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排列句子这些菜都是奶奶辛辛苦苦种的.奶奶家有一大片菜园,还有西红柿和扁豆.菜园里长着许多蔬菜,有白菜、萝卜,
奶奶家有一大片菜园,菜园里长着许多蔬菜,有白菜、萝卜,还有西红柿和扁豆.这些菜都是奶奶辛辛苦苦种的.
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作文外婆的菜园 500字
外婆的菜园外婆家的菜园是我和弟弟最向往的地方，我们特别喜欢那儿美丽的风光和矮矮的围墙。每次到外婆家，我和弟弟总要去菜园里玩一玩。菜园在屋子的后院，四周由红砖砌成的矮墙。这里的蔬菜品种很多，有火红的辣椒、粉红的柿子、深紫的茄子、嫩绿的葱??????棵棵茁壮，株株鲜嫩，这可都是外婆的功劳啊!外婆虽然年纪已高，但是菜园里常常出现她的身影。外婆常常给菜苗培土、浇水、施肥，一年四季菜园里都有鲜嫩的蔬菜。有时妈妈心疼外婆，就说：“您这么大年纪了，就别干了。”可外婆却满不在乎地说：“劳动能锻炼身体！我必须天天劳动！”正是由于外婆坚持劳动，所以身体也越来越硬朗。如果左邻右舍的叔叔、阿姨路过菜园，外婆看见了总要寒暄几句，顺便带上几样小菜，外婆就是这样一个热情好客的人。我和弟弟更喜欢那一米来高的矮墙。我们常常爬上去玩耍，摆长城，唱国歌。外婆每次都为我们担心，可她的唠叨我们根本听不进去，时间长了，我和弟弟的胆子越来越大，敢在围墙上跑来跑去！我喜欢外婆家的菜园，不仅因为它是我和弟弟的乐园，更因为它给外婆带来了健康，还给邻里关系增添了和谐的音符。
外婆的菜园在她家屋后，傍晚我去她家吃饭，外婆不在，我在菜园里找到了她。外婆正在拔小青菜，我也去帮忙。那里种了许多菜，青青绿绿的是小青菜，它们挤得紧紧的；茄子紫得发亮，藏在叶子中间；丝瓜和带豆都是爬高能手，爬到高高的架子上，然后从架子上挂下来长长的丝瓜和带豆。菜园里还有许多各种各样的菜……
我这回暑假八成是长胖了，因为我外公外婆在浏阳河旁种了许多菜，既放心、又美味。我可是享了不少口福啊！
自从外婆种了菜之后，他们每天早出晚归，除草、施肥，浇水，顶着太阳，挥汗如雨，不了几天外公外婆就黑了。他们也把种菜当成了一种乐趣，每天回来都笑眯眯的说，今天菜又长了多少了，又长多大了。边说边笑，从那以后我经过外婆外公的菜地看看他们的菜，心里挺高兴的。
终于看到外公外婆的收获了：辣椒吊在辣椒树上因为又大又多，都快把树压歪了。空心菜长的大片绿油油的，毛豆、茄子、豆角、红薯、丝瓜、黄瓜、苦瓜、南瓜、树上挂着的，地上长着的到处都是。一眼望去，绿的、紫的、黄的、红的颜色好鲜艳！
这菜不仅好看还好吃呢!辣椒辣的香，毛豆又香又嫩，红薯又软有甜，茄子又香又软，真的很好吃!
外婆他们种的菜不但自己吃，还经常送给别人，看到别人夸自己的菜好吃又好看时，外婆他们挺开心，不过他们也有一点小烦恼，因为菜是种在河边，来来往往的人很多，其中有几个梁上君子经常顺手牵羊偷外婆他们的菜，外公外婆很恼火！有的菜自己还没吃就全被偷了。不止外公外婆的才被偷了，还有别人的菜也被偷了。唉!正当我们懊恼时，外婆想了个好办法，她只能把快长大的红薯挖掉，然后留下叶子让小偷认为这叶子这么好，肯定有好菜，结果一挖却扑了个空。实施了这个办法后，果然小偷有几天没来“光顾”了。
哈！这个暑假天天看到外公外婆丰硕的劳动成果，天天吃着健康又美味的菜。真是太爽了！太爽了！
本篇外婆的菜园约400字-500字，再看看其他同学写的
同题作文。
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All Rights Reserved读一读.填一填.菜地里长着许多大冬瓜.它们穿着绿色的外衣.像一个个胖娃娃.(1)这句话中描写冬瓜多少的词语是: . .(2)这句话中突出冬瓜大的词语是: . .(3)这句话中描写冬瓜颜色的词语是: . .(4)请用加粗的词写一句话. 题目和参考答案——精英家教网——
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读一读，填一填。菜地里长着许多大冬瓜，它们穿着绿色的外衣，像一个个胖娃娃。（1）这句话中描写冬瓜多少的词语是：___________、___________。（2）这句话中突出冬瓜大的词语是：___________、___________。（3）这句话中描写冬瓜颜色的词语是：___________、___________。（4）请用加粗的词写一句话。_______________________________________________________________
（1）许多　一个个（2）大　胖（3）绿色的（4）月亮像圆盘。（答案不唯一）
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科目：小学语文
　　校园总是引起许多年青人留恋和怀念的地方。几年以后，当年轻的鹰飞翔在祖国的东南西北，劳动在各个岗位上，他们都会想起校园里的一片池塘，几行杨柳，一块花圃或者菜地，甚至一小堆没有收拾净的砖瓦。
　　年青人也许会为清华园或者未名湖感到骄傲，也许会为校园里多少树、多少花、多少亭感到幸福。然而我想说的却全不是这样的校园。它位置在一个中学里，充其量也不过三百平方米的面积，既无假山，也无池塘，更甭说什么亭台楼阁了。
　　但是，它却是几百个中学生共同的珍宝。
　　地，是大家亲手平整的。几天功夫，就把原来的砖瓦堆、垃圾堆，清除得不留一点痕迹。
　　树，是大家亲手栽的。三五年前，它们是瘦弱的嫩苗，惹过每个人的担心；风吹雨打的时候，一下课就招来许多亲切的慰抚。如今，早已亭亭如玉了。
　　蓖麻和向日葵，是初中的少先队员种的。一年比一年多，一年比一年密。年年收获这些油料作物的时节，大约是这块园地上最欢腾的时刻。
　　花，是老师们在课余细心培植的。那么小小一块花坛，种了上十种花，从春到秋，轮流不息地开放，为这小小的校园增添了许多色彩。
　　谁说中学生总是些粗心的孩子呢？毕业了，回农村了，考进大学了，或是参加工作了，给老师、给同学写信的时候，不是还再三地问：“咱们那块花坛又增加多少新品种”“去年向日葵籽收了多少”吗？在校的同学们，就像向大哥哥汇报学习成绩一样，仔细地报告着，描写着，用他们最爱用的美好的形容词。
　　谁说一定要像清华园或未名湖才够得上称作美丽的校园呢？在我们祖国的土地上，“天涯何处无芳草”？只要你不吝惜汗水，只要你辛勤去装点，只要你时刻想着劳动可以创造一切，你得到的又岂仅是一个美丽的校园呢？
　　（1）在括号里填上合适的词。
&& 一（　　）池塘一（　　）花圃一（　　）假山
&& 一（　　）杨柳一（　　）砖瓦一（　　）学校
　　（2）读划线的句子，回答问题。
　　①本文描写的是一个怎样的校园？__________________________
　　②“充其量”是________的意思，用在这里突出了校园的_______。
　　③加粗的一组词语用在这里突出了校园的__________________。
　　④造句。
　　既……也……更……______________________________________
　　（3）填空。
　　　这一个校园，是几百个中学生________，他们洒下了________，付出了________。地，是________，树，是________，蓖麻和向日葵，是________。花，是________。
　　（4）你是怎样理解文中划“　　”的句子的？
______________________________________________________
　　（5）“只要你时刻想着劳动可以创造一切，你得到的又岂仅是一个美丽的校园呢？”那么，你得到的还有什么？
______________________________________________________
科目：小学语文
阅读短文，然后按要求做。
　　斯恩德有3个孩子，他要求大儿子克莱尔、二儿子卡尔夫和小女儿凯妮每天都去菜园里拔除杂草。（　　）3个孩子非常不愿意，（　　）都知道父亲的脾气，于是，每天放学后，都乖乖地去菜园拔草。
　　刚开始，他们会互相埋怨。克莱尔说：“卡尔夫，你只管往前冲，根本不管身后的草是否拔干净，总是要我重新拔。”卡尔夫说：“难道你没看到，我拔得最多吗?你怎么不看看凯妮，我拔了一大片，她才拔了几棵!”凯妮则哭了起来：“你们看，我的手上都起泡了，还有，我的花裙子都弄脏了。”
　　草并不是那么好拔的，有时拔草的同时，会将菜苗一起拔了起来；有时一不小心就会被杂草的尖刺划破手指。往往这块地里的草还没拔完，一场雨下来，那块地里又冒出了小草尖尖的脑袋。于是，他们只得每天放学后在菜园里忙碌。慢慢地，孩子们（　　）学会了拔草，（　　）也不再抱怨，他们学会了忍耐。
　　菜园里的蔬菜因拔除了杂草都长得郁郁葱葱，而孩子们也都爱上了拔草的工作。直到有一天，克莱尔宣布，他以后不能去菜园拔草了，因为他要去州立大学读书。临走时他说：“真舍不得啊，这么漂亮的一片菜地。”于是，菜园里只剩下卡尔夫和凯妮。又过了不久，卡尔夫宣布，他也要去远方读大学，不能去菜园拔草了。最后轮到凯妮，凯妮走的时候恋恋不舍地对父亲说：“以后，菜园里的杂草由谁来拔呢?”父亲说：“不用担心，我有除草剂呢。”凯妮不解地问父亲：“您既然有除草剂，怎们还让我们兄妹几个花费时间去拔草呢?”
　　斯恩德舒心地笑了：“现在你们兄妹3人都上了大学，不能忘了这拔草的功劳。拔草时，你们学会了忍耐，学会了宽容。要知道心中的杂草靠除草剂可不行，那要靠自己动手才能拔除。”
（1）在短文中的括号里填上恰当的关联词语。
（2）概括写出短文的主要内容。
____________________________________________________
（3）如果你是三兄妹中的一个，你会怎么看待父亲的这种做法？为什么？
_____________________________________________________
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
自己种的菜味道好&&&&&& 十多年前的一个夏天的黄昏，母亲叫正读小学的我去村前的菜地里摘些là& jiāo(&&& &&)，我提着篮子来到自家的地里。夏季的菜园里有豆角、丝瓜、苦瓜等上架蔬菜，cōng&yù(&&& &&)无比。高大的竹木架撑起藤蔓，像一座座绿色的欧式楼房，很容易藏人。 &&&&&&&&&& 我在自家菜地里摘了一些辣椒，瞅见邻地的几个丝瓜很诱人。我知道那菜地的主人是母亲在村中惟一的仇人，她经常找母亲的茬儿。更何况她的小儿子是我的同班同学，还打过我。&&&&&&&&&&& 我向四周张望了一下，见没有人，便伸手想去摘那些丝瓜。手刚触及，身后忽然传来yán&lì(&&&& &&)&的声音：“住手，孩子！” &&&&&&&&&& 我转身一望，是母亲。&&&&&&&&&&& 母亲说：“我是怕你摘错了别人的菜，才跟来的。”&&&&&&&&&&& 我说：“妈妈，这丝瓜可是我们仇人的，现在没有人看见，就摘它几个吧？”&&&&&&&&&&& 母亲接过我手中的篮子，拍了拍我的头，说：“孩子，偷别人的东西，这种行为不好，不管有人看见没有，总担心半夜有鬼敲门。还是自己种出来的菜味道好，吃了以后，可以睡安稳觉！” &&&&&&&&&& 我只好缩回了手。&&&&&&&&&&& 如今，十多年过去了，我始终忘不了那个黄昏。在我多年来颠沛流离的工作中，我多次遇到与那丝瓜相似的“瓜”，有些“瓜”味道可能会更好，看起来更yòu&rén(&&&& &&)。然而，每当我jué&zé&(&&&&&& )时，总会想起母亲那天的话。1．根据文中拼音填字。&2．给句子中画线的词语找出近义词。& &&&A．她经常找母亲的茬儿。(&&&& &&)&&& &&B．还是自己种出来的菜味道好，吃了以后，可以睡安稳觉。(&&& &&&) &3．“十多年过去了，我始终忘不了那个黄昏。”&&& &&&改为反问句：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&4．文中画横线的句子运用了&&&&&&&&&&&&&&的修辞手法，把&&&&&&&&&&&比作&&&&&&&&&&&&&。这句话写出了&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&5．用“&&&&&&&&&”画出母亲对作者教育最深的话。6．“我多次遇到与那丝瓜相似的‘瓜’”中的“瓜”指的是什么？举例说明。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：小学语文
来源：同步题
题型：填空题
仔细读句子，选一选，填一填。&&&& 语言、动作、神态、外貌 &&&&&&& &①他高高的身材，长得很秀气。&&&&&&& &②他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动。&&&&&&& &③他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边。&&&&&&&& ④父亲坚毅地说：“我们去开一块新菜地。”&&&&&&&& 这四句话都是有关人物的描写。句①侧重描写&&&&&&&&&&&&&&&&&&，句②侧重描写&&&&&&&&&&&&&&&&&&，句③侧重描写&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，句④侧重描写&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
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阅读课文选段，回答问题。
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（1）豆角　黄瓜　茄子　萝卜　辣椒　南瓜（2）青青　绿　黄（3）短――长　上――下（4）①cháng　②zhǎng
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