某同学研究作用在同一物体上的同一直线上两个力的合力问题．实验装置如图．首先将一轻质弹簧（质量可不计）的B端固定，用两个调零后的弹簧测力计分别沿竖直方向向上拉A端，其中一个拉力保持1N不变，另外一个拉力用F1表示，使弹簧A端到达O点且弹簧静止，记录O点位置，把测量数据F1记录在表格中；再用一个弹簧测力计竖直向上拉弹簧的A端，使弹簧A端到达同一位置O点，且AB静止，此时的拉力用F表示，把测量数据记录在表格中．改变O点位置，重复上述测量过程，把测量数据记录在表格中．（1）该同学在实验中两次将弹簧A端都拉伸到同一点O的目的是使两次力的____相同．（2）实验记录的数据如下表所示．请根据表中实验数据，归纳出F跟F1的关系式：F=____．
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某同学研究作用在同一物体上的同一直线上两个力的合力问题．实验装置如图．首先将一轻质弹簧（质量可不计）的B端固定，用两个调零后的弹簧测力计分别沿竖直方向向上拉A端，其中一个拉力保持1N不变，另外一个拉力用F1表示，使弹簧A端到达O点且弹簧静止，记录O点位置，把测量数据F1记录在表格中；再用一个弹簧测力计竖直向上拉弹簧的A端，使弹簧A端到达同一位置O点，且AB静止，此时的拉力用F表示，把测量数据记录在表格中．改变O点位置，重复上述测量过程，把测量数据记录在表格中．（1）该同学在实验中两次将弹簧A端都拉伸到同一点O的目的是使两次力的作用效果&相同．（2）实验记录的数据如下表所示．请根据表中实验数据，归纳出F跟F1&的关系式：F=F1+1N&．
F1/N&1&1.6&2.4&2.8&3&3.6&F/N&2&2.6&3.4&3.8&4&4.6&
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“某同学研究作用在同一物体上的同一直线上两个力的合力问题．实验装置如图．首先将一轻质弹簧（质量可不计）的B端固定，用两个调零后的弹簧测力计分别沿竖直方向向上拉A端，其中一个拉力保持1N不变，另外一个拉力用F1表示...”的分析与解答如下所示：
（1）弹簧的伸长反应了力的作用效果；（2）比较两个力的大小不难发现，F与F1的差都等于1，据此得出F跟F1&的关系式，注意必须在一定弹性范围内．
解：（1）实验中两次将将弹簧A端都拉伸到同一点O的目的是使两次力的作用效果相同；（2）因为F与F1的差都等于1，故可以得出的表达式：F=F1+1N．故答案为：（1）作用效果；（2）F1+1N．
本题考查控制变量法的应用和归纳分析数据的能力，难度不大．
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某同学研究作用在同一物体上的同一直线上两个力的合力问题．实验装置如图．首先将一轻质弹簧（质量可不计）的B端固定，用两个调零后的弹簧测力计分别沿竖直方向向上拉A端，其中一个拉力保持1N不变，另外一个拉力...
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经过分析，习题“某同学研究作用在同一物体上的同一直线上两个力的合力问题．实验装置如图．首先将一轻质弹簧（质量可不计）的B端固定，用两个调零后的弹簧测力计分别沿竖直方向向上拉A端，其中一个拉力保持1N不变，另外一个拉力用F1表示...”主要考察你对“控制变量法与探究性实验方案”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
控制变量法与探究性实验方案
【知识点的认识】在研究涉及到几个变量的物理问题时，常常采取只允许一个条件改变、其它条件不变的方法来进行探究．控制变量法常用于探究物理规律的实验教学中．例如：在研究“电阻上的电流跟电压的关系”时，确定对象是电流以后，引导学生采用控制变量法进行探究实验．先控制一个物理量--电阻不变，研究电流与电压的关系，再控制另一个物理量---电压不变，研究电流与电阻的关系，最后综合这些关系得出结论．又如研究“压力的作用效果与哪些因素有关”、“导体的电阻与哪些因素有关”、“摩擦力的大小与哪些因素有关”等．探究性实验一般的过程：提出问题--猜想与假设--设计实验与制定计划--进行试验与收集证据--分析与论证--评估--交流与合作 【命题方向】物理规律中经常出现有三个物理量之间的比例关系问题，实验结论的表述用控制变量法的这些都是中考命题的关键．【解题方法点拨】控制变量法是初中物理接触比较多的一种探究方法，需要掌握．控制变量法进行分析解答，知道应该控制哪些因素不变，改变哪些因素；探究性实验是指实验者在不知晓实验结果的前提下，通过自己实验、探索、分析、研究得出结论，从而形成科学概念的一种认知活动．同时要注意实验时的控制变量．
与“某同学研究作用在同一物体上的同一直线上两个力的合力问题．实验装置如图．首先将一轻质弹簧（质量可不计）的B端固定，用两个调零后的弹簧测力计分别沿竖直方向向上拉A端，其中一个拉力保持1N不变，另外一个拉力用F1表示...”相似的题目：
“物体只在重力作用下由静止开始下落的运动称为自由落体运动”．小明对这种落体运动产生了探究的兴趣，提出了两个问题．问题一：物体下落的快慢是否与物体的质量有关？问题二：物体下落的高度与下落的时间存在着怎样的关系？高度下落时间hltlh2t2h3t3（1）针对问题一，你的猜想是：物体下落的快慢与物体的质量有关，且物体的质量越大，下落越&&&&．（2）小明根据你的猜想，设计了如下实验，请将实验方案补充完整：取质量不同的物体放在&&&&的高度（填“相同”或“不同”），让它们自由下落，比较所用的时间．（3）请根据你的猜想，再设计一种实验方案：取质量不同的物体，让它们自由下落，比较&&&&．（4）小明在探究“问题二”时，通过实验，测量出同一物体分别从不同高度下落的时间如右表．分析实验数据发现：“物体下落的高度与下落的时间不满足正比例关系”．他猜想“物体下落的高度与下落时间的平方成正比”，若要验证这一猜想，应如何处理分析实验数据？&&&&
如图甲所示为某型号汽车的自动测定油箱内油量的电路原理图，其中电源两端的电压恒为24V，R为定值电阻，A为油量指示表（一只量程0～0.6A的电流表），Rx为压敏电阻，它的上表面受力面积为10cm2，其阻值与所受压力的对应关系如图乙所示．油箱为长方体形状其底面积为20dm2，油箱的总高为4dm．当油箱装满油时，油量指示表的示数如图丙所示．已知：ρ汽油=0.7&103kg/m3，取g=10N/kg．（1）求：当油箱装满油时，油箱底部所受的压强为多少Pa，此时压敏电阻Rx的阻值为多少欧？（温馨提示：不考虑压敏电阻Rx的厚度）（2）定值电阻R的阻值为多少欧？（3）当油箱内汽油用完时，油量指示表的指针指向某一位置，求此位置所对应的电流值是多少？（4）若汽车在高速公路匀速行驶500km，油量表由满刻度指向满刻度的四分之一位置，求该汽车行驶100km消耗汽油多少升？&&&&
小刚认为：“浸没在水中的两个物体，所受浮力较大的物体会上浮”．实验桌上有装适量水的大水槽一个，还有：①大铝块、②小铝块、③体积与小铝块相同的小蜡块各一个．请你从①②③种器材中选用两个，设计一个简单实验，说明小刚的观点不正确．（已知：ρ铝＞ρ水＞ρ蜡）．要求：（1）写出所选用的实验器材；（2）简述实验步骤和实验现象．&&&&
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该知识点好题
1用滴管从瓶中吸取酒精，滴在手上，感觉凉凉的．小明就这一现象产生的原因，提出了两种猜想．猜想1：酒精的温度低于手的温度；猜想2酒精蒸发时吸热，有致冷作用．随后他在烧杯中倒入适量酒精，用相同的温度计分别测量手的温度t1和烧杯中酒精的温度t2，并重复多次，均发现t1＞t2．由此，他（　　）
2（2013o大丰市二模）如图所示，小明将看3D电影的两只镜片P、Q平行放置，把发光的白炽灯放在P的左边，分别在A（PQ之间）、B（Q右侧）两处透过镜片观察白炽灯．旋转P，A处亮度不变，B处亮度变化明显．把白炽灯换成正在工作的液晶显示器，旋转P，A、B两处的亮度均变化明显．下列推断符合实验事实的是（　　）
3两位同学各购买了同类的一个弹力球，他俩想比较哪一个球的弹力好，应该（　　）
该知识点易错题
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2北方春天空气寒冷干燥，人的皮肤容易失水干裂，夏天高温潮湿，皮肤比较滋润．老师要求同学们通过对这一现象的分析，发现并提出一个科学问题，四位同学的发言，其中较为合理，最有探究价值的是（　　）
3（2013o大丰市二模）如图所示，小明将看3D电影的两只镜片P、Q平行放置，把发光的白炽灯放在P的左边，分别在A（PQ之间）、B（Q右侧）两处透过镜片观察白炽灯．旋转P，A处亮度不变，B处亮度变化明显．把白炽灯换成正在工作的液晶显示器，旋转P，A、B两处的亮度均变化明显．下列推断符合实验事实的是（　　）
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在光滑的水平面上有一质量为2kg的物体，现用F=12N的水平拉力拉着物体前进0.5m,问1.该物体受哪几个力的作用，各是多大，画出力的示意图2.每个力做的功各是多少 5
你好，很高兴为你解答
受4个力，重力=20N 桌子的支持力=20N 拉力=12N&&& 滑动摩擦力=20N
2 重力，支持力和摩擦力的做功都为0，因为受力物体没有在力的作用方向上移动。
& W拉力=F拉s=12N*0.5m=6N
希望对你有帮助。望采纳
最后功的单位打错了 是J。抱歉。
的感言：谢谢 满意答案
1.物体受到三个力的作用：重力G=mg=2kg*10N/kg=20N
支持力N=G=20N
2.物体水平移动，在竖直方向上没有移动距离，所以重力、支持力不做功
W=FS=12N*0.5m=6J
其他回答 (3)
重力，支持力都是20N，做功为0；拉力12N，做功为6
图呢，还有能否写已知，求解呀，拜托
受到拉力和水平面的摩擦力的作用
因为拉力是12N所以摩擦力也是12N(力的作用是相互的）
重力G=mg=2*10=20牛。
地面给的支持力N=G=20牛。
拉力F=12牛。
因为在水平方向上只有拉力移动了距离。
在水平方向上做功的只有拉力。
W=FS=12*0.5=6焦。
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物理学领域专家A选A.在F1、F2作用时间内甲、乙两物体的位移之比为＝＝，所以s1＜s2，A错误；整个运动过程的位移之比为＝＝，所以s′1＞s′2，B正确；甲、乙两物体匀减速过程的位移之比为＝，C正确；匀加速过程中甲、乙两物体的加速度之比为＝，所以a1＞a2，D正确．
请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中物理
完全相同的甲、乙两个物体放在相同的水平面上，分别在水平拉力F1、F2作用下，由静止开始做匀加速直线运动，分别经过t0和4t0，速度分别达到2v0和v0，然后撤去F1、F2，甲、乙两物体继续做匀减速直线运动直到静止，其速度随时间变化情况如图所示，则（　　）A．若F1、F2作用时间内甲、乙两物体的位移分别为s1，s2，则s1＞s2B．若整个过程中甲、乙两物体的位移分别为s1、s2，则有s1＞s2C．若F1、F2所做的功分别为W1，W2，则W1＞W2D．若F1、F2的冲量分别为I1，I2，则I1＞I2
科目：高中物理
如图所示，一个质量是2千克的木块A夹在完全相同的甲、乙两个固定的木板间，木板甲、乙对木块A的压力都为20牛，用力F沿竖直方向向上拉木块A，当力F=44牛时，物体A匀速向上运动，求木块与木板间的动摩擦因数等于多少，若用竖直向下的力将木块向下匀速拉出，所加力大小为多少？（g=10m/s&）&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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科目：高中物理
&(2012·荆州模拟)完全相同的甲、乙两个物体放在同一水平地面上，分别在水平拉力F1、F2作用下，由静止开始做匀加速直线运动，分别经过时间t0和4t0,速度分别达到2v0和v0时撤去F1、F2，甲、乙两物体开始做匀减速直线运动，直到静止.其速度随时间变化情况如图所示，则下列各项说法中正确的是(&& )
A.若在F1、F2作用时间内甲、乙两物体的位移分别为x1、x2，则x1＞x2
B.若整个运动过程中甲、乙两物体的位移分别为x1′、x2′,则x1′＞x2′
C.甲、乙两物体匀减速过程的位移之比为4∶1
D.若在匀加速过程中甲、乙两物体的加速度分别为a1和a2，则a1＜a2
科目：高中物理
完全相同的甲、乙两个物体放在同一水平地面上，分别在水平拉力F1、F2作用下，由静止开始做匀加速直线运动，分别经过时间t0和4t0，速度分别达到2v0和v0时撤去F1、F2，甲，乙两物体开始做匀减速直线运动，直到静止。其速度随时间变化情况如图5所示，则下列各项说法中正确的是(　　)
A．若在F1、F2作用时间内甲、乙两物体的位移分别为x1、x2，则x1&x2
B．若整个运动过程中甲、乙两物体的位移分别为x′1、x′2，则x′1&x′2
C．甲、乙两物体匀减速过程的位移之比为4∶1
D．若在匀加速过程中甲、乙两物体的加速度分别为a1和a2，则a1&a2
科目：高中物理
来源：鲁科版高三物理1.3运动图象、追及和相遇问题专项练习（解析版）
题型：选择题
(2011年新疆塔城质检) 完全相同的甲、乙两个物体放在同一水平地面上，分别在水平拉力F1、F2作用下，由静止开始做匀加速直线运动，分别经过时间t0和4t0，速度分别达到2v0和v0时撤去F1、F2，甲、乙两物体开始做匀减速直线运动，直到静止．其速度随时间变化情况如图1－3－9所示，则下列各项说法中不正确的是(　　)
A．若在F1、F2作用时间内甲、乙两物体的位移分别为s1、s2，则s1＞s2
B．若整个运动过程中甲、乙两物体的位移分别为s′1、s′2，则s′1＞s′2
C．甲、乙两物体匀减速过程的位移之比为4∶1
D．若在匀加速过程中甲、乙两物体的加速度分别为a1和a2，则a1＞a2知识点梳理
在使用过程中，轴固定不动的滑轮称为。定滑轮的作用：具有不省力也不省距离，可以改变力的方向的工作特点。
在使用过程中，轴随物体一起移动的滑轮(“动” 指轴心的位置在移动而不是转动)，这样的滑轮称之为。动滑轮的作用：具有可以省一半的力，但不能改变力的方向的工作特点。
整理教师:&&
举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()知识点分析，
试题“如图用两种方法拉动同一物体在相同的水平地面上做匀速直线运动．...”，相似的试题还有：
如图所示，用三种方法拉动同一物体在相同的水平地面上做匀速直线运动，使物体以相等速度移动相同的距离．所用拉力分别是F1、F2、F3，这三个力的作用点移动距离分别是S1、S2、S3，移动速度分别为V1、V2、V3，不计滑轮摩擦，则()
A.F1：F2：F3=2：1：4&&&S1：S2：S3=2：1：4
B.F1：F2：F3=2：1：4&&&S1：S2：S3=2：4：1
C.F1：F2：F3=2：4：1&&&V1：V2：V3=2：1：4
D.F1：F2：F3=2：1：4&&&V1：V2：V3=2：4：1
如图所示，在水平拉力F的作用下使物体m沿水平地面匀速直线运动，若滑轮与绳子质量及摩擦不计，已知物体m与地面间的摩擦力为10N，m的质量为5Kg，物体m运动的速度为2m/s，那么拉力F的大小为_____，2s物体前进的距离是_____，拉力作用点通过的距离是_____．
如图所示，用滑轮分别将甲、乙两物体匀速提升1m，则拉力F甲移动的距离是_____m，拉力F乙移动的距离是_____m，若不计滑轮重、绳重与摩擦，所用拉力F甲、F乙相同，则G甲_____G乙(填”＞”、“=”或“＜”)（单选）下列说法中不正确的是（）A．书放在水平桌面上受到的支持力，是由于书发生了微小形变而产生的B．用细木棍拨动浮在水中的圆木，圆木受到的弹力是由于细木棍发生形变而产生的C．绳对物体的拉力方向总是沿着..域名：学优高考网，每年帮助百万名学子考取名校！问题人评价，难度：0%（单选）下列说法中不正确的是（ ）A．书放在水平桌面上受到的支持力，是由于书发生了微小形变而产生的B．用细木棍拨动浮在水中的圆木，圆木受到的弹力是由于细木棍发生形变而产生的C．绳对物体的拉力方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向D．支持力的方向总是垂直于支持面而指向被支持的物体马上分享给朋友：答案A点击查看答案解释本题暂无同学作出解析，期待您来作答点击查看解释相关试题