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我最喜欢的一堂课
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时间: 19:27
我最喜欢的一堂课有人喜欢充满知识的语文课，有人喜欢快乐又有趣的音乐课，有人喜欢能画出一幅幅图画的美术课、、、、、、可是我最喜欢那一堂科学课。还记得那次科学课，科学伍老师微笑着走进教室，手里拿着两本书，老师对我们说：“这书可神奇了，是连在一起的，你们不可能把它分开。”这时，我们班的大力士可不服了，大声喊到：“我就不信分不开它。”伍老师请他上来拉，他这角度拉不开，又换一个角度拉，拉了半天可是，书还是纹丝不动。下面的同学纷纷议论开了。有的同学说：“这本书是不是特制的？”有的同学说：“这书一定贴了双面胶。”有的同学说：“这 书是坏的。”一个个问题从我脑海中冒出来。有人建议：人多力量大，再多找几个人一起来拉，一定拉的开。伍老师请了几个人高马大的同学，你这一边我这一边，同学们咬紧牙关，身子往后倾斜，成了“一”字形，用力的拉着，面红耳赤。突然听见‘‘啪’’的 一声书壳面被他们给拉破了，大力士一下子都摔倒了。这下可摔得不轻啊。有的摔个嘴啃地板、有的整个身子都倒在地上、还有的摔在别人身上。同学们哈哈大笑，可是书还没有来开，这下同学们灰心丧气。这是，科学老师拿起书问我们能分开吗？下面有的同学叫道；‘‘能’’.老师让一为同学上来,他往书和书的缝隙之处,吹了一 口气,用手把书抖一抖,书神奇地分开了.这是伍老师笑眯眯地说这是因为书和书有摩擦力,积少成多了就拉不开了.只要吹一口七,书和书之间就有了空隙,才能分开.作文这一堂课,深深地印在我的脑海中,我太喜欢了,从此爱上了这门课.我最喜欢的一堂课在我小学六年级的时候，语文老师肖老师上了一堂令人难以忘怀的课，这节课让我懂得了什么叫做&珍惜&。&同学们，今天我们来上一堂人生哲理课。请大家拿出一张信纸。&刚开始，我们都不知道发生了什么事。听到老师要上一堂人生哲理课时，都觉得蛮新鲜的，大家异常兴奋，但一看老师的眼色，一脸的严肃，我们又觉得气氛有点不对，也就乖乖地坐好，听从老师的安排。&下面，请你们写下5个让你难以割舍的名字&&亲人、朋友、老师&&你都要写。&我想了很久，终于在纸上写了爸爸、妈妈、朋友小斐、肖老师、同学小?。写完之后，我用不解的目光注视着老师，老师，写这个干什么呀？&好，进行下一个环节。现在划去你们刚才写5个名字中的其中两个。&划去两个？不会吧？我非常难以抉择，因为那其中包含着亲情、友情、师爱。怎么办？该舍弃哪一个呢？想来想去，也只能舍弃友情了。我&狠心&地划去两个朋友，心里有了一丝的痛苦。作文&现在，我们再划去两个名字。&啊？大家不由得发出这样的感慨。有同学还向老师说：&老师，刚才让我们划去两个名字，我们已经是非常痛苦了，现在又叫我们划两个名字，那不是让我们为难吗？&更有的同学向老师暗暗地提出，停止这个&游戏&吧。但老师却对我们说：&听我的安排，划吧！&这一次更让我们难以选择，是留下谁好呢？我手中的笔不由得颤抖，脑子里也不断涌现着父母对我的爱护的情景；肖老师对我的关怀&&。时间一分一秒地过去，忽然，远处响起了叶蔼琦和小丹的哭声，他们都为自己划去难以割舍的人而感到痛苦，因而哭泣。听到有人哭了，我的心也在痛苦着，但我还是忍着眼泪没有哭，最后，我划去了爸爸和肖老师，只留下了妈妈。作文也许是我们痛苦的心情感染了老师吧，老师的眼圈也开始有点红了，她红着眼睛问：假如我让你们划去最后一个人，你的心情会怎么样？有一位同学支支吾吾地说：&我会活得很痛苦，非常孤独。&&是的，也许你失去所有的一切时，你可能会感到寂寞、孤独，那么，我们为什么不能好好地珍惜眼前的一切呢？珍惜亲情、友情&&吧！这就是我给你们上这一堂课的原因。&&父母给你的爱，要珍惜；生命所给你的时间，要珍惜&&总之，珍惜自己的眼前的事物，也是为你的未来铺路&&&这是我在老师布置的作文《珍惜现在，把握未来》里的一段话。我永远也不会忘记这富有人生哲理的一堂课，也不会忘记传授给我这个人生哲理的老师，这是我最喜欢的一堂课，肖老师也是我最喜欢的老师。让我们珍惜现在，把握未来吧！我喜欢的一堂数学课我一向不喜欢数学，不知是因为听不懂，还是因为老师讲解的不好，总之对数学有一种莫明的恐惧。可是有一节课却让我突然改变了。一天的数学课上，刘老师正在讲循环小数这一课，老师认真地讲着，我仔细的听着，不敢漏掉一句话。老师问道：&20除以18的得数是多少？&我们纷纷拿起笔来，算出结果后，我们异口同声地说道：&1。1循环。&作文我仔细的看着数字，发现被除数与除数之差是2，而被除数的十位正好也是二。我便联想到：也许用一个整十数减去（前面）十位数上的数求出除数，再用原数除以所得的数，结果就是一个循环小数。我的脑子豁然开朗了，像发现了新大陆似的，疯狂的计算着，心里充满了希望。作文我想：30减去十位上的3，得27，再用原数30除以所得的数27，我一计算发现它的结果果然是一个循环小数，我又算了几个不同的数，结果也是一个循环小数。看来功夫不负有心人啊！这下，我胸有成竹地举起了手。老师问：&焦雯晗，你有什么事？&我站起来，说道：&老师，我发现了一个循环小数的秘密。&&说来听听。&&我们选择一个整十数。&&40。&老师说。&好。我们先用40减去它十位上的数字4，结果是36，我们再用原数40除以所得到的数36，看得数是几。&大家都开始计算，一个同学回答道：&1。1循环。&我又对大家说：&用一个整十数减去它十位上那个不为零的数，再用那个整十数除以所得数，结果就是一个循环小数。&也许你会说，是呀，我怎么没想到呢？其实并不难，只要你留心身边的小事，留意自己的生活，我相信你就会从这些小事中发现许多真理和知识。这是我最喜欢的一堂课，因为它给了我很多启发。宝山实验学校五我就难忘的一堂课在我小学1年级的时候，语文老师戴老师上了一堂令人难以忘怀的课，这节课让我懂得了什么叫做&珍惜&。&同学们，今天我们来上一堂人生哲理课。请大家拿出一张信纸。&刚开始，我们都不知道发生了什么事。听到老师要上一堂人生哲理课时，都觉得蛮新鲜的，大家异常兴奋，但一看老师的眼色，一脸的严肃，我们又觉得气氛有点不对，也就乖乖地坐好，听从老师的安排。&下面，请你们写下5个让你难以割舍的名字&&亲人、朋友、老师&&你都要写。&我想了很久，终于在纸上写了爸爸、妈妈、朋友小斐、肖老师、同学小?。写完之后，我用不解的目光注视着老师，老师，写这个干什么呀？&好，进行下一个环节。现在划去你们刚才写5个名字中的其中两个。&划去两个？不会吧？我非常难以抉择，因为那其中包含着亲情、友情、师爱。怎么办？该舍弃哪一个呢？想来想去，也只能舍弃友情了。我&狠心&地划去两个朋友，心里有了一丝的痛苦。作文&现在，我们再划去两个名字。&啊？大家不由得发出这样的感慨。有同学还向老师说：&老师，刚才让我们划去两个名字，我们已经是非常痛苦了，现在又叫我们划两个名字，那不是让我们为难吗？&更有的同学向老师暗暗地提出，停止这个&游戏&吧。但老师却对我们说：&听我的安排，划吧！&这一次更让我们难以选择，是留下谁好呢？我手中的笔不由得颤抖，脑子里也不断涌现着父母对我的爱护的情景；肖老师对我的关怀&&。时间一分一秒地过去，忽然，远处响起了叶蔼琦和小丹的哭声，他们都为自己划去难以割舍的人而感到痛苦，因而哭泣。听到有人哭了，我的心也在痛苦着，但我还是忍着眼泪没有哭，最后，我划去了爸爸和戴老师，只留下了妈妈。作文也许是我们痛苦的心情感染了老师吧，老师的眼圈也开始有点红了，她红着眼睛问：假如我让你们划去最后一个人，你的心情会怎么样？有一位同学支支吾吾地说：&我会活得很痛苦，非常孤独。&&是的，也许你失去所有的一切时，你可能会感到寂寞、孤独，那么，我们为什么不能好好地珍惜眼前的一切呢？珍惜亲情、友情&&吧！这就是我给你们上这一堂课的原因。&&父母给你的爱，要珍惜；生命所给你的时间，要珍惜&&总之，珍惜自己的眼前的事物，也是为你的未来铺路&&&这是我在老师布置的作文《珍惜现在，把握未来》里的一段话。我永远也不会忘记这富有人生哲理的一堂课，也不会忘记传授给我这个人生哲理的老师，这是我最喜欢的一堂课，肖老师也是我最喜欢的老师。让我们珍惜现在，把握未来吧！ 静安区第三中心小学五年级 钟倩倩本文系本站用户原创文章，未经允许禁止转载！我喜欢的一堂语文课两分钟预备铃响了，吴老师面带微笑，拿看课本走进了教室。我最喜欢的语文课开始了。吴老师先让我们看了一段录像，这段录像立刻引起了我们的兴趣，我们带着好奇和对知识的渴望，拜读起老舍先生的名作《母鸡》。当吴老师问道：“‘我’为什么‘一向讨厌母鸡’呢？”吴老师上课时的表情一向很丰富，看着她皱眉的样子，善解人意的我们都争先恐后地举手，要帮助吴老师解开她心中的“疑惑”。小怡有感情地朗读着自己圈划的句子，字正腔圆，让我们仿佛看到了一只咕咕叫不停的母鸡；小琳和小蓉对句子的点评恰到好处，说出了母鸡讨人厌的地方。他们的回答引得我们会心微笑。同学们读着文章，听着同伴的精彩发言，正兴致盎然之时，吴老师又提出了新问题。她要求我们在课文中寻找表现母鸡“负责、慈爱、勇敢、辛苦”的句子，同学们立即行动起来。教室里鸦雀无声，大家都在聚精会神地读课文，有的一丝不苟地在文章中圈划词句并写下批注，有的正在托腮思考，有的全神贯注地品味着文中的好词好句。五分钟过去了，吴老师请我们集体交流阅读圈划的收获。小盛率先举手，他有声有色地朗读着文中的语句，又胸有成竹地讲了自己对语句的理解。我们看着能说会道的小盛，心中钦佩不已。爰爰随后举手发言，她圈划的词句都抓住了要点，也许是紧张，说到关键处有些结结巴巴，但同学们的掌声给予她力量，鼓励着她把自己对词句的独到见解说完整。每一次听到同伴的发言，我都有新的启发；每一次举手交流，将自己的理解表达出来，又为同伴提供了新思路……就这样，大家在学习和交流中丰富语言，积累经验。吴老师笑容可掬地听着我们朗读点评，不时地点点头。作文在语文课的最后五分钟，吴老师要求我们口述母鸡的特点。同学们都踊跃举手，要求上台演示。佳佳口述的内容简明扼要，层次清晰；卉卉又在此基础上，加上了文中的关键词句，丰富了语言内容。小缘、小宁和东东上台后，一边说一边模仿母鸡的动作，他们惟妙惟肖的表演引得我们哈哈大笑。学了课文以后，我们也和作者老舍一样，对母鸡肃然起敬，从负责、慈爱、勇敢、辛苦的母鸡身上，我们感受到了母爱的伟大。作文下课铃响了，同学们还沉浸在课文学习的快乐中，意犹未尽……我最喜欢的一节课我最喜欢的一节课星期五那天，我们上了一堂生动活泼的语文课。叮铃铃&叮铃铃&上课的铃声响起。&唉！又是语文课。&我无精打采地坐在座位上。这时，一位陌生的女老师迈着轻快的脚步，满面春风地走进教室。我仔细打量这位老师，只见她高挑的身材，不胖也不瘦，一头秀发象瀑布一样在脑后飘逸，一双明亮的眼睛闪闪发光，&哇！简直是一位标志的美女.&我内心惊叹着。&同学们！我是王老师，从今天开始，由我给同学们上语文课，希望同学们能支持和配合老师，好吗？&&好！&同学们异口同声地回答。&好吧！今天我们来学习一篇新课文《喜爱音乐的白鲸》&，之后，老师一边播放轻快的音乐，一边绘声绘色地朗读课文，我们也都陶醉其中，仿佛看到了白鲸在大海中快乐地玩耍，这时，向来厌倦语文课的我，突然来了兴趣。接着，老师提出一个问题：&读了这篇课文，有谁知道，这篇文章写了一件什么事？表达了一个什么样的中心呢？&老师的话音刚落，同学们纷纷议论起来，各抒己见。我也认真地思考着：&事情是写一群白鲸遇难了，在人类的帮助下顺利脱险的故事以此激发我们探索生物奥秘的兴趣。&我心里这样想着，但不知对不对？看同学们纷纷举手，我犹豫再三后，终于举起手来，还生怕老师看不见，忍不住让屁股离开了椅子，这可是我在课堂难得的表现。终于，老师把我叫起来，我兴奋地回答了这个问题。&你的回答很正确&老师说。同学们也都投来赞许的目光。这时我的心里就想吃了蜂蜜一样，甭提有多甜了。就这样同学们和我一样，回答着老师提出的一个又一个问题，课堂气氛是那么的活跃&&叮铃铃&叮铃铃&上课的铃声又响，&唉！怎么这么快！我还没有上够呢！&我喜欢这样的老师，喜欢这样的课堂，多么希望每节语文课都这样啊！ 作者：张开 吉林省磐石市实验小学三年级推荐教师：郭长志我喜欢的一堂音乐课四年多来，我上过无数堂课，给我印象最深刻的是去年一堂音乐公开课。这堂课的主题是“笛子与箫。”当老师问我们：“谁知道笛子与箫的区别呢？”我们都摇摇头，你看看我，我看看你，无人回答出来。“请看大屏幕。”大屏幕上出现了几支笛子和箫。从屏幕上我们分别认识了笛子和箫的形状，又了解了它们的种类和特点。老师又问：“你们知道箫和笛子吹出的声音有什么区别吗？”我们再一次摇摇头。“下面请同学们欣赏两段音乐。”音箱中首先流淌出缓慢而低沉的音乐是多么悠扬，老师告诉我们这是箫声。接着，老师有播放第二段音乐，这是和第一段截然不同的音乐，它时而清脆欢快，时而婉转，像是枝头上的黄鹂在欢唱；像是小鹿在林中奔跑……真是美妙极了。啊，这就是我们熟悉的笛子声。接下来老师让同学们用自己的竖笛为家长吹一曲。我们马上十分投入的吹着，家长门随着我们的旋律抬着手。当笛声刚落，老师从钢琴后抽出了一支竹笛，“我也来为大家吹一曲《塞上牧马》！”我们立刻兴奋起来。我们随着笛声的起伏摇动着身子，眼前仿佛出现了一片大草原，牧马人，坐在马背上，带着群马在辽阔的草原上奔驰……大家都沉浸在美妙的笛声之中。这堂形式新颖令我难忘的音乐课，真让我喜欢。最宓囊惶枚潦榭读书课，每个星期，我们都有俩节读书课。主要的就是看书，然后写写你刚刚看书的感受。书，我的最喜欢的兴趣之一，无聊时候，拿去自己喜欢看的散文。比如说“三毛散文集”啦、“钢铁是怎么炼成的”、“童年”，这些书我都喜欢。读书课上，因为初二了，有好些同学都捧着喜欢的书，什么爱情小说啊，什么都有。而老师，只要你看书，没打扰到别人，老师是不管你在看什么是书的。然而，今天是我最喜欢的读书课也变成了一节我最宓亩潦榭巍Ｒ欢潦榭蔚谋始恰Ｎ野讯潦楸始墙坏嚼鲜κ掷铮厦嫘吹氖牵嚎词椋鞘惴⒏星榈氖伦魑写作，是提高水平的事爱读，是好事。作文爱写，是喜事。爱学习的人，前途无量。我澹笔保也恢栏迷趺葱矗托戳苏饧妇洹＝峁鲜ξ剩趺葱吹南裨谛词。匦虏剐础我濉我最喜欢的读书课却变成了我最宓亩潦榭巍惠来二中初二　　
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记忆中的一堂课作文600字
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记忆中的一堂课作文600字
　　枯叶落进了秋末，随风摇曳，飘落。同样的秋末，同样的叶落，勾起我记忆中的那堂课。　　老师说，不是每片叶子都会愿意一辈子呆在日益枯竭的树枝上，所以，它们会要想逃跑。它们厌倦了互相摩擦发出的烦人声响，厌倦了日复一日的枯燥生活。终究，是有那么几片胆大的，趁着风，头也不回的走了，摆摆身子挥挥手，没有一丝一毫的留念。我想，我们又何尝不是如此，年少轻狂，厌倦了被家人束缚住的生活，想要独立，想要闯荡。&我自是年少，韵华倾负。&毕竟不会有多少人愿意让他人来主宰你的生活。　　老师问，你们认为那些叶子会怎样呢？叽叽喳喳，一片喧哗。有的说它们看到了很多美景，收集每一次的风和日丽，有的说它们被孩子们做成标本和书签，化为历史的痕迹。二更有甚者说，它们也变成了大树。这是我们脑海中所向往的光辉生活，但我知道，并不可能人人都有一个如童话一般的美好结局。　　老师听着大家的答案，笑了，说，是的，但那些只是一部分。剩下的有的被踩踏成了碎片，有的被扫入垃圾堆，有的在冰冷的胡说中腐烂，有的想回去却已无法回头。一片寂静。大家的表情会是如何呢，想必也不外乎这么几种：惊愕，羞愧，恍然大悟。这些悲惨的结果，只有寥寥无几的数人提起过，但很快又淹没于人声鼎沸之中。为何？一阵风吹过，满树枯叶落。　　老师炖了一顿，又继续说，那些落在他想的叶子，想念家人，胃肠的想念，但眼前只有陌生的面孔，千千万万和自己一样的过客。只有漂泊久了才会知道家的温暖，因为，哪里有爱，有家人的关怀。忽而想起三毛的那篇《守望的天使》，发现与此主题竟是惊人地相似。爱自由的树叶，你们可否看见守护你们的大树？爱自由的孩子，你们可否看见身后的那对天使？　　记忆中的这堂课依然融入了我的生活，就如同落叶融入脚下的泥土中。叹那时年少轻狂，愿人人都知感恩，懂事之时&落叶归根&。2013济宁中考满分作文：我最喜欢的一堂课语文课作文600字
　　考场上，看到作文题目，我的思绪又回到了那节让我记忆深刻的语文课上&&　　上课铃刚打，教室里就嘈杂起来。同学们紧张地默背昨天学的《我爱这土地》。我一边背一边紧张地看着门口，祈祷着老师晚点来到。　　这时，语文老师踏进教室，我心里紧张到极点：&完了，今天早上背的全忘光了&&要是一会提问就惨了&&&　　老师清了清嗓子，大家背诵的声音停了下来。果不其然，老师说：&下面检查课文背诵。&他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班，教室里鸦雀无声，比上自习时还要静。我偷偷瞅了瞅周围，大家的头都快低到桌子上了，紧张地看着书本。老师又突然来了句：&今天背诵，由同学们提问我。&　　我们的头在一瞬间都抬了起来，眼睛齐刷刷地投向老师，都丈二和尚&&摸不着头脑。我把疑问的眼神投向同位，她小声说：&老师葫芦里卖的什么药呀?&　　老师接着说：&背诵一直是同学们的一个难关，今天晨读时有个同学问我，老师总是要求同学们背诵，自己会不会背?我突然意识到，要让同学们背会，首先老师要做出表率，所以，我决定这节课由我背诵。&　　我们顿时兴奋起来，认真看着课本，检查老师背诵时有没有错误。　　&假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱&&&老师富于韵味的声音回荡于教室，我们被带入一个崭新的诗歌世界中。这个世界里有诗人对祖国深沉的爱，有对侵略者切齿的恨，有对处于日本铁蹄蹂躏下祖国深沉的爱，有为国献身的热情&&　　老师背完，我们都还沉浸在声情并茂的背诵中，稍后，教室响起了雷鸣般的掌声。老师脸上绽放开惬意的微笑。此时，室外，风儿沙沙，鸟儿啾啾。　　这就是我最喜欢的一堂语文课。关于课堂的作文：一堂让我记忆深刻的作文课作文100字
记得有一次上作文课，语文老师破天荒的让这次写范文的同学去朗读自己的作文，然后让我们讲评。记得那次写的是父亲，同学们因为是读自己感受到的父亲，所以都读得很感人。记得还有一位同学，读到一半便哽咽了，哭了出来，教室里一片寂静，很多同学的眼睛也红了。每一个人都听得很认真，很仔细。那节课，几乎每个同学都站起来点评了作文，发表了自己的看法。连老师都连连称赞：&这是我上过的一堂最好的作文课！&现在想起来，还是那么记忆犹新。山西太原清徐县县城二中初二:侯翔记忆深处的那堂课作文1100字
　　难忘，难忘那堂课！　　&&题记　　那堂课教会了我要热爱生活，要有勇气，有毅力，有信心。让我刻骨铭心的那堂课！　　&热死了，热死了！&知了在树上慵懒地叫着，我望着窗外，只见那满世界都是白晃晃的阳光，闪闪烁烁的碎银片从空中飘落，人们都躲在装有空调的室内休息，或者在绿藤架底下，沏一杯茶，细细地品着。街上几乎没有行人，偶有一个也像烧焦了的禾苗似的，慌慌地逃着。四周可怕的空旷、寂静。我边看边想：酷热天，睡觉天！随即，将空调的风调到最大档，温度降至26℃，蒙上头接着午睡，立刻便进入了梦乡。　　&咚咚咚&&&一阵急促的敲门声&踩&碎了我的梦乡。　　&是谁呀，吵死了，暑假天还让不让人午睡了！&　　&是我，妈妈&妈妈边说边走了进来。　　&干嘛？&我语气生硬地问道。　　&干嘛？还不起来？2点半多了，写作课都快迟到了！&妈妈急吼吼地，扭着一张苦瓜脸对我说。　　&不嘛，我不去！&　　&再热的天也必须去！&妈妈像将军在下达军令似的。　　没办法，唉！母命难为啊！刚出大楼，一阵热浪像饥饿野狼似的向我扑来，我奔奔走走，到树荫下等车。商店的广告声，西瓜商贩的叫卖声，还有建筑工地的嘈杂声一起骚扰着我的耳朵，心里载不动一个&烦&字！　　我环顾四周，突然，我的目光像是被建筑工地的打桩机声所吸引住了，只见有人在焊接，有人在操控打桩机，而我却看到一个仅仅比我高一个头的工人，十四、五来岁的样子，他在扛着一袋袋沉重的水泥。他瘦得如一根豆芽似的，脸色蜡黄，眼睛里充满了血丝。他那身尘土扑扑的工装由蓝色变成了黑色，骡马似的大口喘着气，脸上、脖颈上的泥垢让汗水冲出道道亮沟儿，又用手一抹，活活一帮京剧舞台上的张飞、关云长，皮肤被太阳晒成了古铜色，一双骨节粗大的脚穿着一双破旧不堪的鞋子，整个儿身体像抽了筋，散了架似的，正步履艰难地、慢慢地向我这儿走来。我的心生疼生疼的，为了能给上海增添一色美丽，为了能给上海增添一色繁荣，为了能给上海增添一色昌盛，他几乎要把命给搭上了。我跑过去，问问这大哥。　　&大哥，你应该读书啊？&　　&读书？读书？哪有钱读书？俺要多挣些钱，回头给家里寄去！&大哥带着一口夹杂着浓重的重庆口音的普通话回答我道。　　是啊，哪有钱去读书？突然，我眼前浮现出那大哥为了养家，不惜背井离乡，或许是为了给家里病重的老人攒钱治病，或许是为了给自己的妹妹买一个她喜欢的书包，或许是为了带自己的弟弟去看一次世博会，或许是为了还清还欠下的债，或许&&　　看着那大哥不畏艰难和酷暑在烈日下工作，宛如在给我上一堂人生之课：人要有勇气，有毅力，有自信，要热爱生活！　　倏地，心中感觉清凉了许多，空气中仿佛弥漫着一股薄荷味，这时，133路公交车来了，我一个箭步上了车，感激那大哥给我上了一堂课，给予了我动力，我怀揣着对大哥的感谢之情，怀揣着对未来的无限憧憬，去补习班上课。　　在以后的日子里，每当我学习上碰到一些困难时，我就会想起那位大哥，想起他给我上的那堂&课&，便不停地在草稿纸上演算，终于做出来了。　　这堂课时时激励着我，鼓励着我要热爱生活，有毅力，有勇气，有信心。这堂课一直伴随着我的成长，让我把它埋藏于记忆的深处，让我难忘。　　难忘。难忘这堂课！　　难忘这堂课！难忘。中学的第一堂语文课作文600字
　　中学的第一堂语文课　　中学里让我最深刻、最记忆犹新的是第一堂语文课。　　那天，我们坐在教室里等待语文老师来上课，一开始我们都在想：初中里的语文老师会有多凶，像小说里写的&灭绝师太&一般，作业布置的一大堆，规矩也满天飞。可是我们都想错了。当老师进门的那一刹那，我们全场都惊呆了！语文老师满面春风，还挂着灿烂、迷人的笑容，仿佛天边那缕最美的云霞，这就我们的任课老师&&黄老师。他并没是我们想象中恐怖的&灭绝师太&。黄老师站在讲台前，做了一个有趣的自我介绍，让我深深的喜欢上了这个老师，这一节课就开始了。　　黄老师并没有上课本里的课，而是给我们上了一个思想课。黄老师说：&其实语文并不难，只要你肯学总是有办法的！只要多看课外书，多积累！语文这门学科会比你在小学里的成绩还要好！突飞猛进！我还知道你们最怕的就是写作文了！对不对？&我们都不约而同的点了点头，&其实作文很简单！&写作文，就是简单的说话，你们都会说话吧！只要记住三个字&情&、&知&、&文&，写作文就是把你看到的，想到的，你的感受用你的文字写下来，这不就行了？&黄老师微笑着说。以前每次写作文我都得冥思苦想，一篇作文最多得花几个小时才能写完，有时看到一篇好作文，就原封不动的搬到自己的作文本上，根本没有思考过，也没有融入自己的感受，一到考试的时候就傻眼了！写作文就是这么简单啊！接下来，黄老师又讲了许许多多关于学制方面的技巧，第一堂语文课就这么愉快的结束了，同学们都依依不舍。　　这第一堂语文课，我认识了一个幽默风趣的语文老师。在这堂课里，我学会许多知识，也纠正了我们经常犯的小错误。在这里我真心的对您说：&黄老师，谢谢您！！！&记忆中的记忆作文600字
　　阳光暖暖地照在身上，感觉是那么亲切。　　星光打在脸上，多了一份安详。　　看着上学的日子一天天近，心里只有对过往美好的惋惜，梦里努力地幻想着未来日子也许会有更多的新奇与希冀，可是我真的做不到。真的。　　依稀记得那年夏天，日记本上落下的那几篇短短的文字，或许，那时我真的很有自知之明，那时说的一点都没有错。那年夏天过后，我真的失去了太多太多。真的无法比拟。　　记忆中，我们总是那么无忧无虑，那么自由自在，那么蓬勃美好。而现在它只是记忆，甚至是记忆中的记忆。记忆中，几个好朋友手牵着手，骑上脚踏车，奔着那被夕阳染过的澄澈的已不是蓝色的天，但却无限美好。我们彼此踏着黄昏，憧憬着未来。一起畅谈理想，回忆曾经，一起说笑逗乐，关怀体贴。那些曾经真的不能忘。一起约定着一起长大，一起工作，一起度过生命中的喜怒哀乐。那些记忆真的该随身携带一辈子。　　太多太多，可现在只能是背上行囊各自奔赴自己的一个人的战斗前沿。或许，只要经历过这段，以后我们会美美地幸福。可是我真的不知道该怎么样去度过，该怎样去好好把握。一个人的日子真的不好过，一直以来我就害怕一个人，哪怕一个人在校园里撺掇一会儿，我都会觉着不自在。真的。那次，在一个陌生的城市，被朋友丢下，我真的恐惧的差点哭了。一个人的滋味真的不好受。记忆中的记忆，太过于精彩，不过，这些记忆会给我带去心灵的慰藉吧。希望这以后一个人的日子真的学会慢慢适应。　　要学会习惯一个人了，要学着慢慢长大了。　　--我咬着牙对自己说　　记忆中的记忆只能是记忆了，而未来也将成为以后的记忆，努力创造美美的记忆，什么时候都是美好的记忆。　　还是再咬着牙对自己说：试着学会一个人，试着学会去习惯一个人，试着学会一个人去长大，勇敢追逐，努力奋斗！我记忆中的一节课作文300字
　　古人说过：&读书破万卷，下笔如有神。&星期五的时候，我们就以&开卷有益&和&开卷未必有益&这两个主题展开了一次精彩，有意义的辩论会。　　&首先是由双方一辩开始辩论，然后自由发言。&主持人说。正方的一辩开始发言：&首先我坚持开卷是有益的，许多文学家都是靠读书才获得那么高的学问的。&反方一辩毫不示弱，马上就跟上说；&我认为开卷未必有益，古时候有个古人拥有过8万多本书，而且每本书上的每一页都有他留下的痕迹，可他读完这八万多本书，他毫无收获，所以说毫无目的的读书，毫无效果。&　　辩论会仍激烈的进行着，而我正在想；开卷到底有益还是未必有益呢？我正沉思着，忽然得到了答案，那就是开卷有益也有弊，书中有些是说黄色的东西，对我们当然有害，可也有提高学习的书，对我们的学习当然有提高，所以我认为开卷有益也有弊。　　在双方的辩论中，让我知道开卷有益也并非无益，读书，就应该读好书，读对我们有帮助的书，这样才能提高素质，帮助学习。　　在一阵阵欢呼声和叹气声中，辩论会结束了。一堂课的回忆作文150字
　　伴随着铃声的响起迎来了第一节物理课，然而出乎意料的是上英语，我心里暗想why，为什么上英语，我有极度的偏科现象，理科特别棒，而文科却一般般，英语是我最不行的一科，我一直很讨厌上英语。这一节课又会怎样呢？是未知数；还是和往常一样呢？　　老师走上了讲台，我睁开了眼睛，看到老师慈祥的目光看着我，我很不好意思情不自禁的低下头，老师开始讲课了，我抬起头认真的听着老师讲的每一句话，我回答的问题也比平常的多了正确率也高了不少老师露出了欣慰的眼神。　　这一节课悄然入声的度过，时间飞逝到下课时间了我回味着上课的趣味。这节课我懂得很多道理。　　
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记忆中的一堂课作文