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步步高2014届高考生物一轮专题集训：热点聚焦练6神经调节、体液调节和免疫调节
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官方公共微信人体内环境稳态的维持，依赖于神经-体液-免疫调节机制，信息分子
练习题及答案
人体内环境稳态的维持，依赖于神经-体液-免疫调节机制，信息分子是它们之间发生联系的“语言”。下图是人体内某些信息传递机制的模式图，字母A-E表示信息分子，数字表示相关生理变化。请据图回答：
(1)请写出相关信息分子的名称：B_____________ 、C____________、D____________、E____________。 　(2)若下图表示人体受到寒冷刺激时下丘脑细胞接受A物质前后，膜两侧电位差的变化，则图中a段表示__________电位，b点时Na＋_______（内、外）流。
(3)人体内信息分子B的分泌量受到_________________和________________________两种信息分子的调节。(4)上图中发生的生理变化①是_______________________，②是______________________________________________。
题型：读图填空题难度：偏难来源：0103
所属题型：读图填空题
试题难度系数：偏难
答案（找答案上）
(1)促甲状腺激素 抗利尿激素　　淋巴因子　　胰岛素 (2)静息　　内　(3)促甲状腺激素释放激素　　甲状腺激素　(4)对水分的重吸收　　　增殖分化产生更多的浆细胞和记忆细胞
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高中二年级生物试题“人体内环境稳态的维持，依赖于神经-体液-免疫调节机制，信息分子”旨在考查同学们对
神经冲动的产生和传导、
动物的激素调节、
……等知识点的掌握情况，关于生物的核心考点解析如下：
此练习题为精华试题，现在没时间做？，以后再看。
根据试题考点，只列出了部分最相关的知识点，更多知识点请访问。
考点名称：
神经元：是一种高度特化的细胞，是神经系统的基本结构和功能单位之一，它具有感受刺激和传导兴奋的功能。神经细胞呈三角形或多角形，可以分为树突、轴突和胞体这三个区域。神经元按照用途分为三种：输入神经，传出神经，和连体神经。神经元之间相互作用的方式：突触传递和缝隙连接。根据神经元的功能又可分：①感觉神经元（sensoryneuron），或称传入神经元（afferentneuron）多为假单极神经元，胞体主要位于脑脊神经节内，其周围突的末梢分布在皮肤和肌肉等处，接受刺激，将刺激传向中枢。②运动神经元（motorneuron），或称传出神经元（efferentneuron）多为多极神经元，胞体主要位于脑、脊髓和植物神经节内，它把神经冲动传给肌肉或腺体，产生效应。③中间神经元（interneuron），介于前两种神经元之间，多为多极神经元。动物越进化，中间神经元越多，人神经系统中的中间神经元约占神经元总数的99%，构成中枢神经系统内的复杂网络。 （1）兴奋：是指某些组织（神经组织）或细胞感受外界刺激后由相对静止状态变为显著的活跃状态的过程。（2）兴奋在神经纤维上的传导：以电信号的形式沿着神经纤维的传导是双向的；静息时膜内为负，膜外为正（外正内负）；兴奋时膜内为正，膜外为负（外负内正），兴奋的传导以膜内传导为标准。（3）兴奋在神经元之间的传递——突触 突触的结构：突触小体中有突触小泡，突触小泡中有神经递质，神经递质只能由突触前膜释放到突触后膜，使后膜产生兴奋（或抑制）所以是单向传递。（突触前膜→突触后膜，轴突→树突或胞体）（4）在突触传导过程中有电信号→化学信号→电信号的过程，所以比神经纤维上的传导速度慢。
考点名称：
激素调节：由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质对生命活动的调节。不同激素的化学本质不同，大部分是蛋白类，而性激素是类固醇。 （1）促胰液素是人们发现的第一种激素。 （2）激素调节的三个特点：①微量和高效；②通过体液运输；③作用于靶器官、靶细胞 （3）各种激素的名称和作用：
主要生理功能
促甲状腺激素
促进甲状腺的增生与分泌
促肾上腺激素
促进肾上腺皮质增生与糖皮质类固醇的分泌
促性腺激素
促进性腺生长、生殖细胞生成和分泌性激素
促进蛋白质的合成和骨的生长
促进成熟的乳腺分泌乳汁
抗利尿激素 
促进肾小管、集合管对水分的重吸收
促进妊娠末期子宫收缩
甲状腺激素
氨基酸衍生物
氨基酸衍生物
促进新陈代谢（糖的吸收、肝糖原的分解、升高血糖、加强组织对糖的利用）；促进生长发育，提高神经系统的兴奋性；促进神经系统的发育。
胰高血糖素
降低血糖 （人体内唯一降低血糖的激素）
肾上腺皮质
糖皮质激素
升高血糖、抗过敏、抗炎症、抗毒性
盐皮质激素
促进肾小管吸收钠和钾
肾上腺髓质
肾上腺激素
增加心输出量，使血糖升高，舒张呼吸道和消化道的平滑肌
促进精子和生殖器官生长发育，激发并维持男性的第二性征
促进卵巢、子宫、乳腺等女性生殖器官的生长发育，激发并维持女性第二性征 
促进子宫内膜增生和乳腺泡发育常见的激素分泌不足或过多引起的病症：
相关内分泌腺
分泌不足引起的疾病
分泌过多引起的疾病
巨人症、肢端肥大症
呆小症、生理性便秘、水肿
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神经、体液、免疫调节试题
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3秒自动关闭窗口（1）下丘脑 、甲状腺 、效应B细胞（或浆细胞）（2）①效应T　&&&&&②神经递质&&&&　促甲状腺激素释放激素　（3）神经　&&&&体液&&&&　抑制　（4）T淋巴细胞活性下降后，淋巴因子产生减少
解析试题分析：（1）A、B、C、D表示器官或细胞，由于A→垂体→B为甲状腺激素的分级调节，因此A为下丘脑，B为甲状腺；由于C能产生抗体，因此C为浆细胞。（2）①H1N1病毒侵入人体细胞后，宿主细胞称为靶细胞，只能被效应T细胞识别；②大脑皮层和下丘脑之间通过神经调节相联系，因此通过的信息分子是神经递质；下丘脑与垂体之间的信息分子为下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素相联系。（3）大脑皮层与下丘脑的联系为神经调节，而垂体与甲状腺的作用通过促甲状腺激素，属于体液调节；图中的③为甲状腺激素，当甲状腺激素分泌过多时，会对下丘脑和垂体的分泌起抑制作用，这叫做反馈调节。（4）从图中可以看出，长期焦虑和紧张会造成T细胞活性降低，D释放淋巴因子减少，因此免疫功能降低。考点：本题考查神经调节、体液调节和免疫调节的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。
请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中生物
题型：综合题
下图为绿色荧光小鼠制备流程图，Gfp是绿色荧光蛋白基因，请分析回答：（1）构建表达载体需要的酶是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，表达载体包含绿色荧光蛋白基因Gfp、&&&&&&&&&&&、&&&&&&&&、终止子和复制原点等。（2）图中载体上的NEO基因是一种抗生素抗性基因，图中步骤③所用的G418 是一种抗生素（对细胞有毒害作用），添加G418的目的是_&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（3）图中所用的胚胎干细胞来自于&&&&&&&&&&&&&&&。（4）图中步骤⑤要将细胞注射入图中囊胚的&&&&&&&&&&&位置，图中步骤⑥胚胎移植前要对代孕母鼠用激素进行&&&&&&&&&&&&&&&处理。（5）可以使用&&&&&&&&&方法在蛋白质水平上鉴定小鼠是否存在绿色荧光蛋白。
科目：高中生物
题型：综合题
洋葱是中学生物学实验常用材料之一，下图为用洋葱进行实验的部分步骤及某同学在实验中绘制的有丝分裂各时期的模式图。（注：只画出洋葱细胞中部分染色体），请据图回答：（1）图中①表示提取洋葱叶片（提示：与新鲜菠菜叶片中的色素种类和含量相同）内色素时的研磨步骤，研钵中除了加无水乙醇外，还需加入的化学试剂有&&&&&&&&&； 图中②表示同学们制备的符合要求的滤纸条及画出的标准滤液细线，甲同学将该滤纸条放入层析液一段时间后，滤纸条上没有出现色素带，用同一层析液做实验的乙同学的滤纸条上色素却分带明显，甲同学实验失败的原因最可能是&&&&&&&&&。乙同学的滤纸条上色素带呈蓝绿色的色素名称是&&&&&&&&&&&&&&&&&。（2）图中由③～④的主要实验步骤是解离→　　　→　　　→制片。⑤表示在低倍镜下观察洋葱根尖分生区细胞时的一个视野，若要在高倍镜下清晰观察到染色体形态和数目，应将装片向&&&&&&&&&方向移动，使符合要求的细胞位于视野中央，此细胞内染色体、DNA、染色单体数目之比为　　　　　。请按照在细胞周期中出现的时间先后，写出分裂期的细胞进行分裂的顺序（填字母）。（3）在探究“植物细胞的吸水和失水”实验中，用0.3g/mL蔗糖溶液（加一些红墨水）处理洋葱鳞片叶内表皮一段时间后，观察到表皮细胞&&&部位呈红色。
科目：高中生物
题型：综合题
研究者为了研究神经元之间兴奋的传递过程，选用枪乌贼的神经组织进行实验，处理及结果见下表。实验组号处理微电极刺激突触前神经元测得动作电位（mV）室温，0.5ms后测得突触后神经元动作电位（mV）I未加河豚毒素（对照）7575II浸润在河豚毒素中5min后6565III10min后5025IV15min后400（1）第I组处理说明枪乌贼神经元兴奋时，膜外比膜内电位__________75mV（填低或高）。室温下，微电极刺激突触前神经元测得动作电位0.5ms后，才能测到突触后神经元的动作电位，这被称为“兴奋的延迟”，延迟的原因之一是突触前膜以__________的方式释放__________，该物质被突触后膜上的__________识别。（2）已知河豚毒素对于突触后膜识别信息分子的敏感性无影响，从II、III、IV组推断，突触后神经元动作电位的降低应该是____________________________直接引起的，由此可知河豚毒素对神经兴奋的传递起__________作用。（3）若利用河豚毒素的生理作用开发药物，可作__________（选填选项前的符号，可多选）。a．降糖药&& b．麻醉药&&&&&&c．镇痛剂&&&&d．抗肌肉痉挛剂（4）研究者利用水母荧光蛋白标记突触前神经元，直接观察到突触前膜先出现钙离子内流，之后引发突触小泡的定向移动。药物BAPTA能迅速结合钙离子，现将该药物注入突触小体内，若突触前神经元的____________________，则说明钙离子不影响突触前神经元产生神经冲动，但对于神经元之间兴奋的传递是必需的。
科目：高中生物
题型：综合题
现在可用转基因番茄作为生物反应器生产人胰岛素，请回答相关问题（1）此基因工程中的目的基因是&&&&&&&&&&&&&&&&&&，要想在体外获得大量该目的基因的片段，可以采用______&&&&&&&&&___技术。在培育转基因番茄的过程中所用基因的“剪刀”是&&&&&&&&&&&&&&&&&&，基因的“运载工具”是&&&&&&&&&&&&&&&&&&。将人工合成的DNA片段拼接在一起，所需要的酶有&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&_（2）将重组质粒放入番茄植株的受体细胞中常用的方法是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（3）不同种生物之间的基因移植成功，其结构基础是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，也说明了不同种生物共用一套&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
科目：高中生物
题型：综合题
下图是生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图，其中离子通道是一种通道蛋白，通道蛋白是横跨质膜的亲水性通道，具有离子选择性。请仔细观察图示回答有关问题。(1)很多研究成果有力支持“脂溶性物质易透过生物膜，不溶于脂质的物质不易透过生物膜”这一事实。这证明组成细胞膜的主要成分中有[ ]________。(2)鲨鱼体内能积累大量的盐，盐分过高时就要及时将多余的盐分排出体外，经研究鲨鱼体内多余盐分是经②途径排出被转运物质的，那么其跨膜运输的方式是___________________________________________________________。(3)柽柳是泌盐植物，叶子和嫩枝可以将吸收于植物体内的盐分排出，是强耐盐植物。柽柳从土壤中吸收无机盐是通过主动运输还是被动运输？请设计实验加以证明。①实验步骤：a．取甲、乙两组生长发育相同的柽柳幼苗，放入适宜浓度的含有Ca2＋、K＋的溶液中。b．甲组给予正常的呼吸条件，乙组____________________________________。c．_______________________________________________________________。②实验结论：若两组植株对Ca2＋、K＋的吸收速率相同，说明_________________________________________________________________________________________；b．_______________________________________________________________。
科目：高中生物
题型：综合题
下图示在低倍显微镜下观察人的口腔上皮细胞的视野，请回答：(1)视野中有一小块污物，下列对于判断污物来源无效的是____________。A．转动目镜 B．转动物镜 C．调节反光镜 D．移动玻片标本 (2)在换用高倍物镜观察前，要使细胞移到视野中央，应将装片向________方向移动。转换高倍镜后，物像模糊不清，这时应调节______准焦螺旋。(3)若上皮细胞经过甲基绿、吡罗红混合染色剂染色，呈现红色的核酸为______________。(4)若上皮细胞经过健那绿染色，在高倍镜下，可观察到细胞中呈现蓝绿色的细胞器是______________。
科目：高中生物
题型：综合题
光呼吸是进行光合作用的细胞在光照和O2/CO2值异常情况下发生的一个生理过程，该过程借助叶绿体、线粒体等多种细胞器共同完成（如下图所示），是光合作用伴随的一个损耗能量的副反应。光呼吸过程中O2被消耗，并且会生成CO2。光呼吸损耗能量大约抵消了30％的光合作用储备能量，因此降低光呼吸速率曾一度被认为是提高光合作用效率的途径之一。但是后来研究者发现，光呼吸其实对细胞有着很重要的保护作用。（1）据图可知，光呼吸与光合作用都利用了__________为原料，但光合作用在__________反应阶段实现了该物质的再生，而光呼吸最终将该物质彻底氧化分解并产生__________。（2）“Rubisco”是一种酶的名称，这种酶既能催化物质“C—C—C—C—C”和O2反应，也能催化物质“C—C—C—C—C”和CO2反应，你推测O2/CO2值__________（高、低）时利于光呼吸而不利于光合作用。（3）有观点指出，光呼吸的生理作用在于干旱天气和过强光照下，因为温度很高，蒸腾作用很强，气孔大量关闭，__________供应减少。此时的光呼吸可以消耗光反应阶段生成的多余的__________，而光呼吸产生的__________又可以作为暗反应阶段的原料，因此光呼吸对植物有重要的正面意义。（4）光呼吸被冠以“呼吸”二字，你认为理由是______________________________。（提示：从与有氧呼吸进行比较的角度回答）
科目：高中生物
题型：综合题
下面是DNA分子的结构模式图，请用文字写出图中的名称。（1）1．____________________2．________________________3．____________________4．________________________5．____________________6．________________________7．___________________8．________________________9．____________________10．一条__________________的片段。（2）从DNA分子的复制过程可以看出，DNA分子复制需要模板、原料、能量、_______等条件。DNA分子的__________结构能够为复制提供精确的模板，通过___________保证了复制能够正确地进行。1． 下图表示兴奋的传导和传递过程以及膜电位变化示意图。下列叙述正确的是 (　　) a．轴突膜只在bc段时才发生钠离子大量内流的现象 b．轴突膜在ce段时，钾离子大量外流，不消耗atp c．a、e处神经元细胞膜内外没有离子进出细胞 d．a处只有在兴奋传到后才能合成神经递质答案　b 解析　轴突膜兴奋时，钠离子内流，产生
特邀主编老师
2014届高三人教版生物一轮专题集训 热点聚焦练6神经调节、体液调节和免疫调节 Word版含答案
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