这样的学霸女神公主，是普通家庭可以培养出来的吗？
亚投行多边临时秘书处秘书长金立群之女金刻羽
　　围绕着亚投行的国际政治大戏博弈未定，现任亚投行多边临时秘书处秘书长金立群之女金刻羽倒是先在社交媒体上火了一把。这篇标题语式就很成功学的《出身比你好，比你聪明，真的还比你努力》直指读者&活该别人比我成功&的痛处，想不引起关注都难。
　　1.亚投行金立群女儿为何如此金光闪闪?
　　在社交媒体上，被贴上&学霸&和&女神&的任何一个标签都有可能成为热议的话题，何况金刻羽不仅是&学霸&和&女神&的结合体，还是名门出身的&公主&：&精通英文、法文、西班牙文和意大利文;热爱文学和艺术，钢琴和单簧管技艺都达到了专业级水平;她仅用两年时间就完成了哈佛所有的本科课程;25岁拿到了哈佛经济学的博士学位&&(19)83年的她现在是伦敦政治经济学院最年轻的宏观经济学教授;而她的父亲，就是前财政部副部长、前中金公司董事长、现亚投行掌门人&&金立群&。
　　金刻羽不仅年纪轻轻就在某个专业领域获得了认可，且她并不是单一型的学术人才。该文将金刻羽所具有品质与成就归结于其父亲，故而很难被替代和复制。该文称&金先生的学术梦最终还是在金刻羽的身上实现了。得益于父亲浓厚的文艺情结和家中良好的英语教育，刻羽还在人大附中念初中时就通读莎士比亚原著&、&早在2012年的时候，刻羽就与父亲一起在《金融时报》发表了《欧洲应向亚洲取经》(Europe should stop arguing and look to Asia)。&
　　金刻羽的形象，是某类中国新型精英的典型代表：欧美名牌大学(以哈佛大学为代表)的优秀毕业生、绝对流利的英语，以及在经济和商业领域的过人发展。与其类似的，还有溢达集团中国零售部首席执行官潘楚颖，哈佛大学毕业，管理父亲的产业并且创立了自己的品牌。
　　2.一个精英的诞生，家庭因素有多大?
　　金刻羽这样的人生赢家，对于阶层流动较为活跃的中国来说，是否意味着精英阶层已开始自我复制?一个&精英&的诞生，到底多大程度上取决于其家庭?
　　围绕着这些焦虑，豆瓣名ID&翕如&的一篇文章火了，这名履历看起来也很精英的、就读于哈佛社会学的中国学生，用耳熟能详的批判话语，首先拿自己学校开了刀：&根据对2017届本科新生的调查，超过一半的哈佛本科生来自家庭年收入超过12.5万美元的家庭， 14%的新生来自家庭年收入超过50万美元的家庭。精英学校制度化的&游戏规则&、日常运作中的&话语&，是中产阶级以上的。&
　　翕如的论据主要来自《纽约时报》和《波士顿环球报》最近的两篇文章。这两篇文章聚焦于一群特殊的&精英学生&&&常青藤联盟等精英学校里那些父母没有上过大学，来自少数族裔贫困家庭的&第一代&大学生。他们在大学生活期间，许多个人努力都用于应对&文化冲击&，哪怕&Seminar上如何举手发言、Office Hour是什么意思、怎样同教授等掌握校内资源的&权威人士&交流、在遇到学业和生活困难时如何/向谁寻求帮助&，这些对于他们来说，都是需要花大量心力克服的事儿。因此翕如认为：这些人不能成功，不是因为他们不努力，而是和出身更好的人相比，他们大量的努力都用于克服出身带来的&文化障碍&了。
　　3.高考状元去向让我们失望说明了什么?
　　在中国的高等教育中，尤其是在最好的大学里，来自寒门或者是农村家庭的学生所占的比例越来越小。而进入大学之后，对所谓&综合素质&的要求更会影响到他们在所谓&精英道路&上的发展。媒体上时而出现的对于高考状元最终去向的失望态度，也正是这种现象的表现之一。
　　&综合素质&的培养在中国现有的公共教育环境下，大部分被家庭背景所影响，包括父母的受教育程度、教育的理念和对教育的投资。
　　有网友是这样描述这种差异的：&同样是985、211大学，我还有很多普通家庭的同学根本不知道除了好好学习之外，该向什么方向努力，未来会有怎样的可能。我们很乖的把时间都浪费在自习室了，最后最好的算是保送本校研究生。但是身边有高级知识分子家庭出身的同学，自入校就努力参与学生会、通讯社、竞班干，写论文，参与交换生活动，最终走的比我们都远很多。我们曾经以为上大学就是在同一起跑线了，但其实不是，就像是健身，你自己蛮练和身边有教练指导效果是天差地别的。&
　　4.穷人的孩子在精英道路上能走多远?
　　媒体人丁阳在其评论文章中所指出的，&家庭背景造成人与人的差别，这个原因合情合理，不能说明这个结果就合情合理&&很显然，这会导致阶层固化，让富人形成富裕的循环，穷人形成穷困的循环&&因为他们连用知识来打破差别都做不到。这显然会破坏一个社会的活力，并导致种种社会问题。所以，很多国家在教育政策方面的基本理念都是&&&不让一个孩子掉队&、&让孩子在同一个起跑线上&，这里说的教育平等，不是说国家教育资源投入的平等&&因为家庭教育资源的投入已经有很大差别&&而是要实现教育效能的均等&。
　　目前，中国一流大学中农村学生的比例越来越小。如果连通过高等教育来改变命运的机会都不能获得，那么还何谈在精英道路上的继续发展呢?从公共教育入手，而首先试图改善的应是国内教育资源不均衡的问题。虽然国家对农村基础教育的投资不少，但优秀的教师和丰富的教育资源依然在向大城市、经济发展较好的省市地方倾斜，因为教师也向往更好的&个人发展&。
　　5.能否从体制上缩小家庭对精英的影响?
　　正如丁阳所说&要想让孩子们站在同一个起跑线上，国家可以做到也该做到的，是提高教师素质，并对教师资源进行合理分配&，不过说起来容易，真正收获成效还是非常困难的，这需要中央和地方政府同时在政策上予以倾斜，在资金上予以保障，但归根结底，人的问题最难解决。在培养优秀的学生之前，必须先要培养十分优秀又愿意奉献的教育者，这需要投入大量的精力。
　　此外，除了需要政府力量的介入之外，高校、公益组织和社会力量也可以在很多方面发挥作用。例如高校对于来自农村家庭的学生可以适当降低录取分数线;有的高校还试图对获得出国交流名额的贫困学生进行资助，使他们也能够同其他学生一样获得出国学习的机会;而公益组织和社会力量也可以将资源投入到农村的基础教育中，例如招募优秀的志愿者赴边远地区进行支教活动等。
　　精英的培养也是一个从无到有的过程，只有这个社会有更多的&第一代&精英从农村家庭和城市普通家庭中涌现出来，才能够有效避免社会分层的固化。
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学霸这样炼成
通讯员 陈鑫
这些天，杭州师范大学学生的朋友圈被各类“学神”、“学霸”刷屏，其中，杭师大理学院2011级物理专业的女生陆霞就受到学弟学妹们的追捧。
陆霞的三年成绩单中，17门专业必修课，有6门达到满分，7门在95分以上；她的大学成绩总绩点为4.51，是满绩点；凡是理学院学生能参与的学科竞赛，她都参加过，且成绩突出：全国数学建模大赛二等奖、国际数学建模大赛二等奖、全国机器人大赛一等奖……空闲的时候，她也喜欢打打篮球，弹弹钢琴。
那么，“学霸”是怎样炼成的？这位目前在杭师大物理系数一数二的同学，入学时却因为高考总分不够，进入了护理专业。一入学，她就坚定信念，打响了“重返理学院”之战。
“当时医学院的辅导员也曾劝我留在就业率几近100%的护理专业，但我坚持读了两年，想想还是要回到我心心念念的物理专业。”陆霞说，这个念头，让她几乎把大学里的所有假期都搭在了图书馆和实验室里。
这场战役从准备转专业考试开始，她自学力学和电磁学等课程，跑到理学院去蹭课，课后不断地“刷题”，终于争取到当年全校唯一的一个转专业名额，走进了物理教育专业。
陆霞的课堂利用率相当高，课上讲的所有公式、概念、方法，她都当堂消化，一次没听懂的，下课就缠着老师，哪怕课后请教一两个小时，也要把问题搞明白。因此，整个教室正中间的位置永远是她的，同学们戏称“周围是磁场，包围着陆霞这个电荷。”
“课后的复习一定要集中精力，确保思维的连贯性。”陆霞分享她的复习方法。她每天晚上6点多走进图书馆，到10点半关门出来，再做完习题，“关键是不看手机，把所有时间都用在书本上。”
把复习安排在每一天中，到期末的时候，陆霞就不会像其他同学那么匆忙，反而成为大家的老师，为同学们复习答疑。
就这样，日复一日，陆霞追逐着她的物理梦。
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傅盛：学渣如何打败学霸
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【华北新闻网
看了一篇文章《学霸占据互联网半壁江山》。仔细一想，不对。学校里整个都被学霸主宰，怎么到互联网只有一半？
再一琢磨，学霸和学渣的“战争”，远远不是考个好分数，做个好学生。
还有背后的思维模式。
几年前，我去硅谷，看到很多年轻人，填一张入学申请表，刚入学，就不读了。显得很厉害。我看到硅谷很多成功创业者，越来越不是一个完整学位获得者。比如乔布斯、扎克?伯格等等。
好多创业者，没学位，辍学多次，还干出一番不错的事业。这样的情况并不是发生在中国。
我们从小都跟学霸生活在一起。人生极其痛苦。学生时代，身边总会充斥着这帮人??学习好，门门压制性超越你，不管多么努力，总够不上他们。
一个学霸的养成
这张图很多人在网上见过，一个学霸的真实写照：
“为了未来转个毛微博？essay改了没，老娘拼了！他妈的还不赶紧背单词，努力学习找个美国大亨，多背几个单词能怀孕啊？托福一定要考上三位数！还上网，就不能长点记性……”
学霸的生活，总是一种为了学习，永无止境，每天打鸡血的状态。
学霸一周学习表
这张表格学霸们应该做过。高三下半学期，我也做。其实初中以前，我也是个学霸。因为不用看书，总考第一。到初高中后，不行了。不看书，看不懂。快到高考，用这样的学习表，临时抱佛脚。可惜时间太短，来不及了。
一个硬币总有两面。学霸这么努力，似乎每一门成绩都考得很好，但这样会形成一个什么结果？
学霸眼里的世界
这是一个学霸眼里的世界。什么样呢？每一个东西都很重要，没有一个东西我可以失去，因为我是学霸！
那个年代，我们的高中老师总会好心劝诫，不要成为“拐子马”。750的总分，门门不能差。除了语数外，政史也得背。因为在学科评级系统，每一门分数，相差不多。
政治少10分，数学就得做一道极难的题，补回来。把数学从140分，提升到150分，比登天还难。把政治从90分，考到100分，很容易。于是，每一门都得花足够的时间。
中国教育培养出来的学霸：每一门都很强大，每一门都花同样多的时间，每一门对他来说都不可或缺。这就是他们眼中的世界。
当然我不是一个学霸。我不能完全理解。但我身边很多学霸，就是这样想问题。
其实很长一段时间，我也这么思考。我总结为追求全面性。这是我们整个教育机制的问题。
与美国不同。他们会把每一门基础课做得极简单，只需花一点时间，随便看看书，就能考个不错的分数。不需要在每一门，花一样多的时间。也不需要非得通过刻苦研读，完成对整个知识体系的构建。
问题来了，这样看世界，转化为功能模式，会出现什么情况呢？
讲个小故事。我有一个学霸同事，各方面都强。但每次汇报，我就是听不懂。她把每一项工作都写得极细，经常听着，我就觉得智商不够用了。各种复杂数据一看，当时就犯晕。
问题就出在，学霸模式转化成工作模式时，你就会把每一件事都看得很重要，每一个点，都花很多时间。
还有个例子。当时，CMsecurity组的同事为一个排版不好看争执不下。讨论了半天，没出结果。事实上，他们在最核心的主界面点击率上所花的时间，远远没有在并不紧急的排版上花的多。
当你把所有东西都变得一样重要时，本质上就是一种学霸模式??追求全面性，贪大求全。
再来说说学渣。
当然，我说的“学渣”，不是什么都差。我们讨论的基础是至少对人生有乐趣，智商比较正常的人。
我经常讲自己的例子。中学之前，成绩还行。高中以后，冰火两重天。大学也没考好，毕业后，自信心受到极大打击。
为什么呢？
那时候不是上网找工作。必须去招聘现场。我在招聘会，简历都递不出去。一递过去，人家就问什么学校。一说中国煤炭经济学院，对方连口回绝。那个年代，找工作，认牌子。就这样，我想自己是个学渣了。
话说回来，学渣真的无路可走了吗？
学渣眼里的世界
这是学渣眼里的世界。他们眼中，世界上只有一件事情，非常非常重要。这件事情也许是游戏，也许是动漫，也许是谈恋爱，也许就是一门课。在他们的意识里，整个世界，维度是不一样的。
大家都看过《阿甘正传》。阿甘就爱干一件事??跑步。就是跑，从美国东部跑到西部，从西部跑到东部，再跑回来。
虽然这个世界很大，但他眼里只有一件事??这件事比什么都重要。这种重要度超过了此前需要去平衡处理的一切。也正因为这一件事，让阿甘变得与众不同。
猎豹也是这样。我们上市用了大概不到两年的时间，就做了一件看上去很小的事情??猎豹清理大师，最后在清理大师这个点上构建了整个商业体系。
当你发现这个时代，不需要面面俱到的时候，学渣就开始有优势了。你只要做好一件小事，就可能改变世界。
这就是与学霸相比，学渣最大的不同。
我们所接受的整套中学教育，极易形成一种学霸模式。那种模式教育出来的人，认为每一门都很重要，喜欢贪大求全。
他们从来不会有这样的思考??如果无法保证每门课都考得很好，为什么不把最擅长和最核心的章节学得足够好呢？
只能说，思维模式的这种差距，才是学渣和学霸最本质的区别。
回到文章初始问题：为什么互联网一半还是被学霸主导呢？
我觉得最重要的核心就是叫改变。一个人能不能因为时代的变化，不断改变自己，把自己变得跟以前不一样。能否因时而动，因势而变。
知易行难。学霸也好，学渣也好，真正改变自己，太难。若要改变，先得正视自己。面对外部变化，保持空杯。还得不断学习。
这方面，雷总是榜样。40岁前，雷总是中国最典型的学霸。做金山，没有一样做不好。游戏、办公、安全、词霸，每一领域，每一个都做，都很重要。
40岁后，雷总有了脱胎换骨的蜕变。做小米，找风口。一上来就从最小的点开始??小米手机。凭一个单品做起来，一个接一个，频频造爆款。就像一张大图，巨大的单点，延伸一套生态体系。单点保证，万事皆安。
包括跟马化腾交流，他对产品要点，对人的重视度，远超想象。一次见马云，他说，好久不看电子邮件。为什么？因为，他只需把一件事做好。那就是对电子商务未来的预测和整个人力结构的搭建。
这个时代，一个巨大的单点，一个突出的特质点，就可以把其他点都变得不重要。
尤其，踏入互联网后，我发现，一个点的钻研，比你在每个点上都好，要更重要。
很多人可能不知道。曾经，我为了能找到工作，拿了本书叫《COM本质论》。程序员应该都读过，但我就是读不下去。每天都看，看一会就头疼。什么接口、虚函数、套间……遇到徐鸣以后，更崩溃。怎么跟他们比呢？比这个比不过，又想兼职考MBA。
于是，每周六一早赶一小时公交车，跑北大上辅导课，上俩礼拜又崩溃了。简直不是人过的生活。考到第三门，不行了，再考下去没意义，玩了两天，最后五门课，考了四门。
但这些经历，对我来说最大的意义是什么？
我开始学会更低姿态看待身边人，同时可以接受任何改变。以前心比天高，命比纸薄。学校院长亲自找我，也不留校。豪气冲天，要出去，改变世界。后来发现简历都递不出，自尊心受到极大打击。
这之后，我开始用不一样的姿态看待身边人，重新构建方法论，重新总结别人的成功，用很低的姿态，向别人学习。
空杯心态的核心在于：愿意向外吸纳，才能真正做出改变。尤其在互联网时代，很多方法论不断重构。几乎每一天都是新的，无时无刻不在面对变化。
陌陌上市花了三年，猎豹从合并到上市三年半，陈欧上市花了四年，都是20亿美金起的公司。这在以前，很难想象。
有篇文章说，刘强东花了20年从宿迁走到北京，又花了20年从北京走到纽约。最老的员工为京东工作了15年。
今天不一样了。整个社会在加速，新平台的构建也在加速。
以前，社会发展是一个直线结构。往回一看，就看到了过去。往前一眼，就能看到未来。过去所有积累，都变成对未来的精准预测。所以，老中医是越老越值钱。
现在，社会发展正从直线结构，转变为极大的指数极曲线。回头看，经验已经无法让你看到最好的结果。相反，它会把你引向不知哪个更偏的地方，甚至，沦为牺牲品。
我要说的核心是，过去一切都不值得留恋。今天，一个特质点就能让你冒出来。一个点的重要程度，正在加速凸显。
如果推及到工作业务中，能否找到那个最核心的破局点？如果一件事情在你眼里，必须保证八件事情做好才能成功，这件事在这个时代就是错的。
如果你能想到一件事情或一个点做好，就能把全局带起来，其他都变得不重要，这件事才是对的。不管产品、商业化，还是游戏，一定是这样。
如果有五件事或者好几件事都在做，你所有的成功依赖于每件事都不失败的时候??我告诉你，它已经错了。
我们只有依赖于什么？就是只要这件事成了，其他事都可以失败。这才是一个优等战略，才是一个核心战略。
今天小米这么强大，核心是什么？就是手机啊。如果小米手机挂了，还谈什么经验？手机就是核心点。就这件事成了，它就立在那个地方。
要学会用这种单点的思考模式。要花足够多的时间去想这个单点。最忌讳的是什么？不重视单点，干起来，八件事，每一件都花时间。
越是如此，越会成为救火队员。
一旦陷入救火队员的模式，基本不会有时间想那个巨大的破局点。从此，陷入恶性循环。一讲结果，埋怨辛苦。一讲失败，受害者心态。
只有方法正确，找到关键点，一招制胜，才是这个时代的关键钥匙。
简言之，今天我们遇到的很多问题，基本停留在“学霸”和“学渣”两种模式的争夺。
学校已经变得不重要。大学都会被重构掉。今天，人的价值发挥完全可以通过自己的能力，自己的产品，自己参与的事情。而不再需要一张某某学校的文凭。
文凭越来越不值钱了，思维模式才是你的价值。
ps：去年，我发起了一个帮助青年创业的小项目?傅盛战队。有志于创业的年轻人可以关注下。
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对于“学霸”，也许可以这样理解
Aileen20　15-01-16
摘自 知乎 “学霸是不是因为小时候尝到成绩好带来的优越感，所以一直保持这种努力学习的干劲？”大头帮主的回答。随着年岁增长，"学霸“这个词，跟我脑门上的发迹线一样，在我的生活中渐行渐远了。 不过，我依然清晰的记得，20年前那个下午，那通电话。 - “兄弟，” 电话这头的我略带紧张的问道：“怎么样？多少？” - “不是太好，才861......你多少？” - “我......我856......" - “哇，恭喜恭喜，这么高分！” - “滚犊子！” 然后两个人在电话里没心没肺的笑了。 第二天的报纸上，公布了广州市当年高考状元榜（上古时代特热衷搞这套玩意儿）。小陆同学总分第五名。我紧挨着他，第六名。如果，高考有以同桌为单位的双打比赛，那我们应该是本届的全省冠军了。 不过，我们是截然不同的两种选手，走着不同的道路。正如我们的人生，只在高中三年的课桌前，有了一点交集。 初中，同级不同班。令人惊奇的是，在那三年里面，我们彼此竟从未见过面。他从入学起便是受人瞩目的学科明星。早早通过奥赛在我们这所市重点中学里面树立了江湖地位。数学，物理，化学，生物，外语，除了体育，几乎所有学科的竞赛他都要掺一脚。 我则是.....nobody。初中入学，路人甲一枚。成绩稳定在班10多名开外，年级百多名。身体还没长开，连体育都有挂科的项目。窝在角落里，用着不起眼的书包文具，穿着发型毫无特点，老师不会注意，同学们也不太爱搭理。假如说，我多少还有点与众不同之处，也许就是性格上特别的骄傲自大了。不时会说出些不知天高地厚的自夸的话，在一个所有评判标准都唯考试成绩而论的环境里，只会惹来周围人士的嘲讽讪笑。哦，差点忘记了，因为会画些小画，被班主任分配去出墙报。“老师，我可以不做这个么.....我想多花一些时间在学习上面.....”“什么？集体分配给你的事情，你都不愿意做么？”看着老师严厉的目光，我只好默默接受了这个任务。对于一个才华欠奉的人来说，那绝对是苦差事。每当同学们放学回家，才是我开始干活的时候。跟三两同学把桌子在墙报黑板前拼好，爬上去，擦干净上一期的内容，画画，套用着平庸的模板，写着乏味寡淡的文字。有时候要几天才能完成一次任务。回家之时，已是华灯初上，骑着破单车，行走于夜幕之中。然后......迎接第二天大家的评头品足，或者，什么都没有。一个阴冷的下午，自习课。许是课室里过于吵闹，班主任走进来怒喝，骂了几句。可能那天我的造型看起来比较温顺，她突然指着我说：“大家好好看看大头，他虽然学习一般，出的墙报普普通通，但起码他知道做好自己！我不指望你们像隔壁班小陆那样，你们本本分分学会做好自己就够了！”课室里忽然变得鸦雀无声，仿佛空无一人。然后，在某个角落里，传来不知谁的低声嗤笑。这算是在夸我么？我的存在感，难道就只是课室后面那两周一版，无比蹩脚的墙报么？小陆？已经有我这么个路人甲躺枪不是够了么，为什么还要拉一个全明星球员来垫背？所以，我就需要甘于自己平庸的天资，去接受这样的位置，对吧？好的，我明白了。我应该感谢班主任的这番话，因为它帮助我开启了人生的另一种模式，一种我从来不知道自己拥有的模式：认真去研究规则，然后，找到漏洞，战胜它。在这个地方，这里的规则，至少我所理解的规则，就只有一条：你只有凭着考试成绩冲到最前面去，才能获得与别人谈笑风生，平起平坐的资格。我依然不善言辞，没法在短时间里面提高自己的语文技巧和写作能力；我对外语兴趣欠奉，始终不得其门而入；对于数学，我依旧无可奈何，这似乎也不是短时间能够解决的问题......可是，考试总分的评定，还包括一门：政治。没有任何人会喜欢这门课。老师照本宣科，同学草草应付；考试题目乏味，答案千篇一律。谁都知道它不在会考范围内，所以没人会在上面浪费时间。可是，不知是否出于教育局的规定，期末总分统计排名时，却会把这门毫无意义的课程，一并的计算进去。只要排到年级前12名，便可以获得奖学金——13元，等于该学期的学费。我花了点时间，研究了一下考试题目与课本，得出一个结论：只要我在考试的时候，把课本完整的抄一遍，是的，只要抄对章节，就可以获得满分。当然，我不会真的拿课本出来抄，那是做弊。我抄的是脑海里的课本。于是，在不为人知的时候，我把整本政治课本一字不漏的背了下来。靠着这个粗暴简单不讲道理的办法，我让自己的总分足足涨了近20分。在接下来的期中考试， 其他科目没有大起色的情况下，居然大大咧咧的杀进了全班前五名，离获取奖学金资格已经非常接近了。在这种变化刚出现的时候，其实没有引起多少人的关注。路人乙丙丁们多半只是说：政治满分哦，你是有多爱这门课啊？而我却没打算就此停下来。要走到小陆那个层级的圈子里面去，我还需要做得更多。我开始钻研其他科目的“漏洞”。一眼望去，学海茫茫，这看起来真不是机械式的死记硬背能够解决的问题。我依然会在某次测验中考砸数学，或者写出篇低分作文，或者连错5、6道英语完形填空。然而，还是被我发现了漏洞所在。这种教育模式，他评定的标准就只有“考试成绩”。只要是考试，就要靠老师们去“出题”。学科知识是如此的漫无边际，但老师的题库，却非常有限。我总觉得，身边某位同学，其能力远不如我，却总能在数学上获得比我高得多的分数。不，绝对不是我过于自信，这里面一定有我所不了解的秘密。反复思索了很久，终于搞清楚了一件事情，一件我本该早就觉悟的事情：他们都买了一本老师推荐的习题集A，而我却因为手头拮据，买了本书名类似的习题集B。两本习题，水平孰高孰低我无法判断。但显然，老师的出题套路，来自于A。身边的这些同学，他们也只不过是在重复着机械式的答题模式，而已！为了验证自己的推测，我想方设法，跑去同在一个学校读书，高我一届的邻居那里，弄来了一本。用了一晚上，我把那本皱巴巴，连封面都没有的习题集，认真的看了一遍，在里面找到了我此前测验碰过壁的所有题目的原型！我，略带阴险的笑了。在这样一个年纪，我已经完全想明白了，这特么的真的不是什么具有积极意义的学习方法。这种评价体系，对于学生理解学科知识几乎毫无帮助。它不要求你有太多的创造力，却将自己包装成壁垒森严，充满不确定性因素的学术禁区。他只是粗暴简单的把学生浇筑进一个模子里去，通过机械化的训练，去适应那种既定的竞争标准。你考试高分，低分，并不直接代表你对于那门学科有多么精通，他唯一能够百分百证明的，只不过是：你会做“特定”的题目。不，我不是在抱怨，甚至，我还有点高兴。我就是nobody，一个天资极其有限的普通人。对于这个体系，这个规则，我太过弱小了。但我要感谢这个规则，它把学习本应该拥有的其他所有可能性都掐死了，让我能够专注于一条简单的路径，然后，往上爬。我甚至开始不怎么听课了。我只是埋头研究习题集。我动手做得非常少，我只是看，看题目，再看答案。一本看完，再去弄一本来看；别人去玩，去踢足球，去早恋拍拖，去游戏厅，去参加学生会游园会，那些时间里，我全部都在“看”题，一本本的看.....毫无征兆的，我在初中二年级第一个学期的这个期末，成为了全班第一。比肩小陆，我如愿以偿的拿到了奖学金。我甚至还拿到了校运会的金牌。800米冠军。很简单，挑一个没人有兴趣的项目，轻虐一下自己，就可以了。简单，粗暴，不需要任何天赋。可是，华丽的考试成绩单背后，我依然感受到，在权威的眼里，我只是个普通学生。老师们是规则体系之中的人，绝不代表他们会认同这种价值体系。他们清楚的知道，谁是依靠规则漏洞上位，谁，拥有实打实的硬实力，那种我们称之为天赋的东西。小陆，应该就是这样一类人。我想，他不需要靠做题，不需要利用规则漏洞，便可以轻而易举的站到我们这群同龄人的前面去。我是以本校全年级积点第一名的成绩，保送进的高中。在领取入学通知书的那天，我在班级分派榜上看到了小陆的名字。瘦小，白净，神情悠然，却能感觉到内心的孤傲。这是我看到他的第一印象。他并不认识我。这很正常。除了考试，我没有参加过任何学科竞赛小组，也许就是个奇奇怪怪的人而已。我依然被分配去出墙报。有些事情，叫做只要你一直在坚持，大概多少都会有所收获。在这个行当里摸索了足足三年，我出的墙报已经不再那么蹩脚了，开始有一点自己的套路。有一天，大家走进课室，发现背景墙上用粉笔画了一幅巨大的“山海关”。这是国庆专题。在那个没有电脑，没有网络，更不会有手机，甚至有线电视都远未普及的年代，这样一幅横4米高2米的画，多少还是有点震撼力的。高中老师比初中老师活泼太多了，居然把我叫到讲台前，接受大家的掌声。长到这个年岁，在这个体系里生存了这么些年，因为深谙规则，我刷存在感的方式已经不止这么一种了。没过几天，校运会，我拿了三块金牌。虽然一个人限制报两个项目，我却得益于初中会考，当年的专项体育尖子大都去了别的学校，而拿到了第三枚金牌：短跑项目接力冠军（团体项目不限制报名次数)；写了一篇“鸡汤文”，虽然笔法拙劣，行文晦涩，却得了个不大不小的校际征文比赛奖；各种科目的考试，更是小菜一碟，没费什么大的力气，几乎全部是全班第一，唯一输给小陆的一科，是英语。而我们可爱的班主任可能是嫌这个游戏还不够刺激。在某个星期班会课上，他宣布：“大头，你搬去那边坐。”同学堆里竟然响起一片哗声——就这样，我和小陆成了同桌。接着，成了死党。因为，两个不需要听课的人坐在一起，为了消磨那些看起来非常无聊的时间，会不停的交流彼此的想法，从天亮聊到天黑，筹划着一些另类而有趣的事情。我早该想到，以他这样一个绝顶聪明的头脑，怎么可能会不知道规则漏洞的存在，并且善加利用呢？我心悦诚服的承认他的天赋，是他除了应付各种考试之外，还能够在真正的专业学科领域游刃有余。仅仅是高一，附近大学就已经有慕名前来要招他入学的人士，希望以丰厚条件锁定他的志愿选择。甚至于，在人情世故上，他也有着远胜于我的世故和成熟。他游走在团委与学生会中间——一个我从来不愿涉足的领域——组织各种活动，在同学中有着不一样的威信和号召力；他参加合唱团，参加省港辩论大赛，中文的，英文的；他甚至敢于对抗那些来自老师团体的庸腐陈旧的观点，在一些公开场合阐述自己的立场。他敢于说“不”，并且让大家都站在他的一边，这真的是很酷的事情!所以，我终于明白了“真相”：即使我不择手段的征服了眼前的这一个体系的规则，那也只是自欺欺人而已。在另一个更为宏大并且现实的体系里面，我还只是原来的那个我：“nobody"。这一个更宏大的体系，我们称之为：生活。于是，一切又从“0”开始。“为什么去华南理工建筑系？”“不想我出墙报的这门手艺被埋没了啊......”“我是问为什么是华南理工！”“离家近，回家饭菜比较好吃......”沉默......“为什么是清华计算机？”轮到我提问了。“因为中山大学说不管考成啥样可以保证我有书读啊.....”“所以你是不是应该感谢我不考啊？”“关你球事！”读大学的时候，天南地北，我们就再没碰过面了。寄了一张明信片给我，居然是清华的建筑系馆的素描。“你来这里大概会好。刚举行了乒乓球赛，你知道的，我不擅长这个。”他向我描述着在清华的生活。字里行间，流露出些许落寞。大概是到了一个更高层级的地方，见识了更多天才，真正感受到了在天赋上的“被碾压”，以及对于自身才华能力的疑虑。“没事儿。我这边忙的一逼。建筑系真不是人呆的地方，现在我唯一的目标就是能顺利的活下来。”这就是仅有的不多的几次对话了。然而谁也不会想到，再次见面，已经是10多年后。我在环美旅行的路上。康涅狄格，纽黑文。我走出火车站，循着他在手机里的指引，笑着打开车门，坐上他的车。岁月并没有给我们带来任何的疏离感。我坐在副驾驶座，聊着天，开着同样风格的玩笑，觉得也就是当年同桌时那般模样。唯一有所不同的，只是窗外的景致变幻，婆娑的树影，初秋时节新英格兰的蓝天白云。“本地有个相当不错的比萨店，我们到那里午餐吧？” 他扶了扶眼镜。“为什么跑到耶鲁来？”“你......能不能说话的时候考虑一下上下文？”“为什么到耶鲁来？”“因为不敢申CalTech。”“呵呵，你也有今天！”他摇了摇头，“能人太多了，毫无办法。耶鲁给了全奖，还是来这里算了。”“你呢？怎么跑洛杉矶去了？”“哈佛把我拒了，UCLA给offer。”“哦......”“听说你现在画画已经老牛逼了？”“别，就是会倒腾点渲染软件而已。没啥特别的。你在倒腾啥？”“我嘛，在做渲染器啊，最近刚做了一个带时间计算功能的，可以推测20年后物品的风化衰老情况，你要不要试试?”“滚，离我远点，我不想听！”“有什么打算？旅行的下一站是？”"回国开业赚钱去了啊，你呢？”“可能是去西雅图吧，还不清楚......”在这个意大利餐馆，我们喝着可乐，大口大口吃着批萨，聊着各种经年累月积攒下来还未来得及交流过的琐事。这，是一个非常愉快的下午。附注：1、关于小陆的故事，我还专门写过一篇《大头人物志》，可惜虎扑步行街改版的时候被删光了。如需本尊求证，请致信美国华盛顿州西雅图市微软总部DirectX12开发团队，不谢。2、关于纽黑文，也写过一篇游记，是《火车环美旅行》的其中一章。命运......同上。3、我在华南理工建筑系的学生和校友堆里，远远排不上号；建筑红楼里有太多让我敬畏的人；忝列其间成为校友一员，我很荣幸。4、屁大点事儿，又不是抢鸡蛋，居然还有排着队上门评论说假的，我也真是醉了。（2014年高考前夕，某已回中学当老师的前高中同班同学，从旧档案翻出来一张报纸，拍完照发给我，勾起了我对往事的回忆。）关于本案，关于学霸为何努力读书的问题。 我写的答案，讲得很清楚，就是为了爬上去，为了取得和天才平等对话的机会，而拼老命的读书。云淡风轻的叙述背后多少血泪？假如真有人以为过程只是“轻虐”，那实在太天真了。我和小陆都不例外。 这个世界永远是公平的，一分耕耘一分收获。即使那些有个金爹的人，也会有担心其被抓去问话的一天。这个法则，对所有人都是如此，即使再有天分的所谓”天才“，亦然。但到头来呢？与小陆成为朋友，面对了一个更加真实世界，我才发现对付考试的这种方法是如此可笑。正如文中所述，我告诉自己，体系本身可笑，要有自知之明，不需要对抗，但更不要沉迷其中。以后要面对的那段" 生活”的考试，才是需要一辈子认真奋斗的事情。（注意，这才叫鸡汤型说教！这种大道理休想我会写在正文答案里，只有PS才会读到哦，亲！） 在大学，在社会，无论是在国内还是国外，除了撰文回答这种题目或者自我缅怀一下往事，你主动在别人面前提自己高考有多高分，都是件可笑的 事情；假如一个所谓“学霸”只有在校学习成绩能拿来“炫耀”，那就更加可悲了。所以我写了一大堆跟主课业无关的东西，而正是这些杂艺，却恰恰成为日后生活 天平上的砝码。（当然，你们都知道我不是纯考试型学霸，因为我还组建了一个帮派。）至于我高考期间天天打篮球打到半夜这些事情，跟题目无关，不提也罢。 （注意，这才叫“炫耀”。）总会有人觉得学历是有多了不得的事情，一上来言必称清北复交才堪身价，殊不知其上还有各种世界名校，耶鲁之上，还有加州理工（文中写明CalTech）。然则，拿到这些学历，又如何？ 小陆告诉我，他最骄傲的事情，是一直在合唱团里面，从中国一直唱到了美国。昨天我特意到领英去翻，发现这厮在清华读研的时候还当上了计算机的学生会主席， 不知骗取了多少………总之一点都不屌丝，我上当了……人最重要的命题，是学会生活。只有未知世事的学生，才会把考试当成一切。是的，这句话是说给曾经的我们，以及现在看这篇文字的小盆友们的。你们即使现在不懂，将来生活自会教你们懂。要说现在，我早就过了拿学历说事的阶段了。我聘请员工更是从不问学历，只看实际能力。所以，那些说我拿这段往事来”装逼“的人可以消停一下么？这真的就 是”屁大”一点事情。孩子，行走江湖，靠的是扎扎实实的硬实力——经验，人脉，资金，专业能力。再华丽的履历表，不过就是个装饰品。实际工作生活里面甚至 还不如我在知乎上卖弄些小画管用。假如你仍然觉得我确实是在“装逼秀优越感"，你说是，就是吧，我真的不拦你。也许，只有缺什么的人，才会在意别人秀什 么。人真正需要的，是这样一个志向，就是努力掌握自己的命运，而不是满足于完成别人分配的角色。这也是我在答案中一再反复阐述的观点。不 要屈从于所谓的命运，一定要努力抗争。我是一个创业者，真正0存款白手起家，不靠天地爹娘，深知其中艰险。同样历尽艰辛，达到不需要看任何人脸色过活的层 级。要说真有什么值得炫耀，那就是现在的我，可以稍微不被生活的枷锁束缚，可以带领着一群年轻人自由自在的做着感兴趣的事情。难不成我的雇员会嫌我学历 低，自动减薪以示匹配？那就好了，说不定我后移的发际线就有救了。
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