到，比如，上公共汽车和电梯时，不拥挤，让别人先上;别人无意间撞到你时，不要发脾气，因为也许你有时也会撞到别人……那么，人与人之间就会多一些宽容和理解，少一些争吵与磨擦，人与人之间就会永远“和平”。
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