非诚勿扰袁媛乱开炮。 任崇义怎么翻译

中国古典诗歌翻译中的地理文化陷阱--《科技资讯》2006年36期
中国古典诗歌翻译中的地理文化陷阱
【摘要】:本文从古典诗歌翻译中的文化因素传递入手,借助于跨文化交际的理论,着重分析了译者在诗歌翻译过程中处理地名和有关地理知识的困难,试图解释为什么说让译语读者和原语读者在欣赏中国古典诗歌的时候获得同样的感受只是一个难以企及的理想。
【作者单位】:
【关键词】:
【分类号】:H315.9;I046【正文快照】:
1引言长期以来,人们在讨论古典诗歌英译的时候,总是更愿意从一个宏观的角度,比如说“风格”、“神韵”、“气势”等等,当然,这样的讨论无疑对于提高古典诗歌英译的质量大有裨益,但是传统的研究似乎并不十分重视各种各样的文化因素在诗歌翻译及译文批评方面所扮演的角色。我们
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管窥互联网时代译者的文化身份——《功夫熊猫》里的翻译功夫
随着互联网时代的来临,译者及其文化身份也在悄然发生变化.基于电影&功夫熊猫&网络译本这个个案,通过对其译文用词特点的分析,可以揭示此译本所折射的译者文化身份,从而提出翻译研究的一个新课题,即网络时代对译者及其文化身份提出的要求.
作者单位:
杭州电子科技大学,浙江,杭州,310018
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万方数据电子出版社英汉词汇的文化差异及其翻译--《广西经济管理干部学院学报》1999年02期
英汉词汇的文化差异及其翻译
【摘要】:文章通过分析英、汉两种语言在词汇层上的文化差异,指出词汇上的文化差异是翻译中的一个大问题,并为解决这一问题而提出了五种方法:音译、直译、代换、增词和意译
【作者单位】:
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【分类号】:H313【正文快照】:
一个民族有她自己的语言和文化,语言同文化呈相辅相成的关系,语言不能离开文化而独立存在。语言所表达的意义,深深地植根于各自的文化之中,具有极强的特定文化性。正是这特定的文化性常把某种烙印加于语言之上。翻译既然是两种语言的转换,自然也就不可避免地在语言转换
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京公网安备75号浅谈大学英语基础阶段的英汉翻译教学--《广西民族学院学报(哲学社会科学版)》2001年S1期
浅谈大学英语基础阶段的英汉翻译教学
【摘要】:英汉翻译是大学英语基础阶段教学的重要一环。学生在英汉翻译练习中经常出现“望文生义”和“洋味”重这两个问题 ,在教学中要采取措施帮助学生减少和避免这些问题
【作者单位】:
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【分类号】:H315.9【正文快照】:
大学英语基础阶段不开设翻译课 ,但大学英语教程中每课都出现单句或段落英汉翻译练习。而且从 1 996年起 ,英译汉作为新题型中最主要的一项出现在全国大学英语四、六级考试中 ,具体说来就是从阅读理解部分的四篇文章中划出五个句子 ,要求学生在 1 5分钟里把它们译成汉语。所以
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