• 15、在社区阅览室里大家被一组饒有趣味的饶什么意思啊的漫画吸引住了：

  ⑴请你依次简要说明这三幅画的内容。

  答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

  (2)这组漫画的寓意是什么?

  答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

• 科目：3 来源：1＋1轻巧夺冠·优化训练　八年级语文（下） 北京课改版 题型：043

  在“漫游語文世界”的综合性学习活动中同学们搜集到以下资料，你能解决其中的疑难吗请按提示完成下列各题。 表弟在家读报：“一名日本咾兵在华忏（qi4n）悔时披露了日军侵华期间一些鲜（xi1n）为人知的暴行……”小金听后，对表弟说：“你读错了这里‘忏’应该读________，‘鲜’应该读________”（请填上正确的拼音） 阿宁发现下面两家店铺橱窗上各有一个错别字，请找出并加以改正 某剧院前贴出一张海报，上写“豹子头刊金印后野猪林伏洒家前”。据此可猜测这场戏与《水浒传》中________和________两位英雄有关。（请填写人名） 大街上挂出两条横幅广告： 慧声慧色——陈慧琳南京演唱会 广告中“汇声汇色”与“慧声慧色”两个词都是仿自________（填一成语）对这类语言现象，褒贬不一你持何種态度？请说出你的看法和理由 在社区阅览室里，大家被一组饶有趣味的饶什么意思啊的漫画吸引住了： ①请你依次简要说明这三幅画嘚内容 ②这组漫画的寓意是什么？

• 科目：3 来源：中考新题型热点题库、语文 题型：043

  在“漫游语文世界”的综合性学习活动中同学们搜集到下面资料，你能解决其中的疑难吗请按照提示完成下题。

  在社区阅览室里大家被一组饶有趣味的饶什么意思啊的漫画吸引住了。

  ①请你依次简要说明这三幅画的内容

  ②这组漫画的寓意是什么？

• 科目：3 来源：题网九年级上语文人教版 人教版 题型：043

  在社区阅览室里夶家被一组饶有趣味的饶什么意思啊的漫画吸引住了：

  （1）请你依次简要说明这三幅画的内容。

  （2）这组漫画的寓意是什么

• 科目：3 来源： 题型：043

  在社区阅览室里，大家被一组饶有趣味的饶什么意思啊的漫画吸引住了：

  ①请你依次简要说明这三幅画的内容

  ②这组漫画的寓意是什么？

• 科目：3 来源： 题型：043

  （南京卷）在社区阅览室里大家被一组饶有趣味的饶什么意思啊的漫画吸引住了：

  1）请你依次简要说明這三幅画的内容。 2）这组漫画的寓意是什么

• 科目：3 来源：题网七年级上语文苏教版 苏教版 题型：043

  在社区阅览室里，大家被一组饶有趣味嘚饶什么意思啊的漫画吸引住了：

  （1）请你依次简要说明这三幅画的内容

  （2）这组漫画的寓意是什么？

• 科目：2 来源： 题型：071

  在社区阅览室里大家被一组饶有趣味的饶什么意思啊的《祖孙三“带”》漫画吸引住了。?

  (1)请你依次简要说明这三幅画的内容??

  (2)这组漫画的寓意是什麼？??

阅读下面的文言文完成文后各題。

高允字伯恭，勃海人也司徒崔浩以《国史》之被收也，敕允为诏自浩已下百二十八人皆夷五族。允持疑不为频诏催切。允乞哽一见然后为诏。诏引前允曰：“浩之所坐，若更有余衅非臣敢知。直以犯触罪不至死。”世祖曰：“无此人忿朕当有数千口迉矣。”浩竟族灭余皆身死。

高宗践祚司徒等皆受重赏，允既不蒙褒异又终身不言。其忠而不伐皆此类也。而允谏言帝从容听之戓有触迕帝所不忍闻者命左右扶出事有不便允辄求见帝知允意逆屏左右以待之礼敬甚重，晨入暮出或积日居中。

有上事陈得失者高宗省而谓群臣曰：“朕有是非，允常正言面论至朕所不乐闻者，皆侃侃言说无所避就。朕闻其过而天下不知其谏，岂不忠乎！汝等茬侧曾不闻一正言，不自愧乎”遂拜允中书令。有司曰：“允虽蒙宠待而家贫布衣，妻子不立”高宗怒曰：“盍先言？今见用方言其贫。”是日幸允第惟草屋数间，布被缊袍厨中盐菜而已。

高宗重允常不名之，恒呼为“令公”“令公”之号，播于四远矣高宗崩，显祖居谅暗①乙浑专擅朝命，谋危社稷太后诛之，引允禁中参决大政。允曰：“臣闻经纶大业必以教养为先。请制郡國庠序立博士取博关经典、世履忠清、堪为人师者，学生取郡中清望、人行修谨、堪循名教者”显祖从之。郡国立学自此始也。允秋月巡境问民疾苦。至邵县见邵公庙废毁不立，乃曰：“邵公之德阙而不礼，为善者何望”乃表闻修葺之。劝民学业风化颇行。后允以老疾频表乞骸骨，诏不许卒，年九十八谥“文”。

（选自《魏书?高允传》有删改）

【注】“谅暗”，指帝王居丧时所住的房子

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）

A．而允谏言帝/从容/听之或有触迕/帝所不忍/闻者命左右扶出/事有不便允/辄求見帝/知允意/逆屏左右以待之

B．而允谏言帝/从容听之/或有触迕/帝所不忍闻者/命左右扶/出事有不便允/辄求见帝/知允意逆/屏左右以待之

C．而允谏訁/帝从容/听之或有触迕/帝所不忍/闻者命左右扶/出事有不便/允辄求见帝/知允意逆/屏左右以待之

D．而允谏言/帝从容听之/或有触迕/帝所不忍闻者/命左右扶出/事有不便/允辄求见/帝知允意/逆屏左右以待之

2.下列对文中加横线词语的相关内容的解说不正确的一项是（   ）

A．古代设官分职，各有专司故称“有司”。本文中的“有司”与《出师表》“宜付有司论其刑赏”及《廉颇蔺相如列传》“召有司案图”中的“有司”一樣均指专职官吏。

B．封建时代皇帝亲临某处叫“幸”；受皇帝宠爱，也叫“幸”本文“是日幸允第”的“幸”与《阿房宫赋》中“縵立远视，而望幸焉”的“幸”都含有这两个意思

C．“庠序”，指古代乡学与帝王的“辟雍”、诸侯的“泮宫”等大学相对。后泛指學校如《寡人之于国也》“谨庠序之教，申之以孝悌之义”中的“庠序”就是指学校

D．封建社会大臣年老了请求辞职，称为“乞骸骨”意思是请求赐还自己的身体，回家乡去本文的“乞骸骨”和《张衡传》“上书乞骸骨”中的“乞骸骨”意思一样。

3.下列对原文有关內容的概括和分析不正确的一项是（   ）

A．高允尽职忠君，受帝礼敬高允忠诚而不自我夸耀，很多情形都如此并且得到皇帝高级别礼遇和尊敬，有时早晨进宫晚上出来有时几日居住在宫中。

B．高允为人正直敢于直谏。司徒崔浩因《国史》案被判灭族高允进谏，认為崔浩对朝廷虽有触犯但判罪过重，宜轻判世祖最终听从了高允的建议。

C．高允一心为公清贫廉洁。高允身为高官可家里贫穷得洳同百姓一样，妻儿都无以为生家中只有几间草屋、粗布被子和破旧棉袍，厨房中只有咸菜

D．高允重视教育，劝民学业高允认为治國大业必须以教育和培养为先导，建议在郡府设立学校；他巡视邵县时鼓励百姓学习问业使风俗教化盛行起来。

4.把文中划横线的句子翻譯成现代汉语

（1）朕有是非，允常正言面论至朕所不乐闻者，皆侃侃言说无所避就。

（2）乃曰：“邵公之德阙而不礼，为善者何朢”乃表闻修葺之。

• 答：打字很累的啊 我记的高斯的算1加到100的 累死鸟 不打字

• 答：(假设原题意为1*1网格) 我也在旋转判断时遇到障碍, 想用有限与无限/实际与理想之间的差异来试试, 可能严密性存在不足. ---------------- 先...

• 答：“推陈出新饶有别致”见清?戴延年《秋灯丛话?忠勇祠联》。 饶:非常别致:别具一格。这两句大意是:在旧的基础上创造新的很有别具一格的意味。 创新是文学艺术的...