关于期中考试的作文 【范文十篇】
关于期中考试的作文
范文一：有你真好
妈妈，成长道路上得指路明灯，为我们照亮前方；妈妈，教会了我们做人的基本；妈妈，使我们进一步走向成功……
那年冬天，雪白的绒毛雪花肆无忌惮地在空中缓缓飘落，刺骨的寒风无情的“刺杀”着脆弱的我和妈妈。老妈送我上学，那是憔悴中带有幼稚的我在车子后面顽皮地喊到：“妈妈，我的手冷，快冻僵了！！！”于是妈妈没有多一秒的思考，迅速停在路边，把手套给了我。
带上手套的我乐滋滋的，手套中还残留些妈妈手上的余热，尽管在孔凤怒吼，寒风咆哮，雪花飘洒的世界里，我的心也是暖暖的。这时，我不经意的看见车把上那双曾经此项的手不再是温暖的，不再是慈祥的；那已经是被寒风侵占了。妈妈的手由平滑细腻到粗糙，由湿润到干裂，由白嫩到裂出一道一道的口子，看到妈妈脸上还是强忍着的笑容，我的心流血了……
“妈妈，我不冷了，把手套还给你吧！”我使劲不让眼泪流下来，“没事，妈妈不冷，只要你好，我就好！”短短的几句话，我哭了……
随着时间的流逝，来到学校门口，我便迅速下车跑进学校，躲在柱子后面，看到妈妈用力搓着双手，脸上仍显出不想寒冷屈服的表情，是那样的严肃。
妈妈——一生的财富，母爱——世界上永远无法代替的东西，在遇见困难时，往往是妈妈做坚强的后盾，给我们勇气，给
予我们力量。
母亲的付出早已成了往事，而那些记忆是我身体的一部分，那早已融入到我的血液，渗入我的骨髓。
在长的路上，妈妈会在道路两旁随时播种，随时开花，把成长的长径点缀的花香弥漫，让穿花拂叶的我们，踏着荆棘，不觉痛苦；有泪可挥，不觉悲凉！！
妈妈，有你真好！！！！？？
范文二：【范文】
Recently it has become a common phenomenon for college students to have two majors at the same time. In this way, they can get double BA degrees when they graduate from the university several years later.
Although it may bring unfavorable consequences, we can be sure to conclude that this practice is favorable on the whole. To begin with, most students will become more hardworking and efficient in order to finish the learning tasks satisfactorily. Moreover, with two degrees at hand after graduation, they will stand a better chance in the job market full of fierce competition. In the third place, as for today's university students, tuition and fees are becoming more and more expensive. If they can make achievements in study at school and find
a satisfactory job afterwards, it will not be a big problem.
Weighing the pros and cons of such a new trend, we can naturally arrive at the conclusion that it is beneficial and rewarding. This system not only compels students to work hard, but also prepares them for the coming competition.
范文三：本文关键字： 每当考试的时候，我都会有一种莫名其妙的紧张，哪怕是一次微小的不能再微小的数学计算测验，或是我已经准备的非常充分了的考试，总会紧张，就像得了“考试综合症”一样。这不，4 月的单元小测验还没有结束，又一群“虎狼之师”向我扑来，那就是期中考试。大家都知道，有两次考试在一学期中最为重要，它检查了我们一学期的学习成果，一次是期末考试，另一次就是期中考试了。在期中考试的前夕，可真是几家欢喜几家愁啊！平时表现好的，在一旁一边看看书，一边讲讲话，非常的平静。可是那些平时上课不认真听讲的同学，平时不做好预习复习的同学，可就遭殃了，在考前拼命的复习，结果最后还是只考了个“勉强及格”——60 分上下。有好多的时候，我对期中考试不屑一顾，最后的结果猜都能猜到——“不及格”，只考了80 分左右，每到这时，我的末日就到了，“快，写卷子”，“赶快给我默单词”,,,,这类的话语层出不穷，而我最爱的电脑呢，只能和我绝缘了。可是有时考得好的时候不是这样的，只要考的好，那就是我的天地了，吃、喝、玩、乐一切都是浮云。这恐怕就是我得了“考试综合症”的原因吧！总结一下，课前预习、上课认真听讲、再加上课后的巩固，考试，测验这一切神马都是浮云。踏踏实实的，就不会出现成绩不稳定的状况，所以，在今后的学习中，我一定要踏踏实实的，一步一个脚印的学习，这样，才能成为一个人上人。 关于期中考试的作文
范文四：六，写作
（一）题文回顾
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
几个同学聚在一起谈论传家宝。小张说，他家的传家宝是一个青花罐，有年头有故事。小杜说，他家的传家宝是爷爷留下的几枚勋章。小程说，她家把“忠厚传家久，读书继世长”的祖训当作传家宝。
你认为什么样的传家宝更有价值？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
（二）材料分析
本试题参照全国课标卷作文“任务驱动型”的模式，以材料、导语和要求构建试题的任务驱动。“材料”呈现具体的人与事，设置情境，其目的是让考生明确写作对象，又有所感触，有话想说。“导语”是在材料的基础上对考生作进一步的启发和提示，引导考生“评人议事”“因事说理”，既指明思考方向，又限制写作的内容。“要求”则对应作文材料，明确具体的写作任务，同时也暗含对写作条件限制。纵观历年全国课标卷的作文试题，三个要素中，导语和要求比较稳定（这也是“任务驱动型”的模式），变化的只是材料。对此，考生必须注意的有两点：
1. 明确写作对象
仔细揣摩材料所描述的情境，从中选择自己的写作对象。此次作文试题与全国课标卷一样，提供三种“传家宝”，要求考生选择“更有价值”的传家宝来写。这三种传家宝，有属于物质形态的，有关于思想精神层面的，也有兼具物质和精神双重特点的。考生可根据自己的认知，选择适合自己发挥的一种来写自己所认定的“更有价值”的传家宝即可。如果写作中转换到其他话题，如这次作文中有些考生写“厚积薄发”“诚信”“孝心”“坚持”“勤俭”“价值”“财富”“恒心”，则属于离题。
2. 明确写作的任务
读完试题，考生必须明确试题的要求，也就是试题给了我们什么具体任务，即要求我们做什么。这是一个很重要的起点。在这次单科质检中，有些考生就是忽视了这一点，没有针对“你认为什么样的传家宝更有价值”展开阐述、论证，也未能体现自己的“思考、权衡与选择”， 而是根据原来福建卷的写作思维，对我们为什么要有传家宝或传家宝有什么意义进行论述，导致作文被判为偏离题意。
明确了写作任务，只是写好作文的基础，要想得到一个好分数，还必须在作文中展示考生的才华。以这次作文为例，三种传家宝，有属于物质形态的，有关于思想精神层面的，也有兼具物质和精神双重特点的。小张家的传家宝可能是一个价格不菲的文物，同时也具有超越金钱的文化、历史价值，或因承载着家族的记忆而显得弥足珍贵。小杜家的传家宝见证了爷爷的努力和奋斗，象征着祖辈们用血肉换来的荣誉，具有激励后人前行的精神力量，所以，它也是值得珍视的。小程家的传家宝是中国许多家庭都有的祖训。在我们这个注重家族观念的国度里，祖训代表了一种信仰，是一个家族重要的精神密码，是维系家族、沟通代际
的纽带，属于传统文化的一部分。对此，考生必须在写作中主次清楚地表达自己“更有价值”的认知与判断。与此同时，在体现自己的“思考、权衡与选择”的过程中如何做到说理到位，论述深刻，并具有严密的逻辑性、思辨性以及批判性都是体现考生才华的地方。
（三）存在问题
1．离题严重，完成不了写作的“任务指令”。较大部分同学仍然没有针对所给事件评议，没有读懂材料按任务要求针对具体事件阐述，而是走向由材料拟出“传家宝”或某种精神内涵后，抛开材料专论话题，陷入原话题作文与材料作文的写作框架。
2．权衡、比较中，轻易否定其它没选的两者，对没有选择“传家宝”的意义、内涵认识片面或停留表面，甚至故意贬低，揭短。例如：不少同学直接否定青花罐，认为其是财富的代表，将其物质化。将勋章历史定性，贬得一无是处。权衡、比较不科学。不在同一平面比较，价值判断不一致，未设置比较前提，思维跳跃；只作选择没加权衡思考。
3．论证欠深入，没能透过现象深入本质，揭示事物内涵。对“传家宝”深刻内涵未能挖掘和分析，表述缺乏层次感与逻辑性。例如：在论证的过程中不少同学把文章分为三部分，第一、二部分分别论证青花罐与勋章为什么不是更好的选择，第三部分，论证祖训为什么成为最佳选择。文章只停留在表层，欠深入。
4．离题套作严重。较多同学泛化“传家宝”的内涵，演变为阐述某种良好的品质或某种精神，从而转换到其他话题，如孝心，责任、俭朴、勤奋、宽容、诚信等与“传家宝”没有任何联系。还有同学将作为“传家宝”的祖训，与一般的名人名言混为一谈，将所有精神类的东西都生拉硬扯地套用在“传家宝”上。有的直接分析什么样的东西才能成为传家宝等。
5．结构不清或不全，逻辑混乱或无层次。开头回答了问题，后面缺乏分析照应及缺乏比较。文章没有结构，想到哪说到哪。
6．内容缺少照应，如多写祖训，但又缺少对“忠厚传家久，诗书继世长”内容进行阐释，甚至只字不提这一具体内容，而只是泛泛分析祖训的精神价值，“传家宝”的题旨未能得到体现。
7．以叙代议，只叙而不代入自己的思考。口语化严重，为完成任务而机械采用答题形式，未体现主观态度。卷面不整洁，字迹潦草或太小，涂改严重。
（四）备考建议
（1）进一步落实“就事论事”，即针对所给材料论述，不“泛论”。
（2）引导学生多阅读，多思考，增长知识，开阔视野，提高思辩思维。
（3）加强“入情入理”的说服能力训练。力求做到合法、合理，更合情。更有适度的情感感化。
（4）加强现实的关怀与文化的注入。好的文章要有民生的关怀，要有济世的情怀，要有文化与文明的力量。
范文五：期待...
1 总有一种期待，期待是什么呢?有人说:“期待就是希望、渴求。”;有人说:“期待某件事达到自己想要的程度。”;有人说:“期待是指事物的价值在将来会得到明
显的增长。”
2 我想，他们每个人都对同一事物同一个词抱于不同态度，期待在不同人的内心也是千奇百怪的，无法用固定的词语替代。每个人都有期待的时候，但是期待的时间
会有很不同。可能是一天、一周、一月、几个月、或者几年……更有甚者等到自己逝世的那天，都无法使期待的事情实现。
3 有一位乡村的留守儿童希望他的父母早日回家，希望他可
以得到消失不见的父爱、母爱。每天，他都会在小山坡望着那条爸爸妈妈离开的小路。父母长期在外面打工，为了养家糊口把幼小的孩子丢弃在亲戚家。那个小孩会回想起父母离开他时说的话:“孩子。明年
等爸爸妈妈挣了钱，过年一定会来!”时间在推移，一年、两年过去了。孩子的父母始终没有出现过。小孩的心里也很沮丧，每次看到别人家的孩子有爸爸妈妈送去上学，他只是很羡慕。他期待爸爸妈妈快点
回家，见上一面也好啊。后来，小孩并没有再觉得遗憾了，因为他觉得自己从未缺少过什么，即便自己的父母丢弃他，他毫无怨悔。“父母把我带到这个世界上，我就很满足了，我不应该学着继续依赖。”当7
岁时的小孩说出了这番话的时候，谁会相信?
4 有时候，期待中，愈是期待反而最后会打消期待的念头。要正确对待期待，就可以使原本对某种事情达到自己心里所想的欲望换一个角度去想
象，这样，期待就会像童话世界中那么美好。
5 我期待，小孩的爸爸妈妈早点回到他的身边。毕竟，幼小的孩子需要你们对他的爱。换一个角度，如果你不爱他，为什么还要把他生下来?
你们应该有义务给小孩慈祥的母爱，重于泰山的父爱。
“亲情有时候很无奈，不能选择你的父亲或是母亲，但父母永远是最爱自己的儿女的。”我希望你们多为孩子想想，不要为了一时的财富，而
放弃自己的孩子。况且，你们是有义务、无条件抚养的。
有人说:“天底下，有哪一个父母不爱自己的孩子的?”或许，你们真的有苦衷，但是你们至少也要常打电话给孩子啊。让孩子可以感到一丝温
暖。你们离开了孩子快三年了，这三年来，你们难道不想知道孩子在亲戚家过的到底好不好?还是你们此刻没有一点任何的良知?我真的很希望你们可以和孩子见上一面。你知道吗?小孩每次睡觉的时候都会
说:“爸爸，妈妈你们快回来。我只是想见上你们一面，哪怕是十分钟、或是五分钟。我多么想看看你们啊，我保证。看完了、你们就赶紧去外面打工，绝对不会耽搁你们很长时间的……我想你们了。”
那次，我再回乡下的时候，小孩告诉我说:“姐姐，我上小学一年级了。今天老师给我们布置了一篇日记，我已经写好了哦。”小孩笑着把本子从布袋里拿了出来。
紧接着，我翻开了本子的第一页。
爸爸妈妈，我想你。
爸爸妈妈，今天是你们离开我整整三年的时间了。叔叔说，你们明天就从
guangzhou回来了，我好gao兴。爸爸，妈妈
你们以后在jia的时候，我一定会很guai的。不要再likai我好不好?“
11 当我看到，小孩在本子上用稚嫩的笔迹写出来的话时，我不禁眼眶红了。尽管小孩的字写的不是很好，有些字标注着拼
音，但是对于一个才7岁的孩子来说，是不是很优秀了?
12 “小孩，你爸爸妈妈明天一定会回家的。”
范文六：高一期中考试作文（一）
黑色毛衣已经穿了多日，心中却依旧凉凉的。
老同学来找我，说：“今天是九月十五日。”我在感慨之余，突然想去河边看看，走走。放学后，便飞一般的拉着她来到河边，黑压压的河面上看不清远处的小岛，河水的声音传到河畔，传到身边，那么美，那么柔。抬头直视前方，皎洁的月光像满天繁星似的洒散在河面上，转头看了看同学，又看了看月亮。一阵莫名的感动袭上心头。
记得上次到河边也是这时候，一个人。只记得那时心情很差，因为自己在学习中掉了队，调到了最后，这让我无法适应从未有过的境遇。吹着河风，心里的烦恼像一块泥块，被它慢慢风化。拨通了爸爸的手机，告诉了他。他开始没有说话，然只听见一个不同的声音：“告诉他，别有太大压力,,,,”是爷爷，又一个不同的声音：“问问他，手上的伤好了吗？”是妈妈，又一个不同的声音：“小二，别急，慢慢来，没事的，改天我带你出去散心，”是叔叔，接着声音开始乱了起来，爷爷，爸爸，妈妈，叔叔，小姨开始你一句，他一句的劝我。电话这头，我笑了，也哭了。
有这么多关心我，疼爱我的家人，我还有什么借口不去学习，不去好好学习。便笑着对河面喊：“我来不就是学习的嘛！”便掉头返回学校。
期中考试将近时我病了，做了手术。在家呆了痛苦的五天，便迫不及待的返校。我想念同学，想念老师。几个夜晚都在等待着手机的响声，可是依旧无声。在我强烈的要求下，终于在五天后的中午第四节课来到了期盼已久的教室。看着同学们的目光，我很快乐，我想大声说：“我想死你们了。”可是老师在讲课。于是便安静的入座。
放学后，声音响起：“怎么了？”“好了没有,,,,”“感觉好久好久都没有见到你了，”“还走吗？”“我想死你了，”“做手术疼吗，现在感觉好吗？”“好了吗，以后多注意，多穿点，别感冒了，”“你再不来我就给你打电话了,,,,”“你没来这几天我可老实了”,,,,太多太多的声音，太多太多的关心，太多太多的感动，我想哭，但我不能，因为大家都在笑。
月慢慢升高，倒映在河面那么圆。我对朋友说，“我想要那倒影下的河水。”朋友微笑道：“那是一瓢幸福。”
高一期中考试作文（二）
你我总是在不断地折磨自己、委曲自己、放纵自己、升华自己。枯黄的日历洗掉了去年的芬芳，五月的桂花香暗含着明日的色彩。我们悠悠地、徘徊、荡秋千。
许多人想明白人来到这个世上做什么，苦苦思索，终无结局。一个缠绕我十几年的问题总是在“乱花渐欲迷人眼”时来来去去。终于，扔掉铁链，着上新衣，跑着、笑着去找雨。 在这十七岁的雨季，雨是给予，给春回大地，万物生机，给花儿灿烂，鸟儿搏击。给小草碧绿，木叶外衣。也给我了灵魂，给了我美丽。十节岁的雨季，漫身走在大街上，迎面而来的乞丐，伸手摸出一块或五毛钱，放入他的锦囊中，不管他是不是故意赢得我同情，也不管他是不是到底比自己还富。走在路上，给老人一声祝福，给小孩一只胳膊，别忘了给陌路人一个微笑。
在这“人间遍种自由花”的时候，我也毫不例外。虽然，我的大巢舒适而又优雅，里面有稻草和甜蜜，我不想在这样一个秘密的宫殿里浪费青春。因为青春是要用海浪和神弓雕筑的。妈妈，给我自由，我要飞了，飞到很高很远的世界。如果求学是一个重量，我甘愿为此付出。
在这“人间二月芳菲尽”的时刻，我们也不乏烂漫。青春的萌动，情窦初开的季节，喜欢一个人，就去告诉他（她）。一个人如果错过了月亮，你还会错过群星。如果当初无限的迷恋，却不懂得如何去描绘和享受，可悲矣。不要太计较对与错，错错对对，确实好累。追随心中的明月，()就算拒之门外，那么跑到淅淅沥沥的雨中大哭大吼。倘若没有这种感觉，就坦然相处之，心如止水。
在这“烟花落尽子规啼”的黎明，花柳依然，却是盛筵难再。我们把心收回来，梦依然还在。如果有限的青春没有奋斗，我们拿什么来回忆？让内心隐藏的激情化作咆哮的怒海，再翻起几个浪花，为平静深蓝的水面增色。或者默默无闻，辛勤耕耘，到时，一鸣惊人，一飞冲天。
在这“天意怜幽草，人间重晚情”的时节，我不能无动于衷。老师惆怅时，带上一句暖暖的问侯，送走愁云，招来春风。回到家时，给父母倒一杯热茶，写一个自信的微笑，唱一支浓香四溢的谢歌，因为是他们，在我下雨的时候，递过
来一把伞。 温柔、多愁而真真切切的雨，我会永远爱你。
高一期中考试作文（三）
我现在是一名高一学生。回首这学期，心中就产生了许多感触。这学期中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。现在我觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然。或许在以后也会嘲笑现在的渺小，但我们不得不笑着回首我们所走过的路。
这次考试，我总结一些点滴： 在学习上，我深知学习的重要性。我认为面对知识就是力量，离开了知识将是一个一无是处的废人。中学时代是学习现代科学知识的黄金时代，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。
其次，要保质保量的完成老师布置的作业，认真对待考试，考前认真复习；积极阅读课外书籍，扩大自己的知识面抓住点滴时间学习。经常提出问题，与同学讨论，向老师请教；搞好师生关系，师生相处得融洽和睦；
在这次期中考试中，尽管感觉良好，但还是不理想的地方，仍需继续努力，抓紧自己的学习。
知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习；当然我要确定未来的发展目标，我也要对未来充满信心。
范文七：★期中考试作文题目及要求
作文(40分)
23．请以“_______，一道美丽的风景”为题目，写一篇文章。 提示：横线上填写景、物或人均可。
要求： （1）将题目补充完整并抄写在作文答题纸第一行正中位置。
（2）不限文体（诗歌除外）。 （3）不少于600字。
（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
请参照所附作文评分标准评阅。 附：作文评分标准
说明: 1．字数不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。
2．作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣4分。
★期中考试作文评析★
一、题目分析：
14册教材期中考试前对于学生的写作能力有明确的要求： 1、认真思考，理清思路。 2、展开想象，自主创新。
3、写景寓情，托物言志，贵在自然。 4、写自己，言行心理，贵在真切。
期中考试的这一次的作文题目《_______，一道美丽的风景》，“风景”这一词比较宽泛，可以具体理解为自然景象，也可以理解为抽象的带有比喻性质的人生的精彩画面。学生对“风景”这一概念的理解、认识的程度，将决定学生构思、立意和形象化的过程。
此类题目属于开放式命题的风格，题目开放、生动,也很有文学性，容易打开学生的思维，很好的体现了14册教材期中前要求的写作重点。横线上填景、物或人均可的要求使学生的思维没有受到过多的禁锢，可以让学生“展开想象，自
主创新”，学生可以根据自己的生活体验选择是“写景抒情”还是“托物言志”亦或“写自己的真切的言行心理”，试题非常贴近初一学生的学习现状和实际生活，学生有话可说，有情可抒，于是各班均有精彩文章缤纷呈现，作文平均分提高。 二、考试情况分析 表格1
从数据统计结果看，此次作文题目，学生又有话可说，所以分值主要集中在31分—39 分这个区域。0—25分段的2人中无一人跑题。
三、问题分析及具体教学建议 （一）存在问题：
分析这次学生作文，不难发现学生对题目的补全和驾驭还是存在问题的。主要问题概括为：
1、选材陈旧，缺乏创新。
2、描写不具体，不能紧扣主题展开描写 3、认识层面有待提高。
初中生的概括能力还是稍显薄弱的,怎样对所见的“美丽”做出感悟，这是非常考验初一学生的分析概括理解能力的。有的学生并没有对“美丽的一幕”做细致的描写；有的则没有深刻地表现出所写之景之人之物“为什么是美丽的”，即“美丽”的内涵挖掘不深刻，甚至没有挖掘出来，都是常见问题。具体分析如
（1）写景类的文章存在问题：有一部分同学，在选择补全的题目时，选择了写景，认为写景是最好驾驭的，其实在具体写作中并不尽人意。
例如有学生写《香山，一道美丽的风景》，在写作中她交代了游览香山的全过程，移步换景，但是文章缺乏对景物之美的独特感受平均，分配笔墨，没有写作重点，详略安排不好，有罗列堆砌之嫌，而无自己真正和所描写之景的心神交汇，其实就是把握不好散文“形散神聚”的特征，以为每处都抓住写一下，就达到了对“美丽的风景”的诠释。因为没有感受景美的过程，单纯的写出看到了什．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．么，没有对最美的景进行具体描绘，所以造成文章主题表现牵强，只是在结尾象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
征性的说一段“香山，一道美丽的风景”。其实我们在第一二单元写景抒情、托物言志的课文讲解后，进行了这类散文的写作训练，但是初一学生毕竟知识储备和情感体验还处于初级阶段，所以选择写景的文章各班其实精品并不像预期的那样多。
（2）写人写物带有比喻性质类的文章：“风景”是什么？应该有一个具体的场景、画面，这是具体写作内容；如何才能称之为“美丽”，无疑这“美丽 ”的内涵就是文章的立意。在审题时候应该化大为小，化抽象为具体。但是在具体写作中，学生没有对重点写作对象做细致的描写，例如《雨中，一道美丽的风景》重点写了自己在雨中等妈妈的情景，而对最美的一幕“妈妈在雨中与自己的深深拥抱，化解母女代沟”这一幕描写就显得太苍白无力了，因此这篇文章只能评为32分。
（二）解决方案（教学建议） (1) 补题目“真而深”
半命题作文的关键是补全题目，补题目是一个复杂的过程，要涉及到立意、
选材、构思、布局等各个方面，越是要求宽泛的作文越应该搜索自己思维中的精华才可以脱颖而出。因此，补写文题反复琢磨已经命好的题目以及前后的提示和要求，然后选出自己最熟悉的、感悟最深的来补充题目。 （2）选材“小而新”
这次作文可写的东西很多,学生在学习第一、第二单元时着重练习了写景抒情和托物言志的文章，善于分析的学生很容易能把这次作文题目和平时的习作的选材联系在一起，容易写出高质量的考场作文；但是要想特别出类拔萃,还是有难度的。如果有考生能跳出常人的思维框框,来写这篇作文,那一定是好文章了。
试看作文题目中，“风景”前有定语
总之,这次作文为我们作文教学提出了更具体的要求:首先要学会观察、思考、感悟、积累生活,而不是仅仅积累名言警句、写作素材,或者干脆背几篇范文。其次是学会审题,审题的过程实际上是与生活建立正确联系的过程,即迁移联想的过程。然后,还需要勤奋练笔,训练自己熟练表达的能力。如果做好了这些,我们一定能够写出满意的考场作文的。
范文八：阅读下面的材料，按要求作文。60分
两座悬崖，中间隔着一条又深又宽的峡谷。女巫站在这边，秃鹫站在那边。秃鹫不断召唤女巫跳到它那边来。女巫说，峡谷太宽，她跳不过去。秃鹫对女巫说，不要用消极的思想打败自己，只要她有热情和积极的态度，就能做成任何事情。女巫在秃鹫煽动下，热血沸腾起来，她真的开始感到世界上没有她做不到的事，于是，一挺胸，一弓腰，向对面的悬崖猛冲过去。结果，女巫并没有跳过峡谷。秃鹫看着掉入峡谷的女巫，自言自语道：看来，光鼓动她的热情是 不够，还得教她如何锻炼腿部肌肉。
请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章， 文体自选，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。
实力=>成功
如果一个人问我，“人为什么会失败？”，我会说，除去玄之又玄的运气，剩下的不正是因为实力的缺乏吗？
女巫的失败，不是因为运气的缘由，正是她实力不足，肌肉不发达所致。生活之中，不乏有女巫这样的人，他们缺乏实力，却常常赖罪于运气等。但这些人是否想过：若无高超的球技，矮小的邓亚萍怎么进入国家队？若无精准的投篮，詹姆斯怎敢放话有把握得到联赛冠军？若无强壮的拳头，邹市明怎敢独闯世界自由拳击联赛？相信这一切皆因他们有实力。
实力就是羚羊矫健的四肢，老虎强壮的身躯，鲨鱼锋利的牙齿。它能给你注 入自信的源泉，让你拥有生存竞争的优势，使你奔向成功的大门。
贯穿历史，有古人毛遂的自荐，有李白的狂放，有孙中山的救国。但无实力，自荐的毛遂岂不是徒加笑料，又怎么会留下千古佳话？狂放的李白岂不是于世人无异，又怎么会流芳百世？，孙中山的救国岂不是闲人空谈，又怎么创建民国？
实力是成功的基础，那我们怎样才能拥有实力？是不是像太平天国一样只懂着颁布《天朝田亩制度》？不是，而是如共产党一般，不但确立了为人民服务的宗旨，而且始终落实与行动中。那是不是像余华笔下的“刘大作家”一样，为一点点成功而沾沾自喜？不是，而是如国学大师季羡林一般，虽学贯东西，仍孜孜不倦地学习。那是不是像杨修一样高调卖弄才华？也不是，而是如介一游老先生一般默默无闻地撰写中国历史宝典。是的，这就如一颗种子，即使身处黑暗的贫土，也不言放弃。有了梦想，也不忘为之奋斗。在其中默默地积攒着力量，厚积薄发，终有一天破土而出。在阳光下的它更是换发出新芽，长出新叶，直至长成参天大树。
实力=>成功，没有实力自然便是失败，这是我所认为的答案。最后，愿我们如那颗种子一般，在这个以实力为尊的年代，靠毅力、靠积累、靠坚持、更靠实力，成就每个人的参天大树。
热情为舟，能力作帆
苍鹰有展翅蓝天的热情，有雄奇矫健的体魄，方有鹰击长空之姿；劲松有直指青云的热情，有挺拔俊毅的枝干，方有凌云破天之志；周恩来有“为中华之崛起而读书”的热情，有机智聪颖的大脑，方有舌战群雄之勇，求同存异之智。以热情为帆，能力作舟，抵达梦想的彼岸。
蜩与学鸠亦有凌天之热情，奈何只能翱翔于蓬蒿之间？其实其中的原因与材料中的女巫如出一辙——缺乏能力。回溯历史，赵括胸怀“治国平天下”之热情，但却只识纸上谈兵，白白葬送赵国三十万虎狼之师，自己也难逃一死。项羽有“气吞山河雄何哉”的热情，却无御下之能，只能垓下被围听四面楚歌血洒乌江。总是沉溺在“只要我想，我无所不能”的迷酒中的人，所谓的热情只是酒后的一派胡言，当梦醒来仍是一无所有。只有如欧阳修所说的“行者且勉”般，有热情还得辅之以自勉强化自己的能力，才是人生的大智慧！
拜伦说：“既然已经头顶蓝天，你就要去承担所有的风暴。”这就要求我们要热情与能力并济，去经历
风雨。空怀一腔热情只能是如无根之水般，终究不会源远流长。只有把握住能力的源头，加之以热情的播撒才会有“问渠那得清如许，为有源头活水来”的境界。
863计划的提出者王大珩院士，出外进修十余载打下夯实的知识根基，加之以对中国科技事业的热情之火，最终他造出了中国第一个光学玻璃熔炉，打开了中国科技事业的眼睛。倘若王院士空有一番报国热情，无那十年磨一剑的基础，会有那惊天动地的锋芒吗？唯有以热情为帆，能力作舟，才能驶得更远；唯有以热情凝聚左翼，以能力凝结成右翼，才能飞的更高；唯有以热情为不竭的动力，以能力为厚重的砺石，才能把自己变得更强！
我们现在的学习便是一个锻炼能力提升自我的途径，而总有人认为自己的能 力够了，能“敢与天公试比高”了，天真的认为自己能够成就一番事业，成为第二个比尔盖茨。殊不知， “学习是一个终生的过程“，能力的练就脱离不了无数日日夜夜的努力，脱离不了艰苦卓绝的奋斗。
天行健，君子以自强不息立非凡之智，拥热情入怀；地势坤，君子以厚德载
物锻坚实基础，成卓越能力。21世纪充满了机遇和挑战，我们更要以热情之姿携能力之态搏击时代的浪潮，成为时代的弄潮手。
来吧！以热情为帆向着风的方向。来吧！以能力作舟承载今生的梦想。来吧！让我们携手迎接美好的明天。
鲤鱼满怀热情想鱼跃龙门，只不过是自不量力；蜗牛心怀大志翻山越岭，只不过是纸上谈兵；丑小鸭立下誓言成为天鹅，只不过是无稽之谈。因此，想要成功。光有满腔的热情是不够的，更需要有实力作为根基。
材料中尽管秃鹫激发了女巫的热情，但女巫没有与之相匹配的肌肉作为支撑，只能殒命悬崖之下。有的人总是用龟兔赛跑的故事来逃避自身能力的不足，却不知一味的这样想未来只能是一败涂地。
没有实力深深扎根于土壤中，就算树再有热情也难以直指苍穹。空想家欧文构建出理想的乌托邦却碍于没有能力将其化为现实。法国著名科学家法拉第发现了电磁感应定律，却没有能力将其完整科学的表达出来，当时一直都没有得到科学界的认可。陈胜吴广满腔热血的指天长啸，没有实力，终只有溃败一途。 没有足够的能力，就算你心比天高，比海深又如何，终究只能沦为泛泛之谈。
中国大跃进，人民激情四射，大喊“超英赶美”却不知实力不足，最终导致中国经济倒退十年。与此相反，邓小平纵观全局，将当时实在能力与改革的热情相结合，提出改革开放，中国迎来了美丽的春天。成功的人总是相似的。袁隆平用丰富的学识和雄厚的经验作为后盾，才有“喜看稻菽千重浪”的成果；史蒂芬霍金用满满的智慧和卓绝的能力作为基石，
才有《果壳中的宇宙》的“我及时困于果壳之中，我亦是万千宇宙之王”的豪言。他们把实力揉进了对问题的探究和对宇宙的思考中，实现了华丽转身质的蜕变。
“落后就要挨打”这是中华近代史给我们血淋淋的教训。没有实力终究要落在世界潮流的后面，只能生活在前面的人的影子之下。从闭关锁国到改革开放，一百多个春秋，付出了无数鲜血的代价，在尊严被日本狠狠的践踏了八年，我们才学会了实力之重。这种重压得我们几乎喘不过气来。想想清代以前中国那强盛得惊人实力，那千帆竞度的场面，这一切都是建立在国力强盛的基础上的！
热情固然重要，但是没有能力的底蕴，前路是迷茫还是希望？空有热情，抛实力于九霄云外，以“有志者，事竟成”聊慰自己，与飞蛾扑火何异？
当采取行动前，不先度量好自己的能力，能成功吗？让我们从现在起积累实力，于时代的天空轰出属于自己的惊雷！
范文九：期中考试 　 　　紧张的期中考试过去了，回想考试之前，我就直打啰嗦，最好不要期中考试。 　
　　考试前一周，我生病了。要考试了，我却好了。回到学校看着，其他同学在自己的位子上埋头复习，谁也不理谁。安静的连一根针落地的声音都能听得一清二楚。只有我在那里，补着一本又一本堆积如山的作业，没有时间复习。就想离开凳子的时间也没有，一直补着，一直做着：下课做、中午做、体育课也做……几乎24小时都在做。当同学已经复习地无所不知了，我却只是刚刚补好作业。以前我复习时，连一个小地方里的内容都不放过，这次，我只是随随便便地看了一下。心里的心不停地跳动着。试卷发了下来，第一门是科学，看到好几道题目没有背诵，导致忘光了。我做的战战兢兢，生怕自己写不出来，心里害怕的直打啰嗦，怕自己考得不好。 　 小 荷 作文网 　　其他功课，我也只是随便应付一下。试卷发下来，我才放下心来。原来心已经提到嗓子眼里，现在落了下来。这次语文出乎意料。我语文平常只考88—92分，这次竟然考了95.5分，比英语还高这惊天动地的好消息。坏消息就来了，科学却很糟糕，只考了86分，又让我悲伤透顶，幸好我是第三名。 　 　　回到家里，妈妈明知故问：“你考了几分？”我只好依依作答。妈妈说我：“下次科学考到90分以上，英语不要被语文超过，给我继续努力。 　 　　紧张的期中考试终于过去了，只能在期末考试中努力。
范文十：期中考试最后一天了，好紧张啊。也不知道能不能考出个好成绩。 　 　　进考场了。我的心紧张地“砰砰”直跳。但是我怕被同学笑话，还是强装镇定，与旁边的同学有说有笑。过了好一会儿，老师才走进来。发试卷的时候，我一直在想：试卷上是什么题目啊？难不难啊？作文要写什么啊？试卷发下来了，我也不敢多想，拿出笔就开考，反正老师也说了可以开始考了。我做着一道道试题，心里想着：不难，不难……可我的心还是难以平静，尤其是阅读理解，我感觉自己真的是快挂了。时间一分一秒的过去，在闯过基础题大关后，我终于来到了作文面前。作文好似一堵巨大的、不可攀越的长墙，阻挡着我。我的心一横，也不管三七二十一，下笔就写，想到什么写什么。不一会儿，就写成了一篇不知该说什么的、惊天地泣鬼神、看了让人喷血的……垃圾作文……我也说不出什么，只希望要求能达到，还好，算是勉强达到了。我擦擦汗，开始检查。查了半天，愣是没查出什么，看看时间，还有近半个钟头，我打了一个哈欠，心想现在该做什么。我看看手表，时间还很长，唉，等吧…… 　
　　就在我快深沉入睡的时候，时间到了，我心里大喊：上帝啊，我终于解放了！我冲出考场，“直逼”教室。回到座位，我松了一口气，心里大大滴解放。 　 小 荷 作文网 　　最后，我考了全班第16名，虽然这和我刚进来的时候还有点差距，但和月考的时候比，也好了不少。晚上，妈妈鼓励我继续努力，争取再接再厉，我也暗自努力，决定再回到刚开始的第12名。加油，我一定行的！