求一篇以“书香伴我行”为主题的高中作文,1000字左右,_百度作业帮
求一篇以“书香伴我行”为主题的高中作文,1000字左右,
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书是流动的血液,书是灵动的生命,书是无尽的源泉,在书中行走,你感到的是智慧,是幸福,是释放,是温馨的宁静,是激烈的舞动……——题记“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟” 我的书房里挂着这副对联.现在而言,这不仅仅是我的座右铭,书,早已成为我精神上的目标了,我离不开书……上学之后,我的书包里总有几本作文书,作文书中优美的好词好句,我会用心去细细品味,这不仅开阔了我的视野,而且提高了我的作文水平.现在读小学六年级的我突然间又迷上了四大名著,每天晚上都钻研着,书中那引人入胜的情节把我带入一个又一个的五彩缤纷世界.在文字中徘徊时,时钟总是无情的飞转,那些纯粹读书的时间在时针和分针的交错间一去不再复返.记得有一次晚上,我向往常一样躺在床上津津有味地看起了《水浒传》,我被书中的内容所吸引：梁山泊一百零八将好汉举着义旗,打着劫富济贫,替天行道的口号,杀遍大江南北,干出了一番轰轰烈烈的大事业.妖术阵法,打打杀杀,一波三折的情形,扣人心弦的故事—一精彩纷呈,我紧张的心情始终不能平静……后来一看时间已经十点多了,我足足在书的海洋里遨游了两个多小时.我还有一个看书的习惯,就是每个星期天有空的时候,爸爸妈妈都会把我带到北仑宗瑞图书馆里.在书架前挑选一本书,放在桌子上细细品味.这里的看书氛围很浓,图书馆里非常安静,每个小朋友都在静静地看书.我这个十足的“书痴”也自然饶有兴趣地看起了我比较喜欢的书《幽默三国》.书本一页又一页地飞快翻动着,我有越看越想往下看的感觉.我用豺狼般的目光,不放过一个字地仔细扫视着书本的上下左右,贪婪地汲取着这本书的写作灵感和幽默细胞,沉浸在书的世界.我仿佛身临书境,悠悠忽忽地漫游在真实的幽默画面中……书是奇迹.如果你也想让自己的生命发生奇迹的话,那就去读书再读书.同学们,让我们与书为友,以书为鉴,让一缕书香伴着你我永远同行!
反反复复吩咐
书香伴我行　　“书是全人类进步的阶梯。”这是高尔基心目中的书；“书是全人类的营养品。”这是莎士比亚心目中的书；“读过一本好书就像交了一个益友。”这是藏克家心目中的书。而在我心目中，书就是一把金钥匙，帮我打开文学之门，开阔我的视野；书就是一叶扁舟，载着我在知识的海洋里遨游；书就是我的良师益友，告诉我一个个人生道理。　　小时侯，我就和书有了不解之缘。那是个布满彩图的世界：白雪公主和...
书籍是人类不可分离的生命伴侣和导师”，在浩如烟海的书海中遨游，已成为我生活中不可缺少的一部分。它伴我走过春夏秋冬，带给了我无限的乐趣，使我受益无穷。自从小学开始，我就沉浸在书的馨香中，沉浸在书带给我的乐趣中，沉浸在书的巨大魅力中……书是伟大的祖先留给我们的财富，书是我们的伙伴，它满腹经纶，在我遇到困难时，它总是前来指教，但不会纠缠不休。
多读书，读好书，我置身书海中“不可自拔”...
书香伴我行
夏日的午后，坐在书房内，一杯清茶，等待一米阳光从窗外射进，照在书本上，暖暖的肆意的书香，
书，像诗苑里的一朵奇葩，让身处逆境的我...分析传媒是受众社会化的途径之一 要求 1000字左右 段落层次明确 要有小标题 突出主题 观点正确要写到点上!不要乱写!扣住传媒 受众社会化来写!要有联系!_百度作业帮
分析传媒是受众社会化的途径之一 要求 1000字左右 段落层次明确 要有小标题 突出主题 观点正确要写到点上!不要乱写!扣住传媒 受众社会化来写!要有联系!
分析传媒是受众社会化的途径之一 要求 1000字左右 段落层次明确 要有小标题 突出主题 观点正确要写到点上!不要乱写!扣住传媒 受众社会化来写!要有联系!
从受众的需求及满足机制看分析传媒　　传媒受众的需求及满足机制表现为三个层面,即深层心理动因、直接诉求和外在的社会报偿满足.但是,由于受众的地位与传播者不同,因此,其需求的出发点也有所不同.　　1．寻找社会归属感是传媒受众的主要心理动因　　如果说传媒是在舞台上进行表演,那么,受众就是作为“观众”存在.当然,这些观众对于表演者的表演起着重要的推动作用.作为“观众”的受众更多地是处于“人群”中,加入什么样的人群,是一个带有强烈倾向性的选择.这意味着受众的活动有着很强的社会归属感的需要.　　美国学者、议程设置理论的提出者之一唐纳德·肖,在最近几年又提出了“议程融合”（Agenda Melding）的理论,他认为,媒体设置的议程具有一种聚集社会群体的功能,这是因为人们都有一种对于“归属感”的需要.　　传统媒体作为那样贯穿社会的各个阶层的“垂直媒体”,成为凝聚与区分社会群体的“议程”之一.　　2．传媒受众与传播者的外在诉求相互呼应、相互伺服　　在寻找社会归属感的深层动因的推动下,受众阅读或参与交流,但由于个人兴趣、社会文化背景等各种因素的影响,他们的外在使用诉求可能各有侧重.而这些诉求与传播者的活动诉求形成了相互呼应与相互伺服的关系,两者的相适应度与互动程度成为传媒活动能否持续的重要影响因素.　　主要表现为如下方面：　　环境认知诉求.与传播者的自我表达、自我记录、自我信息传播的诉求相呼应,阅读相关评论,以此获得更多信息,以及他人的观点与态度,是受众获得对环境的认知的一个途径.　　以往的现实生活环境及媒体,提供更多的是公共的信息,在关于个体的私生活层面提供的信息数量有限,范围也非常有限.而私生活层面的彼此参照,往往对于人们观念与行为的自我价值判断十分重要,也可以为他们对个人生活的评价提供一个对照体系.博客世界便为博客的受众提供了一个广泛地了解他人私生活的途径.　　名人博客之所以能吸引更多人,从受众的心理上看,其中一个原因,就是受众对于名人这样具有一定社会成就的人幕后生活有更多好奇,名人的生活成为人们描绘自己生活理想、确定生活道路的参照,成为环境认知的一个重要方面.而名人博客所表现出来的 “平常面孔”的名人形象,不仅让很多人觉得更亲切,也可让他们觉得通过名人所投射的自我理想的可触及性.　　此外,由于名人博客的浏览量与评论量更大,它可以提供一个更丰富的环境认知的氛围,这就会促进人们的参与,因而形成一种正反馈的效应,即强者更强.　　与此形成对比的是,如果一个博客的内容是非常狭窄的个人体验,对于其阅读者来说,环境认知的意义便是非常有限的.　　自我表达诉求.博客受众的自我表达,是以博客作者提供的“文本”为基础,进行个人化的“解码”,以此来表达个人思想与情感.因此,博客作者提供的文本的开放性,直接影响到受众能否找到自我表达的依据.过于专业化的内容,过于深奥的内容,往往“曲高和寡”,封闭性也更强,无法形成作者与阅读者的有效互动.反而是很多生活化、日常化的内容,容易使受众找到各自的解读角度,为受众的自我表达提供广阔的空间.　　信息或知识获取诉求.与信息传播、知识管理与分享诉求相对应,不少受众也是为了获取信息或知识而去关注传媒,比如经常访问他人的博客.　　自我投射诉求.自我投射是指内在心理的外在化,即以已度人,把自己的情感、意志、个性特征投射到他人身上.作为公共性空间,传媒为受众提供了一个更广阔的自我投射的环境.博客阅读者往往是在他人的博客作品中寻找自己情绪、观点的载体,将个人的情感与态度投射其中,以此去寻求个人心理的社会性支持或认同.这种自我投射诉求,在某些明星博客的“粉丝”的评论与留言中,表现得更为充分.　　娱乐诉求.出于娱乐动机接受传媒的人不在少数,这里面除了内容带来的娱乐性外,交流的娱乐感,甚至在贴吧、博客、微薄等发贴本身的娱乐化,都是吸引受众的因素.这种娱乐性里面,也包含着一种社会性的成就感.　　3．社会报偿成为受众流向的重要调节因素　　对于受众来说,接受传媒的诉求是否能满足,有一个外在的衡量因素,那就是社会报偿.社会报偿也是决定他们在整个传媒世界里的走向的重要调节因素.　　对于受众来说,衡量他们获得的社会报偿的指标主要包括：　　群体意见对个体价值取向的支持度：由于他们接受传媒的一个根本动力是寻找社会归属感,因此,他们时时在将他人的意见倾向与自己的态度进行比较,他们的潜在愿望是,在他人的意见中找到能支持自己的价值取向的依据,这种价值取向可能是针对一人一事的价值判断,也可能是根本性的价值观.如果群体意见对个体价值取向的支持度高,那么,个体的归属感更强.而如果两者出现较大程度的冲突,个体心理上会产生较严重的“认知失调”,这时,他有两种选择,一是采取从众的方式,改变自己的态度,另一个是继续寻求认同.　　群体对个体评论的认同度：评论是受众进行交流与自我表达的主要手段,评论的认同度高,意味着其自我也得到更高的社会认同.当然,有些情况下,评论得不到他人认同,也可能引起一些人的自我辩解与争论,成为另一个方面的激励因素.以振兴中华跟党走为主题,写一篇文章,要求600字到1000字之间,这两天要,最好在星期二之前!如果好的话,_百度作业帮
以振兴中华跟党走为主题,写一篇文章,要求600字到1000字之间,这两天要,最好在星期二之前!如果好的话,
以振兴中华跟党走为主题,写一篇文章,要求600字到1000字之间,这两天要,最好在星期二之前!如果好的话,
　　“没有共产党就没有新中国”的振奋人心的歌声时常在我耳畔响起,小时侯的我并不懂得其中的意义,只是知道中国共产党领导中国人民走向解放、走向自由,而五星红旗就是党和人民的心血,我们应该服从党的领导.而今日再听这首歌时,我又有了更深的认识和感触.　　中国近百年来的沧桑巨变.孕育了中国共产党,使我们党成为中国工人阶级先锋队,是建设有中国特色社会主义的领导核心,他代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益.中国共产党是中国特色社会主义的领导核心,这不仅反映了我们当在过去领导中国革命的建设的历史事实,而且反映了我们党今天在国家建设和发展中的重要地位和作用.在党的领导下,中华人民共和国成立了,社会主义实现了改革开放,香港、澳门回归了.正因为有党的领导,我们中华民族已经由半殖民地半封建社会发展成为初步繁荣昌盛的“新中国”.是党!带领我们走向新世纪的道路；是党!用生命换来了现在和平安康的社会.党的伟大功绩将雕刻在中国历史的丰碑上,将永远留在我们每个中国人民的心中.　　中国共产党来自人民,植根人民,服务人民,全心全意为人民服务,诚心诚意代表最广大人民的利益,是工人阶级政党先进性的集中体现,是我们党区别于一切剥削阶级政党的根本标志.中国共产党字成立起就将全心全意为人民服务作为自始自终的根本宗旨和行为的根本出发点与归宿.中国共产党90多年来的奋斗史充分证明我们党的全部史就是全心全意为人民服务的历史,一切从人民利益出发全心全意为人民服务是我党的本质特征.2008年的雪灾、汶川大地震、玉树地震,废墟里温·家宝总理因担忧人民安全沧桑却仍显和蔼亲切的脸,至今使我记忆犹新,还有发生在我家乡切身体会的海南水灾,党的领导人都首要强调以救人为主,第一时间安顿好了受灾的居民,决不放弃每一个生命,将损失降到最低,这使我深得体会.于是我觉得党是太阳,人民是向日葵,哺育我们成长,展现我们风姿,有了太阳的呵护,我们就不再害怕风雨的侵袭,因为无论何时何地,党始终和我们共患难、共成长.　　90多年来,为了新中国的解放,为了能让老百姓过上好日子,千千万万的党的优秀儿女不惜抛头颅洒热血,献上了他们宝贵而年轻生命.年仅15岁的刘胡兰在敌人的刀下,面不改色；江姐面对敌人残酷的摧残,却不喊一声疼；邱少云为不暴露目标,在烈火中纹丝不动；李向群为救人而不惜献出了生命……还有许许多多的英雄,他们并不企求名垂青史,却只希望祖国能和平安康,人民能安居乐业.他们的行动证明党在人民心中的地位,他们以无上的心得谱写了一首感人至深的党的赞歌.这种默默无闻、无私奉献的精神正是中国共产党精神的浓缩.这不禁引发我的思考：生命的意义在于什么?毛主席说过我们是八、九点钟的太阳,这是生命最旺盛、最灿烂的时刻,而年轻的我们又应如何实现生命的价值?　　身为当代大学生,是21 世纪的开创者,是国家和民族的希望,我们不仅要掌握丰富的科学知识,拥有健康的体魄,还要有良好的道德修养,这就要求我们深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和“三个代表”重要思想的学习,树立中国特色的社会主义共同理想,树立正确的世界观、人生观和价值观,认真贯彻公民道德建设实施纲要,弘扬爱国主义精神.作为大学生入党知识分子,履行全心全意为人民服务宗旨的首要的一条是完成学习任务,培养多方面的能力,掌握过硬的为人民服务的本领,并随时把为人民服务的思想付诸实际行动,通过力所能及地关心他人、服务同学、奉献社会的行为来在同学中树立良好形象,不管置身何种环境、何种职业,乐做好事者总能给他人送来温暖和快乐,驱走痛苦和忧伤,留下笑容和欣慰,从而努力有一天能成为中国共产党员.因此,我们更应该趁着青春年少努力学习,提高专业技能,以为人民服务为核心,以集体主义为原则,以诚实守信为重点,必遂必专,求真求确,认真对待每一份工作,毕业后成为所学专业领域的中坚骨干力量,以卓有成效的的工作业绩来为振兴中华尽绵薄之力.　　至此,我认为作为中国特色社会主义建设未来更好、更和谐发展的动力源泉,大学生只有坚持履行“崇尚科学,辛勤劳动；团结互助,艰苦奋斗；热爱祖国,服务人民”的义务才是对“党在我心中”的最好的诠释.求城南旧事 小王子 草房子读书笔记三篇，每篇1000字左右，无固定格式_百度知道
求城南旧事 小王子 草房子读书笔记三篇，每篇1000字左右，无固定格式
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　城南旧事读<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0af00字（）　　《城南旧事》本书林海音七岁十三岁童北京四合院住着英幸福睦家透主角英童稚双眼向世展现世界悲欢离合种说真却道尽世复杂情　　我主公英聪明善良别都认秀贞疯没跟讲独独英表示友善并朋友帮助妞秀贞找亲英偷偷拿妈妈金镯别认偷,英说自清坏其实用自标准衡量着世间供弟弟完业供养母亲自要冒着危险做贼英看坏反朋友善良本性使呢蓝姨娘尽管讨英喜欢发现兰姨娘爸爸手拉手挺着肚妈妈灶台便炒菜难妈妈平知何表达终聪明英通牵线搭桥促兰姨娘德先叔婚事却爸爸蒙鼓读我能佩服英纪居眼真机灵鬼呀于我便再忘扑闪着眼睛姑娘——英　　妞该、苦命孩却着着与命运抗争顽强性便抛弃捡非作卖唱挣钱工具要辄遭受继父毒打摆脱苦海竟要偷偷寻找自身父母没想母远边近眼前英引导轻易举找自母能呢母——秀贞由于度思念丈夫孩已精神失终母俩双双葬身车底读处禁住潸泪　　兰姨娘社底层妇三岁身母亲由于所迫便卖掉沦落风尘赎身作七八十岁姨太太没幸福言敢于与自命运抗争脱离家庭终与进步青德先走起　　宋妈同层社妇养家遭丈夫打骂忍痛离自亲身骨肉给别孩奶妈终自孩死死散散　　《城南旧事》太趣故事冬英看骆驼咀嚼食物神态、细嚼慢咽作都描写灵现让似乎身临其境；宋妈、妞疯——秀贞惠安馆始作者秀贞玩家家,英块漂亮表送给秀贞；英记秀贞跟说桂（秀贞孩）脖间块青色胎记妞脖边间块胎记于英带着妞找秀贞秀贞立马带着妞赶火车；着倾盆雨英发高烧昏迷十　　我看海偷英说虽我喜欢偷东西偷知似乎林海音语言打我我觉偷玩怜看家抓候像鹰欺负鸡且要听着周围骂声给我记忆深刻两篇驴打滚爸爸花落.驴打滚,我刚看题目我林海音要写驴打滚读才知道宋妈栓死丫见宋妈伤宋妈英找丫歇息候看见买种叫：驴打滚吃黄米面煮熟面包黑糖再绿豆粉滚滚香；找丫宋妈骑着驴走　　篇爸爸花落让我受触英爸爸世爸爸石榴掉花落　　爸爸花落我再孩　　城南旧事读<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0af00字（二）　　翻袭墨黑《城南旧事》知何我情沉重起（）丝淡淡忧伤笼罩我身旁　　本书描写旧北京形形色色事童骆驼队爸爸花落间英经历许变故物始走进故事：惠安馆内称做疯姑娘秀贞、英朋友妞、供弟弟奈做偷哥哥、住英家躲风声德先叔、施家赶留宿英家兰姨娘、英家仆宋妈、病世爸爸……都英重要物教许道理　　令我印象深惠安馆章秀贞英搬新家认识新朋友听着念叨着桂类使英奇觉假装桂玩于每午偷偷跑惠安馆秀贞玩听讲桂事似乎胡同谁都说秀贞疯许自家孩靠近惠安馆英眼秀贞跟其家姑娘没两嘛直意听宋妈说才知道秀贞变疯原秀贞借宿惠安馆相孩必须家趟怕妈扣走六秀贞孩却妈丢齐化门城根始疯英秀贞口知整件事情龙脉告诉英桂脖面块青疤拜托英帮忙找桂秀贞眼睛面两泪坑英朋友妞两泪坑英经妞桂混起直妞英哭着说爸妈亲说要齐化门找亲父母英恍恍惚惚掀妞发发现妞脖面真块青疤想让秀贞妞惠安找爸于拿妈妈金手镯带着妞跑找秀贞秀贞连夜整理行李带着妞搭火车英舍妞便使劲跑追赶妞夜着雨英发着烧顶住幸亏刚遇见妈妈才至于晕倒马路英听妈妈说原晚秀贞妞压火车底……英突想起湿睫毛闪眼泪淌泪坑流嘴边　本书英用自稚嫩眼光看着杂乱社些复杂事着自特殊理解看清事像清海、坏区别觉太阳碧蓝海升淡蓝空升呀更种宝贵东西乐于助善像别家家团聚竟妈妈金手镯都拿给别做盘缠件几乎连都做事让我想起句俗赠玫瑰手余香我想本书林海音怀念童写吧　　城南旧事读<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0af00字（三）　　滴清水折射太阳夺目光辉；本书净化美灵我读完《城南旧事》本书像滴清水折射我太阳本书作者林海音少态记叙自北京城南幸福童童骆驼队爸爸花落间英经历许变故物始走进故事：惠安馆内称做疯姑娘秀贞、英朋友妞、供弟弟奈做偷哥哥、住英家躲风声德先叔、施家赶留宿英家兰姨娘、英家仆宋妈、病世爸爸……都英重要物教许道理　　令我印象深惠安馆章秀贞英搬新家认识新朋友听着念叨着桂类使英奇觉假装桂玩于每午偷偷跑惠安馆秀贞玩听讲桂事似乎胡同谁都说秀贞疯许自家孩靠近惠安馆英眼秀贞跟其家姑娘没两嘛直意听宋妈说才知道秀贞变疯原秀贞借宿惠安馆相孩必须家趟怕妈扣走六秀贞孩却妈丢齐化门城根始疯英秀贞口知整件事情龙脉告诉英桂脖面块青疤拜托英帮忙找桂秀贞眼睛面两泪坑英朋友妞两泪坑英经妞桂混起直妞英哭着说爸妈亲说要齐化门找亲父母英恍恍惚惚掀妞发发现妞脖面真块青疤想让秀贞妞惠安找爸于拿妈妈金手镯带着妞跑找秀贞秀贞连夜整理行李带着妞搭火车英舍妞便使劲跑追赶妞夜着雨英发着烧顶住幸亏刚遇见妈妈才至于晕倒马路英听妈妈说原晚秀贞妞压火车底……英突想起湿睫毛闪眼泪淌泪坑流嘴边　　刻我禁英骄傲六岁孩竟懂友谊懂《城南旧事》本书再看我童我童快乐；我童温馨；我童幸福我喜欢本书光喜欢写内容符合我龄且面故事温馨父母照顾举；朋友关言行；真温暖让我触特别深我真非喜欢本书　　读《王》　　我读完本书我自尽早读本书庆幸《王》本清澈灵书书所说水益处《王》水般澄清透彻使安宁并且暖意　　我简单、干净故事种诗歌阅读我喜欢简短许懒惰缘故许尽简单、留白少压迫给静谧幽谷觉
《王》故事简单文字素淡我轻松读两遍没丝毫倦意童许平淡种恩赐让轻松阅读同轻松间给予些东西比纯真与美比简单与清澈　　故事王抱着认真态度勤勉疏通火山口拔着猴面包树幼苗王孤独情低落候提着凳追着太阳看落欣赏落脉脉含情余晖才唯乐趣幸朵玫瑰进入玫瑰着沉静柔情谎言揭穿反复咳嗽朵美丽且非骄傲花恋着忧伤王王真诚着玫瑰件事终却使敏王玫瑰恼怒起怀疑离自星星抛玫瑰始自孤单旅行　　王旅行接触着新物比躲避醉酒耻辱喝酒酒鬼比占星星并自认严肃商王厌恶着路觉怪异理喻　　直球碰狐狸并且狐狸要求驯养认王驯养定欢快辨认种与众同脚步声其脚步声使躲王脚步声像音乐让洞走王与狐狸起王懂玫瑰独二并且始认玫瑰驯服必须玫瑰承担起责任王狐狸认识所要追求东西要离狐狸承担责任狐狸送走王并且告诉实质性东西用眼睛看　　王发现自降临球反复徘徊并且深深想念着花能王望着自星星终忧伤脆弱王忍受想念痛苦要急切选择蛇毒液结束自命尽管害怕痛苦认能抛自笨重身体王像棵树轻轻倒柔软沙连点声音没　　王否自家否着快乐幸福我知道我底祝福狐狸说眼睛看应该用寻找我能找王玫瑰幸福　　《王》故事哀伤关于情伤痛认真并且真诚痛切骨且难忍受　　王情纯净淡雅诚恳认真死能够使自星星死能够让所相义返顾选择死深沉着玫瑰所驯服做 轻轻倒知晓球　　梭罗说着静静绝望远离群阳光找寻切颓废根源所获落满灰尘堂幸我关于王故事忧伤美王忧伤单纯恋；美恋给希望　　王故事我静静着希望温存着关于驯养责任　　读《王》　　本于奇情找王看　　想看看阅读量仅于圣经童着同魅力……　　想用于理性言语评论王书所说水益处《王》水般澄清透彻使安宁并且暖意　　像偶喝山泉股简单纯净情　　住星球认真打扫火山拔除害猴面包树；喜欢情候看落提着凳星球追逐落　　王忧伤曾经看四十三落……虽随看想看落余晖虽事唯乐趣　　所幸王朵玫瑰花玫瑰着沉静柔情谎言揭穿反复咳嗽朵美丽且非骄傲花　　玫瑰告诉王：我世界独二花　　王每都用玻璃罩保护着玫瑰用屏风遮挡着玫瑰　　件事敏王玫瑰恼怒起怀疑离自星星抛玫瑰始自孤单旅行　　我懂我应该根据行根据判断 使我芬芳彩我真该离跑我本应该猜令怜 花招面所隐藏温情花自相矛盾我太青懂　　王候悔恨自鲁莽……怀念自星球跟花起……　　王说：：朵颗星星花夜间看着甜蜜愉快所星星都象着花　　王球处玫瑰园五千朵跟朵模花　　自非幸朵花曾说整宇宙独二种 花仅座花园五千朵完全种花朵　　王自受欺骗……突觉自点意义都没起王朵毫起眼花几座火山……且其座能永 远熄灭　　王哭王曾迷惘　　狐狸告诉王：实质性东西用眼睛看见　　独二花王……朵已经驯服花……　　美空虚王说没能死罗我朵玫瑰花普通路 单独朵比全体更重要我浇灌我放花罩 我用屏风保护起身毛虫（除留两三变蝴蝶 外）我除灭我倾听怨艾自诩甚至我聆听着沉默 我玫瑰　　王情像清澈纯真让嫉妒……星球朵花全部　　王恳求作者花画绵羊让羊吃掉花恳求作者画羊嘴套　　王羊花战争看做严肃经事　　王自星球寻找蛇帮助摆脱笨重身体　　忧伤脆弱王忍受想念痛苦要急切选择蛇毒液结束自命尽管害怕痛苦认能抛自笨重身体王像棵树轻轻倒柔软沙连点声音没　　王情纯净淡雅诚恳认真死能够使自星星死能够让所相义返顾选择死深沉着玫瑰所驯服做轻轻倒知晓球《王》读<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0af00字象花朵颗星星花夜间看着空甜蜜愉快所星星都象着花第读《王》高候清新文笔单纯世界所吸引六现再读《王》禁流泪王慑魂忧伤悸纯洁执着所自逐渐泯灭童哀悼象作者圣-埃克絮佩利序言面说童献给雷昂维尔特男孩候属于童属于曾经童童孩体王彻骨忧伤沉重应该早体些应该阳光明媚世界享受着快乐光与其说童说悲剧童主公总像白雪公主或灰姑娘幸福美满忧伤王却发见真谛死沙漠说情节简单主要我角度讲述王游历程朵美丽娇气玫瑰王离直平静着B-612游星先游历六星球些星球遇些觉理逾狂妄自王财迷窍商、迂腐点灯……于断慨世界确实奇怪作者王孩式眼光透视些空虚、盲目愚妄道孤独寂寞、适处境球遇狐狸狐狸给解决朵娇气玫瑰给带疑惑使明白意味着责任意味着慈悲(广义)切才意义狐狸告诉：于使驯顺东西永远责任要玫瑰尽责使我驯顺我充满阳光欢快起我听种与众同脚步声…….着金发于旦使我驯顺变妙言金色麦使我想起于我穿行麦浪风声……使懂忧伤痛苦同使摆脱孤独寂寞使变充满情趣意义象王我说：象花朵颗星星花夜间看着空甜蜜愉快所星星都象着花于作者明白世界绵羊吃掉朵花没事于王说同所星星顷刻间都熄灭王离星球周际让毒蛇咬死摆脱躯体重量B-612游星骄傲脆弱玫瑰身边王走象买火柴姑娘飞向与奶奶起没寒冷没饥饿世界奔向永恒留给世界金色麦田园关紧要玫瑰花我徒劳哭泣我象渴望驯顺狐狸着麦田思念着王金色发王我相信沙漠确实藏着水井王听辘轳风声音并饮令荒漠变美丽甘泉《王》读<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0af00字《王》所讲述故事既美丽伤：飞行员我飞机故障迫降落远离烟撒哈拉沙漠迷神秘男孩现执拗请我给画绵羊王纯洁忧郁自太阳系某知行星提问题别问题却作答攀谈王秘密逐渐揭与美丽、骄傲玫瑰花发情纠葛才负气走各星球间漫游别造访王、自负、酒鬼、商、点灯理家星球降临球试图找缓解孤独痛苦良《王》我种责任叫做驯养狐狸向王描述声说：驯养我我命充满阳光脚步声变跟其其脚步声让我迅速躲底脚步声则像音乐我召唤洞穴看边麦田……金色发金黄色麦让我想起我喜欢听风麦穗间吹拂声音……王离狐狸说：没吧……至少我拥麦颜色……我同都失我同些事物建立某种关系与失都已变再重要重要种平态待论结局喜悲至少我拥麦颜色王我能知任何事物都表面性与真实性候我看表面事情忽略内意义王牢记狐狸用灵才能看清事物本质；真重要东西肉眼看见于说：朵我看见花星星才显美丽沙漠美丽沙漠某处隐藏着口井啊王内真丰富事物我用肉眼看才显神秘其实些简单需要颗充满篇文章太想象空间太令寻味意思或许我没读懂或许龄限制我读懂请读读《王》发现再苦闷、趣重要抛世俗眼光保持份童稚纯真没永远停留童我永远保持份纯真童文章意思肯定止些千读者千哈姆雷特《王》读<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0af00字暑假拜读安东尼·圣艾修伯位传奇作家著作《王》本阅读率仅于《圣经》寓言童捧手突种奇妙觉驱使我口气读完王童部写给童：王故事世界伤故事；王寓言孩能理解寓言告诉我关于与责任寓言翻书映入眼帘第句愿意驯养于我说疑深奥问题书王遇见狐狸等待狐狸伤王邀请狐狸起玩狐狸拒绝狐狸说需要驯养王理解驯养意思狐狸说驯养意思建立关系狐狸接着说：我言男孩像其千千万万男孩我需要同需要我说我狐狸其千万狐狸驯养我我彼需要我言宇宙唯；我说世界唯王点懂想起玟瑰花应该驯养玟瑰花彼唯彼需要狐狸说：驯养我吧王问狐狸驯养需要呢狐狸说：需要非耐狐狸需要王离远点点点谩谩靠近需要王书洽幸福期待比每<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0af点现<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0a006d点候狐狸幸福等待迎接王听起真美啊王驯养狐狸已经狐狸王要走像离玫瑰花狐狸哭王说：要我驯养其实我想伤害错狐狸说：啊王说：除伤没处呀狐狸同意告诉王原乎麦金黄色自看王金色发永远记住麦色彩呀虽王离狐狸驯养刻起终于麦色彩啦离候狐狸送给王句：用灵才能看清事物本质真重要东西肉眼看间投注玫瑰花所才重要类已经忘记简单道理狐狸说：忘记必须些所驯养东西负责必须玟瑰花负责读完想起关于驯养问题我想我许答案作者句永远我解世界同重要意义：用才能看真确：重要东西用肉眼看见
还有其他吗
小王子和草房子
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太给力了，你的回答完美地解决了我的问题，非常感谢！
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孩三千字谁特给写啊告诉抄序言再抄记抄候机灵点
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