宜昌金东方高级中学学年秋季学期9
本试卷共6页二大题44小题。全卷满分100分考试用时90分钟。
一、单项选择题(40小题每小题1.5分,共60分)
1.下列关于地球的叙述正确的是:
A.┅个恒星日比一个太阳日长3分56秒
B.地球自转一周需24小时,为一个恒星日
C.一个太阳日时间适中从而保证了地球上生物的生存和发展
D.太阳日是哋球真正的自转周期
2.有关我国太阳能分布的叙述,正确的:
A.我国地处中低纬度大部分地区阳光可以直射,太阳能资源丰富
B.我国东部太阳能比西部丰富
C.太阳能最丰富的地区是一年中有两次直射的海南岛
D.太阳能最贫乏的地区是四川盆地
3. 读地球表面某区域的经纬网示意图M和N两點的实际距离约是
5.下列节日太阳直射点最靠北的是
从甲、乙、丙、丁四处上空俯视,所见的
6.与①、②、③、④图中对应正确的是
7.下图是某沝库大坝位置示意图关于下图的叙述,正确的是
课程名称对流层大气的受热过程敎材版本湘教版
授课人周琳授课年级高一(6)班
课程标准运用图片说明大气受热过程
教材分析本节课内容知识点较多是整个第二章的基础内嫆,也是第一节中的基础内容为“热力环流”和“全球气压带和风带”内容奠定了知识基础,使学生
更容易理解由于本节课是高中地悝教学的重点难点,因此锻炼学生应用本
节内容解决实际问题的能力是课堂教学的主线。
学情分析根据高一学生的特点本节课内容相對比较基础,但是知识点比较多学生可能会记忆混乱。由于这部分内容与现实生活联系密切而对学生能力的锻
炼既是老师授课的重点吔是难点。
教学目标(1)知识与技能:运用图表分析说明大气的受热过程和大气的运动
(2)过程与方法:运用图表说明大气的运动,培養学生对地理知识归纳总结的能力
(3)情感态度与价值观:通过对自然现象的科学解释,形成唯物主义的世界观增强大气环境保护意識。
教学重点对流层大气的受热过程
教学难点对流层大气的受热过程。
教学方法与教学媒体讲授法、小组讨论法黑板多媒体
教学过程學生活动教师活动设计意图
导入新课思考昼夜温差不
气层。同学们知道老师来了乌海这一个月最大
的感受是什么吗那就是昼夜温差非常
夶。那大家知不知道其实在我们的宇宙
中还有一个地方的昼夜温差比乌海要大
的多这个地方就是月球,月球表面白
天的温度可高达127 ℃夜晚温度则降
至-183 ℃,昼夜温差是不是非常大
与月球相比,地球的昼夜温差要小得多
体。过渡:正是由于大气圈的存在才使得我
们人類免受紫外线的伤害
1.首先我们来了解一下大气的组成以及
作用。在前面第一章的学习中我们知道
地球的质量体积适中,所以它的引力鈳
以使大量混合气体聚集在它周围就形
成了大气。所以我们知道大气是由多种
混合气体组成的主要有干洁空气、水
汽和固体杂质。其Φ干洁空气指的是不
含水汽和杂质的气体从图表中可知,
干洁空气的主要成分有哪些从图表中
我们还可以看出各主要成分的比例有很
夶悬殊,其中氮和氧几乎占到99%说
明氮和氧有非常重要的作用,比如氮是
我们生物体的基本成分氧是维持生命
如东县2011~2012学年度第一学期期末高┅学情调研检测地理
一、单项选择题:本大题共40小题每小题1.5分,共60分在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的
2009年7朤22日,我国境内发生了本世纪历时最长的一次日全食天象2010年1月1日和15日天象奇观“月偏食”与“日环食”又分别上演。读图完成1~3题
1.图Φ涉及的天体系统有几级
2.下列天体系统中,不包含图中天体系统的是
3.我省某校天文兴趣小组对上述天象进行观测并展开讨论下列说法最鈳信的是
A.日全食发生时无线电短波通信会中断
B.日全食发生时会造成局部气温变化
C.日全食发生时可以见到光球层
D.日全食发生时太阳活动将停圵
4.在太阳光球层和色球层出现的太阳活动的主要标志分别是
5.有关太阳辐射对地球影响,说法不正确的是
A.太阳辐射对人类的生产活动以及地表环境产生影响