【哈尔滨理工大学教务处】哈尔滨理工大学本科生全校性任意选修课（2010版人才培养方案）_牛宝宝文章网【哈尔滨理工大学教务处】哈尔滨理工大学本科生全校性任意选修课（2010版人才培养方案）专题：哈尔滨理工大学本科生全校性任意选修课(适用于执行2010版人才培养方案学生)1、选修指南2、选课相关说明及选修建议3、公共基础选修课一览表4、人文、社科、经管类选修课一览表5、艺术类选修课一览表6、国防生限选课一览表哈尔滨理工大学教务处2010年10月"哈尔滨理工大学本科生全校性任意选修课选修指南（2010版人才培养方案）"公共基础类选修课创新、创业类选修课人文社科经管类素质选修课艺术类素质选修课＊国防生选修课＊＊1选修对象"2010级本科生（不含国防生）""2010级本科生（不含国防生，不含管理学院各专业学生）""2010级本科生（不含国防生）备注：管理学院各专业学生选一门经济类和一门人文社科类的选修课"2010级本科生（含国防生，不含艺术类专业学生）2010级国防生2学分要求学习期间至少完成6学分学习期间至少完成2学分学习期间至少完成2学分，艺术类专业学生至少完成4学分学习期间至少完成2学分学习期间至少完成20学分3选修学期2-7学期2-7学期2-7学期2-7学期3-7学期4选课组织部门教务处教务处教务处教务处后备军官学院5选课时间"每学期第20周，学生本人登陆教务在线选下学期课程。（具体时间由教务处指定）""每学期第20周，学生本人登陆教务在线选下学期课程。（具体时间由教务处指定）""每学期第20周，学生本人登陆教务在线选下学期课程。（具体时间由教务处指定）""每学期第20周，学生本人登陆教务在线选下学期课程。（具体时间由教务处指定）""每学期第20周，学生本人登陆教务在线选下学期课程。（具体时间由教务处指定）"6选修要求建议数、理、化类2学分，外语类2学分，计算机类2学分。每名学生每学期至多选修4学分。每名学生每学期至多选修2学分。每名学生每学期至多选修4学分。每名学生每学期至多选修4学分。每名学生每学期至多选修4学分。7选修成绩成绩合格后计学分，不组织重考重修。成绩合格后计学分，不组织重考重修。成绩合格后计学分，不组织重考重修。成绩合格后计学分，不组织重考重修。成绩合格后计成绩，不合格需要重考，重考不合格者重修。8毕业审查毕业审查时，该部分选修课学分不够，不予毕业。毕业审查时，该部分选修课学分不够，不予毕业。毕业审查时，该部分选修课学分不够，不予毕业。毕业审查时，该部分选修课学分不够，不予毕业。毕业审查时，该部分选修课学分不够，不予毕业。"注：＊　根据教育部相关文件（教体艺厅［2006］3号）精神，每名非艺术类专业学生在校学习期间至少要通过一门艺术类限定性选修课的学习，并取得2学分。 ＊＊　根据总参谋部相关要求(参训字第372号日），每名国防生在校学习期间必须通过由部队指定的限定性选修课的学习，并取得20学分。"特别说明："(1)学生确定选修某门课程后，如若不去上课或不参加期末考试，成绩按照0分处理。(2)选修课成绩有不及格记录者，不能推荐免试硕士研究生。(3)选修课成绩有不及格记录者，奖学金评定、综合测评按必修课成绩不及格记。"选 课相 关 说明1全校性选修课以素质课程为主，学时较少（30学时）、难度较低、专业性不强，主要目的是为了扩大学生知识面、开阔视野。选修课学分不能取代同类型必修课学分。2已经在《人才培养方案》中列入的课程（包括各模块必修课、学科基础选修课、专业方向选修课），若在全校性选修课程中出现，则该专业学生不能选修全校性选修课程中的同类课程。如果学生在全校性选修课选择了该课程，则不计学分。3公共基础选修课中外语类课程不面向外语类专业学生，外语类专业学生不可选修此类课程。4公共基础选修课中英语基础课程只面向小语种的学生，以英语为第一外语的学生不可选修此类课程。5公共基础选修课中计算机类课程不面向计算机类专业学生，计算机类专业学生不可选修此类课程。6公共基础选修课中化学类课程不面向化学类专业学生，化学类专业学生不可选修此类课程。7人文、社科、经管类选修课中经管类课程不面向经管类专业学生，经管类专业学生不可选修此类课程。8人文、社科、经管类选修课中法律类课程不面向法学专业学生，法学专业学生不可选修此类课程。9艺术类选修课不面向艺术类专业学生，艺术类专业学生不可选修此类课程。10国防生限选课只面向国防生，非国防生不可选修此类课程。11"除国防生外，其他专业学生在本科学习期间至少完成6学分公共基础选修课(除计算机学院与软件学院外，其他专业学生在本科期间都选修计算机文化基础类选修课，即大学计算机基础2学分。计算机学院与软件学院的学生学院将配比相应课程作为选修课程。实际在选课阶段，学生只需要选择4学分公共基础选修课。即在学生的开课计划管理中的公共基础课程组中要求的2010级本科生（不含国防生），本科学习期间至少完成4学分。)非艺术专业学生至少完成2学分创新、创业类选修课、2学分人文社科经管类选修课和2学分艺术类选修课，共计6学分。各模块选修课学分不够者，毕业审查不能通过，不能毕业。""艺术类专业学生在本科学习期间至少完成6学分公共基础选修课（含计算机文化基础类选修课2学分）、2学分创新、创业类选修课、4学分人文社科经管类选修课，共计12学分。各模块选修课学分不够者，毕业审查不能通过，不能毕业。"专升本升入我校从大三开始上课的学生至毕业前至少完成2学分公共基础选修课、2学分人文社科经营类选修课，2学分艺术类选修课。共计6学分。国防生在校学习期间必须完成20学分国防生限选课和2学分艺术类选修课。各模块选修课学分不够者，毕业审查不能通过，不能毕业。选 修建 议1学生根据自己的情况，合理安排，适当选修课程。2由于公共基础选修课需要前导课程支撑，请充分考虑公共基础选修课程的建议最佳选修学期。3由于全校性选修课每学期都开放，所需12学分建议分学期选修，不提倡集中在一2个学期内修完。否则将失去素质教育的意义。转载请保留本文连接：1分享到：相关文章声明：《【哈尔滨理工大学教务处】哈尔滨理工大学本科生全校性任意选修课（2010版人才培养方案）》由“nbsp嗨爆”分享发布，如因用户分享而无意侵犯到您的合法权益，请联系我们删除。TA的分享您所在位置： &
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学分制宣传提纲.doc 154页
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学分制宣传提纲
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学分制宣传提纲一、学分制的诞生和发展学分制的发展追其根源，起源于选课制的产生和发展。选课制于18世纪末首创于德国。1779年，美国的第三任总统托马斯杰斐逊首先把选课制引入了威廉和玛丽学院。也有人认为，真正现代意义上的学分制1872年产生于美国哈佛大学，之后逐步推广完善。美国哈佛大学校长艾略特认为人的能力、素质等存在差异，不能按同一僵硬的模式培养，主张扩大课程科目，允许学生有充分的选择范围，安排自己的学习专业和课程。选课制蓬勃兴起遇到的新问题是如何计算学生毕业取得学位所必须完成的学习量，于是学分制应运而生。广义地讲，学分制不仅是高等教育发展到一定阶段的必然，也是生产力发展、科学技术和社会进步的产物。五四运动前后，我国的一些教育家从日本或欧美引进了学分制，如张伯芩在天津南开大学实行积点学分制和选科制。我国正式推行学分制的标志是1918年蔡元培在北京大学实行的“选科制”。此后二、三十年，几乎所有的高校都实行学分制。著名的西南联合大学，其课程参照当时的哈佛大学，也采用学分制。新中国成立之后，1952年院系调整，高等院校普遍采用学年制代替了学分制，直到1978年，学分制又再次崭露头角，至今，全国范围内推广行学分制已出现了四次“高潮”。第一次，1978年教育部提出有条件的学校可以试行学分制。因此，南京大学、武汉大学、哈尔滨工程大学等少数重点大学率先开始实行学分制。第二次“高潮”出现于1983年。学分制由部分重点大学扩大到非重点大学，由综合性、多科性院校扩大到单科性院校等其它类别的高校。第三次“高潮”出现于1985年。当年5月颁布的《中共中央关于教育体制改革的决定》中明确指出：要减少必修课，增加选修课，实行学分制和双学位制。到1986年为止，实行学分制的高校接近高校总数的1/5，大多数重点院校实行了学分制。第四次“高潮”出现于上世纪90年代。适应社会主义市场经济体制和科学技术迅速发展对高校人才培养的新要求是此次高潮的直接诱因。清华大学、北京大学、上海交通大学等开始推行学分制，上海大学按学分收取学费更是轰动一时。截止到1996年底，全国近三分之一的高校已实行了学分制。但是，正如同社会主义市场经济体系的建立与完善必然伴随着对计划经济体制下形成的思想、观念、制度、办法以及各种各样可见和不可见的羁绊、阻力以及留恋之情的扬弃，国内大多数高校的学分制或多或少还带有学年制的色彩，真正意义上的、能适应社会主义市场经济体制和科学技术迅速发展对高校人才培养的新要求的学分制的建立与完善将是一个逐步深化、演进的过程。二、学分制与学年制的简单比较1、使教师增强竞争意识，教学积极性容易被调动起来。学生通过选课，自然地对课程和教师教学进行比较和评价，促进教师改进教学方法，提高教学效果。2、从按要求学习到自己选择学习，能有效激发学生学习积极性、主动性和独立性，有利于因材施教。3、有利于文理渗透，实施素质教育。4、为发展新兴的学科和边沿学科创造条件，科技和生产中的前沿知识更容易转化为课堂上的教学内容，也有利于培养、调动学生的科研积极性，培养学生的创新精神和创新能力。5、有利于高校之间教学资源的共享，同时，破除了严格的年级和学习年限，便于在职人员的学习，也便于有特殊情况必须中途休学或停学的学生的学习，有利于进一步推广高等教育。　　　同时，学分制不足之处也显而易见：?1、教学计划的完整性、系统性不易保证，学生学习的计划性也可能受到一定的影响，质量不容易保证。2、有的学生在选课上可能就易避难，形成“凑学分”现象。3、对学生学习过程的约束力很小，容易使学习组织松弛，学习过程全靠自觉，纪律无法保证。4、由于教学内容和质量标准缺乏统要求，导致即使是同一层次的学校间的教学水平和学生学术水平差别较大。5、由于学生自由度大，容易导致缺乏集体荣誉感和社会责任感，给学生思想政治工作带来一定的困难。因此，实行学分制，必须要扬长避短，审慎行事，防止降低学生学习质量，保证培养目标基本规格的实现。三、不同国家的不同的学分制???在现代学分制的诞生地，美国的大学大都采用学分制。学生每成功修毕一项课程，便得到若干学分，当考取到足够的学分便可毕业。至于毕业所需学分多寡则视具体院校的规定，一般需要120至140个学分不等，其中有35至45个学分属于主修科目，通识教育课程亦最少须考取35至45个学分，余下所需学分，学生可以通过自由选科形式考取。???德国大学的学分制度的特点表现在学习的阶段性：第一阶段包括阶段考试及在此之前的一切课程，阶段考试前的基础课程学习一般需要两年时间。通过阶段考试的学生方能开始第二阶段，即主修课程学习阶段。这个阶段至少也要两年时间。参加阶段和毕业考试的条件是，学生必须取得足够的学分。每个学生的学分是由他所学的专业而定的。所谓学分就是由任课老师所签发的一张证明。证明某学生已得到某一课程所必须
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赴日游客越来越多，国内游客成为黑心商家的肥肉。
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三月开板，市内各大高校开学，大学生们迎来激烈的“选课大战”――在学校提供的众多课程中挑选到自己心仪的选修课，就像孩子们进了蛋糕店选择自己最爱吃的“甜点”一样既紧张又兴奋。似乎每学期的这个时候，学生们都会使出全身十八般武艺，起早贪黑地盯着电脑，那场面堪比抢购明星演唱会门票。由于各高校的每一门选修课都设定了有限的人数，“满员”这个词是学生们在选课时遇到的最沮丧的一个词了。每逢“选课大战”结束，学生们的朋友圈便呈现“几家欢喜几家愁”的场面，选到心仪课的自称人品爆发，落选的常以哭脸示人。
在这个知识快速更新的时代里，不论你身在校园内外似乎都与生俱来地有一种知识储备的紧迫感。教材跟不上时代的情况下，选修课成了知识更新的一种补充剂。学生们对选修课的热情，对于已经走向社会的人们来说也有借鉴意义。在这个“学习到死”的时代里，就算你有张足够提气的文凭，它也不足以让你安于卧榻。看看大学生们在抢着学什么？想想自己也该通过什么渠道来一次“知识进补”。
　　攻略一 提高选课中标率，大方舍出“学分币”
　　说起和新学期一起开始的选修课，黑龙江大学的学子们可是略有自豪，在这所以人文学科见长的高校，选修课的优势格外明显，内容涉及也很广泛，其中很多课程在高校朋友圈里都小有名气，也正因如此，好多课程出现了一座难求的情况，所以想要选中某一门心仪的课程，一定要拼出洪荒之力。
有这样一组数据：张奎良老师的《哲学与人生》，选课人数是80人，落选人数是222人；柴文华老师的《&韩非子&导读》，选课人数是60人，落选人数是195人；许隽超老师的《中国古代诗词选讲》，选课人数是60人，落选人数是247人……记者在黑龙江大学了解到，学校选修课资源库的课程达到了488门，涵盖了人文科学类、社会科学类、自然科学类、创新创业类等9大类别，其中就有很多这样一座难求的选修课。而且近些年，学校还结合时代热点，将相关选修课程引入课堂，比如《咖啡文化》《职场艺术》《国际商务社交礼仪》等课程就是如此，这些选修课一推出就受到同学们的极大关注。
对于那么多好的选修课课程，有同学表示不想只靠运气赢得机会，那么问题来了，在黑大抢选修课，有没有技巧？答案当然是有的。黑大引入了学分银行机制，同学们可以用优异的学习成绩获得学分币，这是一种虚拟的货币，以激励同学们更刻苦努力地学习。每年9月在新生报道时，每位新生就会获得500分的学分币，大家可以用这些学分币来选选修课。好的资源会更倾向于优秀学生，如果特别想上某一门超级难选的选修课，同学就可以多投入学分币，据说有同学为了一门选修课，花了400多分的学分币，然后大家更努力地学习去获得学分币就可以了。
　　攻略二 抢课别光盯线下，转战“网课”机会多
很多大学生在选课时都有过这样的沮丧经历：不停地刷新电脑，却猛然间发现自己心仪已久的选修课已经显示“满员”。相信那一刻的心情，真是沉到了谷底。其实，我市一些高校由于师资力量有限，线下开设的选修课程不是太多，这样就更造成了“抢课大战”的激烈性。针对这种情况，一些大学生们开始转战“网课”战场，那里的授课内容不但精彩，最重要的一大优势是“不限人数”。
哈尔滨商业大学工商管理学院的小许上学期就在网上报名了选修课程，学的是军事理论。让他觉得很开心的是，很多主讲的老师都是全国有名的“大家”，还有杨利伟这样的航天英雄，课程所讲的内容真是让他和同学们都大呼过瘾。
在哈商大教务处孙处长来看，如今90后甚至00后在挑选修课时挺“挑剔”的，学生们的兴趣和爱好越来越多元化，很多时候学校的师资力量有限，线下开设的课程已不能满足他们的需求。从2015年开始，学校便启用了“网课”工程，由学校统一付费，报名成功的学生们有自己的专属账号，在多个网上教学平台可以选修人文、自然、艺术、经济等多个领域的课程。
据说，很多上过“网课”的学生再次抢选修课时，还会再选择“网课”，除了不限制人数、不用起早贪黑抢名额以外，“网课”的主讲教师有很多“名人”，涉及领域十分丰富，深受学生们喜爱。
　　攻略三 没抢到心仪课，去听讲座也不错
对于很多人来说，大学的记忆里都有选修课这一项，多数小伙伴不记得曾经自己都上过什么课，却会很清晰地记着自己没有抢到的选修课。在一些高校里抢选修课拼的更多的是运气，需要更快的网速、更适合的浏览器，需要在预选后幸运地被抽中。不过没那么幸运抢到自己喜欢的选修课也没关系，有的高校还可以通过听讲座课、上名师讲堂和参加艺术活动等很多方式来获得选修课的学分，这样的方式更灵活，也可以让同学们在不同领域收获更多。
2008年开始，哈尔滨工程大学引入了讲座课，把创新创业领域的成功人士、国家名师、文化传承人等国内外知名人士引进课堂，感兴趣的同学就可以去听讲座，增长了知识不说，在大学的前4个学期里，累计听满5次讲座的同学还可以获得选修课的1学分。学校还开展了名师讲堂，请专家来连续做8个学时的讲座，相比单次讲座来说，名师讲堂在时间上更充裕，可以把一个领域的问题讲透彻。南开大学的罗振亚教授、百家讲坛的主讲喻大华老师都曾在名师讲堂给同学们上过课，在连续8学时后，同学们可以获得0.5分的选修课学分。
此外，哈尔滨工程大学也鼓励学生积极参与艺术拓展，在老师的指导下参与乐团彩排、成果汇报等活动的同学，都可以根据参与的程度，由老师确定学分数，学分上限为2学分。
来源：新晚报
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武汉大学全日制普通本科生学分制收费选课相关问题解答
发布日期： 11:01:19&&点击数：&&作者：
&⒈在校本科生选课的范围如何？
答：我校的学分制学费收费自2010级全日制普通本科生起实施，因此2010级、2011级本科生所有的课程都需要通过教务系统选课。2009级、2008级学生仍按以前的办法执行，选课只限于通识选修课。
⒉2010、2011级选课分几个阶段？
答：为了引导学生自主选课，避免选课的盲目性，选课分三阶段进行：
⑴上学期第17周，自主选择专业课；
⑵上学期第18周，自主选择通识必修课；
⑶本学期第1-2周，自主选择通识选修课。
⒊选课操作程序如何？
答：具体选课操作程序如下：
⑴进入选课界面：登录武汉大学本科生教学管理系统（
）；选择&学生&，输入&帐号&（学号）、&密码&（初始密码是生日，8位）和&验证码&。
⑵在线选课
①专业课选课：选择&在线选课&下的&专业课和部分通识必修课&，按&专业年级检索&：学部&学院&专业&年级（2010或2011级）&学年（学年）&学期（下），查找出本专业的计划课程&点击每门课前面的&选课&（绿色）标志&点击左侧&专业课和部分通识必修课选课申请表&下的&提交&；
②通识必修课选课：选择&在线选课&下的&通识必修课&，点击&课程名称&&点击所选课头前面的&选课&（绿色）标志&点击左侧&通识必修课选课申请表&下的&提交&；
③通识选修课选课：选择&在线选课&下的&通识选修课&（通识选修课所属领域可以通过&备注&属性查看）&点击要选课的课程第一列的&选课&（绿色）标志&点击左侧&通识选修课选课申请表&下的&提交&。
⒋选课能否请人代选，选课结束后能否添加名单？
答：所有课程的选课由学生在网上自行操作完成，任何教师、辅导员、教学管理人员不得代为选课；未经网上选课的同学不能参加该课程考试。
选课期结束后，系统中生成选课名单，以此作为期末考试名单和财务部收取选课费的依据，任何人不得更改选课信息。选课期结束后任课教师不得接收学生选课申请条。
⒌选课期间，学生选不上课的原因有哪些？
答：选课期间，学生选不上课的原因主要有：
&&& ⑴选课剩余人数为0；
⑵上课时间冲突；
⑶超过了学分限制上限：系统对学生每学期选课学分作了限制，选课总学分不得超过45，通识选修课总学分不超过6。
⒍实施学分制学费收费管理后，学生可以试听和改选，如何做呢？
答：2010、2011级所有课程实行试听确认制，开学初第1-2周，选课系统会再次开放，以方便学生试听和改选。
所选课程可以试听两次（后续补选课程不设试听环节，一次选定）。学生如果试听不满意，须在第三次开课前网上撤课，不收课程学分学费；第三次开课后没有撤课者即确定为选修该课程，收取课程学分学费。另外，新生第一学期的课程由所在学院（系）预排，在开学一个月内完成确认，没有撤课者视为选课成功。转专业学生在开学第四周完成退选和补选手续。
⒎选课时，如果选修的一门课程人数很少，会不会开课？如果不开课的话，还能改选其他课程吗？
答：选修课分为专业选修课和通识选修课。专业选修课如果选课人数较少，由各开课学院（系）决定是否开课；通识选修课面向全校学生开课，选课人数如果不达15人不开课。不开课的课头由教务部协调开课学院撤除学生选课信息，学生可改选其它课程。
⒏重修如何选课和收费？
答：重修分为两种情况：一是必修课考试不及格必须重修，学校给予一次免费重修的机会；如果仍不及格重修者，按照重修课程规定的学分计收课程学分学费。二是课程考试及格仍申请重修者，可交费重修，但及格重修课程总学分不得超过10学分，且奖学金评选、推荐免试研究生作成绩认定时，以第一次考试成绩为准，毕业及出国成绩按最高成绩记载。
不及格重修选课注意事项：
①教务部会在开学初挂重修通知，重修学生一定要注意重修通知，&重修&申请仅限于本学期开设的课程，非本学期开设的课程不允许进行任何操作，否则将引起系统冲突；②&重修&申请务必进入武汉大学本科生教学管理系统&成绩与重修查询&&&重修申请&，点击&重修&，选择正确的课头号方可进行；不能从&在线选课&进入&选课&，否则成绩状态将出错；③在系统中无法正确操作的同学（多因上学期在系统中误点击&重修&按钮所致）请于第3-4周到开课学院登记，集中汇总到教务部解决。
及格重修选课注意事项：
及格重修在学生选课页面设置了专栏，教务部第3周会发布及格重修通知，具体操作程序见通知内容。