东南网9月19日讯 据台湾媒体报道，民进党主席蔡英文率领的访美团在抵达华府后，到目前为止，五天之内连赶了波士顿、纽约、休士顿及旧金山，横跨美东、美南到美西，“急行军”的节奏，让蔡英文直说“我坐下来就睡着了！”
无独有偶，此行与蔡英文亦步亦趋的国民党访美团进入尾声，团员体力严重透支，包括正副团长曾永权、金溥聪双双感冒挂病号；甚至在极度疲惫下，金大意丢手机，发言人殷玮也搞丢装有笔电的行李。
这支被蔡英文称为“台湾共识团”的访美团，从清晨到晚间十点前都属于“蔡英文时间”，主角到哪人就得跟到哪。但因台、美时差，当地行程结束，刚好搭上台北上班时间，包括党部新闻人员、随行媒体，一天睡2小时算多，有人创26小时都上班纪录。
民进党发言人陈其迈体恤媒体，常在晚上吆喝“走，吃麻辣锅！”“跟我走，来去看时代广场！”结果都换来白眼。
到了美东时间17日清晨，访美团飞往休士顿，前一晚睡了“4小时”的蔡英文，走到经济舱探视团员，结果却没几人醒着，喃喃自语地说：“你们一个个都累翻了，吃早餐也吃到睡着。”有媒体问蔡英文累不累，她坦承“还好啦，因为我坐下来就睡着了；不过看起来你们好像比我还累。”
傍晚抵达旧金山，有人看着夕阳洒在丘陵地，但因不到12小时后又得转飞洛杉矶，干脆在房间放起老鹰合唱团的“加州旅店”，用“神游”安慰自己至少到过加州了。
“立法院副院长”曾永权12天访美团，不仅参访6城市、飞行旅程超过3万哩，金溥聪一连接受40家中外媒体专访、超过6场记者会，被团员私下戏称“超人团”。
连多次征服铁人三项的金溥聪也撑不住，不仅曾在餐会打盹，密集专访时也自嘲“快睡着了”。金溥聪在休士顿把手机弄丢，最后在行李箱找到，他尴尬解释“睡太少，脑袋昏昏的”；对于媒体问及手机是否有机密，他说“只有号码与简讯，不怕人家写（维基）报告。”
责任编辑:孙靖
相关评论&&&&&&&&&&&&&&&&
美学者给蔡英文访美提了个醒
日02:07&&来源：
E-mail推荐:&&
　　作为两岸交流的政治基础，“九二共识”却一直被岛内的“独派”人士否认。觊觎台湾地区领导人大位已久的民进党主席蔡英文为了打赢2016年选战，她宣布农历新年后访美，目的是要争取美方支持。不过，在她正就如何向美方阐释民进党的两岸路线最后准备阶段，美国学者，也是美方知台、亲台学者婉言告知：两岸达成的“九二共识”是存在的。 　　这让蔡英文感到意外，同样也让其他人意外，因为从美国以往惯例看，一般不会就两岸具体问题作出评论。 　　□“九二共识”不仅是国、共两党的 　　无论是民进党主席，还是墨绿的台北市长柯文哲，或是台湾“独派”其他人，一直以来，只要一提到“九二共识”，就会说没有这个“共识”，要么狡辩称这是国、共两党的共识。 　　针对这些说法，毕业于美国哥伦比亚大学政治学博士，历任美国国防部、美国国务院官员，关注亚洲国际事务逾30年，曾任美国在台协会理事主席，现任布鲁金斯研究所东北亚主任的卜睿哲日前表示，“九二共识”存在于两岸当局之间，而不只是属于国共两党。他指出，蔡英文的两岸政策尚未成熟，还有一年的时间来演进。 　　台湾舆论认为，在蔡英文即将赴美之际，卜睿哲此次表态表明不愿见到2008年以来和平发展的两岸关系受到破坏的美国各界，正紧盯着对2016年大选企图明显的民进党主席蔡英文究竟将如何和大陆互动。 　　在卜睿哲看来，1992年年底两岸各自授权的海协、海基两会协商“一个中国原则”时，虽然没有以明文写下来，但两岸还是达成了各自以口头方式表达的共识，这一点恐怕连李登辉也不敢否认，只不过当时没有将该共识冠以“九二共识”之词，但时任李登辉时期重要幕僚的台湾前“国安会”负责人苏起，作为“九二共识”见证者、参与者，为了告诉大家这一事实，后来将这一共识冠以“九二”两字。 　　台湾舆论认为，因为当时台湾社会当时并没有实现政党轮替，而此一共识又是两岸共同形成的，因此，即便后来台湾发生了政党对“执政权”轮替，但这个共识也应该是属于两岸共识，而非仅仅是政党共识。 　　□美国为何不信蔡英文的两岸政策？ 　　按照民进党排定的主席行程，农历羊年春节过后，蔡英文就将赴美国参访，目的就是要让美国政府知道，其如果当选台湾地区领导人，在台美关系、两岸关系上将采取什么样的政策。 　　事实上，同样的行程，2011年底蔡英文已经经历过。但是她的那次美国之行显然没有达到其想的目标。 　　由于蔡英文在美国的演说中，尽管一再强调自己一旦成为台湾地区领导人，会延续“前朝”的两岸政策，概括接受国民党的有关两岸路线，但在两岸关系的核心问题――“两岸一中”上，她却态度暧昧，一再避谈“九二共识”。因此，当时美国各界唯恐否定“九二共识”的蔡英文一旦执政，两岸协商将再告中断，台海局势将又趋动荡。 　　因此，2011年底，就在蔡英文从美国回到台湾，信心满满等待美国支持时，等来的却是华盛顿对马英九两岸政策的支持。而美国这一支持最终体现在选举中――蔡英文因为两岸政策而落选。 　　台湾舆论认为，就岛内形势来看，民进党取得2106年对台湾的“执政权”几乎没有悬念，而从前天开始的民进党内台湾地区领导人初选领表报名情况看，除台南市长赖清德明确表示不参选2016年台湾地区领导人外，被看做民进党另一个太阳的苏贞昌也在12日领表前表示自己不参选。没有了赖清德和苏贞昌的民进党内自然没有人还能和蔡英文比高低，如果不出意外，蔡英文将成为民进党内唯一冲刺2016年大选的代表。 　　而这样的结果，显然早在蔡英文预想之中，所以，她才会在党内还没有初选之前，就敢设计自己的访美行程。 　　台湾舆论认为，正因为看到了蔡英文2016年大选胜出的可能性在加大，所以美国赶在蔡英文赴美前放话谈“九二共识”。“这等于是美国在给蔡英文提个醒，打个预防针，告诉她美国之行必须拿出她可以让美国接受、大陆接受的两岸政策，否则美国不会给她什么支持。”民进党高雄市党部一位党公职人员表示。 　　事实上，民进党内也有接近蔡英文的人士表示，美国对蔡主席在两岸政策上其实也了如指掌。在民进党执政的8年期间的日至日，蔡英文担任台湾当局陆委会主委，而2006年1月至2007年5月担任台湾当局“行政院”副院长，蔡主席当时负责民进党政府的两岸政策制定。 　　美国对当时民进党政府于2002年提出的“台湾与大陆，一边一国”、2003年提出的“公投制宪”、2004年提出的为台湾“正名”、2005年提出的“中华民国的四阶段论”、并且于2006年“终止国统会及国统纲领的运作”等有悖美国两岸政策事宜至今历历在目。而这些政策与主张又都是蔡英文负责民进党当局的大陆事务主官时制定的。 　　正是鉴于2012年后的蔡英文所作所为，美国认为蔡英文在两岸问题上还存在犹豫，但必须告诉她的是，两岸关系绕不开“九二共识”。
&&&中国人大
1、2、3、4、5、
&&&中国政协
1、2、3、4、5、
&&&中国工会
1、2、3、4、5、
&&&中国妇联
1、2、3、4、5、
&&&播客?视频
&&&时政要闻
&&&人民日报重要言论库
&&&重要理论
&&&时政资料
& & & & & &&阅读下面语段，回答问题。
①去鸣沙山要骑骆驼。稳稳的骆驼像座小山，很伟岸的样子．没等我们靠近，它庞大的身躯忽地一下就跪下了．跪得如此突然，让人措手不及，我只觉得天地一下就矮了许多，原来骆驼也是卑微的物种，而我竟对它产生了些许的怜悯，不知是谁训练了它的奴性．给人下跪，应该不是它的天性吧．
②对下跪，我有着特别的敏感。&&
③小时候，只要我们犯了过错，母亲就会让我们下跪，她不知道下跪对一个孩子意味着什么，在她看来是忏悔，是认错。我只知道内心深处有一种东西在压抑，在扭曲，在撕扯，甚至在窒息，而另一种叫做卑微的东西正在暗暗地滋长。很久以后，我才知道下跪是中国几千年以来人与人尊贵、卑贱的区分，臣给君跪，民给官跪，子女给父母跪是天经地义的，在我看来，这恰恰是人性中的不平等，最有辱人格，最不人道的一种．
④我知道母亲的母亲就是这样对她的，我知道奴性就像基因也是可以遗传的，而初懂人事的我却开始了抵抗，我宁死也要捍卫自己倔强的双膝。
&&& ⑤母亲终于让步，但我的内心却留下了一道永远抹不去的疤痕，很长时间，我害怕成人的世界，害怕这个世界带给我的任何伤害。
⑥后来，我做了母亲。我想让我的女儿长成一株汲满阳光，蓬勃向上的花儿。但那个突如其来的一幕又一次撞疼了我的伤口。那天，我带女儿在最好的朋友家过周末，两个不忍分离的小女孩走到我面前，突然就下跪了，女儿求我，她要留下。我敌不过那些电视，那也是一种文化，也是一种潜移默化，我知道她们只是模仿，把求变成了一种戏剧化的形式，但时下跪的本意却一点不知。就像两只可怜的小羊羔，让我心怀怜悯，我知道自己的内心已是同意了，但理智还是战胜了母性的柔弱，我对她们说：“如果你们不跪，我会满足你们的请求，但我不能原谅你们请求的方式。”&&
⑦前不久，报纸上登了两则消息：一则是一个女大学生因为被偷，为了讨回自己的钱包里的证件，在车站，她给小偷下跪，用很卑微的方式在求．我不敢想，那是一幅多么不堪的画面，她的所为让我们看到了她身上的缺失，就像一个士兵在敌人面前放下了武器．还有一则是一个日本老板要中国的工人给他下跪，为了保住饭碗，那些卑微的工人不得不放弃了自尊，同时跪下了自己做人的底线，但有一个不从的年轻人，宁肯丢了工作，也要坚持自己做人的权利，他以自己的人格，不仅为自己争回了做人的骨气，同时也为中国人争回了自尊．我忘了他的名字，但作为一个大写的人，他赢得了整个民族的尊重。
⑧想起了那些骆驼，作为被人类驯服的动物一种，跪下来站起来，已经成为它们生命的状态，原来奴性一旦成为习惯，就会变成一种自然。但人不是骆驼。上帝说，人人都是他的孩子，而佛祖说，只要你愿意，人人都可以立地成佛。在他们的眼里，所有生命都没有分别，就冲着这一点，我愿意在上帝和佛祖面前跪下我尊贵的双膝，从他们目光里，我不仅看见了无量的慈悲，无量的尊严，还有无量的宽容！&&&
1．作者在文章开头点出骆驼伟岸的样子，其用意是什么?
2．读文章第⑥段，说说“我”为什么拒绝了女儿要留在朋友家的请求。
3．文中的“我”一开始宁死不跪，最后却说“我愿意在上帝和佛祖面前跪下我尊贵的双膝”，这样写是否矛盾？为什么?
4．下面各项中，说法错误的一项是(&&&& )
A．文章通过写有关“跪”的故事，反应的其实是作者的一种做人态度。这样写使文章说理富有感性认识，能够吸引读者。
&& &&&&&B．文章第⑦段，通过写女大学生的跪与打工青年的不跪形成强烈的对比，从而揭示当代大学生人格缺失的现实。
&&& &&&&C．本文在写法上以叙述为主，兼有议论与抒情，多种表达方式的运用，使文章说理深刻生动。&&&
&& &&&&&D．通过阅读本文，我们可以得到这样一个启示：“跪”能反映出一个人的生命姿态，反映出一个人的人格标准，我们不应该轻易跪下自己的双膝。
5．文中“我”对“跪”是怎样认识的?请结合下面的材料谜接，谈谈你对“跪”的认识。&&
&材料：在1月21日由CCTV-7农业节目主办的2006年度三农人物颁奖典礼上。陆永康拄着双拐走到台上领奖时，著名相声表演艺术家侯耀华迎了上去。“谢谢您，在孩子心目当中，对老师的尊敬可能比对父母的还要重要，因为他们接触最多的就是老师．说心里话，我知道要给您颁奖的时候，我只想着一件事，您跪了36年了，今天我应该给您跪。”侯耀华说着单膝着地跪了下来，“我代表所有的孩子们，说一声谢谢您陆老师!”
&&&&&&& 文中“我”对“跪”的认识：&&
&&& 你的认识：&&
请阅读下面的材料，回答问题
&&& 日，是第12个“世界读书日”。石河子大学举办了一场特殊书展——“污损图书展”。图书馆被同学借阅过的书，有些插图不翼而飞；有些部分章节只留下残缺的书脊；有些则被画得满目疮痍……。特殊的书展，使大学生们深受震撼。
①你周围的同学有没有不爱惜图书的现象？请你为那些有污书、损书、乱扔图书行为的同学提两条惜书、爱书的具体建议。
建议：a．________________________
　　& b．________________________
②有人为书展活动拟写了一副对联，这里只有上联，请你补出下联。
上联：珍爱图书，使书香溢满校园
下联：________，______________
阅读下面的文字，回答1—5题。
少年爱国者
①一艘法兰西轮船从西班牙的巴塞罗那驶往意大利的热那亚。船上乘客有法兰西人、意大利人、西班牙人和瑞士人。其中有一个十一岁的少年，衣衫褴褛，避开人们，像野兽似的用白眼看大家。两年前，他被在乡间种田的父母卖给了杂技团。杂技团的师傅残忍地打他，踢他，不给他饭吃，强迫他学艺卖艺，带他去法兰西、西班牙到处跑。
②到达巴塞罗那后，他受不了虐待与饥饿，终于逃了出来，到意大利领事馆请求保护。领事可怜他，叫他乘上了这艘轮船，要把这个孩子送回他残忍的父母身边去。这个可怜的孩子，穿着破破烂烂的衣服，成为二等舱中人们关注的目标。众人都盯着他看，目光中带着疑问。有人还走过来与孩子打招呼。可是，这个孩子什么也不回答，仿佛憎恨、厌恶所有的人。他所遭受的一切不如意与挫折，已使心灵布满了累累伤痕。
③尽管如此，有三位乘客仍然不断地询问，终于，这个孩子开口讲话了。他用夹杂着法语、西班牙语的意大利语，大略地讲了自己的身世。这三个乘客虽不是意大利人，可是也听明白了他的话，一半因为怜悯，一半借着葡萄酒的醉意，他们给了那孩子一些钱，然后继续逗弄他，想从他那里再听到别的一些事。正在这时，两三个夫人走进了大厅。这三个乘客就像故意要人看见似的，又拿出若干钱来掷在桌上，嚷着：“拿去吧！”“拿去吧！”
④少年低声答谢，把钱收入袋中，眼神中第一次流露出笑意。他回到自己的床铺，拉上床帘，静静地沉思：有了这些钱，可以在船中买点好吃的东西，饱一饱两年来饥饿的肚子；到了热那亚，可以买件上衣换上；拿了钱回家，总可以多少得到一点像人的待遇。在他，这钱就如同是命运的恩赐一样，带给他许多的希望。
⑤与此同时，那三位乘客仍在二等舱中的大厅里，围着饭桌谈个不休。他们一边喝着洒，一边谈论着自己旅行中所经过的地方情形，最后谈到了意大利。一个人抱怨意大利的旅馆，一个人则攻击意大利的铁路。酒渐渐喝多了，他们的谈论也就渐渐露骨了。一个说，与其到意大利，不如到北极去好，意大利住着的都是骗子与强盗。意大利的官员连字都不认识。
⑥“蠢笨的国民！”一个说。&“下等的国民！”一个说。“强盗……”
⑦忽然银币铜币就雹子一般落在他们的头上和肩上，大把铜币和银币就像雪一样砸在三个人的头上与肩上，同时在桌上地板上滚着，发出可怕的声响，又掉落在桌子上与地板上。
⑧三个人吃了一惊，暴跳如雷，抬头看上面时，又是一大把铜币打在他们脸上。
⑨“拿回你们的钱！”这个孩子从床帘后面露出身体，轻蔑地说：“你们这些家伙侮辱我的祖国，我决不会要你们一个钱的！”
1．整体感知全文，说说作者为什么称这位少年为“爱国者”？
2．阅读文章，说说第③段中加横线的句子中所说的少年的“经历”到底是什么？（用自己的语言概括回答）
3．如果把第④段加波浪线的句子去掉，文章前后意思同样连贯，但作者为什么要加上这段话？请结合全文揣摩这段话在文中的作用。
4．揣摩文章最后一段，为文章补写一段描写少年此时心理活动的句子。（不少于50字）
5．随着时代的发展，人们对“爱国”的理解不尽相同。请阅读下面这则材料，发表你的看法。
材料：姚明是中国体育历史上国际影响力最大的运动员之一。随着他的影响力的提高，他的身价也在节节攀升。由中国品牌研究院专业评估发布的《2006年中国个人品牌价值百强榜》中，姚明以1．1331亿元的个人品牌价值排在总榜第一位。姚明为很多世界级的产品做过形象代言人，但他却拒绝了日本丰田公司开出的1．6亿元的广告价码而不愿意做其代言人，别人问他原因，他回答的理由是“没有理由”。
有人认为姚明拒绝丰田广告这一做法是爱国精神的具体体现；但也有人认为世界经济都日益趋向一体化，姚明完全没必要拒绝，其实这恰恰反映了某些中国人狭隘的民族观念。
请你也针对以上材料谈谈你的看法？
阅读下面的文字，回答下题。
少年爱国者
　　①一艘法兰西轮船从西班牙的巴塞罗那驶往意大利的热那亚。船上乘客有法兰西人、意大利人、西班牙人和瑞士人。其中有一个十一岁的少年，衣衫褴褛，避开人们，像野兽似的用白眼看大家。两年前，他被在乡间种田的父母卖给了杂技团。杂技团的师傅残忍地打他，踢他，不给他饭吃，强迫他学艺卖艺，带他去法兰西、西班牙到处跑。
　　②到达巴塞罗那后，他受不了虐待与饥饿，终于逃了出来，到意大利领事馆请求保护。领事可怜他，叫他乘上了这艘轮船，要把这个孩子送回他残忍的父母身边去。这个可怜的孩子，穿着破破烂烂的衣服，成为二等舱中人们关注的目标。众人都盯着他看，目光中带着疑问。有人还走过来与孩子打招呼。可是，这个孩子什么也不回答，仿佛憎恨、厌恶所有的人。他所遭受的一切不如意与挫折，已使心灵布满了累累伤痕。
　　③尽管如此，有三位乘客仍然不断地询问，终于，这个孩子开口讲话了。他用夹杂着法语、西班牙语的意大利语，大略地讲了自己的身世。这三个乘客虽不是意大利人，可是也听明白了他的话，一半因为怜悯，一半借着葡萄酒的醉意，他们给了那孩子一些钱，然后继续逗弄他，想从他那里再听到别的一些事。正在这时，两三个夫人走进了大厅。这三个乘客就像故意要人看见似的，又拿出若干钱来掷在桌上，嚷着：“拿去吧！”“拿去吧！”
　　④少年低声答谢，把钱收入袋中，眼神中第一次流露出笑意。他回到自己的望。
　　⑤与此同时，那三位乘客仍在二等舱中的大厅里，围着饭桌谈个不休。他们一边喝着洒，一边谈论着自己旅行中所经过的地方情形，最后谈到了意大利。一个人抱怨意大利的旅馆，一个人则攻击意大利的铁路。酒渐渐喝多了，他们的谈论也就渐渐露骨了。一个说，与其到意大利，不如到北极去好，意大利住着的都是骗子与强盗。意大利的官员连字都不认识。
　　⑥“蠢笨的国民！”一个说。“下等的国民！”一个说。“强盗…”
　　⑦忽然银币铜币就雹子一般落在他们的头上和肩上，大把铜币和银币就像雪一样砸在三个人的头上与肩上，同时在桌上地板上滚着，发出可怕的声响，又掉落在桌子上与地板上。
　　⑧三个人吃了一惊，暴跳如雷，抬头看上面时，又是一大把铜币打在他们脸上。
　　⑨“拿回你们的钱！”这个孩子从床帘后面露出身体，轻蔑地说：“你们这些家伙侮辱我的祖国，我决不会要你们一个钱的！”
1．整体感知全文，说说作者为什么称这位少年为“爱国者”？
________________
2．阅读文章，说说第③段中加横线的句子中所说的少年的“经历”到底是什么？（用自己的语言概括回答）
________________
3．如果把第④段加波浪线的句子去掉，文章前后意思同样连贯，但作者为什么要加上这段话？请结合全文揣摩这段话在文中的作用。
________________
4．揣摩文章最后一段，为文章补写一段描写少年此时心理活动的句子。
________________________
5．随着时代的发展，人们对“爱国”的理解不尽相同。请阅读下面这则材料，发表你的看法。
　　材料：姚明是中国体育历史上国际影响力最大的运动员之一。随着他的影响力的提高，他的身价也在节节攀升。由中国品牌研究院专业评估发布的《2006年中国个人品牌价值百强榜》中，姚明以1.1331亿元的个人品牌价值排在总榜第一位。姚明为很多世界级的产品做过形象代言人，但他却拒绝了日本丰田公司开出的1.6亿元的广告价码而不愿意做其代言人，别人问他原因，他回答的理由是“没有理由”。
　　有人认为姚明拒绝丰田广告这一做法是爱国精神的具体体现；但也有人认为世界经济都日益趋向一体化，姚明完全没必要拒绝，其实这恰恰反映了某些中国人狭隘的民族观念。
请你也针对以上材料谈谈你的看法？
________________英语项目（当您访问我们网站时我们首先期待您将获得的资讯都是准确的和一流的）
部分世界名校课程快连： |
全称: 上海万任数字化环境下的计算机辅助高效英语训练法
简称: 高效英语 / 上海高效英语 / 万任高效英语 / 高效英语训练法 / GX English
大幅度大面积改善学生英语训练中的效率和效果
全面提高学生英语输入输出能力和考场应试能力
"在科技的帮助下，教师将成为全球教育变革的领航者" —— 英特尔公司原董事长 克瑞格·贝瑞特
伴随着中国社会的快速进步，中国学生学好英语和掌握好英语的重要性已日益凸现。传统的英语训练法已完全无法满足不断增长的中国学生英语教育的需求。其低效和各种现存的问题已成为一种全社会的共识。传统英语训练法的低效主要集中表现在学生在英语学习上投入了大量时间、精力和金钱但认识的英语单词仍很有限，英语阅读的速度很慢，一碰到复杂的句子结构就不知所云。到了英语的听力、口语和写作时更是问题成堆。来自、、、和的官方数据为：目前，从全国范围看，中国学生英语学习的完全成功率仅为百分之五。
信息技术和互联网技术能否帮助有效地改变这种局面呢？信息技术和互联网技术在各行各业的广泛应用所获得的巨大成功，大力促使了中国基础英语教育界不断地在思考这个问题，并付之于行动，进行了大量的创新实践。
"上海万任数字化环境下的计算机辅助高效英语训练法"（简称: 高效英语 / 上海高效英语 / 万任高效英语 / 高效英语训练法 / GX English）正是在这种背景下通过大量的实践发展而来的。它的最初设计和规模实践始于全球教育史上的一个划时代时刻：2001年5月美国率先向全世界公开宣布将免费开放该校1800多门优质课程的所有相关教学资源。随后美国有相当多的名牌大学、高中、初中和小学紧跟时代步伐开始在互联网上向全世界开放各自拥有的各类优质教学资源。当互联网上涌现出越来越多高质免费的以英语为载体的时，中国学生唯有熟练掌握好了英语才能为我所用。
高效英语训练法以中国学生整个英语学习过程中所必需遵守的基本语言技能发展规律为根本出发点，以计算机和互联网为强有力的辅助训练工具，对传统的英语教学思路和训练方法进行了大胆的改革和创新，由此设计提出了一项全新的训练原则和训练流程以及与之相配套的数字化环境下的计算机辅助，为中国英语学习者的快速进步提供了一个科学的、可操作的、较完整的解决方案。受训学员的英语水平能在相对很短的时间内产生突破性的进步。
日—7月18日在北京国家教育行政学院召开的"新理念、新技术、新模式，全国基础教育数字化学习与管理创新研讨会" 上，高效英语训练法的特邀主题演讲："基于数字化环境下的计算机辅助高效英语训练法"受到与会的全国教育界同仁的高度认同。该全国研讨会由和共同主办，协办。
会后二个月，在考察了由上海万任信息科技有限公司完全独立自主研发的高效英语训练系统和部分高效英语训练法推广实验学校后，专项无条件馈赠其中一所高效英语训练法实验学校五十台最新款式的学生用笔记本电脑和配套的微软视窗正版操作系统等软件，资助高效英语训练法在中国更多地区的普通学校作进一步的推广试点。同时，在2009年度将高效英语训练系统带往世界著名的国际消费电子展（CES2009），一并参加全球新品发布会；2010年年初高效英语训练系统又被选入了"英特尔一对一数字化学习案例集锦"。这是世界顶级高科技企业对高效英语训练法的科学性和有效性的充分肯定。
高效英语训练法首先训练的是学生对完全正确的书面英文材料的快速反应能力和学生对完全正确的正常语速英语声音的快速反应能力, 在此基础上实现高效的听说读写的全面训练和学生英语应试能力的全面训练。进一步了解请参阅《英语高手是这样练成的》（上海教育出版社）一书中的"英语学习点滴谈"一文和《精英人材》（哈佛校友"精英人材基金会"刊物）创刊号中的"高效学习英语"一文。
高效英语训练法的本质是应用计算机和互联网技术将中国英语教学中二大主要流派（语法翻译教学法和任务教学法）的各自优点整合在一起, 而完全摒弃各自方法原来固有的缺点, 从而能大幅度和大面积的提高中国学生英语训练的效率和效果。本训练法已确保项目引进学校各年级的英语均分成绩至少提高5—10分。这包括了中考英语均分和高考英语均分。
高效英语训练法的目标是要帮助更多的中国学生学好英语, 继而能象等一批优秀的中国学生一样能有效地利用好互联网上大量免费的英语教育资源来大幅度改善自身的教育，并以此来贡献于中国社会的快速进步。
高效英语训练法业已得到了所有项目引进学校第一线执教英语教师的高度认同。一旦掌握了此项高度现代化的基于数字化环境下的计算机辅助高效英语训练法, 无人再愿意回到工作繁重而效率低下的传统英语训练法中去。
高效英语训练法经过大量的实践证明它不仅适用于高端学生，同时还完全适用于任何一位中文识字无障碍并自觉遵守课堂纪律自觉服从教师训练和管理的普通英语学习者。当数万名普通的六年级和七年级在校学生在高效英语训练法的训练下，一年内扫除了"英盲"，并能顺利看懂纽约时报，听懂美国之音，英语考试成绩快速提高时我们可以确信在高科技的帮助下中国学生英语训练的新流程正在被创建中。
高效英语训练法的大量成功案例再次验证了本训练法创始人朱老师的一项基本判断的正确性："由于英语是由拼音文字组合而成的，同时其词法和句法的规律性又很强，所以学习中文时没有记忆困难的学生一定能学好英文, 而且同等一批学生一样一定能学得很好。问题的关键是要选用正确的方法, 并且要有相当时间的集中投入, 不然英语将永远是很大一部分中国学生的困难学科。"
"万任高效英语训练法英语特训班"第一期至第十五期的学员。其中绝大部分学员同 一样进入了美国名牌大学本科就学并顺利毕业。
上海市、江苏省、浙江省、广东省、山东省和河北省部分项目引进学校的学生和正在受训中的全国其它省市部分学校的学生。
顶级奖项获得者，百年颁奖史上第一个被正式邀请参加的中国学生（上外附中毕业生，现为博士生，2008年度获全美大学计算科学领域杰出本科生奖）是"高效英语训练法"的第一位全程使用学生。
江苏省一是全国最早引进"数字化环境下的计算机辅助高效英语训练法"的学校之一。这所学校自建校以来就一直非常重视全体学生的英语教育。高效英语项目深得校董事会、校长、全体师生和家长的高度认同和支持。目前该校初三年级中英语成绩突出的学生都是经过高效英语特训班训练的学生。
河北省冀州一的绝大部分学生来自农村，父母均是26个英语字母一个都不识的真正农民。参加英语教改实验班（高效英语特训班）的300多名初一学生，通过二个学期严格而科学的训练，英语平均阅度速度达到150词/每分钟，英语成绩出现了大面积大幅度的稳定提高。
亚太地区的教育项目负责人指出："朱元晨是网络时代中国学生最大限度地利用高科技来大幅度提高学习效率和学习效果的一个非常典型的成功范例。将通过多项和中国教育界的，期待着在中国出现更多的像朱元晨这样的成功学生，为中国的教育事业发展作出贡献。"
/ 邮件： / 传真：021-
朱元晨的整个英语学习过程有三个明显的特点：一是起步晚，二是方法新，三是进步快。而其中的方法新是关键。朱元晨的最幸运之处在于他进入中学学习阶段之时（96年）正是计算机信息技术和互联网技术在全世界大力普及使用之时。中国的个人计算机价格和互联网的个人用户接入费用都已降到了普通用户均可承受的程度，这才使得像朱元晨这样一个普通的中学生有可能将计算机和互联网用作为自己学习英语的有效辅助工具，由此大幅度提高了学习的效率。讲一句大实话，只要朱元晨再早出生二三年，那大家就绝对看不到他今天所获得的这一系列创记录的好成绩。
用传统的方法在非母语环境下要培养出一名优秀的英语人才大致须要经过十年的时间，而且还要求学生本人在这十年中自始至终保持旺盛的学习热情，学习非常勤奋刻苦。八十年代日本有一位非常著名的英语专家曾专门写过一本书详细地分析了为什么要用长达十年的时间才有可能在非母语环境下培养出一名优秀的英语人才。我曾花过很多时间来仔细研读这本书的中译本。另外，在我们身边也可以找到很多例子：你可以分析一下一个英语专业毕业的本科生，已经用了多少年来学习英语，以及达到的实际英语水平。新技术和新方法帮助朱元晨只用了大致三年多的时间完成了原来要用十年才能完成的工作。大家一定会感到吃惊。我当时也感到很吃惊，因为这种结果大大超过了我原来的预想。我想这就是新技术的力量，这就是教育创新的力量。
英特尔公司的官员和技术专家以及网上的一些网友都讲："朱元晨是一个网络时代中国学生最大限度的利用高科技来大幅度提高学习效率和学习效果的一个非常典型的成功范例。"我完全同意这种观点。朱元晨上中预班（6年级）时认识的英文单词不会多于300个，以后的快速进步都是在计算机和网络环境的帮助下取得的。如果没有新技术的帮助这种成绩是绝对不可能取得的，而且完全无法想象。事实上，像朱元晨这样的学生在中国有成千成万，新技术和新方法也同样应该适用于这些学生。
2002年在一家著名的教育机构的帮助下，我们曾在上海对部分六年级和七年级的普通在校生进行了规模实验，训练他们完全在计算机和互联网辅助下学习英语。当一年以后他们中的大部分人都能顺利阅读网上免费的纽约时报时，很多慕名前来参观的英语老师和学生家长都看不懂了，感到不可思义。我告诉他们，现在已有新的技术手段和新的教学方法可以让学生大大加快他们的英语学习了。可惜至今还是有相当多的家长不知道如何利用好新技术来帮助学生提高学习效率，有的甚至在家里是禁止学生使用计算机的，而很多英语老师还不知道计算机和互联网对学习英语有什么特别的作用。
教育的成功不在于训练出了几个尖子生，而在于非常有效地培养出了一大批优秀的学生，一大批有用人才。尽管在朱元晨的成长过程中家长发挥了相当大的作用，但对绝大部分学生来讲，他们的教育主要是要依靠学校，依靠社会。社会是有分工的。真正的教育主力军应该是各级各类学校。个别家长的方法再好也只能影响到个别学生，而学校如果采用了更科学和更有效的训练方法来训练学生，却能影响一大批学生，为社会造就一大批有用之才，从而帮助推动社会的快速进步。
最后我想提醒大家一下：朱元晨的英语学习方法是特指如何在中文环境下有效利用好新技术和新方法来学好英语。如果你有很好的英语环境，如果你是在接近英语母语的环境中学英语，那你的方法应该有很大的不同。但对绝大部分中国本土的学生来讲，他们学英语的实际环境应该与朱元晨的差不多，谨希望他们能从朱元晨谈的方法中得到有益的借鉴，从而能找到更适合他们自己的最佳学习方法。预祝大家在新技术的帮助下，好好学习，快速进步，早日成材，为人类社会的进步作出贡献。
— 摘自上海教育出版社《英语高手是这样练成的》第29页
朱元晨是几年级开始学习英语的？你是几年级开始学习英语的？
朱元晨和你一样是一个智力正常的学生，还是不一样，是一个智力超常的学生？
如果你认为朱元晨是一个智力超常的学生你的证据是什么？
如果你认为朱元晨和你一样是一个智力正常的学生那你感到你与他的主要差别在哪里？
你学英语的方法和朱元晨学英语的方法有哪些相同点和不同点?
在你的英语学习过程中计算机和互联网有用吗？
你刚开始学英语时遇到的最大困难是什么？
在你学英语的过程中有没有思考过：如果有了某种类型的学习辅助工具你的英语学习效率和速度可以大大提高？
请问问你的英语教师他(她)用了多少年的英语学习时间才自我感到自己真正掌握了英语？
你是如何快速扩大自己的词汇量的？
朱元晨的单词学习方法与你的方法有何不同之处？哪一种方法更科学有效？
为什么朱元晨集中强化训练的效果比平时分散学习的效果要好？
为什么在中国目前的英语学习语言环境下，我们首先要突破英语阅读的难关？
在你进行阅读训练时，你遇到的最大的障碍是什么？你是如何解决这些问题的？
朱元晨的英语学习过程非常强调对英语句子结构的快速反应能力，你的老师在平时的课堂教学中强调这种能力的训练吗？你解决了英语快速阅读中的困难了吗？
你平均每天阅读多少原版资料？你认为通过训练可以实现每学时（45分钟）阅读5000词以上英文资料吗？
你能听懂正常语速的英语广播吗? 如果能，你是通过多长时间的训练达到这个学习目标的？如果不能，你认为按照你目前的学习方法需要多长时间才能实现这个学习目标？
你经常阅读英语报刊吗？你认为自己学习多长时间才能顺利阅读英文原版报刊？
你的平时语法学习的重心是什么？你能在阅读中快速捕捉出句子的主干结构吗？
朱元晨英语学习的方法和高效英语训练法究竟新在哪里? 你觉得自己可以学习和借鉴吗？
你经常进行听写训练吗？新概念二、三两册你听写过没有？很多人投入大量时间和精力进行口语训练结果效果不佳的根本原因是什么你分析过吗？
你参加过国内的英语等级考试吗? 你参加过托福考试吗？你参加过SAT考试吗？你的周围有中学生参加托福考试吗? 你如果参加托福考试，你估计你的成绩会是多少？
你知道美国中学和大学的免费网络开放式课程吗？你是否使用过此类课程？如果没有，你认为最主要的原因是什么？
你能否将英语学习和专业知识学习结合在一起学习？如果没有你认为主要的原因是什么？
在英语学习的过程中你认为花费很多时间和精力去研究考试技巧效率高吗？如何做才能真正实现高效？
在2004年第55届英特尔国际科学与工程大奖赛上，中国上海参赛选手朱元晨凭借着一项可以提高计算机图形处理能力的新颖算法，夺得了奖金额为5万美元的顶级奖项：英特尔基金会青年科学家奖（Intel Foundation Young Scientist Award），成为自国际科学与工程大奖赛举办55年来第一个走上最高领奖台的亚洲学生。
此外，他还同时夺得了瑞典Seaborg SIYSS奖、大赛计算机学科类特等奖和大赛计算机学科类一等奖等七项大奖，被正式邀请参加当年12月在瑞典首都斯德哥尔摩隆重举行的年度诺贝尔奖颁奖典礼和一系列的颁奖庆典活动，再次为中国学生在世界中学生科学竞赛的舞台上打破了一项零的记录，为祖国赢得了巨大的荣誉。
然而这位计算机图形学研究方面的高手，中学生科学竞赛盛典上的冠军却也是一位英语高手。他在15岁时就考出了670分的托福成绩，创下了国内低龄考生托福考试成绩的新高。在朱元晨的成长过程中，英语无疑是帮助他走向成功的利器。他的英语学习之路非常理性，非常科学，非常高效。
以英语为工具，从初中阶段开始，朱元晨就能充分利用互联网从美国哈佛大学、麻省理工学院和斯坦福大学等世界一流大学的网站上下载了很多免费的数学、物理和计算机图形学的学习资料，自学与计算机图形学相关的大学课程。
又是以英语为工具，在竞争极其激烈的英特尔国际科学与工程大奖赛的赛场上，朱元晨以一篇高质量高水平的英语论文和流利的英语答辩力克群雄，使大赛的国际评委们第一次将大赛的最高得分打给了一位来自亚洲地区的参赛选手。
第55届英特尔国际科学与工程大奖赛（Intel ISEF 2004）
-- 英特尔基金会青年科学家奖（全世界每年只有三位得分最高的参赛学生才有可能夺得此奖。整个亚洲地区55年来第一次有参赛学生获得此大奖。奖金额为5万美金奖学金。）
-- 瑞典Seaborg SIYSS 奖（荣获此奖的学生将被正式邀请参加当年12月在瑞典首都斯德哥尔摩隆重举行的年度诺贝尔奖颁奖典礼和一系列的颁奖庆典活动。应邀者的所有费用将由发奖机构资助。此奖被视为全世界中学生可获得的最高学术荣誉。）
-- 计算机学科类特等奖
-- 计算机学科类一等奖
-- 美国计算机协会（ACM）一等奖
-- 国际电气和电子工程师协会（IEEE）计算机学会二等奖
-- 美国地球物理学家探索学会荣誉奖
第52届英特尔国际科学与工程大奖赛（Intel ISEF 2001）
-- 计算机学科类特等奖
-- 计算机学科类一等奖
-- 英特尔公司最佳计算机应用奖
-- 国际电气和电子工程师协会（IEEE）奖
-- 国际电气和电子工程师协会（IEEE）计算机学会奖
-- IEEE学生会员和IEEE计算机学会学生会员授予奖
-- ACM学生会员授予奖
USA Computing Olympiads Open 2000 Score: 932（Total: 1000）
USA Computing Olympiads Spring 2001 Score: 954（Total: 1000）
美国麻省理工学院林肯实验室小行星命名奖（Zhuyuanchen: 20689）
参赛论文在世界顶级的研究性专业期刊上正式发表（IEEE Transactions on Visualization and Computer Graphics, vol. 11, no. 3）
荣获首届"中国青少年科技创新奖"（2004年8月）
第18届全国青少年科技创新大赛（2003年8月）
-- 中国科协主席奖
-- 大赛一等奖
-- 英特尔英才奖
荣获首届"上海市青少年科技创新市长奖"（2003年7月）
第18届"上海市亿利达青少年发明奖"一等奖（2003年6月）
荣获首届上海市青少年"明日科技之星"称号（2003年5月）
第18届英特尔上海市青少年科技创新大赛（2003年4月）
-- 科学论文、发明创造一等奖
-- 英特尔公司"最佳计算机技术奖"
-- 英特尔产品（上海）有限公司"英才奖"
-- 复旦大学"复旦近思校长奖"
-- 上海交通大学"思源校长奖"
-- 华东师范大学"夏雨校长奖"
第16届"上海市亿利达青少年发明奖"一等奖
第5届全国信息学（计算机）奥林匹克分区联赛普及组全国一等奖
"挑战杯"中国大中学生展望新世纪主题设计竞赛巨龙最佳创作奖
参加教育部和中国科协主办的"明天小小科学家"奖励活动，获奖并受到全国人大领导，教育部领导和中国科协领导的亲切接见（2001年）
上海市第十三届学联优秀中学生特邀代表，受到市领导和市教委领导的亲切接见（2001年）
英特尔上海中学生科技论坛论文竞赛一等奖（2000年）
上海市高中生科普英语竞赛初三年级全市第一名（2000年）
入选中国青少年Intel ISEF 2001 冬令营并入选国家队
入选中国青少年Intel ISEF 2003 冬令营并入选国家队
在上外附中学习期间三年被评为校三好学生，并被聘任为上外附中学生科研工作室主任
2002年12月被美国哈佛大学以全额奖学金提前录取
就读学校：上海市虹口区第三中心小学，上外附中，哈佛大学
兴趣爱好：电影，电视，电子游戏，数学，计算机图形学，计算机编程
座右铭: Small things can make a big difference.
目前的梦想：能顺利完成好大学期间的学习任务
最喜欢的英语读物: Godel, Escher, Bach: an Eternal Golden Braid
最崇拜的人： /
最喜欢的一句话: We only have limited brain power, so we've got to use it economically.
媒体报道： 互联网时代的中国科学少年朱元晨
五十六年前，30名聪明好学的中学生在美国费城参加了首届国家科学竞赛，这一竞赛日后逐渐发展成为全球参与人数最多、规模最大、各类机构的赞助发奖额高达三百万美金的最负胜名的全球中学生科学竞赛——英特尔国际科学与工程大奖赛（Intel ISEF）。这是世界上唯一一个面向初一至高三学生，竞赛学科涵盖所有自然科学学科和部分社会科学内容，被誉为中学生的“世界杯”和“奥林匹克”的科学竞赛。
2004年北京时间5月15日，临晨3点，美国波特兰俄勒冈会议中心。从一千四百多名参赛选手中脱颖而出的三位年轻学生站在了第55届英特尔国际科学与工程大奖赛的领奖台上。七彩的纸条在他们头顶上纷纷飘洒，在场所有人的掌声经久不息地响起。他们是本届大赛最高奖“英特尔基金会青年科学家奖”（Intel Foundation Young Scientists Award）的获得者。 这三张面孔中，有一张中国少年的脸。
不久，激动人心的发奖仪式结束了，一位来自英特尔公司总部的计算机图形学领域的专家与一位中国少年还在专心交谈。他们谈得很投机，可以判断他们的研究兴趣很接近，交流非常顺畅。那位专家非常赞赏地对这位中国少年说：“你的研究结果、参赛论文和现场答辩给大赛中所有参与评判你研究项目的大赛评委留下了非常深刻的印象。你和英特尔公司的科学家们一样通过勤奋工作取得了一流的科学研究成果。但不同的是你还是一个没有正式进入大学校门的中学生，而且来自母语不是英语的发展中国家。你极其有效地利用好了互联网和英语来从事无国界、低成本、高效率的一流学习和研究，这正是英特尔公司在全球范围内大力推动信息技术广泛应用所要实现的梦想之一。你向我们展示了一个具体的成功范例，你向全世界中学生提供了一个可以完全效法的模型！”
那位少年就是来自中国上海的参赛选手朱元晨。几小时以后强大的互联网已将中国选手的获奖喜讯传到了全世界的各个角落，朱元晨再次为中国中学生在高水平的国际中学生科学竞赛的舞台上赢得了巨大的荣誉，为祖国赢得了巨大的荣誉。
让时光再切换回到三年前：2001年5月，英特尔公司总部所在地，美国计算机信息技术的研发重镇硅谷，第52届英特尔国际科学与工程大奖赛正在这里举行。来自全世界五十多个国家和地区的一千三百多名参赛选手代表各自的国家和地区正在这里展开一场空前激烈的科学竞赛。然而完全出乎人们意料的是大赛计算机学科类的唯一一个特等奖竟被一位来自中国大陆的16岁的中学生夺走了。这位中学生是来自中国上海的选手朱元晨。
硅谷被惊动了，美国一些很有影响力的报刊和网站很快对此进行了报道。中国台湾的教育界和科技界亦均对来自中国大陆中学生的出色表现深感震惊，其中一家台湾主要媒体在对第52届英特尔国际科学与工程大奖赛进行报道时写到：“...大陆代表团由十六名学生組成，参加了十二个项目的竞赛，他們的得奖数目与台湾不相上下，但来自上海的朱元晨得到了计算机学科类第一名，却具有指标作用。...今年受邀为大赛国际评委的（台湾）清华大学生命科学所黎耀基教授表示, 中国大陆进步的速度十分可怕，就像是奧林匹克运动会，中国大陆全力培养参赛精英，在数年之內，就会超越台湾，甚至赶上美国。...台湾將选出兩千名学生提早进行培养，使台湾未來在国际科学竞赛中更上一层楼。”台湾的教育界和科技界一直特别看重Intel ISEF这项重要国际赛事，在台湾地区，学生在Intel ISEF上的得奖成绩已被看成是检验整个台湾地区创新教育成果的一项重要的客观指标。
朱元晨出生于一个普通的知识分子家庭，父母均在大学任教。1996年考入上外附中后不久朱元晨即被学校选送去上海市青少年科技教育中心参加课外奥林匹克计算机编程训练班的学习。“这个训练班由上海市的一些最优秀的教练来指导学生学习和研究各种针对奥林匹克信息学竟赛的数学和算法，为上海学生参加全国大赛培养后备选手。开始时主要是学PASCAL编程，但我是插班进去学习的，第一节课上下来犹如听天书，但我兴趣很浓，以后每次课后都会花很多时间来进一步自学和上机练习。一学期结束后，我成了这个班上老师最满意的几个学生之一。当时的讲课老师是王建德老师。”这是朱元晨接触计算机的开始。
不久之后，朱元晨拥有了自己的第一台计算机，“处理器是Intel奔腾133MHz的”。“和大多数中学生一样，刚买电脑时我也就是做做编程，玩玩游戏，而且花在游戏上的时间还不少。” 直到玩上3D游戏，朱元晨才开始对计算机图形学产生了深入研究的浓厚兴趣。
“大概从初二开始我对计算机游戏非常入迷，我接触的第一批3D游戏有《刺杀希特勒》和《QUAKE 1》。当时很震撼，觉得3D的效果真是太惊人了。进一步我就想：这些效果是怎么做出来的呢？我能不能做出来呢？我能不能自己编写一个3D游戏？我对计算机图形学的兴趣就是这么产生的。准确地说，是我对电脑视觉效果的强烈好奇心带动了我以后的所有努力。”
在父亲的支持下，他开始自学《21天自己做游戏》、《三维游戏制作指南》等书。随后，朱元晨利用自己的编程知识，编写了一个火炮打导弹的二维打字练习游戏。这个软件的成功给了他很大的鼓舞。在此基础上他又看了大量最新的3D技术资料，转而开始编写3D游戏引擎，自己开发了一个在当时属于技术很领先，功能相当齐全的3D游戏引擎，并利用这个引擎编写了另外两个小游戏。
以后随着数学知识、算法知识和计算机图形学知识的不断扩充，朱元晨产生了编写一个能展示大规模野外3D地形的程序的愿望。通过对互联网上能找到的相关最新文献的学习和研究，他对这个领域最前沿的工作有了更多更充分的了解，由此逐渐进入了计算机图形学在大规模地形渲染这一分支上的最前沿研究领域。 恰好在那时中国科协要第二次组队参加英特尔国际科学与工程大奖赛，在指导老师余晓清的建议下，朱元晨以一个和大规模地形渲染相关的计算机图形学新算法参加了上海市科协组织的全市选拔。经过激烈竞争，朱元晨被选入了国家队，并最后在美国硅谷圣何塞举行的第52届英特尔国际科学与工程大奖赛上为中国队在这项国际赛事上夺得了第一个特等奖。
“ 有人会问我，为什么会去学习那些在旁人看来很艰深的东西。其实这并没有什么特别，完全是源自我自己的兴趣，而且是浓厚的兴趣。” “另外，我当时选择了计算机图形学去做很深入研究，还有其它两个原因：第一，这项研究工作不需要太多的硬件条件，一台可以上网、硬件配置还过得去的电脑就可以了，这对我来说比较容易实现；第二，这是一个新兴的研究领域，是近些年来随着计算机硬件技术的快速发展而变得越来越活跃和越来越重要的研究领域。如果换成是其它比较成熟的基础学科，前人的研究成果太厚重了，你可能要超越10000个人才能走到研究的前沿阵地，但在计算机图形学这个特别需要创新的领域，你可能只要走到100个人的前面就在研究的前沿阵地了”。
“2001年我首次参加第52届英特尔国际科学与工程大奖赛的时候，专门前来接见我们的英特尔公司贝总裁瑞特博士说的一句话给我印象很深刻。他说：‘你们要到那些目前研究者还比较少的新兴学科领域和交叉学科领域去寻找最有价值的研究方向，这样你就更容易做出一流的成绩。’我正是按着这个思路去做的。”
由于在计算机图形学研究领域取得的优异成绩，2002年12月，朱元晨被美国哈佛大学提前录取。2004年12月，朱元晨被正式邀请参加在瑞典首都斯德哥尔摩举行的每年一度的诺贝尔奖颁奖典礼。2005年5月, 选用双向匿名的同行专家评审方式朱元晨的一篇参赛论文在世界顶级的研究性专业期刊上正式发表（IEEE Transactions on Visualization and Computer Graphics, vol. 11, no. 3）。后面二项均为中国中学生在国际舞台上再次开创了从来没有过的新记录。
在朱元晨的成长过程中英语是帮助他走向成功的利器。从初中阶段开始，朱元晨的父亲就开始引导朱元晨从美国哈佛大学、麻省理工学院和斯坦福大学等世界一流大学的网站上下载了很多免费的数学、物理和计算机图形学的学习资料，自学与计算机图形学相关的大学课程。这些资料都是英语的，英文水平自然成了前进道路上的一道高高的门槛，如果你能顺利跨过这道门槛，一个巨大的免费入内的科学知识宝库的大门就向你打开了。而朱元晨在初中时已经轻松地跨过了这一道门槛。
朱元晨刚考入上外附中时英语的识字水平还在300个以内，但才用了三年多的时间英语水平就实现了大幅度的提升。他在15岁时就考出了670分的托福成绩，创下了国内低龄考生托福考试成绩的新高。朱元晨是用什么方法来学习英语的？他的成功可以复制吗？
在英语学习方面，朱元晨除了认真上好学校的每一堂英语课外，课外的英语训练全部都是在计算机上进行的。他父亲大胆的对传统的英语教学方法进行了科学的创新，利用计算机技术提供的新手段和互联网技术提供的大量免费网上英语资源设计了一整套非常科学的低成本高效率的英语训练方法来训练他。事实证明与传统方法相比，这种方法大大降低了英语的学习难度，与此同时又大大提高了英语的学习效率和效果。朱元晨是这种训练方法的第一个受益者。
朱元晨在英特尔公司举行的一次记者招待会上讲：“在我记忆中我父亲好象一直在寻找最有效的方法和最好的工具来训练我，一切都是为了提高学习效率和学习效果，而计算机和互联网正是我父亲为我找到的最好的工具。” 朱元晨还讲：“据我观察，在我周围，在中国，学习能力与我类似的学生有成千上万，如果他们的学校，他们的父母和他们自己也能充分抓住计算机新技术提供给我们的新方法和新机会，那么他们中的无数人完全可以来复制我的成功，而且能够做得比我更好更成功。”
英特尔公司亚太地区的教育项目负责人指出：“朱元晨是网络时代中国学生最大限度地利用高科技来大幅度提高学习效率和学习效果的一个非常典型的成功范例。英特尔公司将通过多项和中国教育界的合作项目，期待着在中国出现更多的像朱元晨这样的成功学生，为中国的教育事业发展作出供献。”