三人篮球赛策划书
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　　一、活动目的：响应阳光体育运动，为同学们打造个互相交流、互相的平台，树立大学生内练素质，外树形象的岁月，展现大学生的运动风采。
　　二、活动宗旨：
　　(1)积极响应，宣传阳光体育运动。
　　(2)切实推动&全民健身计划&增强大学生身体素质。
　　(3)增进各系之间的感情，促进篮球爱好者间的交流。
　　三、活动时间和地点：
　　地点：北校及南校室外篮球场，
　　时间：十月八日至十月十二日
　　四、活动举办单位
　　主办：西北农林科技大学团工委社团联合会，校体育部
　　承办：裁判员协会
　　裁判长:丁洪江(国家一级篮球裁判员)
　　裁判员:尤鹏飞(国家二级篮球裁判员) 杜谦(国家二级篮球裁判员) 马延林(国家二级篮球裁判员) 肖含(国家二级篮球裁判员) 陈春光(国家二级篮球裁判员) 张从年(国家二级篮球裁判员) 何德智(国家二级篮球裁判员) 苟斌(国家二级篮球裁判员) 朱剑(国家二级篮球裁判员) 郭刚(国家二级篮球裁判员) 李京杰(国家二级篮球裁判员) 孙帅辉(国家二级篮球裁判员) 吴博龙(国家二级篮球裁判员) 王思博 王智勇(国家二级篮球裁判员) 解勇(国家二级篮球裁判员) 刘阳(国家二级篮球裁判员) 张龙(国家二级篮球裁判员) 孟永芳(国家二级篮球裁判员) 蔡晓黎(国家二级篮球裁判员) 葛武(国家二级篮球裁判员) 刘璐(国家二级篮球裁判员)
　　五、比赛安排：于9月28日将通知发送到各个院系，由各院系负责组织参赛队。
　　六、参赛办法：
　　1、参赛单位：各队自由组队
　　2、参赛资格：凡属本校，体质良好者
　　3、参赛人数：每队3&4人
　　4、报名日期：9月29-10月10日
　　七、比赛方法：
　　1、采用&三人制&篮球赛的比赛规则
　　2、比赛先分为16个小组，每组以单循环方式，所有参赛队均能在自己小组相遇一次，最后留小组第一参加下轮比赛。
　　第二轮十六个队采用单淘汰最后决出前八名。
　　3、计分方法：
　　(1)第二轮，胜一场得2分，负一场1分，积分多者名次列前。
　　(2)如果两队积分相同，则按两队在同阶段比赛中所得比赛分数。
　　八、比赛服装：
　　各队服装必须整齐颜色一致，服装要有号码，号码必须清楚。
　　九、比赛规则：
　　1、每队至少有三名参赛队员，每场比赛每队可以只上两名队员，但不准仅有一名队员。
　　2、比赛开始后不准更换原有队员，否则取消参赛资格。
　　3、比赛换人没有限制，但仅在死球或半场结束时才能换，进球也可以换人。
　　4、进球后换发球。
　　5、一方投篮未进，由队方抢到篮板球后，则需退到二分线后再进攻。
　　6、每次换发球，发球方必须退到6.096米二分线后再进攻。若发球方没有退到二分线后或发球时踩线，此次发球不算并换发球。不允许退回二分线后而直接投篮。如果一方欲在未退回二分线之前就投篮而另一方犯规，则犯规不算，且由另一方发球。
　　7、所有犯规(7次以下)或球出界，到中场发球区发球。
　　8、二分球：与专业比赛中三分球相似，在6.096米弧线外出手投中篮作二分算，二分线内投中算一分。
　　9、每场比赛中，一队先打到12分，并领先对方2分以上则为胜方，以10分钟为限。
　　10、比赛时，实行&30秒&制，会有比赛监督员记录，若30秒未投篮，则换发球。
　　11、每队各有两次45秒的暂停，暂停不停钟，仅最后三分钟会停钟。
　　十、奖项设置
　　(1)获前8名的队给予集体奖和个人奖。
　　(2)在比赛中得分最多的运动员得MVP称号，给予物质奖励。
　　(3)裁判员每人赠送一份纪念品。
　　十一、经费预算：
　　篮球：16*100(元)=1600元
　　哨子：32*10(元)=320元
　　奖杯：3*50(元)=150元
　　奖状：5*8(元)=40元
　　篮网：16*5(元)=80元
　　自来笔：16*1=16元
　　宣传条幅：3*80(元)=240元
　　奖品费：(队员奖品，裁判员奖品)900元
　　秒表：(租用体育部)16*10(块)=160元
　　计分册：16*20(元)=320元
　　复印费：50元
　　裁判员费：视报名参赛队数量定，每场两名裁判员(17元)，一名纪录员(4元)一名记时员(4元)，共25元每场 。预计有96队以上报名参赛共100场，总共2500
　　112队以上要用116场,总共2900
　　128队以上要用132场,总共3300
　　共计：6376元
　　大学生社团联合会
　　裁判员协会
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毕业设计 论文
题目名称： 试论健美操对大学生心理健康的影响
学生姓名： 孙华伟
学院 系 ： 体 育 学 院
专业班级： 体育教育11101
指导教师： 王金林 讲师
辅导教师：
间： 2015年5月 至 2015年6月 目录
毕业设计（论文）任务书……………………………………………………Ⅰ
指导教师审查意见……………………………………………………………Ⅱ
评阅教师评语…………………………………………………………………Ⅲ
答辩会议记录…………………………………………………………………Ⅳ
中文摘要………………………………………………………………………Ⅴ
英文摘要………………………………………………………………………Ⅵ
1前言 …………………………………………………………………………
2研究对象与方法 ……………………………………………………………
2.1研究对象 …………………………………………………………………
2.2研究方法 …………………………………………………………………
2.2.1文献资料法 ……………………………………………………………
2.2.2比较分析法……………………………………………………………
2.2.3专家访谈法 ……………………………………………………………
2.2.4 逻辑分析法……………………………………………………………
3研究结果与分析……………………………………………………………
3.1三人篮球比赛与五人篮球比赛的内涵区别 ……………………………
3.1.1篮球运动的基本内容 ………………………………………………
3.1.2三人制篮球比赛概念的界定………………………………………
3.1.3五人制篮球比
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&&&普通咨询
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验证码输入错误，请重新输入　　作者简介：欧世伟，福建福州人，职称：讲师，研究方向：体育教学与训练。 　　摘要：半场形式的三人制篮球赛简化了篮" />
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论文发表、论文指导
周一至周五
9：00&22：00
高校开展三人篮球赛的必要性
2013年22期目录
&&&&&&本期共收录文章20篇
　　作者简介：欧世伟，福建福州人，职称：讲师，研究方向：体育教学与训练。 中国论文网 /3/view-4804033.htm　　摘要：半场形式的三人制篮球赛简化了篮球比赛，减轻了运动强度，同样有着较高的竞技性，可以使大学生增强自身体质，锻炼意志，有效地促进大学生身心健康的发展，提高大学生生理、心理的承受能力.为更多学生创造了参与到篮球运动的机会，有助于培养学生自身的体育意识. 　　关键词：三人篮球；高校；对抗 　　1.高校开展半场三人制篮球赛的价值意义 　　“身体是革命的本钱”，健康的体魄是大学生日后走上社会工作岗位，立足于社会的根本保证，为了切实可行地达到帮助大学生选择终身受益的一两项发展效果良好，并喜闻乐见的体育锻炼项目，有效达到长期锻炼身体，增强自身素质的目的，使他们在走向社会后养成终身体育的习惯.高校体育不仅要使学生掌握体育运动的基本理论知识和科学锻炼身体的基本技能，而且还要促使学生树立正确的体育运动观，培养学生终身体育意识。随着CUBA的蓬勃开展，在大学生中的影响范围不断扩大[1]，篮球运动成为学生日常体育锻炼的热点.半场三人制篮球赛集竞赛、健身、娱乐和游戏于一体，满足了普通大学生参与篮球运动的欲望，从而深受大学生的喜爱，适合大范围地在高校开展，为培养大学生的终身体育意识打下坚实的基础. 　　2.高校三人篮球赛的特点 　　篮球作为国内三大球类项目之一，颇受人们喜爱；特别是三人篮球赛，由于对人数、赛时、场地的要求较低，所以方便组队、练习、比赛。它主要具有普遍性、周期短、游戏性等特点。 　　2.1 游戏趣味性 　　三人篮球是一项兼备趣味性和游戏性的运动，虽然它仍具备篮球比赛的基本特征，但内涵上已经发生了本质的变化，三人制篮球赛来源于街头，强调以个人进攻和简单、基础的配合为手段，重视得分，给参与者提供了满足和实现自身表现欲望的平台，使比赛更具有观赏性和精彩性。三人篮球赛与传统篮球赛的竞技性的价值取向截然相反，三人篮球赛上更强调的是游戏和个人能力的展现，这正好符合大学生的自我表现心理，使大学生在比赛中感受到自我价值。所以三人篮球更易在高校开展，也符合国家教委提出的快乐体育的教学宗旨。 　　2.2竞争性 　　竞技体育对人有巨大的影响。竞技体育可培养人的自信、乐观，敢于竞争，敢于胜利，要求改革自我，超越自我等现代人应具备的精神意志品质。三人篮球赛中，由于人数的减少，个人的攻守面积也就随之增大，增加了防守的难度，但更加降低了进攻的难度，可以最大限度地使个人发挥出应有的技术水平， 有助于培养学生的拼搏精神，使学生自我表现欲望可以得到更加充分的满足 [2]，同时也增强了比赛的紧张程度，使比赛更具观赏性。 　　2.3 技战术要求的简单性 　　传统篮球中的跑、跳、投、运、传等基本技能仍是三人篮球赛的基础技术动作。一方面上场人员的减少，人均攻守面积的增大，个人控制和支配球时间相对传统篮球大幅度增加，由此降低了进攻的难度，有利于进攻。另一方面队员可以在场上获得更大的空间，使得防守难度相对增加，也就使得三人篮球赛对各项技术要求的降低。 　　三人篮球赛以个人战术行动为攻守转换的基础，取消了复杂的全队攻守战术，简化了传统篮球的战术类型、战术方法。 由此可见，三人篮球入门相对容易，利于在高校这种大范围环境下的的开展。 　　2.4简化了篮球比赛 便于高校篮球的组织和开展 　　五人制篮球在高校开展中往往会遇到以下几种困难：1. 为了减短比赛的周期，只有减小比赛规模，造成比赛只能以院系为单位参加，严重限制了参加人数，从而影响了参加篮球运动的学生的积极性；2.由于场地数量限制使比赛周期拉的太长，从而直接影响到学生的学习；3. 由于开展五人制篮球比赛对场地和人员的要求较高，往往在高校的开展中受到一定的限制。3.结合三人篮球赛 培养学生的体育能力 　　通过三人篮球赛的开展，可以培养业余篮球裁判员等体育骨干力量，为各院系各种形式的篮球比赛活动的开展打下良好基础。例如，西南交通大学在两年内举办了四次篮球裁判员培训班，至今已培养了国家二级裁判员 5～6 人，国家三级裁判员 20 余人。学校内所有比赛，均由学校自己培养的裁判员完成[3]。他们在裁判工作中，敢吹、敢判、大胆、果断，得到了广大运动员和师生的信任。不仅是裁判员，通过比赛还可以批量培养相关的组织人员，他们除了负责组织、宣传好比赛等常规工作，还创新的提出与企业联合举办比赛，由企业出资赞助的想法，这种与社会接轨的方法不仅解决了学校比赛经费的问题，最主要的是它使我们的学生得到了锻炼，为今后走出校园、踏入社会奠定了基础。三人篮球比赛给学生提供了一个展示青春风采的舞台，使课内所学习的篮球知识与课外比赛有机的结合，充分体现了学生参与比赛，组织、管理比赛的课内外一体化的教学形式。 　　3.促进学校课外活动的开展 　　课外竞赛活动是学校体育工作的重要组成部分，是完成学校体育教学目的和任务的重要组成形式，学校坚持每学年举办1～2 次三人制篮球比赛，对教育与培养学生，全面发展学生的身体素质和培养学生集体合作意识起到良好的作用。学生在课余进行训练和比赛，既丰富了课余生活，又是体育课堂教学的延伸，学生在课堂上只能获得有限的知识和技术，只有把老师所讲的技战术运用到实践中，并加以丰富与充实，才能把自己真正的融入到体育锻炼中去。所以学生充分利用课余时问去开展三人制篮球比赛，既促进了课外体育活动的开展[4]，充实了课外群体活动的内容，也充分体现了课内外一体化的教学形式，从而使大学生真正认识到体育是一种能对人所产生积极促进作用的文化。 　　4.结论与建议 　　4.1结论： 　　三人制篮球由于其适量的运动负荷，较高的普及性，突出的趣味性及游戏性等特点及价值，推动了篮球运动在高校的普及，为学生提供了一个快乐体育的平台，尤其对学生的建立健康体育、终身体育的思想打下基础，对全民健身运动的开展发挥了巨大的作用，促进大学校园体育文化建设，丰富学生课余体育文化生活，提高大学生体育文化品味；有利于培养学生的体育运动能力和吃苦、耐劳、勇敢、拼搏的良好意志品质。 　　4.2建议： 　　（1）通过男生三人制篮球的研究性学习，有效的促进了学生自主学习、探究学习、创新学习，培养了学生实践能力、创新能力和社会适应能力。 　　（2）学生通过三人制篮球，可以有效地提高了身体素质，增进健康，促进智能。掌握了篮球基本技、战术，为学生终身体育打下坚实的基础。 　　（3）体育与健康学科开展研究性学习是可行的、必要的，对体育学科的教学优化拓宽了视野，随着研究性学习方式、方法推广，将会对当前体育新课程改革起到促进作用.（作者单位：福建师范大学体育科学学院；福建工程学院体育部） 　　参考文献： 　　[1]邓 正. 三人篮球赛的发展状况及我国的现状[J]. 西安体育学院学报，1999，（4）. 　　[2]刘季平. 论三人篮球赛的特点及其现状[J]. 成都体育学院学报，2000，（4）. 　　[3]霍益萍.研究性学习！实验与探索[M].桂林：广西教育出版社，2001. 　　[4]中央教育科学研究所课程组.活动课程理论与实践探索[M].北京：教育科学出版社，2001.
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