【 五倍根号二保留一位有效数字的保留是多少

根号3减1,再除以2等于多少 保留三位有效数字
根号3减1,再除以2等于多少 保留三位有效数字
(√3-1)÷2
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[(√3)-1]/2≈0.366
约等于0.366
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根号15 保留有效数字是多少啊
3.3997824你自己看着办要保留几位吧
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号15是一个无理数.8729是保留五位.8就是保留两位有效数字,用计算器保留前几位的话是3,如3,3.3997824有效数字,是指一个数字从左数起的每一个数字,它是无穷尽的
有效数字,一般是指小数点后两位
要问保留几位有效数字,然后看上面的结果!!!
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出门在外也不愁(2013o凉山州)小亮和小红在公园放风筝,不小心让风筝挂在树梢上,风筝固定在A处(如图),为测量此时风筝的高度,他俩按如下步骤操作:第一步:小亮在测点D处用测角仪测得仰角∠ACE=β.第二步:小红量得测点D处到树底部B的水平距离BD=a.第三步:量出测角仪的高度CD=b.之后,他俩又将每个步骤都测量了三次,把三次测得的数据绘制成如下的条形统计图和折线统计图.请你根据两个统计图提供的信息解答下列问题.(1)把统计图中的相关数据填入相应的表格中:
{[][a][b][β][第一次][][][][第二次][][][][第三次][][][][平均值][][][]}(2)根据表中得到的样本平均值计算出风筝的高度AB(参考数据:根号3≈1.732,根号2≈1.414,结果保留3个有效数字).-乐乐题库
& 折线统计图知识点 & “(2013o凉山州)小亮和小红在公园放风...”习题详情
148位同学学习过此题,做题成功率66.8%
(2013o凉山州)小亮和小红在公园放风筝,不小心让风筝挂在树梢上,风筝固定在A处(如图),为测量此时风筝的高度,他俩按如下步骤操作:第一步:小亮在测点D处用测角仪测得仰角∠ACE=β.第二步:小红量得测点D处到树底部B的水平距离BD=a.第三步:量出测角仪的高度CD=b.之后,他俩又将每个步骤都测量了三次,把三次测得的数据绘制成如下的条形统计图和折线统计图.请你根据两个统计图提供的信息解答下列问题.(1)把统计图中的相关数据填入相应的表格中:
&a&b&β&第一次&15.71&&1.31&&29.5°&&第二次&15.83&&1.33&&30.8°&&第三次&15.89&&1.32&&29.7°&&平均值&15.81&&1.32&&30°&&(2)根据表中得到的样本平均值计算出风筝的高度AB(参考数据:√3≈1.732,√2≈1.414,结果保留3个有效数字).
本题难度:一般
题型:填空题&|&来源:2013-凉山州
分析与解答
习题“(2013o凉山州)小亮和小红在公园放风筝,不小心让风筝挂在树梢上,风筝固定在A处(如图),为测量此时风筝的高度,他俩按如下步骤操作:第一步:小亮在测点D处用测角仪测得仰角∠ACE=β.第二步:小红量得测点D处...”的分析与解答如下所示:
(1)根据图中的信息将数据填入表格,并求平均值即可;(2)过C作CE⊥AB于E,可知四边形EBDC是矩形,可得CE=BD=a,BE=CD=b,在Rt△AEC中,根据β=30°,解直角三角形求出AE的长度,继而可求得树AB的高度,即风筝的高度.
解:(1)填写表格如图:&a&b&β&第一次&15.71&1.31&29.5°&第二次&15.83&1.33&30.8°&第三次&15.89&1.32&29.7°&平均值&15.81&1.32&30°&(2)过C作CE⊥AB于E,则四边形EBDC是矩形,∴CE=BD=a,BE=CD=b,在Rt△AEC中,∵β=30°,a=15.81,∴AE=CEtan30°=15.81×√33≈9.128(米),则AB=AE+EB=9.128+1.32=10.448≈10.4(米).答:风筝的高度AB为10.4米.
本题考查了解直角三角形的应用,涉及了条形统计图和折线统计图的知识,要求学生能借助仰角构造直角三角形并解直角三角形,锻炼了同学们读图的能力.
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(2013o凉山州)小亮和小红在公园放风筝,不小心让风筝挂在树梢上,风筝固定在A处(如图),为测量此时风筝的高度,他俩按如下步骤操作:第一步:小亮在测点D处用测角仪测得仰角∠ACE=β.第二步:小红量...
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经过分析,习题“(2013o凉山州)小亮和小红在公园放风筝,不小心让风筝挂在树梢上,风筝固定在A处(如图),为测量此时风筝的高度,他俩按如下步骤操作:第一步:小亮在测点D处用测角仪测得仰角∠ACE=β.第二步:小红量得测点D处...”主要考察你对“折线统计图”
等考点的理解。
因为篇幅有限,只列出部分考点,详细请访问。
折线统计图
(1)定义:折线图是用一个单位表示一定的数量,根据数量的多少描出各点,然后把各点用线段依次连接起来.以折线的上升或下降来表示统计数量增减变化.(2)特点:折线图不但可以表示出数量的多少,而且能够清楚地表示出数量的增减变化情况.(3)绘制折线图的步骤①根据统计资料整理数据. ②先画纵轴,后画横轴,纵、横都要有单位,按纸面的大小来确定用一定单位表示一定的数量.③根据数量的多少,在纵、横轴的恰当位置描出各点,然后把各点用线段顺序连接起来.
与“(2013o凉山州)小亮和小红在公园放风筝,不小心让风筝挂在树梢上,风筝固定在A处(如图),为测量此时风筝的高度,他俩按如下步骤操作:第一步:小亮在测点D处用测角仪测得仰角∠ACE=β.第二步:小红量得测点D处...”相似的题目:
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&&平均数&&方差&&完全符合要求的个数&&&A&&&& 20&0.026&&&&&&&&&&&&&&&& 2&&B&&&& 20&&SB2&&&&&&&&&&&&&&&& 5&请根据以上信息,解答下列问题:(1)考虑平均数与完全符合要求的零件个数,你认为&&&&的成绩好些;(2)计算出sB2的大小,考虑平均数与方差,你认为&&&&的成绩好些;(3)根据折线图的走势,你认为派谁去参赛较合适?说明你的理由.
根据图1,图2所提供的信息,解答下列问题:(1)2007年海南省城镇居民人均可支配收入为&&&&元,比2006年增长&&&&%;(2)求2008年海南省城镇居民人均可支配收入(精确到1元),并补全条形统计图;(3)根据图1指出:年海南省城镇居民人均可支配收入逐年&&&&(填“增加”或“减少”).&&&&
根据图1,图2所提供的信息,解答下列问题:(1)2007年海南省城镇居民人均可支配收入为&&&&元,比2006年增长&&&&%;(2)求2008年海南省城镇居民人均可支配收入(精确到1元),并补全条形统计图;(3)根据图1指出:年海南省城镇居民人均可支配收入逐年&&&&(填“增加”或“减少”).&&&&
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0.06 因为有效数字的舍入规则
1、当保留n位有效数字,若第n+1位数字≤4就舍掉.
2、当保留n位有效数字,若第n+1位数字≥6时,则第n位数字进1.
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1.2分之根号5-1 (精确到0.001) 2.根号π-三次根号16(结果保留三个有效数字) 过程写出来.如上.
√5/2-1=2.236/2-1=1.118-1=0.118π-³√16=3.142-³√(2*2³)=3.142-2*³√2=3.142-2* 1.260=3.142-2.520=0.622

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