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基于视知觉理论的儿童医院整体形象设计实践
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深圳成象设计有限公司版权所有．某工地食堂厨师误把工业用盐当调味品使用，造成大量工人中毒．听到这一消息后，小明很想知道自己身边是否有这种危险“食盐”．于是小明找来一包无商标无生产厂家无生产日期的食盐，决定和在初中教化学的父母一起对这包食盐的成分进行探究．【提出问题】这包食盐的主要成分是什么？【查阅资料】工业用盐的主要成分是亚硝酸钠（NaNO2），它是一种白色固体，外观与味道和食盐很相似．亚硝酸钠溶液能与硝酸银溶液反应生成一种淡黄色沉淀亚硝酸银（AgnO2），亚硝酸银能被稀硝酸溶解．【猜想与假设】小明父亲认为：这包食盐的主要成分只有亚硝酸钠．小明母亲认为：这包食盐的主要成分只有氯化钠．小明认为：这包食盐的主要成分____．【设计实验验证】小明的父亲笑着说：“我来尝一尝就知道了”马上遭到小明的否定，理由是：____．小明母亲的实验方案为：取少量食盐样品配成溶液，向其中加入适量硝酸银溶液，观察现象．然后再向其中加入足量的稀硝酸，继续观察现象．【现象与结论】如果____；____则小明的父亲猜想正硧．如果____；____则小明的母亲猜想正硧．如果____；____则小明的猜想正硧．-乐乐题库
& 实验探究物质的组成成分以及含量知识点 & “．某工地食堂厨师误把工业用盐当调味品使用...”习题详情
150位同学学习过此题，做题成功率70.0%
．某工地食堂厨师误把工业用盐当调味品使用，造成大量工人中毒．听到这一消息后，小明很想知道自己身边是否有这种危险“食盐”．于是小明找来一包无商标无生产厂家无生产日期的食盐，决定和在初中教化学的父母一起对这包食盐的成分进行探究．【提出问题】这包食盐的主要成分是什么？【查阅资料】工业用盐的主要成分是亚硝酸钠（NaNO2），它是一种白色固体，外观与味道和食盐很相似．亚硝酸钠溶液能与硝酸银溶液反应生成一种淡黄色沉淀亚硝酸银（AgnO2），亚硝酸银能被稀硝酸溶解．【猜想与假设】小明父亲认为：这包食盐的主要成分只有亚硝酸钠．小明母亲认为：这包食盐的主要成分只有氯化钠．小明认为：这包食盐的主要成分亚硝酸钠和氯化钠&．【设计实验验证】小明的父亲笑着说：“我来尝一尝就知道了”马上遭到小明的否定，理由是：在不知道药品成分的情况下任何药品均不能品尝&．小明母亲的实验方案为：取少量食盐样品配成溶液，向其中加入适量硝酸银溶液，观察现象．然后再向其中加入足量的稀硝酸，继续观察现象．【现象与结论】如果出现淡黄色沉淀&；滴加稀硝酸沉淀全部溶解&则小明的父亲猜想正硧．如果出现白色沉淀&；滴加稀硝酸沉淀不溶解&则小明的母亲猜想正硧．如果出现沉淀&；滴加稀硝酸沉淀部分溶解&则小明的猜想正硧．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：2009-贵州
分析与解答
习题“．某工地食堂厨师误把工业用盐当调味品使用，造成大量工人中毒．听到这一消息后，小明很想知道自己身边是否有这种危险“食盐”．于是小明找来一包无商标无生产厂家无生产日期的食盐，决定和在初中教化学的父母一起对这包食盐的...”的分析与解答如下所示：
利用氯化钠能与硝酸银反应生成氯化银的白色沉淀，亚硝酸钠溶液能与硝酸银溶液反应生成一种淡黄色沉淀亚硝酸银（AgnO2），且氯化银不溶于硝酸，亚硝酸银能被稀硝酸溶解，设计并分析即可解决．
解：【猜想与假设】这包食盐中可能含有的成分是氯化钠或亚硝酸钠或两者都有，其不同的情况有三种①只有亚硝酸钠②氯化钠③亚硝酸钠和氯化钠．【设计实验验证】在不知道药品成分的情况下不可以对药品进行品尝，否则有可能会出现中毒现象．【现象与结论】氯化钠与硝酸银会生成氯化银的白色沉淀，亚硝酸钠与硝酸银反应会生成亚硝酸银的淡黄色沉淀，且氯化银不溶于硝酸，亚硝酸银能被稀硝酸溶解的知识分析可知：出现沉淀并全部溶解溶液中只含有亚硝酸钠，沉淀不溶解则是溶液中只含氯化钠不含亚硝酸钠，沉淀部分溶解则溶液中即含氯化钠有含亚硝酸钠．故答案为：【猜想与假设】亚硝酸钠和氯化钠；【设计实验验证】在不知道药品成分的情况下任何药品均不能品尝；【现象与结论】出现淡黄色沉淀；滴加稀硝酸沉淀全部溶解；出现白色沉淀；滴加稀硝酸沉淀不溶解；出现沉淀；滴加稀硝酸沉淀部分溶解．
此题是一道信息给予及实验设计题，解题的关键是利用氯化银不溶于稀硝酸，亚硝酸银溶于硝酸的性质，属于基础性实验设计题．
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．某工地食堂厨师误把工业用盐当调味品使用，造成大量工人中毒．听到这一消息后，小明很想知道自己身边是否有这种危险“食盐”．于是小明找来一包无商标无生产厂家无生产日期的食盐，决定和在初中教化学的父母一起对...
错误类型：
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经过分析，习题“．某工地食堂厨师误把工业用盐当调味品使用，造成大量工人中毒．听到这一消息后，小明很想知道自己身边是否有这种危险“食盐”．于是小明找来一包无商标无生产厂家无生产日期的食盐，决定和在初中教化学的父母一起对这包食盐的...”主要考察你对“实验探究物质的组成成分以及含量”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
实验探究物质的组成成分以及含量
【知识点的认识】该探究是为了研究物质的组成成分以及含量而进行实验探究和计算．具体来说，可分为两块．一块是根据问题情景，结合可能含有的某物质的特性，利用所称取的样品进行实验探究，分析推断出该物质的组成成分，并分析得出用来计算所取样品中某物质质量的气体、沉淀等特殊物质的质量．另一块是根据有关的化学方程式和该物质的组成成分，进行综合计算． 【命题方向】该考点的命题方向主要是以实验探究兼计算题的形式，给出有关的信息提示和相关数据，让学生通过实验探究，分析推断出该物质的组成成分；然后让学生根据有关的化学方程式和该物质的组成成分，进行综合计算．题型主要是实验探究题兼计算题的综合题型．中考的重点是考查学生通过实验的方法和有关化学方程式的计算，来研究物质的组成成分以及含量能力． 【解题方法点拨】解答这类题目时，首先，赏析问题情景，找到实验探究的反应原理，以及计算所要用到的数据；再根据实验的反应原理，利用所称取的样品进行实验探究，分析推断出该物质的组成成分；然后，根据化学方程式计算出该样品中某一成分的质量；然后，将所求的该成分的质量除以所取样品的质量，再乘以100%，得出所要探究的物质中该成分的含量；进而推算出其它成分的含量．
与“．某工地食堂厨师误把工业用盐当调味品使用，造成大量工人中毒．听到这一消息后，小明很想知道自己身边是否有这种危险“食盐”．于是小明找来一包无商标无生产厂家无生产日期的食盐，决定和在初中教化学的父母一起对这包食盐的...”相似的题目：
重庆9中初三年级某兴趣小组的同学欲用生石灰制取氢氧化钠固体，他们将少量生石灰放入烧杯中，再向其中加入9定量碳酸钠溶液，充分反应冷却至室温后后过滤、洗涤得到固体A和溶液B．请你写出发生反应的化学方程式&&&&、&&&&．请你与小组同学共同完成以下探究：提出问题1：固体A中的成分是什么？猜想与假设1：甲同学：只有CaCO3&&&&&&&&&&&&乙同学：CaCO3，Ca（OH）2乙同学猜想可能含有的Ca（OH）2理由是&&&&．实验与探究：甲、乙同学为了验证各自的猜想，分别进行了实验：
实验内容&实验现象&实验结论&甲同学：取少量固体于试管中，再加入稀盐酸．&有气泡产生&自己的猜想正确&乙同学：取少量固体于试管中，加水充分振荡，过滤向滤液中滴加酚酞溶液．&&&&&&自己的猜想正确&反思与评价：小组同学讨论后认为，甲同学的实验不能证明他的猜想，理由是&&&&；结合甲、乙两同学的实验能证明乙同学的猜想正确，因此小组同学确定了固体A的成分．提出问题2：溶液B中溶质的成分是什么？猜想与假设2：丙同学：NaOH，Na2CO3&&&&丁同学：NaOH，Ca（OH）2&&&&&&戊同学：NaOH表达与交流：结合对固体成分的探究，同学们经过讨论确定了丁同学猜想正确，理由是&&&&．该小组同学向溶液B中继续滴加&&&&（填化学式）溶液至不再产生沉淀为止，过滤，再将滤液加热蒸发，冷却结晶，过滤得纯净的氢氧化钠固体．
某兴趣小组的同学探究浓硫酸与铁定（碳素钢）反应后产生气体的成分．【查阅资料】①Fe与浓H2SO4反应，加热，有SO2生成②C与浓H2SO4反应，加热，有CO2和SO2生成③SO2可使澄清石灰水变浑浊④SO2可使品红溶液的红色褪去，而CO2不能⑤SO2可与酸性KMnO4溶液反应使其褪色，而CO2不能⑥碱石灰的主要成分为NaOH和Cao【实验探究】（1）称取24.0g铁钉放入60.0mL浓硫酸中，加热，充分反应后得到的溶液X并收集到气体Y．甲同学通过实验测定并推知气体Y中SO2气体的体积分数为66.7%．同学们认为气体Y中还可能还有H2和Z气体，则Z气体可能是&&&&．探究实验的主要装置如图所示：（2）装置A中试剂的作用是&&&&．（3）为确认Z的存在，需要将装置甲（如图所示）接入上述装置的（填编号）&&&&之间．装置甲中的液体名称是&&&&．（4）实验中，如果观察到装置D中&&&&，且装置E中&&&&，则可确认Y中还有H2气体．（5）如果需要测定限定体积气体Y中H2的含量（H2约为0.01g）．除可用测量H2体积方法外，&&&&（选填：“能”或“不能”）用称量上图中装置D、装置E的质量变化的方法，通过计算说明你判断的理由．
（1）水煤气是将水蒸气通过灼热的焦炭而生成的气体，主要成分是它氧化碳、氢气及少量的了氧化碳和水蒸气．某课题组同学为验证水煤气的成分，做了以中准备：（它）资料收集：①H图+个uO&&△&&&个u+H图O&&&②个O+个uO&&△&&&个u+个O图&&&③无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色&&&④氢氧化钠溶液能够吸收了氧化碳气体&&⑤浓硫酸有吸水性，可作干燥剂．（了）设计实验装置请分析上面信息后回答：①你认为验证水煤气中各成分的顺序依次是&&&&；②装置个的目的是&&&&，装置D的作用是&&&&；③装置E内观察到的现象是&&&&；④实验中两次用到装置B，其目的分别是&&&&，&&&&；请你设计它种尾气处理方案：&&&&．
“．某工地食堂厨师误把工业用盐当调味品使用...”的最新评论
该知识点好题
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2乌鲁木齐市的冬季，大雪覆盖地面，给交通带来不便．撒融雪剂可以使雪很快融化，有效的缓解交通压力，请回答：（1）冬季清雪，除使用融雪剂融雪外，还使用除雪车铲雪，除雪车的铲斗是用锰钢制造的，锰钢属于&&&&．A．合成材料 B．合金&&C．金属材料&&D．化合物（2）某种融雪剂可能是由NaCl、CaCl2、CuSO4中的一种或两种物质组成，小明为探究其成分，做了以下实验：根据以上实验，请你推断：（i）该融雪剂一定不含有&&&&，一定含有&&&&（填化学式）．（ii）写出第Ⅱ步反应的化学方程式&&&&．（iii）第Ⅲ步操作名称是&&&&．（iv）融雪剂的大量使用会给环境带来一些危害．请你写出融雪剂对环境的一种危害或提出道路除雪的一条合理化建议&&&&．
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实验操作&实验现象&实验结论&取一定量纯碱样品配成溶液后，滴加过量的CaCl2溶液．&产生白色沉淀&反应的化学方程式：&&&&&（2）分析滴加的CaCl2溶液要过量的原因：&&&&；（3）将反应后的混合物进行过滤，把获得的沉淀物进行洗涤、干燥、称量．利用沉淀物质量计算Na2CO3的质量分数为91%．如果不洗涤沉淀物会造成测定结果大于91%，这是因为&&&&．[方案二]样品与稀盐酸反应，测定Na2CO3的质量分数利用下图所示实验装置（铁架台略去）和试剂，通过测定样品和稀盐酸反应产生的CO2气体的质量，计算Na2CO3的质量分数（装置气密性良好，忽略盐酸的挥发性且每步反应或作用都是完全的）．（4）打开止水夹K，先对装置A和B（已连接）通入已除去CO2的空气一会儿，以排尽装置A和B中含有的&&&&，再接上装置C和D．（5）关闭止水夹K，加入足量的稀盐酸（杂质不与盐酸反应），装置A中样品产生气体的化学方程式为&&&&．（6）待装置A中的反应结束后，再一次打开止水夹K，继续往装置通入已除去CO2的空气一会儿．根据&&&&&定律，装置&&&&（填标号）在反应前后的质量差就是产生CO2的质量，由此计算出该样品中Na2CO3的质量分数．若没有装置D，将会使测定结果&&&&（选填“偏大”或“偏小”）．
该知识点易错题
1甲、乙两个化学兴趣小组的同学为测定某地石灰石的质量分数（杂质不参与反应），分别设计方案并进行实验．甲组：（1）实验：取石灰石样品10g，高温煅烧至质量不再改变后，把剩余固体放在密闭、干燥的容器中冷却至室温，称量所得固体的质量为6.04g．（2）计算：设石灰石中碳酸钙的质量为xCaCO3&&高温&&CaO+CO2↑100&&&&&&&&&56x&&&&&&&&&&&6.04g以上解法得出碳酸钙的质量分数超过100%，造成计算结果错误的原因是&&&&．请你写出正确的计算过程．乙组：也取原石灰石样品10g，按下图所示装置（气密性完好）进行实验，测得完全反应后C中氢氧化钠溶液增重了3.9g．由此计算出碳酸钙的质量分数要比甲组&&&&（填高或低或相同），造成该结果的原因可能是&&&&．乙组实验设计也有不足之处，你的改进是&&&&．
2某校化学兴趣小组对一种工业废水按下列步骤进行实验（假设能发生的反应均恰好完全反应）：根据以上实验事实，用化学式回答：（1）当废水溶液中仅含一种溶质时，该溶质是&&&&．（2）当废水溶液中仅含多种溶质时，除（1）中的溶质外，还可能存在的盐是&&&&，&&&&，&&&&．
3有一干燥的还原性气体是由H2、CO中的一种或两种组成，为了确定它的成份，化学兴趣小组设计如下装置进行实验．由此回答：（1）写出a、b仪器的名称：a&&&&，b&&&&；（2）若看到B装置中固体变蓝色，C装置中溶液无变化，证明该气体是&&&&；若看到B装置中固体变蓝色，C装置中溶液变浑浊，证明该气体是&&&&．（3）B、C装置连接顺序能否颠倒？请说出理由．&&&&．（4）该实验装置设计考虑不周密，请写出你的改进方法．&&&&．
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这几天在深圳和小伙伴一起聊天构想深圳成象公司未来的前景时，小伙伴突然问了我一个问题：“你为什么要创业，要搞成象设计公司？”&
说实话，我当时心一紧。因为在那些让我做了两个多月的关于公司运营的一大堆的PPT和文档中，好像都没有涉及到这一个最本质、最重要的问题。
& & 我回答说：“我目的很简单。”
我希望我们能够和一群聪明人在一起，只需要认认真真、简简单单、干干净净的做事，就可以把事做成。不需要跪舔，也不必冲着谁而修炼情商，更不用扭曲人格泯灭个性来获取资源。
我想人只活一次，而且逾期不候，我们每个人都是独一无二的生命个体，我真的想不明白，为什么有的人会在这唯一
一次的旅程当中变得市侩和犬儒？为什么我们就不能靠着真善美，简单真诚的来做一些有趣好玩的事来改变这个世界呢？哪怕我们只改变了那么一点点，哪怕我们只是把世界往更美好的方向，推动了那么一点点。
& & 乔治 ·萧伯纳说： “一个理智的人会让自己去适应社会
；而不理智的人则会固执地让社会去适应他。因此这个社会所有的进步都依赖于这些不理智的人。”&
我想我在大部分时候就是不太理智的那个奇葩,我希望能找到一些和我一样的不理智的奇葩们。
& & 我们一起工作，
& & 我们一起创业，
& & 我们一起经历所有的发生，
因为我相信，一群不屑于苟且，不甘于琐屑的人,他们之间是可以产生化学反应的，是可以让开放，真诚，快乐的种子发芽，终而结出非凡创造力的果实的。
人生只有一次，我可以平凡，但绝对不可以平庸。
我希望，我能和一些优秀的人一起走过。我希望，我能向这些优秀的人学习，被他们改造、被他们影响，因为我相信：只有和优秀的人在一起，才会有能力去挑战生命中的种种局限,使得生命更加自由，同时我也更希望，我能引导培养出优秀的人，让这个公司成为一个奇妙的生态环境。这个环境里，创造、开放，让美好与未来自然而然的发生！
我想做一家为优秀的人而做的公司，为年轻人而做的公司，为未来而做的公司。来吧，我的梦想里有你，我们一起解缆扬帆，我们一起去面对未知的惊涛骇浪，前往那个梦想的新大陆，季风已起，号角呜鸣，海盗们！我们来吧，去远航！
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