《蜗牛的奖杯》第二课时教学设计--昕雨
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《蜗牛的奖杯》第二课时教学设计
15:32:51 | By: 昕雨 ]
《蜗牛的奖杯》第二课时教学设计
& 常熟市颜港小学 张益敏
教学目标：
1.能正确、流利、有感情朗读课文。
2.能联系上下文和生活实际理解课文词语。
3.通过学习课文，知道做人不能骄傲，要谦虚的道理。
一、复习词语，激发学生的阅读兴趣
师：今天这节课我们继续学习第7课，一起读课题
多媒体出示生字：
唯恐& 生怕& 勉强
冠军& 甩下& 自由
蜜蜂& 蝴蝶& 蜻蜓
遥遥领先 得意洋洋 天长日久
有力的翅膀& 坚硬的外壳
自由地飞翔& 慢慢地爬行
这些词语都是写谁的？
动画演示，概括课文内容
师：你们读的真棒，老师让大家看一样东西。（出示：奖杯图）你看，这金灿灿，亮闪闪的东西是什么呀？读词：奖杯
师：奖杯，是一个人取得成绩的标志，荣誉的象征。然而它却给蜗牛的生活带来了不少的变化，让蜗牛吃了不少的苦头。这究竟是什么原因呢？这还得从很久很久以前说起――
二、细读课文，顺学而导，对比蜗牛前后变化
（一）得奖之前
1.出示第二自然段：
在一次飞行比赛中，蜗牛遥遥领先，甩下了所有的对手：蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶……捧走了冠军奖杯。
师：蜗牛是怎么获得这个奖杯的？从中你体会到这是一只怎样的蜗牛？
这是一只飞行本领高强的蜗牛。抓住“遥遥领先”“甩下所有的对手”等词体会
“遥遥领先”：遥是什么意思？再理解整个词语。相差一点点能不能算？要相差很远很远才能算。
师：你看，这是飞行比赛的场面。蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶……它们飞得多快呀。（动画）蜗牛在比赛中“遥遥领先”。
用“遥遥领先”造句
（二）得奖之后
1.师：蜗牛获得了冠军的奖杯。它是怎么想的？
小结：用课文中的词语就是得意洋洋。
1.蜗牛又是怎么做的呢？
交流出示：
它成天把奖杯背在身上，唯恐别人不知道它是飞行冠军。到了晚上，蜗牛就睡在奖杯里，生怕被别人偷了去。
你从哪个词看出蜗牛获得奖杯以后变得骄傲了？
它成天把奖杯背在身上，唯恐别人不知道它是飞行冠军。
给“成天”换个词语
蜗牛为什么要成天把奖杯背在身上？（它担心大家不知道它是飞行的冠军。）
师：书上用了哪个词写出这种担心。
生：唯恐。（加点）
3.口语交际：
Ppt出示动画
早上，它把奖杯背在身上， __________；
中午，它把奖杯背在身上，___________；
到了下午，它把奖杯背在身上，_________。
C．到了晚上，蜗牛就睡在奖杯里，生怕被别人偷了去。
师：到了晚上，蜗牛又是怎样做的？（到了晚上，蜗牛就睡在奖杯里。）
师：晚上，睡在奖杯里多冷呀，弄不好要生病的。我们还是劝劝它回到家里睡觉吧。
（走到一男生跟前）“蜗牛哥哥，奖杯里太冷了，还是回去休息吧。”
生：自由回答
师：（走到一女生面前）“蜗牛妹妹，天太冷，睡在奖杯里会感冒的。”
生：自由回答
师：听了蜗牛的话，现在你知道蜗牛晚上为什么会睡在奖杯里了吧？（他非常害怕它的奖杯被别人偷去。）
师：看来，不管是白天，还是夜晚，蜗牛与自己的奖杯形影不离。
蜗牛把奖杯看得比它的生命还重要，因此它非常害怕失去奖杯。这种“非常害怕的心理”课文里用了一个词来表达，找找看，哪一个？（生怕）
在这段话中有一对近义词，你找到了吗？（唯恐和生怕）这两个词是什么意思？（怕）
对！那既然意思差不多，能不能把这两个词语调换一下呢？请你们轻轻地朗读这一段，边读边想。
那到底是能还是不能调换呢？我们来看：第一个惟恐也是怕的意思，那蜗牛怕什么呢？
（怕别人不知道自己取得冠军的奖杯）
师：那蜗牛怕得第二件事情是什么呢？
(怕自己的奖杯被别人偷了去。)
师：这两件事情，你认为蜗牛更怕什么呢？
(更害怕自己的奖杯被别人偷走。哦，我明白了：惟恐是有点怕，生怕是很害怕.生怕是更害怕，所以不能调换。)
师：那我们读的时候，要把蜗牛又得意又害怕的心情给读出来，
试读，指名读。
D.师：蜗牛的奖杯很大很重，蜗牛背着它飞不起来了。就这样过了一天又一天，一年又一年，书上用了一个词写出了时间漫长的，哪个词？
生：天长日久。
4.师：天长日久，蜗牛又变了。自己读读最后一个自然段。看看变成一只怎样的蜗牛？
出示：这是一只&&&&&&&&&&&&&& &的蜗牛。
抓住“坚硬的外壳”“慢慢地爬行”“勉强”等词体会这是一只痛苦的蜗牛
随文识字：坚 硬，先观察文字画，在范写
生读最后一自然段
三、总结全文，拓展延伸，提高学生的语文素养
1.你们看，蜗牛由于成天把奖杯背在身上，到处炫耀，晚上又害怕被别人偷走，使得原来有力的翅膀没有了，奖杯却变成沉重的外壳，不能自由地飞翔，只能慢慢地爬行。
多可惜的蜗牛呀！我们再一起读读课文
2．如果你是蜗牛的好朋友，一天，当你见到再也不能飞上天的蜗牛，你想对它说些什么？
学生自由交流
3.师：老师也有两句话想送给蜗牛（齐读）――
出示：谦虚使人进步，骄傲使人落后。&&&&&&&&&&&&& &&&&&――毛泽东
一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。&&&&&&&&&&&&&& ――莎士比亚师
四、指导写字
找共同的与不同点
小结书写要领：虫在下，矮又宽； 虫在左，长又窄
练写生字，评价指导
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Re:《蜗牛的奖杯》第二课时教学设计(评课稿）
[ <span id="t_-4-14 15:44:18 | By: ygzdm ]
《蜗牛的奖杯》评课稿
《蜗牛的奖杯》是苏教版二年级下册中的一则寓言故事，讲的是善飞的蜗牛获得飞行比赛的冠军奖杯后，自我陶醉，不思进取，结果翅膀退化，丧失了飞行能力的故事。课文将深刻的道理寓于朴实浅近的语言中。整节课，张老师始终以“教师是主导，学生是主体”的思想贯穿整个教学过程，把“朗读感悟”作为本课教学的主要形式，引导学生抓住课文中的重点词句，反复朗读，相互交流，自主地发表自己的见解，从而理解寓意，努力为学生营造一个开放而富有活动的学习氛围，让学生在自主的阅读实践中理解内容，感悟形象，品味课文的语言文字，形成正确的价值观。下面，我就张老师的这节课，来谈谈自己的一些看法：
新课标指出：“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”
本课的教学重点是让学生懂得骄傲使人落后，要正确对待荣誉，把荣誉作为自己前进动力的道理。教学中，张老师没有以个人的分析来代替学生的阅读实践，而是抓住重点词语、重点句段反复朗读，让学生在充分的朗读中体会蜗牛飞行比赛时的“遥遥领先”，得到奖杯时的“洋洋得意”，向同伴炫耀时的“骄傲自大”，不能飞行时的“后悔莫及”……通过朗读，引导学生，鼓励学生读出自己的感受，和学生进行平等、和谐的交流，做到了以文为本，以读促悟。
整堂课张老师注重朗读和语言文字的训练，反复创设情境，通过各种形式的读，让学生在读中感悟。教学中，张老师十分重视朗读的指导，在学生读正确、流利的基础上，还指导读出了感情。就这样，学生在理解词语的基础上，开展了多种读的形式，再加上老师的朗读指导，学生们读得特别带劲！张老师还运用了多种激励性的语言，引导学生放开地读。她的评价也不是仅限于表面，而是对孩子发言的引导和提升。所以学生们都表现的很积极，也很会表现，有的孩子情不自禁的加上了表情。在这样反复的比读中，课文的形象深刻了，自然学生的感受也深刻了。
在教学过程中，张老师注重将朗读和理解词句于一体。通过各种形式的读，把大量的时间留给学生自读自悟。教学中的设计注重了引导学生从词语表达的准确、鲜明去体会、感悟寓意。如：通过对“得意洋洋”、“成天”、“唯恐”、“生怕”等词语及其所在句子的反复品读，学生在脑海里形成了蜗牛得奖后所作所为的表象，让学生感受、体味到语言文字中所蕴含着的道理。
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&&约有8 项符合 蜗牛的奖杯 的 苏教版小学二年级下册语文 查询结果
谦虚使人进步，
骄傲使人落后！
蜗牛的奖杯
借助拼音用自己喜欢的方式自读课文
边读边划出不认识的字
O生字的读音
O生字的结构
O生字的偏旁
O生字的写法
?怎样记住这些新朋友
奖（ ）怕（）
翅() 膀 ( )
蜜 ( )蜂( )
坚( )硬( )
chìbǎngjiǎng bēi qīng tíng
很久很久以前，蜗牛可不是现在这个样子。它长着一对有力的翅膀，能在空中自由地飞翔。在一次飞行比赛中，蜗牛遥遥领先，甩下所有的对手：蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶……捧走了冠军奖杯。从此，蜗牛得意洋洋。它成天把奖杯背在身上，惟恐别人不知道它是飞行冠军，到了晚上，蜗牛就睡在奖杯里，生怕别人偷去。可是这奖杯很大很重，蜗牛背上它，再也飞不动了。惟恐生怕它得意洋洋地想： 。天长日久，蜗牛和奖杯粘在一起，一对翅膀也退化了。沉重的奖杯变成了坚硬的外壳，蜗牛只能勉强地从硬壳里伸出头来，在地上慢慢地爬行。小蜗牛，爬高墙，
蜗牛的奖杯国标版小学语文第四册课文朗读蜗牛成功后的表现它成天把奖杯背在身上，唯恐别人不知道它是飞行冠军。到了晚上，蜗牛就睡在奖杯里，生怕被别人偷了去。取得了成绩后不能得意，不能骄傲。要懂得:骄傲会让人落后。
奖 翅 膀 蜻 蜓 蜜 蜂 怕 坚 硬
蜗牛的奖杯2
7、蜗牛的奖杯蝴蝶蜗牛蜻蜓蜜蜂很久很久以前，蜗牛可不是现在这个样子。它长着一对有力的翅膀，能在空中自由地飞翔。在一次飞行比赛中，蜗牛遥遥领先，甩下了所有的对手：蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶……捧走了冠军奖杯。从此，蜗牛得意洋洋。它成天把奖杯背在身上，唯恐别人不知道它是飞行冠军。唯恐到了晚上，蜗牛就睡在奖杯里，
生怕被别人偷了去。生怕它成天把奖杯背在身上，惟恐别人不知道它是飞行冠军 。到了晚上，蜗牛就睡在奖杯里，生怕被别人偷了去。
惟恐生怕天长日久，蜗牛和奖杯粘在了一起，一对翅膀也退化了。沉重的奖杯变成了坚硬的
很久很久以前，蜗牛可不是现在这个样子。它长着一对有力的翅膀，能在空中自由地飞翔。在一次飞行比赛中，蜗牛遥遥领先，甩下所有的对手：蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶……捧走了冠军奖杯。从此，蜗牛得意洋洋。它成天把奖杯背在身上，惟恐别人不知道它是飞行冠军，到了晚上，蜗牛就睡在奖杯里，生怕别人偷去。可是这奖杯很大很重，蜗牛背上它，再也飞不动了。惟恐生怕它得意洋洋地想： 。天长日久，蜗牛和奖杯粘在一起，一对翅膀也退化了。沉重的奖杯变成了坚硬的外壳，蜗牛只能勉强地从硬壳里伸出头来，在地上慢慢地爬行。小蜗牛，爬高墙，
蜗牛的奖杯wōniújiǎng bēi guànjūn
蜗 牛 奖杯冠 军
shēngpàchìbǎngqīng tíng
生怕 翅 膀蜻蜓
jiānyìngmì fēng wéikǒng
坚硬蜜蜂惟恐
蜗牛奖杯冠军
生怕翅膀蜻蜓
坚硬蜜蜂 惟恐它长着一对有力的翅膀，能在空中自由地飞翔。（ ）的蜗牛在一次飞行比赛中，蜗牛，下了所有的对手：蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶……
了冠军奖杯。遥遥领先甩捧走（ ）的蜗牛从此，蜗牛得意洋洋。它成天把奖杯背在身上，别人不知道他是飞行冠军。到了晚上，蜗牛就睡在奖杯里，被别人偷了去。惟恐生怕（ ）的蜗牛可是，这奖杯很
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它成天把奖杯背在身上，唯恐别人不知道它是飞行冠军。到了晚上蜗牛就睡在奖杯里，生怕被别人偷了去。问唯
成天把奖杯背在身上，生怕被别人偷了去。到了晚上蜗牛就睡在奖杯里？为什么。问唯恐跟生怕能调换位置吗，唯恐别人不知道它是飞行冠军
可以，因为生怕和唯恐都是很害怕的意思，他们都是同一种意思，所以可以调换
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