详细章节：
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主备人：姚进芳　　
课前问课：　　
1、问教材　　
这是一篇写人的文章，是用第一人称写的。讲的是爸爸勤奋学习电脑，成为电脑高手。全文共7个自然段。第一自然段讲爸爸每天吃完晚饭就夹着包去“充电”。第二至第四自然段讲爸爸参加业余电脑培训班学习。第五、六自然段写爸爸帮我从电脑上查找学习资料。第七自然段讲爸爸成了电脑高手。课文配有一幅插图，这幅图与课文内容吻合，形象地表现了爸爸操作电脑时与自己女儿对话的情景，用以培养学生的想象力，激励学生努力学习，热爱科学。2、问学生　　
教学目标　　
1．能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　　
2．学会本课9个生字，两条绿线内的6个字只识不写。注意多音字“好”的读音。认识2个偏旁，理解由生字组成的词语。　　　　　
3、理解课文内容，学习“爸爸”的好学精神。　　　
教学重难点　　
1、写字、朗读课文　　
2、培养学生的想象力，学习“爸爸”的好学精神。　　
教学准备　　
小黑板、教学挂图、生字卡片、投影仪、多媒体　　
课时安排 &两课时　　
第一课时　　
教学目标　　
1．能够正确、流利地朗读课文。　　
2．学会本课5个生字“业、光、吃、网、近”，认识同字框。　　
3．了解课文大概内容。　　
教学重点学会生字，能够正确、流利地朗读课文。　　
教学难点生字的书写　　
教学过程　　
一、揭示课题，谈话导入　　
1．教师板书：爸爸。小朋友谈谈自己爸爸的情况，生介绍。你们知道小利的爸爸是怎样的人吗？老师告诉你，他是一个好学的爸爸。教师在爸爸前板书：好学的。　　
　　2．教师讲“好学”的“好”是一个多音字，当读“hào”时组词为“爱好”、“好学”，当读“hǎo”时组词为“好人”、“好事”、“好好学习”。　　
3．小朋友齐读课题：好学的爸爸。过渡：小朋友爸爸怎么好学呢？让我们一起来学习课文。　　
二、初读指导　　
1．自由读课文。　　
要求：　　
（1）画出生字新词，读准字音，读通课文，初步理解生字词的意思。　　
（2）标出自然段的序号，想一想：这篇课文主要写了哪些内容？学生自读课文。　　
2．检查学生自读情况。　　
（1）出示生字词：好学、爸爸、最近、吃饭、夹着、资料、完了、业余、简单、键盘、现在、上网、光明。(加拼音）　　
（2）小朋友谁来读读这些词语，指名读，小老师领读，开火车读。　　
（3）小朋于如果把拼音娃娃去掉，你还认识他们吗？指名读。开火车认读。读的真不错，老师希望你们继续努力，把课文读流利，有感情。　　
（4）小朋友本文共有几个自然段？（7个自然段）现在我们分自然段朗读课文，指名7生读课文，找生给予评价。　　
（5）请小朋友们再自由朗读课文，想一想每一段的主要内容。　　
（6）生汇报每段的主要内容。　　
三、写字指导　　
1．出示生字：业、光、吃、网、近，小朋友怎样才能把这些字写好呢？请小朋友们看看、想想、说说。　　
2．学生发言后，教师小结。业、网：为了写得对称、美观，一定要安排好开始的两笔。“业”的两竖写在和竖中线等距离的两侧，第二面的起笔略高于第一笔。第三笔是侧点，第四笔是撇点。“网”是半包围结构，偏旁部首是冂字框，里面是两个××，书写规则是从外到内。“吃”是左右结构，书写时注意左窄右宽，最后一笔是横折弯构，“近”是半包围结构，书写规则是从里到外。　　
3．小朋友请仔细观察这几个生字在田字格里的位置，认真描红，学生描红。　　
4．教师发字帖，小朋友请认真仿影，看谁仿的同书上一样，生仿影。　　
5．小朋友有没有信心把汉字写漂亮，请在练习本上认真书写，生练写字姿势气功，生书写。　　
6．展评优秀作业。　　
作业设计　　
2． 写出带有下列偏旁的字，再组词。　　　　　王-----（）月-----（）亻----（）彳----（）1．读生字表中的生字。　　　2． 练习正确、流利地朗读课文。　　　3． 写字。（电、脑）　　　4． 写笔顺，数笔画。　　　　　电――――――（）画。　　　　　脑――――――（）画。1、读读、写写生字词。2、正确、流利地朗读课文，想一想哪些句子是写爸爸好学的。　　
板书设计　　
23．好学的爸爸　　
&&&&&&&&& 深夜 &&&&还&&& 多学一种语言　　
学外语&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 　　
&&&&&&&&& 清晨&&&& 又&&& 多了一样本领　　
第二课时　　
教学目标　　
1．能够正确、流利地朗读课文。　　
2．学会本课4个生字“饭、完、爸、学”，认识食字旁。　　
3．理解课文内容，学习“爸爸”的好学精神。　　
教学重点　　
能够正确、流利地朗读课文、背诵课文。　　
教学难点学习爸爸好学的精神　　
教学过程　　
一、复习检查　　
1．指名学生上讲台读生字词卡片，读一个放一个。　　
2．指名分自然段读课文。　　
二、精读训练　　
1．小朋友请自由读课文，互相交流自己已经读懂了哪些，还有哪些地方不够明白。　　
2．学生提出问题估计较多，　　
教师预设以下几个问题：（1）“充电”是什么意思？爸爸为什么要充电？三个“充电”为什么有两种标点符号？　　
（2）什么叫“业余电脑培训班”？　　
（3）“上网啦，制图啦……”这后面的六个点是什么意思？　　
（4）爸爸好学表现在什么地方？　　
3．小朋友请继续读书，开展自由讨论。　　
4．小朋友谁来读读第二自然段，指名读，小朋友“充电”是什么意思？现在明白了吧！　　
5．爸爸不是早就会在电脑上打字了吗？为什么还要培训？请小朋友齐读第四自然段，指名回答。谁再用自己的话说说，指名说。小朋友，在电脑里还能学习什么？谁来说说，指名说。那你们现在知道六个小点的作用了吧？它是省略号，表示电脑的用途非常广泛，在这里不一一列举了。　　
6．揭示练习题。　　
（1）小朋友下面两句话，还可以怎么说？①你不是早就会在电脑上打字了吗？②这还不简单！生讨论后交流。　　
（2）读下面的两组句子，说说有什么不同。①A、光会打字是不够的。B、光会打字是远远不够的。②A、爸爸把我要找的资料找到了。B、爸爸在电脑前敲了几下键盘，鼠标点得飞快，一会儿就把我要找的资料找到了。　　
生讨论后交流。　　
三、朗读指导　　
1．出示下列句子。（1）爸爸说：“充电就是再学习呀。”（2）我说：“你不是早就会在电脑上打字了吗？”（3）我说：“爸爸，你能帮我从电脑上找一点骑牛比赛的资料吗？”（4）“这还不简单！”　　
2．各自练习朗读，认为自己读得最好的，进步最大的小朋友，请大胆举手要求朗读。　　
3．学生读后，请他们说说自己的体会。教师相机给予鼓励。　　
4．学生继续体会、朗读，指名朗读全文，师生评议。　　
四、写字指导　　
1．教师出示：饭、完、爸、学，小朋友我们怎样才能把这四个字写好呢？请学生仔细观察它们在田字格里的位置。　　
2．教师范写：爸。小朋友，“爸”是上下结构。“父”字头，张开的幅度要比写独体字时大些，以便覆盖住下面的巴。　　
3．提醒学生在书写汉字时一定要看清字的结构，记住字的笔顺，一笔一划照着字帖描，再认真书写。　　
4．生练习书写。　　
5．展评优秀作业。　　
作业设计　　
1． 抄写汉字。　　2． 写出下面字的偏旁。　　灯（）床（）语（）领（）　　3． 扩词。　　本（）（）（）床（）（）（）　　语（）（）（）领（）（）（）1． 填空：我的爸爸很（）（）。深（），我一觉醒来，看见爸爸（）在灯下看书。（）晨，我还没有起床，爸爸（）在阳台上念起书来。　　2． 有感情地朗读课文。1．填空：　　
我的爸爸很（）（），最（）（）吃（）晚（），（）夹着包往外走。　　
2．正确、流利、有感情地朗读课文。2． 练习用“用处”、“真行”练习说话。　　
板书设计　　
13 好学的爸爸　　
好学 充电　　
再学习 电脑高手　　
姓 名：姚进芳
学 科：语文
教 案：5篇
课 件：8个
新坝中心校
第二实验小学
三跃中心小学
联合中心校
丰裕中心小学
第二高级中学
油坊中心小学
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如还有疑问请联系新浪客服：致电　　一、教学要求：　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2、学会本课8个生字，两条绿线内的4个字只识不写。注意多音字“好”的读音。认识4个偏旁，理解由生字组成的词语。　　　3、理解课文内容，学习“爸爸”的好学精神。　　二、教学重难点：　　　　培养学生的想象力，激励学生努力学习，热爱科学。　　　　指导学生朗读和识字、写字。　　三、教学准备：　教学软件　　　　　　　　　 　生字卡片　　四、教学时间：　三教时　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时　　一、揭示课题，谈话导入　　　1、板书课题：好学的爸爸。　　　2、讲“好学”的“好”是一个多音字,“喜爱”的年意思。问：“好学”是什么意思？齐读课文。　　　3、“好学的爸爸”这一课题告诉我们文章写的是谁？　　 　　过渡：爸爸怎么好学呢？让我们来学习课文。　　二、初读指导　　　1、自由读课文。　　　　要求：　　　　（1）画出生字新词，读准字音，读通课文，初步理解生字词的意思。　　　　（2）标出自然段的序号，想一想：这篇课文主要写了哪些内容？　　　　　　学生自读。　　　2、检查学生自读情况。　　　　（1）这篇课文主要写了哪些内容？　　　　　①爸爸很好学，每天晚上“充电”。（第一自然段）　　　　　②爸爸上业余电脑培训半电脑。（第二到六自然段）　　　　　③爸爸现在是电脑高手。（第七自然段）　　　　（2）分部分指名朗读并提出生字词　　　　（3）引导理解部分生字词的意思，重点讲“业余”、“上网”、“资料”。　　　3、巩固生字词。　　　　（1）出示生字词卡片，指名认读　　　　（2）自主学习记住字形，交流记忆字形的方法。教学新的偏旁并结合学生发言小结记住字形的方法。　　三、作业。　　　1、读读、写写生字词。　　　2、正确、流利地朗读课文，想一想哪些句子是写爸爸好学的。　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时　　一、复习检查　　　1、指名学生上讲台读生字词卡片，读一个放一个　　　2、先猜字谜后写字：　　二、精读训练　　　1、自由读课文，互相交流已经读懂了哪些，还有哪些地方不够明白。　　　2、学生提出问题估计较多，教者可梳理出以下几个：　　　　（1）“充电”就是“再学习”的意思吗？三个“充电”为什么有两种标点符号？　　　　（2）《好学的爸爸》为什么很少写爸爸是怎样好学的？　　　　（3）什么叫“业余电脑培训班”？　　　　（4）“上网啦，制图啦……”这后面的六个点是什么意思？　　　　　　学生继续读书，开展自由讨论。下面的内容视学生理解程度有选择地讲解。　　　　　　问题：①什么叫充电？②爸爸为什么要充电？③业余指工作时间以外。④“……”叫省略号，表示不需要全部说出来。　　　3、揭示练习题。　　　　（1）下面两句话，还可以怎么说？　　　　　①你不是早就会在电脑上打字了吗？　　　　　②这还不简单！　　　　（2）读下面的两组句子，说说有什么不同。　　　　　①光会打字是不够的。光会打字是远远不够的。　　　　　②爸爸把我要找的资料找到了。　　　　　　爸爸在电脑前敲了几下键盘，鼠标点得飞快，一会儿就把我要找的资料找到了。　　　　（3）学生再次读书，开展讨论交流，指名当众回答，师生共同评述后教师小结。　　三、作业　　　1、填空：我的爸爸很（　　），最（　　）（　　）吃（　　）晚（　　），（　　）夹着包往外走。　　　2、有感情地朗读课文。　　　　　　　　　　　　　 　　第三课时　　一、复习检查　　　1、用下列生字扩词：好近业网现　　　2、指名有感情地朗读课文。　　二、朗读指导　　　1、出示下列句子。　　　　（1）爸爸说：“充电就是再学习呀。”　　　　（2）我说：“你不是早就会在电脑上打字了吗？”　　　　（3）我说：“爸爸，你能帮我从电脑上找一点骑牛比赛的资料吗？”　　　　（4）“这还不简单！”　　　2、各自练习朗读，认为自己读得最好的，进步最大的小朋友，请大胆举手要求朗读。　　　3、学生读后，请他们说说自己的体会。教师小结。　　　4、学生继续体会、朗读，指名朗读全文，评议。　　三、写字指导　　　1、怎样才能把下面这些字写好呢？请小朋友们看看、想想、说说。　　　2、学生发言后，教师小结。　　　　业、网：为了写得对称、美观，一定要安排好开始的两笔。“业”的两竖写在和竖中线等距离的两侧，第二面的起笔略高于第一笔。第三笔是侧点，第四笔是撇点。　　　　完、学：给关键笔画定好位。“完”的第一笔、“学”第二笔要写在竖中线上。　　　　　　爸：上下结构。“父”字头，张开的幅度要比写独体字时大些，以便覆盖住下面的巴。　　四、作业。　　　1、练习写生字词。　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。　　板书：　　　　　　　　　　　　　12、好学的爸爸　　　　　　　　　　　　　 　　　充电　　　　　　　　　　　　　　　（再学习）　　　　　　　　　　　　　　要学的东西可多　　　　　　　　　　　　　　找资料一会儿就------　　　　　　　　　　　　　　　　电脑高手
12《好学的爸爸》” 12《好学的爸爸》”
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