刚上高中，怎么怎么能学好数学学？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-08-01 19:22 标签： 怎么学好数学
如何上好高中数学新授课_百度文库
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如何上好高中数学新授课
如​何​上​好​高​中​数​学​新​授​课
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你可能喜欢我是一个刚刚初中毕业的学生, 在初中我的成绩就不好,我想学好高中的的数学但我就是不知道该怎么样/??_百度知道
我是一个刚刚初中毕业的学生, 在初中我的成绩就不好,我想学好高中的的数学但我就是不知道该怎么样/??
初中的东西都是死的。全靠自己。高中数学和很多东西挂钩的学文吧。当然很多人初中学不好高中一下子就上去了，高中的是活的
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其他3条回答
它们之间的关系不是很大,高中数学和初中的数学关系不是很大别担心!!你想学的话完全可以学好的
数学靠智商
想学好高中数学~首先~要做好能吃苦的准备~~上课要超级地认真~~老师的每一句话可都是金石良言哦~~~接着~复习~大量的练习是必不可少的~~记得要沉住心埋头做~~&只有埋头才有出头!!&再者~就是帮自己准备错题本~~把自己犯过错的题目都收集起来~~~这项工作开始时可能比较乏味~~但是它的功用可是你当初无法想象的~~~其实~~学好数学不一定就非得智商200~~况且每个人都有自己不知道的潜力~~只要找对了方法~~不懂就问~~胜利就在面前~~ps:我在重点高中读书时,老师就几乎不讲课本的内容~~关键是自学~~平时多看一点难题的课外书~~当然在应付得来的前提下~~帮助也挺大哟~~~
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出门在外也不愁如何上好新型的高中数学复习课_百度文库
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如何上好新型的高中数学复习课
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如何上好高中数学讲评课
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如何上好高中数学讲评课
1、试卷讲评要做好测试情况的统计与分析，提高
明确学生在哪方面学习基础好，哪些方面知识有缺陷，从客观上分析试卷，研究学生基础知识与学习能力情况，明确当前的教学基本情况及改正的意见。
2、试卷讲评要照顾一般，突出重点
在讲评试卷时，不应该也不必要平均使用力量，有些可以“点到即止”，有些则要“仔细分析”。对涉及重难点知识及能力要求较高的试题要适当“照顾”；对学生出错率较高的要“对症下药”。为了在讲评中实现上述目标，教师在讲评之前除了要做好统计分析，还要精心设计讲评思路。
3、试卷讲评要重视方法，发展学生的思维
数学解题渗透了不同的思维方法，培养学生思维能力是贯穿数学教学全过程的首要任务，因此方法是关键，发展学生思维是核心。讲评试卷的最终目的是让学生的思维能力得到发展，使他们分析与解决问题的能力也得到提高。讲评的过程，不能只是教师在黑板上繁琐地演算，而应充分体现学科自身的特点，应淡化非重要的一般性演算，突出数学方法，寓方法于具体讲评中，依据题目类型的不同，恰如其分地渗入科学的数学思想方法。
一些试题有多种解法，对于这类题，应通过讲评予以展示不同的解法。现代教学理论认为，学生是教学过程的主体，要想方设法调动其主观能动性，把蕴藏于学生身上的巨大学习潜力挖掘出来。教学实践表明让学生上讲台说出自己正确的解法，让其体验“小老师”的成功感，既能激发“尖子生”探索的兴趣和思维的欲望，又加深了学生对知识的理解。除了要发现学生不同的解法外，教师自身还应寻找多种解法。必须指出的是，这并不是简单地罗列解法，而是重在思路的分析和解法的对比，总结其不同的特点，从中揭示最简或最佳的解法。
如：如图：正四棱柱 的底面边长为 ，侧棱长为 ，点 分别在 上，且 ， ．
（1）求证： 平面 ；
（2）求二面角A－EF－B的大小；
（3）求点B到平面 的距离． &
29(A)9(B)“ACACBB1D1DACBB1D1D1A1CAEF∠A1CAAEFBtanA1CA
如：一个正整数数表如下（表中下一行的数的个数是上一行中数的个数的2倍）：
4& 5& 6& 7
& 则该数表第8行第5个数是（&& ）
A．68&&&& B．132&&&& C．133&&&& D．260
本题讲评及拓展过程：
（1）学生找规律：“每行第1个数组成一个以1为首项，2为公比的等比数列，其通项公式为an＝2n－1”。则第8行第5个数是27＋4＝132，选B。
（2）学生自编同类问题：一个正整数数表如下（表中下一行的数的个数是上一行中数的个数的多1个）：
7& 8& 9& 10
& 则该数表第8行第5个数是&&&&&&&& .
教师提示：关注每一行第1个数 1，2，4，7，……，
发现规律：后一项与前一项的差是等差数列。
解题方法：记第n行第1个数为an，则an－an－1＝n－1，利用累加易求得an＝ +1.
（3）教师改编新题：把正整数数列按右图形式排成一个三角形，则在该三角形中前10行中所有的自然数中，划去两边斜线上的所有自然数之和为&&&&&&& .
观察：1，3，6，10，15，21，……，
规律：后一项与前一项的差是等差数列，记第n行最后一个数为an，仿（2）可求得an＝ 。
学生甲另解：a1＝1，a2＝1＋2，a3＝1＋2＋3，…… an＝1＋2＋3＋……＋n＝ .
学生乙另解：a1＝ a2＝
教师点评：学生甲、乙都具有丰富的联想，乙更为优秀，更具新意和创造性。由乙给出的通项公式可直接利用组合数的性质求1＋3＋6＋……＋55的值。
即1＋3＋6＋……＋55＝
24746136459
所有自然数之和＝1540－220－174＝1146。
推广：上述问题还可以将正整数三角形改成任意一个等差数列三角形（学生自行研究解决方案）。
点评：在教师的启发诱导下，学生的创新意识得到了发展。这就是试卷讲评课所要达到的效果。
版权所有 Copy Right&& 2008 - 2009 All Rights Reserved怎样学好高中数学？ 我现在高一，刚开学时学集合还很简单，到现在学了基本初等函数特别是三角函数就觉得_百度知道
怎样学好高中数学？ 我现在高一，刚开学时学集合还很简单，到现在学了基本初等函数特别是三角函数就觉得
样学好高中数学，刚开学时学集合还很简单？我现在高一，稍难的题一样做不起，到现在学了基本初等函数特别是三角函数就觉得数学已经学不起走了，上课好像听懂的作业却做不起，题练得再多考试还是只能考的一般
提问者采纳
，这里没有说你的意思啊） 有时也不一定要问老师
或许你可以向班上数学成绩较好的同学交流下
有时同学间或许更了解你哪里不太懂首先 肯定是上课要认证听的
最好数学笔记要做一下
毕竟老师给的题目都比较经典和有针对性
然后就是课后的消化了 一开始不会很正常
多琢磨琢磨
不会再开始看答案
隔个几天再把题目抄在装门的一本本子 在做一遍
然后就是归纳了 学数学最重要的就是课后对试卷的归纳
对于做错掉的题千万不要吝啬你的红笔水 错不是问题
问题是考试时明知道这题做过 感觉会做
可就是做不出来
这就是对于错题和经典题没有达到一个很好的归纳和总结
最后 课上没有听懂千万不要不好意思
觉得问别人不好意思
你问多了 或许以后就是别人问你了 老师不怕笨的学生 就怕不懂得问的学生（当然。学数学其实没什么方法
南巡时那位伟人曾说
做什么事都怕认真
说再多的方法也敌不过认真二字
你认真了 自然就学好了
提问者评价
太给力了，你的回答完美地解决了我的问题，非常感谢！
采纳率100%
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其他3条回答
听课就好了。请采纳谢谢
听了还是一样
用我们数老的话说，就是心思没放在学习上
我初中数学就不怎么好，都在及格边缘徘徊，认真学也不怎么做的来题
我觉得我还是比较认真的
上课积极举手回答问题
而且我老师基本不抽人回答
时间比较紧
去上补习班
以后不懂得问我
现在该怎么办，怎样才能做出题
把书本看透，把书本的例题和练习题做熟。买多点练习题，参考书，做做做。不会一个一个看答案，就是天天做，不放弃。自然而然就会茅塞顿开。不会的就问我。万事讲究坚持，不要做一个星期，就放弃
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