《鱼游到了纸上》教材理解
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《鱼游到了纸上》教学参考
　　　　　　　　　　　　　27　鱼游到了纸上
　　一、教材解读
　　1．课文简说。
　　这是一篇精读课文。文章按事情发展顺序，以青年人“特别”的举止为线索，随着“我”对他认识的不断深入，一位勤奋专注、画技高超的残疾人形象跃然纸上，作者的敬佩之情也越来越浓。
　　课文在写法上有两个特点，一是人物描写细致入微，对聋哑青年的外貌、神态、动作刻画传神；二是语言平实而含义深刻，很有启发性，令人回味无穷。
　　选编这篇课文的目的，一是让学生从青年人做事勤奋、精神专注中受到的感染，培养坚持不懈的品质；二是学习作者对人物的观察和描写方法。
　　教学本文的重点是引导学生从语言文字中体会文章说明的道理，受到启发，教学的难点是理解“鱼游到了纸上”与“鱼游到了心里”的关系。
　　2．词句解析。
　　(1)对句子的理解。
　　①他好像和游鱼已经融为一体了。
　　这句话充分表达了当时青年人的忘我状态。在围观的人赞叹议论时，他没有任何反应，除了因为他是个聋哑人外，更重要的是他专心致志地画，眼中所见、心里所想、笔下所画都是鱼，好像和金鱼融合在了一起，才把鱼画活了。
　　②鱼游到了纸上。
　　这句话既是文章的题目，在文中又出现了三次，一次是女孩惊奇的赞叹，一次是作者的描写，再一次是作者与聋哑青年的笔谈。这是对聋哑青年所作的画的最高赞赏，赞其画技高超，画的鱼栩栩如生，像在纸上游动一样。而之所以画得像活的一样，正是他专注认真、坚持不懈的结果。
　　(2)对词语的理解。
　　泉白如玉：泉水像玉石一样晶莹清澈。这也是玉泉得名的原因。
　　一丝不苟：形容做事认真、细致，一点儿也不马虎。苟，苟且，马虎。要注意结合文中描写青年人画鱼的神态和动作的具体语句，展开联想，想象所画金鱼的细致部位，来体会青年人专注认真的品质。
　　融为一体：融合在一起。文中用这个词突出表现了青年人观鱼、画鱼时的忘我。要引导学生反复阅读，感受青年人全身心投入的执著精神。
　　赏心悦目：看到美好的景物而心情舒畅愉快。文中指品茶赏鱼这种氛围令人心情舒畅。
　　工笔：中国画的一种画法。特点是用笔工整细致，与“写意”相对。
　　速写：在较短的时间内，在现场以简练的手法，把对象的主要特征和动态描写出来的绘画。
　　二、教学目标
　　1．认识4个生字，会写11个生字。正确读写“栏杆、罢了、境界、绣花、厂徽、聋哑人、清澈见底、赏心悦目、一丝不苟、融为一体”等词语。
　　2．有感情地朗读课文。
　　3．体会文章的思想感情，培养做事勤奋、专注的品质。
　　4．学习作者观察和描写人物的方法。
　　三、教学建议
　　1．课前如果有条件可布置学生搜集一些名画，如郑板桥的竹，齐白石的虾，徐悲鸿的马等，体会画家技法的娴熟。
　　2．教师可以参考以下思路展开教学。
　　(1)初读课文，了解内容，感知人物形象。在学生充分自读的基础上，让学生谈一谈自己对这位青年人的初步印象，并说一说理由；也可按事情发展顺序，即作者对年轻人的认识(举止特别──画技高超──骄傲──令人敬佩)来进行交流。初步感知人物形象，感受作者由欣赏、误解到由衷敬佩的情感变化。
　　(2)细读课文，进一步理解课文的内容，品味语句，体会人物品质。对一些含义深刻的句子，要引导学生运用以前学习的一些方法，在读议中，通过对这些句子的理解，认识到聋哑青年勤奋专注、执著追求的品质，并受到感染。
　　文中写青年举止特别，除因他是聋哑人外，更表现在“他爱鱼到了忘我的境界”：“他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话”，观察金鱼入神着迷；“有时工笔细描……仿佛金鱼在纸上游动”，作画时全神贯注，一丝不苟，把金鱼画活了；“围观的人越来越多……他好像和游鱼已经融为一体了”，作画到了痴迷的境界，物我两忘；“他似乎忘了时间，也忘了自己”，“每个星期天都到玉泉来……忘了回家”，看鱼画鱼持之以恒，坚持不懈。要注意前后联系，通过解读这些句子具体的含义，体会到青年人虽然聋哑，但专注而勤奋，这是他画的鱼栩栩如生、赢得了大家赞叹的原因。
　　(3)美读课文，表达情感，积累运用语言。本文语言平实而情感浓郁，教师要指导学生有感情地朗读课文。可以采用指名读、比赛读、范读、评价读等多种形式，读出聋哑青年专注细致和人们的赞叹。
　　作者细腻生动地描写了聋哑青年的外貌、神态和动作，表现了他爱鱼成癖，观鱼似醉，画鱼如生，表达了“我”对他勤奋执著的赞美之情。通过多读，引导学生体会作者耐心细致的观察和生动具体的描写，并抄写下来。还可随堂进行小练笔，结合插图，想象围观人们议论的情景，并写下来。
　　教师也可结合本班学生实际，采用其他教学思路，如自读质疑──小组讨论──全班交流──教师指导──积累运用等形式。
　　3．“金鱼游到了纸上”和“先游到了我的心里”的关系是本文的重点和难点。“金鱼游到了纸上”，在文中是女孩惊奇的赞叹，表明青年画技高超，画得活灵活现，形神兼备，像活的鱼在纸上游动一样。鱼“先游到了我的心里”，是说聋哑青年长期认真观察，对金鱼非常熟悉，抓住了金鱼的特点，在头脑中形成了准确生动的形象。“先”，点明了“游到纸上”和“游到心里”的关系：要把鱼画像，画活，必须先仔细观察，使之形象鲜明、生动、深刻，呼之欲出。可引导学生结合学过的成语《胸有成竹》来理解两者的关系。
　　4．本课的生字中，“澈”要注意读准字音，“港、壶、徽、聋”笔画较多的字注意指导笔顺和记忆字形。
　　5．课后小练笔，教师可以引导学生结合课文第6、7、8三个自然段和插图，想象围观的人越来越多，围绕着聋哑青年作画的专注态度和画技的高超，老人、青年和小孩是如何赞叹和议论的。可以先说一说，再写下来。
　　四、教学案例（片段）
　　是鱼画到了纸上还是鱼游到了纸上
　　师：今天，我们学习第27课。(板书：鱼画到了纸上)
　　生：(哗然)老师，您写错了，是“鱼游到了纸上”，不是“鱼画到了纸上”。
　　师：(故作愕然)不对吧，鱼怎么会游到纸上呢?
　　生：哎，有道理。鱼只会在水里游，怎么可能游到纸上呢?
　　生：可书上明明是“鱼游到了纸上”呀!
　　(持不同观点的同学开始争论)
　　师：鱼究竟能不能游到纸上呢?我们认真读完课文之后，再下结论。
　　(生边读课文边思考)
　　师：得出结论了吗?
　　生：鱼能游到纸上。因为课文里的那位青年画得太逼真了，给人的感觉就像鱼真的游到了纸上一样。
　　师：这位青年为什么能把鱼画得那么鲜活，逼真?请用课文中的句子回答。
　　生：“因为他爱鱼到了忘我的境界”。
　　师：怪不得呢!课文中哪些地方具体描写了青年爱鱼爱到忘我的境界?
　　生：他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动。
　　生：围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。
　　生：他似乎忘记了时间，也忘了自己。
　　生：一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。
　　师：真是如痴如醉呀!简直到了不知“金鱼是我”还是“我是金鱼”的地步了。如此用功地学画，画出的鱼怎能不栩栩如生呢?当他看到作者写给他的“鱼游到了你的纸上来啦”时，是怎么回答的?
　　生：鱼先游到了我的心里。
　　师：鱼游到了心里和游到了纸上有什么关系?
　　生：因果关系。因为那位青年经常忘我地到玉泉观鱼，在心中已经有了金鱼的鲜明形象，所以他才能画出活灵活现的金鱼。
　　师：真是胸有成“鱼”呀!从这位青年由心中有鱼到纸上“游”鱼的学画过程，我们可以看出他有什么样的好品质?
　　生：做事一丝不苟。
　　生：做事专心致志。
　　生：做事全神贯注。
　　师：同学们回答得都很好。回忆一下我们学过的课文中有没有具有这种品质的人物。
　　生：《全神贯注》中的罗丹，差一点儿把朋友锁在自己的工作室。
　　师：学习了他们的优秀品质后，我们受到什么启发？
　　生：我们做事的时候也要认认真真，一丝不苟。
　　生：我们上课的时候要全神贯注，认真听讲。
　　(选自《小学语文教师》2002年第9期，河南省洛阳市涧西区江珠江路小学王德强)
　　五、相关链接
　　花港观鱼　花港观鱼公园位于苏堤南段以西，在西里湖与小南湖之间的一块半岛上。南宋时，内侍官允升曾在离这里不远的花家山下结庐建私家花园，园中花木扶疏，引水入池，蓄养五色鱼以供观赏怡情，渐成游人杂沓频频光顾之地，时称卢园，又以地近花家山而名以花港。宫廷画师创作西湖十景组画时，将它列入其中。清康熙三十八年(1699)，皇帝玄烨驾临西湖，照例题书花港观鱼景目，用石建碑于鱼池畔。后来乾隆下江南游西湖时，又有诗作题刻于碑阴，诗中有句云：“花家山下流花港，花著鱼身鱼嘬花。”
　　今日花港观鱼是一座占地二十余公顷的大型公园，全园分为红鱼池、牡丹园、花港、大草坪、密林地五个景区。
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　摘自《人教社》网站。鱼游到了纸上 - bcwangxiaoli0的博客 - 北辰教育叙事
bcwangxiaoli0的博客
鱼游到了纸上
8:35:01 | By: bcwangxiaoli0 ]
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&& 《鱼游到了纸上》是人教版小学语文四年级下册第七单元的一篇写人的文章。这是一篇精读课文，文章按事情发展的顺序，以青年人“特别”的举止为线索，讲述了一个聋哑青年在玉泉池边忘我的看鱼、专心的画鱼，让鱼游到了纸上的故事，赞美了他那份由爱而生的执着精神。课文对人物描写细致入微，对聋哑青年的外貌、“特别”的神态、动作刻画传神，这种描写人物的方法值得学生学习；文章语言平实而含义深刻，很有启发性，令人回味无穷。
小学四年级的学生，对于文中出现的重点词，能够通过“联系上下文”、“借助字、词典”、“借助生活积累”等方式予以理解，使之前的模糊认识得到确认，并能够体会出文中关键词句在表情达意中的作用。就文本而言，聋哑青年因为画技高超，笔下的金鱼栩栩如生，仿佛“在纸上游动”，于是引得围观人们纷纷议论，赞不绝口，学生们理解起来并非难事。而对于青年所“说”的“先游到了我的心里”，也就是“鱼是怎样游到青年心里，活在青年心里”，“游到心里”与“游到纸上”之间有着怎样的关系的理解，就比较困难了，这也是本课教学力求突破的重难点。
&&& 1.认识4个生字，会写11个生字.正确读写“花港、清澈、一壶茶、鱼缸、罢了、一丝不苟”等词语。
&&& 2.能够有感情地朗读课文。
&&& 3.体会文章的思想感情，培养做事勤奋、执着专注的品质。
&&& 4.学习作者观察和描写人物的方法。
教学重难点
&&& 1.重点：有感情的朗读课文，体会文章的思想感情，培养做事勤奋、专注的品质。
&&& 2.难点：理解“鱼游到纸上”和“鱼游到心里”的关系。
以读代讲法；情境教学法；读说结合法
&&& 边写边讲“游”字：注意游的造字本义是古代学子（书写“子”）以族旗（方）为护照，举旗越境（三点水）参观巡学。
&&& 1、现在请你轻轻打开语文书，带着自己的疑问出声音自由朗读课文。
?工笔是国画的一种画法，用笔工整细致，把事物画得很仔细。
?速写也是绘画的一种方法，一边观察一边用简练线条把主要特征迅速画出来，精妙传神。
出示句子对比，体会两种画法的特点
?他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致。
他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来。（细）
?有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。
&有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态。（妙）
&&& 这个画鱼青年用两种不同的画法画鱼，可见他的——画技高超，
出示句子对比，体会赞美之情。
“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”
“金鱼游到了他的纸上来。”
师生读句子，进行比较。指导学生读出赞叹之情。
不仅是女孩，四周围观的人越来越多，他们纷纷发出了赞叹……想一想他们会怎么说呢？
观察插图，挑选其中一个人物来称赞一下画鱼青年吧！
（在图中人物头上标注会话气泡，提示学生）
老师给大家推荐一些词语，也是形容把鱼画活了的意思。
栩栩如生 活灵活现 惟妙惟肖 神形兼备 呼之欲出 出神入化
再请一两名学生用这些词语说话。
用上这些词语来赞美画鱼青年虽好，但仍旧比不上女孩的赞叹——出示“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”
当我把女孩的这句话告诉青年时，他是怎么说的？
从这句话中你体会到了什么？
（1）出示句子对比
他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。
&&&&& 作者通过刻画人物的神态将一个专注的青年展现在大家的眼前。
文中是谁和谁化合、交流、转化？(这个问题可以不问，直接让学生结合课文内容说融为一体的意思。学生会说是聋哑青年和金鱼了无痕迹的化合、交流)
从融为一体这个词中你能体会到什么？
围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。
我仍旧去茶室喝茶，等到太阳快下山才起身往回走，路过后院，看到那位青年还在金鱼缸边画画。他似乎忘记了时间，也忘记了自己。
你能用一组关联词语把这两句话连起来说一说吗？因为……所以……
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发布时间： 12:50:35
来源：街道网
本文是街道网（）诗词鉴赏频道为大家整理的《描写失落的诗句》，供大家学习参考。描写失落的诗句篇一《找寻失落的诗——探索新诗写作教学之路》描写失落的诗句篇二《经典诗句》经典诗句? 1、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。诸葛亮 2、病来心静一无思，老去身闲百不为。白居易《斋月静居》 3、真源了无取，妄迹世所逐。 柳宗元《晨诣班超师院读禅经》 4、天清江月白，心静海鸥知 李白《赠汉阳辅录事其一》 5、石室人心静，冰潭月影残。贾岛《寄...? [经典诗句] 描写心情失落的诗句 发表日期：前不见古人,后不见来者.念天地之悠悠,独怆然而涕下唐.陈子昂《登幽州台歌》 白发三千丈,缘愁似个长唐.李白《秋浦歌》 此情可待成追忆,只是当时已惘然。唐.李商隐《锦瑟》 别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。唐.白居易《琵琶行》 抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁...? [经典诗句] 古代借月抒情的诗句 发表日期：1.《玉阶怨》【唐】李白 玉阶生白露，夜久侵罗袜。却下水晶帘，玲珑望秋月。2、《静夜思》【唐】李白 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。3、《月下独酌》【唐】李白 花间一壶酒,独酌无相亲。举杯邀明月,对影成三人。 月既不解饮,影徒随我身...? [经典诗句] 描写冬天的诗句 发表日期：梅花----王安石 墙角数枝梅, 凌寒独自开。 遥知不是雪 为有暗香来 逢雪宿芙蓉山主人 刘长卿 日暮苍山远，天寒白屋贫。 柴门闻犬吠，风雪夜归人。 绝句 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳, 一行白露上青天。 窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。 江雪 唐柳宗元 千山鸟飞绝,万...? [经典诗句] 描写秋季景色的诗句 发表日期：草低金城雾，木下玉门风 草低：衰草枯萎。木下：树叶落下。金城：古郡名，在今甘肃榆中与青海西宁之间。玉门：玉门关，在今甘肃敦煌西。两句写西北寒秋之景。 南朝梁范云《别诗》 树树秋声，山山寒色 秋声：秋天西风作，草木零落，多肃杀之声。 北周庾信《周...? [经典诗句] 描写竹子的诗句 发表日期：咏竹 （唐.张必） 树色连云万叶开，王孙不厌满庭载。 凌霜尽节无人见，终日虚心待凤来。 谁许风流添兴咏，自怜潇洒出尘埃。 朱门处处多闲地，正好移云抚翠苔。 新竹 （宋.杨万里） 东风弄巧补残山，一夜吹添玉数竿。 半脱锦衣犹半著，箨龙未信怯春寒。 咏竹...? 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）。告诉我们要学好本领，先要有扎实的基本功。要想学好钢琴，就要（先练好指法），要想掌握游泳本领，就要（先练好憋气 ）。《扁鹊治病》：警示人们要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，否则后果将不堪设想。 16《普罗米修斯》颂扬了普罗米修斯不畏强暴，为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。地面上没有火，人们（）。自从有了火，人类就开始用它（）。大力神：火神：众神的领袖：天神：25《渔夫的故事》选自《一千零一夜》，又叫《天方夜谭》，还有《三个苹果的故事》、《阿里巴巴和四十大盗》，《阿拉丁和神灯的故事》日积月累：描写自然风光的古诗名句名句+说“信”农业谚语战争有关的成语关于生命感悟的名人名言田园乡村的诗句形容人精神意志的成语歇后语含有典故的歇后语：阿斗当皇帝——软弱无能半路上杀出个程咬金——突如其来过海——各显神通（机智勇敢）（机智勇敢）（沉着冷静）的小夜莺（临危不惧）的雨来（临危不惧）（游泳本领高超）（热爱春天）（善良）（热爱生命）的安静（为他人着想）的温迪（不迷信权威）（对艺术执着追求 ）（追求真理） 的伽利略（工作全神贯注）的罗丹（精益求精）（画技高超）（坚持不懈）（勤奋专注）的残疾青年（勤劳执著）的父亲（勤奋刻苦）（医术高超）的扁鹊（有恒心有毅力）的纪昌（不听劝告）的蔡桓公（不屈不挠） 八仙（为人类造福）的普罗米修斯（狠心）的宙斯（无私奉献）（富有正义感）的火神和大力神（聪明）的渔夫（无恶不作）（富有智慧）（恩将仇报）的魔鬼（下流无耻）（善良诚实）的小珊迪（视死如归）的黄继光（风景秀丽）的桂林山水（景观奇特）的双龙洞（风景如画）的桂林山水（高耸入云）的雪峰（景色奇丽）的天山（高大）的雪峰（美丽）的天山（水平如镜）的洞庭湖（自然和谐）的田园风光（独特迷人）的田园风光（广阔无边）的大草原（独特迷人）的荷兰引号的作用：1、表示特定称谓或特殊含义2、表示着重指出3、表示引用写出下面双引号表示的意义。①罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。（②说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。（③他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。（④像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（）⑤人们都说：“桂林山水甲天下。”（）⑥父亲教我在石板上甩出“糖风”来。（）⑦那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。（⑧可是一查黄河近2000年来的“表现”，却叫人大吃一惊。（⑨德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。（））））））⑩科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。（） ⑾孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“蓝盔”。（）⑿我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。（）根据意思写成语。1、军事上出奇制胜使对方产生错觉的一种战术，即表面上或口头嚷着攻打这边，实际上却攻打那边。（）2、在千里之外就能决定最后的胜负，比喻智慧超群。（3、多次打仗都能取得胜利。（）4、指对自己的情况和敌人的情况都有透彻的了解。（5、形容情绪低落、失望懊丧的神情。（）） ）描写失落的诗句篇四《修饰、描写》描写手法：描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。它分为细描与白描、静态描写与动态描写、正面描写与侧面描写、虚写与实写、人物描写、环境描写、物体描写、细节描写、渲染与烘托、欲扬先抑、联想和想象等。(一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性3；设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考反问：强调，加强语气等；4、对比：强调了??突出了??5、反复：强调了??加强语气（三）句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了??形容词：不行。因为该词生动形象地描写了??副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了??的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成??，与事实不符。（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。因为：（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。（2）该词与上文是一一对应的关系。（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。（六）段意的概括归纳1．记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。格式：（时间＋地点）＋人＋事。2．说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）3．议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点（七）表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。总之，鉴赏古代诗词，第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：1细读标题和注释；2分析意象；3品味意境；4联系作者。第二步，弄清技巧：1把握形象特点；2辨析表达技巧；3说明表达作用。第三步，评价内容观点：1概括主旨；2联系背景；3分清主次；4全面评价。答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。易混术语区分（一）“方式、手法”的区分艺术手法，又叫表达技巧，包括：①表达方式 ：记叙、描写、抒情、议论、说明。②表现手法 ：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。③修辞 ：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。（二）“情”、“景”关系区别借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景 ”；“寓情于景”、“情景交融”。表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。（三）描写的角度常见的角度有：形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度；“声”是听觉角度；“态”分为动态和静态；“味”是触觉角度常见的六种描写手法写景状物是古代诗歌中常见的内容之一，作者通过描写景物，可以渲染气氛，抒发情感，深化中心，推动情节发展。我们欣赏诗歌，除了读懂字面语意，提升思想素质和审美情感，还要关注诗人用语言写景状物的形式与技巧。描写手法主要分正面描写和侧面描写，高考常见的描写鉴赏角度主要有以下六种：(1)侧面描写——衬托如元代王冕的《白梅》：冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。这首诗突出了梅花耐寒、清高、报春的特征，主要运用了衬托、对比的手法，衬托是通过描写甲来使乙表现得更突出的方法。衬托分映衬和反衬。如《梦游天姥吟留别》中“天台一万八千丈，对此欲倒东南倾”就是用天台之高映衬天姥之高的，《琵琶行》中写江中之月“唯见江心秋月白”衬托琵琶声的引人入胜，“别时茫茫江浸月”衬托人物凄凉的心情。《项脊轩志》中用“万籁有生”来反衬“庭阶寂寂”的。(2)各种修辞手法如辛弃疾的《摸鱼儿》：淳熙已亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，为赋。更能消几番风雨？匆匆春又归去。惜春长怕花开早，何况落红无数。春且住，见说道，天涯芳草无归路。怨春不语。算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。长门事，准拟佳期又误，蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？君莫舞，君不见，玉环飞燕皆尘土！闲愁最苦。休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。词的上阕，作者在借景抒情过程中所运用的主要修辞方法是设问和比拟，诗文中运用修辞手法，大体和其他文体中的修辞作用一样。学生要善于发现修辞手法，并说明作用。如比喻为更形象生动(忽如一夜春风来，千树万树梨花开。)；比拟是把事物人格化(羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。)；反问为了强调(两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？)；夸张是为了强调和突出(白发三千丈，缘愁似个长)；对偶是为了增强诗词的音乐美，表意凝炼，抒情酣畅，增强诗歌外在形式美(无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来)；在古代诗歌中，借代、通感等都是常见的修辞手法，学生应加以注意。尤其注意比喻、比拟的区别(比喻注重不同事物之间的相似性，比拟注重化无情为有情)，借代是用事物相关的东西来代替该事物，如部分代替整体(帆可代船，羽林代士兵)，对偶与对比的区别(对比主要是意义内容的相反或相对，而不管结构形式如何；对偶主要是结构形式上的对称，要求字数相等、结构相同或相似)，还要注意多种修辞手法的综合交叉运用。(3)正面描写——动静结合如王维的《山居秋暝》：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。颔联描写皓月当空，青松如盖，是静景描写，山泉清冽，流泻山石之上，是动景描写。山泉因雨后水量充足，流势增大，从石上流过，淙淙有声，以动衬静，反衬出山中的宁静。诗人描写景物非常注重景物动态与静态的相互映衬，可以动静结合，也可以以静写动，以动写静，以动衬静。动静的结合往往和衬托相关。比如李白的《望庐山瀑布》“遥看瀑布挂前川”写出了遥看瀑布的第一眼形象，像一条巨大的白练挂在山间，“挂”字化动为静。再比如王维的《鸟鸣涧》“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中”用花落、月出、鸟鸣突出了春涧的幽静，王籍的《入若耶溪》“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”也是以声写静，以动衬静。“山舞银蛇，原驰蜡像”是以动写静。(4)正面描写——虚实结合如柳永《雨霖铃》：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟摧发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。词中“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”设想别后的情景：一舟离岸，词人酒醒梦回，只见习习晓风吹拂萧萧疏柳，一弯残月高挂柳梢，想像中别后的凄凉景象倍增眼前断人肠的离愁。诗歌中，“实”是指客观世界中存在的实象、实事、实境，“虚”是想象的情景。二者互相联系，互相渗透转化，可以达到虚实相生的境界，丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者提供广阔的审美空间。例如李白的《梦游天姥吟留别》“日月照耀金银台”、“霓为衣兮风为马”、“虎鼓瑟兮鸾回车”、“仙之人兮列如麻”就是用想像中美好的仙境。欧阳修的《踏莎行》：“候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。”上阕写实，通过初春景象反衬“行人”的离愁别绪。下阕实虚，“行人”想像妻子凭栏远望，思念“行人”的愁苦之景，从而将离愁别绪抒发得淋漓尽致。李煜《虞美人》“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”，“雕栏玉砌”“故国”是回忆中的景物。姜夔《扬州慢》中的虚景“春风十里”，实景“尽荠麦青青”，昔盛更显今衰。想像是虚写的关键，虚是为实服务的。(5)正面描写——色彩的渲染如杜甫的《绝句》：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。作者突出了刚抽新芽的柳枝，成双成对的黄鹂，自由自在的白鹭和一碧如洗的青天，四种鲜明的颜色新鲜而且明丽，构成了绚丽的图景。色彩的渲染可以传达出愉快的情感，也可以反衬思归的感伤，如杜甫的另一首《绝句》“江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？”就是浓彩重墨渲染了一派怡人风光，山青翠，花红艳，鸟翎白，碧波绿，景象清新，赏心悦目，却是为写下文勾起漂泊的伤感作铺垫。白居易《忆江南》“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”是通过红日映花衬水增加了色彩的明亮度，追忆江南美景的；骆宾王的《鹅》“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”鹅洁白的羽毛浮于绿水之上，红掌拨动，绿水泛波，红、白、绿三色对比有寒有暖，鲜明而协调，在蓝天、白云之下，在绿草如茵的碧水、清澈见底的池塘边，“白毛”与“绿水”比美，“红掌”与“清波”争胜，多么绚丽的画面，多么富于童趣和生活气息。真可谓状物如在目前。(6)正面描写——观察角度的变化如杜牧的《山行》：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。头两句描绘了秋山远景。第一句描写了秋山高远的景象，表现了诗人勇于攀登的精神。第二句描写了秋山中的一个特定场景，在白云浮动的天空下有几户人家隐约可见。后两句描绘了秋山近景。“霜叶红于二月花”一句，生机勃勃，鲜艳夺目，清新刚劲，形象鲜明，给人一种秋光胜似春光的美感。描写要有层次性———由远到近或由下而上等。苏轼的《题西林壁》中说：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”看同一景物，观察者所处的方位不同，角度不同，俯视，仰视，远眺，近看，视觉形象会呈现千姿百态，变化万千。从不同角度描写，会使读者对所描写的景物产生更加全面的认识，获得更完美的感受。鉴赏古代诗歌中的描写，首先要了解有那些常见的鉴赏角度，主要是多角度描写———正面描写(比较简单，这里不作研究)和侧面描写中的衬托、动静结合、色彩的渲染、点面结合、虚实相生、远近高低观察角度的变化等。各种手法之间可能有交错运用的现象，比如以动衬静、色彩的对比也可以是反衬。其次要善于根据诗歌中所描写的景物事物特点和人物形象，去探究作者是利用什么手法技巧达到这一表现目的的。描写失落的诗句篇五《描写心情不好的句子 心情低落、压抑、难过的句子》描写心情不好的句子 心情低落、压抑、难过的句子人的心情总是起伏不定的，有时会变得情绪低落，心情压抑，非常难过的，这里就为网友们整理了一组关于描写心情不好难过的句子大全，希望给大家有所帮助。描写沮丧的心情的句子天空是灰暗的,我心里空洞洞的.我感觉到好象全世界都抛弃了我.孤独,寂寞,失落、无助将我压的喘不过气来...我好想逃，逃到另一个世界去...╰ァ你 的 新 欢，不 照 样 是 别 人 的 破 鞋 。╰—╮漫漫悠长的人生道路，我尝试了所有！爱过，哭过，笑过，沮丧过，悲伤过，痛心过，付出过，被抛弃过，虚伪过，孤独过，寂寞过，折磨过自己！到最后什么都没有得到，开心幸福我没有得到过，伤心难过孤独寂寞我却得到的比任何人都多！我所剩的只有些埋藏在心底的那模糊不清的回忆……曾经的心，一直憧憬着未来，却忽略了身边的温暖…有时候，现实会令我们沮丧，我相信这一切都是暂时的，转瞬即逝…而那些逝去，终将变得美好和甜蜜…风吹过.落叶与我的好心情一起飘零,这深秋的花败正好衬托出我内心的苍凉.放眼望去,已不见绿色,到处是令人丧气的枯萎.难道,老天也感知了我的沮丧么?爱光光，情光光，孤单寂寞无处藏。忧光光，愁光光，开心快乐不彷徨。别烦恼、别沮丧、只要有希望，总有一天会成双爱情像一场侵略战争。时间久了，他的习惯就是你的习惯；他的笑声就是你的轻松；他的忧伤就是你的泪水，他的沮丧就是你的颓废。你选择的了吗`？你抵抗的了吗？生活就是这样，每天都在发生有形无形的战争。说起来鸡零狗碎、鸡毛蒜皮，说多了还叫人笑话。然而每个人都在生活的粗俗和琐屑之间经受考验 整个城市笼罩在阴湿的雨里·灰蒙蒙的天空，迟迟见不着阳光，让人感到莫名的沮丧，常常走在街上就有一种落泪的冲动····我愿意在你高兴的时候陪你高兴。我愿意在你开心的时候陪你开心。我愿意在你无聊的时候在你身边叽叽喳喳。我愿意把爱和温柔都给你。我愿意在你沮丧的时候不下线就这么陪着你。我愿意在你苦恼的时候安慰你。我愿意在你需要我的时候把全部力量都给你。我愿意在你不喜欢我不需要我的时候离开你说你爱了不该爱的人你的心中满是伤痕你说你犯了不该犯的错心中满是悔恨你说你尝尽了生活的苦找不到可以相信的人你说你感到万分沮丧甚至开始怀疑人生我时常感到沮丧，因为现在这个时代与我的愿望是有距离的，物质的过分泛滥和情感的过于复杂，歪曲、掩盖、抽离了太多东西。所以幸福必须是单纯的，单纯一点，欲望就会少一点。绝大部分欲望是无用的，只会让你的生活变得复杂，一复杂就会茫然春暖花开，清风飘扬，花开姿笑，一切美好的事物都应对而生。在沸腾的今天，追求潮流，我们却飘忽不定，不知未来憧憬如何，抱有满腔热血，何处撒播。只有沮丧与忧伤，痛定思痛，无法自拔沮丧时总会明显感到孤独的力量,多渴望懂得的人给些温暖借个肩膀,很高兴一路上有你们相伴.最初的梦想紧握在手上,最想要去的地方,怎敢能在半路返航?小强,来啦心情不好：人生苦短，应该辉煌的活着，而不要灰黄的卧着；惊喜就是双黄蛋，绝望是双黄连；人生在世，活得要像向日葵，即使沮丧也朝着阳光.人生苦短，应该辉煌的活着，而不要灰黄的卧着；惊喜就是双黄蛋，绝望是双黄连；人生在世，活得要像向日葵，即使沮丧也朝着阳光为何,这遍地盛开的鲜花却更让我感觉颓废,她们的灿烂仿佛在嘲笑我的沮丧.草依然青翠,树依然屹立,可我的快乐却没有在这明丽的景色下升起,心中膨胀起的,依旧是灰心.世俗多变却是藕断丝连 自作多情换得冷淡冷漠-好难过人活着，每天就是困惑烦恼夹杂着沮丧！在回头的时候还是忘不了以前有用吗，是开心点还是继续下去只有自己决定为受窘的人说一句解围的话；为沮丧的人说一句鼓励的话；为疑惑的人说一句提醒的话；为自卑的人说一句自信的话；为痛苦的人说一句安慰的话……因为，更多时候，我们需要的是雪中送炭，而不是锦上添花如果一个人心中拥有阳光,他就会走上幸福之路;在压力面前也愿意向前看,即使有片刻沮丧,也不会减少一丝精神力量或希望;无论自己现状如何,都对所拥有的一切心满意足,这样的人不仅自己快乐,也会把快乐分享给他人你们遇到什么沮丧的事儿时，如何回复心情？人啊，根据重新振作的方法，大概可以分为两种。一种是，看着比自己卑微的东西，寻找垫底的自我安慰；另一种是，看着比自己伟大的东西，狠狠地踢醒毫无气度的自己让人倍感失落描写心情不好的句子收集带著一根烟.浪迹天涯……淋过雨的空气， 疲倦了的伤心，我记忆里的童话已经慢慢的融化.我以为小鸟飞不过沧海，是以为小鸟没有飞过沧海的勇气，十年以后我才发现，不是小鸟飞不过去，而是沧海的那一头，早已没有了等待……多谢你的绝情，让我学会死心……你走的那天，我决定不掉泪，迎着风撑着眼帘用力不眨眼……木头对火说:“抱我”! 火拥抱了木头`木头微笑着化为灰烬! 火哭了!泪水熄灭了自己……当木头爱上烈火注定会被烧伤……当眼泪流下来，才知道，分开也是另一种明白。回家的路上我哭了，眼泪再一次崩溃孓.无能为力这样走着，再也不敢骄傲奢求了。我还能够说些什么，我还能够做些什么？我好希望你会听见， 因为爱你我让你走了……我真的爱你，闭上眼，以为我能忘记，但流下的眼泪，却没有骗到自己……不要轻易说爱，许下的承诺就是欠下的债！脸上的快乐，别人看得到。心里的痛又有谁能感觉到.分手后不可以做朋友,因为彼此伤害过.不可以做敌人.因为彼此深爱过,所以我们变成了最熟悉的陌生人. 有的人与人之间的相遇就像是流星,瞬间迸发出令人羡慕的火花,却注定只是匆匆而过.爱到分才显珍贵，很多人都不懂珍惜拥有.只到失去才看到，其实那最熟悉的才是最珍贵的.时间会慢慢沉淀，有些人会在你心底慢慢模糊。学会放手，你的幸福需要自己的成全。有时，爱也是种伤害.残忍的人，选择伤害别人，善良的人，选择伤害自己描写失落的诗句篇六《关于夕阳的诗词》关于夕阳的诗词：丹韵词音之暖照夕阳讲稿（完整版）朋友们大家好。一天之中最意味深长的时候莫过于夕阳西下，这个时刻从光影上来讲，它是温暖的，它是朦胧的。而这个时候人的情绪呢？很多人已经忙了一天。纷忙的工作，还有一天中未了的遗憾，这个时候是一种思归的时刻。龚自珍说“吟到夕阳山外山，古今谁免余情绕”，夕阳山外山，到底牵绊着我们多少歌唱呢？中国有着农耕文明的传统，农耕文明遵循的秩序就是日出而作日暮而息。跟着太阳出门去劳作，跟着太阳回家去休息，太阳回家的时候人也应该回来了。所以当归不归的时候，这一天的流光和心愿都无法安顿。为什么暝色起愁呢？就是因为人生易逝。一天的日子也有它的边界，走到夕阳西下的时候，是一天流光走到边界之上，马上要坠入茫茫黑夜，但是这一瞬间我们还抓得住，这一刻人心百转千回。其实归来，这是一种永恒的心愿。我们一次一次地出发就是为了一次一次地归来。而归来，原来在中国诗歌中的表述，曾经多么朴素。在《诗经·王风·君子于役》里面，看着茫茫暮景，一个思妇想念她远在徭役中的爱人。“君子于役，不知其期，曷至哉？”她说我的那个良人啊，他出去服役了。“不知其期”，走的时候也没有告诉我归期。“曷至哉”，这个时候你在哪儿呢？接着她说眼前风景，“鸡栖于埘，日之夕矣，羊牛下来。君子于役，如之何勿思？”鸡全都上了架了，太阳西斜了，你看羊牛全都下来回家了，我家的那个人他到底在哪儿呢？你叫我怎么能不想他呢？这就是一段平白如话，聊天的口语，但是这是日暮晚归最早的歌唱。千古绝唱，就是那一句著名的“夕阳无限好，只是近黄昏”，不要小看这十个字，“夕阳无限好”讲的是空间，笼罩的这一切景象是温馨的、欢愉的；“只是近黄昏”讲的是时间，时光紧迫，渐渐地临近了黑暗，留下来的是悲伤的、是苍凉的。所以空间迷茫的温馨和时间冲破的苍凉，组合成了这些荒烟落日、几缕斜阳，组成了中国千古以来日暮情思不舍的歌唱。人面对着夕阳，有多少文人都留下来他自己的一种祈求——让日子过得再慢一点。屈原在《离骚》里面说“吾令羲和弭节兮，吾令羲和弭节兮,望崦嵫而勿迫;路曼曼其修远兮,吾将上下而求索”大家都熟悉后面这一句，都觉得是他自己一种九死未悔的努力，是一种探索，是他自己内心志向的一种抒发。但是不要忘了前面的这一句，他要让“羲和弭节”，羲和是谁呢？在传说中羲和驾着六条龙，拉着太阳在天空循环流转。所以屈原说，羲和呀放下你的鞭子，你让它慢一点让它能够停一停，不要让时光、让黑夜这么迅速地就把我给吞噬了，因为我要走的道路太远，“上下求索”，我还需要时间。李白在他的《古风》中说得更明确，他说，“黄河走东溟，白日落西海。逝川与流光，飘忽不相待。”他说你看一看，当黄河一路向东奔的时候，落日却刷刷地西向落下了，这一切是如此匆促，这一切时不我待。“子在川上曰，试逝者如斯夫，不舍昼夜。”就是这样水向东流，日往西斜，这一东一西的奔走，生命流光转瞬即逝了。孟浩然《宿建德江》这都是我们从小的时候大家熟悉的诗，你看看他写的那种微妙的心情。“移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。”“日暮客愁新”，这五个字说得这么清浅，但说得真好。太阳晚了，而客子心中新愁涌起；一个日子老去了，但是一个人的几缕伤怀仍然新鲜。这种老去的时光和新鲜的忧伤交映在一起，表现为什么呢？眼前的景物变了。因为平野显得特别空旷，所以天好像近近地压在了树上，这叫“野旷”，所以“天低树”。而“江清”，江风清朗了就觉得月近人心，这叫做“江清月近人”。从日暮一点一点太阳的隐没，到月亮升起一点一点光明重新地流泻，在日暮和星月之间的流转，就是那永远不能够消歇的客愁。一提到日暮，就相关于客子心中望乡心中的忧愁，“日暮相关，烟波江上使人愁”，这是千古绝唱。每一次的日暮都告诉你，你的家乡还远，但你的时间无多；每一次的日暮都告诉你，你的生命越走越快了，但是你还有多少心愿没有完成。落日的核心意象是在催归，人如果真能归来的时候，哪怕已经错过了落日，他也还有一份温暖。我们为什么都那么熟悉、喜欢刘长卿《逢雪宿芙蓉山》这样一首短诗呢？“日暮苍山远”同样也是一个日暮时分，那个苍山越离越远，在日色之中越来越朦胧。“天寒白屋贫”，整个身上的感觉是寒冷的，但是接下来，那一丝暖暖的，给人带来的希望——“柴门闻犬吠，风雪夜归人”。“风雪夜归人”，这五个字为什么这么打动我们？就是因为有那样的疲惫，有那样的苍凉，有那样的斜阳晚照扰乱了心事，但是他不是“断肠人在天涯”，他还可以在风雪之夜，终于归来。所以其实每一个民族的文化，都不能够摆脱深植于他血液之中那种传统里面的一些观念。中国人是眷恋土地的，土地中有他们的庄稼，有他们的房屋，有他们的子孙，他们一切的安宁都在土地之中。所以土地告诉他，日出而作，日暮的时候一定要归来。对于归途的这种向往，就成了天涯客子一代传下一代的吟唱。还有太多人心事的不甘，自己生命的蹉跎，也都在夕阳一刻被特别地映照出来。诗人韩偓说：“花前洒泪临寒食，醉里回头问夕阳，不管相思人老尽，朝朝容易下西墙。”这一句“醉里回头问夕阳”，你说他有多少不甘的心事，他苦苦地在追问，带醉去追问斜阳，你为什么“不管相思人老去”夜夜容易下西墙，你就那么容易把人抛甩下吗？你不知道我还有多少心愿吗？你不知道离别在这一刻多么难吗？这一切都不管，你就这么无情吗？就一定要这么快地走吗？也许今天的人们说，这样的斜阳让我们如此伤感，我们何必去吟诵它呢？我就就让它走远，我们早早地亮起我们房子里面的各种各样的灯，那我们打发了这段斜阳不就完了吗？在今天的照明条件，不管是马路上的路灯还是家家户户各式各样的灯盏，一定都能够让你在大白天的时候开着灯就接过来，我们完全可以忽略斜阳。其实在今天这样一个社会里，还能够再能够想想斜阳，也成了一件奢侈的事情。我们匆急的没有时光去对斜阳了，斜阳在今天是个什么时分呢？大多数人的斜阳都在堵车的路上，那个时候闻着汽车的尾气，远远地看着停车场一样不见挪动，那个时候除了烦躁，没有什么别的心思；还有一些人斜阳时分还在办公室加班，不做完报表，不写完这个文件，人还回不去，在回去的时候，已经是华灯替代了明月，根本就没有顾得还有斜阳，斜阳就这样在忙碌中被我们忽略了。你说斜阳的感伤，我们今天是错过了，但是斜阳中还有很多温暖的眷恋，斜阳就像是一个淡淡的显影液，多少曾经的心事，远远地浮出它的影像，这样的体验我们是不是也错过了呢？纳兰性德写过一首悼亡词，追念他已经过世的妻子，他说“谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳”。西风吹来，身上的凄寒透进内心，但这个时刻已经是独自凉，没有人披衣，没有人嘘寒，没有人送茶，没有人问暖。“萧萧黄叶闭疏窗”，一个人把自己关在窗内，一个人把事锁在心里，“沉思往事立残阳”，面对残阳独立，他锁住什么心事呢？你看看往日情节的浮现：“被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。”想起来当年和他年轻的妻子，两个人带着酒意，倦意沉沉，浓浓的春睡叫都叫不醒。两个人赌书，赌书是用了另一对伉俪的典故，就是李清照和丈夫赵明诚，两个人比记性，说我能背出哪本书里面哪一段哪一句话，两个人摆上几卷书互相赌。一人一盏茶，一人几卷书，翻开刚好对，你就算赢，翻开如果错了，你就要把你的这盏茶泼在自己衣服里面，另外一个人就抚掌大笑，这种少年夫妻风雅的日子，过去就这么一点一点过来了，所以“沉思往事立残阳”的纳描写失落的诗句篇七《有关台湾的诗》热血颂对于台湾,我不想说什么,事实上,已经无话可说.如果鲜血可以解决问题,我原意用自己的血铺平一条道路而且我相信,如果需要,许许多多的人会选择和我同样的道路..我们爱我们的国家,即使他贫穷,即使他弱小,而现在,我们的国家一天天在强大,于是,我们更加有了热爱他的理由,热爱如斯,又如何忍坐看主权被凌辱,国土被侵犯.深夜于听风阁,心潮澎湃,做诗数首,自励励人.1我曾经是贫穷，我曾经是苦难，我曾经是哀鸿遍野，我曾经是妻离子散．历史在那里，说他遥远，我却只感觉到了，一个瞬间．五十年，是的，五十年．足以让英雄，伴铁戟钢枪，醉倒山河之畔，足以让豪杰，沙场饮血，笑傲众峰之颠．足以让勇者,前仆后继,飞蛾扑火那般.足以让志士，生死相随,只为一个信念．五十年，是的，五十年．多少的梦，承载不变．多少的愁，化解不堪．多少的金戈铁马,化作绕指柔缠,多少的深闺幽梦,统统绕梁无端.孩子们已经老去，孩子们的孩子依旧热情如咆哮火山．我听得到他们的苦闷，更感受的到他们的呐喊．那发自心灵深处的呐喊：报我国家，护我河山．其实在我，一切的一切，都很短暂．毕竟我是历史，毕竟我是不朽，毕竟我是浩浩荡荡的五千年．从尧舜开始，直到明结清断．我默默注视着中华民族的演变．他们叫我，母亲．是的，我的乳汁，甜美清甘． 我的汗水，成就富饶肥沃土地大片大片，我的身体，嶙峋骨架，肌肉脉络,构建成万里雄关．护卫着宝贝们,逆境中勇往直前.还记得一个神话的破灭，还记得划出的新起跑线．还记得那瞬间的亲缘割断，还记得此后的血流一片.隔着海峡,我的孩子们颔首期盼,同为炎黄子孙的根,同流华夏儿女的汗,纵使有着隔海相望的距离,难道就可以把我们生生拆散.我庞大的身躯，不能容忍这样的分散.九百六十万，是的,九百六十万,辗转,前缘,奔流,不断.是鲜血创造了咆哮的巨响,是归属编排了命运的变迁,我声声呼唤,台湾,我的孩子不管走到哪里,我们始终,血脉相连.2千年惊变，世纪之交，拱卫神州，边陲一岛。写尽历史的笔力，渗透史书的视角。仲谋海船渡,郑和风雨摇,天外斜阳正,成功驱夷苗.还记否，人烟荒芜时的一奶同胞。相煎何急，煮豆燃烧？为什么一个中华，偏要生生拆散成隔海遥遥？为什么一个祖先的后代，满口夷语大街上狂笑？为什么千年的文化底蕴，偏要洋字于前，不完不了？为什么又有认贼作父，骨肉相残只为富贵荣华的心如刀绞。有些人，活着不如死掉，有些人，早已经忘却了祈祷，有些人，在世态万千中坠入魔道，有些人，甘愿抛弃人的尊严，只为顺从魔鬼的征招。我与奔雷一起咆哮，不让乌云遮住了灿烂阳光的微笑。我与闪电共同舞蹈，阻拦黑暗剥夺大地的燃烧。我为铁，我为血，只为架起一座桥，化作两岸的统一图标。我为刀，我为剑，将红星闪耀过宝岛，用叛徒的鲜血当作祭奠的微薄分毫。今日生锈否？成吉思汗的弓马刀鞘，明昔书香飘？武穆遗书的韬略经要。中华儿女的英姿，不在一个小小的孤岛，因为他自始至终，直到永远，始终会在母亲的怀抱。将船买酒的闲来垂钓,乘舟日边的心似狂潮.龙泉笑傲的伴风舞蹈,乾坤挽回的一笔青毫.让热血沸腾于西西里岛，让声音回荡遍谬斯神庙，让鲜花绽放过白令海峡，让红旗飘荡在天涯海角。如斯，如是，不只是心思的狂飙,如斯,如是,定然现实于不遥远的明朝.3一枕强国梦,几十载风风雨雨的忧心忡忡,一颗富国心,终成了黄土埋身的荒郊野冢.剑影如虹,飞梭长空,英雄末路斜阳远,豪情满腔自珍重.今日回想,前尘梦中.如徐徐清风,吹过后涟漪波动.如散淡流沙,沉鹅毛后生机未穷.无数人走过,慷慨赴义的道路,从从容容,无数人飘过,舍身为国的湍急河流,恨煞水神共工.无数人看过,战友喷溢鲜血的惨烈,愈发革命铭记心中.无数人试过,将生命置于不测的绞盘,让地狱烈火焚烧尽残躯的雾气蒙蒙.偏生一个党国,与民众的安危疾苦,末路形同.偏叫一个中正,与跻身强国的梦想,互不相容.难不成都是命.注定中华儿女的磨难,要这般经久.前辈有灵, 岂能不俗世眷恋,难忘凡尘色色空空.后人回首,终难控扼腕长叹,垂足顿胸.血溅轩辕台边的中华鼎柱,泪洒雨花石畔的国父遗风.人们用梦祭奠前辈的英灵,前辈用泪怒斥不肖子孙的害世劣行.这般无耻,百年后的地底相逢,你还有面目眼睁心动?我恨,我痛,我恨,我痛!!4对小屋一间海天，听西风吹向谁边？金门岛，和清灯烛影并入幽梦，模糊中不知谁人唱，归家难声声断人肝胆。厦门的冬天，微冷中分外天地宽，隐约隔岸，爆竹声声脆响，却是一脉同源，风情不变，山水流转，高山流水缘何要曲高和寡地流传，竹林神韵，魏晋风流的一曲高歌，聆听的分明是一国的两面。仰天长叹，同一片银河星汉，恰似说，牵牛织女，迢迢皎皎，寂寞寡欢。形同母子，更或情恋多情似这般，天意为何要折反？想，也休怨，痛，也休怨，一腔热血，勤撒勤换，朝夕肃穆，对景何堪？曾几忆竭石东立，海天一线， 截江断流，挪山移海，看我豪迈依如前，5吹不尽万里冰霜，雪撒江国的寂廖，散不尽惆怅芦花，春回大地的微笑，是否沉醉，大好美景的悄悄？还是迷倒，光影盘旋的奇妙？一袭白衣，沾染风尘，傲然孤岛，一身戎装，鲜血淋漓，放声狂笑，多少次回首，只为梦中的倾倒，一次次痛哭流涕就是那梦了五十年的征兆。狂笑，就让你尽情的狂笑，恍如天崩地裂，大海狂潮，让那声音传播向更远，哪怕恍恍惚惚，也能让有心人振奋一跳。大风，你且吹呀，大雨，你且暴！神州大地，九州方圆的你们为何还静静悄悄？不要停歇，哪怕一棵孤单单的小草。镇守大地的图腾，画中音偏好，就是那七七的生辰，不能忘记晓月初生的卢沟桥扼守边塞的万里雄关，刀枪剑戟，白骨森森的古老城墙，一曲孟姜女如何能哭倒，要倒，也是因为我们的笑。只为奋进的光焰脱掉盔甲的庇护，只为前进的脚步摒弃无用的战壕。一个声音在呼啸：还是铿锵的呐喊，我为中华儿女的身份而骄傲，还是不变的誓言，作为炎黄子孙，我深感自豪。恨天意弄人我诅咒分离，可是又不得不寄情于分离爱情的诠释，往往是最辛苦的，我曾经试图用平淡的生活来把爱情装饰，也曾经想过要用很普通，不带一点奢华的词藻来表达自己心底留存的那团火焰．可是我失败了．是的，也许这个世界是没有那么多的沧海桑田，海枯石烂，没有那么多的生死别离，劳燕分飞，可是恰恰就是这些最难以出现的东西，才能让人感受到一种发自内心的由衷的震撼．最后我决定用某种思绪的飘移把这种藏于最深处的东西表达出来,或者如同灵动的风,或者如同飘逸的水,或者如同迅急的雷,或者如同决然的电,总之要把某种藏在内核最深处的东西挖掘出来.我尝试，但却茫然不知结果会是如何。可是不管怎样，总算有了下面这些文字......永远永远有多远?或许只是一瞬间,伸手就能看得见,却不知道,那是星星还是火焰,慢慢,执手渐寒,孤伶的小舟死水中掉转,长蒿满点,灞陵的春柳如何折堪?那么我们苦苦追求的温暖.还会在我们的身前?曾想一生一世的蝉娟,却没想撕心裂骨的留连,曾盼梦中的甜蜜到无边不料却是黎明后的黄昏,迎来终日的郁郁寡欢.慢慢,情心难填,前尘往事纠纠缠缠,换你是我,换我是你,同样的忘返,换我是你,换你是我,怎会不一样的苦难你问我说,永远会有多远,那前边究竟是星星还是火焰,我说不知道,可是,我能告诉你,有一件永远都不会变.我不懂预言,也不会欺骗,可我相信,若是心展.............总会相见.恨天意弄人还记得海边，那阵海风吹动的秀发翩翩，青丝飘散，眼中透露出迷蒙的光线，还记得你手我手共同牵，任泪水挥撒指间，山盟海誓只成了泡沫流影，消弥于虚幻。总是有太多的不忍别离，总是有太多的关心则乱。你说会再有适合我的因缘，却不知道，我的心中已经难以再有别人存在的空间。我拼命地抓你的手，你却撒开的那般决然，曾有的记忆，难道连挽留你的力量也这般一击不堪？潮涨潮消，贝壳冲遍，这其间，还留下我们的双手共同捧盛余温一点，云卷云舒，罡风燎原，百炼精钢的心事却在无情的恼怒中化作了绕指柔缠。我恨无情的天，如果不能赐给一个圆满，又何必要一次次让我们拥有过往的眷恋，否则今日，也不必有这些许的关心则乱。我恨无情的天，如果说你也沦落世情，温遍这无数的生离死散，还能冷血如是，哪怕受尽天下有情人的咒骂，也无动于衷，坐守所谓的公平裁断？相逢相逢在雨中，初春到来的又一年撑起花伞，散落翠珠点点，斜荡出的涟漪，有着惊心动魄的曲线，还是那家旧报亭，还是深绿色的邮筒锈迹斑斑，你我，又一次相见，错误的时间，错误的地点，错误的你和我，和错误的手相牵，视线在遥远触电，步履移动愈发艰难，拼命隐藏，不想内心独白被人发现，僵硬的肢体，却难轻易再划出一个个方圆，你我世界的另一半，难以背叛，于是，狭路的相逢，也只能装作视而不见，漠然的冰冷，冰冷的陌然，短短一秒钟，时针分针停顿居然，原本欢快跳动的心，也萎靡不振地抱作一团。欢颜，探询于记忆深处深处的边缘，正如你我的过去，正如勉强点头却难以言语的为难，正如梦里无数次回溯，化成天意弄人的慨然长叹。缘，这就是缘。这就是缘！！！江南江南水村,清晨的寒意,冰冷霜花何时悲伤地落到了地上?在破落的长街上蔓延,静寂的吆喝声,伴随着小贩升起的的第一星火光,散落在凉凉的青石道上,小扉轻启,桃花般的的笑靥突现迷蒙的眼神,望向何方?行人,走不尽的旅程,舒展一下眉头,伸手缕缕满头的黑发,不知道什么时候开始,竟在刹那间变成了雪花一样的白.眷恋恋上你的眉，恋上你的眼，恋上你的回眸一笑，恋上你的倾城一转。造物主的神奇，于这里展现。你我漫步断桥边，看你的长发飘现，心头竟然无由凄然。上天为何不早这般？让我们徒然浪费了这些许年？还有什么是我所不知道的还有什么是我所不知道的?当你的缤纷的裙角在你背后撒下一串留连的色彩,当你的笑靥夹杂着,夹杂着穿越时光的永恒,当阳光混合着春风摇曳的声响,当梦境不再是梦境,轰动天地的砰然巨响,我的观感全部消失,这个世界只余留下你朦胧的倩影.还有什么是我所不知道的?你??仿佛就是一个梦,但梦境明明已经清醒?为什么还有颠倒时空的错觉在盘旋.亘古的永恒不是在岁月的消磨中变得脆弱而不堪一击了么,为什么又有了至死不渝的心动.星光依旧灿烂,万年时光转瞬流逝,朝处夕死的爱情在童话中熠熠发光,脆弱的城堡却还在野百合盛开的荒原上矗立,难道这世界真的是在天旋地转中恢复到了它真正的面目,或者是我的错觉.还有什么是我所不知道的?你??无棱之山,竭水之江,望夫崖上的泣血期待,长城溃倒,银河星连,虬龙江边的默默凝视,我不怕斗转星移中的沧海桑田,我不怕世事变迁中的面目全非,我怕的是,在你回头的那一瞬间,我不在你的视线中,我怕的是,在你模糊的记忆里,我的影子会消失在无尽的黑暗中,与无聊的混沌混合成无名的空气,冷漠的被拒绝在你的周围,我怕的是,当我欲举步前移的时候,你突然消失,却还留下你的痕迹,在我的周围,微妙的让我记着你所有的一切.还有什么是我所不知道的?你???挑战寂寞鲜血淋漓，狰狞的表情伴随大吼，心脏跳动，却是危险征兆出现的源头。原本就没想能继续生活，原本就有让这枯燥的生命脆弱结束的冲动。原本就是一棵孤零零的嶙峋古树，挣扎在暴风中，原本就是生生世世与死亡为伴，留连于虚空渴望孤寂，只因为无其他能求，渴望朋友，却在世态的炎凉中心冷如秋，在残酷的拼杀中把感情的大刀磨钝变阔，砍向敌人头颅时沾染的鲜血却越积越多，如果让你选择，是重新来过？还是继续生存在这样的时空？太多的不如意，让生活毫无生气，本应年轮流转，青春厚发薄积，偏是老成早到，世事转瞬间消磨锐意。一天天的打磨，一天天的无趣，一天天在反复中选择同样的结局，一天天在愤懑的空气中感受压抑。如果生活的目的，真的像一加一那么容易，也不用赌气，用自己微小的力量去捍卫所谓自由的真谛。如果生命的描写失落的诗句篇八《描写春夏秋冬的诗句》关于描写春天的诗句：《春夜喜雨》【唐】杜甫好雨知时节，当春乃发生。：好雨知道下雨的节气，正是在植物萌发生长的时侯。赏析这是描绘春夜雨景，表现喜悦心情的名作。一开头就用一个“好”字赞美“雨”。在生活里，“好”常常被用来赞美那些做好事的人。如今用“好”赞美雨，已经会唤起关于做好事的人的联想。接下去，就把雨拟人化，说它“知时节”，懂得满足客观需要。不是吗？春天是万物萌芽生长的季节，正需要下雨，雨就下起来了。你看它多么“好”！第二联，进一步表现雨的“好”。雨之所以“好”，就好在适时，好在“润物”。春天的雨，一般是伴随着和风细细地滋润万物的。然而也有例外。有时候，它会伴随着冷风，由雨变成雪。它随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物。雨夜中野外黑茫茫，只有江船上的灯火格外明亮。天亮后，看看这带着雨水的花朵，娇美红艳，整个锦官城变成了繁花盛开的世界。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。《咏柳》【唐】贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。出处：唐·贺知章《咏柳》[今译]不知那丝丝是谁裁出，原来二月的春风像巧匠手中的剪刀。[赏析]这两句是对大自然生化万物所唱的。那巧如剪刀的春风裁制出丝丝碧柳，给大地披上新妆，是自然活力的象征，给人以美的启迪。宋代梅尧臣《东城送运判马察院》诗云：“春风骋巧如剪刀，先裁杨柳后杏桃。”清人《柳》诗云：“生便好，剪刀谁说胜春风。”无不由此化出。清黄周星《唐诗快》说它是“尖巧语，却非有雕琢而得”，也就是说它比喻新巧，却出语自然，毫无人工的痕迹。《大林寺桃花》【唐】白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。此句大意是：农历的四月，春去夏来，山外的百花都已凋谢了，而山顶大林寺的桃花正在盛开。赏析该短短四句，从内容到语言都似乎没有什么深奥、奇警的地方，只不过是把“山高地深，时节绝晚” 、“与平地聚落不同”的景物节候，做了一番纪述和描写。但细读之，就会发现这首平淡自然的小诗，却写得意境深邃，富于情趣。诗的开首“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”两句，是写诗人登山时已届孟夏，正属大地春归，芳菲落尽的时候了。但不期在高山古寺之中，又遇上了意想不到的春景 —— 一片始盛的桃花。从紧跟后面的“长恨春归无觅处”一句可以得知，诗人在登临之前，就曾为春光的匆匆不驻而怨恨，而恼怒，而失望。因此当这始所未料的一片春景冲入眼帘时，该是使人感到多么的惊异和欣喜。诗中第一句的“芳菲尽”，与第二句的“始盛开” ，是在对比中遥相呼应的。它们字面上是纪事写景，实际上也是在写感情和思绪上的跳跃 —— 由一种愁绪满怀的叹逝之情，突变到惊异、欣喜，以至心花怒放。而且在首句开头，诗人着意用了“人间” 二字，这意味着这一奇遇、这一胜景，给诗人带来一种特殊的感受，即仿佛从人间的现实世界，突然步入到一个什么仙境，置身于非人间的另一世界。长恨春归无觅处，不知转入此中来。《钱塘湖春行》【唐】白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。赏析：《钱塘湖春行》生动地描绘了诗人早春漫步西湖所见的明媚风光，是一首唱给春日良辰和西湖美景的赞歌。诗的首联紧扣题目总写湖水。前一句点出钱塘湖的方位和四周“楼观参差”景象，两个地名连用，又给读者以动感，说明诗人是在一边走，一边观赏。后一句正面写湖光水色：春水初涨，水面与堤岸齐平，空中舒卷的白云和湖面荡漾的波澜连成一片，正是典型的江南春湖的水态天容。最爱湖东行不足，绿树阴里白沙堤。《春晓》【唐】孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。这句诗的意思是：夜间的春雨，淅淅沥沥地下个不停，风声显得缠绵柔美，像弦乐伴奏。可是，雨打风吹花易落，那撒落在地上的花瓣，该有多少呢？这句诗表达了诗人惜春的思想感情。赏析这首是诗人隐居在鹿门山时所做，意境十分优美。诗人抓住春天的早晨刚刚醒来时的一瞬间展开描写和联想，生动地表达了诗人对春天的热爱和怜惜之情。《夏时田园杂兴》（其一）【宋】范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。天长了，农民忙着在地里干活，中午也不回家，门前没有人走动；只有蜻蜓和菜粉蝶绕着篱笆飞来飞去。作品赏析：这首诗写初夏江南的田园景色。诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。前两句写出梅黄杏肥，麦白菜稀，色彩鲜丽。诗的第三句，从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。最后一句又以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静。后两句写出昼长人稀，蜓飞蝶舞，以动衬静。《小池》【宋】杨万里泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。[译文]新荷叶在水底慢慢地成长，水面上探出了它那娇嫩的小手。机灵的蜻蜓喜出望外，赶紧飞过来站在了它上头。名句赏析——“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”这首诗抒发了作者热爱生活之情，通过对小池中的泉水、树荫、小荷、蜻蜓的描写，给我们描绘出一种具有无限生命力的朴素、自然，而又充满生活情趣的生动画面：泉眼默默地渗出涓涓细流，仿佛十分珍惜那晶莹的泉水；绿树喜爱在晴天柔和的气氛里把自己的影子融入池水中；嫩嫩的荷叶刚刚将尖尖的叶角伸出水面，早就有调皮的蜻蜓轻盈地站立在上面了。全诗从“小”处着眼，生动、细致地描摹出初夏小池中生动的富于生命和动态感的新景象，现在用来形容初露头角的新人，因为荷花的小花苞在整个池塘中显得那么的渺小 ，却已经有蜻蜓在上面停留， 尖尖角可以看做是新生事物更可以看做是初生的年轻人， 而蜻蜓就是赏识它们的角色。《晓出净慈寺送林子方》【宋】杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 莲叶满湖，碧绿的莲叶无边无际，一直延伸到水天相接的远方，荷花贴水映日，显出与众不同的艳红。，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，诗人用一“碧”一“红”突出了莲叶和荷花给人的视觉带来的强烈的冲击力，莲叶无边无际仿佛与天宇相接，气象宏大，既写出莲叶之无际，又渲染了天地之壮阔，具有极其丰富的空间造型感。“映日”与“荷花”相衬，又使整幅画面绚烂生动。全诗明白晓畅，过人之处就在于先写感受，再叙实景，从而造成一种先虚后实的效果，读过之后，确实能感受到六月西湖“不与四时同”的美丽风光。《六月二十七日望湖楼醉书》【宋】苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。一阵风将西湖的黑云吹散,再一看,望湖楼下的水已与天连在一起赏析这首歌，作者描写了自己在望湖楼上饮酒时所见到的西湖山雨欲来和雨过天晴后的景色。《有约》宋·赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。”[译文] 约好的客人过了半夜还不来,在闲极无聊的等待中,下意识地拿起棋子敲打,震落了桌上的灯花。“有约不来过夜半”就是这种情和景的契合。作为由景到情的过渡，此句虽是叙写友人失约，但是，诗中却寓含了诗人几多的期盼与焦虑、几多的失望与遗憾。 “闲敲棋子落灯花”，一“敲”字用得更为精妙，再用一“闲”字加以修饰，这一细节更是让人们十分真切地读出了诗人内心几多的无聊与无奈、几多的烦躁与不安、几多的茫然与失落、几多的孤寂与闷倦。三、关于描写秋天的诗句：《子夜秋歌》【唐】李白长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征。平：平定。胡虏：古代对北方边境少数民族的贬称。良人：指丈夫。这两句大意是：哪一天能平定胡寇,使我的好人儿结束远征。这是表现思妇对远戍丈夫深切思念的诗。子夜歌向来是四句，李白创造性地扩充为六句，～是最后两句，直表思妇胸臆：希望早日结束战争，让丈夫回到家中。如此结尾,慷慨天然,虽然直露,益见情切。它是思妇心灵里发出的呼喊,不娇揉，不吞吐。因为情真意真,所以有激动人心的力量。《登高》【唐】杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。历尽了艰难苦恨白发长满了双鬓，穷困潦倒偏又暂停了浇愁的酒杯。诗人备尝艰难潦倒之苦，国难家愁，使自己白发日多，再加上因病断酒，悲愁就更难排遣。本来兴会盎然地登高望远，现在却平白无故地惹恨添悲，诗人的矛盾心情是容易理解的。前六句“飞扬震动”，到此处“软冷收之，而无限悲凉之意，溢于言外”《九月九日忆山东兄弟》【唐】王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。我想故乡的亲人兄弟们都会登高望远，佩戴茱萸，这时他们会发现少了我一人不在。第二句则以最朴实无华的语言，高度概括并准确表达了古往今来游子思亲的共同心理，成为千古传诵的名句。后两句诗人不写自己离开亲人，而是想像亲人相聚时发现少了自己，别出心裁地表达了对亲人的强烈思念。[6]《山行》 【唐】杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。[今译]停下车来，是因为爱赏枫林晚景，那经霜的枫叶竟比二月的鲜花还要火红。[赏析]此诗写山中所见秋景，这最后两句尤为优美。所以《唐诗摘钞》说“诗中有画”，是一幅《秋山旅行图》。诗中“坐”字作因为解，并非坐下之意。“霜叶红于二月花”，前人赞为“真名句”，因为它申足前意，将一片枫林秋景展现在我们面前。你看，在秋阳晚照下，枫叶流丹，层林尽染，灿若朝霞，艳如去锦，岂不比二月春花还要美丽！透过这片红色，使人看到了秋天具有春天一亲的魅力，能不心旷神怡，流连忘返？《山居秋暝》【唐】王维空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。一阵新雨过后，青山翠谷越发显得静幽，夜幕降临，凉风习习，更令人感到秋意浓厚。皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。竹林喧响知是洗衣姑娘归来，莲蓬移动了，渔舟正下水撒网。春日的芳菲不妨任随它消歇，我愿意留居在这美丽的山中。[3-5]诗的首联开篇破题，直写雨后秋夜。接下来两联以错落的气势，动静相显的手法，捕捉具有特征的景物，为我们展现了一个美好的艺术境界：皎洁的明月，潺潺的泉水；竹林中走出的浣女，莲叶下漂出的渔舟。这是一幅充满诗情的画，也是一首充满画意的诗。尾联直抒胸怀，以“王孙自可留”自喻，表明了自己要远离官场，洁身自好的心情。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。四、关于描写冬天的诗句：《江雪》【唐】柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。注释1．这是柳宗元被贬到永州之后写的诗，借寒江独钓的渔翁，抒发自己孤独郁闷的心情。2．绝：无，没有。人踪：人的踪迹。灭：消失，没有了描写失落的诗句篇九《描写心烦的句子》描写心烦的句子1、平淡的日子无喜无忧，每天单调地重复着无味的生活，没有追求，也不谈梦想。心地一个角落化笼，囚禁了曾经，桎梏了回忆，也融不进现在。压抑着心情，强颜欢笑。2看着时间从身边划过，颓废地想要抓住过去，却连现在也输了。3、一个人的夜，一个人的世界，很美，点点忧伤，思绪里有你。静静的我微笑着收藏那一份孤独，心里守候着那一份永恒之约。4、这年春天，我再也不会望到满城的枯枝树桠日渐生长出嫩芽然后染绿成树荫。我只看到了那些我叫不出名字的树，在春风吹过时疯狂的掉叶子。那还是三四月湖南春天微凉的天气，差点让自己身临山东九十月秋天苍凉的季节。同样凉薄、同样艳阳高照、同样满地落叶、同样??茫然若失的自己。5、一个人行走、看了一场孤独的电影、走着一段安静熟悉的小路。存入脑海的剧情与台词还不时回放或是默念。波澜仍未平静，心烦也接踵而至。6、夜深，很困，却不想睡。7、心伤，心疼，心凉，心烦，心乱！我很矛盾，心里有一股无名的火闷在胸口，像要炸开！电脑也老是死机，更是倍感烦恼！后来看到七月真情流露的文章，眼泪再也忍不住的往下掉，天啊！我们到底做错了什么？8、还想到写些什么呢？时间还在眼前流失。止笔之想。对着时间打字，显然此时的我是无聊的。像是一只提线木偶，手脚在自己身上，但不由自己控制。我没有去关掉百度搜索出来的北京时间，只是倒了杯水，300，一饮而尽。9、曾经发了疯的想，如今拼了命的忘。10、曾经以为的爱，如今只是习惯。11、曾有太多话想讲，却始终缺乏勇气，没开得了口。12、从不敢奢望一个永远，只求一次倾心相遇。从不敢想爱会天长地久，只求红尘中那惊艳的一瞥。13、当幻想和现实面对时，总是很痛苦的。要么你被痛苦击倒，要么你把痛苦踩在脚下14、当岁月走过沧海桑田才明白，生活就是柴米油盐的平淡，是心手相携的温馨，是一个人的苦旅，是挫折坎坷的洗礼。而幸福就在那些平淡的时光里。是一起经历聚散离合15后的不离不弃。16、灯光和黑夜连成一片，死寂和心伤混淆一起，待一缕风过，好似有人用刀切割灵魂般疼痛。17、等不到不经意的牵挂，却没出息的放不下。18、丢掉回忆，做个没心没肺的女人。19、冬注定是寒冷的，我躲在季节的角落里，用一颗淡然的心与岁月对饮，让生命因为酸甜苦辣的感悟和沉淀而更加的厚重，隽永。20、对自己好一点，因为没人会把你当全世界。21、放空整颗心脏，只容纳你一个人。22、高傲的抬起头，再痛也不流泪，做坚强的自己。23、故事就是那样简单的开始，却又那样痛心地结束，忘不了那个遥远的拥抱，那个缓缓离开的背影，那个飞雨的黄昏，那个伤心的日落??我们的结束，让我一无所有。24、后 的离别。微笑地去寻找一个不可能出现的你！25、后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失,比错误更大的错误所以不要后悔26、记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的27、剪不断，理还乱。28、快乐要有悲伤作陪，雨过应该就有天晴。如果雨后还是雨，如果忧伤之后还是忧伤．请让我们从容面对之29、离开，不会太悲伤，有些，心情该释放。30、流年似水经不起平淡，浮生若茶挽不回从前。31、人生短短几十年，不要给自己留下了什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，无谓压抑自己32、人生就是一场无悔的修行。而思念就是这场修行中美丽的孤独。我用你的忧伤和喜悦润笔，翩然行走在字里行间。把伤感埋在记忆的角落，叠起千层牵挂，让你的容颜不添沧桑，唯美清新，渲染我五彩的迷梦。33、人生没有失败，只有粉碎！34、原地画个圈圈，告诉你，你被我圈在了我的心里。35、在爱的世界里，没有谁对不起谁，只有谁不懂得珍惜谁。36、在没有你的日子里，我连呼吸都会痛。37、这次你是真的失去了我，失去了所有的所有。38、人生总是在演绎太多的荣辱成败，悲欢离合。当现实的海浪淹没了情感的帆，我们是否还有勇气去乘风破浪。所谓的风花雪月，只是伤不起的那些流年，缘定三生的誓39、言，不及此时淡然无华的相思片刻。40、人世间有一种爱，没有奢求，没有谁对谁错，亦不怪缘浅情深。41、如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握；如果朋友让你生气，那说明你仍然在意他的友情42、生命的旅程注定了孤独，是因为放不下才拒绝了停留。43、时间冲淡的了我们的感情，却冲淡不了我们的曾经。44、时间已经模糊，忘记曾经怎样相遇。我像一只落寞的飞鸟，在寻找相爱的自由。前天，我编了一个奇怪的理由，我们相见，想看看你是否一如从前。45、试问闲愁都几许！一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。46、岁月累积着心痛，太多故事藏在心底，那根伤心的弦只待有人拨动，必定泛滥不可收拾。47、摊开掌心对着天空，掌心里有阳光，那是我想你时莞尔的笑容；掌心里有雨滴，那是我思念你偶尔滴落的泪水??48、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。49、我爱你，为了你的幸福，我愿意放弃一切，也包括你。50、我的心很小很小，却已经全部都给了你。51、我的心只有一颗，给了你，没什么可以给自己的。52、我还在原地，等你回头，可结果却越来越遥远。53、我还在原地徘徊，等待那早已没有旳未来。54、我们恰恰是因为在乎太多，所以总是有无法释怀。55、我仍然为你守候，那些小幸福，我认真，你随意。56、我心深深为你痴心不悔，把一世迷离，寄托在无望相思里。57、无声的夜还在蔓延，思念的风夹杂着落寞和孤独把心灌满。我依然伫立窗前，掩饰了自己的迷惘，埋葬了真实的向往。58、无声的夜悄然蔓延，不知不觉，岁月寂静的伴着一个个夜晚擦身而过。 尘世的风，带着宁静的倦容，撩动了尘封的心弦，吹疼了我记忆深处的落红，轻易的俘获了我荒59、芜的流年，抖落了一地的记忆尘烟。我迷茫的伫立窗口，却不知该如何安放自己的寂寞。60、幸福是一个动作，你给的只是个概念。61、夜深沉，风卷帘栊，给我一段老时光，独坐在绿苔滋长的木窗下，泡一壶闲茶。不去管，那南飞燕子，何日才可以返家。不去问，那一叶小舟，又会放逐到哪里的天涯。62、一个人在世界旳角落，连寂寞都在笑我太堕落。63、有一种爱，明知无前路，心却早已收不回来。64、有一种感觉总在失眠时，才承认是“相思”；有一种缘分总在梦醒后，才相信是“永恒”；有一种目光总在分手时，才看见是“眷恋”；有一种心情总在离别后，才明白是“失落”。
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