《守则在我心中作文》
守则在我心中作文
范文一：遵守规则(规则在我心中)规则在我心中
教案教学目标：1、培养学生养成按规则办事的习惯，树立起人人遵守规则，心中时时处处有规则的意识，增强社会责任感。2、通过让学生经历换位体验、故事交流、小组讨论、资料收集的过程，使学生从正反两方面认识 “规则”的力量，树立遵守规则的意识。教学准备：幻灯片《规则在我心中》阅读材料：材料（一）：《铁轨上玩耍的孩子》（课前下发给学生，每组一份，各组的讨论题不完全一样）材料（二）：《拧螺丝的规则》材料（三）：《不守规则的中国人》（这是一组文章的总题，每份材料内容不相同，分发给各组，每组一份）教学过程：导入学生以组为单位阅读材料（一），讨论问题展示幻灯片“铁轨上玩耍的孩子”问题很残酷，但所有的同学必须面对，必须做出选择各组学生代表回答讨论题，依次展示幻灯片“讨论（一）”、“讨论（二）”、“讨论（三）”学生谈谈这段故事的启迪结论：三个在新轨道上玩的孩子不遵守规则，惨痛的后果须由他们来承担；旧轨道上的孩子是遵守规则的，如果把火车引向旧轨道，就会暗示遵守规则要受到惩罚；旧轨道已放弃不用，可能存在安全隐患，不能让一车人为三个不受规则的小孩付出代价；扳道工把车扳到新轨道上是履行自己的职责，如果把车扳到旧轨道上，则是违反规则的。由此看到，规则的意义不仅仅是约束，其价值更为重要的，是保护。而当规则和生命相对抗的时候，个体的生命诚然可贵，但社会规则比生命更重要。人不是依靠个体单独存在于世间的，在社会中生存，须时时把规则放在心中。展示主题展示幻灯片“规则在我心中”规则是什么，对于一个高中生而言，没有必要再去进行名词解释；但，规则该如何看待，规则该如何对待，是当今国人必须解决的问题——不仅仅是知道，更要落实在行动上。所以，本次课想要让大家今后都能做到的是——2、展示幻灯片“敬畏规则
自觉遵守规则”三、敬畏规则，自觉遵守规则（一）遵守规则，就是善待生命1、那么，为什么要敬畏规则，遵守规则呢？请同学们先来看一段视频。（点击字幕“自觉遵守规则”，幻灯片超链接到视频《严守规则》）2、小结：这段视频，以及前面在“铁轨上玩耍的孩子”的阅读材料，告诉我们：遵守规则，就是善待生命。（展示幻灯片）遵守规则，就是保障成功先看一则故事（幻灯片“在日本打工的中国留学生”）阅读材料（二）小结：无论是对个人而言，还是就一项事业而言，遵守规则，是成功的保障。（展示幻灯片）遵守规则，就是体现高尚人格看看这个故事《扳道工的职业道德》小结：扳道工的职业道德，在儿子性命攸关的千钧一发的时刻，坚守职责，忠于职守，的确令人可敬可叹，由此我们看到，遵守规则， 实在是一个人高尚人格的体现。遵守规则，就是维护社会和谐请大家看两组图片第一组图片，表现的是中国内地一些大城市堵车的情景；第二组图片，在网上总题叫做“洛杉矶惊天大堵车”——仔细观察图片，到底哪一种情形更“惊天”呢？学生回答：从两组图片中看出了什么小结：规则和秩序是社会公共生活中的基本准则。没有规则，则任何社会活动都无法展开。按规则办事是人类学会共处的基本准则。如果每个人只从自身利益出发，不遵守公共规则，不考虑他人的意愿，这世界必定永无宁日，也必定危及每个人的利益。而有了规则不去遵守，其危害甚至比没有规则更为严重。因为它直接破坏了社会运行的质量，带给人们错误的信息，甚至鼓励社会成员不择手段实现个人目的，最终导致规则形同虚设，社会陷于无序。所以——遵守规则色，就是维护社会和谐。（展示幻灯片）遵守规则，就是树立文化形象各小组阅读材料（三）《不守规则的中国人》先看幻灯片，看一组故事（“德国人的规则意识”、“龙永图的感慨”、“西点军校的经典案例”） 每组选代表说说从材料中看到了什么小结：尊重和遵守规则，对于个人来说，是一种教养，一种风度，是现代人必需的品格；而对于一个国家，一个民族，一个社会，它更是文化水准的体现。可见，衡量一个国家、一个城市的文明程度，一个重要标志就是政府和每一个公民的规则意识、法律意识。所以说，遵守规则，就是树立一个国家、一个民族的文化形象。（展示幻灯片）小结：遵守规则，就是善待生命遵守规则，就是保障成功遵守规则，就是体现高尚人格遵守规则，就是维护社会和谐遵守规则，就是树立文化形象身边的规则学生谈谈自己身边有哪些规则需要遵守以及遵守这些规则的意义结束语日升日落，月圆月缺，是日月按照一定空间轨道运行的结果；春夏秋冬，四季交替，是大自然按照一定时间轨迹轮转的结果； “飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，是万有引力作用的结果；生物的生长，发育，敏殖，衰亡过程，是一切生命代谢衍息的必然结果。风筝之所以能翱翔天空，是因为有丝线的牵引； 鱼翔浅底之所以能轻灵自如，是因为有水的浮托；随气候变化而南北迁徙的大雁，之所以能飞越千山万水永不迷航，是因为有严明的纪律与有序的队形；辛勤在外奔忙采蜜的工蜂，即使逾百公里而不迷途，是因为有特殊的飞行规则；车水马龙的街道上，行驶的汽车秩序井然而不会发生碰撞事故，是因为有行之有效的交通规则。世界因规律而美丽，人类因规则而和谐，只有真正领略了规则的内涵，你才能洞悉人生的真谛，从而拥有美好的人生。要想生活在一个更和谐的社会，就要自觉地严格约束自己，时刻将规则放于心中，以获得更完满的自由。相反，无视规则，对抗规则的人，常常受到规则的惩罚，到处碰壁，甚至付出全部自由，甚至生命的代价。附：材料（一）铁轨上玩耍的孩子（一）有一条铁路，由于改道，原来的铁轨不用了。新的铁轨建好并通车后，路轨旁树了一块牌子，上写“严禁在此轨道玩耍”。一天，几个学生来到这里。一个学生看到牌子的警告，就跑到旧轨道上去玩，而其他三个学生虽然也看到那块牌子，但不去理会，仍旧跑到新修建的轨道上去玩。突然，一辆火车疾驰而来，速度太快，学生们已来不及从轨道上离开。如果这两个岔道口中间有个控制装置，可以决定火车往哪个方向开——既可以沿着新的轨道开，也可以沿着旧轨道开。讨论：如果你是在新轨道上玩耍的那三个学生之一，你希望扳道工把火车调到哪个方向？为什么？说说你此时的心情。（二）有一条铁路，由于改道，原来的铁轨不用了。新的铁轨建好并通车后，路轨旁树了一块牌子，上写“严禁在此轨道玩耍”。一天，几个学生来到这里。一个学生看到牌子的警告，就跑到旧轨道上去玩，而其他三个学生虽然也看到那块牌子，但不去理会，仍旧跑到新修建的轨道上去玩。突然，一辆火车疾驰而来，速度太快，学生们已来不及从轨道上离开。如果这两个岔道口中间有个控制装置，可以决定火车往哪个方向开——既可以沿着新的轨道开，也可以沿着旧轨道开。讨论：如果你是那个在旧轨道上玩耍的学生，你希望扳道工把火车调到哪个方向？为什么？说说你此时的心情。（三）有一条铁路，由于改道，原来的铁轨不用了。新的铁轨建好并通车后，路轨旁树了一块牌子，上写“严禁在此轨道玩耍”。一天，几个学生来到这里。一个学生看到牌子的警告，就跑到旧轨道上去玩，而其他三个学生虽然也看到那块牌子，但不去理会，仍旧跑到新修建的轨道上去玩。突然，一辆火车疾驰而来，速度太快，学生们已来不及从轨道上离开。如果这两个岔道口中间有个控制装置，可以决定火车往哪个方向开——既可以沿着新的轨道开，也可以沿着旧轨道开。讨论：如果你是扳道工，你会把火车调到哪个方向？是旧轨道还是新轨道？为什么？说说你的此时的心情。材料（二）拧螺丝的规则在中国改革开放之初，有一家中国企业和一家德国企业合资造船。合作的项目中，德方负责技术指导监督和一部分施工，中方负责其余部分的施工。在船体各部件进行接合的时候，德方的技术工程师要求：每个螺丝要拧6圈半，拧紧后再倒回半圈。中方的工人对此不以为意，觉得这个规定太过教条，于是施工过程中，没有人认真地去数螺丝到底被拧了多少圈，只凭自己的感觉，觉得拧紧了，就可以了。然而，德方对技术的要求近乎苛刻，一发现中方工人的不认真，绝不苟且，凡没有按规定做的，全部要求返工。为此，中方和德方产生了极深的矛盾。中方认为，德国人不怀好意，故意刁难中国人，拖延工期，好使中国人不能按期完工，违反合同，支付给他们巨额的违约金。而德方指责中国人不按规则做事，觉得这简直不可思议。而中方的工人，依然故我，凭着感觉和经验干活。后来，在这艘货轮即将完工的时候，爆发了一次大的台风。台风过后，合作双方去查看在建的货轮时，惊讶地发现，中方工人承建的那部分船体，或多或少，都有不同程度的损伤、变形，而德方承建的部分，则完好无损。其实，造成这样差异的原因，就是技术规定要螺丝要拧6圈半，再倒回半圈。中方的工人几乎没人按此规则去做，而德国的工人，每个螺丝都是这样一丝不苟地拧上去的。在惨败的教训面前，中方的工人终于明白了规则的意义。材料（三）不守规则的中国人HIGH过之后，优雅起来，世博开启国民素质成人礼（一）上海世博会，又一个属于中国的时间。在展现城市文明的同时，这个横跨浦江两岸的巨大园区本身就是一个存在184天的微型城市。游客将与现代场馆共同构成这次展示。“城市让生活更美好”，然而，行走在这个临时城市里的游客却正在让这个系统濒临崩溃。失控的“热情”在经历了最初的好奇之后，很多外国场馆工作人员对中国的好感被冲刷殆尽。两个月前，阿娜斯塔西亚（Anastasia Yevets）对上海世博会充满了期待，而如今，她的心情却比上海连绵的梅雨更加糟糕。这个来自白俄罗斯的姑娘和她的同事们正在目睹一场“灾难”的发生——他们的场馆越来越像一个动物园。中国游客们在场馆里大声喧哗，接打电话，拿起相机对着每一个金发碧眼的老外狂拍。“有时候，中国人一手猛拍着桌子，一边对你喊着嘿！嘿！嘿！他们想喊我合影，却让我觉得自己像只被围观的猩猩。”最令阿娜斯塔西亚难以置信的是，几天前，一位中国老太太甚至放任她的孙子在场馆的正中央拉了一坨大便。处于震惊和崩溃边缘的并不仅仅是阿娜斯塔西亚。在古巴馆，Shela Borges Glez见到了令她不解的一幕。一开始，她们在墙上划出一小块区域供游客留言，但是，只用了两天不到的时候，汉字就像蝗虫一般疯狂地覆盖了整个场馆的墙壁。中国游客的热情程度显然令这些加勒比海居民猝不及防，甚至连Shela的办公室都不能幸免，在玻璃门上，中国人写满了“XX到此一游”和“XX我爱你”之类的字样。在数次清理之后，Shela和她的同事放弃了努力，每次擦完不久，中国人又将攻占他们的玻璃。他们只好贴出“禁止往墙上涂画”的告示，以这样的形式为自己一开始的错误决定埋单。世博园里发生的这一切，就上海的雨季一样，无休无止，令人心生厌倦。埃及馆的Tahany刚刚从开罗飞到上海来接替她同事的工作，那位好心的前任馆长提醒她“一定要看好我们的石头！”场馆里摆的雕像都是公元1000多年前的文物，其中包括有“阿蒙霍特普四世的巨像”和“爱神柱”之类的珍品。这些从开罗运送过来展品大部分没有加装防护罩，“因为在我们国家没有人会去摸文物，因为那是一种犯罪行为”，但很快，埃及馆的大部分工作人员不得不放弃原先安排的工作，他们每两个人守着一处雕像，并拉上围栏，阻止每一只靠近的手掌。一个中方工作人员告诉南方周末记者，埃及人迅速地学会的第一句汉语不是“你好”，而是“不要摸”，每天念咒般地重复上百遍。在捷克馆，游客们一度像苏联红军攻占柏林德国国会大厦一样纷纷爬上圣约翰·波穆克的青铜像，直到铜像被护栏围了起来。在孟加拉馆盖章，一位黑人工作人员面色冷竣，机器人一般地只重复说一句话：“排队，排队，排队，排队……”。在经历了最初的好奇之后，很多外国场馆工作人员对中国的好感被冲刷殆尽。“他们刚到上海的时候，看到那些宏伟奇特的展馆，都是,,Wow"的惊叹，觉得中国人很了不起，而在见识了中国游客之后，所有人都开始讨厌中国人。”和那些面对人山人海的中国不知所措的朋友们不同，阿娜斯塔西亚算是半个“中国通”，她有一个中文名字叫做“梅芳”。然而在学习汉语三年以后，她突然发现不知该如何向自己的朋友解释这样一个复杂的中国。在梅芳的朋友里，很少有人像她一样游历过中国贫穷的乡村和小城镇，更不用提理解眼前这些操着各类不同口音的人做出种种“失礼”举动的原因所在。“我经常告诉朋友们，不是所有中国人都是这样。”但即使是梅芳，也很快失去了耐心，她的眼睛在无数次突如其来的闪光灯照射后开始干涩胀痛，有一天因为制止游客插队，一个中国男子用地图狠狠地拍打了梅芳的手臂，这次袭击让她委屈得哭了起来。在中国小孩在场馆中央大便之后，白俄罗斯馆终于用巨大的围栏把中央的圆形场地围了起来。HIGH过之后，优雅起来，世博开启国民素质成人礼（二）上海世博会，又一个属于中国的时间。在展现城市文明的同时，这个横跨浦江两岸的巨大园区本身就是一个存在184天的微型城市。游客将与现代场馆共同构成这次展示。“城市让生活更美好”，然而，行走在这个临时城市里的游客却正在让这个系统濒临崩溃。守不住的场馆作弊与反作弊，破坏与反破坏，偷盗与反偷盗，成了一场每日上演的拉锯战。当“梅芳们”在场馆里焦头烂额的时候，蔡雯俊和她的同伴们也在人潮中努力站稳。她来自华东政法大学，是世博文化中心的一名志愿者。很多时候她被调配到北门疏导人流，在这个出口，人群被分成两队，一队通往六楼参观，一队则直接出馆，两个队伍中间用隔离带隔开。很多时候隔离带和志愿者的引导被视若无睹，只有在发现走错了之后游人才返过来要求志愿者让他们原路进馆。“他们既想不受控制地乱走，又丝毫不愿承担走错的后果。”连不明国情的外国工作人员也很快明白，“过度热情”已经无法解释眼前发生的一切。除了不讲礼貌和规则，更多千奇百怪的状况从第一天开始，从场馆的入口处，就层出不穷——一位法国馆的工作人员告诉记者，最初的几天他们像目睹奇迹一样，看着那些从绿色通道坐轮椅进入的游客一进馆就纷纷站立起来行走。破坏规则的好处显然十分诱人——当别人还在排两三个小时甚至更长时间的队时，绿色通道上的人员却可以在二十分钟内进馆，而且还能捎进一个“护理人员”。在一些场馆门外至今可以看到为数甚众、真假莫辨的残疾人排起长队。“有一次，一个有着强壮肱二头肌的中年男子坐在轮椅上，很疼似的紧紧握住自己的手臂，却告诉我们他患的是小儿麻痹症。”一个在沙特馆门口协助维持秩序的志愿者说。一些明显已经接近10岁的孩子被父母安排坐进了婴儿车，以此换取不排队的特权。在经历了最初阶段完全开放的姿态之后，很多场馆开始小心调整收缩他们的策略。所有试图由绿色通道进馆的老人、孩子和残疾人都被要求出示相关的证件，一些明显有作弊行为的游客被挡在通道之外。但这只能挡住一部分人，精明的游客们依然能够掏出各类红绿缤纷的证件。有的家庭为了让一家老少都能通过，在场馆门口精心商量着如何分配手头的老年人身份证、残疾证和婴儿车。这看起来像是一盘跳棋游戏，任务就是一堆棋子搭上另一堆棋子的顺风车，从而跳到场馆的那一边去。即使作弊失败，对大多数人来说也没有什么损失，“通常被戳穿了之后游客们还一边大骂工作人员，一边离开，脸上不但没有惭愧，反倒对我们有不通融办事的鄙夷”，一位来自江西科技师范学院的工作人员愤怒地说。进入场馆内部之后，游园狂欢才刚刚开始。在捷克馆，一个名为“捷克明珠”的视觉装置吸引了游客围观，这个由5个巨大玻璃面组成立体屏幕璀璨明亮，令观众仿佛触手可及。开馆之初就不断地有游客用脚磕打玻璃，他们只是想知道屏幕到底是不是玻璃做的。于是一个专门的工作人员被派在此处专门制止人们的破坏行为。在摩肩接踵的嘈杂环境里，偷盗与反偷盗，也成了一场每日上演的拉锯战。在泰国馆的最后一个参观环节是放映一部3D的电影，场馆内的设施会随着电影场景洒水和喷施香气，显然十分钟的尖叫体验令很多观众沉醉其中，于是，他们决定趁混乱把3D眼镜捎回家去。泰国馆的解说在每场电影结束时都会向游客们恳求：“这个眼镜在家里看电视是不会有3D效果的，我们的眼镜已经越来越少，请您不要拿走。”但结果令人无奈，泰国馆馆长Saranpat Anumatrajkj向南方周末记者抱怨，馆内的3D眼镜每天以5%－7%的速度丢失，“每放一场电影大约会损失10个，而我们每天大概会放50多场电影。”在中国铁路馆，3D影院的200多个座位如今只能坐100多人，原因是3D眼镜被偷到只剩这么多了。香港人似乎对3D眼镜遗失的可能性有更充分的预判，他们直接在眼镜上贴条形码，在场馆出门处设立安检门，任何试图带眼镜离开的人都会引起机器的尖锐叫声。尽管如此，人们并没有放弃努力，安检门因此每日鸣叫不已。比眼镜更小的物品更适合被带走，在波黑馆，狭长走道上的液晶电视上的8GU盘被游人尽数拔光，最后馆方不得不把数据盒藏起来，通过USB线再连接到电视上。也有人尝试更有挑战性的目标，6月27日下午，波黑馆的两名中国游客从严密封闭的玻璃壁橱里成功地偷出几件嵌有珠宝的首饰，没有人知道他们是怎么做到的。幸运的是另一位游客在离馆前及时地举报了他们。HIGH过之后，优雅起来，世博开启国民素质成人礼（三）上海世博会，又一个属于中国的时间。在展现城市文明的同时，这个横跨浦江两岸的巨大园区本身就是一个存在184天的微型城市。游客将与现代场馆共同构成这次展示。“城市让生活更美好”，然而，行走在这个临时城市里的游客却正在让这个系统濒临崩溃。盖章族的围攻“他们做的就是盖章盖章盖章盖章……”中国人自己打了起来。打斗密集地持续了一两天后就没再发生，因为印章也被偷走了。“世博会的主题曲应该是一片笃笃笃的敲章声。”突尼斯馆的Anis Basti调侃道。世博护照，这个起源于1967年蒙特利尔世博会的玩意儿从来没像在中国这么火爆过，这令他根本无法理解。围绕世博会赚钱的黄牛们开始提供盖章服务，游客只要在门口等待，黄牛入馆盖章，最后收取一笔数十元的手续费。场馆有冷热门之分，而在盖章这一事情上，每个国家的场馆终于实现了“平等”。在只有6个房间的乌拉圭馆，为应对盖章的人流，其中一半房间被改成了盖章专用房。在泰国馆，铜、木、橡胶等各类材质的印章则被悉数敲坏。中国游客的狂热在盖章上终于全面爆发。在丹麦馆，游客为争夺印章而与工作人员发生冲突，这被拍成视频传到了网上。爱尔兰馆的印章被当场抢去，原因是工作人员拒绝为同一个人盖数十本护照，于是游客决定自己动手，最后爱尔兰工作人员不得不报警。拒绝这些长时间排队的中国游客的盖章要求时常要冒一定风险。“死爱尔兰鬼”、“死丹麦鬼”、“死法国佬”……各种口音的咒骂足以令人崩溃。Shela所在的古巴馆干脆将盖章台移到场馆外面，并用铁链将章子链了起来。更多场馆把印章收了起来，不再提供盖章服务。在白俄罗斯馆，工作人员同样挂出了纸牌，上面直截了当地写着“没有章”。“他们做的就是盖章盖章盖章盖章，根本就不看我们的馆”，一位挪威馆的工作人员在面对上海电视台的摄像机时忍不住痛哭。泰国的Saranpat告诉记者，盖章的人群不时地与工作人员发生冲突，最后他们干脆把印章放在桌子上让人们自己动手，导致的结果却是更加混乱，中国人自己竟然也打了起来。打斗密集地持续了两三天后就没再发生，因为印章也被偷走了。Saranpat很不理解，他们的场馆设计用很多技术手段设计了逼真的互动体验，依然有很多中国人进来只是盖个章，然后就匆匆寻找出口。对这一点中国人看得更清楚，一位经常出入世博园的上海本地记者说：“其实世博会更像一个充满异域风情的游乐园，人们来这里玩耍，心态和旅游没有区别，那些代表现代科技走向的技术既没人懂，更没人看。”而“盖章”则不一样，这在中国从来不是一件简单的事，有时候甚至是一种文化。有一次，白俄罗斯馆要送一个平板小推车进园区，最后盖了十多个章才获得批准。每一次填写表格，都是疲于奔命地在楼上楼下四处寻找那些手握印章的人。“这是一个很奇怪的社会系统，所有人在找人办事。在我们国家，一个章就足以通过所有审批。”梅芳无奈地说。“安利”在中国的“滑铁卢”自九十年代后期，随着跨国企业进入中国，西方世界与中国才在基本的生活层面真正开始相互接触。在跨国企业大批量迁往中国的过程中，一家名叫“安利（Amway）”的美国保健品跨国公司，也希望在这片它并不熟悉的土地上开展蓝图。作为一家排名世界500强、并且是前三十名的国际知名企业，安利公司直销制度体系显得非常独特，并且被世界首富比尔盖茨另眼相看，形容为“最无懈可击的激励制度”、被哈佛MBA和中国人大MBA列为教材案例，这家公司自然是实力雄厚，对中国市场充满了期待。然而，正是这家巨型企业，在中国最繁荣的城市上海，领略到的是东方人的不可思议之处：刚进入中国的安利，一切制度是以它在欧美的设计为标准。按美国安利规定，产品实行“无因全款退货”：不管任何原因，如果顾客在使用后感到不满意，哪怕一瓶沐浴露用得一滴不剩，只要瓶还在，就可以到安利退得全款——注意哦，是退全款！这项制度在美国施行了很久，一直是安利公司的信誉和品牌象征，退货率微乎其微（估计那美国人怎么也搞不明白：作为拥有半个世纪经营经验、一整套完整制度体系的安利企业帝国，他们“全额退款制度”在西方实行一直良好，为何到了中国，竟然遭遇如此数量巨大的退货？真的是产品质量不好吗，以致于引起成百上千的中国老百姓要求退货？但由于承诺在先，安利还是顶着每天的巨大亏损，忠实履行了退货承诺。然而，令人更加惊异的现象发生了：一方面是产品销售量剧增，大大超乎公司的预期；可另一方面，拿着空瓶子前来退货的顾客也越来越多，最后竟然达到每天退款高达100万元，还得倒贴30万元产品——终于让美国安利吃不消了！从这之后，安利公司迅速对中国的制度进行修改：产品用完一半，只能退款一半；全部用完，则不予退款！自此，安利（中国）改变了其公司制度，转变了原先安利（美国）的营销模式，开始逐步领悟“中国特色”。傻乎乎的美国人被精明的中国老百姓耍懵了，上海市民们在这场“退货风波”中或许暗自冷笑，为自己得到的小便宜而沾沾自喜。很多美国人至今也搞不明白：为什么他们被哈佛大学引以为豪的最先进的制度体系、被誉为“完美无懈可击的一整套激励制度”，在中国这片神奇的土壤上，竟遭遇滑铁卢般的惨败？
中国人，真是太奇怪了，这完全是一个不遵守游戏规则的世界。原文地址：
范文二：规则在我心中——“遵守规则”主题班会设计班 会 目的 ：通过班会活动 ， 一是 引导学 生感 知　 规则 ， 了解规 则 ； 二是 帮助 学生认识 到　 规 则 的重 要 性 ， 并 树 立 良好 的 规则 意　 识； 三是帮助学生 养成 自觉遵守规则的才 可 以得 到许 可 。有些 时候 规则 还会　 与道德 发生冲突。里， 其中一人看到牌子上的警示后 ， 劝告另 外 三 人 不 要 在 新 建 的 轨 道 上玩 耍 ， 但【 设计意 图】规则 到底 是什 么？没 有一 个 固定　 的答 案 ， 每 个 学生 都 有 自己不 同 的理那三 名学 生不 予理 会 。这 名 学生 只好自己一 个 人 跑 到 原 来的 旧轨 道 上 去 玩 ． 　 ．一辆 火车 突然 疾 驰 而 来 ， 学生们 已良好 习惯 ， 学会为 自己的行 为负 责。解 。通过 “ 感知规则 ” 这个环节 ， 学生之　 间彼 此分 享对规 则 的认识 。在分享 的　 过程 中 ， 各种认知相互碰撞 ， 不 断修正 ，从而使 学生对规则形成一种 更加 全面 、正 确 的认 识 。 　 ２ ． 两 难 选 择来不 及 从 轨 道 上 离 开 … …　 讨论分享 ：班会准备 ：上网搜集素材 ， 设计讨论问题 ， 下载　 诗歌《 谁说没有规则》 ， 制作多媒体课件。问题 一 ： 如果你 是扳 道Ｔ ， 会 把 火车扳 向哪个方 向？为什 么 ？你此 时的　 心理感受是什 么？ 　 学生 先 以小组 为 单位交 流 各 自的　 观点 ， 然后每个小组派 代表进行全班交　 流 。教师 在黑 板上记 录两 种观 点的 论　 据 关键词 ， 并 适时点评 。教师 点评 时要　 求学生 说清 自己的理 由和 当时的心　 感受 ， 并 引导学 生进 行发散 思考 ， 由这一班会过程 ：师： 今 天班 会 活 动 讨论 的主 题是师： “ 两难 问题 ” 是指 同时涉及规则《 让“ 遵守规则 ” 永驻我心》 。１ ． 感 知 规 则与道德 ， 而且两者不能兼顾 的冲突情景或者问题 。通过对 “ 两难 问题 ” 的思考 ， 　 可 以使我们 更好 地梳理 自己的个人观　 念， 加 以反省。问题 呈现 ：师： 人 们为 了有 序地生 活 ， 和 谐地相处 ， 需要制订一些规则 。规则与每个　 人都 关系 密切 ， 同学 们对 规则是如何认识 的？欢迎 大家发表意见。 　 生１ ： 规则是 群众制 订出来供 所有　 成员共 同遵守 的制度或章程 。 　 生 ２： 很 多 时候 ， 规则 是 因为 得 到个 问题情 境引 申到对 规则和 道德 的问题二 ： 如 果 你 是 违 反 规 则 的 三 个请一 名学 生声 情并 茂地讲 述下 面看法 。的故 事 ， 其他 学生认 真倾 听 ， 充分 理解故事 情境 。为帮助学生理解 ， 可 以通过　 图片呈现 扳道工工作时 的真实场景 。火 车应 该 开 向 哪 里　 有一段 火车轨道 ， 由 于道 路 改 建 ， 　 原 来的 轨 道 暂 时 不 用 了 ， 成 为废 弃 的轨学生 中的一个 ， 你希望扳 道： Ｉ ： 把火车扳　 向哪个方 向 ？为ｆ １ 　 么 ？你 此时 ｉ ￣ Ｄ ， １ ５ 理感受是什 么？了大家的承认和遵守才会存在 的。生３ ： 规 则是 多种 多 样 的 ， 规 则 能学 生仍 以小组 为单 位 交流 各 门的　 观 点。教 师鼓励学生踊跃发 言 ， 并适 当　 提 醒学生 ： 求生 是人 的本能 ， 并不可耻 。 　 问题 三 ： 如 果你是没有违 反规 则的使我们 的生活更加有条理 。 　 生４ － ： 只 要是 规 则便 具 有约 束 性 。 　 在规则 的制约下 ， 人 的行 为不能是完全无拘无束 的。道， 但 并不影响使 用。人 们在 原来的旧　 轨道 旁开 了个岔道 口， 铺 设 了一条新的轨 道 。岔 道 口前 面 安 装 了扳 道 装 置 ， 扳　 道 工 可 以 决 定 火 车是 沿 着新 的 轨 道 开还 是 沿 着 废 弃 的 旧轨 道 开 。 为 了 安 全在废弃铁轨上玩 的学生 ， 你希 望扳道丁把火 车扳 向哪个 方 向？为什 么？ 此时　 你的心理感受是什 么？ 　 违反规则 的尚且想要求生 ， 更何况　 遵 守规则 的学 生 。教 师要 引导学 生说　 出存 废 弃 铁 轨 上 玩 耍 的 孩 子 的心 里生５ ： 规 则虽 然会 限制一些 人的行　 为， 却可 以维护更多人 的权 益。 　 师： 规 则是 一个体系 ， 大至国与 国， 　 小到人与人 ， 有各种各样 的规则 。在规　 则的制约下 ， 人的行为在一定 的范 围内起 见， 铁道部 门在新 建的铁轨 旁边树立　 了一 块 牌子 ， 上 面写 着几 个 醒 目的 大字： 严 禁在 此轨 道 玩 耍 。一天， 有四名 中学生放 学后 来到这话 。学生 讨论结束后 ， 教师可 以陈述 门３ ６ 囫啊德育 版（）己 的观 点 ： 火车应 向正常行驶 的轨道上开 。规 则 和道德 是 人们 生活 中不可 缺　 少 的两个 环节 ， 一 个人 心里有 了道 德 ， 　 会带动他 自觉遵 守规则 。“ 不 准喂 动 物 食 品 ！ ”可他 还 往 狗 熊嘴 里 扔 饼 干 、 糖果 。问他 为 什 么？怨， 不 是哀 叹 ， 而是从 自我 做起 。我们　 的选 择 ， 决 定 了这 个 社 会变 得 更好 还是更糟 糕 。他 回头一笑 ： “ 别人也这样做 。 ”【 设计 意图 】社会 中存 在着 许多藐 视规 则 的现象， 对学 生造 成了负面影 响。 由于违反师： 通 过大家 的讨论 ， 我们 认识到 ： 　 第一 ， 每 个人都 应 该 有 良好 的规 则 意　 识， 每个 人也应 该有 责任 意识 ， 要敢 于为 自己的行 为负 责 。那 些不 遵守 规则　 的人应 该为 自己的行 为付 出代价 。第　 二， 如果 火车 驶 向旧轨道 上去 ， 让 没有谁 说 没 有规 则 ？ 　 明 明白白写着 ：规 则具有社会普遍性 ， 一些学生 因此失　 去 判断力 ， 对 违反规则抱着无所谓 的态度。 “ 警示 曝光 ” 这个 环节 ， 可 以 引起 学　 生 的警醒 ， 意识到 自己的某 些行 为已经　 违 反了规则 ， 鼓励学生们深入思 考不遵　 守规贝 ０ 的原 因， 从 而主动改变 自己的不　 良行 为。４ ． 敬 畏 规 则“ 请 走天桥 和地 下通道 ！ ”可 他 却 要 翻 越 界 栏 横 穿过 街 。问他 为什 么 ？违 反规 则 的人为违 反规 则 的人付 出代价， 这显 然不 公平 ， 同时也 不利 于其他　 人规 则意识和责任感 的培养 。第 三 ， 规　 则被破 坏后会导致 更大的混乱 ， 生命 的　 安全可 能更无法得到保 障 。第 四 ， 对 中　 学生 来说 ， 最好 的选择 是 ： 不 在铁轨 附他 满不在乎 ： “ 这样方便快捷 。 ”谁说没有规 则？明明 白白写着 ：“ 不 准乱扔垃圾 ！ ”分享故 事 ：我 国的一位 外 贸官 员， 身在 国外 。 　 有一次如厕 ， 出门后被一位年轻女 士拦　 住， 询 问他 可 曾见到一个 小男孩在 厕所里 。她 说 儿 子 进 厕 所 很 久 了 ， 还 没有 出可 他 却 把 果 皮往 长椅 上 一 搁 。问 他 为 什 么？近 玩耍 。希望 故事 中的四个 人都 能遵守规则 ， 我们 要努力成为一个 遵守规则的人 。他 不好意 思： “ 没人看见是我 。 ”【 设计意 图】在现实 生活 当中 ， “ 两难问题 ” 并不　 少见 ， 对它 的抉 择反映 出每个人 不同 的　 价值观 。有 的人偏重规则 ， 有 的人偏 重　 道德 。如 果我 们只教 给 学生 简单 的选　 择标准 ， 那么 当他们 面临这种 问题 的时　 候， 就 会 陷入束 手无策 、 进退 维　 的 困谁说 没有规 则？ 　 明 明 白 白写 着 ： 　 “ 请按顺序排 队 ！ ”可他 却 要 插 队抢 座 。问他 为 什 么？来。外贸官 员想起 ， 他刚才确 实听到厕　 所 里有敲 击声 ， 便 循 声找去 ， 看见一 名小 男孩 正在 修 理 水 箱 拉 杆 ， 因 为拉 杆 突　 然 失灵 ， 冲不下 水。 男孩认 为 ， 自己用过厕 所 ， 如 果不 冲干净 ， 对 不起 下一 个他 瞪起 眼睛 ： “ 用不着你管我 ！ ”用厕 所的人 ， 也有 失 自己的 尊严 ， 这就是规 则意识。师： 诗歌 中描 述 了一些不遵 守规则　 的现 象。请 同学们说 一说 ， 我们 身边还　 有 哪些不遵 守规则 的不 良现 象？生１ ： 随地 吐痰 。 中国有 “ 吐痰 大　 国” 的恶名 ， 值 得我们每一个 人反省。 　 生２ ： 过 马 路不 走 人行 横 道 ， 占用盲道 。境 。在班 会活动 时 ， 为 学生创 设 “ 两难　 问题 ” 情境 ， 学生能 把 自己融 人情景 中积极体 验 、 认 真思 考和 讨论 ， 从 而对 道　 德观和规则观有 更深的认识 。３ ． 警 示 曝 光师： 这 是个 很好 的例 子 ， 这名 儿童　 无疑 是遵 守规则 的楷 模 。听了这 个故　 事， 你有 什么感想 ？（ 学生讨论 ）师： 规 则并 不 仅 仅 是 用 来约 束 人　 的， 它是 为了维护更多人 的权益而制订　 的 。遵 守规 则是 一个人 良好 素质 的体师： 有 位外 国政要 曾评论说 ： “ 任何　 制度 的设计 、 哪怕是世 界顶尖学府和精英设 置 的体系 ， 都 经 不 起 中 国人 的 糟　 蹋， 冈为 中国人最 精于 钻空子 ， 即使 堪生 ３： 在公共场合大 声喧哗 。现， 遵 守规则也是最有效率 、 最讲道德 、 　 学 生 讨论 分享 结 束 后 ， 播 放 幻 灯片， 展现遵守规则和 不遵守规则 的对 比　 图片 ， 给学生更形 象的教育 。让学生 在　 对 比中进行观察 、 判 断。 　 师： 大家 都认 为应 该遵 守规 则 ， 可　 为 什么 有些 人仍 旧违 反规 则呢 ？那是　 最讲 文 明的表现 。只有 每个 人约 束 自 　 己、 遵守 规则 ， 社 会才 会文 明和谐 。对　 规 则心怀敬畏 ， 是一种人生 的大智 慧。称完美 的制 度也 仍 防不 胜 防 。 ” 这句话　 很刺 耳 ， 但 我们却毫 无底气辩驳 。曾几何时， 闯红灯 有 了更为文 雅 的说法 ， 叫　 “ 中 国式 过 马路 ” ， 还 一 跃成 为 网络热【 设计意 图】通 过故 事分 享 ， 引发 学生 思考 ， 强化 其内心的感受 ， 并能 以那名外 国男孩词 。破坏规则 的行 为冠以“ 中国” 二字 ，难 免 叫人心 里不 是滋 味 。请 欣赏 诗歌　 《 谁说没有规 则》 ——谁 说 没 有 规 则因为这 些人 看到 了不遵 守规 则带 来 的　 好处 ， 而 遵 守规 则 的人 却享 受 不到 好处 。正 是 因为 有 些 人不 遵 守 规则 ， 所　 以遵守 规则 的人 会觉得 不公 平 。只有为榜样 ， 提高对 自己的要求 。分享故 事以生养现谁说 没有规 则？明 明 白 白写 着 ：大 家 都 遵 守规 则 ， 这 种不 公 平 感才 会消 失 。 面对 规 则 ， 我 们 需要 的 不是 抱人阅读详情：
范文三：“学守则,行规范”之花在我们心中盛开“学守则，行规范”之花在我们心中盛开尊敬的各位老师、同学们：你们好！我是三年级一班的学生李英钺，今天我演讲的题目是“学守则，行规范”之花在我们心中盛开。同学们，忆往昔，当国旗徐徐升起的时候，同学们站在国旗前，心不在焉的样子，偶尔窃窃私语；放学路上，同学们在马路上打打闹，戏弄一下小同学；路上遇见老师的时候，有些同学扭头就走；课堂上做小动作，在课桌上乱涂乱画；课下总是爱向老师打小报告，总是看到别人的缺点，看不到别人的长处,,,,对于往事我不堪回首。新学期开始，我们学校掀起了“学守则，行规范”的高潮。校长在升旗仪式上讲了它的重要性。老师和我们一起学习并且熟练地背诵；最重要的是我们落实到行动上。为了监督我们的行为落实情况，我们还成立了“学守则，行规范”检查团。落实以来，我们从外到内焕然一新，具有了良好的学习和行为习惯。学校也发生了翻天覆地的变化。看今朝，当鲜红的国旗再次冉冉升起的时候，同学们肃然起敬，心中感慨万千；放学路上，同学们排着整齐的队伍过马路；校内校外见到老师的时候，都立刻站好行队礼问“老师好”；课堂上我们养成了倾听的习惯，学会与老师平等交流；遇到问题，我们总是在自主、探究中合作，窗明几净的教室里一尘不染；课桌上的学习用品摆得整整齐齐，最值得我们高兴的是我们褪去了“小公主”“小皇帝”的习气，变得自信、自立、自强、自爱；另外我们还开展讲“诚信”故事，做诚信孩子的活动，让我们明白诚信是做人之根本,,,,这变化太大，太快，我的语言简直无法形容那种境界。亲爱的老师、同学们，此时此刻，我代表我们学校的每一个学生想告诉大家：“学守则，行规范”活动已经在我校轰轰烈烈地开展起来了，他让我们懂得如何做人，他让我们没有虚度自己的光阴，他让我们的人生更加精彩！”最后我衷心地希望“学守则，行规范”之花能开遍祖国一处学校，能在每一位学生的心中永远地盛开！谢谢大家！阅读详情：
范文四：中学生守则记心中创文明校园我做起中学生守则记心中 创文明校园我做起1.爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。2.好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。6.诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。7.自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。阅读详情：
范文五：[优秀作文]在规则面前，我选择遵守有各种各样的规则：不随地吐痰、不乱扔垃圾、不闯红灯……在规则面前，我选择遵守，使我永远记在心里。那一天，我拿着一元钱去小店买吃的，一位白发苍苍的老奶奶慈祥地说：“你要什么？”我一边把钱递给老奶奶一边说：“给我一个五毛钱的糖果！”老奶奶眯着眼睛接过我的钱，拿了一个五毛钱的糖果以及找我的零钱。我接过糖果和那张褶皱的零钱一看，哇！竟然是一张十元钱耶！真是天上掉馅饼啊！我怕老奶奶发现，就迅速地把钱塞进口袋，离开了。在回家的路上，我一边走，一边甜滋滋地想：这回可发大财了！一元钱拿去就找了个十元钱，是买饼呢，还是买米米卡呢，还是……我想着想着，突然小店里那位老奶奶微微驮着的背脊浮现在我眼前，我想：老人生活很困苦，没了十元钱，她一定很着急吧！于是，我返回了小店……“老奶奶，您刚刚找错钱了，把十元钱当成五毛钱找给我啦！”我说道。“是吗？”老奶奶眯着眼睛接过我的钱看了看，脸上露出了欣慰的笑容，“你真是个好孩子！”虽然那十元钱没留住，但是这件事却印在了我的心里。阅读详情：
范文六：在规则面前，我选择遵守作文 600字有各种各样的规则：不随地吐痰、不乱扔垃圾、不闯红灯……在规则面前，我选择遵守，使我永远记在心里。那一天，我拿着一元钱去小店买吃的，一位白发苍苍的老奶奶慈祥地说：“你要什么？”我一边把钱递给老奶奶一边说：“给我一个五毛钱的糖果！”老奶奶眯着眼睛接过我的钱，拿了一个五毛钱的糖果以及找我的零钱。我接过糖果和那张褶皱的零钱一看，哇！竟然是一张十元钱耶！真是天上掉馅饼啊！我怕老奶奶发现，就迅速地把钱塞进口袋，离开了。在回家的路上，我一边走，一边甜滋滋地想：这回可发大财了！一元钱拿去就找了个十元钱，是买饼呢，还是买米米卡呢，还是……我想着想着，突然小店里那位老奶奶微微驮着的背脊浮现在我眼前，我想：老人生活很困苦，没了十元钱，她一定很着急吧！于是，我返回了小店……“老奶奶，您刚刚找错钱了，把十元钱当成五毛钱找给我啦！”我说道。“是吗？”老奶奶眯着眼睛接过我的钱看了看，脸上露出了欣慰的笑容，“你真是个好孩子！”虽然那十元钱没留住，但是这件事却印在了我的心里。高三:鑫鑫在规则面前，我选择遵守 佚名 600字阅读详情：
范文七：作文：在规则面前，我选择了遵守在规则面前，我选择了遵守古人云：矩不正，不可为方；规不正，不可为圆。世界上的一切都必须按照一定的规矩各就各位，遵循规则是万物生长的必经之路。从小到大，我时常听父母说道理，听师长讲规矩，直到有一次的亲身经历，“规矩”二字才在我心里打下了“烙印”。那一次是中午放学时候，爷爷来接我回家，我们走到丰泽街一个十字路，这时人行道对面的黄灯正闪烁着，我迫不及待地拉着爷爷的手往前冲，想在红灯亮前冲过马路。“呼”的一声，一辆车像风一样地在我面前一晃而过，我顿时吓傻了，被面前的情景给愣住了，爷爷用力把我拽回去，我才慢慢缓过神来。就在这时，我们边上的一位小哥哥迈开脚步快速向马路对面冲去。忽然听到“嘎……”的一阵急促刹车声，我们循声望去，只见一辆车正紧贴着那位小哥哥身前，幸亏司机紧急刹住了车，要不一场悲剧就此上演了。而小哥哥依然没有“退缩”，来个“快闪”迅速地冲到了马路对面。此刻，我们能感觉到他在马路对面正大口大口地喘着气，我们也为他捏了把汗。等了一会儿，马路上没有看到有车驶来，我又忍住不地拉着爷爷的手要往前走，可爷爷像座山似的拉也拉不动。我急了，对着爷爷“吼”道：“爷爷，没车了，我们赶紧过去吧”。爷爷把我的手拽得更紧了，严肃地对我说：“如果大家都像你一样闯红灯，马路上的交通不乱成一锅粥了？遵守交通规则，是我们每个人的责任，宁可多等三分钟，也不去抢那一秒。”正说着，对面的红灯亮起来了，我和爷爷手拉着手儿安全地过了马路。从这件小事上，我知道了做人要有规则，我们只有遵守规则，生活才能有序、美好与和谐。遵守规则，从我做起，从现在做起，从点滴做起！阅读详情：
范文八：[优秀作文]规则，烙在我心规则，是人们日常生活中的行为准则，它保证了社会生活的有序规范，每个人都应该遵守。可是，那一天我却违反了它。那一天，我和妈妈去超市购物。超市里人山人海，我和妈妈被挤来挤去，当挑选好物品拖着疲惫的身子走向收银台时，只见收银台前早已成了一条长龙，许许多多的采购者在排队，等候付款。我提着物品，站在后面，不停抱怨道：“怎么这么多人呀？怎么都像疯了一样来逛超市，这超市里的东西难道不要钱啦……”唉!超市就这个样儿。我抱怨着，还时不时的掂着脚、伸着头向前打探着，我发现前面的队列中存在着一定的空隙，我心想：我若插队，岂不省些时间，再说了，我毕竟是一个小女孩，大人们会让着我的，‘尊老爱幼’不是中华民族的传统美德吗，我不正是大家‘爱幼’的对象……越想，我心里越美，越迫不及待。于是，我看准时机，猛地一窜，站到了一个小男孩面前，我本以为这次插队很成功，正暗自庆幸时，却听到了一句刺耳的呵斥声：“那么小就学会了插队，也太不懂事啦。”很快，前前后后的人开始议论纷纷。“就是呀，这么小就要插队，一点礼貌也没有。”“这是谁家的孩子，平日怎么教育的，一点教养也没有。”“她的家长也不出来管一管，太没素质啦……”听着大家你一言我一句的斥责，我心跳加快，面部发烧，呆呆地站在原处不知所措，怎么办？我为自己“猛地一窜”而追悔莫及，羞愧极致。理智告诉我：赶紧道歉。我回过头，诚恳地向排队的人们大声地说到：“对不起大家，我错了，我不该插队，请大家原谅。”“好，好，这就对了吗！”一位满头白发但精神矍铄的老奶奶笑着说道，“小朋友，你想想，如果大家都像你一样插队，如果人人都不讲规则，那咱们的社会秩序会乱成什么样……”我低着头，静静听着，听得是前所未有的认真。或许是大家见我知错就改，也就没多说什么，我在众人谅解的目光下，回到妈妈身边。从那以后，“规则”二字，深深烙在我心，无论是赶车坐船，还是逛街转店，我都在默默遵守着规则，因为，我不想再脸红，不愿再被人呵斥，更不能再追悔自己!阅读详情：
范文九：信息中心工作守则信息中心工作人员守则第一条
拥护中国共产党的领导，认真执行党的路线方针政策，始终与党中央保持一致。第二条
坚持为工商联工作服务、为领导决策服务、为会员企业服务的原则。第三条
不断提高信息收集、处理和分析能力，反映问题要实事求是，信息处理要准确、及时。第四条
改进工作作风，注重调查研究，提高工作效率。经常深入会员企业进行信息采集和调研，搜集、掌握会员真实需求和真正关心的热点难点问题。第五条
努力学习政治、经济、商会组织建设等各方面知识，刻苦钻研业务，不断提高理论水平、政策水平和业务能力。第六条
严肃工作纪律，遵守信息报送与发布审批制度，坚决杜绝违规或擅自发布信息现象发生。凡发生违规发布信息或泄密者，按相关规定给予处分并追究责任。第七条
严格遵守机关各项规章制度，维护工作环境和办公用品，积极参加机关各项活动，争创先进处室和个人。第八条
自觉遵守职业道德，树立服务意识，爱岗敬业，尽职尽责，文明办公，礼貌待人，热情服务。第九条
顾全大局，服务指挥，勇于担当，善于团结协作，高质量完成工作任务。阅读详情：
范文十：数字城管中心工作守则关于印发《蚌埠经济开发区数字化城市管理 监督指挥中心工作守则》的通知中心各部门： 现将《蚌埠经济开发区数字化城市管理监督指挥中心工作守 则》印发给你们，请结合工作实际，认真贯彻执行。二○○九年九月十五日抄报：区党政办公室―1―（）蚌埠经济开发区数字化城市管理监督指挥中心工作守则 一、总 则（一）学习理论，坚定信念。认真学习马列主义、毛泽东思 想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习贯彻落实科学发 展观，进一步坚定理想信念，为推动全区经济建设和社会事业又 好又快发展做出贡献。 （二）钻研业务，增强本领。坚持用科学理论武装头脑，勤 奋学习各项业务知识，勤于思考，潜心钻研本职业务，争当数字 城管工作的行家里手。 （三）牢记宗旨，服务为民。牢记党的根本宗旨，围绕本职 工作，服务发展、服务社会、服务人民。 （四）开拓创新，争创业绩。理论联系实际，勇于探索，积 极进取，与时俱进，坚持公正无私、秉公办事、努力创造一流的 工作业绩。 （五）求真务实，团结一致。坚持求真务实，广泛开展批评 和自我批评，促进团结、提高认识、鼓足干劲、努力拼搏，展示 监督指挥中心崭新的精神风貌。 （六）勤政廉政，乐于奉献。克己奉公，勤政廉政，不以权 谋私，自重、自省、自警、自励，爱岗敬业，奉献社会。二、工作考勤（一）全体工作人员要严格遵守作息制度，准时上下班，不 得无故迟到早退， 严禁旷工。 综合部指定专人负责中心考勤工作。 （二）上班期间因事临时外出办事，应向部门负责人报告， 整个部门外出的，须报告中心主任。―2―（）（三）因事因病不能上班，应履行请假手续，半天以内由部 门负责人批准；半天以上由部门负责人报告中心主任批准。请假 期满，应按时上班。如遇特殊情况要求续假，应办理续假手续。 （四）如遇临时重大事故无法提前请假时，必须及时与部门 领导电话联系，并经口头批准后方可请假；上班后立即补办请假 手续。否则将做旷工处理。 （五）婚假、丧假、产假、休假等事宜按国家或省、市的有 关规定执行。 （六）必须认真执行交接班制度，按要求进行交接班，切实 履行好交接班手续。 （七）交班者必须等接班者按规定交接完毕后，方可离岗下 班。 （八） 交接班必须严肃认真， 手续清楚， 并保证连续不间断。 无人接班时未经部门领导同意，交班者不得擅自离岗。 （九）坚守工作岗位，服从部门领导的指挥调度，不擅离职 守。三、着装规定（一）工作时间必须按规定统一着装，佩戴工作标牌。 （二）工作服装应妥善保管，及时清洗，保持服装清洁。 （三）因保管不善、使用不当等个人原因造成工作服装遗失 或损坏的，个人须先提出重新制装的申请，由中心统一定制，添 置新服装的费用由个人支付。四、规范用语―3―（）（一）接电话使用普通话，语气亲切和蔼，不得使用粗话、 脏话及不文明、不规范的口语。工作用语要规范。 （二）称呼用语：女士、先生、小姐、同志。 （三）接电话用语 1、您好，这里是蚌埠经济开发区数字化城市管理监督指挥 中心，请问您有什么问题反映？…… 2、您反映的问题（情况）我们会尽快处理（会尽快给您答 复）。 3、您能否留下您的联系电话？ 4、请稍等，我把您反映的问题（情况）记录下来…… 5、请您谅解。 6、感谢您对蚌埠经济开发区数字化城市管理监督指挥中心 的支持。 7、没关系，不客气。 8、谢谢！ 9、再见。 （四）打电话用语 1、您好，这里是蚌埠经济开发区数字化城市管理监督指挥 中心…… 2、请问…… 3、打扰您了，给您添麻烦了。 4、谢谢！再见！五、卫生责任（一） 办公场所注意保持整洁， 物品放置整齐， 不乱堆乱放。―4―（）（二）所有台帐、资料必须放置到资料夹（盒）中，保密材 料妥善保存。 （三）增强公共卫生意识，养成良好卫生习惯，保持环境整 洁。 （四）办公区域内严禁随地吐痰和乱丢废纸及烟蒂，严禁将 残茶水等倒入水池。 （五）综合部进行卫生区域的划分,各部门无条件接受卫生 区域的划分并做好本部门的卫生工作。 （六）卫生清理实行部门责任制,部门负责人为责任人。各 部门办公室的卫生,由各部门负责日常保洁，公共卫生清理实行 区域负责。六、安全保密（一）工作人员要增强安全防患意识，严格按照规范操作， 确保人身安全和设备安全。最后离开办公室的工作人员必须关闭 计算机并检查切断所有电源、关窗、锁门。 （二）不准将易燃易爆、有毒、危险物品带入中心，做好防 火、防盗、防爆等工作。爱护操作设备和办公设备，做好日常的 基本维护，贵重物品妥善保管。 （三）熟练使用中心内各种消防器材，定期进行检查更换， 保持消防器材良好状态。 （四）认真学习《保密法》和相关保密工作规定，不断增强 依法保密观念，严守单位秘密，做到不该说的不说，不该问的不 问，不该看的不看。绝不利用单位秘密谋取私利。―5―（）（五）对中心发出、收到的秘密文件、刊物、资料等，都由 综合部负责进行登记、编号、存档。传阅文件时，不擅自抽去文 件夹内的文件。 （六）投稿不准泄密，涉及本中心工作的稿件，事前要经综 合部审核，并报告中心主任。 （七）调动工作时，个人保管的文件、材料和记有秘密材料 的笔记本，都要及时移交，并退回有关证件。 （八）中心全体同志要经常进行保密学习，对模范遵守保密 制度和纪律的同志，要给予表扬，对泄密、失密现象不得隐瞒拖 延，要立即采取措施，及时堵塞漏洞，并对有关人员进行批评， 严重者要给予处分。七、文档管理（一）文书处理 1、收文。凡发送本中心的文件、资料、信函均由综合部人 员当时拆封，要件、急件、密件等要履行登记、传递、签字手续。 文件经综合部负责人签阅后要及时运转， 急件、 通知要立即传递， 一般文件材料收到后统一传阅。 2、办文。文件的起草一事一文，要求内容简明，层次清楚， 文字精练，标点准确，字迹清晰。起草、修改、签发一律用钢笔 或水笔书写。发文由有关部门拟稿、部门领导审核、综合部作文 字、格式把关，最后由中心主任签发。 3、发文。严格控制发文范围，提倡少发文，发短文。中心 主任签发的文件稿，应送综合部人员登记编号。综合性文件由综 合部校对、装订和分发。校对必须认真负责，杜绝差错。凡以中―6―（）心名义上报下发的文件、材料均需交综合部存档，并分送中心主 任及有关部门。 4、阅文。除急件外，一般每周集中传阅一次。阅后要按拟 办或批办范围签字，阅时不横传、不截留。业务性强、经常操作 的文件，相关部门可留存复印件。 （二）文印处理 1、坚持节约用纸的原则及办公无纸化的要求。 2、各部门的文件、材料由各部门自己打印。需要印制的文 件、材料，应在排版、校对后由综合部负责统一印制。 （三）印鉴使用和保管 1、使用。使用中心行政章须经中心主任同意。证明、上报 材料等要加盖中心行政章的，应严格按照有关规定处理并报经中 心主任批准。 2、使用印鉴必须做到情况明了，符合有关规定，不准盖糊 涂章、感情章。 3、保管。中心各种印鉴（包括专用章）都须由专人保管。 中心各类印鉴由综合部指定专人负责保管。 （四）介绍信使用 中心行政介绍信由综合部保管。 开具介绍信须经综合部负责 人批准，要写清事由、有效时间等。介绍信只限于公事使用，任 何人无特殊情况和未经批准不得索要空白介绍信。 （五）档案管理 1、做好档案资料的日常管理。 2、每年度综合部人员要对所有文件、资料进行全面的清查 整理，按档案处理规定进行收集、整理、分类、编目、装订、归 档。做到内容齐全，分类准确，编目清晰，装订整齐，易于查找。―7―（）3、凡有档案传递与管理、使用的部门要主动配合综合部人 员做好归档工作， 年终应将有关文件、 资料移交综合部统一处理， 以确保文档资料的完整性，并杜绝丢失、遗漏或泄密现象。 4、借阅档案须按有关规定办理，无关人员不得借阅、查录。 工作需要摘录时，其内容须经有关方面审阅并盖公章后方能生 效。借阅传递要有严格的签字登记手续，当日归还，遇特殊情况 需延长时，不得超过一周。八、财务、财产管理（一）中心所有报销单据由综合部负责登记存档。 （二）所有物品的采购由综合部统一归口。 （三）财务人员严格按财会制度办事，对不符合报销规定的 应予拒付并及时向领导报告。 （四）综合部应加强所有物品的保管、使用和管理。要倡导 勤俭节约的良好风气，领用物品必须统一进行登记。九、办公场所管理（一）外来人员因公进入操作大厅，须经相关领导同意并 由工作人员陪同。 （二）操作大厅保持整洁安静，严禁吸烟，不准大声说话、 闲谈、用餐、吃零食等，不准将私人物品带进操作大厅，各种设 备、资料应摆放整齐，工作秩序井然。 （三）严禁推诿、刁难、拒绝受理市民电话，不准在来电市 民尚未挂机前抢先挂机。―8―（）（四）不准利用工作热线和设备接听私人电话。如果将手机 带进操作大厅，必须把声音调到振动模式，严禁在操作大厅内接 打手机电话。 （五）严禁在工作中与来电市民发生争执。一经发现并确认 为接线员有主要责任，追究纪律责任。 （六）认真执行上级下达的各项任务，服从管理，如有意见 可通过正常渠道反映，但必须坚决执行，严禁消极怠工。十、设备管理（一）各部门配置的计算机和辅助设备均属单位固定资产， 由综合部统一管理，各部门负责使用、保管。计算机及其辅助设 备的资料、说明书均由使用者自行保存，以便查用。 （二）各部门的计算机发生故障或发现病毒，应及时向综合 部反映，由专人负责排除，严禁擅自拆装。 （三）使用人员要爱护计算机设备，严格按照程序和规范进 行操作。由于人为的非正常操作造成计算机设备硬件损坏的，其 经济损失由损坏人负责赔偿。 （四） 不得在计算机上安装来路不明、 可能有损系统的软件。 （五）本单位开发、购置和上级下发的软件，不准擅自复制 外传。外来存储介质不得擅自在本中心的计算机上使用，确需使 用的，必须经部门负责人同意，并经查毒确认无毒后方可使用。 （六）各部门的业务数据和程序，由各部门使用者自行负责 保管，及时做好备份工作。未经部门负责人同意，不得擅自复制、 传播、删除业务数据和程序。―9―（）（七）承担保密信息处理任务的计算机，严禁移作他用。对 具有一定密级要求的信息，必须采取加密措施；对一些重要信息 和数据应及时做好备份工作，以防不测。 （八）专人负责中心的网络和计算机的管理。十一、固定资产管理（一）固定资产实行使用部门归口管理，实行“谁使用，谁 保管”，总体归口管理部门为综合部。具体各部门管理责任人见 《固定资产实物管理责任人名单》；各部门管理责任人要严格按 照本办法进行操作，一旦发生遗失、毁损，由各部门固定资产管 理责任人、部门负责人承担相应的责任。 （二）综合部应对所有可移动的固定资产进行连续编号，并 贴上相应的标签，责任人需认真保管，如出现标签毁损，应及时 到综合部索要新标签重新粘贴。编号由综合部按其资产的类型、 年份、排序号来分门别类的进行统一编号。 （三）固定资产管理专员负责建立固定资产卡片、登记固定 资产台帐，并对固定资产进行实物管理，固定资产卡片中须记录 固定资产的具体名称、规格、使用人、存放地点等内容。综合部 每月对当月固定资产变动情况进行核对。 （四）固定资产的转移（变更）：如因业务需要，发生固定 资产调拨或固定资产责任人变更时，须提前填写《固定资产内部 转移（调拨）申请单》，经调入、调出部门、综合部确认后，方 可进行调整。同时固定资产实物管理专员应及时变更固定资产卡 片信息。未经审批，所有人员不得擅自挪用、转移、变更固定资 产相关信息。―10―（）（五）固定资产的维修：当固定资产发生故障需维修时，责 任人需先填写《固定资产维修单》注明各项固定资产资料、损坏 原因、请修内容及希望完修日期，经部门负责人复核后报综合部 备案。 （六）固定资产的借予：中心所有的固定资产，原则上不得 出借给其他单位或个人使用。如确因业务需要出借的，须由中心 主任审批。―11―阅读详情：