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人教版小学语文四年级下册说课稿 我们爱祖国
各位领导、各位老师：　　下午好！　　首先，说说我对都教材的理解　　《我们爱祖国》是西师版四年级（下）的一首现代诗。全诗共有8小节分为两个部分。第一部分为1―4节，围绕“什么是祖国”这个问题，诗人以行去流水般的文字，展现了祖国各个方面的风貌，视野开阔一气呵成；第二部分为5―8节，围绕“什么是对祖国的爱”这个问题引导我们在生活和学习的各个细节中去捕捉，实现自己对祖国的爱。全诗语言优美，节奏明快，朗朗上口，极富感染力，易激起学生的爱国之情。　　其次，谈谈教学目标及重难点的设计　　本课教学分为两课时，我根据本单元训练重点和中年级学生的学段目标，结合新教育有效课堂教学框架，我为第二课时确立了以下教学目标及教学重点难点。　　教学目标：　　A类：熟读诗歌，理清诗歌的结构。　　B类：有感情地朗读诗歌，体会作者生动的语言所　　展示的诗情画意，仿写诗句。　　C类：感受祖国悠久的历史文明和蓬勃的发展，激　　发孩子们爱祖国，为祖国骄傲、自豪之情。　　教学学重点：通过诵读、了解诗歌大意，体会诗歌所展示的诗情画意，并有意识地学着仿写诗句。　　教学难点：将优美的诗句通过积极的体会、想象转化为对祖国的全新认识，激发学生对祖国澎湃的爱。理解诗歌词句、体会词句的美，诗歌的美。　　第三、说说教法学法　　德国教育学蒂惠斯说过教育的艺术是激励、唤醒和鼓舞。《语文课标》指出：在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象能力和思维能力。本课我采用情境教学法、语言描迷法、质疑引探等教学法，学生采用读中感悟，自主创造的学习方式来提高自己写作能力。发展创新思维。　　第四、说说教学程序　　《语文课标》指出：教学是学生，教师、文本之间的对话过程，阅读教学要尊重学生独特的感受、体验和理解，因此，我以学生为心、以学生自主活动为基础，重诵读，重感悟、重探究、重创新。整个教学，以“爱”为基调进行着。　　第一步：由“爱”导入、激起爱国之情，揭示课题。　　我这样创项：首先教师用很随和的语言与学生交流，引出“爱”字，继而因势利导：爱的含义很深、很广。然后举生活中，学习中的爱的实例，激发学生爱国热情。顺利地引出课题：我们爱祖国。　　第二步：检查预习、理清思路　　师多媒体出示问题与答案、印证学生的反馈、理清诗歌的思路。　　第三步：精读诗歌、情感升华　　在这个环节中，我注重了阅读，因为阅读是学生的个性化行为，不因以教师的分析来代替学生的阅读实践，为了让读者去了解祖国、新近祖国、感受祖国是实实在在的。在教学中，我每时每刻都在努力营造着一种“我想读、我来读，我要读”的氛围；或通过精心设置的导语；或用激励性，挑战性的话语；或在学生朗读之后，给予其充分的肯边和鼓励。这样，学生在整堂课中就始终保持着那份“读”的热情与渴望。当然，这读也不定枯燥，刻板，一味地“念书唱山歌”，而是在以“读”为本的基础上有所“思”有所“悟”让学生通过读书实践，“感受语言的魅力”“达到情感的共鸣”，如：诗歌的最后一节是情感的升华，尤其是“我们爱祖国”这一句诗反复出现了三次。通过我的点拔和引导，学生们终于读出了三句诗层层推进的情感变化形成了高潮
。　　最后，说说媒体辅助　　将现代教育技术――计算机辅助教学恰当地运用于各个教学环节之中，不但创设了情境，也促进了学生对课文的理解和思维的扩展。提高了课堂教学效率。　　第三，说说课堂扩展　　爱因斯坦说过想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象概括着世界上的一切，推动着世界前进。学生理解课文后，我设计了“朗诵或背诵”、“表演歌唱”、“提笔仿写”三种形式，让学生根据自己的水平，自己的爱好，选择其中一种方式表达对祖国的“爱”。学生自主选择，自主发展，自主创造，既将文本内化为自己的语言，又张扬了个性、发展了语言表达能力、培养了想象力。　　当然，本节教学过程中肯定存在一些不足之处。　　希望各位老师，给我多提宝贵意见，我表示非常感谢！--博才网
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（四年级下册）
西师大四年级语文下册《我们爱祖国》相关资料
　　老作家金波的书房
　　金乌玉兔箭梭飞，波涌风腾万里辉。
　　童话诗文勤创作，心中永远绽芳菲。
　　光阴似箭，日月如梭。在波澜壮阔的时代大潮中，英雄辈出，创造奇迹。而多少英雄才俊都是从少年儿童时代成长起来的。在祖国的大花园里，有一位园丁，半个多世纪以来辛勤耕耘，一直为孩子们写作。他，就是现在中小学生仍在课本中能读到他的范文、课余能够读到他的课外读物的儿童文学作家&&金波。
　　&六一&国际儿童节前夕，5月29日下午，记者来到北京月坛南街的南沙沟小区，看望这位孩子们喜爱的作家爷爷。
　　老作家住5楼，没有电梯。客厅、卧室、阳台到处都堆满了书，都是作家的书房。卧室不大，两个书柜里装满儿童文学书籍，书柜旁的电脑桌上电脑打开着。&虽然有些小，但是比较静。我平时就在这里写作。&老人鹤发童颜，笑容可掬，声音也很洪亮。
　　客厅就敞亮多了。西面墙4组书柜高大，装满了书，柜顶上摆了一排自己喜欢的陶制工艺品。南窗的窗台和窗外阳台的窗台上、小桌上也摆满了书。书柜中，有许多是金波自己的作品：《乌丢丢的奇遇》、《影子人》、《和树谈心》、《让太阳长上翅膀》、《追踪小绿人》、《又见小绿人》、《想念红叶林》、《会唱歌的小窗口》等几十种。据不完全统计，已有近百篇（首）童话、散文、诗歌收入到内地国家出版社根据&新课程标准&编写的语文教材里，有一些还收入到港澳台地区的语文教材里。
　　现在老作家笔耕不辍，每天上午都进行写作，不久前写完一部中篇童话《蓝雪花》，已交浙江少年儿童出版社。目前正在写作&小绿人三部曲&的第三本《我们都是小绿人》。
　　&我喜欢孩子，我喜欢为孩子们写童话、写散文、写诗歌。看到孩子们喜欢读我的书，我也会和孩子一样快乐。&说起孩子，说起创作，老人真像个孩子。正如他自己写的一首诗：&睁开眼睛看自己，已进入老年；闭上眼睛看自己，还是个孩子。从孩子变成老人，就在倏忽之间，从老人变成孩子，却是心灵永远的体验。在感觉中想象，在想象中感觉，孩子&老人&孩子，人生的两个境界。&
　　金波儿童文学作家，诗人。1935年7月生于北京。大学时代开始文学创作。半个多世纪以来，一直为孩子写作。
　　出版过诗集《在我和你之间》、《我们去看海》、《推开窗子看见你》等20余部，童话集《乌丢丢的奇遇》、《追踪小绿人》、《影子人》等10余部，散文集《感谢往事》、《等你敲门》、《和树谈心》，散文诗集《倾听呢喃》等。由他作词的儿童歌曲，如《在老师身边》、《海鸥》、《小鸟小鸟》等在孩子中间广为传唱。其他还有幼儿文学集、评论集、诗词歌曲集，选集《金波儿童文学精品系列》（八卷本）等多种。有多篇（首）散文、童话、诗歌和歌曲收入中小学《语文》和《音乐》教材。曾获国家图书奖、&五个一工程奖&、中国作家协会全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖等。1992年获国际安徒生奖提名。
《西师大四年级语文下册“我们爱祖国”相关资料》摘要：厅、卧室、阳台到处都堆满了书，都是作家的书房。卧室不大，两个书柜里装满儿童文学书籍，书柜旁的电脑桌上电脑打开着。虽然有些小，但是比较静。我平时就在这里写作。老人鹤发童颜，笑容可掬，声音也很洪亮。 客厅...： ◇
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电话：010-【篇一】有人说，所谓“大国民心态”，即宽容、大气，懂得理解、尊重和兼收并蓄。我觉得他说的很对。也许你有权利不去欣赏一个人，但是你却有义务去包容一个人。如果每个人都可以用这样的心态去看待，那么这个中国，就是一个在世界上站稳了脚步的大国。爱国主义是什么?爱国主义就是指个人或集体对“祖国”的一种积极的态度，一种支持的态度。而不是做做样子写几个字挂个横幅，就可以说你很爱国。爱国。不仅仅是言语，更是行动。回想起自己以前所认识的“爱国”，和自己以前所做出的“爱国”，不禁笑了。幼儿园升旗的时候，我总会大声的唱着国歌，对着国旗行注目礼。幼时的我，是这样做的;小学的每个星期一，我总会把红领巾洗的干干净净。儿时的我，是这样做的;八月的假期我做了张爱国的手抄报，过后我便取得了获奖证书。昨日的我，是这样做的。我认为，这些便是我可以做到的爱国，也许不止这些。但是，用自己朴实简单的行动，去感动身边的人。用自己的心灵，去接受“中华”二字的洗礼。用永不放弃的精神去拼搏每一件事。为的是成长，为的是长大后报效祖国文章出自，转载请保留此链接！。如果不能站在台上，那么站在幕后又有何妨?我认为，这便是我可以做到的爱国，这便是我应该做的爱国。【篇二】拂去岁月的尘雾，打开历史的启示录，便会看到：只有与祖国荣辱与共，以坚定的爱国信仰紧紧把握住今天，不辱祖国使命的人，才会在历史的长河中获得永生的机遇、化为永存的浪花。是的，祖国的强盛才是我们自豪的源泉，我们的自豪又是祖国强盛的士气。这士气是一种共同的信仰。她的名字叫爱国。爱国在哪里?爱国凝在慷慨激昂完璧归赵的蔺相如的眉宇间;爱国写在“诗圣”杜甫铺开的白纸上;爱国从“身无半文、心忧天下”的毛主席口中道出;爱国从勇于直面社会、直面人生的鲁迅的笔尖流出。爱国是义无反顾的抉择，是不卑不亢的不畏，是忧国忧民的感叹，是救国救民的情怀;爱国是以天下为已任的胸襟，是前赴后继的执着。正是无数先烈在他们自己的时代用满腔热血，冒着敌人的炮火谱写了无愧于时代的《义勇军进行曲》，才使得我们今天的共和国国歌唱响神州。那么气势磅礴，那么雄壮嘹亮。才使得我们今天的炎黄子孙一次又一次在世界的舞台展示中国人的自豪和骄傲。当五星红旗在奥运赛场冉冉升起的时候，当香港澳门回归祖国怀抱的时候，当08奥运成功举办的时候，当神七航天员挥动国旗太空漫步的时候，当二十国集团领导人金融峰会胡主席表达“中国信心”的时候。你们是否欣喜自豪，是否会心一笑，心中油然升起民族的自尊心和自豪感呢?是不是也会热泪盈眶地想起日毛主席在天安门城楼响彻云霄的“中华民族从此站起来了”的呼喊声呢?曾几何时，我对爱国懵懵懂懂，当我经历了“08年的感动”之后再一次打开历史史册，才发现到处都是两个大字――爱国。于是我恍然大悟，爱国才是永恒的主题。们，让我们把镌刻成精致的玉雕，让我们把年轻书写成激情的诗行，让我们把爱国情制成坚固的船桨，让我们把信仰化作前进的力量。让我们的人生之船远航!作为21世纪的青年，我们必须加倍努力学习，增强本领，牢牢把握住今天。常怀爱国情怀，与伟大祖国共在。 最近更新：免责声明：本文仅代表作者个人观点,与本网无关。看完本文，记得打分哦：很好下载Doc格式文档马上分享给朋友：?知道苹果代表什么吗实用文章，深受网友追捧比较有用，值得网友借鉴没有价值，写作仍需努力相关四年级作文：
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我爱我的祖国-小学生爱国作文
来源: 爱国,作文,小学生,-,我,祖国,我爱,
时间: 15:15
《我爱我的祖国》-小学生爱国作文 小学生作文网：说起我们的祖国，我们都会感到自豪，因为没有祖国我们就不会能上学，吃饱饭、穿暖衣。是祖国让我们过上新生活，所以我们要好好学习，将来为国家的将来做出奉献。 日记http://www.
我爱我的祖国，我爱它的顽强不屈，我爱它的灿烂文化，我爱它的历史悠久，我更爱它的壮丽山河。
当年，只因为我们祖国落后，政府腐败。日本帝国主义才会用炮火轰开了中国的大门。
他们在中国的土地上胡作非为，横行霸道，在祖国这片土地上犯下了滔天罪行，使祖国人民蒙受灾难和耻辱。作为炎黄子孙我们要不忘历史，牢牢记住侵略者的斑斑劣迹，为中华民族谱写更新更美好的明天。
虽然他们毁了圆明园，掠走了我们的历史文物，销毁了我们的艺术瑰宝。最后，帝国主义竟一把火烧了圆明园，这熊熊大火虽然毁灭了圆明园，但同时也激起了我们心中的怒火。
南京大屠杀又一次让人们陷入了悲痛与愤怒。在大屠杀中，有多少无辜的小孩死于非命，又有多少慈祥的母亲失去了心爱的孩子。一声声枪响都伴随着多少泪水，一声声惨叫又包含着多少撕心裂肺的巨痛。可恶的日本人，你们会有报应的。中华民族没有屈服，千千万万的中华儿女奔赴前线，投身战场，投入到艰苦卓绝的八年抗战之中。中国人民用血肉筑长城，在太行山、在华北平原、在华中平原、在祖国的每一寸土地上都为侵略者们掘下了一个又一个的坟墓。
八年啊！整整八年。人民受尽了欺压、凌辱。多少个日日夜夜，中国人民度过了多少个不眠之夜。而在这恶劣的环境，强大的敌人面前。人民何曾弯过了腰，几时低过了头。不，他们只会变得更加团结，更加坚强。终于，挺过来了，胜利了！
坚持了八年。我们国家终于熬出了头。
“新中国成立了！”这句话一直在我耳边回荡。这是我们新中国的骄傲。从此，中国发生了翻天覆地的变化，中国不再落后了。
中国土地曾被狂风肆虐过，被暴雨冲刷过，被日本帝国主义的铁蹄践踏摧残过。可它依然那么坚强，那么美丽。我爱我的祖国！因为它的精神会永远激励我前进！　　
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