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躲避补课禁令学校与校外培训机构谈合作
躲避补课禁令学校与校外培训机构谈合作
今年7月，省教育厅下发通知，明确要求从今年秋季开始，全省统一取消初三、高三年级周末补课和高二升高三年级的暑期补课。面对这一禁令，补还是不补，如何补？这成为了一些中学校长头疼不已的事。
日前，多名福州十八中初三学生家长向本报反映，学校“推荐”新东方学校，可以周末补课，而且“上课的老师全是十八中的”。家长质疑“这是学校为了规避禁令，想出的点子”。
而让学生到校外培训机构去补课，这并非个例。“面对升学压力，校长们必须想点法子。”一位中学校长道出了其中的缘由。
家长：学校动员学生校外补课
“孩子说，任课的全是十八中的老师。这不等于还是周末补课吗？”刘先生说，学校好像只是向前400名的学生发放了通知单，“学校虽然也说是自愿的，但家长们担心自己孩子如果不补，很可能就跟不上，肯定多数都是支持的。”
昨日，福州刘先生致电本报968111热线反映，5日下午，儿子(福州市第十八中学初三学生)从学校带回一张补课通知单给他签字，说通知单是老师发的，建议初三年段排名前400名的同学去校外一教育培训机构补习语、数、英、理、化这五科。
校方：培训班与学校没有关系
记者随后来到白马路上的这家教育培训机构，前台工作人员告诉记者，这是十八中和他们合作的周末补课课程，上课的时间是日到日，合计16周，每周六上8个小时课。语文、数学、英语各两个小时，物理、化学各1个小时，费用总共1920元。
工作人员还向记者表示，这些班独立面向十八中初三学生开设，老师也均是十八中的，“上与不上都是学生自愿的，不强求。”
记者致电十八中负责人，该负责人表示，学生的传单是这一教育机构在校门口向学生发的，培训班与学校无任何关系。记者还想就其它问题进行采访时，该负责人立即挂断了电话，随后多次致电均不接。
昨晚，该教育培训机构的一位林姓负责人致电记者解释说：“该课程是我们独立推出的一个课程，并非与学校合办，而且也不存在只针对十八中学生的情况。”他称，目前仍在做市场调研，了解有多少学生有补课需求。
省教育厅要求统一取消周末补课
记者了解到，为刹住我省一些中小学校片面追求学习成绩和升学率的不正风气，减轻中小学生课业负担，省教育厅今年7月下发通知，从2012年秋季学期开始，全省统一取消初三、高三年级周末补课和高二升高三年级的暑期补课，学校和教师均不得占用双休日、节假日、寒暑假和课外休息时间组织学生上课或集体补课，不得组织学生参加与教育教学无关的社会活动，保障中小学生的放假天数达到中小学校历规定要求。
在这之前，我省教育部门严禁初一、初二、高一、高二年段利用双休日或暑假进行集体补课，但允许学校针对毕业班学生根据需要组织校内补课活动，初二升初三、高二升高三的学生在暑假期间也可组织不超过两周的补课。
在本页显示剩余内容同时，教育部门规定公办学校在组织毕业班学生补课时不得向学生收费。
记者从已经初三毕业的学生的家长那儿了解到，不少公办学校以往组织初三学生在周六上课时，学校并不收取费用。
对此，刘先生想不明白：以前听说毕业班补课在学校里面进行，是免费的，现在移到培训机构，不仅不方便了，而且家长还得为此多掏一笔费用。
有学校找培训机构谈补课合作
据了解，将学生通过自愿或推荐的方式，动员到校外培训机构去补课的学校不止一所，还有的初三学生向报社反映说，他所在的学校组织学生去校外机构集体上课。
“有学校主动找上门，让我们借场地给学校，学校安排老师来上课。”福州一家培训机构的负责人告诉记者，学校表示，培训机构只要提供场地，生源和上课的老师学校会自行安排，但学生所交的补课费要从培训机构里“过一下”，再直接转给学校。
由于这家培训机构财务上无法满足学校的条件，最终事情没谈拢。这家培训机构的负责人表示，学校这样的行为，就如同“洗黑钱”一样，培训机构出让场地，学校来组织补课。
补课根源还在考试指挥棒
“其实学校也是无奈，面对升学压力，校长们必须想点法子。”福州一位中学校长昨日表示，省里虽说有禁令，但是校长们同样有压力，“如果中高考这根指挥棒没有改变，我想类似的事情仍会上演。”
这位校长说，每年中高考结束后，社会都在评价哪所学校考了第一、哪所学校升学率上升还是下降了，这对学校校长来说压力都非常大。
初三学生家长杨女士对于学校组织的周末补课也表示支持。她表示，中考、高考摆在那，不补课怎么办？学校不组织补课，教育培训机构也会组织，学生总有培训的需求。
责任编辑：位红
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【来源】中考网
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＞＞＞“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”主要说明合作..
“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”主要说明合作可以互惠互利。
题型：判断题难度：偏易来源：江苏期中题
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据魔方格专家权威分析，试题““千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”主要说明合作..”主要考查你对&&合作与竞争&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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合作与竞争
合作是人们为了达到某一共同目标而相互配合、相互协作进行的一种活动。合作能集聚力量、启发思维、开阔视野、激发创作性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。合作的结果不仅有利于自身，也有利于对方。竞争是不同的个人或群体为了达到同一目标，按同一标准或规则与对方展开的竞赛与较量。竞争的规则是公平,道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则。竞争的目的是：超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。 竞争的类型： ①竞争有正当竞争和不正当竞争之分。正当竞争是在一定道德准则和法律规范约束下，按同一规则、为了同一目的而展开的竞争，反之则是不正当竞争。它们的目的和手段不同。 ②竞争有排他性竞争和排他性竞争之分。排他性竞争是指在竞争中，竞争双方存在着根本的利害冲突，具有对立性、排他性，其结果往往是有我无你，有你无我。而非他性竞争或合作型竞争是指在竞争中，竞争双方不存在根本性利害冲突，具有某种一致性，双方既有合作，又有竞争，其结果往往是双赢或多赢。它们间的性质、手段和结果不同。 竞争的积极作用：竞争对人的发展和社会的进步又促进作用。①它给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能最大限度的激发我们的潜能，提高学习和工作的效率；②使我们在竞争、比较中，客观的评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平；③能让我们的集体更有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。粤教版： ①在社会生活中，竞争能激发人的自我意识和能力。②社会群体中的竞争能够激发人们的上进心和创造力，使个人的智慧与力量得到充分的发掘和施展，群体也就能获得更快的发展进步。③对于国家和社会团体而言，建立良好的竞争机制，鼓励良性竞争，制止恶性竞争，可以加速各项事业的发展，加快社会的进步。④竞争对于每个人来说既是压力，也是动力。 竞争的消极作用：①产生自卑感；②引起过分紧张和焦虑；③出现怨恨别人超过自己的忌妒心 合作共享的重要性： ①合作是共享的基础：合作的成果属于大家，由大家共享。合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。 ②合作的力量是无穷的：合作有分工，要求各方承担责任、完成各自的任务，合作的核心是发扬集体主义精神。 ③合作是事业成功的前提。 合作的价值： ①合作可以使人们相互依存、相互促进、增强团结； ②合作可以扬长避短，最充分、最有效地使用人力和资源，做到人尽其能，物尽其用； ③合作可以互惠互利，共享成果。 竞争的利弊：赋予压力和动力，激发潜能，太高效率；发现自己的局限性，提高水平。自大、自卑、焦虑、嫉妒。 竞争并不意味着“你死我活”，竞争的目的在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄。忌妒心理是竞争的副产品。做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识,所以在竞争中应注意：①诚实守信。②遵纪守法。③公平公正。④遵守竞争的规则。&面对竞争的压力,我们需要:①锻炼自己的心理素质。把竞争当作磨砺意志、提高自我的过程，主动参与竞争，在竞争中客观地自我定位，自我评价，坦然接受竞争结果。②必须采取正当的方式，遵守公平竞争规则，坚守自己的人格。③在竞争中要尊重对手，共同提高，达到双赢。合作与竞争的关系： ①竞争与合作不是互相排斥的，相反，两者常常是不可分割的，竞争中有合作，合作中有竞争。 ②团体之间的竞争必然依靠团体内部的合作；个人之间的竞争，也不能缺少个人背后的社会支持力量。 ③一个团体内部合作得好，有利于在团体间的竞争中取胜；同时，在合作的团体中也不排除个体之间的竞争，鼓励个体竞争，是团体保持活力和优势的内在动力。 ④一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。 怎样提高竞争意识: 我们要学会竞争，学会合作，在竞争中不断提高自身素质，在合作中无私奉献自己的力量，共同创造一个生机勃勃、充满活力、团结合作、共赢共享的美好社会。①增强竞争意识。 ②提高竞争能力。 ③既要勇于竞争又要善于竞争，但不能采取不正当手段。 ④在竞争中要培养团结合作，乐于助人的品质。 掌握合作技巧，学会合作： ①合理分工，科学计划； ②有效指挥，相互配合； ③承担责任，履行义务； ④相互沟通，真诚合作； ⑤公平公正，合作共享。 怎样才能建立良好的合作关系：①建立良好的合作关系需要确立共同目标。 ②建立良好的合作关系需要理解沟通与爱宽容。 学会理解和谅解别人和换位思考。③建立良好的合作关系需要有奉献精神、团队精神。 团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团队的利益。 如何处理同学间的竞争关系：（我们应该怎样对待竞争对手？） ①在合作中竞争，要尊重竞争对手，学会欣赏他人。 ②合作的过程是互帮互学、互相提高的过程。 ③取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目标。 总之在竞争中合作应体现双赢的原则，竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。
发现相似题
与““千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”主要说明合作..”考查相似的试题有：
6467118354166374601312082536996如何和培训学校谈合作_百度知道
如何和培训学校谈合作
人家找我们合作 我应该都问人家什么 ?
提问者采纳
首先，能否对你们的业务发展有推动力不知道你是做什么的；第四是对方需要你们付出的是什么，适不适合与你们合作。
以上几方面你们必须全部搞清楚；第五是你可以让对方给你详述一下合作项目的可行性分析。祝你们合作成功；第三合作之后能否给你们带来效益；第六是要关心一下合作项目是否合法，是否违反国家有关规定，你方是否能做到，才能进入下一步深入洽谈，要看对方有什么可以合作的资源，我觉着可以从以下几方面来谈合作，尤其是要知道合作最坏的程度是什么；其次是对方的资源有没有竞争优势
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