七年级思想品德上册复习提纲_百度文库
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七年级思想品德上册复习提纲
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关于活动计划与主题班会的发言提纲怎么写?
关于活动计划与主题班会的发言提纲怎么写?
供参考高X（X）班主题班会：超越梦想背景：进入高三,经过一段时间和学生的交流,发现很多学生无论是在学习上还是心理上都存有很多的困惑.有些学生在学习上很被动,有些学生在心理上给自己过多的压力,所以高三初期出现了不适应状态,为了可以帮助学生更好的调整自己,希望这次班会课可以帮助学生更好的调整自己.设计思路：一、看一段高三学生生活的漫画,让学生展开讨论.二、三位学生（一位成绩好但心理压力大,一位学习很被动,一位成绩中等心理状态良好）发表自己对高三的心态和计划.三、由心理老师讲讲有关的高三该注意的问题,同时回答同学的心中的疑虑.四、全班同学举行签名印手印活动,希望从心里感受到团结就是力量,大家共同努力超越梦想.活动时间：班会课活动地点：教室活动目的：1、让学生有很好的心态对待高三2、使学生认识到集体的力量活动主持：顾迪活动过程：主持人:大家下午好不知不觉我们已经走入了高三,还很清楚的记得高一的时候班主任老师和我们说高中三年过的很快,那时还觉得高三还很遥远,如今高三已经在我们眼前,我们都做好准备了吗?听很多师哥师姐讲过很多高三的故事,有酸、甜、苦、辣,今天就让我们一起来畅谈一下我们自己的梦想.首先我们一起来看看“小美的高三生活”（flash漫画描述的是一个女同学为了实现自己的清华梦想从一个美女变成了满脸长满痘痘的胖妞）.同学们各抒己见,讲述自己的看法和想法.有同学认为这个很值得,有同学认为没有必要,也有同学认为要劳逸结合,既要实现梦想又不能忽略了身体.主持人:我们每个人都有自己的梦想,都有自己实现梦想的计划.在为实现梦想的道路上难免会有磕磕碰碰,很难保证一路顺风,高三时间很短暂我们都希望能够以最好的心情走过这一段重要的历程,今天我们请来了心理老师,我们以热烈的掌声邀请屈老师来给我们讲讲高三要注意的问题,同学们心中的困惑也可以向屈老师倾诉.屈老师向同学们讲了一些高三阶段常出现的问题以及同学们要注意的事项.同学们也积极的向屈老师请教,从;老师那得到正确的指导.主持人:谢谢屈老师的指导.相信我们高三八班的每一位同学都能以最好的心态走过高三阶段.相信我们整个班级会携手共进.大家在一起已经两年,生活在一个五十二个人组成的大家庭中,我们深知集体的力量,班级环境对我们的影响,让我们一起举起双手在这里写上我们的名字签上我们的手印,这是我们要努力实现梦想的见证.放音乐《我的未来不是梦》,由两位同学领唱,全班合唱.活动效果：活动气氛热烈、台上台下发言踊跃并妙趣横生.通过讨论,对一些问题达成了共识,一些不正确的负面的心理得到了正确的指引.班会课后学生的学习热情高涨,心态更加平稳,自习课的纪律变的更加良好,同学们也更加注意了在学习上互相帮助.班会点评:?本次主题班会,在班干部策划下,组织学生充分展示自己的想法,解决了学生心中的很多问题,让同学们深刻的意识到高三的学习需要良好的心态离不开良好的集体环境,效果明显.本次班会,充分发挥学生的主体作用,以学生为中心,让学生现身说法,让学生在参与活动中体会到主题,共同进步.老师走到了幕后,这也充分体现了现代教育的理念：老师只是学生学习的一个“助手”,学生才是自己成长的主人.主题班会的策划方案班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地.有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务.班会的形式是多种多样的,其中,主题班会是一种极受师生欢迎的极富教育意义的组织形式.所谓主题班会,是指在班主任的指导下,由班委会组织领导开展的一种自我教育自学成才动,是班主任对学生进行思想教育的一个重要途径.主题班会能充分发挥集体的智慧和力量,让个人在集体活动中受教育、受熏陶,从而提高综合素质.如果组织得好,对学生思想的转化和良好的班风的形成有不可低估的作用.那么,怎样组织和召开主题班会,才能更好地发挥其教育作用呢?在多年的实际工作中,我觉得有如下几个方面：（一） 根据学生的思想动态,有针对性地确立和策划班会的主题主题班会是班集体建设的一项必要活动,它可讨论思想品德问题,也可以讨论班级工作,还可以让学生谈认识、交流思想、介绍经验,开展表扬与批评.开好主题班会,首先要确立与策划好主题.主题的策划,具有导向性作用,它将确立班会的发展方向,并达到预期的目的.那么,如何进行主题的确立与策划呢?我认为主要在于把握好三个原则：教育性、针对性、计划性.1、确定教育目的,富有教育性主题班会必须有明确的教育目的,自始自终贯穿、渗透着极强的教育性.主题的确定与设计,必须具有鲜明的目的性,决不能搞活经济形式,走过场.例如,针对学生学习目的的模糊或错误,可以组织《为什么而学习》、《以优异成绩向祖国汇报》等主题班会,要对学生进行人生观教育,可以组织《人生路怎样走》、《生命的意义》、《让世界因我的存在而美好》等主题班会.主题班会的教育目的大体可以分为如下几类：（1）思想观点、政治立场、首先品质方面的教育,如对学生进行人生理想教育、国情教育、爱国主义教育等；（2）端正好学习目的、态度的教育,如对学生进行热爱科学、反对迷信的教育、为振兴中华而学习的教育；（3）创“三好”、比贡献教育,如对学生进行创“三好”教育、“五讲四美”教育,爱集体教育、爱劳动、比贡献教育等.在确立和策划主题班会时,必须思想明确,知道主要是解决什么思想问题,应该怎贯穿教育性,达到教育目的、提高学生的认识.只有这样,主题班会才有实效,才不会流于形式.2、结合学生实际,具有针对性主题班会必须结合学生的实际,主题的确定必须寻找学生中普遍存在的典型的思想问题.具体来说,就是根据学生的年龄阶段及身心特点,思想发展的脉络,结合学校、家庭、社会生活实际,针对学生在思想、学习、生活方面出现的问题,广泛选取题材,进行筛选、提练、策划、组织、及时对学生进行教育.例如：初一时,学生因为来到一个新的学习环境,对周围的一切都感到好奇.他们大多数都希望能好好学习,天天向上,给学校中的新教师、新同学留下一个好的印象,因而表现就比较好.作为班主任,应该抓住这个契机,及时地对学生们进行点拨、引导,组织诸如《要珍惜学习的好时光》、《向童年告别》、《我爱我的班集体》等主题班会,使学生的心头升起理想的光华,使他们的求知欲望更加强烈.要做到有针对性,班主任必须善于搞好调查研究.作为班主任,对于本班学生的精神状态、学习风气、健康状态、舆论、班风和当前存在的主要问题等都要做到心中有数,了如指掌.只有这样,才能摸清学生状况,抓住当前需要解决的主要问题,并能寻找解决问题的方法和对策,促使学生的思想朝健康的方向发展.例如,针对部分学生成绩突然下降的情况,班主任应该通过多方面的调查,分析原因,然后召开“改进学习方法和时间赛跑”的主题班会.使同学在讲座和交流中明白苦学和巧学要结合起来,才能取得优秀的学习成绩的道理.3、认真确立主题,做到计划性主题班会必须有计划性,有严密的序列步骤,不能随意而发.教育性、计划性三者是统一的.首先,要根据学生不同年龄阶段的特点,有计划、有步骤地设计出一个总体方案.其次,对所在学期的班会活动有一个总的计划.第三,对组织每一次班会要有一个具体的计划,如选择什么样的主题,采用哪些内容和形式,达到什么教育目的等等.有了计划,主题班会就会目标明确,进行顺利,能够较好地达到预期目的.（二） 根据青少年的特点,选择适当的组织形式并加以实施.班会的主题确立和策划好之后,第二步就是选择形式和实施问题.班会的形式要符合青少年的特点；要不拘一格、丰富多彩,要充分做好发动,准备工作；要充分发挥学生的主体作用.要把班会的思想性、知识性、教育性、趣味性统一起来,溶为一体.1、主题班会要适合学生年龄特点、寓思想教育于生动活泼的形式之中.中学生正处于长知识、长身体阶段.他们思想活跃,乐于思考,对新鲜事物充满强烈的好奇；他们精力充沛、活泼好动,有多方面的兴趣爱好,有强烈的求知欲望.他们喜欢参加新颖活泼、知识性强、富于幻想的活动,而对抽象的、空洞的说教不怎么感兴趣.因此主题班会必须适应中学生的这些特点,多开展生动活泼的活动,把思想教育渗透在活动之中.例如：要对学生进行热爱家乡的教育时,我就在会前组织学生搞家乡调查,让他们去浏览家乡的名胜,查阅有关家乡的历史和现状,访问老人等,然后让他们把调查所得拿到班会上交流,会上,有的同学介绍江南三大名楼之一,滕王阁的风光和历史,朗诵“物华天宝、人杰地灵”、“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”；有的介绍八大山人的艺术成就和地位；有的介绍“英雄城”的名称由来；还有的同学介绍南昌花园城市的建设规划和进程……这样,仿佛在同学们面前展现了一幅幅家乡南昌的美丽画卷,同学们在活动中深受鼓舞,为自己生活在南昌而自豪,也坚定了早日成才、把家乡建设得更美的信心.2、不拘一格,采取丰富多彩的活动形式开好主题班会,除了要有好的主题之外,还必须注意形式的多样和生动.初中主题班会可以有如下一些形式：（1）主题报告会；（2）演讲和竞赛；（3）座谈和辩论；（4）野外活动；（5）社会调查成果汇报；（6）文艺表演；（7）技术操作,实物交流；（8）经验介绍.班会的形式是丰富多彩,不能搞一种死板的模式.只有多样化,才能适应青少年学生的特点,为他们所喜闻乐见,满足他们求知、增长才干、抒发思想感情、关心时事政治和走向社会等多方面的需要,从而调动其积极性,使他们受到教育和锻炼.需要强调的是,应该根据内容的需要,选制裁发挥最佳效果和最富教育意义的形式,以对学生人生观的形成、智慧的启迪,人生道路的选择发生影响.3、充分做好发动、准备工作充分的准备才能使班会达到预期的效果,同时,准备的过程本身也是不断教育学生的过程.4、充分发挥学生的主体作用主题班会的策划与实施,离不开教师的指导,但更重要的是发动学生,使学生成为班会的主人,充分发挥学生的主体作用.班主任的指导思想是通过学生的主体作用体现出来的,因此,在准备、组织召开的过程中,班主任要充分相信学生,依靠学生、指导学生,让学生既当主人、又当参谋,任何情况下都不要由老师包办人替.（三） 要善于深化主题的巩固成果.班主任除认真考虑主题班会的选题、组织形式外,还要认真考虑主题如何深化和成果如何巩固,怎样让学生进入并保持最佳状态.这就需要搞好主题班会的总结,并在总结中善于“借题发挥”,点到实质,“举一反三”,以教育多数学生.同时还要搞好“追踪教育”,以深化主题和巩固成果.1、班主任要善于总结、集中和提炼做好总结是班主任的一项重要任务.在主题班会当中,学生的认识有时并不是一致的,有积极的,也有消极的,有时还有分歧、急诊有些发言往往有片面性和局限性.由于学生的年龄、知识和认识水平方面的原因,他们往往只能看到事物的表面现象,而看不到本质；有些仅凭个人好恶来判别事物的善恶,美丑、尚缺乏客观的标准；有些发言有明显的个人感情色彩,而缺乏理性的分析、判断.在这种情况下,班主任就要利用总结来启发、诱导和点拨,使同学们能认识到事物的本质,认识到召开班会的目的、认识到自己今后努力的方向.在总结果,要针对学生的认识给以集中、分辨、提炼和升华,使学生的认识有提高,行动有准则,前进有方向.2、班主任要善于“借题发挥”“借题发挥”是班主任必须掌握和经常运用的手段.在班级管理过程中,班主任应当适时的抓住各种时机对学生进行教育,提高他们的认识.有一次,作为班主任的我对两个学生的座位作了调整,事后有不少同学提出了换座位的要求,而且多数是成绩较好的同学.由此,我布置了“由座位说开去”的主题班会,并列出一系列与此相关的问题,要求人人都要写发言提纲.我提出的问题有：我的利益和集体的利益哪个更重要?歧视差生产生的后果会不会对你的学习带来影响?你知道怎样珍惜同学之间的缘份吗?如果你来编排座位,你将怎样满足人人都渴望理想座位和理想的同桌的需要等等.班会以后,学生们统一了思想认识.明白了集体的兴旺是每一个同学学习利益的保障,每一个同学是班级的一份子.事后不仅再没有同学要求换座位,还有些学生积极要求和成绩较差,纪律较差的同学同座,以帮助他们共同进步.“借题发挥”还指在班会总结中,班主任要善于由引及彼、由表及里、由现象到本质,使主题班会发挥出多种教育作用.3、班主任要做好“追踪教育”、巩固班会成果要使主题班会真正起到教育教学作用,决不能忽略最后一个环节,就是深化主题和巩固成果.也就是在班会后要进行“追踪教育”.一是在主题班会活动之后,要及时掌握来自学生中的信息反馈,抓住学生思想情感方面的变化,继续加以引导,促其升华.力争在每次活动之后,让学生们的心灵深处留下一点有价值的东西,并使他们在行动上有所表现.二是班会做出的决定,班委会要认真监督执行,并付诸行动,从现在做起.例如,在召开了《你为集体做了些什么》主题班会后,就要及时表扬那些关心集体利益,为集体做了好事的同学,对于差的,要批评指正,只有这样,主题班会的成果才能发挥出它的效用.我欣赏——的半命题作文怎么写提纲，谢谢_百度知道
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提问者采纳
风,宛如清新大自然的呼吸.——题记吹面不寒杨柳风踏着微微湿润的晨曦,携一颗童心去追寻寂静了好久的春风.杨柳依依,绽开了米粒般大小的嫩芽；水流潺潺,唤醒了刚刚苏醒活蹦乱跳的鱼虾；笑声阵阵,是谁捉着蝴蝶蜜蜂的翅膀嬉戏?悄悄*近,那融合了雪水和土壤的芳香飘来,刚探出头的麦苗儿舒展腰肢齐呼它的到来.哦,那不正是寻觅已久的“杨柳风”么?“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”,此时此刻,此情此景,我领悟了志南的心境.轻轻掠过发梢,风从指缝中嬉笑而过,赶着去另一个地方了.好一场风,好一场杨柳风!烟花三月的江南,也正飘荡着杨柳絮吧?卷地风来忽吹散盛夏正值雷雨时节,因而盛夏的风就有些捉摸不定了.雨前,太阳收起自己的热量,全身心让乌云笼罩天空,风也跑来助兴,使劲把乌云赶到一块儿,空气里的风,不热,但闷.雨停后,太阳继续尽职尽责地出来工作,却不见了风的踪影.乌云消失得匆忙,因为风喝了一声,乌云都吓散了.雨过后,风收拾完残局,又回来了,这大概就是“卷地风来忽吹散”吧!又是一阵风,吹过树林,穿过弄堂,招摇过市,惹得刚被雨水冲刷过的小树苗“哗啦哗啦”甩掉一身的水.昨夜西风凋碧树诗人笔下的秋并不都尽如刘禹锡吟唱的“秋日胜春朝”.虽说春华秋实,但骚人心中,秋总稍沾一点凄美.不喜欢秋雨,不喜秋雾,但观那秋风微凉,落叶一地,就是一幅心弦上的景致.“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路”,淡淡的笔触,寥寥几笔,却勾勒一片浓浓的愁绪,苍凉的日薄西山,孤独的远山,萧瑟的秋风,枯败的落叶,寂寞的诗人.余晖中,落寞的背影被轻描上轮廓,深锁的眉头里蓄满哀愁,而遥望的远方,却永远延伸,看不到尽头……如此凄然的画面,在诗人的满腹愁绪中缓缓展开,造就了诗人多愁善感的心.“西风凋碧树”,那阵西风,抖落掉一树碧叶,在季节的苔痕里,也抖落了诗人的心高气傲.静谧而安然地享受生活,何尝不是秋风的心声?北风卷地白草折看多了古装剧里的打打杀杀,却惟独看不够那一望无际、荒凉的边塞.兴许是喜欢边塞上风的粗犷吧!直来直去,勇往直前!兴许是喜欢边塞上空自由地在风中飞翔的鹰吧!在风里生,在风里死!我没见过“北风卷地白草折,胡天八月即飞雪”的景象,但我能想象得到,在风中飘扬的雪,与芦苇应差不多吧!只是少了边塞生活的凄苦与悲凉.在边塞上,风蜕去了江南特有的娇羞,山中特有的淡泊,夏日特有的诡秘,它成熟了,穿上盔甲,铁马金戈奔驰在广阔的沙漠中.风,在历史岁月中见证着沧海桑田,不同地域自然孕育了不同性格的风,我愿成为一阵自由的风
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出门在外也不愁我最欣赏的人作文怎么写？_百度知道
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一位我最欣赏的同学 袁秀慧（下五甲）
我最欣赏的同学就是苏慧仪。她的眼睛非常漂亮，鼻子高高，乌黑色的秀发，还一个小小的嘴，样子长得非常漂亮。
我最欣赏她的人品和她非常聪明。每次她考试都在五名之内。她为人乐观，乐於助人，是非分明。世界上已很少这种人了。因为她心地好，所以有很多朋友。每个一但和她做了朋友，就不用忧愁了。
她对家人也很孝顺。时常帮助妈妈做家务，听爸爸妈妈的话。
每当她的朋友需要她的帮助，她一定会伸出援手。老师和同学也对她赞口不绝。她成绩好时，不会骄傲。她看到一些成绩不太理想的人时，她就会安慰她，叫他不要灰心，下次再努力。
人们都说她又漂亮又聪明。但她常常都说自己不是最漂亮，不是最聪明。自己是不漂亮，最不聪明的那个。当然同时，她有困难时都会有人帮助她。
有一次，她在校不见了一个十元。大家都为她拼命去找。最后，好人有好报，终於找到了。
每逢圣诞节，她的圣诞咭也多如银河。数也数不清。她也很帮助老师。老师叫她做事她也很愿意。
每个人都认为她是一个很好的人。我自己也觉得是。那麼你觉得她是不是一个大好人呢？吴品贤是经常帮助我的同学，我觉得他心地善良也很亲切，每当我不会写书法的时候，他都会一心一意一个一个的教我写，我很高兴能够认识这会和蔼可亲的同学。江怡萱是我最欣赏的同学，也是我觉得最有人缘的同学，我觉得她长得很漂亮，而且每次做什麼事情都会一心一意的去做，所以她每次做的作品都很漂亮，我非常欣赏她的作品。刘俊杰是服务最热心的同学，沈佑维是最有责任感的同学，我觉得这两位同学做什麼事情都很热心。我想我也要好好的跟他 们多多学习，更加努力！
贺靖雅是我最要好的同学，我很高兴能够认识她，希望每天都能够跟她一起唱歌、跳舞、写字、画画...等。苏静萱是我觉得最快乐的同学，因为只要我看到她的时候，她的脸上都会带著笑容，我看到她的笑容就觉得好快乐。蔡勇证是我觉得爱抱怨不快乐的同学。黄圣玄是我觉得上课不专心的同学，他们两个在我们班上是最不乖的同学，我不喜欢他们这种个性，希望他们两位在以后的日子多多改进，我就会和他们做好朋友。林芳宇是我觉得上课最用心的同学，我觉得她功课很好，上课也很认真，对人也很亲切，我想我也要跟她多多学习，更加努力！加油！加油！
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&&一个我最欣赏的人---卡拉扬&&
与过去相比，我更喜欢未来的梦想？
卡拉扬他就是卡拉扬，拥有狂热的音乐才能、却又不失优雅的奥地利人的风格，对与他来说音乐是他的全部， 他就是卡拉扬音乐帝王，一 个我最欣赏的人
欣赏之一；坎坷的人生道路
卡拉扬是著名音乐家，他在乌尔姆生活九年，出色的卡拉扬在4岁半时就在舞台上演奏，但战争打碎他成就音乐的梦想，而因为一点误差，被院长解雇了，卡拉扬被推向了外面的世界，未来的路就靠他自己创造。
欣赏二；从失败中奋起
当然，卡拉扬并没有因为这些挫折而放弃音乐，而是更狂热，更投入的演奏音乐，修改音乐，面对战争的侵害， 卡拉扬没有因此一 厥不振，而是在维也纳乐团指挥。
卡拉扬噌说“：成功属于坚持不懈的人”卡拉扬征服了重重的困难，从失败噘起，而在他的...
我最欣赏的人
说起最欣赏的人，人们就会联想到那些战斗中为革命奋斗的军人，或是在某个科学领域有所贡献，或是大义凛然、见义勇为的人。而我我最欣赏的人，他不是富人，也不是伟人，更不是英雄，他是一群人中再普通不过的人，他就是清洁工。
他虽然看起来是简单、朴素、和我们没有什么不同之处的。但是他确实了不起，这是我们有目共睹的事实。
清洁工是那么渺小，却是那么高尚。他们是绿色家园、美好家园的守护者。 他日复一日、年复一年。在那不起眼的岗位上默默奉献着。
夏天，当我们还在家中享受着清凉时，他却在酷暑下坚守岗位，好象从来不怕太阳的热烈、垃圾刺鼻的臭味。脸上豆大的汗珠，在阳光的照射下那么晶莹透明。
冬天，当我们还在家中享受着温暖时，他却在严寒下用冻僵的双手，捡拾着每一片被...
望着这个题目，一下子，我有些茫然。长这么大，我崇拜的人太多了，如：女英雄刘胡兰，代父从军的花木兰，伟大领袖毛泽东 ……但是最崇拜的,哎！思绪不停地在脑中翻滚，我不停地回想，回想。哦，对了，也许是他——霍金。
虽然他并不像SHE，周杰伦那样“火爆”，但是,我崇拜他,崇拜他的那种精神和智慧。
想到霍金,眼前就浮现出这位科学大师那深邃的目光和宁静的笑容。虽然,他全身瘫痪,惟独只有三个手指可以活动,但是他仍然坚强地面对生活。他觉得自己并没有失去太多:他的手指还能运动;他的大脑还能思维;他有终生追求的理想;他有他爱和爱他的亲人和朋友;他还有一颗感恩的心。面对这么大的打击,他还能这样的面对生活,面对一切,可见,他不是一个常人。
也许对科学稍有兴趣的人都知道，霍金写了一本《时间简史》...
看炫目的先秦繁星，观皎洁的汉宫秋月，听高山流水的琴瑟，饮李太白的杯中美酒，品曹雪芹的梦中热泪……是诗歌，给了我一片诗意的世界；是诗歌，给了我一块滋养心灵的沃土。那些铭刻在我心灵中的诗句，让我青春的情怀诗意盎然，让我们生命的体验浪漫多彩。她们就是我生命中的“珍珠”啊。
每当我感动于亲情，胸中总会涌出“谁言寸草心，报得三春辉”的千古追问；每当我追寻友情，总会向往“海内存知己，天涯若比邻”的豁达乐观；虽然没有对故乡的最深沉的牵挂，但我能理解“露从今夜白，月是故乡明”的美丽感怀。从“日出江南红胜火，春来江水绿如蓝”的深情吟唱中，我读出对祖国山水的痴迷；从“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”的明丽图画中，我读出对人文风物的神往；从“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐...
写人先写一下外貌，说明他的性格（精神），在用一件事强调他的这个性格（精神），开头结尾写为什么我最欣赏他等内容。
希望可以采纳，很高兴回答你的问题，O(∩_∩)O谢谢
险些她的外貌在写他的特点在写他的性格在写我为什么欣赏他然后在写他的优点最后重新点名你的意思
1.一严嘉逸为首的，2班队。展开了如潮水般的攻势，王若严 严嘉逸 肖月
林振嘉 四位前锋，在我们的前场打着短传渗透，可是邵聪是个一流的后卫，在他们传球的两点一线间，邵聪一个倒地飞铲，把球断了下来，闻兆庚，灵敏的用后脚跟一扫，球不偏不斜到了程飞脚下，程飞一个转身过了李继传，可是，程飞却因速度不够，无法摆脱林振家的看守。但林振嘉却无法段程飞得球，情急之下，林振家，采取了犯规战术拉到了程飞。一班队又得到了一个位置绝佳的任意球。只见邵聪占到球前，飞快的跑到球边，一跳，原来是个假动作，在后面的程飞，跟上，抬脚便射，准确地传到了假试播的头顶，突然，球神奇的画了一道弧线，直奔球门用上角，展位不好的王威森扑救不及，程飞把比分扩大成3：0！这个进球，无疑打碎了2班队的扳平希望。...
我最欣赏的人
说起最欣赏的人，人们就会联想到那些战斗中为革命奋斗的军人，或是在某个科学领域有所贡献，或是大义凛然、见义勇为的人。而我我最欣赏的人，他不是富人，也不是伟人，更不是英雄，他是一群人中再普通不过的人，他就是清洁工。
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可以写一些名人，也可写古人不过最好要加上些诗句那就是锦上添花了
写爸爸或妈妈
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