四年级下册语文第五单元作文(名人故事)_百度知道
四年级下册语文第五单元作文(名人故事)
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就得奋力拼搏，获1954年诺贝尔文学奖，反遭失败，把莫泊桑，19岁的他见一意大利士兵负伤，“干掉”屠格涅夫，终于写出了小说《老人与海》。
作为作家的海明威，在墨西哥斗牛场亮过相！”
分析，探照灯大亮。原来是他的英勇行为感动了奥军将领，你可以把他消灭。突然间。即使过程艰幸。他曾尝试吃过蚯蚓范文：“人是不能被打败的，曾雄心勃勃地表示要超过莎士比亚。决心下定，便冒着奥军的炮火上去抢救，炮击停止，最终也能有所收获：是的，人是不能被打败的，他的朋友福克纳获诺贝尔文学奖，海明威不服气。倔强的海明威爬起来再干，但不能打败他，闯荡过非洲的原始森林。
第一次世界大战时，只要我们心中有目标，海明威终于回到阵地，有信念。1949年，两次世界大战都上了战场、斯汤达打在地上说胡话，但他仍背着伤员顽强前进。
他在《老人与海》这部小说中写下了一句响当当的名言，结果自己也被炸伤了腿、蜥蜴，匆匆写了一部小说要超过人家，下令放他过去，仅供学习参考海明威和他的“硬汉形象” 美国作家海明威是一个极具进取精神的硬汉子
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出门在外也不愁五年级下册第五单元作文《我喜欢的一则格言》._百度作业帮
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五年级下册第五单元作文《我喜欢的一则格言》.
五年级下册第五单元作文《我喜欢的一则格言》.
我最喜欢的一句格言我最喜欢的一句名言便是“失败是成功之母.”我对它的映像非常深刻.记得在三年级时,班级评选班干部,我落选了,我非常伤心,因为我是个好胜的女孩.回到家里,我连爸爸、妈妈也不喊一声,更别说外婆了.我闷闷不乐的走进房间,把房门使劲一关,把书包随便一扔,然后就倒在床上,看着天花板发呆.过了一会,有人在敲门,我恶声恶气地说了声：“进来”.门一推开,原来是妈妈.妈妈一脸关心的神色,问道：“宝宝怎么啦,闷闷不乐的?”“我没选上班干部.”,我坐直了身子说.“怎么会?你不是一直表现得很好的吗?”妈妈思索了一会儿又说到：“唔,可能是因为同学们觉得你的表现还不够好.你仔细想想,是不是有时候表现的不够好呢?”我仔细回想了一会,回答道：“我的确是有些时候的表现的不够好.”“那就对了,你表现不够好,同学们当然不会选你.”“哦,我明白了.”“你呢,就不要沮丧了,因为人总有失败的时候,不是有句名言是这样说的吗,‘失败是成功之母’.” 失败是成功之母,这句名言如宏鸣一般,映入我的心中.“只有经历了一次次的失败,才能迎来成功.人生不可能顺顺利利的,总会有些坎坷的,摔倒了,在这里再站起.你这次没选上,没关系,努力一点,就再次会选上.记住,有些机会不是唯一的,待下次机会,再把握住.”听了这番话,我有所感悟了.我露出了一个快乐的微笑,对妈妈说到：“我会好好努力的!”妈妈欣慰的笑了.通过自身的努力,三年级第二学期,我又自信地站在了讲台上.演讲完后,底下响起了掌声,我又当上了班干部.我想：失败是成功之母,这句话没错,我失败了,但我又成功了.这句话我要牢记于心中,这将成为我最喜欢的一句名言.失败是成功之母,这句名言,我会永远牢记,我不会忘记的,因为它让我从失败中站了起来,又获得了成功.
?? 没听说过
【我最喜欢的格言】
星星眨了眨疲乏的双眼,月亮揉了揉红肿的眼睛,微笑地望着窗前的我。夜深了，大自然睡着了，我又一次翻开那本厚厚的日记本，这上面没有斑斓的色彩，但那“学如逆水行舟，不进则退”的十个刚劲有力的大字却格外吸引着我，这句十字格言时时激励着我前进。
日记本一页页翻过，随着阅历的增长，对于这十字格言，我爱它爱得更深了。记忆的小溪淙淙流淌，忽然一朵浪花溅出给了我一个美好的回忆：那...
我最喜欢的一句格言
我最喜欢的一句名言便是“失败是成功之母。”我对它的映像非常深刻。
记得在三年级时，班级评选班干部，我落选了，我非常伤心，因为我是个好胜的女孩。回到家里，我连爸爸、妈妈也不喊一声，更别说外婆了。我闷闷不乐的走进房间，把房门使劲一关，把书包随便一扔，然后就倒在床上，看着天花板发呆。过了一会，有人在敲门，我恶声恶气地说了声：“进来”。门一推开，原来是妈...
我最喜欢的一句格言
我最喜欢的一句名言便是“失败是成功之母。”我对它的映像非常深刻。
记得在三年级时，班级评选班干部，我落选了，我非常伤心，因为我是个好胜的女孩。回到家里，我连爸爸、妈妈也不喊一声，更别说外婆了。我闷闷不乐的走进房间，把房门使劲一关，把书包随便一扔，然后就倒在床上，看着天花板发呆。过了一会，有人在敲门，我恶声恶气地说了声：“进来”。门一推开，原来是妈...
【我最喜欢的一则格言】“世上无难事，只要肯攀登。”这是我最喜欢的一则格言。因为，是它在我丧气时给予我信心，让我自信地挑战困难。
星期五，数学老师留了一道难题让我们周末去攻破。星期六，我做完语文、英语作业，只剩下数学老师留的那道难题了。我摊开练习本，专心致志地计了起来。十分钟、十五分钟、二十分钟……一个小时过去了，我搔破头皮也没有计出答案。我丧气极了，有气无力地趴在桌上。妈妈看见了，走过来摸着我的...
我最喜欢的一句格言
我最喜欢的一句名言便是“失败是成功之母。”我对它的映像非常深刻。
记得在三年级时，班级评选班干部，我落选了，我非常伤心，因为我是个好胜的女孩。回到家里，我连爸爸、妈妈也不喊一声，更别说外婆了。我闷闷不乐的走进房间，把房门使劲一关，把书包随便一扔，然后就倒在床上，看着天花板发呆。过了一会，有人在敲门，我恶声恶气地说了声：“进来”。门一推开，原来是妈...
有坚强的自信，能够成就神奇的事业。”这是葡萄牙的航海家麦哲伦说过的一句话。意思大概是这样的：人要想成功，就必须有自信，只有坚强的自信，才能够成就大的事业。真正地懂得这句话还要从那一次说起…… 记得原来上外语班时，小班每班20人。有一次上课要用电脑，老师便把我们带进了机房。Jane老师为了鼓励我们，说：这次课下课前我们要选出两个表现最好的同学，发给每人一个本，老师说着就把本拿出来，给大家看...
【我最喜欢的格言】
星星眨了眨疲乏的双眼,月亮揉了揉红肿的眼睛,微笑地望着窗前的我。夜深了，大自然睡着了，我又一次翻开那本厚厚的日记本，这上面没有斑斓的色彩，但那“学如逆水行舟，不进则退”的十个刚劲有力的大字却格外吸引着我，这句十字格言时时激励着我前进。
日记本一页页翻过，随着阅历的增长，对于这十字格言，我爱它爱得更深了。记忆的小溪淙淙流淌，忽然一朵浪花溅出给了我一个美好的回忆：那...
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我最喜欢的一则格言】“世上无难事，只要肯攀登。”这是我最喜欢的一则格言。因为，是它在我丧气时给予我信心，让我自信地挑战困难。
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星期五，数学老师留了一道难题让我们周末去攻了？”我抬起头，望着妈妈说：“妈妈，数学老师留了一道特难的数学题，我攻了一个上午也没有攻破。”妈妈意味深长地说道：“孩子，你忘了你二年级时说的话吗指了指我二年级时写的“世上无难事，只要肯攀登”这几个歪歪扭扭的大...
【我最喜欢的一则格言】“世上无难事，只要肯攀登。”这是我最喜欢的一则格言。因为，是它在我丧气时给予我信心，让我自信地挑战困难。
星期五，数学老师留了一道难题让我们周末去攻破。星期六，我做完语文、英语作业，只剩下数学老师留的那道难题了。我摊开练习本，专心致志地计了起来。十分钟、十五分钟、二十分钟……一个小时过去了，我搔破头皮也没有计出答案。我丧气极了，有气无力地趴在桌上。妈妈看见了，走过来摸着我的...
我是你的语文老师，这是不对的！
我已经把百度前2000条作文已经看过了 别抄了
我会发现的人教版四年级下册 四年级数学下册教案 四年级下册英语教案 四年级下册科学教案 小..
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人教版四年级下册语文第五单元表格式教案
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3秒自动关闭窗口五年级下册第五单元 作文 我最喜欢的一则格言400字以上多点心理描写_百度作业帮
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五年级下册第五单元 作文 我最喜欢的一则格言400字以上多点心理描写
五年级下册第五单元 作文 我最喜欢的一则格言400字以上多点心理描写
星星眨了眨疲乏的双眼,月亮揉了揉红肿的眼睛,微笑地望着窗前的我.夜深了,大自然睡着了,我又一次翻开那本厚厚的日记本,这上面没有斑斓的色彩,但那“学如逆水行舟,不进则退”的十个刚劲有力的大字却格外吸引着我,这句十字格言时时激励着我前进.日记本一页页翻过,随着阅历的增长,对于这十字格言,我爱它爱得更深了.记忆的小溪淙淙流淌,忽然一朵浪花溅出给了我一个美好的回忆：那时我上二年级,每天上课昏昏沉沉,学习成绩直线下降,妈妈见我学习一落千丈,给我买了许多课外书.我决心努力学习,为妈妈争光!自从那天起,每天晚上我总在别人松懈的时候加把劲去追,直到太阳落山,月亮来值班.那天晚上,我还在窗前做作业,陪伴我的只是那“嘀嘀嗒塔”在走的闹钟.我告诉自己,在闹钟走到10的地方之前把字练好.可是,我再也忍不住了,趴在写字桌前“呼呼”地睡着了.第二天早上,我被耀眼的阳光和刺眼的灯光弄醒,抬头一看,才6点,便又回到紧张的补习中.望着那劳动得来的成果,我欢欣地笑了.几个月以后,我的字进步了,学习成绩也“一涨千丈”,被老师表扬了.在那个学期的期末考试后,发下成绩单的那一刻,3个数字显现在我眼前：100分啊!是啊,这是我凭着坚持不懈的努力和持之以恒的决心得来的!成功在我付出的那一刻来到了我的身边!我明白了：在逆水中行船,如果不前进,就只能后退,学习就像逆着水行驶一样,必须时刻保持紧张心态和前进的决心,要不断地努力、进取,否则稍微一个懈怠便会被激流反噬,只能退居后面.我想：只要时常有“学如逆水行舟,不进则退”这句话的激励,我会成功的.合上日记本,我又陷入了沉思：毕业班的我们现在虽然十分紧张,但这一切一切地付出,都将会有收获.因为我坚信着自己最喜欢的一句格言“学如逆水行舟,”一定是至理名言.它会引导我走向成功,而当我成功时,它又会提醒我不要骄傲,把我从成功引向成功.我深深地爱着这句格言,无论今天还是将来,我都一直会把它当成是我走向成功的引导者.【我最喜欢的一则格言】“世上无难事,只要肯攀登.”这是我最喜欢的一则格言.因为,是它在我丧气时给予我信心,让我自信地挑战困难.星期五,数学老师留了一道难题让我们周末去攻破.星期六,我做完语文、英语作业,只剩下数学老师留的那道难题了.我摊开练习本,专心致志地计了起来.十分钟、十五分钟、二十分钟……一个小时过去了,我搔破头皮也没有计出答案.我丧气极了,有气无力地趴在桌上.妈妈看见了,走过来摸着我的脑袋说：“孩子,怎么了?”我抬起头,望着妈妈说：“妈妈,数学老师留了一道特难的数学题,我攻了一个上午也没有攻破.”妈妈意味深长地说道：“孩子,你忘了你二年级时说的话吗?”说着,还指了指我二年级时写的“世上无难事,只要肯攀登”这几个歪歪扭扭的大字.“妈妈,我的语文试只考了85分.”二年级时的我哭着向妈妈诉说.“孩子,你曾听过这样一句话吗?”我好奇地看着妈妈,“‘世上无难事,只要肯攀登.’”妈妈深情地摸摸我的后脑勺：“孩子,这次考试虽然你考得不好,但不代表你以后也会考砸,努力!”“嗯.”我擦干了眼泪.我拿来一张大纸,写上了“世上无难事,只要肯攀登”这十个大字.在几天后的语文考试中,我取得了98分的好成绩,当我把试卷递给妈妈时,妈妈笑了.我在那时许下一个承诺：以后只要遇到困难,便抬头看一下这几个大字,获得勇气去解决问题.“妈妈,我没有忘记,我知道该怎样做了.”我重新拾起笔,一丝不苟地计算起来.时间一分一秒地过去了,我依然在计算那道难题.终于,我计算出答案了.“妈妈,我计算出来了.”我喊着告诉妈妈.妈妈说：“我的女儿终于挑战成功了.”我不好意思地笑了.就是这件事,让我时时刻刻充满必胜的信心.于是,这则名言每分每秒在我心中熠熠生辉,成为我终生的座右铭.
我最喜欢的一句格言
我最喜欢的一句名言便是“失败是成功之母。”我对它的映像非常深刻。
记得在三年级时，班级评选班干部，我落选了，我非常伤心，因为我是个好胜的女孩。回到家里，我连爸爸、妈妈也不喊一声，更别说外婆了。我闷闷不乐的走进房间，把房门使劲一关，把书包随便一扔，然后就倒在床上，看着天花板发呆。过了一会，有人在敲门，我恶声恶气地说了声：“进来”。门一推开，原来是妈...
我最喜欢的一则格言
格言，能使人受到启发；格言，能熏陶人的情操；格言，能改变人的思想。人人都有自己喜欢的格言，我也不例外，我最喜欢一则格言是鲁迅先生说的“时间就像海绵里的水，只要愿挤总，还是有的”
那是寒假期间，在我疯了一周后，妈妈就开始忙活了，东跑跑，西看看，揽到妈妈的这种举动，我想：好日子就要就结束了。果不其然，妈妈今天回来，阴森森的对我说：“从现在开始，你每周星期三·...
不会啊！！！！！！！！！！！！！春绿南岸——王勇小学语文工作室
当前位置：&&&
小学三年级语文下册第五单元作文指导
上传: 曾嵘 &&&&更新时间： 20:54:22
一、本次习作的内容：
这次习作，要在口语交际的基础上，用一两件事，谢谢父母对自己的爱，也可以写发生在自己和父母之间别的感人的事，要表达真情实感。写完以后，读给爸爸、妈妈听，请他们提意见，再认真改一改。
二、本次习作内容透露的信息：
1．本次习作，安排了两个方面的内容，要求我们从中选择其中一个内容进行习作指导。
一写父母对自己的爱，二是写自己和父母之间别的感人的事
2．两个题目的相同点：
事情都是发生在自己和父母之间。
3．两个题目的不同点
写父母对自己的爱，重点是写父母的奉献和爱心，自己是次要的。
自己和父母之间别的感人的事，要写出人物之间的关系或误会，通过具体事例来感动别人。
三、本次习作指导的教学目标：
1．体验日常生活中感受到的父母对自己的爱。
2．说说自己应该怎样爱父母。
3．写出自己的真情实感。
四、习作备课准备：
1．关于习作知识点的了解：
? 生活细节描写
? 心理活动描写
? 叙事四要素（时间、地点、人物、事件）
2．关于口语交际课：
本次口语交际是综合性学习活动的继续，话题是谈谈爸爸妈妈对自己的爱。学生通过最近一段时间的活动，有了一定的亲身体验，教师应引导学生根据自己了解的事例来谈。交流内容可分为两部分：一是说说爸爸妈妈对自己的爱，二是说说自己应该怎样爱他们。
话题导入的方式可以根据教学实际灵活选择：可以从课文《可贵的沉默》或《妈妈的账单》导入；可以运用抒情性的语言激情导入；也可以先讲述关于父母之爱的动人小故事，然后明确本次口语交际的内容。
交流过程中，可以先让学生整理自己想说的内容，组织好自己的语言。注意引导学生具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。还可以提醒学生口语交际中应注意的问题，如，谈爸爸妈妈对自己的爱，可以只谈具体的事情，也可以结合感受来谈。学生谈的比较多的可能是生病时的照顾，节日买礼物带来的快乐等，这是一个方面，也可以引导学生谈一谈日常生活中感受到的父母对自己的爱。谈应该怎样爱自己的父母时，可以谈谈以前是怎样做的，开展综合性学习活动的过程中，自己做了哪些关爱父母的事情，有什么感受。如果自己在向父母表达爱时遇到问题或困难，可以提出来，互相交流，大家想办法，出主意。
教师应注意关注情况特殊的孩子，如父母不在了或父母不在身边的学生，单亲家庭的学生等，尽量使他们同所有的学生一样感受到亲情和爱。
3．关于习作素材的搜集：
? 搜集自己过去的照片，回忆生活中父母对自己的爱
? 搜集相关的作文，阅读学习写作方法
五、备课策略思考、
1、本次的习作的重点应围绕&感受和回报父母之爱& 话题是谈谈爸爸妈妈对自己的爱。一是说说爸爸妈妈对自己的爱，二是说说自己应该怎样爱他们。
2、本设计要注重培养小学生的口语表达能力和参与、合作的意识，教师成了平等中首席。教师启发谈话以激发习作兴趣，指导交流以引发思维，拓展思路，采用比赛、游戏等方式，来引导学生进行发现式学习。这样，学生就学得积极主动，学得有趣快乐。
六、本次习作指导过程：
（一）话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风
1．教师谈话：先讲述关于父母之爱的动人小故事，然后激情导入：世界上最伟大的爱是母爱，世界上最亲情的爱是父爱。我们每一天对生活在快乐的日子里，在父母的关怀下健康成长。能不能告诉老师，你的父母是怎样爱你的呢？
2．教师提示：爱的方式不同，如生活中的爱、生病时的爱、学习上的爱、游戏中的爱等等。你愿意介绍哪一方面父母的关爱呢？
3．教师激励：请同学们准备一下，今天我们就来一个口语交际大赛，说一说父母是如何关爱我们的。比一比谁说得好。有信心吗？
4．学生发言。
1）．想一想父母关爱自己的事情。把事情的过程想完整。
2）．同桌之间互相说一说。
3）．小组交流。每人说一件事情，谈谈父母的关爱。
（二）成语点睛，诗句引趣：嘈嘈切切错杂弹
1．读一读下面的词语，说一说你最喜欢哪一个？
美满 和谐和好 美好和睦 和气 和蔼 幸福 喜悦 愉悦 团圆 团聚 原谅 谅解 体谅 富裕 充裕 充足 致富 关切 体贴 细致 兴旺 舒畅 抒怀 谦和谦让 欢乐 欢快欢畅 愉快 教导 祝福 祈祷 祈福 高兴 甜蜜 和美 忍受 尊敬 崇敬 关爱 护爱 爱护 敬重 敬佩 爱惜 温馨 温情温柔 温和 安慰 宽慰 慰藉 微笑 畅笑喜笑 满足 满意 满怀 温暖 欣慰 欣喜 理解 融合 融洽 爱意 爱怜 爱美 撒娇 撒欢散心
幸福和协 和睦相处幸福美满 温馨舒适 和谐美满 敬老尊贤 尊老爱幼 彬彬有礼 互帮互助 互敬互爱 体贴细致 举案齐眉 关怀体贴 相敬如宾 合家团圆喜上眉梢 天伦之乐各得其所 怡然自得 怡然自乐 其乐融融 融融洽洽 开怀大笑 开怀畅饮 秩序井然 井井有条 窗明几净 舒适宽阔同舟共济 同心协力 同心同德 一心一意 劳逸结合 一张一弛 一应俱全 心心相印 红红火火 甜甜蜜蜜 亲亲热热 高高兴兴 和和美美羞羞答答 粗茶淡饭 朴素典雅 干净整齐 和风细雨 国富民强 心宽体肥 心平气和心意相通 闲情雅致 精力旺盛 精神饱满 鹤发童颜眉开眼笑 和蔼可亲 有说有笑 生活优裕 优裕富足 心情舒畅 欣喜若狂 齐心合力 欢声笑语 和好如初 健康长寿欢声如雷 喜上眉梢花好月圆 喜从天降 惊喜万分 贵客临门 老泪纵横 热泪盈眶 喜出望外 皆大欢喜 丰衣足食 美满幸福 和睦相处 互敬互爱 体谅关怀嘘寒问暖 无微不至 美味佳肴 丰盛可口 合家欢乐
2．读一读下面的诗句，猜一猜描述的是什么景物？说说你最喜欢哪一句。
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。〖唐〗孟郊
尊前慈母在，浪子不觉寒。《劝孝歌》
万爱千恩百苦，疼我孰知父母？《小儿语》
白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。〖唐〗韩愈
母仪垂则辉彤管，婺宿沉芒寂夜台。《格言集锦》
哀哀父母，生我劬劳。《诗经》
无父何怙，无母何恃？《诗经》
昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。《三字经》
母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情。字严
世上惟一没有被污染的爱──那便是母爱。字严
（三）激发情趣，游戏引路：未成曲调先有情
1．小小比赛会。教师提示：
（1）比赛主题：谈谈爸爸妈妈对自己的爱。
（2）比赛方式：个人介绍。
（3）教师提示：具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。提醒学生口语交际中应注意的问题，如，谈爸爸妈妈对自己的爱，可以只谈具体的事情，也可以结合感受来谈。其他学生当评委，等同学讲完后，评价一下他讲的如何。
2．学生比赛
3．学生评价。
（四）奇思妙想，开启心路：一语天然万古新
1．教师启发谈话导入：同学们，我们的父母这样爱我们，我们应该如爱自己的父母呢？
2．分小组讨论：谈谈应该怎样爱自己的父母
3．小组代表发言，其他同学补充。
4．集体讨论：如果自己在向父母表达爱时遇到问题或困难时，应该怎么办？
① 不会向父母表达爱，怎么办？
② 自己想向父母表达爱，但父母不同意怎么办？
③ 你在向父母表达爱时，遇到什么困难或问题，说出了，大家帮帮你。
④ 如父母不在了或父母不在身边，你应该怎么办？
5．大家互相交流，想办法，出主意。生活拓展：
自己做一件力所能及的事情，让父母感动一次。
与自己父母一起交流一次，体验爱和亲情。
3．动手做一件小礼物，在父母生日时送给他（她），让父母惊喜一次。
［设计意图］
本设计注重培养小学生的口语表达能力和参与、合作的意识，教师成了平等中首席。小学生的讨论，既活跃了课堂气氛，又培养了小学生动脑、动嘴的能力。
4．导语：同学们，我们已经进行了口语交际的练习，每一个同学都说出了自己的心里话。把自己的心里话用优美的语言写出来，就是很棒的作文了。大家愿意写出来吗？
5．指导阅读习作提示
（五）充分交流，开拓思路。
6．习作前小组学生充分交流，说说自己最想写什么？
7．在交流过程中，学生通过相互启发，确定自己最想写的内容，把思路打开。
8．强调：在习作时，想想自己最想写的一件事情是什么。如何把事情的前因后果写完整，写清楚。要运用平时积累的语言材料，写出自己心里的有新鲜感的语句
9．再读习作提示，拓展思路。
［设计意图］
启发谈话以激发习作兴趣，指导交流以引发思维，拓展思路，使学生想写、乐写。
（六）佳作引路，章法导写：要把金针度与人
1．范文引路：读一读，说一说你感受到了什么？
①出示范文，
今天是我的生日。
以前，每年过生日，爸爸妈妈总是给我买来许多好吃的和好玩的。可是，今年却不同了，我过生日这一天，爸爸给我买了一个地球仪。难道这就是送给我的生日礼物吗？我瞧了一眼，很不高兴。
晚饭后，妈妈拿出地球仪给我讲了起来。妈妈指着地球仪告诉我哪里是高山，哪里是大海，哪里是南极，哪里是北极，哪里是中国，哪里是我的家乡&&我越听越有趣。啊，多么好的生日礼物啊！
原来爸爸妈妈是为了让我开阔眼界，学习到更多的知识。我高兴地说：&爸爸、妈妈，我明白你们为什么给我买这样的礼物了。&
老师点评：由不喜欢到喜欢，写出了自己的心理变化过程，自然贴切。爸爸妈妈的爱是多么有价值啊！
我给妈妈买礼物
平时，都是妈妈给我买礼物。今天是&三八&妇女节，我决定拿出平时节省下来的零花钱给妈妈买礼物。
到了商场，一看，东西真多啊！我一个柜台一个柜台地去挑选。最后，我看中了一枚胸花。这枚胸花是白颜色的，四周镶着一颗颗亮晶晶的珠子，看上去闪闪发光。我想，妈妈带上它一定非常漂亮。于是，我就把它买了下来。回到家，看见妈妈正在厨房里。我连忙走上前去，双手托着胸花，说：&妈妈，这是送给您的节日礼物。&
妈妈高兴极了，伸出双手接了过去，说：&唉呀！真是太漂亮了。谢谢你，我女儿长大了。&听了妈妈的话，我心里真高兴。
1．学生讨论：你从中体会到了什么？你认为哪儿写的好？
2．老师点评：开头交代了买礼物的原因，亲切自然；中间写了买礼物的过程，十分具体。结尾写了事情的结果，妈妈见到礼物后的高兴心情和对我的夸奖，十分有趣。
3．教师小结：从内容和体裁两方面点评习作的示范作用。
［设计意图］范文引路，为学生的习作提供了借鉴的范例；指导评说，使学生从范文中获得写作的智慧，酝酿写作的情趣，打开写作的思路。
（七）快速行文，一气呵成：轻舟已过万重山
1．师：现在，也让我们拿起手中的笔，书写心中的爱，抒发爱父母的情怀，别忘了，先想好一和美丽的题目，然后想清楚按什么顺序写，抓住什么特点写。注意写出自己的独特体验哟。
①要把事情的前因后果交代清楚。
②要注意把事情经过写具体。人物是怎么说的，怎么做的，神态有什么变化，心情有什么变化等，要写具体，力求写得活灵活现。
③结尾要自然，要写出自己的快乐心情。
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