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《{delKeyword(title)}》{delKeyword(playSrcName)}网付费片源(38)(5)(1)(2)(2)虎门镇义务教育阶段公办学校2016年秋季招生工作方案
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东莞市虎门镇人民政府
信息索引号:
虎门镇义务教育阶段公办学校2016年秋季招生工作方案为进一步规范我镇义务教育阶段公办学校招生管理工作，促进教育公平，推动全镇义务教育优质均衡发展，根据《中华人民共和国义务教育法》和《东莞市新莞人子女接受义务教育实施办法》、《2016年东莞市义务教育阶段随迁子女积分制入学积分方案》等有关文件精神，结合全镇义务教育阶段公办学校学位容量及义务教育适龄人口数量情况，制订本方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，以打造“学在虎门”教育品牌为目标，全面贯彻国家教育方针，坚持公开、公平、公正、有利于义务教育均衡发展、有利于推进基础教育课程改革的原则，强化招生工作过程管理，严格招生程序，规范招生行为，自觉维护社会稳定和教育的自身形象，努力促进全镇义务教育阶段学校办学水平和教育质量的整体提高。
二、组织机构
为保证今年我镇公办小学招生工作的顺利进行，镇成立由镇委委员卢任昌为组长；教育办主任吴灿洪，副主任谢门才、麦金海、曾灿基、何炳南、吴晓江任副组长的招生工作领导小组。各公办学校成立以校长为组长的招生工作领导小组，负责领导招生工作。镇招生办设在镇教育办公室。
三、招生计划
（一）起始年级
2016年秋季，全镇公办小学一年级计划招收64个班2880人（班额标准为45人，具体安排见附件1）。预计招收本镇户籍适龄儿童1299人，特殊群体的适龄儿童145人，随迁子女1581人（其中通过积分制招收968人，通过优惠政策招收280人，预留188个学位用于解决企业人才子女入学问题）。
全镇公办初中一年级2016年秋季计划招收48个班2400人（班额标准为50人，招收人数与去年相同，具体安排见附件3），预计可招收本镇户籍小学应届毕业生1495人，特殊群体的小学应届毕业生220人，随迁子女小学应届毕业生905人（其中通过积分制招收528人，通过优惠政策招收97人，预留60个学位用于解决企业人才子女入学问题）。
（二）非起始年级
全镇公办小学非起始年级共安排234个学位，用于通过积分制招收随迁子女插班就读（具体见附件5）。
全镇公办初中非起始年级共安排16个学位，用于通过积分制招收随迁子女插班就读。
四、招生对象
（一）起始年级
（1）具有虎门镇户籍且年满6周岁（日以前出生）的儿童。
（2）符合《东莞市新莞人子女接受义务教育实施办法》、《2016年东莞市义务教育阶段随迁子女积分制入学积分方案》规定就读公办学校条件的随迁适龄子女（限定名额，按积分从高到低或对照优惠政策条件录取，额满为止）。
（3）下列适龄（日以前出生）特殊群体：
①中央、省属驻虎门单位在编在职干部职工的非虎门户籍适龄子女；
②在虎门镇机关事业单位服务的非虎门户籍干部职工的适龄子女；
③具有东莞市其他镇户籍，在虎门投资，或在虎门镇大型企业工作的高层管理、技术人员，或在虎门居住有房产人员的适龄子女；
④祖籍为虎门，或在虎门镇投资、或在虎门镇大型企业任高层管理、技术人员的港澳同胞的适龄子女；
⑤虎门镇户籍人员的非虎门户籍或无户籍的适龄子女；
（1）具有虎门镇户籍的应届小学毕业生。
（2）符合《东莞市新莞人子女接受义务教育实施办法》规定的随迁子女应届小学毕业生。
（3）下列特殊群体的应届小学毕业生：
①中央、省属驻虎门单位在编在职干部职工的非虎门户籍子女；
②在虎门镇机关事业单位服务的非虎门户籍干部职工子女；
③具有东莞市其他镇户籍，在虎门投资，或在虎门镇大型企业工作的高层管理、技术人员子女；
④祖籍为虎门，或在虎门镇投资、或在虎门镇大型企业任高层管理、技术人员的港澳同胞的子女。
⑤父或母具有虎门镇户籍；
（二）非起始年级
符合《东莞市新莞人子女接受义务教育实施办法》、《2016年东莞市义务教育阶段随迁子女积分制入学积分方案》规定条件的小学在读随迁子女。
符合《东莞市新莞人子女接受义务教育实施办法》、《2016年东莞市义务教育阶段随迁子女积分制入学积分方案》规定条件的初中在读随迁子女（限学年就读初二的随迁子女）。
五、优惠对象
下列人员的适龄（日以前出生或2016年小学应届毕业）子女，可以享受我镇的优惠政策，由镇教育办统筹安排入读有学位的公办学校起始年级：
（一）符合《东莞市企业人才子女入学暂行办法》规定条件的在虎门镇辖区企业工作人员；
（二）持有属于广东省人才引进签发的有效《广东省居住证》（有效期3年及以上），并在虎门镇工作及居住的务工人员；
（三）持有《东莞市特聘人才工作证》并在虎门镇工作及居住的务工人员；
（四）户口挂靠在市人才交流中心集体户，在虎门镇工作及居住的人员；
（五）在虎门镇工作或居住的台湾人士（需持有东莞市台湾事务局出具并由市教育局基教科加签意见的《广东省台湾人士子女入学证明书》）和华侨华人（需持有东莞市外事局出具的《东莞市华侨华人子女入学证明》）；
（六）近五年获得东莞市委、市政府或广东省厅级以上部门表彰、嘉奖或授予荣誉称号并在虎门镇工作及居住的务工人员；
（七）在驻莞部队服役期间被授予荣誉称号或荣立一、二、三等功，退役后在东莞连续工作满一年或在东莞购买社会养老保险满一年，并在虎门镇工作及居住的务工人员；
（八）近三年获虎门镇委、镇政府授予荣誉称号、奖章并在虎门镇工作及居住的务工人员。
（九）在虎门镇2015年纳税额达1000万元（含）以上企业工作，个人缴纳收入所得税的非东莞户籍高级管理人员（按月工资9000元以上税额，且2016年4月前已在该企业服务并购买社保满一年以上），或技术骨干（按月工资5000元以上税额，2016年4月前已在该企业服务并购买社保满一年以上）。
（十）在虎门镇省级以上研发机构（或国家级高新科技企业或获省以上名牌、名标企业）工作，个人缴纳收入所得税的非东莞户籍高级管理人员（按月工资9000元以上税额，且2016年4月前已在该企业服务并购买社保满一年以上），或技术骨干（按月工资5000元以上税额，且2016年4月前已在该企业服务并购买社保满一年以上）。
（十一）在年产值达2亿元或以上的重点企业工作，个人缴纳收入所得税的非东莞户籍高级管理人员（按月工资9000元以上税额，且2016年4月前已在该企业服务并购买社保满一年以上），或技术骨干（按月工资5000元以上税额，且2016年4月前已在该企业服务并购买社保满一年以上）。
（十二）不满足（九）、（十）、（十一）要求，但对社区有突出贡献的中小型骨干企业的举办者、高级管理人员及技术骨干（其中举办者必须是工商营业执照登记的法人代表或股东、合伙人；高级管理人员按月工资9000元以上税额，且2016年4月前已在该企业服务并购买社保满一年以上；技术骨干按月工资5000元以上税额，且2016年4月前已在该企业服务并购买社保满一年以上）。
（十三）未达到（九）、（十）、（十一）要求的虎门商会会员单位高级管理人员及技术骨干（申请者的个人条件要符合高级管理人员按月工资9000元以上税额或技术骨干按月工资5000元以上税额，2016年4月前已在该单位服务并购买社保满一年以上）。
六、招生原则
免试就近入学，常态随机编班。
随迁子女入读公办小学、初中限定名额，按积分从高到低或对照优惠政策条件录取，额满即止。
七、招生办法
（一）小学
（1）报名时间
进城务工人员、企业人才适龄子女：申请通过积分制入读公办学校的，提交申请时间为4月29日至6月12日（节假日除外）；申请通过优惠政策入读公办学校起始年级的，提交申请时间为5月4日至5月30日（节假日除外）。
特殊群体适龄儿童、享受虎门镇入学优惠政策的适龄儿童：提交入学申请时间为5月4日至5月30日（节假日除外）。
虎门镇户籍适龄儿童：申请入读户籍所在学区学校或申请跨学区借读的，报名时间为5月7日（星期六）。
（2）报名地点
具体安排见附件2。
（3）报名办法
虎门户籍适龄儿童：
①申请入读户籍所在学区学校的，由家长带其适龄子女和与子女同一户籍的户口簿原件、复印件（居住地点与户口簿地址不相符的，还需带上《房产证》或《购房合同》）及《东莞市儿童入园、入学预防接种证查验补种证明》，按规定时间到所在学区学校报名，报名时需填写报名表并贴上一寸免冠彩色相片。
②申请跨学区借读的，由家长提出借读申请，并带齐有关证明材料（户口簿、《东莞市儿童入园、入学预防接种证查验补种证明》、《房产证》或《购房合同》、工商营业执照）在规定时间内到虎门教育办报名，填写报名表并贴上一寸免冠彩色相片。
特殊群体适龄儿童、享受虎门镇入学优惠政策的适龄儿童：到虎门镇教育办报名，并提交有关证明材料（可在虎门教育网转学栏下载相关表格）。其中，中央、省属单位，虎门镇机关事业单位人员，以及享受虎门镇入学优惠政策企业举办者、高级管理人员、技术骨干等类人员的非虎门籍子女，由单位派专人统一到教育办报名。各社区中小型骨干企业由社区派专人办理，虎门商会会员单位（企业）由虎门商会派专人办理。
申请积分制入读公办学校的随迁适龄儿童：到虎门镇新莞人服务管理中心（虎门房管所一楼）报名，并提交相关材料。
虎门户籍适龄儿童，申请入读户籍所在学区学校或其他农村社区公办学校的，由各校依照镇确定的招生计划和招生原则录取，并发放入学通知书；申请跨学区入读城区公办小学的，由教育办统筹录取并发放入学通知书。
非虎门户籍适龄儿童，按《东莞市新莞人子女接受义务教育实施办法》、《2016年东莞市义务教育阶段随迁子女积分制入学积分方案》规定的条件及原则、程序，由镇教育办录取，7月9日发放入学通知书，当天未领取入学通知书的，一律作自动放弃学位处理。
（二）初中
在虎门镇小学就读具有虎门户籍的应届毕业生：由所在学校统一组织报名（具体办法另行通知）。
在虎门镇外小学就读，志愿回虎门镇升读公办初中的虎门镇户籍应届毕业生：5月19日至30日（节假日除外）期间，到虎门镇教育办公室义务教育室报名，并提供以下资料：户口簿原件及复印件（复印件含有户号和地址的一页，学生本人的一页，用A4纸）；学生现就读学校出具的就读证明（学校盖章）；学生本人的《小学生素质报告书》；近期1寸免冠正面彩照。
小学应届毕业的特殊群体子女及享受虎门镇入学优惠政策人员的子女：5月4日至5月30日（节假日除外），到虎门镇教育办报名，并提交有关证明材料。
小学应届毕业的随迁子女，申请积分制入读公办初中：（4月29日至6月12日）（节假日除外），到虎门镇新莞人服务管理中心（虎门房管所一楼）报名，并提交相关材料。
初中在读的随迁子女，申请积分制插班入读公办初中（只限初二年级）：（4月29日至6月12日，节假日除外），到虎门镇新莞人服务管理中心（虎门房管所一楼）报名，并提交相关材料。
镇教育办依照镇制定的招生计划和招生原则录取，并统筹安排就读学校，7月9日公布录取名单并发放入学通知书。
八、保障措施
（一）加强领导。镇、学校招生工作领导小组，要加强领导，提高认识，明确职责，确保今年招生工作顺利完成。镇招生工作领导小组负责领导、部署、统筹全镇义务教育阶段公办学校的招生工作。学校招生工作领导小组，按照有关规定和操作程序，认真做好本学校的招生工作。
（二）加大公办学校招生政策宣传力度。利用报纸、电视、政务网站、官方微博、微课掌上通等媒体，大力宣传我镇公办学校2016年秋季招生政策和具体工作安排。各社区、幼儿园、公办学校对社会和家长普遍关心的公办学校招生政策问题要认真解释，争取各方面的关心、理解和支持。要积极引导适龄儿童中的随迁子女报读民办学校，确保今年我镇公办学校招生工作的顺利进行，维护社会的和谐稳定。
（三）严格执行招生工作制度。招生工作人员要坚持原则、秉公办事、廉洁自律，模范执行各项政策和规定，切实保证招生工作的公开、公平、公正，坚决杜绝招生工作中的不正之风。
（四）加强对招生工作各个环节的管理和监督。对违反招生工作规定的，要追究责任；情节严重的，要作纪律处分。
（一）申请人必须对所提交的材料真实性负责，一经查出弄虚作假一律取消入学资格，由申请人承担相应的责任。
（二）户口簿与监护人信息由公安户政部门通过全国户政网审核，优惠政策群体的证件信息由教育办会同发证机关审核，非虎门户籍适龄儿童的出生证件信息由计生部门通过全国、全省计生平台审核，学籍信息由教育部门通过全国学籍平台审核。
（三）义务教育阶段已建立全国统一学籍档案管理平台，申请入读小学必须在6周岁入一年级的基础上符合相对应的年级年龄，如学籍管理平台无法办理学籍登记（录入），取消入学资格，由申请人承担一切后果和责任。
（四）小学、初中在校生不能申请留级重读，如入读后查出留级重读，不能正常在全国统一学籍档案管理平台办理学籍管理相关手续的，取消入学资格，由申请人承担一切后果和责任。
（五）申请跨区就读一年级的虎门户籍适龄儿童，不得重复报名。
（六）聋哑和弱智儿童到东莞启智学校报名。详情请阅《东莞市启智学校招生简章》(东莞市莞城区东城南路6号，咨询电话：329020)。
（七）特定企业学位指标分配原则：
1、省级以上符合年审有效的名牌、名标企业5人。
2、省级以上研发机构3人。
3、年产值达2亿元或以上的重点企业2人。
4、照顾中小型骨干企业举办人、高级管理人员或技术骨干子女入学，每个社区2人。
5、照顾虎门商会会员单位高级管理人员或技术骨干子女入学，每个单位2人。
（八）中央、省属单位，虎门镇机关事业单位人员，以及享受虎门镇入学优惠政策企业举办者、高级管理人员、技术骨干等类人员，为非虎门籍子女申请入读公办学校，必须提交由所在单位（社区、商会）主要负责人签署的证明材料。
附件：1. 虎门镇公办小学一年级2016年秋季招生计划表
2. 虎门镇公办小学2016年秋季招生报名安排表
3. 虎门镇公办初中2016年秋季招生计划表
4. 虎门镇义务教育阶段公办学校2016年秋季随迁
子女招生计划表
5. 虎门镇2016年公办中小学各年级计划插班人数
6. 虎门镇义务教育阶段公办学校2016年秋季招生
工作日程安排表
虎门镇公办小学一年级2016年秋季招生计划表
则徐、虎门寨、
东方社区，按路段（楼盘）招生，具体见附件2。
白沙社区、虎门国际公馆
北面、南面、九门寨和武山沙等社区和滨江花园
金洲、小捷滘等社区和虎门一号、海岸国际、地标大厦、地标广场
南栅、东风、宴岗等社区
大宁、树田、村头等社区和丰泰裕田花园
北栅、陈村、黄村、居岐、赤岗和新联等社区
龙眼社区和丰泰华园山庄、东海城堡、东海山庄
班数：64 人数：2880
说明：小学一年级班额按45人计算。
虎门镇公办小学2016年秋季招生报名安排表
学区范围（招生地段）
（星期六）
申请入读户籍所在学区公办小学一年级的虎门户籍适龄儿童
虎门大道(原港口路)、柏景豪庭、都市华庭、中联大厦、金色家园、新丰大厦、金鸾商业大厦、人民南路、富民商场、银龙路、金龙路、太沙路、旧富民、广场花园、竹洲小区、长堤路、海运路、海滨路、新洲路、则徐路
东下街、东上街、东正街、振华路、人民中路、龙泉别墅区、飞龙山庄、盛世豪庭、华美住宅区、平苑小区、新兴大厦
中下街、中心路、中心新苑、新村路、解放路、 锦江城、新安大厦、水运队、运河路、海景楼
中上街、中正街、西上街、西正街、西下街、水厂新村、威远岛（中心城区户籍居民）、滨江花园
农村社区小学
各小学负责的社区（丰泰华园、东海山庄、东海城堡划归龙眼小学，虎门一号、海岸国际、地标大厦、地标广场划归金洲小学，丰泰裕田花园划归大宁小学，滨江花园划归威远小学，虎门国际公馆划归白沙小学）。
（星期六）
申请跨学区入读公办小学一年级的虎门户籍适龄儿童
不分学区范围，由镇教育办统筹安排到城区有学位的小学
农村社区小学
不分学区范围
（节假日除外）
享受入学优惠政策务工人员适龄儿童、特殊群体适龄儿童
不分学区范围
镇新莞人服务管理中心
申请积分制入读公办学校的务工人员适龄儿童
虎门镇公办初中2016年秋季招生计划表
招 生 对 象
则徐、北栅、龙眼、大宁、村头、树田、居岐、怀德、陈村、黄村、赤岗、金洲、小捷滘、沙电、白沙、新联等社区户籍小学应届毕业生，其他符合条件的应届小学毕业生
东方、虎门寨、北面、南面、九门寨、武山沙、镇口、博涌等社区户籍小学应届毕业生，其他符合条件的应届小学毕业生
南栅、东风、宴岗、沙角、路东、新湾等社区户籍小学应届毕业生，其他符合条件的应届小学毕业生
虎门镇户籍小学应届毕业生，其他符合条件的应届小学毕业生
虎门镇义务教育阶段公办学校
2016年秋季随迁子女招生计划表
招生计划（人）
企业人才子女
虎门镇2016年公办中小学各年级计划插班人数统计表
备注：以上提供插班的学位数，只适用于积分入学的随迁子女，各年级按积分从高至低录取。
虎门镇义务教育阶段公办学校
2016年秋季招生工作日程安排表
制定招生工作方案，召开进城务工人员随迁子女招生工作协调会，开展招生政策宣传
4月29日-6月12日
受理随迁子女积分制入读公办学校申请
新莞人服务管理中心
公布全镇公办学校招生计划，发布特殊群体及享受优惠政策人员子女报名通知
发布在镇外学校就读的虎门户籍小学应届毕业生升读初中报名通知
4月底-5月7日
在电视台、报社、政务网、官方微博发布虎门户籍小学入学适龄儿童报名通知
1.受理虎门户籍适龄儿童2016年秋季入学申请（申请户籍所在学区学校）并发放录取通知书
各公办小学
2.受理虎门户籍适龄儿童跨学区（城区小学）入学申请
发放跨学区（小学）入学虎门户籍适龄儿童录取通知书、虎门户籍适龄儿童2016年秋季入学注册
教育办及各公办小学
5月4日-30日
受理特殊群体及享受优惠政策人员子女入学申请
5月19日-30日
受理在镇外学校就读的虎门户籍小学应届毕业生升读初中申请
新莞人服务管理中心在6月23日上午11:00前按申请年级分类将申请人的编号、申请人姓名、积分方姓名、分数和排名交教育办
新莞人服务管理中心
6月23日- 29日
公示拟录取到公办学校的积分入学、优惠政策、特殊群体等随迁子女名单
6月30日-7月2日
6月30日9:00至7月2日17:00，入围的申请人登录东莞市人力资源政务信息网，网上填报志愿。逾期不予补报或修改志愿。
教育办及各公办初中
7月9日上午
发放特殊群体及享受优惠政策随迁子女录取通知书
7月9日下午
发放积分制入学小学一年级及插班生的录取通知书
7月9日下午
发放虎门户籍初中新生及随迁子女积分制入初中录取通知书
教育办及各公办小学
录取到公办小学的随迁子女、特殊群体学生注册
各公办小学
录取到公办初中的新生及插班生注册
各公办初中
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虎门东方小学
学校建于1985年，前身是虎门镇中心小学，1991年易名为“虎门镇”。2000年镇政府重点投资建设后，新建2号教学楼，装修1号旧楼，成为一所有一定规模、有一定档次的城区小学。
虎门东方小学
学校占地面积
11712平方米
爱学求真 诚实有礼 活泼健康
学校现有教学班29个，学生1355人。教职工89人，中共党员21人，16人，大专学历以上76人，本科学历63人，高级教师64人，一级教师19人。学校占地面积11712平方米，建筑面积11633平方米。两幢教学楼共有课室31间，功能室32间，一个宽阔的大球场（200米环行塑胶跑道、3个篮球场）、一个内球场、雨天运动场。篮球场、羽毛球场、及有关体育器械教学设备基本符合标准。校园文化氛围浓郁，各类、壁挂画框等集教育性、知识性、艺术性于一体。校园整洁有序，干净清爽，两个生物园，以及周围花圃草地、绿树红花，使校园更绿、更美、更有希望、更有生命力，是孩子们健康成长的乐园。学校办学思路清晰，行政、新老教师严谨敬业、团结向上，老师们重视理论学习，不断更新观念，用好电教化辅助教学设备，提高，全体教师抓安全、抓风纪，争取正确的教育活动和良好的教育方式，得到进步，“德育为首、”，推进素质教育，与时俱进，不断创新。教育教学质量得到家长、社会的认同，是市的文明学校。
要做新世纪的主人——校歌全体教师 词平 波 执笔魏 金 培 曲五爱 塑造了我们的灵魂四有 铸就了我们的身心五星火炬前头照 雏鹰展翅雏鹰展翅 奔向光明爱学求真 东方育英诚实有礼 活泼创新努力攀登科学高峰要做新世纪的主人五爱 塑造了我们的灵魂四有 铸就了我们的身心五星火炬前头照 雏鹰展翅雏鹰展翅 奔向光明团结向上 东方精神面向世界 面向未来面向现代化要做新世纪的主人
校训：爱学求真、诚实有礼、活泼健康校风：严谨、敬业、团结、向上教风：诲人不倦、全面育人学风：自主、合作、探究
东方小学校徽说明：校徽图案由“东方”二字拼音首字母变形造型，可使人联想到展翅的雏鹰，充满生气的幼苗，托起明天的太阳。
学校概况虎门镇成立于1991年，经2000年镇政府重点投资后，学校占地11712平方米，建筑面积11633平方米。两栋教学楼共有课室38间，功能室30间。一个塑胶运动场（含200米跑道）、两个内球场、雨天运动场、羽毛球场、排球场、及有关体育器械等教学设备基本符合标准。学校现有教学班29个，学生1355人。教职工89人，中共党员21人，16人，大专学历以上76人，本科学历63人，高级教师64人，一级教师19人。校园文化氛围浓厚。53米历史长廊，34米，四道楼梯墙壁上成语镜框、走廊墙上的书法镜框、喷涂镜框、名人画像及室内标语镜框等大小镜框200多个，集教育性、知识性、艺术性于一体。整洁、有序、干净、清爽的校园内两个小型生物园以及周围花圃、草地、绿树红花，使校园更绿、更美、更有希望、更具生命力，是孩子们健康成长的乐园。发展优势随着社会经济的不断增长，人民群众越来越关注教育的发展，人民群众对优质教育的渴望也越来越强烈。最近几年，从素质教育的提出到的实施，再到新《》的颁布，大教育、等观念的提出，证明教育改革的春天已经来到。而吴书记在领导干部会议上的重要讲话，为虎门的未来描绘了美好蓝图，更指明了教育事业的发展方向。这些为学校的特色办学、课题实验、德育研究等提供了广阔的天地。学校办学思路清晰，全体行政、教师严谨敬业、团结向上。一年一个台阶，按照“绿色学校”、“市一级学校”、“文化先进学校”、“省综合实践样本学校”和“现代教育技术实验学校”的标准，在各级领导的高度重视和支持下竭尽全力把学校办好，教育、教学质量充分得到家长和社会的认同与肯定。大的氛围很利于学校的发展。学校的领导班子团结、勤政、务实、精干、尽责，班子的以身立教、同心同德之撑着“东方”这个大家庭。教师们团结协作、谦虚谨慎，相互学习、相互帮助、关心集体、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，认真备课、上课、批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。2006年镇政府投资为学校增建一个多功能电脑室和48个多媒体电化教学平台，2008年再增建的校园网、电子阅览室和广播系统等，为学校现代化教育教学提供了有力的保障。
发展理念与目标
指导思想以“三个面向”和“三个代表”重要思想为指导。结合我镇的“”和学校自身特点，以科学的发展观，不断整合教育资源，不断改革创新，不断超越自我。以教育规律办事，走依法治校之路，走科研兴校之路，走质量立校之路。努力打造优秀的教师队伍，营造和谐的校园文化，构建新型的教育网络，为孩子的健康成长提供最优质的教育。发展理念办学理念：以现代科技为手段，以人文精神为核心，创建“塑造人·可发展”的教育模式。办学目标：坚持教育“三个面向”，全面贯彻党的教育方针，坚持改革，以法治校，民主管理。努力改善办学条件，调动全体师生积极性，以“德育为首，”，实践教书育人、管理育人、环境育人、保障育人的教育新概念。校训：爱学求真 诚实有礼 活泼健康校风：严谨 敬业 团结 向上教风：诲人不倦 全面育人学风：自主 合作 探究五年发展目标以人为本，扎实推进素质教育。经过五年的努力，把学校办成教育理念先进，教师队伍优良，学校管理民主，教学质量过硬，和谐，校园环境优美，人民群众满意，学生得以自信、健康成长，在镇内具有自身办学特色的实验学校。阶段目标第一阶段：准备与试行阶段（2009年2月——2009年8月）确定思路、制订计划、贯彻任务、初步施行第二阶段：实施阶段（2009年9月——2013年8月）完成发展规划的各项指标，逐步积累材料第三阶段：总结阶段（2013年9月——2013年12月）总结各项成绩，提炼经验成果，大力推广应用
今后五年，我们将着力于以下八方面的努力，以此推动学校整体发展。学校管理1、工作目标以规范化、精细化、民主化为学校管理目标，建立“规范化、精细化、民主化”的内部管理体制。2、工作措施（1）通过制定《东方小学学校常规管理流程图》，使学校事事有人管，人人有事干；通过各项规章制度的不断完善，实现管理的规范化。（2）关注现有规章制度的落实情况，关注管理的细节。制定现有制度落实机制，提高现有制度的执行力，实现管理的精细化。（3）组织领导班子参加管理培训，提高管理的能力；创造条件让全体教师参与到学校管理，提高学校的凝聚力和战斗力；完善教代会的，确保学校管理的民主。教师队伍1、工作目标教师整体水平得到提高，各学科骨干教师群体真正形成。一支“师德高尚、业务精良、身心健康、团结协作”的教师队伍基本建成。力争五年内有一定数量的镇教坛新秀、骨干教师、名师、高级教师出现。2、工作措施（1）加强师德师风建设。政治思想工作是一切工作的保证，政治工作做好了，人的积极性和创造性发挥起来，各项工作就可以做好。五年里，学校要把“爱与责任”作为师德教育主线，把政治学校制度化、常规化；要充分发挥党支部的作用，不断发展党员队伍，用榜样的力量教育人；工会要利用自身优势，通过各种形式的活动确保教师身心健康。（2）加强学校领导班子队伍建设。俗话说：赢在中层。我校领导班子，年轻富有朝气，班子内团结、协作，但经验不足、管理理论欠缺的问题同样突出。领导班子的全体成员要把“忠于职守、甘于奉献、团结协作、廉洁奉公、以身作则”作为工作信条。学校争取给领导班子每一位成员提供外出学习培训的机会，提高他们科学管理水平。（3）加强建设。学校制订《教师学习制度》，各学科都要形成较系统的方案，通过扎扎实实的校本教研活动，提高教师的专业水平。每学期坚持举办一次有一定规模的学科研讨活动；每学年坚持“请近来、走出去”为教师提供学习机会。（4）加强青年教师和骨干教师队伍建设。学校以“学科骨干——学科带头人——名教师——专家型教师”的培养模式，制定科学的骨干教师成长规划，对年轻教师建立专业成长档案袋。学校每学年有明确的青年教师和骨干教师培养人选，并有组织、有计划、有层次的进行培养。（5）建立科学的制度建设。通过《教师奖励考核条例》、《教师专业发展性评价》等制度的制订，对教师进行定性和定量相结合的考评。在校园内努力营造一种“互相信任、互相支持、互相谅解、互相帮助”的健康人际关系。德育工作1、工作目标坚持素质教育，坚持以人为本，坚持联系实际。开展以快乐活动、养成教育、感恩教育为载体的育人模式的探究。让学生在活动中提高素质、体验成功、享受幸福，在人格上获得全面发展。2、工作措施教育工作除了抓好日常工作以外，要突出主线，重点搞好三个“载体”的建设。充分挖掘三个“载体”所蕴涵的德育内涵，关注学生个性成长。（1）开展快乐第二课堂活动口号：享受快乐，锻炼体魄，培养品质目标：让学生在享受快乐的同时提高全面素质，培养良好品质。①快乐第二课堂活动以大课间活动为依托。开展适合学校实际的篮球、书法、象棋、即席作文、奥数、等兴趣小组。②活动要坚持做到三有：学生人人有项目，教师人人有辅导，活动有固定地点。③各兴趣小组要善于挖掘活动的内涵，把活动和德育联系起来。让学生在活动中学会本领，在活动中培养品质，在活动中明白道理。（2）注重学生养成教育口号：造就君子性格，培养君子素质目标：培养学生养成良好的行为习惯，形成良好的学风、班风。①行为教育要紧紧抓住学校的校风、学风，以学生良好行为习惯的养成为重点。②活动设计要根据学生特点，要紧扣主题。活动的过程要注重实效性和可操作性，对学生、班级的评价要注重真实性和可延续性。（3）对学生进行感恩教育口号：学会感恩，学会奉献目标：探索出富有的感恩教育模式，形成以传统节日和教育周为基本阵地。让学生在活动中学会感恩，学会奉献。措施：①活动要抓住二条主线。一是以传统节日活动为主线，把“”、“清明节”、“”、“”、“母亲节”等传统节日教育和感恩教育有机结合。二是明确每学期一次的“感恩周”和“奉献周”，展示学校感恩教育成果，同时把活动推向高潮。②在抓好二条主线的同时，要善于挖掘活动的内涵，不断拓展活动的形式。课堂教学1、工作目标树立正确的，以为中心，以课堂教学为重点，以改革创新为手段。注重校本教研、注重小课题研究，积极探索“关注个体、注重实效”的课堂教学途径，通过五年的努力，使学校教学质量得以稳步提升。2、工作措施（1）严肃执行课程计划，严格按国家规定开足、开齐、开好各门课程。修订《东方小学课堂教学六大原则》，加强，重视课堂40分钟效率。（2）加强校本教研建设。校本教研以“关注个体、注重实效”的课堂教学研究为重点，积极倡导以“学习、培训、科研”为主要内容的校本研究，逐步形成学校校本教研特色。（3）进行。语、数、英学科要带头挖掘学科资源，找准适合学校特点的。各教研组都要以争创品牌学科为努力目标，每学期进行一次主题明确的研讨活动，经过三年努力，初步形成各自的学科特色。（4）课题研究必须和学生的教学质量相联系，和学生的相联系。学校对各年级的教学质量重点突出抓合格率和。同时对教学质量进行动态管理，学校坚持每学年进行一次教学质量调研，每学期进行一次年级质量分析。（5）坚持制度的改革，建立科学、合理的学生质量评价体系；坚持学生质量评价的多元化，评价过程的个性化。教科研工作1、工作目标树立“科研兴校，科研促教”的思想，建立机制。通过学校中心课题的研究和辐射，营造学校的科研氛围，促进学校的个性发展，提高教师的科研水平。2、工作措施（1）成立学校教科研领导小组，统一规划学校教科研工作。（2）保证每年有区级以上立项课题，人人有一个校级以上立项课题，每学期组织一次校内论文、案例评比，每学年有校级论文、案例汇编成册，每学期邀请专家进行指导。（3）利用教科研队伍，促进学校校本课程、的开发，形成学校特色课程。办学特色1、工作目标通过五年努力，综合实践学科教学特色在镇内有较大的知名度，学校初步摸索出适合学校实际的办学特色之路。2、工作措施（1）根据学校办学理念、办学目标，在实践中形成学校的办学特色。（2）各学科也要努力争创自己的特色，要与学校实际相结合，要与校本课程开发相结合，争取在五年内有1-2个在镇内有一定影响的学科特色。（3）要重视项目的过程管理，及时进行分析，综合多种因素确定学校特色。（4）建立学校特色领导小组，制订学校特色实施办法，稳步推进学校特色。校园文化1、工作目标坚持环境育人的思想，以学校办学理念为的核心，构筑“洋溢、充满书香”的校园文化。2、工作措施（1）重视校园走廊文化和的营造。重视校训、教风、学风的建设。重视黑板报、宣传窗、红领巾等宣传阵地的建设。（2）大力开展校园文化活动，通过学校、、艺术节、等活动的开办，逐步形成学习传统文化。（3）利用校园网等手段，宣传学校教育思想，寻求形成教育合力。（4）重视建设，促进师与师、师与生、生与生的和谐发展。办学条件1、工作目标经过五年努力，使学校布局更合理，校容校貌更优美，办学条件更现代。2、工作措施（1）加强建设。做到制度保证，检查落实，教育到位，重点突出，保证五年内不发生重大事故。（2）积极争取上级领导及社会各界的重视、关心和支持，多方筹集资金改善办学条件。（3）重视学校图书室、阅览室、展览室等专用教室的布置。重视学校网站的建设。（4）健全专用教室现代化设备的管理、使用和维修制度。日
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