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单项选择题正常人白天工作时不出现的脑电波应为A．α波B．β波C．γ波D．δ波E．θ波
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1A．传导作用B．支持作用C．允许作用D．营养作用E．支配作用2A．γ-氨基丁酸B．对氨苯甲酸C．谷氨酸D．二氢蝶啶E．丙氨酸3A．避免积乳B．防止乳头外伤C．纠正乳头凹陷D．保持正确哺乳方法，清洁乳头E．预防性应用抗菌药物4A．持续皮牵引固定6～8周B．皮牵引6～8周后手术，三根钉内固定C．立即手术行全髋置换术D．小夹板固定E．不必处理，任其自然愈合5A．灵活性B．集体性C．继承性D．组织性E．非规范性
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最新相关试卷某本书上看到的"α波是连接意识和潜意识的桥梁，是有效进入潜意识的唯一途径，能够促进灵感的产生，加速信息收集，增强记忆力，是促进学习与思考的最佳脑波。当大脑处于α波状态时，人的意识活动明显受到抑制，无法进行逻辑思维和推理活动。此时，大脑凭直觉、灵感、想象等接收和传递信息。" 我感到疑惑，照它的意思，显示α波时，意识活动受抑制，人的逻辑推理受影响、变差？这是真的假的？骗人的吗？是不是伪科学？
这个问题可以具体细分为以下的几个命题：1. α波是连接意识和潜意识的桥梁，是有效进入潜意识的唯一途径。首先，脑电波反应了大脑一群神经元细胞整体的活动水平，是大脑皮层大量神经元的突触后电位总和的结果。根据频率可以分为δ波，θ波，α波，β波，和 gama波，如下图所示。一般来说，在大脑意识活动水平较高的时候，脑电波的频率也相对较高。因此，有一些人相信，当大脑整体活动水平较低的时候，例如在delta波活动的状态下，潜意识的活动应该较强。此外，delta波同时也是人们在深度睡眠时呈现出来的波形。在这里，我需要澄清的是对于潜意识的大脑活动，目前还没有直接的证据。而α波是人们正常闭眼是可能会出现的波形，最常观察到的是当人们闭眼快要进入睡眠状态时。因此在脑电实验里面，研究者往往可以通过观察α波来判断被试是否犯困了。综上，对于“α波是连接意识和潜意识的桥梁，是有效进入潜意识的唯一途径”这一命题，我持90%以上的怀疑度。请注意，科学语言里面不会使用“xxx是 xxx 的唯一xxx” 之类的话。2. α波能够促进灵感的产生，加速信息收集，增强记忆力，是促进学习与思考的最佳脑波。一看就知道是广告语。至少，在我的领域里面，研究者一般认为海马、颞叶是大脑记忆生成的重要部位。而这些大脑部位在记忆过程中通常体现为显著的α波与θ波的组合活动，可参考以下文献。Klimesch, W. (1999). EEG alpha and theta oscillations reflect cognitive and memory performance: a review and analysis. Brain research reviews, 29(2), 169-195.这里，该命题说“xxx的最佳”，还和一个虚无缥缈的概念“灵感”扯上关系，可见不是出自严谨的科学工作者。3. 当大脑处于α波状态时，人的意识活动明显受到抑制，无法进行逻辑思维和推理活动。首先，α波状态说明大脑活动降低，但意识活动是否受到明显抑制，这个不好说。其次，即使人的意识活动受到了抑制，是否意味着逻辑思维和推理活动“无法进行”？该命题认为意识是逻辑思维活动的前提，这个在某种程度上是站不住脚的。4. 此时（人的意识活动明显受到抑制，无法进行逻辑思维和推理活动），大脑凭直觉、灵感、想象等接收和传递信息。" 第三个命题不一定成立的前提下，第四个命题则是瞎说。即使第三个命题成立，大脑凭“直觉、灵感、想象” 接收和传递信息，显然是胡说一通。首先，大脑还是靠感觉器官接收外界的信息；其次，大脑信息的传递还是依靠神经网络或神经元之间的链接。命题的主语是大脑，是具象的事物；宾语却是一串概念，是抽象的事物，牛头搭不上马嘴。5. α波时，意识活动受抑制，人的逻辑推理受影响、变差？根据脑电实验的经验，我只能够说，如果观察到α波，可能说明这个人有点困了，想睡觉了，很有可能已经处于闭眼状态，生理上需要休息。
α波是由神经活动产生的。就算α波和某种意识状态有相关性，也应该是这种&b&意识状态产生α波&/b&，怎么会是α波导致这种意识状态呢。&br&当人的思维没有特定的目标，处于游荡状态（俗称发呆）时，用EEG/MEG通常会测得频率为7.5-12.5Hz的一类电波，&a href=&///?target=http%3A//en.wikipedia.org/wiki/Hans_Berger& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&Berger&i class=&icon-external&&&/i&&/a&发现了这个现象，并将这类电波命名为α波。&br&参考:&a href=&///?target=http%3A//en.wikipedia.org/wiki/Alpha_wave%23cite_note-1& class=& external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&&span class=&invisible&&http://&/span&&span class=&visible&&en.wikipedia.org/wiki/A&/span&&span class=&invisible&&lpha_wave#cite_note-1&/span&&span class=&ellipsis&&&/span&&i class=&icon-external&&&/i&&/a&
α波是由神经活动产生的。就算α波和某种意识状态有相关性，也应该是这种意识状态产生α波，怎么会是α波导致这种意识状态呢。当人的思维没有特定的目标，处于游荡状态（俗称发呆）时，用EEG/MEG通常会测得频率为7.5-12.5Hz的一类电波，发现了这个现…
赞Zane的那张图。这几种波哪个出现更多，与人的年龄有关。&br&Delta波：0-2岁。&br&Theta波：2-6岁。在被催眠时，人的脑活动被放慢到Theta甚至Delta波，低频脑电波被认为是一种易受暗示、更容易被改变的状态。&br&Alpha：6-12岁。是一种冷静的、有意识的状态。&br&Beta：12岁以后。是一种积极的、集中的意识。比如你在读这条答案时候的脑电波~&br&Gamma：所谓“巅峰表现”时候的脑电波，格外集中，并且得是在从事经过许多训练的活动时。&br&&br&从上，把你有疑问的这句话分开来看：&br&α波是连接意识和潜意识的桥梁&u&（不是）&/u&，是有效进入潜意识的唯一途径&u&（不是，精神分析认为催眠时潜意识浮上意识层面，潜意识指的应当是Delta波和Theta波）&/u&，能够促进灵感的产生&u&（啥是灵感？）&/u&，加速信息收集&u&（还是Delta波和Theta波&/u&&u&）&/u&，增强记忆力&u&（是Delta波和Theta波，但是那时候记住什么不记住什么就不受你控制了）&/u&，是促进学习与思考的最佳脑波&u&（下一句不是说Alpha波无法思考么？）&/u&。当大脑处于α波状态时，人的意识活动明显受到抑制&u&（不对，而是基本不受抑制）&/u&，无法进行逻辑思维和推理活动&u&（人们进行逻辑思维和推理活动时表现为Beta波，所以这句可能对吧）&/u&。此时，大脑凭直觉、灵感、想象等接收和传递信息&u&（Alpha波时大脑凭“感觉”接受信息，可能有“直觉”；但是“灵感”和“想象”并不是人接受信息途径的科学表述，人通过“知觉、感觉、直觉、思考”来接受信息；而且只是接受信息，不能“传递”信息）&/u&。&br&&br&请大家批评指正。
赞Zane的那张图。这几种波哪个出现更多，与人的年龄有关。Delta波：0-2岁。Theta波：2-6岁。在被催眠时，人的脑活动被放慢到Theta甚至Delta波，低频脑电波被认为是一种易受暗示、更容易被改变的状态。Alpha：6-12岁。是一种冷静的、有意识的状态。Beta：12…
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关于脑电波特征的描述说法正确的是A．成人活动时主要表现为β波B．儿童脑电波一般成人快C．α波频率随
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关于脑电波特征的描述说法正确的是A．成人活动时主要表现为β波B．儿童脑电波一般成人快C．α波频率随动脉血氧分压升高而加快D．θ波和δ波都是异常脑电波E．癫痫患者的脑电波呈低幅电波请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！
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正常成人在清醒、静息并闭目时，所记录的脑电波主要是(
E．α波和β波
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正常成人在清醒、静息并闭目时，所记录的脑电波主要是( & &) & &A．α波 & &B．β波 & &C．θ波 & &D．δ波 & &E．α波和β波
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图形验证：浅谈音乐与大脑的a波频
浅谈音乐与大脑的a波频
本文话题： &
摘要：本文围绕“音乐与大脑的a波频”这一问题，依据分组试验，市场分析的结果和有关的理论知识进行研究。a波频是取得高效记忆的最好状态，而音乐是促使大脑产生a波频的有效手段但并不是所有的音乐类型都会促使灵感的产生，从而提高记忆能力，文章对于听音乐的方式，音乐的内容和风格等提出了具体的建议。同时，文章对这一理论作为音乐的非审美功能在社会上具有的适用性做出了具体的论述，如瑜珈音乐的治疗保健功能；变换乐曲速度，在工厂内提高工作效率的音乐；对胎儿进行胎教音乐的优点等等。关键词：音乐；a波频；社会适用性法国的听觉专家托马蒂斯认为：“大脑具有无限的潜能，如何开发大脑潜能，也许只有音乐才是最有效的工具”…。大脑的研究已经不再是一个新的领域。在科学家研究的基础上，我对音乐与大脑的a波频之关系，作了一些初步的探讨。希望能给同学们提供参考和指导。一、阐述大脑的a波频在《学习的革命》一书中提到，每个人的大脑都有四个主要脑电波在运作，这四种脑电波可以用电子脑电仪测量到。当脑电波在4以下，人就睡着了，这是身体充分休息的时候。脑波在4—7的波频成为0波，0波时人处于半睡半醒状态，甚至会做梦，梦知遥远和未来的事。脑波频超过14就是B波，生气，发愁，疲乏，痛苦等各种不良的感觉，就是产生B波的根源。那有没有适合学习的波频呢？答案是肯定的，那就是a波频。当大脑的波频在8—14之间时，叫做a波频。人体在a波频的状态下，大脑会分泌一种物质，叫B内啡呔，俗称脑内吗啡。“这个脑内吗啡比自然界吗啡毒六倍以上，由于他在人体之内，专杀自由基毒素，对人体正常细胞没有影响，什么药都没它好使”。也就是说，我们大脑的四种脑电波中最适合潜意识活动的就是a波，a波状态促使灵感，加快资料收集，增强记忆。只有在这种状态下，记忆才能取得最佳效果。所以，又有人称它为“学习脑波”。那么，我们就会产生这样的疑问：哪些事情可以刺激大脑产生持久的a波频呢？二、音乐是促使大脑产生a波频的最有效手段为了解决这一问题，我决定在班级内做一次实验，寻找取得高效记忆，启发想象的有效手段。我所在的班级共有30名孩子，年龄5—6岁，处于儿童期。幼儿期的孩子听觉有了很大的发展，音乐的感受力，记忆力和注意力也较好。我选取的测试内容，是一首富有画面性，动律较强的诗歌《轻轻》。全文如下：云儿飘过，轻轻，轻轻，它怕吵醒了星星的梦。风儿吹过，轻轻，轻轻，它怕迷了花的眼睛。小雨点落下，轻轻，轻轻，它怕把嫩嫩的小草敲疼。我将幼儿分为A，B，C三个组（三个组平时的平均成绩一致）。A组孩子在朗诵诗歌时，放录了与诗歌韵律，意境相协调的背景音乐；B组儿童采取单纯的图片教学；c组孩子则什么也不听，什么也不看。一段时间后，三组孩子接受了阅读理解，背诵课文，拓展想象的测试。当然，测试内容完全时刚刚新学的知识。背诵情况A，B，C三组的成绩依次是80%，60%与30%。而在拓展想象环节中，A组孩子想象最为丰富，他能从音乐迂回绕转的旋律中想到安静的月亮，小鸟的归巢，星星打着哈欠，花儿低下了头，小草的舞蹈；B组孩子的回答仅限于画面的事物；C组孩子的回答更为简练。最后的结果显示，平均成绩最好的是A组，其次是B组，最差的是C组。这次实验，使我不禁想到了，世界著名快速学习法专家罗扎诺夫说过的一段话：“某些音乐的节奏与α脑电波是一致的，或者说这类音乐的速度与大脑处于放松活跃状态下的波长相似，它能使身体和大脑和谐一致”。如果在这类音乐的背景下，有人将信息读给你听，信息就会飘进你的潜意识里去，你就能更快地学习了。在这里，我想阐述一下自己地观点：幼儿教育一直在重视幼儿形象思维地发展，图片已经成为教学中不可缺少的教具（当然，并不是反对这种做法）。很多老师常常忽略背景音乐地选择。其实，六岁前的幼儿在大脑的运作上，以α学习脑波为主，到六周岁以后，不适合学习的B波频才渐渐发挥作用。此时，大脑由古皮质为重心的思考方式转为新皮质为重心的思考方式；大脑的记忆方式也从潜意识的直觉记忆转而成意识的推理记忆。潜意识与意识间会产生隔壁，造成学习困难。这也是六岁以前的幼儿，能很自然地发挥惊人学习力地最主要原因。如果通过一定地音乐训练，可以使孩子的α学习脑波活跃并延缓其衰竭，促使左右脑平衡发展，达到大脑发展的最理想状态。三、音乐促使大脑产生α学习脑波。在实施中对于音乐曲目应做出合适的选择古人说：移风易俗，唯乐至深。音乐的波动是以生物电的形式影响人的记忆神经元的，像架设桥梁和网络一样，它可以使大脑神经元上的突起数增加，轴突变粗，从而改变大脑进行信息交换和加强思维能力的物质基础。美好的音乐给大脑一个好的思维基础，从而是人的性格和智力得到优化。从国民的文化教育战略上，对于婴幼儿乃至对做父母的人来说，头等大事，就是要为下一代建筑一架高级音乐的智慧“脑桥”，那么加强孩子在经典音乐艺术方面的熏陶，实在是一件刻不容缓，功在千秋的大事！单就音乐而言，决非是急功近利地或想当然地选择一些经典曲面，泛滥地几种“胎教音乐”。即可奏功的，应是好好地对包围在你周围地做出正确地选择。根据沈建军教授地研究：“用以开发智慧地音乐节奏，应以二拍或四拍为基础，其速度也应是每分钟60拍左右最为恰当，因为音乐节奏地美，本质上就是生命地美，生命节拍地基础是心脏活动一强一弱地二拍——舒张和收缩。它与寒来暑往，秋收冬藏地宇宙节奏是协调一致的”。在中国音乐中，同步与生命，宇宙的律动，浸润永恒的生命和艺术价值者，当首选执几千年中中华民族乐坛之牛耳“古琴”，古琴对陶冶情操，开发心灵，提升智慧有着不可替代的价值。在《学习的革命》一书中，有一词是“放松性警觉”。是说，当我们的大脑处于“放松活跃”状态时，我们能更快更有效的吸收信息，而这种状态是可以通过倾听令人放松的音乐取得。许多巴洛克音乐作品的速度，与大脑处于放松活跃状态的α波是相似的。像维瓦尔地地《四季》是被用于较早的巴洛克音乐，它很容易使人挡住其它念头而想到四季。巴尔贝的《D大调加农》是消除紧张的一首特别受欢迎的作品。听音乐的方式主要采用背景式法，这是与欣赏式法完全不同的。它的特点是在于欣赏者不以听音乐为主要目的，而是把它作为学习的衬托和背景。这样保证了听者的注意力不在音乐上，而在学习上。学习时所听音乐以无歌词的乐曲为好，因为歌词往往会分散学习的注意力。音量也应适当小一些，犹如居室里散发的阵阵的兰花幽香一样。在这里，推荐以下曲目供同学们作为背景音乐选择：《春江花月夜》，《梅花三弄》，《雨打芭蕉》，《渔舟唱晚》，《瑶族舞曲》，《莫扎特小夜曲》，《舒曼梦幻曲》，《蓝色多瑙河》，《四季》《沃尔塔河》。四，“音乐促使大脑产生α波频”这一理论的社会适用性如今，在一个物质需求日益满足的今天，人们更多地追求精神上的愉悦。类似于“久旱逢甘雨，他乡遇知己，洞房花烛夜，金榜提名时”这些美好的感觉都会使脑波处于α状态。这一理论，作为音乐的非审美功能，在社会上具有广泛的适用性。1 瑜珈 随着“减肥热”的不断升温，人们总在寻求适合自己的练身方法。目前，瑜珈代替了其他各项较激烈的体育锻炼备受人们的喜爱。瑜珈起源于印度，它既是印度人的身心修练法，又是代表他们精神世界的种哲学。瑜珈作为印度的一个梵语表示“相应”的意思。所谓相应，是指“将大脑波频调到8—14，去感知相互间不同性质的事物在一起进行均衡地调和，进而达到均衡统一地意思。”在这样的趋势下，各种促使大脑产生α艺术，波频的音乐，正在不断的出现。我们都知道，音乐是情感的，它以悦耳的音响刺激大脑，从而调节情绪，减轻思想压力，医治心理疾病。古代史书《乐记》中谈到“乐行而轻，耳聪目明，血气平和”明确指出了音乐的治疗保健功能。瑜珈正是利用背景音乐来治疗心理，精神上的压抑的。瑜珈音乐旋律优美，精致无比的钢琴与竖琴，长笛和木管以及四周有音场相和鸣，营造出一种晶莹，空灵而又宁静的感觉，奏出生命最纯真之情感，滋润灵性，忘却凡俗。这时，α波频将发挥自己的功效，使人们获得内心的和平与安宁，从而达到无限的精神之爱和幸福智慧。瑜珈音乐可以称的上是现代的音乐治疗学。2 提高工作效率音乐这种调节精神情绪的作用，还在欧美一些国家作为提高工作效率的手段，以达到增加生产的效应。在美国，有一家缪扎克公司专门制作“背景音乐”的磁带。新奥尔良一所大学的销售教授罗纳德，米埃曼曾对销售几乎没有影响，而徐缓的音乐，可以使顾客放慢脚步，使收入增加38%。因此，超市除了放一些舒缓的古典音乐外，想理查德，克莱德曼德浪漫钢琴曲，以及乐坛情感代表人物周惠，梁静茹是最受青睐的歌手了。还有一种现象，在傍晚餐馆播放慢节奏的音乐，可以延长人们就餐的时间，使等待就餐的人安下心来。在顾客需要流动加快时则播放轻快的音乐，使顾客的流动加速。该公司还有一家配制精密部件工厂的工人为对象，进行测试。结果表明：“播放该公司制作的磁带与不播放音乐相比，工作效率提高3%一30%不等。该公司的经理拉尔夫，史密斯称之为——刺激相继进行法。即把每一乐曲根据其速度，演奏乐器等送人计算机后，将其排成一组组乐曲，乐曲开始用一种刺激较低的缓慢节奏，以弦乐为主的音乐，渐渐升为快板，流动音乐，每隔十五分钟停顿两分钟。停顿后播放音乐刺激性要强些，而且每天上午十点，下午三点左右进入高潮，以促使工人打起精神。纽约通用背景音乐的副总裁梅尔，伯思斯坦解释说，在关键时刻，此提高工作效率。3 胎教我国古代既有先哲提倡对胎儿实行胎教。现代的胎儿生理研究又支持了这种观点。现代的许多学者也都认为，对胎儿实行胎教是优美的前提条件之一，而胎教的一个重要方式就是让胎儿听优美的音乐。胎教生下的婴儿，会以下八大特点“Ⅰ总是笑咪咪的；Ⅱ晚上不苦闹；Ⅲ喜欢亲近人；Ⅳ提早会说话；Ⅴ脸色秀气可爱；Ⅵ眼神聪慧，明亮；Ⅶ左右脑均衡发育；Ⅷ长大IQ，EQ，CQ高”。用于胎教的音乐必须是优美，抒情的或愉悦活泼的。必须是中外音乐的精品，且要优美的教育专家选取。也有一些商家为牟利，胡乱奏些音乐曲目来作为胎教音乐售出，这样的磁带听起来只会弊多利少。结论；总之，音乐为大脑提供了“恬”的条件，激发了“波频的产生。一方面，特有的音乐节奏和旋律，使原来受抑制的下意识自然流露，激发了灵感的产生，强化了人的记忆与工作的热情。另一方面从科学的优孕优育的角度看，音乐使胎儿智力发育的最佳养分。另外，音乐的市场是广泛的，只要有心，我们可以做的更好。 延伸阅读：
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