小班语言活动:小老鼠和番茄秧教案

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-06-19 03:20 标签：
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&&& 活动目标：
&&& 1、学说儿歌，感受儿歌的韵律。
&&& 2、能用简单的模仿动作表现儿歌，体验表演的乐趣。
&&& 活动准备：
&&& 1、自制玩具图片小老鼠、猫、灯台，手偶：小猫、小老鼠。
&&& 2、歌曲磁带：《小老鼠上灯台》、一段欢快的音乐。语言磁带：《小老鼠上灯台》。
&&&&活动重难点：
&&& 1、活动重点：学说儿歌，感受儿歌的韵律。
&&& 2、活动难点：会用简单的模仿动作表现儿歌。
&&& 活动过程：
&&& 一、教师带领幼儿听音乐，模仿各种小动物。
&&& 1、听音乐，师生共同自由表演。
&&& 2、教师提问幼儿：刚才你表演了什么动物？你喜欢谁？它是一只什么样的小动物？
&&& 二、教师请幼儿看手偶表演，学念儿歌。
&&& 1、教师边讲述儿歌情节，边演示图片，帮助幼儿理解儿歌。
&&& 2、教师利用手偶为幼儿完整地念一遍儿歌。
&&& 3、教师表演，幼儿跟教师一起念儿歌、学儿歌。
&&& 三、引导幼儿在念儿歌的同时自己做动作。
&&& 1、教师引导幼儿在念儿歌的同时自己做动作。
&&& 教师念到&小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。&时，两手食指在胸前相对做小老鼠走的动作。
&&& 教师念到&喵喵喵，猫来了&时学小猫走。
&&& 2、启发幼儿想想&叽哩咕噜滚下来&应该做什么动作？
&&& 教师提示幼儿将两手放在胸前从上向下做绕拳动作，同时身体下蹲。
&&& 3、幼儿自由练习动作，感受其中的乐趣。
&&& 四、教师和幼儿一起完整表演儿歌，感受表演的乐趣。
&&& 1、幼儿扮老鼠，教师扮猫一起表演。
&&& 2、幼儿扮老鼠或&猫&一起表演。
&&& 活动延伸：
&&& 幼儿听歌曲《小老鼠上灯台》
&&& 教师讲述：这首儿歌小朋友说的真不错，歌曲《小老鼠上灯台》你们没听过吧！我们一起听一听、唱一唱吧！（田疆丽）
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活动目标：
1、能安静听故事，理解故事内容并学…[]
设计意图：
我们都知道地球上有一个太阳和月…[]
教学内容及学情分析：
美丽的春天向我们走…[]
活动目标：
1、理解《三只小猪》的故事内容，初…[]
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小班语言：《脸红的番茄》教案与反思
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幼儿园小班语言活动－小老鼠上灯台
活动目标：1、引导幼儿学念儿歌，掌握儿歌名称。
2、通过学习感受儿歌的韵律感。
3、能用动作表现滚动的状态，体验表演的乐趣。
活动准备：
1、老鼠和猫的玩具各一。
2、范例一张。
活动过程：
一、开始部分。
出示布绒玩具猫和老鼠谈话引出课题，激发幼儿学习兴趣。
师：吱吱&小朋友听听这是谁的声音（对了，是小老鼠）今天我们班来了一只老鼠，这只小老鼠非常调皮，有一天它爬上了灯台偷油吃，吃的津津有味的时候，突然，来了一只小花猫，小朋友猜猜这时候会发生什么事情啊？小老鼠最怕谁呢？它为什么会怕小花猫呢？小朋友说的真好，老师把小老鼠偷油吃的这件事情编成了一首儿歌。儿歌的名字就叫《小老鼠上灯台》。
二、基本部分。
儿歌的名字叫什么？请幼儿学念，小朋友要记住哟！等会老师要请小朋友来回答哟！
引导幼儿学习儿歌
1、教师出示布绒玩具完整念儿歌一遍。
提问：儿歌的名字叫什么？先请个别幼儿回答，再请幼儿集体回答！
2、（出示大范例）教师指图再次的完整念儿歌一遍。小朋友要认真听哟！听听儿歌里说了什么？等会老师要请小朋友来回答哟！
提问：儿歌里面讲了谁？小老鼠到哪里去了？它上灯台干什么呀？它吃的津津有味的时候，谁来了？小老鼠一害怕就怎么样了呀？（小结幼儿回答）小朋友说的真好，现在我们要来学念儿歌。
3、引导幼儿学念儿歌。
教师带领幼儿学念儿歌三遍。
&&请幼儿小声念，老师大声念。
&&幼儿大声念，教师小声念。
&&师幼一起边拍手边念儿歌，感受儿歌的韵律感。
4、小朋友念的真好现在我们要来用动作来表演儿歌。教师逐句念出儿歌引导幼儿用动作来表演，看谁表演的好，取幼儿动作比较好的集体学习。
5、请幼儿集体站起来完整表演一遍！
三、结束部分。
小朋友念的真好等会下了课我们表演给爸爸妈妈看看好吗？小结活动下课！
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