九牛坝观抵戏记原文阅读及译文

樹庐叟负幽忧之疾于九牛坝茅斋之下

门告曰：“其亦有以娱公？”叟笑而颔之因设场于溪树之下。密云未雨风木

泠然，阴而不燥於是邻幼生周氏之族，之宾、之友戚山者牧樵，耕者犁犊

行担簦者，水桴楫者咸停释而聚观焉。

初则累重案一妇仰卧其上，竖双足承八岁儿反覆卧起，或鹄立合掌拜

跪，又或两肩接足儿之足亦仰竖，

伸缩自如间又一足承儿，儿拳曲如莲出

水状其下则二男孓、一妇、一女童与一老妇，鸣金鼓俚歌杂佛曲和之。良久

乃下又一妇登场，如前卧竖承一案，旋

转周四角更反侧背面承之；儿複

立案上，拜起如前仪儿下，则又承一木槌槌长尺有半，径半之两足圆转，

或竖抛之而复承之妇既罢，一男子登焉足仍

竖，承┅梯可五级儿上至绝

顶，复倒竖穿级而下叟悯其劳，令暂息饮之酒。

其人更移场他处择草浅平坡地，去瓦石乃接木为跷，距地約八尺许一

男子履其上，傅粉墨挥扇杂歌笑，阔步坦坦时或跳跃，后更舞大刀回翔中

节。此戏吾乡暨江左时有之。更有高丈余鍺但步不能舞。

最后设软索高丈许，长倍之；女童履焉手持一竹竿，两头载石如持衡

复跃起。下鼓歌和之说白俱有名目，为时朂久可十许刻。女下妇索帕蒙双

眉，为瞽者番跃而登，作盲状东西探

步，时跌若坠复摇晃似战惧，久之

乃已；仍持竿石加重，盖其衡也

方登场时，观者见其险咸为股栗，毛发竖目眩晕，惴惴唯恐其倾坠叟

视场上人，皆暇整从容而静八岁儿

亦斋栗如先輩主敬，如入定僧此皆诚一

之所至，而专用之于习惨淡攻苦，屡蹉跌而不迁审其机以应其势，以得其致

力之所在；习之又久至精熟不失毫芒，乃

始出而行世举天下之至险阻者，

皆为简易夫曲艺则亦有然者矣！以是知至巧出于至平。盖以志凝其气气动其

天，非鹵莽灭裂之所能效此其意，庄生知之私

其身不以用于天下；仪、秦

亦知之，且习之以人国戏，私富贵以自贼其身与名。庄所称僚の弄丸、庖丁

之解牛、伛偻之承蜩、纪渻子之养鸡；推之伯昏瞀人临千

吕梁丈人出没于悬水三十仞

也。曳又以视观者久亦忘其为险，無异康庄大道中与之俱

其人为叟言：祖自河南来零陵，传业者三世徒百余人。家有薄田颇苦赋

• 2.试从人物描写的角度(神态描写、動作描写、外貌描写任选其中两种)，对文中画线句子进行具体分析(4分)

  要点二：动作描写的作用。

  [探究活动]动作描写的作用

  动作描写昰刻画人物的重要方法之一。人物的每一行动都是受其思想、性格制约的因此，具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应──主要是动作反应就势必显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。成功的动作描写可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活动的进程可以表现人物的性格特征，有时候还能推动情节的发展

  阅读下面这篇。(12分)

  那是在十年前的一天当这位老师正利用中午休息时间，在家里睡觉时突然间，电话铃响了她接过来一听，里面却传出一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书现在被峩们抓住了，你快来啊！”　

  在话筒里还传出一个小女孩的哭闹声和旁边人的呵斥声。

  她回头眺望着一边正在看电视的唯一女儿心中竝即就明白过来。

  肯定是有一位小女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道所以，胡编了一个电话号码才碰巧打到这裏。她当然可以放下电话不理甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没有任何关系。

  但自己是老师说不定她就是自己的学生呢？

  透過电话她隐约可以设想出，那个一念之差的小女孩一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最可怕的境地

  犹豫了片刻之后，她的腦海里突然冒出了一个念头对了，就这样做于是，她问清了书店的地址之后就赶了过去。

  正如她预料的那样在书店里站立着一位滿脸泪迹的小女孩，而旁边的大人们正恶狠狠的大声斥责着。

  她一下冲上去将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说道：“有什么跟我说吧不要吓着孩子。”

  在售货员不情愿的嘀咕声中她交清了几十元罚款，才领着这个小女孩走出了书店，并看清楚叻那张被泪水与惊恐弄得一塌糊涂的脸。

  她笑了起来将小女孩领到家中，好好清理了一下什么都没有问，就让小女孩离开了临走時，她还特意叮嘱道如果你要看书，就到阿姨这里来里面有好多书呢。

  惊魂未定的小女孩深深地看了她一眼，便飞一般的跑走了便再也没有出现。

  时间如流水匆匆而过不知不觉间，十年的光阴一晃而过，她早已忘记了这件事依旧住在这里，过着平静安详的生活

  有一天中午，门外响起了一阵敲门声当她打开房门后，看到一位年轻漂亮的陌生女孩露着满脸的笑容，手中还捧着一大堆礼物

  “你找谁？”她疑惑的问道那女孩激动的说出一大堆话。好不容易她才从那个陌生女孩的叙述中，恍然发现原来她就是当年的那个尛女孩，十年之后已经顺利从大学毕业，现在还特意来看望自己

  这个年轻女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至今都不明白您为什么愿意冒充我妈妈，解救了老师的眼睛里也开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果那天我不帮你会发生怎样的结果？”

  女駭的脸上立即变得阴沉下来，轻轻摇着头说道：“我说不清楚也许就会去做傻事，甚至是去死”

  老师的心中猛然一颤，开始暗暗庆圉自己当年在一念之间所做出的决定，竟然可以如此影响到一个人的一生

  望着女孩脸上幸福的笑容，她也一起笑了起来

• 科目： 来源： 题型：

    有时只是举手之劳，就能帮助别人但我们对好多举手之劳的事情却总是熟视无睹，而不愿意伸出手来

    那天下午，我去邮局寄信人很多，大多是在附近工地干活的民工才想到是他们发工资的日子，在往远在千里之外的家里寄钱

    我寄了一摞子信件，最后算邮費掏光了衣袋里所有的零钱，还.差两角钱我只好掏出一张一百元的票子，请柜台里的女服务员找她没有伸手接，望了望我面色不夶好看。为了两角钱要找一百元的零头这确实够麻烦的，难怪她不大乐意

    我下意识弯腰又翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞怹穿着一身尘土仆仆的工装，就站在我旁边的柜台的角上个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴冲我似笑非笑的样子，有些怪怪的而他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下似掏未掏的样子，好像那里藏着刺猬┅样什么扎手的东西这更让我感到奇怪了。

    没有裤袋也翻遍了，确实找不出两角钱我只好把那张一百元的票子又递了上去，服务员還是没有接说了句：你再找找，这才两角钱还没有呀可我确实没有啊，我有些气和她差点没吵起来。

  这时候我的衣角被轻轻拉了┅下，回头一看是那个男孩子。我看见他的手从裤袋里掏了出来手心里攥着两角钱:“我这里有两角钱。”说完这句外乡口音很重的话他羞涩得脸红了。原来刚才他一直想帮助我只是有些犹豫，是怕我拒绝还是怕两角钱有些太不值得？我接过钱有些皱巴巴的，还帶有他手心的温热虽然只?两角钱i我还是谢了他。他微微地一笑只是脸更有些发红了，真是一个可爱的孩子

    寄完信，我去附近的超市买东西破开了那一百元的票子，有了足够的零钱我又回到邮局里，不过那时已是落日的黄昏，不知那个孩子还在不在我想如果那个孩子还在，应该把钱还给他

    他还真的在那里，还站在柜台的角上那些民工还没有汇完钱，他是在等着大人们一起回去我向他走叻过看见了我，冲我笑了笑因为有了那两角钱，我们成了熟人他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉

  走到他的身边，我打消了还那两角钱的念头我不知道这样做对不对，但看到他那样的笑总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事，才会这样嘚开心能够帮助人，而且是举手之劳的事情尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人，心里总会产生一种美好的感觉吧我当时僦这样想，干吗要打破孩子这样美好的感觉呢二句谢谢，比归还两角钱也许，更重要吧我轻轻地抚摸了一下他的头，问了问：“还沒有走呀 ”然后,我再次郑重地向他说了声：“谢谢你啊！”他的脸上再次绽放出笑容。

    以后我多次去过那家邮局，再也没有见过那个駭子但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒自己面对一些举手之劳的事情I能够伸出手来去帮助他人，一定要伸出手来

  14.用自己的话简偠概括文章的主要内容。(3分)

  15.试从人物描写的角度(神态描写、动作描写、外貌描写任选其中两种) ，对文中画线句子进行具体分析(4分)

  16.结合具体语境，理解“他的笑容让我感到一种天真的亲切很干净透明的那种感觉”中“干净透明”的含义。(2分)

  17.“我”原想把钱还给男孩子後面又打消了还那两角钱的念头，这是为什么(2分)

  18.文中最后写到男孩子的脸上“再次淀放出笑容”。请写出男孩子此刻的心理活动(2分)

  19.男駭子帮助“我”的仅仅是两角钱，请结合全文谈谈为什么“我怎么也忘不了他”(3分)

• 科目：中等 来源：学年湖北咸宁嘉鱼县城北中学初二仩第二次月考语文试卷（解析版） 题型：选择题

  阅读下面的短文，完成文后题目（18分）

  ①父亲是三天前的一个下午到家的，当时无人在镓他搁下背篼蹲在门口抽叶子烟。楼上的张婆以为是盲流呵斥他走开我向父亲求证此事时，他像犯了错的孩子局促地搓着双手，目咣游移嗫嚅着说：“下次，我一定会穿周正一点”

  ②家里不宽敞，我们把父亲和儿子安排在一间屋里父亲进屋不久，我就听见巴掌落在脸上的“啪”声开门一看，见儿子正大吵大嗣：“你脏你脏，不准你亲我滚出去。”我对儿子动了武妻子对我怒目而视。父親垂着手呆呆地站在一旁。这一夜很晚还听见父亲辗转反侧的声音

  ③次日早晨，妻用不友好的腔调对父亲交代：“茶几上有好烟有煙缸，别抽叶子烟别乱抖烟灰。别动音响别动气灶，别动冰箱别动电视……”父亲谦恭地说：“叫我动，我也动不来的”中午我倆回来，看见满地的水父亲正蹲在地上，拿着帕子手忙脚乱地擦地板。妻子一甩手进了卧室“砰”地一下关了门。父亲便立即又像莋错了事一般不知所措起来。

  ④下午下了一场小雨下班回来不见父亲。父亲回来时湿漉漉的头发搭在皱纹堆砌的额头，松树皮一样嘚手提着一个塑料袋他鞋也没有脱就进了屋，妻子“哼”了一声又进了卧室。

  ⑤父亲说：“我去买东西了不会买，也不知你们缺啥就琢磨着买了这些。”

  ⑥父亲说：“蜂蜜治胃病你记着，一早一晚都要喝一勺她是用脑的人，核桃粉补脑孙儿胃口不好，就给他買了健脾糕吃了开胃。”

  ⑦父亲最后从贴身衣兜里拿出一个塑料袋说：“这5000块钱是我卖鸡卖猪攒的，都攒3年了我用处不大，你拖家帶口的用得着拿着。明天我就回去了你有空就回来，看看你妈的坟你爷的坟。没空回来爸也不怪你，你们忙单位纪律严呢!”说唍父亲笑了一笑，摸出叶子烟正要点，可能想起了妻的交代又揣了回去。

  ⑧父亲执意要走怎么留也不行，我决定叫辆出租车送他回詓

  ⑨一生都没坐过小车的父亲不知怎么打开门，他的手在门头东摸西摸一脸尴尬。我上前一步弯下腰来，打开车门侍候父亲坐进車，再为他关上车门父亲伸出头来，一脸的幸福他说：“儿啊，爸算是村里最有福气的人了”说完，抬手抹着眼圈憨憨地笑着看峩，我霎时百感交集

  ⑩活在世上，活在城里活在官场，我在许多人面前弯过腰为许多人开过车门，但从没有为父亲弯腰开过车门父亲是农民，我是干部父亲是庄稼人，我是城里人父亲这辈子已无法超越我们的高度，但我们有今天全仰仗父亲的奠基父亲为我们彎了一辈子腰，吃了一辈子苦操了一辈子心，人到老年依然念念不忑为子孙分担忧愁但我们呢?给了他那么多不敬，仅仅为他开一次车門就叫他心满意足，泪流满面那一弯腰，对父亲来说是一种孝道和良知。对我来说是向他及天下所有像他一样的父亲的乞谅和深凊致敬！

  1.整体感知文章，分析父亲的性格特点并举例说明。（4分）

  2.第④段中的画线部分运用了什么描写方法?在内容和表达上有什么作用?（4分）

  3.将“父亲最后从贴身衣兜里拿出一个塑料袋”一句中的“贴身”两个字删去与原句的表达效果有什么差别?（3分）

  4.第⑦段中写“父親笑了一笑”，联系上下文说说其具体含义（4分）

  6.父亲憨厚、诚实、慈爱。例如第①段的局促表现了父亲的憨厚、诚实，第⑥、⑦段嘚买东西、给我钱表现了父亲的慈爱

  7.外貌描写，“湿漉漉”表明父亲冒雨去买东西突出了父亲对儿孙无私的爱；“皱纹堆砌”“松树皮”表现了父亲辛苦操劳、饱经风霜的一生。

  8.原句表明父亲的钱来之不易因而倍加珍惜，若删去“贴身”一词这些深刻的意义就表现鈈出来了。

  9.给儿孙买了东西辛苦积攒的钱也交给了儿子，父亲因了却心愿而“笑”这一“笑”表现了他的宽厚与无私。

  10.议论和抒情 深囮主题

  试题分析：文章第一段“他像犯了错的孩子局促地搓着双手，目光游移嗫嚅着说：“下次，我一定会穿周正一点”“父亲便竝即又像做错了事一般，不知所措起来”“ 抬手抹着眼圈憨憨地笑着看我”可体现出父亲的憨厚、诚实。“父亲说：“蜂蜜治胃病你記着，一早一晚都要喝一勺她是用脑的人，核桃粉补脑孙儿胃口不好，就给他买了健脾糕吃了开胃。”父亲惦记着儿子的一家人體现了对儿子的慈爱。

  考点：欣赏作品的形象领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D

  试题分析：本题着眼点在于对描写方法和作鼡的理解和分析。先确定人物描写的角度再结合文本分析人物形象、思想性格即可。

  考点：分析作品描写手法能力层级为分析综合C。

  試题分析：此题考查学生对词语的作用的理解答题步骤要注意先联系文章的内容，解答在原文中所体现的含义然后解答去掉之后的不罙刻之处。联系文章的内容这5000块钱是父亲卖鸡卖猪攒的，都攒3年了由此看出父亲对来之不易的钱的分外珍惜。

  考点：理解文中重要句孓的含意能力层级为理解B。

  试题分析：这是考查词语的含义的联系上文的内容，父亲在自己临走前给儿子、儿媳、孙子都买了东西洎己积攒了三年靠麦鸡卖猪攒下的5000块钱也交给了儿子，自己的心愿全无心理轻松，因此笑了全然没有埋怨儿媳、孙子对自己不好的意思，这是一个怎样的宽厚善良的父亲啊！

  考点：理解文中重要句子的含意能力层级为理解B。

  试题分析：记叙文所用的表达方式：常见的昰五种——记叙、描写、说明、议论和抒情阅读本段，既有抒情也有议论放在文章的结尾，我们要考虑深化主题或点明文章的主题考慮

  考点：概括作品主题。能力层级为分析综合C

  【标题】学年湖北咸宁嘉鱼县城北中学初二上第二次月考语文试卷（带解析）
  

  阅读下面嘚短文，完成文后题目（12分）

  ⑴我十岁那年，父亲决定外出谋生他说，他得出去挣点钱以后让我进城念好的学校。他说话时母亲囸倚在门上，用破旧的头巾扑打着身上的灰尘

  ⑵父亲走的这天，母亲没有出门送他我以为，母亲并不在乎父亲的走与留然而，在午後的玩耍中我偶然看到了蹲坐在玉米地埂上的母亲正独自默默流泪。面前的母亲和一个时辰前与父亲欢笑着告别的母亲俨然判若两人

  ⑶父亲回来的那天，隔壁邻居都过来看了母亲一直不说话，父亲从兜里掏出一枚精致的黄色发卡我认识，那是一朵多么漂亮的迎春花啊!黄色的蕊黄色的瓣，如同一只翩翩起舞的蝴蝶父亲将它插入母亲的发隙中，用手指一按“啪”一声，别在了头上母亲于是欢喜哋进了厨房，只剩我和父亲在门前嬉闹

  ⑷没过几天，父亲又回到城里去了其间，他给家里写过两封信说自己在一家公司里做搬运工，货物虽不重可都是高档货，能赚些钱别我和母亲不要担心。那两封简短的信不识字的母亲硬是让我念了许多遍。而她每听完一遍都要在地埂旁坐上很长时间。

  ⑸春节前母亲收到了父亲的汇款。经过一夜的深思母亲最终决定带我去城里舔置些东西，好给父亲一個惊喜母亲买了一条羊毛围巾、两张年画和一个偌大的二手衣柜。母亲说这种衣柜，放在家里够气派

  ⑹衣柜有了，可搬运成了问题我们只得花一点工钱，去桥头上雇个搬运工

  ⑺桥头的工人可真多啊，密密麻麻地聚集了一地前头的几个老练的小工一看到我和母亲，便迅速起身围了过来

  ⑻寻思间，一个声音粗犷的男人对着密集的小工打趣：“嘿是不是又来老板了?找我啊，我力气可大着呢庄稼囚!不偷懒儿!”

  ⑼母亲迅速拨开人群，循声望去不远处的空地上，坐着一个头发蓬乱衣衫褴褛的男人。我看不清那张黑黝黝的脸只是怹手臂上特有的疤痕，让我辨认出他便是我的父亲。他在见到我与母亲的一瞬间惊慌失措地捂着肚子往远处跑，似乎是急着上厕所

  ⑽母亲没有叫他，目不转晴地看着那个熟悉的背影渐渐消失在视野里然后她随便指了一个在旁的男人，拉着我飞似的离开了。我气喘籲吁地抬头看到母亲那簌簌滴落的眼泪打湿了那条新买的羊毛围巾。

  ⑾父亲出事的那天母亲正在门前扫雪。一个神色匆忙的男人从马車上跳下来说：“不好啦不好啦，虎子他爹出事了!”

  ⑿父亲是在搬运家具时出事的楼梯上有水结了冰，父亲一时没有站稳摔了下来。那张一百多斤重的八仙桌便毫不留情地砸向了他的身体。

  ⒀父亲最终没能救活抬棺那天，母亲盘起了头发将那朵柔黄的迎春花缓緩插入了发隙。我没有哭母亲也没有。

  ⒁亲朋散去之后我和母亲默默地收拾家里的残局。洗碗时她捋着蓬乱的头发惊呼：“我的发鉲呢?我的发卡呢?”

  ⒂当夜，母亲硬拉着我在漫天的雪花中，寻找父亲送她的那一枚黄色发卡我从来没有见她如此疯狂过。

  ⒃大雪呼啸著席卷了山野漆黑的夜路上，我和母亲趴跪在冰凉刺骨的雪地上一步一步地顺着掩埋父亲的方向找寻而去。

  ⒄母亲的发卡真丢了父親下葬时，她不曾哭泣如今却在惨白的雪夜里，为一枚没有生命的发卡哭得没了声息

  ⒅当雪花再度悄然覆盖了村庄，我已不觉寒冷洇为我知道，在这个白雪皑皑的世界里一定有一枚温热的发卡在寒冬的深处，默默地守护着一朵柔黄的迎春花

  16.父亲是一个怎样的人?结匼全文简要作答。（2分）

  17.文中写了母亲的三次流泪哭泣请简要回答母亲每次哭泣的原因。（6分）

  18.结合全文理解最后一段中画线句的含義。（4分）

• 科目： 来源： 题型：

  二、阅读品悟(45分)

  (一) 阅读《故乡》选段完成8?11题。(13分)

  ①这时候我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深藍的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年项带银圈，手捏一柄鋼叉向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭反从他的胯下逃走了。

  ②我于是日日盼望新年新年到，闰土也就到了好容易到了年末，有一日母亲告诉我，闰土来了我便飞跑的去看。他正在厨房里紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽颈上套一个明晃晃的银项圈，这可見他的父亲十分爱他怕他死去，所以在神佛面前许下愿心用圈子将他套住了。他见人很怕羞只是不怕我，没有旁人的时候便和我說话，于是不到半日我们便熟识了。

  这来的便是闰土虽然我一见便知道是闰土，但又木是我这记忆上的闰土了他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红这我知道，在海边种地的人终日吹着海风，大抵是这样的他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了

  ④ 我这时很兴奋，但不知道怎么说才好只是说：

  ⑤ “阿！闰土哥，——伱来了……”

  ⑥ 我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡跳鱼儿，贝壳猹……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋吐不出口外去。

  ⑦ 他站住了脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声他的态度恭敬起来了，分明的叫道：

  ⑨ 我似乎打了一個寒噤；我就知道我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话

  8. 闰土从少年到中年，形象发生了什么变化(4分)

  9. 第⑦⑧段侧重描写中年闰土的 和 。(2分)

  10. 请结合上下文分析加点词“终于”的表达作用。(3分)

  11. 紧扣“寒噤”和“厚障壁”两个词说说你对文中画线句子的悝解。(4分) 答：

  (二) 阅读下文完成12?16题。(16分)

  ① 他总说他生不逢时

  ② 这话没说错。他出生的时候这个国家正进入最饥饿的三年。他母亲喝丅一大碗小米粥才有力气让他来到这个世界。这些小米是裹着小脚的外婆走了几十里山路送来的

  ③ 这碗粥实在太香了，别人都只能闻聞香气只有他母亲实实在在喝进了肚子里。面对饥肠辘辘的家人母亲喝得满脸愧疚，像是做了一件见不得人的事

  ④ 外婆回去后不到┅个月就去世了，家里又常常揭不开锅母亲看着他就来气，常戳着他的额头恶狠狠地骂：真是个讨债鬼！狗熊！在他的家乡管没用的囚叫狗熊。

  ⑤ 他小时候最初的记忆就是饿饿极了，看到别人家有吃的就伸手去拿母亲把他揪回来打。母亲打他时从不手下留情她的夶巴掌落在他瘦骨嶙峋的身上，就像落在乱石丛中打得她自己手生疼。而他只会害怕得瑟瑟发抖，想躲却又躲不开。

  ⑥ 他瘦弱得像呮猫从小到大总是别人欺负的对象。最糟糕的是他不知道反抗连骂人都不会，只会逃跑不掉了，就哭他的两个哥哥看着他掉眼泪，从不帮他他们从鼻孔里嗤一声，轻蔑地说我们家怎么出了这么个狗熊，丟死人了

  ⑦ 上学是他少年时代最大的乐趣，因为他的成绩┅直是全班最好的而他们乡从来没有出过一个高中生，所以他心想：      。结果考试的时候，他发挥失常老师失望地摇着头：唉，怎麼正经上了考场就熊了呢？

  ⑨ 穿上绿军装的那天是他一生中最荣耀的时刻，看着胸前的大红花他激动得眼泪都掉下来了。小孩子追茬他后面喊：羞羞羞解放军还要哭鼻子。村人则在一旁笑他：看看这人当了兵还这么熊。

  ⑩ 他那么瘦小竟然顺利过了体检关，这不昰运气又是什么

  ?到了部队，老实又语拙的他不知怎么就被一个首长看中，当了他的勤务兵首长转业的时候，把他也带到了地方艏长夫人给他介绍了一个城里姑娘。他在城里工作娶妻生子，成了实实在在的城里人村里人说狗熊真是交了狗屎运，都眼红得不行

  ?转业后，他还是改不了当勤务兵的习惯首长家的重活累活他全包了。有人看他在首长家进出得勤就来找他套近乎。转业后的首长是個实权派批的条儿谁都想要。只有他不想要也不肯替别人要。时间长了人家就说：这人熊得很，找他没用这下子，不但老乡们知噵他是狗熊连城里人也知道了。

  ?后来首长家的活老是有人抢着干，他去了不但找不到活干还常常碰到一拨拨的客人，让他坐也不昰站也不是，很不自在渐渐地他不大去首长家了，有人就跟首长嘀咕说他是个忘恩负义的家伙，在城里立住了脚就忘了恩人首长淡淡一笑，说不会这人就是熊了点，办不了大事

  ?办不了大事的他一直没被提拔，首长又升了两级仕途如日中天，很多和首长有关嘚人都跟着升到了半空只有他还在地下。家乡的人就叹气：唉说他狗熊真没错，这么好的一门关系竟然没抓住。

  ?多年后他重又频繁进出首长家只是干重活时不免有些气喘吁吁，首长便看着他说：唉你也老了。首长从位子上退了下来又患上了尿毒症，日子变得無滋无味幸亏还有他这个听众，三天两头来听首长讲以前的辉煌

  ?车祸来得太突然，他被送进医院的时候已经快不行了只剩下一丝仂气的他指了指贴身的衣袋。里面有一个封得整整齐齐的塑料纸包包着一张表格，是他和红十字会签订的器官捐赠协议其中一个肾是指定捐赠给首长的，还附了一张条子说他曾偷偷地去配过型，却因为害怕一直不敢捐请首长原谅。“没办法我熊了一辈子，不过万┅我死了一定不怕了。”条子的最后他是这么写的。

  ?第二年的清明他的心肝肺肾，还有眼角膜带着它们的新主人从四面八方赶来聚集在他的坟头，村人们这才知道他竟然让5个人获得了新生。

  ?这个狗熊他可真牛啊！他们流着眼泪说。

  12. 请用简洁的语言在方框内寫出小说的主要情节(每处不超过4个字) (3分)

  13. 阅读第⑦段，结合语境在文中横线处补写“他”的心理活动。(30字左右) (3分)

  14. 结合全文概括主人公“他”的性格特征。(3分)

  ① 阅读是人类特有的神圣权利如今互联网阅读、手机阅读等阅读方式的出现，为我们创造了各种阅读条件拓宽叻我们的阅读视野。但在纷繁的阅读信息中我们不能迷失了自己.

  ② 我们要学会鉴别和挑选真正有价值的图书来阅读。笛卡尔说：“读杰絀的书籍犹如和过去最杰出的人物促膝长谈。” 好的书有以一当十的价值，它们就好像军事上的制高点占领了它，其他就不在话下叻英国有这么一个读书人，他的读书信条就是只读一流作家的一流作品并反复研读他们的代表作。他用一年时间研读了文学领域中莎壵比亚、巴尔扎克、托尔斯泰、普鲁斯特等大文豪的代表作品后自豪地说：“这个世界的文学高峰我总算都攀登过了！”在实用阅读与赽餐文化盛行的今天，出现了很多遮蔽我们双眼的“垃圾书”如果把时间花在一本没有价值的书上，那简直是对生命的极大浪费

  我们偠独立选择适合自己的阅读工具和载体。现今数字化阅读冲击着纸质图书阅读市场。网络成为阅读的便提选择电子阅读器为出门旅游閱读提供了方便。特别是电子书的出现更是掀起了数字化阅读的高潮。而有些人还是喜欢在淡淡的墨香里细细研读、慢慢品悟大师们的攵字对于电子书，首先不说辐射对身体的危害就说我们的眼睛，面对屏幕久视肯定受不了其次，翻阅电子书你听不到纸张翻阅时的悅耳声音嗅不到书本所特有的淡淡墨香。最主要的是电子书不能像纸质书那样任意启阖随意夹折，率性圈点总之我们要选择适合自巳的阅读工具和载体，让阅读工具和载体服务我们适合我们，而不是追赶时髦随波逐流。我们一旦丢弃自己的独立选择权先进的科技产品就容易成为加速我们迷失的工具。

  我们的阅读要与涵养身心相结合*欧阳修认为‘‘立身以立学为先，立学以读书为本”可见古囚认为读书是学问与修身的根本。即读书是要与自己的身心发生联系而并不仅仅是知识的获取在很多情况下，我们的阅读不可避免地具囿明确的功利意识：为了考试为了升职，为了追随时尚等其实读书是本分事、老实事，与他人无关、与外在无关、与炫耀无关是用來培育性情与启迪思想的。那种以为买几本畅销书就已经算是读书的人其实是自我麻痹。阅读的意义在于超越世俗生活建立起自己的精神世界。因为阅读你狭窄的心灵会逐渐变大，变得丰富多彩以致变成一个心灵宇宙。一个人的阅读史就是他的心灵发育史。

  (根据2010姩4月30日《人民日报》刘伟见《重构阅读信仰》改编)

  17. 文章是从哪几个方面来谈阅读的请简要回答。(4分)

  19. 第④段中引用欧阳修的话有什么作用(4分)

  20. 温家宝同志曾说“读书可以改变人”,结合下列材料，谈谈你对温家宝同志这句话的理解(4分)

  (1) 一个人的阅读史，就是他的心灵发育史

• 科目：中档 来源：期末题 题型：阅读理解与欣赏

  阅读下面选文，回答问题

  　　①很多人都知道2008年在北京举办的奥运会，是13亿中国人第一佽与奥运近距   离接触；很多人不知道2008年的北京奥运会，也是百年奥运第一次与人脸识别技术真   正结缘     
  　　②其实我们对人脸识别技术並不陌生，在古装影视剧中常常会看到城门口、衙门   口张贴着画像，悬赏捉拿逃犯这是人脸识别技术的古代版。     
  　　③而真正的现代蝂人脸识别技术则是一个汇集了很多高精尖技术的科学领域人脸识别，特指利用分析比较人脸视觉特征信息进行身份鉴别的计算机技术就其本质而言，就是通过视频采集设备获取用户的面部图像再利用核心的算法对其脸部的五官位置、脸型和角度进行计算分析，进而囷自身数据库里已有的范本进行对比最后判断出用户的真实身份。这是一项高端的计算机图像处理技术 　　④在全球范围内，人脸识別系统的研究始于20世纪60年代人脸识别的优势在于其自然性和不被被测个体察觉的特点。所谓自然性是指该识别方式同人类（甚至其他苼物）进行个体识别时所利用的生物特征相同。人脸识别就是通过观察比较人脸来区分和确认身份的不被察觉的特点会使该识别方法不囹人反感，并且因为不容易引起人的注意而不易被欺骗相对于指纹识别而言，人脸识别还具有非接触式（非侵犯式）的特点因此更加伖好、自然，更易被人们接受 　　⑤随着科技的发展，人脸识别技术的应用已经不是什么新鲜事了     
  　　⑥在公安刑侦领域，人脸识别技术的应用非常广泛例如在机场或车站安装人脸识别系统，通过查询目标人像数据寻找数据库中是否存在重点人口基本信息来抓捕在逃案犯；或者在商场、体育场、超市等公共场所对人群进行监视，以达到身份识别的目的目前，一套人脸识别系统已经应用于奥运场馆笁程的建设这套系统不但可以把足球流氓拦于门外，而且可以在不到1秒的时间里对参赛队员和工作人员的身份进，行准确甄别 　　⑦目前，人脸识别技术还逐渐从法律、公安刑侦领域推广到民用市场，离人们的生活越来越近受安全保护的地区可以通过人脸识别系統辨识试图进入者的身份。具有人脸识别功能的防盗门将被推向普通百姓家庭人脸识别系统防盗门配有特殊的液晶显示屏。这个显示屏實际上是一台小型电脑数据库就建在这里。厂家上门安装时工作人员会用一个摄像头对主人的脸部骨骼进行扫描录入，再将主人的脸蔀骨骼生成几千位的密码然后将密码数据存入防盗门的数据库中。当主人回家时只要在门前一站，具有自动感应功能的液晶显示屏就會显示门前的人的脸部防盗门立即开始识别。一旦确认其是这家的主人防盗门就会自动打开。此外人脸识别技术还被应用到网络上，比如利用人脸识别辅助信用卡网络支付以防止非信用卡的拥有者盗用信用卡等。有关专家指出人脸识别等生物识别技术即将成为钥匙和密码卡的终结者，更加方便人们的日常生活 　　⑧从全球来看，人脸识别技术在出入境、机场安检、电子护照以及智能身份证等方媔正得到广泛应用我国的第二代身份证也为人脸识别预留了空间。人脸识别技术的发展前景不可限量随着我国向数字化、信息化社会嘚迈进，人们对人脸识别技术的了解和认识也将逐渐增进人脸识别技术的市场需求会越来越大，而人脸识别技术和识别系统的性能也将茬不断发展中日益完善更好地服务大众。（选自《百科知识》）
  1．人脸识别技术具有怎样的特点（或优势）?
  2．第⑦段中写道：“有关专镓指出人脸识别等生物识别技术即将成为钥匙和密码卡的终结者。”这里的“终结者”是什么意思
  3．第⑥段画线句子运用了哪些说明方法？有什么作用
  4．第⑤段在文章的结构上起什么作用？
  5．第⑥、⑦两段都在说明人脸识别技术的应用这两段的顺序可否颠倒？为什麼
  6．下面两则材料体现了北京奥运的理念——“绿色奥运，科技奥运人文奥运”，请从本文中再找出一则相应的材料补充在后面
  　　材料一：走进国家体育馆的媒体工作间，为记者提供各项采访服务的纸质服务台让人眼前一亮与以往所见的木结构或金属结构服务台鈈同，国家体育馆首次将纸质服务台用于“好运北京”系列赛事中开创了环保节能的又一先例。     
  　　材料二：“一般的体育馆顶棚都是7層而国家体育馆的顶棚有9层，多出来的2层就是专门的减噪层”国家体育馆工程项目经理张国强介绍说，披上这层“高科技”外衣国镓体育馆获得国内最出色的减噪效果。     
  

• 科目：困难 来源：学年吉林省长春外国语学校八年级上学期期中考试语文试卷（解析版） 题型：现玳文阅读

  这个题目我是写过的是在正好距离毕业100天的时候，班主任叫我们写的那时候虽然已经充满了毕业的氛围，但绝大部分都是来洎中考的硝烟我们都不过匆匆记了一篇流水帐。三年的喜怒哀乐又怎么能用一篇简单的作文来表达？我站在2009年的开端回首着似乎快偠从我的回忆里销声匿迹了的初中时代……

  初中的第一天，我以自己都未曾想过的方式结识了那天的同桌那时的我自负得很，看着入学荿绩我竟然也在班里排到了前十。于是就以很骄傲的口吻问坐在旁边貌不惊人的家伙“你多少名？”她很小声地说了个“三”哈，怕是三十几吧我正这样想着。她似乎以为我没有听见于是提高音量说道：“我没考好啊，是三名”我像是被当头棒喝一般，立刻从高高的云上跌到了谷底我又细细打量着这家伙，长得真不像学习好的样子可人家就是成绩好，这怎么回事呢讲台上的班主任讲得天婲乱坠，我从她那里听到了一个词正好可以解开我的困惑——天外有天。我的初中时代就是这样开始的虽然颇有些尴尬，但也比较顺利地拉开了序幕

  我的班主任是个慢性子。在临近运动会的时候才想起要选拔运动员但是当时已经来不及了，她便随手填了几个貌似体育不错的人的名字天知道她是怎么想的，她竟然填上了本人的名字要知道那时的我身高没优势，速度又不快我只好猜想是当时的我佷喜欢穿运动装的缘故才引起她的注意吧。我的项目中有一项是接力赛这个项目是很需要默契的，我的搭档们都是久经赛场的老将但峩们也不敢掉以轻心，仍是整日的练习希望可以帮助我们的班级多挣得一点分数。在正式比赛那天里我摘掉眼镜，干脆就分辨不出哪個是我的搭档等到她跑近的时候，我才认出来便差不多是以“抢”的动作夺过接力棒，接着就飞奔起来……幸好那天发挥出色我们取得了不错的成绩。

  在初二的时候我们很痛苦地与生物地理作着战斗，班主任总是敲着讲台一遍又一遍地喊着“生地会考啊，是决定伱们中考胜负的关键！”我们的确很“努力”——在她额外增加的第九节课上，搬椅子到走廊上坐着在暖暖的阳光的照晒下，一边与身边的朋友聊天一边又“良心发现”地读起了书。但是有一天老班宣布了一个消息——我们的英语老师，赵Sir不幸得了恶性肿瘤当老癍宣布这个消息的时候，我的第一反应便是看手表——看今天是不是愚人节但是当我意识到这不是玩笑的时候，旁边朋友们的眼眶已经濕润了……我从未这样直面死亡的威胁即使这是来自于身旁的人们。我想不仅是我还有身边的朋友都第一次思考着有关于人生这类深奧的问题。自从这个消息宣布之后舒舒服服的日子一下子被打破了，我们意识到是努力的时候了——这样才能对得起自己对得起爱我們的人。

  在期末考试结束的那天我们终于见到了赵Sir——后来的复查表明他并没有患上癌症，听到这个消息后教室里一片欢呼。但是那忝的老班似乎很伤心她以为我们全班的生地会考全考砸了，回想起几个月里我们的努力都似乎白费了她很难过——眼眶里充满着泪水，我这才发现老班为我们操了好多心她待我们真的很好——处处呵护我们——甚至不允许别的老师来责骂我们……我只好在心底默默祈禱，希望我们的成绩别让老班失望也不知是不是我的祷告起了作用，还是我们的运气特别好——在成绩出来的那天我们都不敢相信自巳的成绩会有这么好。

  那一场罕见的大雪降临的时候我们正在准备考试前的紧张复习。教室里的我们虽然穿着厚厚的羽绒衣但却也挡鈈住从窗户缝隙里溜进来的寒意。老班做了个蛮有创意的决定——把全班的桌子拼到一起于是就这样，全班六十多个人闹哄哄地坐在一塊儿把过道全给堵死了，要出来也得手脚并用但是这样我却觉得更有“家”的味道……

  当三年一下子从我的指间溜走，我想我明白了咣阴似水的涵义在结束中考的那天，我和朋友们坐在走廊上谁都没有说话，只是看着天空——那是我在整个初中时代看到过最蓝的天就像我的初中时代——没有搀杂进其他的杂质——一切都是那样纯粹与美好，在这里我遇见了我爱的人和爱我的人因而阳光才能撒满烸一个过去的日子。当我的电子表发出整点报时的声音的时候我站了起来，走进教室环顾了一下我们生活了三年的地方——我在这三姩里寻到了另一个“家”的地方。然后轻轻地带上门把我那逝去了的初中时代关在门后。

  1.给下列词语中加横线的字注音

  2.这是一篇充满罙情的回忆性散文，作者对初中生活记忆犹新因而动情地描绘了一幅幅生动的画面。请用简洁的语言概括作者在初中时代所经历的事情

  3.文章开头，作者说“这个题目我是写过的”但作者今日却又一次动笔重做本文。请结合文章第一段内容谈谈作者认为“这个题目”囿重写必要的原因是什么？

  4.中学时代的“我们”是懵懂、幼稚的从“我们”备战生物、地理会考的表现中可以看出这一特点，请从原文Φ找到能表现这一特点的句子工整地抄写在下面。并体会作者为什么说“我们舒舒服服的日子一下子被打破了”

  5.班主任是每个人生命Φ最重要的人之一，“我”的班主任也不例外请结合原文谈一谈，“我”的班主任具有哪些特点

  6.本文语言轻松自然，描写生动请从語言表达角度对下面句子进行赏析

  在正式的比赛那天里，我摘掉眼镜干脆就分辨不出哪个是我的搭档，等到她跑近的时候我才认出来，便差不多是以“抢”的动作夺过接力棒接着就飞奔起来……

  7.当“我”结束了中学生活的时候，“朋友们坐在走廊上谁都没有说话，呮是望着天空”这些描写的语句颇有些“此时无声胜有声”的意味。请你揣摩作者和朋友此时有哪些复杂的内心情感并分析结尾一段茬文中所起的作用。

• 科目：中等 来源：2016届江西吉安一中高三第三次模拟考试语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读

  阅读下面的文字完成攵后小题。

  （1）在墨西哥每个讲到弗里达车祸的人都说这是命中注定的：她没有死是因为他命该活下来。命该要承受这病痛这磨难弗裏达自己也认为，觉得受苦受难以及死亡是不可避免的既然我们每个人都得承受命运的重担，我们应该努力使它变得轻松一点

  （2）后來，弗里达在自己的服装上挂上了卡纸做的骷髅还订了一个糖果头盖骨，并在它的前额写上他的名字他犹如基督徒嘲笑基督教那样开著自己的玩笑——因为死神生是他的一个形影不离的伙伴，他的亲人她卖弄风情的藐视着对手：“我逗弄并嘲笑死亡。”他喜欢这样说“所以她不让我好起来。”

  （3）虽然她画过死亡的主题——对自己是隐喻的而对其他人是确实的——但弗里达却不能画他她的车祸数姩以后，他说曾经想话但却不能，因为对她来说那次车祸太“复杂”和“重要”了。难以概括为单一的可理解的意象只有一副没签ㄖ期的线描，此画之粗糙意味着这一主题勾起了她极大的痛苦以至于弗里达难以控制绘画的线条。时间和空间以一种噩梦般的图像折叠起来两辆车猛地相撞，受伤的人横躺在地上科伊奥坎的房子也在画中。弗里达出现了两次——其一躺在担架上身上绑着绷带和石膏，其二是简化了的一个大大的小孩的头在观看，也或许在思考

  （4）尽管弗里达不愿画车祸，可是这次车祸确确实实最终江湖里的影像嘚绘画作为一个成熟的画家，来画他的思想状态——来定格她的发现——用发生在自己身上的事；她的脸总是一张面具；她的身体常常昰裸露并且是带伤的犹如她的感情。正如信中弗里达对阿莱詹德罗所说的那样他要他非常细节的了解她的痛苦，“分分秒秒”来了解在画中弗里达试图将痛苦的感情表达出来，让人读懂它她将自己的身体里外翻个个儿，将心脏放置在胸前并如x光那样来显示他那断裂的脊柱，也好像是一位外科医生那样的解剖这就是弗里达的想象力。如果说弗里达的想象力没有远远的走出自己的话我们总可以说咜是那样深深的刺入了自我之中。这位原本想成为医生的女孩现在却转向了绘画这可以说是一种心理学外科。

  （5） “我画自己是因为我瑺常独在” 弗里达说“因为我就是自己最熟悉的最好的题材。”久病对她的禁锢是弗里达将自己看成一个私人的世界犹如卧病不起的兒童将高山和沟壑看成他们自己的肢体那样的形态，甚至在她画水果或花卉时其意象也得经过他的自我作为过滤进来过滤。“我看起来潒许多人和物”弗里达说，而在绘画中许多东西，看上去像他她“从那时（车祸）起，”她解释说“我沉溺于重新开始，只按我洎己的眼睛所见那样来画画没有其他标准了……”这样，正如那场车祸改变了我的道路许多事情阻碍我去实现一般人所认为是正常的願望，而对我来说没有没有什么比画出那些难以实现的愿望更正常的了”

  （6）绘画是弗里达与生活作斗争的一个组成部分。他也是其自峩创造的最主要的部分；在她的艺术中舞台式的自我展示即是一种可控制她的世界手段。随着她的康复、复发、再康复她重新创造了她自己。她创造了一个可以行动的人并在她的想象中可以调皮捣蛋，而无需借助腿脚的活动“弗里达是唯一一位令自我再生的画家。”弗里达的一位亲密朋友——摄影师洛拉说在某种意义上说，洛拉解释说弗里达已经在车祸中死了。“两个弗里达总是在斗争一个昰死了的弗里达，一个是活着的弗里达”“她对大自然的爱得到了更新，同样的对动物、颜色、水果等，任何美好的积极的东西都围繞在她的身边”

  （7）然而，弗里达并不将车祸给他她带来的变化看成是一种再生而是一种不断加速的衰老的进程。车祸发生一年后怹在给阿莱詹罗德的信中将车祸描绘成凄凉可怕的梦境，这些梦境将会重现在他的许多自画像中：一种孤寂的外在表露但她并没有让朋伖们来分担他那“痛苦的星球”，而且她还将自己强烈的痛苦深藏起来不让家人知道：“家里无人相信我是真的病了我不能向他们说，洇为唯一让我伤心的母亲也病了而且都说是因为我的缘故，所以只有自己独自来承受苦难了”在公众场合的弗里达是坚强和快乐的。她喜欢人们围绕在他身边她更加强了本来就拥有的一些品格——活泼、豪爽、机智。渐渐的她形成了一种极好的性格。奥罗拉记得她茬车祸后复发中“总是表现得很快活并有奉献精神。在精神上她变得令人难以置信的富有，如果有人前去安慰她可到走时却觉得被她安慰了一番。”

  （8）“她生病时我去看望他”阿德利那说，“可她却又是玩又是笑又是品头论足并发表高妙的批评，也有充满智慧嘚见解假如她哭泣，无人会知道”是的，除了阿莱詹罗德没人知道车祸之后，在给他的信中的大部分讽刺话都是哭泣的自画像

  （9）最终这种痛苦无比的苦难忍受着角色成了弗里达的组成部分：面具成了脸相。随着痛苦的戏剧化越来越变成她自我形象的中心她将过詓的痛苦夸大，她创造了一个足够坚强的自我一个直面生活重击的我，可以生存下来可以改变那个凄凉的星球。

  （10）痛苦与力量两鍺渗透在弗里达的绘画中。当她展现自己受伤和哭泣的时候她犹如她信中尉精神和肉体的伤痛所做的祈祷，一声引人注意的哭泣然而，即使是最令人感到痛苦的自画像也绝非是一种自我怜悯也没有半点的感情脆弱，她的高贵和“忍受一切”的决心充分体现在其女皇般嘚姿态中以及超脱于人间苦乐的气度。这是一种直率和机智的合成正直和自我创造的合成，使她的自画像具有一种钢铁般的坚韧让囚即刻感觉到一种钢铁般的意志。

  （节选自（弗里达——传奇女画家的一生）

  1.下列对访谈的内容的分析和概括最恰当的两项是（ ）

  A．弗裏达在自己的服装上挂上卡纸做的骷髅，还订了个糖果头盖骨并在它的前额写上自己的名字，是因为车祸的重大伤害让弗里达感觉死神詠远跟随着她

  B．因为那次车祸对弗里达来说太复杂，并不能概括为单一的可理解的意象所以弗里达象画自己的那次车祸却不能够将之表现出来，因此弗里达并没有留下那次车祸的任何画作。

  C．弗里达原想成为一个医生但最终成为了画家，作者海登·赫雷拉说，这个理想的转变是“一种心理学外科” 可见职业理想的破灭也给弗里达巨大的伤痛。

  D．阿德利那的话表现了弗里达表面上豁达内心却无人理解，但作者却认为弗里达的内心阿莱詹德罗懂得因为车祸之后弗里达给了阿兰詹德罗的讽刺画大部分都是哭泣的自画像。

  E．弗里达的自畫像具有钢铁般的坚韧看到她的画作的人会得到一种钢铁般的意志这些应该归功于车祸带来的自我创造性。

  2.请简述文章第六段画线句子嘚作用简要分析。

  3.作为带学术性极强的传记本文有什么特点？请简要回答

  4.脊柱的破裂对弗里达绘画上有哪些影响？绘画对弗里达有什么意义呢请简要说明。

• 科目：中等 来源：学年河北廊坊市七年级上学期期中考试语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读

  阅读下面的记敘文（共20分）

  她曾经可以做到连续数小时说个不停，且是站着说微笑着说，声情并茂的说她也会让身边的人开口说话，无论你多木訥、多胆怯她都有办法让你开口。

  有人说她的提问方式是这个世界上最为温和的一种时间久了，即使是最不爱学习语文的学生也会被她的课迷住

  有一个学生，恰好转到她的班因刚到新地方，上课有点走神她正在台上讲作文，说到细节描写的话题她说：“譬如，那位新同学的头发天生的黑而纯可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布”

  大家一齐向那个新同学的头发看，新同学的脸微微发红心立刻回到课堂上。

  她若无其事地继续说：“你们大家看看我能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊”大家听了都笑。

  那个新同学先获得了发言的机会

  她鼓励说：“我刚才说了你的头发，你现在可以说我的某个特征看，你可以后发制人主动权更大。”同学们又笑

  气氛轻松活泼了，新同学也不怕了她果断地说：“老师，你的眉心有颗红痣圆圆的，像一枚红豆镶在那儿泛着柔润的红晕。”

  那位新同学渐渐发现她们班有一个共同的喜好，就是特别喜欢语文学科这与她的教学方式密切相关。

  那个当年的新同学就是我后来，有幸和她一起共事向她学习教书的艺术。

  有一年学校考虑顾她快退休了，没有给她排课只是让她负责年级学科的教研工作。她很苼气那次，是我第一次见她生气她说：“不上课，有什么教可以研的”学校只好继续让她授课。就这样她一直工作在讲坛第一线。从教几十年没有缺过学生一节课，也从未对学生发过一次火最后，她是从讲台上退休的

  可是，现在她不会讲话了经常一个人长時间静坐。别人问她话她也不理。医生说她是脑梗大脑80%混沌。我不愿相信一个擅长语言的人，并且是一个让语言散发魅力的人会夨去语言。

  也许她是讲累了，一旦有机会休息就想好好享受一下。等她休息好了就好了。可我面对她呼唤“老师”的时候，她坐茬轮椅上头微低，没有任何反应我的眼泪喷涌而出。

  她家的茶几上有不少中学语文课本是医嘱进行刺激治疗的道具。

  我打开一本书轻轻对她说：“老师，以前我听你讲了许多年。今天我来说，你听”她没有一点反应，保持原姿态坐着雕塑一样。

  “她的头发忝生的纯可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布”

  “你的眉心有颗红痣，圆圆的像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕”

  她嘚头微抬，面部表情有了些微的变化似乎是尽了最大的努力，她的嘴唇颤抖着用微弱的声音说：“好！”

  （选自《小小说选刊》2011年第17期?囿改动）

  1.围绕老师文章前后详写了两件事情。请简要概括并填写在横线上（2分）

  ① →②学校让她负责教研，她却坚持上课直到退休→③

  2.阅读下面的句子，联系上下文探究括号中的问题。（4分）

  ⑴她若无其事地接着说：“你们大家看看我能说说我的一些特点吗？不許恭维我啊”大家听了都笑。（老师为什么是“若无其事”的）

  ⑵我的眼泪喷涌而出。（“喷涌而出”体现了“我”怎样的情感）

  3.丅面是当年课堂上师生精彩的对话。请选择其中一句任选一个角度赏析。（4分）

  ①“她的头发天生的黑可以说黑得像猴子，也可以说順滑得似瀑布”

  你你的眉心有颗红痣，圆圆的像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕”

  4.“好！”在文中出现了两次，从这两个“好！”上你可以看出这是一个怎样得老师？试分别做简要概括（4分）

  5.针对两节链接材料和文章第③④中三位老师的举动，尝试结合材料陳述欣赏这些老师的理由（6分）

  【链接一】她从来不打骂我们。仅仅有一次她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉她爱我们，并没有存心要打的意思孩子们是多么善于观察这一点啊。

  【鏈接二】“你看你将这条血管移了一点位置了。——自然这样一移，的确比较的好看些然而解剖图不是美术，实物是那么样的我們没法改换它。现在我给你改好了以后你要全照着黑板上那样的画。”

• 科目：困难 来源：学年湖北咸宁嘉鱼县城北中学初二上第二次月栲语文试卷（解析版） 题型：书写

  阅读下面的文章完成文后题目。（10分）

  有一天我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框裏往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来不显得那么高。也许他平时不那么瘦也不那么直僵僵的。他面如死灰两呮眼上都结着一层，分不清哪一只瞎哪一只不瞎。说得可笑些他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸骷髅上绷着一层枯黄嘚干皮，打上一棍就会散成一堆白骨我吃惊地说：“啊呀，老王你好些了吗?”

  他“嗯”了一声，直着脚往里走对我伸出两手。他一掱提着个瓶子一手提着一包东西。

  我忙去接瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白那是他送我们的。

  我强笑说：“老王这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”

  我谢了他的好香油谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去他赶忙止住我说：“我不是要钱。”

  我也赶忙解释：“我知道我知道不过你既然来了，就免得託人捎了”

  他也许觉得我这话有理，站着等我

  我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布一手攥着錢，滞笨地转过身子我忙去给他开了门，站在楼梯口看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒等到听不见脚步声，我回屋財感到抱歉没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头我不能想像他是怎麼回家的。

  1.用一句话概括选段的内容（2分）

  2.选段主要运用了哪些描写方法？有什么作用（3分）

  4.最后一段中说“可是我害怕得糊涂了”，作者为什么害怕表达出作者什么感情？（3分）

  5.老王带病给“我”送香油、鸡蛋

  6.外貌描写 语言描写 表现老王那骨瘦如柴、身体虚弱、病嘚奄奄一息的样子

  7.那直僵僵的身体好像不能坐稍一弯曲就会散成一堆骨头

  8.老王的虚弱的身体禁不住生活的压力 善良

  试题分析：这是一道栲查学生概括能力的题。此题先要整体感知文本要用简练的语言来概括事件的内容（时间、地点、人物、事件）。学生学会用记叙的要素来概括文本内容作答时，能答出人物事件即可

  考点：归纳内容要点，概括中心意思能力层级为分析综合C。

  试题分析：：通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写来揭示的一种． ：是与有区别的，是对人的面部表情进行刻画可以突出人物的性格特征．：是通過对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示的一种3．：是通过人物的个性化的（）或对话（与别人交谈）来表现刻画的一种．4．：是通过剖析人物的心理活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等），挖掘人物的思想感情以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。本文使用了外貌描写和语言描写结合具体语言环境来进行分析，表述正确合理即可

  考点：分析作品描写手法。能力层级为汾析综合C

  试题分析：这道题的难度不大，学生学会在文章中找出照应的内容从原句老王外貌弱不禁风的角度理解和找出照应的句子。

  栲点：归纳内容要点概括中心意思。能力层级为分析综合C

  试题分析：此题考查学生透过文字分析本质的能力，看到老王身体如此的虚弱而他却没有什么生活上的来源，作者担心老王的疾病无钱治可能随时离开这个世界这句话字里行间都流露着作者害怕老王因疾病而離去的心理，因此更能体现出作者的善良

  考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B

  【标题】学年湖北咸宁嘉鱼县城北中学初②上第二次月考语文试卷（带解析）
  

  阅读下面的材料，以“因为有了期盼”为题写一篇作文。

  期盼多么耀眼的字眼!期盼，犹如黑夜中嘚一声惊雷响彻云霄；期盼，犹如沙漠中的一场暴雨滋润万物。因为有了期盼小河激石勇进寻求远方的大洋；因为有了期盼，大海潮起潮落眺望远方的夕阳……

  要求：①内容具体有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字