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如何帮孩子顺利的过度到幼儿园？
一年一度的入园时又在眼前了。相信很多爸爸，爷爷奶奶，姥姥姥爷都紧张又焦虑了，担心自己不会吃饭怎么办？不会穿衣服怎么办？中午不怎么办？这些之外更大的担心是，宝宝不喜欢幼儿园怎么办？宝宝想家了了怎么办？种种的怎么办？
或当着宝宝的面就表露出来，或唉声叹气，或在家人交谈中流露出来，这些的担心，在宝宝心里都会产生很大的负担。# `3 p, \( x4 u) b4 x
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那做为家长怎么办才是正确的呢？
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我提几个点，这是我当年和后来介绍给很多家长，他们都尝试过，最后大部分孩子都比较顺利入园的一点点个人经验。) B! m- h$ L+ t! |( y
第一点。表扬在先奖励在后。
表扬自己的孩子，想必每个家长都非常在行吧。现在七月份了，如果还没开始现在开始也不晚。看到孩子会自己穿衣服了，或者偶尔有一次孩子自己吃饭了，哪怕是自己吃水果，自己喝水了都可以，当时立刻表扬，“哇，宝宝好厉害，都会自己喝水，而且小手端水杯很稳当，水都没有撒出来。”表扬宝宝要具体。这个想必很多家长都听过很多专家都说过。我这里就一带而过了，表扬完了，紧跟着奖励。“宝宝现在这么棒，都够资格上幼儿园了。那里有很多的小朋友一起玩。还有老师会向妈妈一样照顾宝宝呢？”这是给宝宝一个期许，一个渴望。让孩子觉得只有自己做的好了才有资格去幼儿园。不是随便就能进的。接下来只要孩子做得好的地方就时不时的加以鼓励和表扬。增强孩子独立做事的信心和能力，更增强孩子能进幼儿园的好奇心。
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第二点，好奇在先渴望在后。7 L% p$ `, Y$ A
相信爸爸妈妈们已经为孩子选好幼儿园了。天气不是很热的时候，带孩子出去玩，特意溜达到幼儿园门口。这时家长故意放慢脚步，伸脖子往幼儿园里张望。表现出足够的好奇来吸引孩子一起好奇，孩子也跟着看的时候，可以渴望的说出“哇，这么大啊，这么好玩的地方就是幼儿园啦。如果我能进去玩，该有多好啊。听说里面还有小床呢，老师说表现的好的小朋友可以中午的时候在幼儿园的小床上睡午觉呢。真羡慕在幼儿园小床上睡午觉的小朋友。”: j5 r9 A* T- p, I$ o8 S
这番话，除了让孩子对幼儿园有浓厚的好奇之外，还对中午要在幼儿园睡觉的事情，有了一个印象和渴望。" \& k0 }: ~% j+ P
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第三点，信任在先肯定在后。
提前半个月的时间，要恭喜宝贝，因为宝贝表现的这么好，妈妈和幼儿园老师申请，老师批准宝宝可以在九月一日进入幼儿园里正式成为幼儿园的小班小朋友了。（这时要鼓掌表示祝贺，送个小书包作为也是不错的。）宝宝所在班里有几个老师，他们都是妈妈信任的老师，妈妈已经和老师们协商好了，每天早上妈妈把宝宝送到幼儿园，下午几点的时候，回来接宝宝，（接送孩子这事，要在前期尽量固定人选，或者让孩子指定，或跟孩子说好由谁来接送，如果接送的人有变化，请提前和宝宝协商，告知。不要临时换人。尤其实在小班的第一年，不要轻易随意换人，我的意思是，比如早上送宝宝的时候说好了，晚上是姥姥接，结果姥姥没来，佬爷来了，遇到这种情况只能见到宝宝第一时间解释，姥姥为什么没来）看上去有点麻烦，但是，这是让孩子有足够的安全感的唯一的办法。让孩子信任家长，信任老师，信任幼儿园。( s8 h8 `) ~0 |- E
还有一点，就是最开始送园了，一定高高兴兴的和宝宝到幼儿园门口，然后鉴定的把孩子交到老师手里，快乐的挥手告别，坚决的立即离开。4 @1 w: j! I& ?! u7 h" X, G
送的时候不要在路上说宝宝你要坚强，一会儿见到老师不能哭啊。这个话是绝对不能说的。
借的时候不要问，宝宝你今天在幼儿园里哭没哭啊，中午睡觉了吗，吃饭了吗，刚开始的时候这些话都是不要问的。8 U( |( l+ E/ X# t# f
接了孩子就走，然后说一些开心的话题，比如，今天在幼儿园里认识几个小朋友啊，交了几个朋友啊，老师讲什么拉，等等。% U- W8 |/ W1 o& ?&&q
宝宝说或不说幼儿园的情况都行，这个随孩子自己。孩子不就不回答。那就直接问孩子晚上想不想去滑滑梯之类的。切记接园不奖励，不要因为孩子说今天没哭，立马就去麦当劳，立马就去超市，买吃的奖励。这样孩子会觉得我上幼儿园不哭，你们当大人的就应该奖励。这就不好了。2 |4 W! @& Q&&}
孩子适应几天后，在接送的时候遇到老师，可以感谢老师，对自己孩子的照顾。让孩子看到老师是妈妈信任的，老师和妈妈是友好的。
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今天就想到这里，就说到这里吧。孩子叫我了，我先去忙了，各位妈妈们有什么想说的也可以提出来，大家一起讨论吧。
恭喜上首页啦，期待更多分享
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其实孩子也是爱新鲜的，小学有更多的知识可学，当然家长在这一段要做好孩子养成学习习惯的工作，这一步做好了，后面就比较轻松
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感谢回帖，其实家长过份的担忧给了孩子很大的不安，才会有这么大的分离焦虑在这里，其实分离焦虑的源头是大人。
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万能的论坛啊，给我一个答案。。。& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &
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$ i) V" l. x7 g& F! A5 b" \& _# U; O
您的问题是？
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看来，圈子很庞大啊…本店专营儿童品牌玩具，欢迎各位妈妈光临我的淘宝店铺: 小土豆001……
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学习了，谢谢宝妈的分享
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好贴，很需要。学习了。
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学习中……$ a4 y: X# ^) z+ d! F5 s# e
孩子9月份入园，自己吃饭喝水穿裤子这些都没问题，最大的担心还是分离焦虑呀
妈米2926 &经验值2645 &在线时间333小时&地区:街道:宝宝生日&最后登录&注册时间&帖子582&阅读权限100&积分2978&精华0&UID5939413&
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好贴。。。。。
如何帮孩子顺利的过度到幼儿园？巧解分离焦虑！ ...
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All Right Reserved版权所有&&&&娃儿要上学,爹妈挺心急:幼儿园升小学该怎么顺利过渡?
马上就要开学了,幼小衔接该注意些什么问题?专家来为您支招
　　佛山苑幼儿园园长李金花。
　　爷爷辈的家长李保华在认真记录。　　孟静说家长和孩子要一块进入角色。　　“准小学生”听得很入迷。　　黄庆姿(左一)等几位佛山苑幼儿园老师。　　邵筱斌向家长们介绍小学同幼儿园的区别。　　家长冯蕾在提问。　　对话现场家长们认真地记录。　　家长韩淑娟说孩子总是这样握笔,她很担心。
　　■对话背景　　小学开学的日子马上就要到了,又一批孩子要从幼儿园升入小学一年级。从幼儿园到小学,无论是周围的环境,还是学习、生活的节奏,都有很大的变化。对这些“准小学生”来说,这一步也是人生中第一次大的跨越,近几年,家长们也越来越关注孩子幼小衔接的问题。幼小衔接要注意些什么?在这10天左右的日子里,家长和孩子们还需要做哪些准备?家长如何帮助孩子顺利从幼儿园过渡到小学?19日,山东新闻名专栏、生活日报大型社区主题互动行动“社区对话”走进佛山苑幼儿园,邀请省城的资深小学班主任、幼儿园老师和今年9月即将进入小学一年级的孩子和家长互动交流。　　对话嘉宾　　孟静:民生大街小学老师、市中区首席班主任　　邵筱斌:甸柳一小老师、济南市师德先进个人　　　李金花:济南市佛山苑幼儿园园长　　陈道千:千佛山街道佛山苑社区党委书记　　黄庆姿、刘艳等佛山苑幼儿园老师　　韩淑娟:“准小学生”家长　　李娜:“准小学生”家长　　李保华:“准小学生”家长　　栾秋平:“准小学生”家长　　冯蕾:“准小学生”家长　　张芙蓉:“准小学生”家长　　高博瑞:“准小学生”　　王艺斐:“准小学生”　　对话时间:日上午9:00-10:30　　对话地点:历下区千佛山街道佛山苑幼儿园活动室　　主持人:社区记者　赵文竹　　附:济南市小学生作息时间表　　城区小学作息时间　　上午到校时间:8:10　上课时间:8:20　　中午放学时间:11:30　　下午到校时间:春、秋、冬季13:30　夏季13:40　　下午上课时间:春、秋、冬季13:40　夏季13:50　　下午放学时间:春、秋、冬季16:30　夏季16:40　　下午静校时间:春、秋、冬季17:00　夏季17:10　　(注:春、秋、冬季时间:10月1日至4月30日；夏季作息时间:5月1日至9月30日。开学初按夏季作息时间执行。)　　　　小学生的10个行为好习惯(山师附小)1.说了就要做　2.主动打招呼　3.按规则办事　4.天天锻炼身体　5.用好每一分钱　6.每天帮父母做一件事　7.不给别人添麻烦　8.随时准备帮助别人　9.决不向困难低头10.干干净净迎接每一天　　A8-A9版专题策划:生活日报社区记者团队　　专题采写:本报记者　卢玉林　赵文竹　实习生　刘迎春　　专题摄影:本报记者　戴伟■对话焦点幼儿园的孩子到底该不该　提前学拼音、识字?　　在19日的对话现场,除了家长频频向两位资深小学班主任提问外,几位佛山苑幼儿园的老师和小学老师热烈地交流起来。　　“孩子到了大班以后,家长会特别关注识字、拼音等学习课程,在幼儿园阶段学这些有必要吗?”佛山苑幼儿园大班的老师黄庆姿提起了现在社会上各种各样的学前班,并希望两位老师对幼儿园的孩子该不该上学前班,提点建议。　　“我孩子没上过学前班,我也不太清楚学前班学些什么。孩子上小学前,为了更适应小学的生活,做了一些铺垫工作。”对于幼儿园老师的问题,邵筱斌介绍起了自己孩子的经验,“比如说识字,识字对我们来说也许很枯燥,对于孩子其实不是。”邵筱斌说,她的孩子3岁多就开始识字了,但不是固定地学习,就跟玩似的。“上学前,我就让孩子看一年级上册的语文书,大概200多个字都认识,也就有十几个不常用的字,不认识。这样入学之后,适应力就比较强。”　　“一些比较正规的辅导班,我们可以接触一些,因为孩子毕竟要适应小学生活。”孟静则表示现在社会上的学前辅导班比较多,家长最好进行仔细辨别,千万不要上一些不正规的辅导班。“每个学校、老师有他(她)自己的要求,最终还是应该让孩子适应自己的小学老师,比如汉语拼音,一定要让孩子适应自己老师,毕竟学校里的老师是最正规的。”　　佛山苑幼儿园园长李金花还提出:幼儿园还能做些什么,才能够更好地做好幼小衔接?两位老师都表示现在一年级老师最头疼的就是孩子的纪律观念,“有一些孩子上课坐不住,不能集中精力听讲,希望能从幼儿园开始就培养孩子一个专注的好习惯。”　　对话结束后,幼儿园和小学老师还在进行交流。“孩子课前是不是应该预习?”佛山苑幼儿园老师刘艳提出,有些孩子预习以后,第二天上课时差不多会了,就不好好听讲,担心这样的预习会不会影响孩子的学习。对此,邵筱斌认为预习对于孩子的学习很重要,如果孩子学会了,可以用鼓励孩子积极发言等方式,更好地调动孩子学习的积极性,就不用担心孩子不好好听课了。家长关注焦点1握笔姿势左手写字的孩子　必须要纠正成右手吗?　　“我的孩子拿笔很不规范,歪着手,好几个手指一起握着,特别靠下,写字还特别用力,纠正了好几次也纠正不过来,这怎么办呢?”家长韩淑娟一边比划着孩子握笔的姿势,一边问老师们。　　“正确的姿势应该是拇指、食指拿住铅笔,然后中指起辅助作用,然后放在虎口45度角的位置,但有很多孩子最初都是攥着笔写字的。”听了家长的疑问,邵筱斌介绍有一种握笔器,可以套在铅笔上让孩子练习写字。　　“对于这个问题,我们以前做过一个课题。”现场的另一位家长冯蕾恰好是一名教医学的老师,听了这个问题表示,这种情况多是因为小孩的肌肉力量发育不够,导致不正常的握笔姿势,有的还会握到笔尖的位置,这样手指又挡住了视线,孩子就自然地出现手歪着写字的情况。　　冯蕾说随着孩子年龄的增长,肌肉力量达到了之后,写字姿势就没问题了。“我个人的看法,在幼儿园阶段不应该让孩子练习写字,肌肉力量达不到,不仅写不好,还容易出现不正确的写字姿势。”　　“孩子写字姿势不对,能纠正就纠正,实在不行也没事。”邵筱斌也认同冯蕾的说法,并且表示,对一些用左手写字的孩子,如果左手能写好,并不一定非要纠正成右手。家长关注焦点2做作业家长该不该陪着孩子一起做作业?　　“孩子也识字,买了一些小读物,还是喜欢听我们大人读,不喜欢自己看。但家长不在家的时候,孩子自己也会看。”家长张芙蓉向两位老师请教,孩子这究竟是一种什么心理。　　对此,邵筱斌分析说,这应该还是跟孩子的识字量少有关,“阅读的时候遇到很多不会的字,而孩子希望很快地读完故事,就更喜欢让家长读。”孟静则认为,只要孩子有读书的兴趣就很好,千万不要抹杀孩子读书的兴趣,而且亲子阅读也是一种非常好的阅读方式,还能让家长和孩子交流读书的感受。　　张芙蓉还说起了孩子做功课的时候,总是做一个让大人看一下,“孩子做功课到底需不需要家长陪着?”　　“一开始家长一定要陪着孩子做作业,一方面这样表示家长关注孩子,另一方面,家长还可以了解到孩子在做作业过程中哪里有困难,哪里掌握不好,这样就可以了解到孩子的学习状况。”邵筱斌说,到了孩子能够独立完成老师布置的任务时,家长就可以逐渐放手,鼓励孩子自己独立完成。家长关注焦点3辅导班读小学后上辅导班有必要吗?　　家长冯蕾说,她一直认为对于幼儿园的孩子,让他过得愉快就行,就是让他玩,同时注意能力的培养,“在让孩子上辅导班方面,我至今还一分钱都没花过。”说到这里,冯蕾的儿子高博瑞也忍不住在一旁插嘴说“对”。　　“上小学了,很多孩子学舞蹈、钢琴,上各种辅导班,我想请问上这些辅导班有必要吗?”对此冯蕾也有些困惑。“我觉得这个问题因孩子而异,重要的还是孩子自己的兴趣。”邵筱斌说,如果孩子特别喜欢一样东西,但家长又教不了他们,那为什么不让孩子上辅导班去学呢?“孩子愿意学,四五个辅导班也乐意上,那就让孩子去学。如果相反孩子没兴趣,家长也不要逼着孩子去学,否则孩子会很痛苦,也不见得能学好。”　　两位老师也非常同意冯蕾重视能力培养的想法,“肯定不能只看孩子的学习成绩,100分就是好孩子,90分就是差孩子,而应该注重孩子全面发展和整体素质的培养。”家长关注焦点孩子粗心背电话号码能让孩子更细致　　“孩子学习东西很快,但就是粗心,上小学以后,会不会影响很大?”家长韩淑娟说,为了让儿子更好地做好幼小衔接,从8月开始上了一个衔接班,学习数学、英语和拼音,孩子学得很快,但是前两天数学考了98分,错了一道题,老师说错的那道题孩子也会做,就是因为粗心。　　“孩子很多东西都是会的,但就是得不了100分。”孟静和邵筱斌都说像这种情况,小学一年级太正常了,而且不只是粗心做错,考试的时候,经常有孩子出现落下题没做的情况,一大片题目摆在那儿,对孩子却是个盲区。　　邵筱斌建议家长要培养孩子检查的好习惯,比如每天写完作业后,教会孩子自己检查。“可以教孩子用纸挡住的办法,自己一行一行地检查。还有一种方法是让孩子背电话号码,也可以培养孩子的细致。”孟静说。家长关注焦点5家长与老师怎么沟通短信、飞信、QQ群、博客,沟通方式有很多　　“我想了解孩子的情况,在什么时间、用什么方式与老师进行交流沟通比较合适?”家长李保华说,幼儿园三年都是他接送孙子,但是接送的时候老师都比较忙,下了班又怕耽误老师的时间,打扰老师的私人空间。　　“我们现在沟通的方式很多,我们学校,每个班都有QQ群、飞信群、博客等。”孟静说,家长可以很方便地根据老师的博客来了解孩子的情况,还可以在上面留言、发表评论,有什么事老师每天都会以飞信的方式给家长介绍一下孩子的大概情况,家长也可以通过飞信或者写信的形式跟老师联系。　　邵筱斌则表示,老师尤其是一年级的老师都不怕麻烦,都做好了晚上随时接到家长电话的准备,“如果有特殊情况,家长也可以来学校直接与老师进行交流。最好的方式还是短信,老师一般都会给予简单的回复,既不打扰老师的生活,又可以了解到孩子的大致情况。”　　“有时像写字,老师让写多少遍,但是孩子已经很熟练了,家长觉得没必要‘为了作业而作业’,这样会不会造成老师和家长的矛盾?”针对家长栾秋平的这个问题,邵筱斌表示,这还是一个家长跟老师沟通的问题,“先要了解老师布置这个作业的目的是什么,如果只是让孩子会写,那可以跟老师沟通一下,不用写那么多遍,如果目的就是让孩子多练习,把字写规范,那就不能仅仅写会了就完事。孟静也表示,还是让孩子按部就班地完成作业比较好。【专家观点】孟静入学前要让孩子对学校产生兴趣　帮孩子准备的文具要简单实用,不能像玩具　　对话伊始,来自济南市民生大街小学的市中区首席班主任孟静老师首先向家长们介绍了开学前这段时间,家长和孩子应该为新学期做哪些准备。在孟老师看来,让孩子认识学校,喜欢上学是家长们应着力去做的第一件事。　　孩子由幼儿园到小学是一个重要的跨越,从现在起,他们就要开始十几年,甚至二十多年的校园生活。孟静老师说,在孩子入学前,家长们要带着孩子到新学校去转转,认识一下学校。同时,家长可以告诉孩子什么是班集体,并提前进行团结友爱、助人为乐和遵守纪律等方面的正面教育。“大家可以找一些邻居和朋友家的小朋友,让他们给孩子讲学校和老师有趣的事情,使得孩子在入学前就对学校产生向往,而不是焦虑和恐惧。”她说,让孩子喜欢上学是开学之前家长们需要认真准备的一项工作。　　孟老师说,孩子从幼儿园到小学后就像面临着一张白纸,需要从头适应小学的学习、作息和生活习惯。“我建议家长们能带着孩子一块儿适应小学生活。大家知道,幼儿园是以游戏为主的,在小学阶段,学生们有学习知识的任务,上课时间和作息时间与幼儿园有很大不同。要让孩子从习惯了天天玩到适应天天学,家长们要做大量的工作。”她建议,在开学前的这段时间,家长们可参照小学的作息时间表调整吃饭、睡眠和起床的时间。另外,她提醒说,上小学后的一个很大变化就是要做作业。家长们可提前培养孩子按时完成作业的好习惯。　　临近开学,学习用品的准备已成为准新生家长们关心的事情。孟静老师建议,家长们在替孩子选购学习用品时,务必要把握简单、实用的原则。“文具不要太复杂,太新奇,选择最简单、最实用的就可以。像文具盒可以选择布的,因为孩子自理能力不是很强,难免会碰着或磕着文具盒。如果是布的,掉到地上也不会响。铅笔呢,准备5支,全部削好。尺子不要选游戏式的,那样容易导致上课走神。”孟老师说,家长们选购文具时只要准备必备的就行,不必求全。　　“每年开学,一说拿哪本书,就会有学生把书包里的东西全倒出来找。因为书包不是他们自己整理的,东西放哪里也不清楚,所以只好这样。”她说,在家里的这些天,家长不妨教孩子自己整理文具盒和书包,做到东西放哪里心中有数,不至于上课后太忙乱。邵筱斌从“天天玩”变成“天天学”　要特别关注孩子第一个月的情绪和学习　　在济南市甸柳第一小学,邵筱斌老师已经教书20多年,曾获济南市师德先进个人等荣誉。此前,邵老师曾多次以班主任的身份带一年级,对孩子如何适应小学生活有着丰富的经验。她认为,要顺利完成幼小过渡,家长们尤其要关注孩子入学第一个月的情绪变化和学习状况。　　邵老师说,总结20多年的教育经验,她有两点最深的感触。一是良好的习惯对孩子的重要性,二是没了家长的支持,教育寸步难行。因此,她认为,在帮助孩子尽快度过适应期时,家长的角色无可替代。　　“小学新生刚脱离幼儿园,适应小学生活有一个过程,不可能一蹴而就。家长和老师应耐心引导,其中关键是学生心理的调整。”邵筱斌说,孩子从幼儿园到小学,首先面临的是生活习惯和学习环境的变化。在幼儿园,上学做游戏,放学也是玩。到了小学,除了白天的6节课,回家还要做作业。“同样,面对陌生的校园、陌生的老师和同学,孩子们情绪上会焦虑不安,甚至有生理反应。每年都有学生送不下,不敢上学。”入学后,学生们要在一个月左右的时间内完成汉语拼音的学习,任务比较重,孩子们必须要适应这种相对严谨的学习方式。此外,孩子们还要适应作息习惯的变化,不能迟到、早退。邵老师说,这些问题对孩子们都是很大的挑战。　　对此,她建议家长们特别关注孩子入校后第一个月的情绪变化和学习情况。“进入小学的头一个月很重要,是学生最不适应的一个月,也是最不稳定的一个月,一些习惯的培养,最佳时期就在这一个月。这也是最容易形成差异的一个阶段。这时的孩子需要关心、鼓励,更需要规范。”邵筱斌说,作为家长要善于观察孩子的情绪、兴趣、身体的变化,耐心倾听孩子的声音。“听他们讲学习、活动、老师、伙伴、校园,从而知道他们对什么最感兴趣,和谁最好,最喜欢哪位老师。通过倾听来了解孩子在校的情况,从而有的放矢地进行引导。”另外,她建议家长不要用学校和老师来吓唬孩子。比如说:“等你上学了,看老师怎么管你”。另外,还有家长片面强化学业的沉重和艰辛。比如说:“玩不了几天了,上学了你就没时间玩了”。这些话会引发孩子的恐慌和厌恶心理,恐惧老师、恐惧学习。反之,家长们要让孩子对小学生活产生向往,让孩子感到上学是一件快乐的事,是光荣的、值得骄傲的事。　　良好的开端是成功的一半,家长们要让孩子确立这样的观念:“现在是小学生了,每天除了在学校学习外,回家还得自己学习”。她说,家长们要让孩子养成按时完成作业的习惯、预习和复习的习惯,否则一旦孩子养成到家后先玩,置学习于不顾,那到了中高年级,孩子拖拉作业的坏习惯将会让家长很头疼。　　在邵老师看来,良好的家庭学习氛围的营造也是非常重要的。她建议家长们在家里给孩子布置一个学习的小天地,让孩子有自己的书桌,可在书桌上摆好课程表、小台灯、小闹钟、地球仪等,为孩子创造一个固定的学习场所和优美的学习环境。“孩子学习的时候,家长不要大声说话,也不要看电视,最好跟孩子一起看书,这样会起到潜移默化的作用。”李金花家长要和孩子一起进入角色　帮孩子分析问题,引导孩子积极向上　　据千佛山街道佛山苑社区党委书记陈道千介绍,济南市佛山苑幼儿园是历下区千佛山街道佛山苑社区的公办幼儿园,也是为社区居民服务的一项主要内容,现在有在园的孩子200多人。　　“从孩子离开幼儿园到进入小学,就开始了一个漫长的学习过程,中间的过渡需要三方面合力解决,就是幼儿园、家长和学校。”佛山苑幼儿园园长李金花介绍,他们从孩子上大班开始,就注意幼小衔接方面的培养,包括健康、语言、社会、科学、艺术等五大方面。　　“除了这些我们也会注意延长每节课的时间,让孩子提前适应小学的上课时间,注意培养他们的自理能力,还会请小学的老师来教他们一些坐姿、怎么举手、整理书包等。”李金花说,在幼儿园大班孩子的毕业典礼上,还会给家长们一份《给家长的信》,向家长们介绍如何认识小学、培养孩子的注意力和自信心、适应集体生活、养成良好的学习环境等。现在这封信还贴在幼儿园大厅的展板上。　　“从幼儿园的角度我也提点建议,虽然是从幼儿园升到小学,除了学习,还应该注重培养孩子自信、健康的人格,融入集体生活,跟大家交朋友等。”李金花说,让孩子成为一个合格的小学生,“合格”这个要求其实挺高的,健康人格、健康身心等都是很重要的合格因素。　　李金花表示,孩子的兴趣很重要,“就像我们幼儿园,都有一面自由墙。作为家庭来说,家长要给孩子营造一个良好的氛围,可以给孩子单独一面墙,让孩子可以自由地写、画等。家长要和孩子一起进入角色,帮孩子分析问题,引导孩子积极向上。
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