公布浙江省教育科学规划2015年度各类研究课题目录
课题组主要成员：张克龙、唐士银、李隆重、杨立升、陈善泽
基于学式转变的中小衔接新路径设计及策略研究
杭州滨兴学校
基于移动学习的“数字童年平台”开发和应用
杭州采荷第三小学教育集团
微问题 微教研――初中校本微教研网络平台的设计与运作
杭州市采荷中学
适合每位孩子主动发展的绿城课堂的构建与实施研究
杭州绿城育华小学
豆豆乐苑：农村小学留守儿童闲暇教育的有效载体
杭州淳安县汾口镇畹墅小学
支撑& 激活& 出彩――伙伴学习的乡村新实践研究
杭州淳安县姜家镇中心小学
基于学习力提升的化学课程建设研究
杭州第二高级中学
“五童”教育：漫学园建设路径设计与实践研究
杭州市九莲小学
培养幼儿良好学习品质的新视角――幼儿玩具“元件”的开发与应用研究
杭州市东城第二幼儿园
分类 整合 弹性：初中实施“选课走班”的实践研究&&
杭州第六中学
四形并塑：基于公民意识培养的德育路径整合研究
杭州市十三中教育集团
自治课堂：初中课堂双向转型的实践研究&&
浙江师范大学附属杭州笕桥实验中学
以社会实践活动为载体培植初中生领导力的实践研究
杭州富阳市永兴学校初中部
农村初中提升学生综合素质的“1+X”培养载体研究
杭州富阳市场口镇中学
基于“导学案”的初中“学导互促”课堂教学范式的设计与实施研究
杭州富阳市教育科学研究室
“学分银行”：教师校本研修新范式的设计与运作
杭州富阳市永兴学校小学部
中职学生“第一技能”培养的实践研究
杭州富阳市职业教育中心
开放•融合•共享――家庭教育区域服务体系建设
杭州拱墅区教师进修学校
基于农耕文化的学生体验是学习活动设计与实践研究
杭州建德市大慈岩中心小学
流动驿站：幼儿自主性游戏范式的设计与运作研究
杭州建德市新安江中心幼儿园
基于区域视野推进学校精品课程开发与共享的机制研究
杭州经济技术开发区社会发展局
“名誉管理”――新时期学校教师管理思想、策略的研究
杭州临安市晨曦小学
“弘毅少年”校本德育课程的建设与实施
杭州师范大学东城中学
基于高中课程多样化的 “分层走班制”实施的路径与机制研究
杭州师范大学附属中学
基于幼儿健康力提升的自助式体育活动设计与操作
杭州市安华幼儿园
茶乡小学生“三品驿站学习”的设计与操作
杭州市淳安县鸠坑中小
会.所．吧:初中自助式社团活动课程的构建与运作研究
杭州市大关中学
让世界欢迎我――中职学校《生命教育》课程建构与实施研究&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &
杭州市电子信息职业学校
&基于功能性评估的中重度残障学生问题行为干预研究&&&
杭州市健康实验学校
中职教育国际交流与合作模式的实践与研究 ――以杭州市江滨职业学校为例&
杭州市江滨职业学校
项目+学习共同体& 中职《汽车电气》“做中学”载体的设计与应用研究
杭州市交通职业高级中学
聚焦高中生毕生发展的生涯辅导课程内容架构与实施方式研究
杭州市教育科学研究所
基于“双师帮帮团”的“四合一”就业导向教学模式初探
杭州市美术职业学校
小学国际理解教育特色课程建设的实践与研究――基于“3I”核心素养的视角
杭州市南肖埠小学
城镇初中基于课例研究的“翻转课堂”实践探索
杭州市启航中学
让经历伴随学习――优化小学生学习过程的实践研究
杭州市青蓝小学
基于幼儿自主选择的民间艺术文化活动实践研究
杭州市三里亭幼儿园
教育交往：学生成长生态系统的构建与实践
杭州市天长小学
大数据背景下小学数学个性化作业设计与应用研究
杭州市桐庐县富春江小学
“玩美”馆：基于师生共同成长的文化载体构建的行动研究
杭州市万家星城幼儿园
西湖区茶文化进社区的路径设计与实施研究
杭州市西湖区社区学院
现代区域研训教一体化的路径创新与实践
杭州市下城区教师教育学院
享受道德成长的幸福：小学德育综合课程的构建与实施
杭州市下沙第一小学
幼儿园“立体式”童话游戏的设计与实施研究
杭州市萧山区北干幼儿园
高中生生涯发展规划选修课的开发与实践：基于需求主导模式课题研究
杭州市萧山区第二高级中学
构建区域性智障学生职业训练及就业安置支持服务系统的实践研究
杭州市杨绫子学校
普通高中基于体验的德育课程资源包的构建与实施研究
杭州市余杭第二高级中学
初中课堂教学“要素化处理”的策略研究
杭州市余杭区临平第三中学
微视频资源库：基于个别化教学的学习方式变革研究
杭州市余杭区时代小学
一主二辅：普高职业体验教育的载体设计与实践
杭州市源清中学
第三方评价：基于校本的质量评价新路径设计与操作研究
杭州市长青小学
中职电气专业“校企协作创新体”建设的探索与实践
杭州市中策职业学校
中等职业教育参与社会培训的路径与机制建构研究――以杭州为例
杭州市中华职业教育社
户外专项课程：基于幼儿健康力提升的课程开发与实施
杭州萧山区城厢幼儿园
幼儿园“水乡文化”自主游戏课程构建与实施研究
杭州萧山区瓜沥镇第三幼儿园
基于学科学习力提升的分层分类课程建设实践研究
浙江大学附属中学
小学科学拓展性学习课程的设计与实施
浙江省教育科学研究院附属小学
生态微课：小学生态文明教育载体的设计与运用
杭州富阳市富春第五小学
促进学生多元发展的学校特色课程建设的实践研究
杭州桐庐中学
基于发展性评价的校级领导班子考核体系建设研究
宁波北仑区教育局
聚焦高绩效顾客服务的学生辅导体系研究――以宁波市普通高中为例
宁波市教育科学研究所
构建多元平台促进学生差异发展的实践与研究
宁波慈溪市第三实验小学
贤江计划：新高考背景下中学数学教学创新的慈溪模式
宁波慈溪市浒山中学
小班化理念下小学美术课堂作业设计的实践研究
宁波慈溪市教育局教研室
农村小学礼仪教育评价体系的构建与研究
宁波奉化市莼湖镇尔仪小学
“旅行式”土棋游戏对幼儿“社交圈”建立的实践研究
宁波奉化市第二实验幼儿园
构建普通高中全科走班保障机制的行动研究
宁波奉化市第二中学
汉语拼音“字母角色化”教学的研究与实践
宁波宁海县教育局教科室
初中印纽雕刻单元化教学的研究与实践
宁波市第七中学
美术即语言：基于图画书阅读的幼儿表达性美术教育活动的行动研究
宁波市第三幼儿园
数字化时代构建智慧学校的行动研究
宁波市东恩中学
基于传统文化的幼儿自主性游戏实践研究
宁波市东方幼儿园
基于历史素养提升的高中历史教学的路径选择与策略研究
宁波市惠贞书院
小故事“讲”出大育人经---小学故事育人的行动研究
宁波市江东区实验小学
以“教育共同发展会”为平台开发“爸爸妈妈课程”的研究与实践
宁波市堇山小学
融合教育背景下听障教育教学改革的研究与实践――以普特同课异构为突破口
宁波市聋哑学校
《“竹之韵“校园特色文化的创建和实践》
宁波市宁海县桃源街道山水小学
基于区域种植的幼儿园“自然•情意”课程的建构与实践
宁波市象山县塔山幼儿园
基于“文学圈”模式下的高中英语文学名著阅读研究
宁波市效实中学
基于教学资源库的中职学校信息化教学实现路径的研究与实践
宁波鄞州职业教育中心学校
校媒合作培养影视制作人才的尝试
宁海县第一职业中学
高一学生学习行为分析和分类干预研究
宁波市鄞州区姜山中学
回归小学生本位的“爱润生命”课程群建设研究
宁波市鄞州区下应中心小学
小学校园叙事实践研究
宁波市鄞州区中河街道宋诏桥小学
中职动漫专业“工学并行式”教学模式研究与实践
宁波市甬江职业高级中学
U-S合作模式下促进农村学校教师专业发展的策略研究
宁波市余姚市泗门镇中学
双导师学徒制培养高技能人才的实践研究
宁波象山技工学校
初中数学“过程教育”课例研究
宁波象山县教育局教科研中心
初中思想品德网络“微”作业的行动研究
宁波鄞州蓝青学校
基于地方产业需要的平面设计项目教学策略的研究
宁波余姚市第五职业技术学校
以《国文》课程开发推进中华优秀传统文化教育的研究
宁波余姚市东风小学教育集团
《农村小学开展河姆渡农民画特色教学的实践研究》&
宁波余姚市河姆渡镇罗江小学
“跟着古诗文游中国”校本课程开发
宁波余姚市临山镇中心小学
以学习共同体为基础的“现代学徒制”实践研究
宁波余姚市职成教中心学校
小学生非连续性文本阅读能力培养的实践研究
宁波市鄞州区邱隘实验小学
高中英语课堂小组“循环――差异”阅读模式的构建
宁波市鄞州区五乡中学
国际多元文化启蒙教育活动的探索与研究
宁波慈溪市慈吉幼儿园
基于差异发展的高中政治选修课程开发策略的研究
宁波慈溪中学
儿童本位的小学数学探究性作业设计与应用研究
宁波奉化市实验小学
基于海洋文化传承和发展的普通高中特色课程群建设研究
宁波象山中学
以“书虫”读本为载体的高中英语选修课的开发与实践
温州第十五中学
提高温州市中职教师效能感的策略研究
温州华侨职专
区域推进综合实践活动课程常态化实施研究
温州经济技术开发区沙城第一小学
基于幼儿园教育关键事件的反思实践与研究
温州乐清市虹桥镇妇联幼儿园
中职农村学校以教研组建设促进教师成长的实践研究
温州乐清市虹桥职业技术学校
以雁荡小导游活动为载体的小学综合课程整合的研究
温州乐清市雁荡镇第五小学
基于学业质量监测数据的教学改进行动研究
温州平阳县教师发展中心
“提炼式”案例：聚焦班级文化与教育方法的行动研究
温州平阳县山门镇初级中学
普通高中生活技能课程群建设的行动研究
温州瑞安市第六中学
中职“543”校企合作人才培养模式的实践研究
温州瑞安市职业中等专业教育集团学校
高中历史作业实施发展性评价促学生发展的实践研究
温州市第二外国语学校
校本课程的系统开发与价值实效提升的整合研究
温州市第十九中学
乐索模式背景下的幼儿“生活体验教育”的实践研究
温州市第四幼儿园
小学语文“驿站式”课外阅读微课的开发与研究
温州市建设小学
区域中小学云图书馆研究与实现
温州市教育装备和勤工俭学管理中心
幼儿园区域活动中教师观察行为的实践研究
温州市瓯海区教师发展中心
实施项目管理提升研修课程质量的实践研究
温州市瓯海区教师发展中心
融入论证活动的科学课堂教学行动研究
温州泰顺县仕阳镇万排中心小学
“泰顺文化”系列课程开发与研究
温州泰顺县育才高级中学
方圆理念下传道模式构建与策略研究
温州文成县第二实验中学
基于阿里巴巴生态系统的中职生电商创业教育实践研究
温州文成县职业中等专业学校
普通高中休闲游戏选修课程实施研究
温州永嘉县上塘中学
运用大数据指导学生个性化自主学习的研究
温州市鹿城区教师培训和科研中心
积极心理学取向“二元研修”促进心理健康教师专业化成长的实践研究
温州苍南教科所
初中英语基于学情研判“预学习活动”设计的实践研究
温州苍南县灵溪镇第一中学
基于海洋文化背景下校本化特色课程开发深化实践研究
温州洞头县第一中学
普通高中“担当德育”课程模块的建构与实施
温州瑞安中学
一位普通高中历史教师专业发展的叙事研究
温州永嘉中学
小学科学实验教与学评价的实践与研究
湖州安吉县实验小学
幼儿园“五创式”音乐教学模式的实践研究
湖州德清县第一实验幼儿园
新高考改革背景下普高开展学业规划教育的探索与实践
湖州德清县第一中学
基于办学理念建构“以爱育爱”德育模式的研究
湖州市爱山小学教育集团
构建学校羽毛球特色文化的实践与研究
湖州市八里店镇八里店小学
基于校本特色的经典古诗文微课程的研究
湖州市德清县逸夫小学
问题驱动：思想政治课教学中释放主体间性的实践研究
湖州市第二中学
建立“七彩阳光”激励机制 传递德育正能量的实践研究
湖州新世纪外国语学校
聚百年灵气& 养雅正文化& 立雅正人格 ――学校“雅正”文化建设研究
湖州市第十二中学
基于学生认知模式的差异性教学的实践与研究
湖州市织里实验小学
小学品德课程有效落实社会主义核心价值观教育的实践与研究
湖州市南浔区教育教学研究和培训中心
《梯次推进高一学生生涯规划教育的校本研究》
湖州市第五中学教育集团
基于蚕花文化的校本课程资源开发与建设
湖州市石淙镇石淙学校
城郊农村初中教师心理素养的现状与改善策略的研究
湖州市双林二中
幼儿园京剧游戏的实践研究
湖州双林镇中心幼儿园
&小学生“三步回应式”心理日记的实施与研究方案
湖州长兴县第二小学
幼儿园天然野趣游戏的实践与研究
湖州长兴县机关幼儿园
高中美术钢笔画模块微课程的开发与实践
湖州长兴县金陵高级中学
中职机电专业基于工作过程导向的“核心课程+教学项目”开发的实践与研究
湖州长兴县职业技术教育中心学校
依托教育联盟构建课程开发“三共”新体系的研究
湖州德清县乾元镇清溪小学
基于课堂观察的学案优化设计的实践研究
湖州长兴中学
促进初中生卓越发展的校本课程开发与实施
嘉善县泗洲中学
幼儿孝敬教育的课程化实施研究
嘉善县魏塘街道第四幼儿园
基于“1+1”研训模式的普高生涯规划教育课例研究
嘉兴海盐高级中学
民工子女学校中构建“融合教育”校本课程的研究
嘉兴海盐县行知小学
幼儿园“运动•游戏”课程构建的实践研究
嘉兴海盐县机关幼儿园
游戏精神引领下的幼儿游戏指导研究
嘉兴桐乡市崇福幼儿园
中职师资队伍“三格三工程”培养策略研究
嘉兴技师学院
智能支持下课堂游戏化学习活动的设计与实施
嘉兴平湖市实验小学
新高考模式下高中生生涯教育的调查和研究
嘉兴市第四高级中学
基于思维导图提升高中学生化学学习力的研究
嘉兴市第一中学
小学美术“借点―拓思”式绘画创作的策略研究
上海外国语大学秀洲外国语学校
&初中课堂“展评学习”设计与实践研究
嘉兴市实验初中教育集团
小学主题探究式国际理解教育课程构建与实施研究
嘉兴市实验小学&&
幼儿园多元化活动区模式的构建与实施
嘉兴市实验幼儿园
城镇初中“退课还修”的行动研究
嘉兴桐乡第六中学
审美视域下废旧材料二度开发的幼儿美术创意教学研究
嘉兴新时代幼儿园
普通高中“学生警察团”建设的路径研究
嘉兴海宁市第一中学
百草园式儿童水墨画创作教学研究
嘉兴海宁市丰士中心小学
小学《劳动与技术》和《科学》教学实践资源的校本整合研究
嘉兴海宁市斜桥镇庆云中心小学
幼儿园民间美术小班化教学的“五维”策略研究
嘉兴海宁市紫微幼儿园
“双力驱动”促进特色高中国家课程校本化研究
嘉兴海宁中学
“私人订制”:基于教师强项智能的校本培训的研究
嘉兴平湖市东湖小学
普通高中“立德文化园区”建设的行动研究
嘉兴平湖中学
新高考自主选科背景下高一物理教学应对策略研究
嘉兴桐乡市高级中学
幼儿美术欣赏能力培养的实践研究
金华73051部队幼儿园
QQ宝贝计划――幼儿园小篮球整合课程的实践策略
金华东阳市横店中心幼儿园
小学虚实课堂一体化教学研究
金华东阳市吴宁第二小学
阳光体育 幸福成长―富有“农”味的幼儿园户外体育活动策略的研究
金华东阳市南马中心幼儿园
浙江省高中国际班课程建设与师资调查研究
金华教育学院
幼儿园和美阅读课程开发与使用的行动研究
金华兰溪市教工幼儿园
县域校本教研现状的调查与活动模式改革探索
金华兰溪市教育局教研室
亮点教育理念下的 小学走班制综合性实践活动的研究
金华兰溪市兰江小学
《给孩子一个多彩童年：小学生多彩教育的实践研究》
金华兰溪市外国语小学
依托省级班主任工作室推行初中“顺性”班级管理策略的实践研究&&&&
金华磐安安文初级中学
PISA理念下培养小学生数学阅读能力的实践研究
金华磐安县教研室
依托特色校本课程序列激发药乡学生潜能的行动研究
金华磐安县新渥镇中心小学
阳光男孩& 清秀女孩――中职学校构建大盘山育人文化场的行动研究
金华磐安县职业教育中心
“两导两读”小学高段语文课堂教学模式的实践研究
金华浦江县浦阳第三小学
《基于“童话特色”的微课程建设研究》
金华浦江县浦阳第一小学
建设麦秆贴综合实践活动基地的行动研究
金华浦江县前吴乡福和希望小学
“种子教师”研修营的构建与运行实践研究
金华浦阳第二小学
乡村小学“新五行”特色文化建设研究
金华永康市王慈溪小学
基于本土非遗传承的校园文化建设的实践与研究
金华市开发区汤溪小学
浙江省大学生寝室关系满意度影响因素分析
上海财经大学浙江学院
建构式网络工作室对小学美术教师课堂教学能力提升的校本研究
金华市宾虹小学
初中生体验式生命教育的实践研究
金华市第十八中学
小学数学教师课堂言语行为优化的个案研究
金华市江滨小学
基于“本土名人资源”的外来民工子女崇学品行的实践研究
金华市金东区傅村镇中心小学
小学数学课堂教学中渗透数学文化的研究
金华市浦江县浦阳第五小学
聋校低年级语言训练教学生活化的实践研究
金华市启圣学校
依托“激励性评价”提高小学数学后20%学生学习兴趣的研究
金华市秋滨小学
浙江和田班“维汉融合教育”实践的再研究
金华市汤溪高级中学
“读家乡 种文化”――红领巾寻根教育的路径探索
金华市婺城区雅畈镇中心小学
基于“生活梦想”的小学个性化课程设计与开发研究
金华武义县实验小学
发掘乡土文化校本课程资源构建农村初中学生幸福成长课堂
金华武义县下杨中学
数学思维对物理学习负影响的研究
金华永康市教师进修学校
“三重”拓展构建小学语文同步阅读体系实践研究
金华东阳市吴宁第一小学
初中科学翻转课堂中微课程的开发和应用
金华兰溪市第二中学
普通高中教材二度开发的路径设计与实践研究
金华武义第二中学
基于“微视频”的高中地理个别化教学的实践研究
金华永康市第一中学
基于“做中学”的中职学校专业校本教材开发与应用的实践研究――以汽车制造与维修专业为例
金华永康市职业技术学校
高中选课走班模式下师生评价体系的研究
浙江师范大学附属中学
初中科学实验教学引入PTA量表评价的实践研究
金华市第四中学
原点课堂教学模式的再探索
金华兰溪市实验小学
农村寄宿制学校留守儿童快乐生活探索与研究
丽水缙云县长坑小学
大美术教育理念下幼儿园美术新课堂的构建与实施研究
丽水景宁县中心幼儿园
高中课改背景下小学学校课程整合的研究
丽水青田县实验小学
基于学科素养的要求 高中学生历史思维能力培养的策略研究
丽水市教育教学研究院
《以“悦读小组”为载体的山区小学生课外阅读教育实践研究》
丽水市景宁县第二实验小学
多维度 “诊断式”课堂教学质量监控和管理的实践研究
丽水市莲都区中山小学
基于初中学生发展的自主选择课程体系的构建与实施
丽水市莲都外国语学校
山区小学“尚雅文化场”构建的实践与研究
丽水市庆元县实验小学
深化高中课改背景下班级有效管理策略研究
丽水遂昌中学
思想政治教育生态功能研究
丽水中等专业学校
农村小学自然小班背景下科学实践园建设的研究
衢州常山县钳口中心小学
农村小学构建学校与隔代家庭协调教育模式的研究
衢州常山县同弓乡中心小学
高中英语非连续性文本阅读训练的探索与研究
衢州第三中学
农村初中国防特色教育建设的实践与研究
衢州江山市贺村初中
利用汉字美学内涵对低段学生进行品行教育的研究
衢州开化县北门小学
小学实施小班化精致教育的实践研究
衢州开化县天地外国语学校
“微视频”在小学生数学三得能力培养中的实践研究
衢州市柯城区大成小学
小学《能动.善思》校本习作内容开发的实践与研究
衢州市柯城区新世纪学校
构建小学“辩答式”生本课堂的实践与研究
衢州市龙游县西门小学
构建中职聋生创业实践载体的探索与实践
衢州市聋哑学校
对接农村经营特色分区域开展农民培训的实践研究
衢州市衢江区职业中专
科学教学小初衔接的策略研究
衢州市实验学校
思维导图在小学整本书阅读中的应用研究
衢州江山文溪实验学校
基于DISlab的常用物理实验与传统实验的对比研究
衢州开化中学
诊断式教研在集团园研训中的运用研究
衢州龙游县实验幼儿园
基于认知规律的物理习题教学策略实证研究
衢州龙游中学
高中生文科学科学习力提升的策略研究
衢州第一中学
基于思维可视化的高中生学习力提升策略应用研究
绍兴钱清中学
小学品德教材中情境图的有效使用探索
绍兴嵊州市剡溪小学
0-3岁婴幼儿家庭亲子游戏指导的实践研究
绍兴东风艺术幼托中心
初中数学课堂自主学习新范式的构建与实践
绍兴柯城区教学研究室
文学类文本“问题发现”策略研究 ――课堂教学的视角
绍兴柯桥鲁迅中学柯桥校区
小班协同教学对小学生个性发展影响的研究
绍兴上虞区梁湖镇中心小学
初中思品易混淆概念教学策略研究
绍兴嵊州市马寅初中学初中部
创建适合农村儿童发展的学校文化的行动研究
绍兴市东浦镇陆游小学
基于课例研究的初中英语教学改进实践
绍兴市教育教学研究院
小学综合实践活动“墙报式”评价的实践研究
绍兴市教育教学研究院
信息化环境下双课堂教学模式的探索与实践
绍兴市柯桥区华舍中学
小学中高年级数学典型错误资源的有效开发和应用研究
绍兴市上虞区百官小学教育集团
“三环节、三联串”学本课堂的实践研究
绍兴市上虞区城北实验中学
农村小学生“家庭科学实验包”开发与运用的实践
绍兴市上虞区盖北镇中心小学
建筑工程施工专业三段式工学结合人才培养模式探索与实践
绍兴市上虞区职业中等专业学校
小学“生活微课程”开发研究
绍兴市上虞实验小学
以国学经典阅读提高初中生道德认知与践行能力的研究
绍兴市元培中学
中职学校无界化创业创新人才培养模式的实践研究
绍兴市职业教育中心
中等职业学校卓越教师培养工程的实践研究
绍兴市中等专业学校
基于“7S”管理中的生命教育实践探索
绍兴新昌职业技术学校
“做中学”实践课程的建构与开发
绍兴市上虞区鹤琴小学
在高中数学教学中实施HPM教学的行动研究
绍兴诸暨中学
“新方案”下基于主题班会的高中生涯规划教育研究
绍兴诸暨荣怀学校
课堂志视域下教师教学学术技能提升的实践研究
绍兴诸暨市店口镇中心学校
在“彩虹城”体验“好孩子”的德育实践研究
绍兴诸暨市浣江小学教育集团行知幼儿园
儿童视野下园本化的“润璞”行动研究
绍兴诸暨市浣江幼儿园
儿童生命诗诵行动
绍兴诸暨市教研室
基于学生认知差异的小学数学教学设计研究
台州椒江区人民小学
原生态民间游戏融入幼儿园教育活动的实践研究
台州临海市河头镇中心幼儿园
翻转课堂下的中职数学教学探索
台州临海市中等职业技术学校
不同呈现方式下的小学数学概念教学策略研究
台州三门县外国语小学
中职生德性培育中渗透传统文化教育的实践研究
台州三门职业中专教育集团亭旁职教中心
内地新疆高中班预科衔接课程开发的研究
台州市第一中学
新高考背景下“七选三”时间节点的把握和课程设置的实践研究
台州市黄岩第二高级中学
中职学校志愿服务平台创设的实践研究
台州市黄岩区第一职业技术学校
"绿野寻踪"特色课程的实践研究
台州市黄岩区院桥镇中心小学
基于微课的校本研训的实践研究
台州市椒江区第二实验小学
农村中心校“统分式”校本研训的实践探索
台州市椒江区前所街道中心小学
具象化诱导下小学生自然朗读的策略研究
台州市临海大洋小学
基于学科综合能力提升的学科课程建设研究
台州市临海台州中学
社会主义核心价值观在初中阶段的“四步推进”探索
台州市路桥实验中学
基于创业实战的中职电子商务专业建设研究
台州市路桥中等职业技术学校
“小鬼当家”之园本化设计研究
台州市三门县人民政府机关幼儿园
“321”课程设置的研究与实践
台州市实验小学
（人教版）初中与小学数学知识衔接的课例研究
台州市天台县教育局教研室
小学生数学合情推理能力调查及培养策略的研究
台州市天台县实验小学
演教图的设计与应用研究
台州市天台县坦头镇中心小学
小学“汉堡”课程建设的行动研究
台州市温岭九龙学校
“生物学模式的幸福学校”建设研究
台州市温岭箬横镇中心小学
农村小学“尚志教育”的行动研究
台州市温岭市大溪镇潘郎小学
中等职校创新与创业教育协同发展路径研究
台州市温岭太平高级职业中学&
幼儿“九宫格”社会角色体验活动的实践研究
台州天台县实验幼儿园
小学语文JAREN教学系统构建的实践探究
台州温岭市方城小学
同伴叙事：高中生心理辅导新策略的行动研究
台州温岭市箬横中学
促进幼儿言语习得的策略研究
台州温岭市石塘镇中心幼儿园
“PSC”开心课程体系的构建与实践研究
台州温岭市泽国镇第三小学
基于鸿雁课程体系下选修课程教学组织与实施的研究
台州温岭市泽国中学
单元整体观下小学习作教学的探索
台州仙居县安洲小学
“快乐一星期”实践课程建设的研究
台州仙居县白塔镇中心小学
园本主题背景下幼儿园自主区域游戏开发的研究
台州仙居县经济开发区幼儿园
区域性“草根教育科研”的指导策略探索
台州玉环县教科所
积极暗示在助考中运用的研究
台州玉环县教科所
高中英文报刊“微阅读”教学研究
台州临海回浦中学
山敦品格，狮励精神――白水洋中学“狮”文化课程群的建设研究
台州临海市白水洋中学
构建基于标准的小学数学目标驱动型课堂的探索
台州临海市哲商小学
项目学习在小学拓展型课程中的应用研究
台州天台小学
地域文化背景下的高中语文课程校本化体系建设研究
台州仙居中学
小学全科主题创意阅读的实践与探索
台州玉环县城关实验小学
小学生友善教育校本课程的实践与研究
舟山岱山实验学校
基于＂moodle＂平台的翻转课堂设计的实践与研究
舟山定海二中北校区
基于“科技种植项目化”的劳动基地的构建与实施
舟山定海区城东小学
宝贝厨房游戏的开发与实践研究
舟山定海区机关幼儿园
初中作文微课的开发与应用研究
舟山普陀第二中学
翻转课堂下导学案设计在导游专业课程中的应用研究
舟山普陀职业技术教育中心
新高考背景下普通高中校本选修课程建设研究
舟山市定海区白泉高级中学
海岛农村小学“民俗工坊”的开发与实践
舟山市定海区北蝉中心小学
基于男孩危机的“小水兵俱乐部”的实践与研究
孙碧艳&&&&&&
舟山市定海区春晖幼儿园
基于“生命教育”的活动课程设计研究
舟山市定海区第六中学
主题课例跟进式研修：教师专业化成长的实践探索
舟山市定海区海山小学
基于积极心理价值取向的“迁徙鸟成长营地”的创建研究
舟山市定海区小沙中心小学
依托小学“数与代数”教学课例构建数学智简课堂的研究
舟山市定海区小学教育集团檀枫小学
引“PDCA”循环提高幼儿园“应急演练”效能的实践与研究
舟山市机关幼儿园
生本理念下“五环二评”智慧课堂的构建与实践研究
舟山市普陀区芦花中学
“浸入式”校本教研的实践与研究
舟山市普陀区沈家门小学
小学微型班会课的实践与研究
舟山市普陀区朱家尖小学
SPARK理念下体育大课间课程设计与实践的研究
舟山市沈家门一小
英语新闻在高中英语教学中的渗透研究
舟山岱山中学
职业中学海洋旅游专业创业营组织建设的实践研究
舟山职业技术学校
新任教师专业化中教学机智的培养策略
基于儿童幸福成长的 “生命教育”校本课程的开发研究
义乌市稠城一小
完善民办教育领域行政执法体制改革研究
义乌市教育监察大队
积极行为支持的农村小学礼孝文化实践研究
义乌市苏溪镇第二小学
基于微课程建设的小学翻转课堂的实践研究
义乌市香山小学
&打开童书育心灵――小学儿童心理健康教育读本开发与应用的实践研究
义乌市绣湖小学
高中物理“四基”自学平台设计的研究
基于美国核心理科教材的初中科学课内外教学模式研究
杭州外国语学校
科学建构“化学学科教学知识”的实践研究
杭州外国语学校
初中数学“研究性学习”教学实践的研究
杭州外国语学校
浙江教育技术发展史研究
浙江省教育技术中心
基于浙江省普通高中选修课网络课程建设的区域性资源应用模式研究
浙江省教育技术中心
基于专业的选拔模式与政府、高校的因应策略
浙江省教育考试院
学考纳入评价的新高考命题机制研究
浙江省教育考试院
自主发展导向的普通高中发展性评价机制研究
浙江省教育科学研究院
基于选择性教育理念的浙江省中职文化课程改革探索与实践
浙江省教育科学研究院
普通高中通用技术有效教学研究―基于综合学习设计模式的实践
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