李老师在班里对同学喜欢的各项球类活动进行了调查，制成了如图所示的扇形统计图．请你看图回答下面的问题．（1）乒乓球最受欢迎，占总人数的38%．（2）篮球和足球受欢迎的程度差不多．（3）喜欢羽毛球的同学大约占总人数的．（4）你喜欢乒乓球．（5）喜欢乒乓球的人数比喜欢羽毛球的人数多了总数的14%．（6）喜欢足球的人数比喜欢乒乓球的人数少了总数的21%．
分析：（1）根据扇形统计图可知：喜欢乒乓球的人数占总人数的38%，所以乒乓球最受欢迎；（2）根据统计图可知：喜欢篮球的人数占总人数的16%，喜欢足球的占总人数的17%，所以篮球和足球受欢迎的程度差不多；（3）由图可知：24%最接近14，所以喜欢羽毛球的同学大约占总人数的14；（4）根据个人爱好进行选择即可；（5）根据题意，可用38%减去24%进行计算即可；（6）根据题意，可用38%减去17%进行计算即可得到答案．解答：解：（1）乒乓球最受欢迎，占总人数的38%．（2）篮球和足球受欢迎的程度差不多．（3）喜欢羽毛球的同学大约占总人数的14．（4）我喜欢乒乓球．（5）38%-24%=14%，答：喜欢乒乓球的人数比喜欢羽毛球的人数多了总数的14%．（6）38%-17%=21%，答：喜欢足球的人数比喜欢乒乓球的人数少了总数的21%．故答案为：（1）乒乓球、38，（2）篮球、足球，（3）羽毛球，（4）乒乓球，（5）14，（6）21．点评：这类问题先读图，找出单位“1”以及给出的数据，然后由问题找出合适的数据，再根据基本的数量关系解决问题．
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科目：小学数学
乐乐是班里的体育委员，他准备组织一场球类比赛，为了吸引更多的同学参与，他对全班同学喜欢的球类活动进行了调查，并制成了扇形统统计图（如左图）．请你根据乐乐提供的信息，回答下面的问题．（1）在四项球类活动中，哪一项球类的活动获得近的支持率？（2）若全班人数为50人，体育委员组织一场篮球比赛，估计会有多少人积极参加比赛？（3）你认为乐乐应该组织一场什么比赛呢？为什么？
科目：小学数学
三(1)班同学喜欢的运动项目．
乒乓球爱好者
羽毛球爱好者
篮球爱好者
足球爱好者
1．从上面的统计表或统计图中你获得了哪些信息？
2．在体育课外活动中，你想给老师提哪些建议？
科目：小学数学
来源：数学教研室
三(1)班同学喜欢的运动项目．
乒乓球爱好者
羽毛球爱好者
篮球爱好者
足球爱好者
1．从上面的统计表或统计图中你获得了哪些信息？
2．在体育课外活动中，你想给老师提哪些建议？
科目：小学数学
题型：解答题
乐乐是班里的体育委员，他准备组织一场球类比赛，为了吸引更多的同学参与，他对全班同学喜欢的球类活动进行了调查，并制成了扇形统统计图（如左图）．请你根据乐乐提供的信息，回答下面的问题．（1）在四项球类活动中，哪一项球类的活动获得近的支持率？（2）若全班人数为50人，体育委员组织一场篮球比赛，估计会有多少人积极参加比赛？（3）你认为乐乐应该组织一场什么比赛呢？为什么？
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2013年中考数学专题复习第二十九讲
【基础知识回顾】
1、是为了一定的目的对 考察对象进行的全面调查，其中所要考查对象的 称为总体，组成总体的 考查对象称为个体
2、抽样调查：是指从总体中抽取 对象进行调查，然后根据调查数据推理全体对象的情况，其中，被抽取的那些 组成一个样本，样本中 的数目叫做样本
【名师提醒：1、对被考查对象进行全面调查还是抽样调查要根据就考查对象的特点而选择，例如：当被考查对象数量有限时可采取 当受条件限制】
数据的代表：
平均数：⑴算术平均数 如果有n个数x1 ,x2 ,x3 …xn那么它们的平均数 ⑵加权平均数：若在一组数据中x1出现f1次，x2出现f2次...... xk出现fk次,则其平均数 （其中f1+ f2+...... fk n）
2、中位数：将一组数据按大小依次排列，把处在 或 叫做这组数据的中位数。
3、众数：在一组数据出现次数 的数据，称为该组数据的众数
【名师提醒：1、平均数：中位数和众数从不同的绝度描述了一组数据的 （用法可补立）
2、在一组数据中，平均数、中位数都是唯一的，而众数可能 ，求中位数时 一定要先将原数据 】
三、数据的波动：
1、极差：一组数据中 与 的差，叫做这组数据的极差
2、方差：几个数据x1 ,x2 ,x3 …xn的平均数为，则这组数据的方差s 2 3、标准差：方差的 【名师提醒：极差、方差、标准差都是反应一组数据 大小的，其值越大，说明这组数据波动 】
1、统计图是表示统计数据的图形，是数据及其关系的直观表现的反映，几种常见的统计图有 统计图 统计图 统计图
2、频数分布直方图：
⑴频数：在统计数据中落在不同小组中 的个数，叫做频数
⑵频率： ⑶绘制频数直方图的步骤：a：计算
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> 正文: 某县为了解七年级学生对篮球、羽毛球、乒乓球、足球（以下分别用A、B、C、D表示）这四种球类运动的喜爱情况（每人只能选一种），对全县七年级学生进行了抽样调查，并将调查情况绘制成如下两幅统计图（尚不完整
某县为了解七年级学生对篮球、羽毛球、乒乓球、足球（以下分别用A、B、C、D表示）这四种球类运动的喜爱情况（每人只能选一种），对全县七年级学生进行了抽样调查，并将调查情况绘制成如下两幅统计图（尚不完整
某县为了解七年级学生对篮球、羽毛球、乒乓球、足球（以下分别用A、B、C、D表示）这四种球类运动的喜爱情况（每人只能选一种），对全县七年级学生进行了抽样调查，并将调查情况绘制成如下两幅统计图（尚不完整）.请根据以上信息回答：（1）本次参加抽样调查的学生有&&&&&&&人；（2）若全县七年级学生有4000人，估计喜爱足球（D）运动的人数是&&&&&&&人；（3）在全县七年级学生中随机抽查一位，那么该学生喜爱乒乓球（C）运动的概率是&&&&&&&.
答案（1）600；（2）1600；（3）0.2.
解析试题分析：（1）由喜爱（B）运动的人数60人，点10%，根据频数、频率和总量的关系，得本次参加抽样调查的学生有人.（2）∵样本中喜爱足球（D）运动的人数占40%，∴全县七年级学生中估计喜爱足球（D）运动的人数是人.（3）根据概率的求法，找准两点：①全部等可能情况的总数；②符合条件的情况数目；二者的比值就是其发生的概率 .因此，∵本次参加抽样调查的600名学生中，喜爱乒乓球（C）运动的有人，∴根据用样本估计总体的方法，在全县七年级学生中随机抽查一位，该学生喜爱乒乓球（C）运动的概率等于在样本中随机抽查一位，该学生喜爱乒乓球（C）运动的概率，为.试题解析：（1）600.（2）1600.（3）0.2.考点：1.扇形统计图；2.条形统计图；3.频数、频率和总量的关系；4.用样本估计总体；5.概率.
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等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
条形统计图
（1）定义：条形统计图是用线段长度表示数据，根据数量的多少画成长短不同的矩形直条，然后按顺序把这些直条排列起来．（2）特点：从条形图可以很容易看出数据的大小，便于比较．（3）制作条形图的一般步骤：①根据图纸的大小，画出两条互相垂直的射线．②在水平射线上，适当分配条形的位置，确定直条的宽度和间隔．③在与水平射线垂直的射线上，根据数据大小的具体情况，确定单位长度表示多少．④按照数据大小，画出长短不同的直条，并注明数量．
与“某校教导处为了解该校七年级同学对排球、乒乓球、羽毛球、篮球和足球五种球类运动项目的喜爱情况（每位同学必须且只能选择最喜爱的一项运动项目），进行了随机抽样调查，并将调查结果统计后绘制成了如 图和所示的不完整统计图...”相似的题目：
[2014o舟山o中考]小红同学将自己5月份的各项消费情况制作成扇形统计图（如图），从图中可看出（　　）各项消费金额占消费总金额的百分比各项消费的金额消费的总金额各项消费金额的增减变化情况
[2014o义乌o中考]小亮对60名同学进行节水方法选择的问卷调查（每人选择一项），人数统计如图，如果绘制成扇形统计图，那么表示“一水多用”的扇形圆心角的度数是&&&&°．
[2014o宁波o中考]某冷饮店一天售出各种口味雪糕数量的扇形统计图如图，其中售出红豆口味的雪糕200支，那么售出水果口味雪糕的数量是&&&&支．
“某校教导处为了解该校七年级同学对排球、乒...”的最新评论
该知识点好题
1对某校八年级随机抽取若干名学生进行体能测试，成绩记为1分，2分，3分，4分4个等级，将调查结果绘制成如下条形统计图和扇形统计图．根据图中信息，这些学生的平均分数是（　　）
2某校为了丰富学生的课外体育活动，欲增购一批体育器材，为此该校对一部分学生进行了一次题为“你喜欢的体育活动”的问卷调查（每人限选一项）根据收集到的数据，绘制成如图的统计图（不完整）：根据图中提供的信息得出“跳绳”部分学生共有&&&&人．
3某校对全体学生进行体育达标检测，七、八、九三个年级共有900名学生达标，达标情况如下表所示．则下列三位学生的说法中正确的是（　　）甲：“七年级的达标率最低”；乙：“八年级的达标人数最少”；丙：“九年级的达标率最高”
该知识点易错题
1武汉市在经济建设中取得突出成就，年三年我市的国内生产总值的和为3000亿元．图甲是这三年我市总人口条形统计图，图乙是这三年我市的国内生产总值的扇形统计图．根据以上信息，下列判断：①2009年我市人口的年增长率高于2008年；②2009年我市国内生产总值的年增长率高于2008年；③2009年我市人均国内生产总值的年增长率为803×37806×33-1；④如果2010年我市人口的年增长率与2009年人口的年增长率相同，且国内生产总值增长3%，那么2010年全市的人均国内生产总值为803×37×30×(1+3%)8062万元．其中正确的有（　　）
2下面的条形统计图描述了某车间工人日加工零件的情况，则下列说法正确的是（　　）
3图中是交警在一个路口统计的某个时段往来车辆的车速情况（单位：千米/小时），则大多数车速和中间车速分别为（　　）
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