"石头怎么才能怎么浮在水面上上

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-08-04 08:27 标签： 浮出水面电视剧
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石头怎么才能漂浮在水面上作文
石头怎么才能漂浮在水面上作文
一个风和日丽的下午,我和弟弟,还有爸爸一起去大姑婆一路上,我们欢歌笑语的,不一会就来到姑婆家.　　在那里有一条清澈见底的小溪.看到这里,我们来到小溪中间的小岸上,我们左顾右盼发现满地琳琳碎碎的石头.我捡起一块石头又大又圆的一扔,石头只跳了一下.我们只好去请教爸爸.爸爸一边说一遍做动作：“拿起一块又扁又薄的石头,双脚向下蹲,双手用力一扔.”石头就跳了五下.我们也找来这样的石头,学着他的动作,用力一扔,结果我的石头跳了三下,弟弟的石头才跳了两下,我们一点一点的努力,最后我和弟弟的石头都挑了四下,过了一会,爸爸说：“现在太晚了,我们该回去了.”　　今天我们真开心啊!怎样能不使用何物体的情况下,使石头漂浮在水面)._作业帮
怎样能不使用何物体的情况下,使石头漂浮在水面).
怎样能不使用何物体的情况下,使石头漂浮在水面).
打水漂见过没?满足一定的速度就能飘过水面.不过最后还是要沉
当然可以.必须是空心的石头了~就像轮船是漂浮在水面的铁一个道理啊
不过也听说有种火山岩密度很小可以漂浮在水面~
你这样说太模糊，不如说如何在石头不能浮在水面的情况下让它浮在水面上。知识点梳理
1、等效法：比如两个5欧的电阻串联可以用一个10欧的电阻等效替换。 2、模型法：比如讲时的原子核式结构模型。 3、比较法：比如研究杠杆平衡条件的实验中，测出了动力、动力臂、阻力、阻力臂之后，要比较动力与动力臂和阻力与阻力臂的乘积，才能得到杠杆的平衡条件。 4、分类法：比如学习导体与时，就用到了分类法。 5、类比法：比如学习电流时用水流来类比说明。 6、：比如研究电流与电压和电阻的关系时，就用了此法。 7、转换法：比如测密度时依据密度公式将其转换为测质量和测体积。
整理教师:&&
举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()知识点分析，
试题“现有量杯、小酒杯（能浮在量杯中的水面上）、水和形状不规则的小...”，相似的试题还有：
若给你一只弹簧秤、一杯水、细线和一个金属块，你能完成下列四种实验中的哪几种？()①测金属块的质量； ②测金属块浸没在水中的浮力；③金属块的体积；④测金属块的密度．
D.①②③④
小东和小阳准备在家里测量一个小石块的密度，但没有天平和量筒．他们想到了化学实验课上使用的滴管．他们先自制了一个瓶口密封着细吸管的小塑料瓶当做滴管，自制的滴管中的水能一滴一滴地从滴管滴出，且每一滴水的质量和体积都是相等的．他们又找来矿泉水瓶子、小塑料瓶、细线、剪刀、铅笔和足量的水，开始测小石块的密度．(1)他们测石块体积的方法是：把石块用细线系住，放在被剪开的矿泉水瓶中，倒入一定量的水，并记下水面的位置；取出石块，用滴管将水滴入容器中，使水面到达原来的位置处，记录滴入的水滴数为a．(2)他们测石块质量的方法是：把石块放入小塑料瓶中，小塑料瓶浮在矿泉水瓶中的水面上，记下水面的位置；取出石块，用滴管将水滴入小塑料瓶中，使水面到达原来的位置处，记录滴入的水滴数为b．(3)他们测出石块密度的表达式是：______．(4)他们巧妙地利用了物理课上所学的研究方法是：______．
牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过推理而抽象概括出来的．如图所示的实验中也应用了这种研究方法的是()
A.探究声音能否在真空中传播
B.探究同一直线上的二力合成
C.研究压力作用的效果
D.探究石块在水中是否受到浮力您还未登陆，请登录后操作！
火山浮石是怎么形成的？
火山浮石的形成是因为岩浆喷出地面后，喷火口四周的熔岩泡沫急速冷却，犹如煮粥时溢水的米汤泡，因而形成了众多的气孔，状如蜂窝。
天然的火山浮石是一种多孔状玻璃质酸性岩石，其大小不等，形状各异，气孔较多，对水的相对密度很小，能浮于水上，故得名。在自然界里常以白色、赭赤色或灰色出现。
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