一到六年级关于周总理 小学课文的课文

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-04-10 10:43 标签： 课文 周总理
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六年级下册语文课文―《一夜的工作》
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　　周总理在第一次&文代&大会上作了报告。《人民文学》杂志要发表这个报告，由我把记录稿作了整理，送给总理审阅。
　　这一天，总理办公室通知我去中南海政务院。我走进总理的办公室。那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：&我今晚上要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。&
　　我就到值班室去睡了。不知到了什么时候，值班室的同志把我叫醒。他对我：&总理叫你去。&我立刻起来，揉揉蒙的睡眼，走进总理的办公室。总理招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他审阅我整理的记录稿，其实是备咨询的意思。他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而且一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。
　　这时候，值班室的同志送来两杯热腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。总理站起来对我说：&我要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。&
　　我也站起来，没留意把小转椅的上部带歪了。总理过来把转椅扶正，就走进里面去了。
　　在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说：&这就是我们的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴！&
　　在以后的日子里，我经常这样想，我想高声对全世界说，好像全世界都能听见我的声音：&看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？&
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关于写周恩来的小学课文都有哪些？
我们要上公开课，要用些周恩来的资料，谁能帮帮我呢？谢谢啊！(～ o ～)~zZ
补充：我是说小学的写周恩来的文章。不是中学和大学！
补充：如果说《周总理的睡衣》、《八角楼上》、《温暖》等是小学的，可我现在都六年级下了，怎么没学过这些文章呢？
补充：拜托，请告诉我九年制义务教育的书中关于周总理的书，谢啦！
《一夜的工作》、《周总理借书》、《周总理的睡衣》、《周总理与小理发员》、《难忘的泼水节》、
《温暖》等等
其他回答 (7)
周总理的睡衣、八角楼上、
八角楼上写的是毛主席吧，周总理的我记得小学有一篇周总理和挑粪工的文章
名字我忘记了，好像是《温暖》 内容我还记得，那挑粪工叫时传祥，周总理握住那挑粪工的手，挑粪工心里产生一股温暖。
周总理的睡衣、八角楼上、为中华之崛起而读书、十里长街送总理

周总理的睡衣、
一夜的工作
一夜的工作，六年级的
周总理的睡衣
八角楼上 
温暖

为中华之崛起而读书 
十里长街送总理 
一夜的工作 
周总理借书 
周总理与小理发员 
难忘的泼水节
腊八粥

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& &SOGOU - 京ICP证050897号一夜的工作教案
资源分类：
学科中心：
&& 一夜的工作
&语文人教版小学六年级上册
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一夜的工作教案 (共有教案91个)
《一夜的工作》教学设计之七佚名 教学目标 ：1、初步学会用找出中心句的方法来正确领会课文中心思想的阅读方法。2、学会本课的6个生字，理解12个词语的意思；会区别使用“浏览、审阅”“询问、咨询”和“简单、简朴”三组近义词。3、能分别用“浏览、咨询、劳苦”造句。4、能有感情地朗读课文，能背诵课文最后两个《一夜的工作》教学设计之二内蒙古 丁培忠设计 一、自读课文，了解大意，学习生字词先让学生通读一遍课文，大体了解课文内容，然后让学生再读课文(不止读一遍)，一边读，一边思考下面的问题：“课文是从哪些方面叙述周总理一夜工作的?找出有关语句，画下来。”还可以让学生读读生字词并结合课文理解。二、抓住重点词句
2、一夜的工作

3



1


1．学习字词，读通课文，统一分段。
2．学习理解第一段。


读通课文，统一分段

投影片
小黑板
录音机


1．揭题定向。
简介作者和时代背景，讲清本节任务。
2．课内自学。
(1)13、《一夜的工作》教学设计
【教材分析】 本课叙述了作者在陪同周总理审阅一篇稿子时，目睹周总理一夜工作的情景，歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，抒发了对周总理的崇敬和爱戴之情。 【教学目标?】 1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文最后两个自然段。 2、理解课文内容，从周总理一夜的工作
一、教学目的 　　　1.理解课文内容，学习周总理全心全意为人民服务的精神，不辞辛劳忘我工作的高尚品质和简朴的生活作风。 　　　2.体会课文透露出对周总理崇敬爱戴的思想感情；学习课文用词确切，说话得体，记叙真实生动感人。 　　　3.学会生字、新词，用“简单、简朴”造句。 　　　4.有感情地一夜的工作
教学目标： 　　1．组织学生通过合作学习理解课文内容，了解周总理一夜工作的情景，体会周总理不知疲倦的工作精神和简朴的生活作风，从中受到感染和教育。 　　2．练习运用“读-画-批-议-悟”五步学法自学课文，并通过抓重点词句、有感情地朗读等方法，体会课文的思想感情。 　　3．学习作者在叙事教学目标： 1．学会4个生字。能正确读写下列词语：蒙、咨询、浏览、一小碟。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。背诵最后两个自然段。 3．理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。 4．领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚品质的方法。 教学重点： 了解第一课时 教学目标： 1、学习课文的生字新词。 2、初读课文，理清课文的层次脉络。 教学准备： 搜集周总理的资料。 教学过程： 一、请你将自己找到的有关周总理的小故事给大家讲一讲。然后谈谈自己的体会。 二、初读课文，理清课文的脉络。 1、《一夜的工作》一文，讲述的是什么内容？（课文记叙了周总理一夜工一夜的工作
【教材分析】 　　 本课叙述了作者在陪同周总理审阅一篇稿子时，目睹周总理一夜工作的情景，歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，抒发了对周总理的崇敬和爱戴之情。 【教学目标】 　　1.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文最后两个自然段。 　　2.理解课文内容，从周总理辛勤工作的《一夜的工作》教学反思
《一夜的工作》写的是我国著名作家何其芳同志亲眼目睹周恩来总理一夜工作的情况和由此产生的感想，字里行间都流露着对总理工作劳苦、生活简朴的敬佩之意，和由此产生的自豪之情。《一夜的工作》一文是紧紧围绕“劳苦”和“简朴”这两方面展开的，教学时，我充分让学生去自主阅读，自主探究，自一夜的工作
学习目标
1．正确、流利有感情地朗读课文。
2．了解总理一夜工作的情景，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。
教学重难点
从周总理一夜工作情景中，体会总理的劳苦和简朴，感受总理的伟大人格。
课前准备：
总理工作照片，重点句段课件。
教学过程
一、谈话导入
提起一夜的工作
学习目标
1．正确、流利有感情地朗读课文。
2．了解总理一夜工作的情景，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受总理的伟大人格。
教学重难点
从周总理一夜工作情景中，体会总理的劳苦和简朴，感受总理的伟大人格。
课前准备：
总理工作照片，重点句段课件。
教学过程
一、谈话导入新课
1一夜的工作
师：好，上课。非常高兴能和同学们一起学习十三课《一夜的工作》（师板书课题）昨天我们由陌生人变成了好朋友，老师首先以师会友给同学们读两句诗。
多媒体出示：有的人活着他已经死了，有的人死了他还活着――臧克家《有的人》（节选）
师：想跟老师一起朗读吗？
生：想！
师：来一起读。
师生共读。
师一夜的工作
学习目标
1．正确、流利有感情地朗读课文。
2．了解总理一夜工作的情景，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。
重点难点
从周总理一夜工作情景中，体会总理的劳苦和简朴，感受总理的伟大人格。
教学过程
一、自读课文，了解大意，学习生字词 　　先让学生通读一遍课文，大《一夜的工作》教学反思
小学语文教学的根本目的是培养学生独立的读书能力和习惯。《一夜的工作》一课叙述的是何其芳同志亲眼看到周恩来总理一夜工作的情况和由此产生的感想。文章虽篇幅短小，却情真意切，朴实感人。本组的训练重点是表达自己的真情实感。在教学中，我以培养学生的读书习惯为出发点，引导学生自主学习，以
共有教案91个，&&&&&& [
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　　周恩来，日生，字翔 宇。小名，大鸾。曾用名飞飞、伍 豪、少山、冠生等。原籍浙江绍 兴，生于江苏淮安。1913年进天津 南开中学学习。1917年留学日本 1919年回国。在天津参加五四运 动，组织觉悟社，从事反帝、反封 建的革命活动。1920年至1924年先 后去法国和德国勤工俭学，在旅欧 的中国学生和工人中宣传马克思主 义，发起组织旅欧中国少年共产党（后改称旅欧中国社会主义青年 团）。1922年转入中国共产党（由 张申府等人介绍），任中国社会主 义青年团旅欧总支部书记，并参加 中共旅欧总支部的领导工作
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