小学生自杀留遗言：如果死了怪数学老师_网易新闻
小学生自杀留遗言：如果死了怪数学老师
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核心提示：10月24日，安徽两名小学女生在教室内服毒自杀，并留遗言称“怪数学老师”，之后被送医抢救。事后孩子表示，她们喝药的直接导火线是数学老师多次催要补课费，让自己觉得很没面子，“不想活了”。一些家长则直指数学老师开设辅导班借机敛财，并在班里搞歧视。
两个从死亡线上被抢救回来的孩子，她们还有漫长的路要走。两个女生自杀时，六年级6班有98个学生，现在她俩转学了。补习班开办地显得简陋“如果我死了，就怪数学老师，请警察叔叔将她抓走”安徽两女生教室服毒 自杀前留下这个遗言师生水火不容，为什么？为什么？树叶已经落尽，这是北方隆冬来临前平常的一天。一起学生相约自杀事件，搅动了安徽省阜南这座淮北小县城的安宁。10月24日放学后，阜南二小六年级6班的女生小梦和周周，在莹莹和朱朱这两个同学、好朋友的注视下，在教室服下剧毒农药敌敌畏。喝之前，两人在黑板上写下遗言，周周写：“如果我死了，就怪数学老师，请警察叔叔将她抓走。”小梦写：“我好累，她们都不理解我，不想活了。”她们为什么自杀？为什么留下这样的遗言？师生之间的矛盾何以尖锐至此？10分钟送到医院抢救小梦的父亲王峰36岁，在临泉承包市政工程。10月24日这一天，工地上没事，王峰在家里享受一个安静的午后。下午5点，小梦的语文老师侯老师打来电话，声音很急：“你孩子喝（毒）药了！”王峰有点蒙，问了一句：“啥？”“你孩子喝药了，正送医院！”侯老师重复了一句。王峰听到电话那边传来120救护车一阵紧一阵的鸣笛声。他手忙脚乱地翻找商务车的钥匙，一边喊妻子。“啥事？”妻子有点不知所措。“你能不能快点，要死呀！”他对妻子爆了一次粗口。妻子看到他铁青的脸，没来得及关小卖铺店门，跟他上了车。路上，王峰不停拨打侯老师的电话，妻子看到他抓着方向盘的右手一直在发抖。他闯了一个红灯，在通往阜南县人民医院的路上，迎面碰到驶来的一辆120救护车。车是从孩子就读的小学方向开来的，他似乎明白了什么，调转车头跟着救护车疾驰。四五分钟后，120救护车在医院急诊科门口停下，四五位医护人员从救护车上抬下小梦和周周狂奔。急救室的门“咣当”一声关上了。王峰透过病房玻璃，看到女儿青紫色的脸和不停抽搐的身体。医生试图撬开女儿紧闭的牙齿，给她洗胃，没有成功，医生就将管子从鼻孔插进胃里。在药水冲灌下，小梦开始大口大口呕吐。另一张床上，同样洗了胃的周周嘴里也吐出白沫。“这个孩子病情严重。”医生出来寻找周周亲属在抢救治疗单上签字。此时，距离两个孩子喝下剧毒农药“敌敌畏”10多分钟。100毫升的“敌敌畏”“孩子喝药了！”周周的父亲周家亮接到妻子电话时，妻子哽咽着喘不过气。周家亮骑着9年前购买的旧得掉色的摩托车，从鹿城镇刘楼村家里一路颠簸着到医院。周家亮看到王峰正对侯老师发脾气。门开了，一个女护士朝外面喊：“病人正在抢救，到一边吵去！”王峰安静了下来。侯老师显得很委屈，不停解释“这件事情跟我没关”，事发时她正在办公室收拾物品准备下班，班里的孩子莹莹找到她，向她报告小梦和周周喝农药了。侯老师匆忙往教室跑，在操场上，她看到小梦和周周被其他老师和学生搀扶出来了。小梦捂着肚子，周周躺在地上吐白沫，还出现了昏迷。“我看着她俩喝的，我没敢（喝）。”事后莹莹说，小梦和周周是在下午5点左右喝的药。当时已经放学了，教室里只剩下她们4人。周周从书包里拿出一瓶100毫升的“敌敌畏”打开盖子。小梦将药倒在盖子里喝了一口，周周喝了2到3盖，然后让莹莹喝。看到两个同学喝下去，很快就难受起来，莹莹没敢喝，而是跑去找老师。睁着大大的眼睛说着胡话所幸，两个孩子在医院被抢救过来。周周和小梦说，当天喝药是因为心里堵得慌，太压抑，成绩下降遭遇老师奚落，“不想活了”。当晚10时，昏迷4个半小时后，病情轻些的小梦醒了；周周因服毒剂量多，一直到深夜12时才有了反应，但神志不清一直说胡话。“将老师抓走！床边有人，她要来抓我。”“我要去做作业了，（不然）等下又被（老师）赶到门外去了。”母亲说，女儿睁着大大的眼睛说着胡话，挺吓人。周周直到第二天中饭后，才清醒过来。事后，侯老师在周周书包里发现那瓶还剩下一半的敌敌畏。母亲不敢询问情况，偷偷拿到厕所丢了。11月11日，住院20天后，因没钱治疗还没完全恢复的周周，被父母接回刘楼村老家休养。“药的毒性很大，孩子现在眼睛瞳孔还放大，心律不齐。”11月12日，周家亮说。周周正和表姐弟看电视，见到陌生人（记者）到来，低着头一言不发，但可以看出她脸色苍白，呈病状。两个仅有12岁和11岁的孩子，究竟和老师发生了什么不愉快，要以自杀来表达对老师的不满？一个班98个学生 坐后面看不清黑板侯老师是五年级上学期开始教六年级6班的，当班主任。姜老师三年级开始教这个班数学。周家亮说，女儿对姜老师的反感到了“水火不容”的程度。事发第三天，姜老师到医院探望女儿，女儿却一直蒙着头，手不停地发抖，大声喊着让她出去。周家亮只得委婉地将姜老师请了出去，还丢下一句话：“孩子不喜欢你，你再不要来了。”直到周家亮将老师提来的水果放到门外，女儿才恢复正常。“本来有说有笑的孩子，看到姜老师就像老鼠见了猫。”王峰说女儿小梦也一样。小梦说，最近一段时间姜老师一直对她们不好，动不动就找茬子，还经常以作业没做好为由批评两人，有时甚至是挖苦。最让她们不能容忍的是，两人座位一直被安排在很后面，“连黑板上的字都看不清楚”。王峰说，孩子班上有98个学生，共9排座位，小梦坐在倒数第三排，周周坐在倒数第二排，另一个女生朱朱则单独被安排在倒数第一排。“她（姜老师）对我不问不管，还一直把我放在后面坐。有一次，侯老师把我调到前面坐，她很快又把我调回去了。”周周觉得老师损害了她的自尊心。周周和小梦说，留下遗言就是不想让自己死得太冤，让家人知道是老师“害”死的，让数学老师承担责任，让父母为自己申冤。上课时被催要补课费根据两个孩子的描述，她们喝药的直接导火线是姜老师催要补课费。两个好朋友早在一个星期前，就有了轻生的念头，只是因为害怕没有实施。10月24日下午，数学课上，姜老师又当全班同学的面，问周周600元补课费什么时候交。“老师的话语和眼神让我感觉到难堪。”周周说。在新学期开学后，周周参加了姜老师在外面开办的补习班。快期中考试了，老师开始收补课费。“本来是不想参加（补课）的，但新学期报名时，姜老师多次以孩子暑假作业没有完成为由拒绝让孩子报名，这才参加了她的补习班。”周周的母亲说，参加补课也是希望老师对孩子好点，缓解关系。补课的事情她并没有跟丈夫说，本来就有些畏惧父亲的周周，不知道怎么向父亲开口要补课费。周周说，24日这天是姜老师第三次讨要补课费了，她觉得很没面子。她说不想活了，小梦也说跟着她“走”。“自己没有人喜欢了”小梦说，毒药是自己先喝的。这个12岁、1.6米高的漂亮女孩，性格内向。在侯老师眼里，“孩子安静、听话，但最近学习成绩下滑”。“之前考试能进入前20名。”王峰说女儿有一次考试成绩跌到了30名，哭了一天。女儿的变化还有，以前上学积极，新学期上学却总爱拖拉。侯老师也证实以前爱说话的小梦，有段时间上课经常一言不发，发呆，只知道埋头看书，做作业。“其实小梦一个字都没写，只是在作业本上乱画。”周周说。在小梦眼中，自己心情不好都是因姜老师造成的，她爱在同学面前批评人，性格暴躁，发怒时“眼睛瞪得大大的，很可怕”。小梦每次数学作业做得特别认真，她说担心被姜老师点名骂，拉到门外罚站。“给你们上课完全是浪费时间”，小梦说，这句话是姜老师的口头禅。在小梦看来，老师是要放弃她们这个差班了。全校六年级9个班中，6班学生成绩普遍差，“老师不待见（喜欢）”。小梦一直很喜欢五年级下学期调到合肥去的原班主任赵新荣老师，也就是侯老师的前任。在她眼里，“赵老师性格开朗，对同学很和善，说话声音都很小，对每个同学都很好”。小梦觉得赵老师调走后，“自己就没有人喜欢了”。王峰说，很长一段时间，女儿嘴里挂念着赵老师，有时还说要写信给老师。女儿对赵老师感情很深厚。赵老师调走后，侯老师接任了班主任。周周说，“侯老师不爱管事，管事的都是数学老师姜老师，她很强势”，姜老师特别讨厌她们几个学习下降的孩子。“我讨厌死她（姜老师）了。”和小梦不同，周周直接和姜老师发生了冲突。那天是自修时间，周周看一本课外书，被姜老师发现。姜让她将书交出来，被拒后，直接抢了去，还指着她的头说：“学习这么差，还看课外书。”那天，周周被很多同学讥笑。因为和老师相处不好，矛盾一再激化，周周成绩更加下降。“女儿以前数学都考80多分，五年级期末考试只考了48分。”周家亮说。两个此前成绩不错的孩子，在成绩下降后，更强烈地感觉到“失宠”了。她们的家长从女儿的言语中，感觉到她们对数学老师的“敌意”。“差生”考试需要回避4个女孩的教室，面积不足40平方米，塞满98人，座位间只容下一个身体的空隙。里面学生要出来，外面的同学须让位才行。11月13日早10时，语文课。侯老师在读一篇课文，解释新成语，坐在最后一排的两三个男生在窃窃私语，不时嬉笑打闹。朱朱坐在两名男生旁做笔记。她说，在几个调皮男生影响下，自己也不能专心学习。本来坐在最后一排的她，因为小梦和周周出事后不再来上课，她就和几个男生挨着坐。朱朱的成绩排在全班50名之后，考试经常不及格，和几个男生是老师不管的对象。“你知道为什么将她安排在后面，就是不想让她影响别人，学不学随她。”周周说。11月12日，记者见到两名男生家长。“孩子作业经常不做，他说不会做，一点办法都没有。”其中一位从事房屋装饰的父亲说，孩子的户口原不在县城，为让孩子能读上这个县城比较好的学校，托关系送礼，还交了6000多元借读费才进去，但孩子从4年级开始成绩变差厌学。他说，很多时候怕接到老师电话，“肯定是孩子又闯祸了”。几天前，他被老师叫去，儿子将旁边一名男生推倒了。“孩子以前性格很好，这两年性格开始暴躁，一点小事就会跟人打架。”在父亲眼中，孩子画画很有天赋，“能画个什么像什么”。朱朱说，老师对他们懒得管，作业情况也很少过问。“一到考试时，就让孩子放假，不让孩子参加。”这位男生家长说，老师担心孩子考试成绩差，影响全班的成绩，就劝说孩子不要参加考试，孩子也不敢跟家长说。为了考试的事，这位家长说曾和老师争吵过。阜南二小副校长王传英否认不让孩子参加考试，但多名家长证实有此事。当事老师：“我究竟哪里得罪她们了？”11月12日，记者辗转联系上了事件中的姜老师。她拒绝了记者见面采访的要求，答应在电话里聊聊。事发后，这位40多岁的女老师，被停课接受调查。“在事情没有弄清楚之前，我们的原则是先停课。”阜南县教育局党组成员、办公室主任朱亮说。今年过多的变故，让姜老师憔悴不堪。她说自己心脏病旧病复发，经常难受。对于孩子将矛头对准她，她说“不能理解”。“我觉得自己对这个事（孩子服毒）没有任何责任，我从来没有体罚过学生，也没有给学生压力。”但她说，自己缺乏对问题的发现。“我求她们还不行呀，我究竟哪里得罪她们了？”姜老师在电话那头显得无辜和无助。事发后，姜老师和受伤还拄着双拐的丈夫，一同赶到医院看望小梦和周周，被孩子家人“请”了出去，她觉得难受。“这是将我往绝路上推呀。”她说自己严重失眠，神经性失眠。此前，她的丈夫从房顶上摔断双腿后，她一个人支撑着一个家。针对小梦和周周所说的学习压力，姜老师解释，六年级就要小学升初中了，有一些作业是正常的事，但她没有强求学生一定要做完，也没有给学生过多压力。对于孩子表现出来的不良情绪，她说“没有发现”。她反问：“那么多孩子没事，就偏偏她们觉得学习压力大？”她称自己的压力也大，每年的优秀评定都跟教学成绩挂钩，“我很努力了，但这个班成绩还是差，我这一切都是为了孩子。”她说，有几个学生不好管，不听话，上课做小动作，自己不学习还影响其他孩子，“不管教连正常的秩序都无法保证”，有时就会批评这些孩子，但目的是让他们好好学习，并没有敌意。对于小梦说的被催要补习费一事，姜老师拒绝回答并挂断了电话。不参加补习班不让上学?此前，姜老师在接受当地媒体采访时承认，她确实在校外办了补习班，但这个补习班是应学生家长的要求办的，是无偿服务。参加不参加补习也是完全自愿，她没有根据补课来安排学生座位，更不会对学生另眼相看。不过，很多家长说，这个有些神秘的补习班是姜老师赚钱的方式。在周周和小梦的指点下，记者来到开办补习班的地点阜南县粮油公司老宿舍楼。周周和小梦说，事发前她们一直在这里上课。姜老师给她们上课，每天从下午5点上到7点，两个小时。参加补习的都是同班同学，最多时有30多人。“老师在课堂上说，补习自愿参加”，周周说，老师一边说自愿，一边私下找一些学生，劝他们补课。“每个孩子一个学期600元，相当于一堂课几十块呢。”周家亮说，上学期老师就找到女儿参加补课，但女儿没参加。周家亮说，这个学期到学校报到时，姜老师说周周暑假作业没有做完，不给她报到，连续报了3次，都被拒绝了。“第四次去时，周周说参加补课，姜老师才给报到。”周家亮认为，这明显是老师给孩子“穿小鞋”，利用手中的权力歧视孩子。为了和老师搞好关系，周家亮说很多家长都选择补课和老师“加强沟通”。“为让孩子有个靠前座位，我给老师送过烟酒，充过话费。”王峰说，直到孩子读五年级后才不送了，因为老师换得频繁，送出去也没用。记者在周周补课的民房发现一张补课宣传单，记者拨通了上面留下的张老师的电话。对方说，二小出事后，补习班停了，如果需要可以到她家去，还承诺会给孩子老师打招呼，让老师对孩子好些。一些家长说，张老师就是阜南二小的老师，否则没这么大的能耐。阜南二小副校长王传英否认有教师办补习班，“如果有，也只是个别家长想出的点子”。成绩好坏决定“地位”高低周周的父亲周家亮是一个泥瓦匠，后来改行做了菜农。两年前，看着冬季蔬菜比较赚钱，他租来15亩地种大棚蔬菜，光景好的前两年，解决了温饱，还还上了家里盖房子欠下的1万多元债。正在他准备大干一场时，形势突变，蔬菜价格下跌过半，再无利润，他不得不又改种其他庄稼。为让两个孩子有出息，他让妻子在县城租了房子，带两个女儿在县城读书。孩子户口不在县城。他托遍了关系，送去一件价格不菲的礼物，交了8000元的借读费，女儿周周最终读上了县城比较好的小学城关二小。因为这个，他在村里很有面子，被视为能人。和他一样，很多农村的父母都选择了这所学校，造成两栋教学楼挤进6个年级近3000名学生。“农村很多人外出打工，有钱后就希望孩子能读个好学校。”阜南县教育局党组成员、办公室主任朱亮说，三四年前，阜南县就有了农村孩子送到县城读书的风气。这些孩子，在县城老师眼里，学习成绩参差不齐，不好管理。出事后，小梦转学到阜阳一所私立学校，周周回到老家刘楼村小学读书。“孩子去上课，明显要比农村的孩子学习好，老师还准备让她做班长。”周家亮说，女儿在新学校很招老师喜欢。“学校有几个调皮的男生，老师说让少跟他们来往，免得影响我的学习，将我的成绩拉下去了。”周周说。但她不理解跟这些孩子一起玩，怎么就会将自己的成绩拉下来？而仅仅在20多天前，她自己就遭受了类似的“待遇”。这一戏剧性变化背后的秘密，说出来也不难：成绩就是硬道理。难产的调查报告11月13日，淮北小县城赶集的日子，人们在大街上或懒洋洋地走着，或急匆匆地跑着，每个人都怀着自己的希望，每个人都握紧自己的心事。王峰和周家亮委托了律师，再次找阜南二小李校长，希望解决孩子的医疗费等问题。李校长说自己在外地开会，让他找王传英副校长面谈，随后关掉了电话。王峰说，这已经是他们第三次找学校和教育局了，他们要求学校支付所有医疗费，还有对事件做个调查，给他们一个说法。两个孩子都花去了8000多元的医疗费。在交涉两天后，学校给了每个孩子4000元医疗费。“再打电话过去，对方说不要纠缠责任了，因为孩子毕竟没啥大事。”王峰有些恼怒：“难道非得孩子死了，才是大事吗？”对方不再回应。11月13日，朱亮说，事发后，教育局出面以抢救孩子为第一要务，并对当事老师展开调查。为了公平，由县委监察室和教育局等部门组成调查组，对老师是否有偿补课展开调查，“补课是存在的，老师是否收费还在调查，会有一个结果”。对于两个家长提出的赔偿要求，他断然拒绝了：“孩子喝药是孩子自己的事，家里也有脱不了的干系，不能一棍子打到学校去。”
这天傍晚，老婆给周家亮打来电话，说村里死了人要去拜祭，身上没有钱。周家亮让她从邻居那里借50元，等自己回家给。女儿要吃县城里做的包子，虽然家里只剩下300元现金，周家亮还是买了5元钱的包子带回去。“再不赔医疗费，家里一点活钱都没有了。”他无奈地说。担心被村民看到有生人到来，影响女儿名声，等天完全黑了，他才同意带记者去。但在记者离开时，还是有好事的邻居趴在墙头偷看。周家亮摇着头，躲进了屋子再没出来。(为保护未成年人，文中提及的4个学生小梦、周周、莹莹、朱朱均为化名。)
本文来源：东方网
责任编辑：王晓易_NE0011
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小学六年级语文阅读复习材料
丢失的东西
一天晚上，我从街上（买、卖）梨的摊子中间走过。突然脚下一滑，我（敢、赶）紧扶住旁边的一个木箱子，才没摔倒。就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。当时，我不禁耳热心跳，回头一看，（幸、辛）好没有人看见，便站起来走了。梨（已、以）稳稳当当地握在手里，只见这梨黄澄澄的，散发出一股诱人的香味。
& & 拿着梨&&我心里老觉得不踏实&&手里的梨怎么办呢&&吃了&&不好意思&&扔了它&&又舍不得&&怎么办？……我边想边走，不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨，就问：“哪儿来的？”“梨……梨……是……梨摊是的。”我脸红了，结结巴巴说不出话来。这时，爸爸严（历、厉）地说：“从小不学好，长大了怎么得了？明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来！知道吗？”爸爸的声音不大，但有力。我盯着脚尖，红着脸说：“是，爸爸。”但我不明白自己到底丢失了什么。
& & 第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送回去。（买、卖）梨的阿姨夸奖我说：“真是个诚实的孩子！”我的脸红了，不好意思地笑了。
& & 这时，我终于找回了爸爸所说我丢失的东西——诚实。
1、将文中括号里不适当的字划去。& && & 2、在文中第二自然段的空白处补上标点。
3、用“……”画出文中写“我”心理活动的句子。 4、用“——”画出与“明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来！”相照应的句子。&&5、文中第一个省略号表示& && && && && & ；第234个省略号表示& && && && && &。
6、读了这篇短文，我明白了：& && && && && && && && && && && && && && && && && &&&。
我从小爱吃玉米。玉米棒清脆可口，玉米粒又香又甜，多好吃啊！可我家没种玉米，看到人家捧着玉米说笑的时候，嘴非常馋。
& & 有一次，我悄悄地（冲、溜、跑）进邻居家的玉米地，掰了一个玉米。
& &“谁？偷我家的玉米！”冷不防，一个声音传来，我吓得拼命往家里（跑、逃、溜）去……
& & 回到家里，我把玉米煮熟了，谁知我咬着那不劳而获的玉米，怎么也不觉得香甜，心里只是苦楚。
& & 第二年&&我自己翻了一块地&&种了几十棵玉米&&我每天给它浇水&&施肥&&锄草&&除虫&&精心照料&&我想&&我要用汗水冲掉这心头的苦楚
& & 玉米收获了，我第一次吃着自己辛勤劳动得来的玉米，觉得格外香甜。
从那以后，我（& & ）每年自己翻地种玉米，（& & ）还种了些西红柿、黄瓜、草莓等。我还从辛勤的劳动中渐渐尝到了最大的甜头——它使你得到物质财富和精神财富双丰收。
& & 但愿每个人都能品尝到这份香甜。
1、把括号里不恰当的词划掉。& & 2、给第五自然段加上标点符号。&&3、在括号里填入合适的关联词。&&
4、文章题目“香甜”包含着两层意思。一层是：& && && && && && & 另一层是：& && && && && && && && && && &
5、文中有一个成语是（& &&&），在文中的意思是& && && && && &。6、读了这篇短文后，请把你感悟到的写下来。
高尔基和孩子们
& & 前苏联著名作家高尔基非常关心和体贴儿童，所以孩子们对他十分爱戴和（依赖&&信赖）。
& & 有一回，在一个偏僻的城镇上读书的一名小学生，不小心把学校图书馆的一本《童年》弄丢了。他跑了几家书店也没有买着，非常着急。于是，便冒昧给高尔基写了一封信，希望得到本书作者的帮助。高尔基接到信后& &随即将（珍藏&&收藏）多年的一本& &童年& &寄给了这位小学生& &难怪孩子们常说& &有了困难找高尔基& &他一定能帮助你解决
& & 高尔基对于孩子们虽然非常喜欢，但当发现他们的错误和缺点时，是从不骄纵宽容的。一次他收到一群四年级学生给他的信。信中出现了许多不该出现的语法错误，他非常生气，回信中毫不留情地批评了他们：“四年级的学生啦，写得如此不通，实在可耻，很可耻！”
& & 当然，对孩子们取得的成绩，他总是喜在心里，乐在眉梢，给予适当的鼓励，但从不过分地（夸奖& & 夸耀）。尤其是对那些较早地崭露出智慧（峰锋）芒的孩子更是如此，以避免他们滋生骄傲的情绪。有一次，高尔基会见一位仅9岁的小诗人，小诗人当面朗诵了自己的诗作，非常流畅，也很优美。高尔基听了深为惊奇，心里暗暗赞叹，但当面却没有给孩子过多的赞扬，只是轻轻地抚摸着孩子的头，深情地说：“好好学习吧，不要太累了，要记住你还是个孩子呀！”
& & 高尔基就是这样以他全心的爱，关心着孩子们的成长。
1、在文中括号里选择恰当的字词。（在选择的字词下打“√” ）& & 2、联系上下文给加点字选择正确的解释。
冒昧：①糊涂；②隐藏；③昏暗；④冒犯。（& & ）& & 崭露：①高峻，高出；& &②优异，好。&&（& & ）
3、给画线部分加上合适的标点符号。& && &&&4、用“~~~~~~”画出文中起到承上启下作用的过渡句。
5、通过_____件事说明高尔基全面关心孩子的成长，可见高尔基对孩子既有________的爱，又有________的爱。
6、“好好学习吧，不要太累了，要记住你还是个孩子呀！”你是怎样理解这句话的？& && && && && && && && &&&
& && && && && &
有一个十岁的小男孩，长得身强力壮，虎头虎脑。不幸的是他的左臂在一次车祸中失去了，但这个男孩十分想学柔道。
起初，没有人肯收他，后来他的决心终于打动了了一位日本柔道大师。于是他开始学习柔道。他学得不错，可是教了三个月，师傅只教了他一招，小男孩有点弄不懂了。
他终于忍不住问师傅：“我是不是应该再学学其他招术？
师傅回答说：“不错，你的确只会一招，但你只需要这一招就够了。”
小男孩并不是很明白，但他很相信师傅，于是就继续照着练了下去。
几个月后，师傅第一次带着小男孩去参加比赛。小男孩自己都没有想到居然轻轻松松地赢得了前两轮。第三轮稍稍有点艰难，但对手还是很快就变得有些急躁，连连进攻，小男孩敏捷地施展出自己的那一招，又赢了。就这样，小男孩迷迷瞪瞪地进入了决赛。
决赛的对手比小男孩高大、强壮了许多，也似乎比小男孩更有经验。一度使小男孩有些招架不住，裁判担心小男孩会受伤，就叫了暂停，还打算就此终止比赛，然而师傅不答应，坚持说：“继续下去！”
比赛重新开始，对手放松的戒备，小男孩立刻使出了他的那一招，制服了对手，由此赢得了比赛，获得了冠军。
回家的路上，小男孩鼓起勇气问师傅：“师傅，我怎么就凭一招就赢得了冠军？”
师傅答道：“有两个原因：第一，你几乎完全掌握了柔道中最难的一招；第二，就我所知，对付这一招唯一的办法就是对手抓住你的左臂。”
1、给短文拟题目，说一说理由。题目& && && && && && && && && && &理由& && && && && && && && && && &
2、读了本文后，你想到了什么？请用50个左右的字写下来。
我家住在古城一角，窗外有一块难得的空地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。怎么办？我（制 治）了一个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人们连看都不看一眼。这里仍旧垃圾成堆，臭气熏天。为此我们一家人伤透了脑筋。
& & 一个星期天的早晨，爸爸、妈妈嘀咕了一阵，然后兴奋地告诉我一个好主意。我听了，乐得直拍手。于是我们全家一齐动手，先将垃圾铲成一堆，接着从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并在石缝（féng fèng）处勾出十分好看的图案，又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，（栽载）上各种花苗，还就近挖来了两笼翠竹，种在花坛的东西两旁。一天工夫，这儿完全变成了另一番景象。附近的居民［&&］没来这儿倒垃圾，［&&］纷纷把家里珍贵的花木慷慨地奉献出来，为这小小的花圃增（zēng zèng）美添色。
& & 春去秋来，昔日的空地已经是花团锦簇，翠木葱茏，成了古城的一角风景。人们工作之余，便来这儿休息聊天，看书下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花坛边抚弄着琴弦呢！
& & 窗外，飘散着动人的琴声；窗外，洋溢着沁人心脾的清香；窗外、小鸟在枝头欢乐地歌唱……看着窗外那幅人与自然相映成趣的风景图，我蓦然懂得了：只有用美，才能启发更多的人热爱美，创造美！
1、在文中（）内选择正确的字或读音，在下面画上“—”。2、在文中［］里填上合适的关联词语。
3、概括第二自然段的意思：& && && && && && && && &&&4、写出下列词语的近义词。仍旧（& &&&）&&慷慨（& &&&）
5、给画线的字选择恰当的解释，在序号上打“√”。
① 我们伤透了脑筋。a、穿过；b、程度深；c、显露&&② 我听了，乐得直拍手。a、公正；b、不断地 c、不弯曲
6、填空。过去，人们把空地当成堆垃圾的地方；后来，居民们纷纷把珍贵的花木奉献出来。转变原因& && && && &
7、读了这篇短文，你受到什么启发？
在柳江镇的北门，有一条街，人们都叫它“老街”。在这里，我度过了幸福的童年。
我清楚地记得，这里原来是个喧闹、拥挤的居民区。一条长长的、狭窄的、七高八低的小巷，居住着六七十户人家，整天有嘈杂的声音，没有安静的时刻。可是，住在这里的人都很团结，一方有难，八方帮助，人与人之间亲亲热热。这里的人们和睦相处，尤其是晚上，串串门，拉拉家常，亲如一家。
我小时候就生长在这样的环境里，我爱这个地方，爱这里淳朴善良的人们，因为这里在我幼小的心灵中留下了美好的记忆。
不过现在，你到老街去，再也找不到长长的巷，找不到拥挤的小屋了。一座座高楼拔地而起，幽静代替了喧闹。在十幢大楼的中心，有一座大花坛，花坛里开着美丽的鲜花，长着嫩绿的小草。变了！变了！一切都变了！早晨，人们骑着自行车，迎着第一缕晨光，奔向各自的工作岗位，开始新的一天的劳作。环境变了，就连老街小商店的营业员的态度也变了。他们总是笑容满面地接待顾客，顾客有什么要求，他们尽量满足，而且送货上门呢！
啊！老街！你变了，变得那么可爱！高楼大厦显示你的富有，花草树木增添你的美丽，勤劳的人们使你感到自豪。
1、联系短文内容，说说下面的词语的意思。嘈杂： _______&&___和睦： ___________幽静： ________________
2、在画线字正确读音下面画“√”喧闹（xuān&&xuàn）&&相处（chǔ&&chù）拔地而起（bá&&bà）&&大厦（shà&&xià）
3、读课文，填空。“老街”原来是个____、____的居民区，现在的“老街”，_____拔地而起，____代替了喧闹。
4、仔细读文章，完成问题。
① “我”过去爱老街”是因为__________，“我”现在赞美“老街”，是因为________________。
②你变了，变得那么可爱！“你”指的是____________，可爱表现在________________。
蜜蜂 和 蚂 蚁
　　人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜……”
　　蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不少蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。//
　　有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气乎乎地说：&&
“& && && && && && &&&”
　　“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。
　　“& && && && && && &&&”
　　“你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！”
　　“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”
　　小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我的勤劳却是为了人们……”
　　蚂蚁听了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。//
1、填空：&&蚂蚁忌妒蜜蜂的是 (& && && && && && &)，蚂蚁想来想去想不通的是(& && && && && &)，蜜蜂勤劳为的是(& && && && &)，蚂蚁勤劳为的是 (& && && && && &)。从中看出 (& && && && && && && && && & )。
2、文中两个省略号，第一个表示(& && && && &)，第二个表示(& && && && & )。
3、从文中找出三个意思相同的词.(& && &)&&(& && & ) (& && & )
4、联系上下文，在“& &”上补全对话。& &5、看了这个故事，你懂得了什么？& && && && && && && && && && && && && && &
长成一颗珍珠
& & 很久很久以前，有一个养蚌人，他想（培养&&养育）一颗世界上最大最美的珍珠。
他去海边沙滩上挑选沙粒，并且一颗一颗地问那些沙粒，愿不愿意变成珍珠。那些沙粒都摇头说不愿意。养蚌人从清晨问到黄昏，他都快要（绝望& &失望）了。
& & 就在这时，有一颗沙粒答应了他。
& & 旁边的沙粒都嘲笑起那颗沙粒，说它太傻，去蚌壳里住，远离亲人朋友，见不到阳光& &雨露& &明月& &清风& &甚至还缺少空气& &只能与黑暗& &潮湿&&寒冷& & 孤寂为伍& &&&不值得
& & 可那颗沙粒还是无怨无悔地随着养蚌人去了。
& & 斗转星移，几年过去了，那颗沙粒已长成了一颗晶莹剔透、价值连城的珍珠，而曾经嘲笑它傻的那些伙伴们，却（依然& &竟然）只是一堆沙粒，有的已分化成土。
& & 如果说世上有“点石成金”术的话，那就是“艰难困苦”了。这可是人生的至宝啊！你忍耐着、坚持着，当走过黑暗与苦难的长长隧道之后，你或许会惊讶地发现，平凡如沙粒的你，不知不觉中，已长成了一颗珍珠。
1、将括号里不恰当的词语划去。 2、给第四自然段中没有标点的地方加上标点。
3、读文章完成填空。一颗沙要& && && && &，甚至& && && &&&只要与& && && &&&为伍，才能成为& && && && &&&。
4、“如果说世上有‘点石成金’术的话，那就是‘艰难困苦’了。”这句话的意思是说：& && && && && && &
5、这则寓言故事告诉我们的道理是：& && && && && && && && && && &
一个小村庄的故事
在一片河坡上，早先有过一个美丽的小村庄。
村子里住着几十户人家。家家都有一两把锋利的斧头。谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山坡上去，把树木一棵棵砍下来。就这样山坡上出现了裸露的土地。
一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了各家各户一间间、一栋栋的房子，变成了应有尽有的家具、各种各样的工具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中。
不管怎样，河坡上家家户户选靠着锋利的斧头，日子过得还不错。
不知过了多少年、多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，连下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下来。||可是，那个小村庄，被咆哮的洪水不知卷到了何处。
什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。
1．在文中找出下面词语的反义词& &傍晚（& && & ）& &增加（& && && &&&）
2．结合课文理解词语的意思。& & 应有尽有：& && && && && &奇多：& && && && && &&&
3．第五自然段已用“||”分成了两层，请写出每层的意思。& && && && && && && && && && && && && && && &&&
4．“不管怎样，河坡上家家户户靠着锋利的斧头，日子都还过得不错”这句话的意思。& && && && && && && &&&
5．村子里的人们当时在砍树时会怎么想？假如有洪水过后的幸存者，他又会怎么想？& && && && && && && && &
6．读了短文后，你有什么感想？& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &
7．大雨倾盆，咆哮的洪水席卷了小村庄时，小村庄会是一片什么情景，请用一、二百字写出你的想象。
& && && && && &
乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人。他正闭目欣赏楼上优美的钢琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢；低的时候像珠子在盘中滚动，高的时候像雷鸣震撼着大地。
“这是谁弹的呢？”旅客想。忽然，“滴”的一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼往天花板瞧去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里。他跳了起来，放开喉咙喊：“来人呀！来人呀！”“什么事，先生？”服务生慌慌张张跑进来。“楼上是谁，怎么往地板上倒水？”旅客生气问。服务员看看漏下的水，答道：“上面住的是当代德国的大音乐家贝多芬先生！”& & ！是贝多芬！难怪弹（ dán dàn）得这样好！”旅客一听这名字，怒（nù&&lù）气立刻消了大半。
要不要我去关照他不要让水漏下来呢
不&&不&&你不要打扰他&&我自己去看看吧& &
旅客轻步走上楼去，透过门缝见贝多芬正全神贯注地弹着。琴声放着一盆水。他正在纳闷，突然，看见满声大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下。因为太紧张匆忙，水溅满了一地，顺着板缝（ féng&&fèng ）到楼下去了。
这位旅客站了很久才离开，当他下楼时，不禁暗暗感叹道：& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &
1、“透”在字典中有4种解释：①穿透，通过。②极度。③显露。④达到饱满的程度。在文中“透过门缝”中应选（& &）种。请你再用第4种的意思组一个词。（& && & ）。& && &2、“&&”画出形容琴声“优美”的句子。
3、全文可分三段，用“//”在文中标出。请写出二三段的意。第二段讲了& && && &&&。第三段主要讲写& && && &&&。
4、把文中少的标点符号加上，在第二自然段的横线上填感叹词。 5、从括号中选择正确的读音，在下面画横线。
6、那位旅客见了这情形，会说什么呢？请补上。7、请根据短文内容，提两个有价值的问题，并试着回答一个。
快乐 如 风
凯特一出道就瞄准一千五百米，水平很快就在他的加勒比海小国名列前茅。然而，让雄心万丈的小凯特屡屡气短的是，他迄今为止，在任何一次国际大赛上都还没能拿到奖牌。他总是沦为配角，悲凉的、悲怆的、悲壮的配角，他用他的苦涩，衬托出胜利者的辉煌。
& & 又一次参加国际田联黄金大奖赛，大会组织者出于通盘考虑，请凯特担任自杀性的领跑，许诺酬以重金。凯特眼瞅强手如林，自家获奖无望，便咬咬牙答应试试。比赛一开始，凯特就奋勇冲在前面，在前八百米，一直遥遥领先。当然，凯特不可能长久保持这样的速度，他的任务，就是赛好前半程，两圈一到，就退出跑道。
& & 即使退出跑道，凯特也保持应有的尊严，他手扶胸口，面带微笑，向全场的观众鞠躬致意，然后，挺着胸脯，吹着口哨，大大方方地走出场外。
& & 组织者事后说，想不到凯特的任务完成得那么好，那么好。他的速度控制适宜，节奏安排合理，无论形体还是步态也都十分优美，全方位的优美。正因有了他，常规格局中杀出一匹黑马，搅乱了方阵，掀起旋（xuán xuàn）风，变按部就班为急起直追，这才天下大乱，乱世出英雄．英雄创神奇；有事实为证：这一组的所有选手，都大幅度提高了成绩，夺冠者，更刷新了赛会纪录。
& & 凯特就此喜欢上了领跑。在一些规则许可的国际赛事上，他频频出任这一角色。
& & 说话已是两年以后，在国际田联黄金大奖赛巴黎分站，凯特又被邀请担任一千五百米的领跑。凯特照例一出发就撒脚飞奔，很快就把大队人马落（là&&luò）下一大截。两圈之后，凯特突然觉得反常，身边没有人影，脑后也没有脚步声。他回过头，呀!这是怎么搞的?那些担当出成绩、破纪录的大牌选手，并没有如约定的那样加油赶上。一定是哪儿出了问题。不会是我吧?不，我很清醒。这是第二圈?是的，第二圈。这是一千五百米?当然，是一千五百米，不是八百米。凯特感觉今天状态特别好，特别好，跑罢第二圈，周身仍有滚滚滔滔、跑不丢、使不完、用不尽的力气。今天的观众也特别捧场，“凯特!凯特!”此起彼伏，“凯特，凯特!”地动山摇。“凯特!”成了节奏，“凯特!”成了鼓点。于是，凯特决计临场发挥，继续领跑，直到后面的主角赶上为止。谁知三圈过后，凯特不仅依然领先，而且和后面选手的距离越拉越大。啊，今天反常，彻底反常。跑道缩短，时间拉长。规则破坏，游戏出格。快乐如风!奔跑如风!凯特干脆发力冲刺，结果，他破天荒地获得世界冠军。
1、给文中带点的字用“√”选择正确的读音& && && && && && && &&&2、按原文填空。
①他总是沦为配角，(& && && &)、(& && && &)、(& && &&&)配角，他用他的(& && &&&)，衬托出胜利者的辉煌。
②凯特感觉今天状态特别好，特别好，跑罢第二圈，周身凯特感觉今天状态特别好，特别好，跑罢第二圈，周身仍有(& && && &)、(& && && && & )、(& && && && & )、(& && && && & )的力气。
3、用“~~~~”和“& && &”在文中分别画出凯特在第一次领跑退场时保持尊严和组织者评价他任务完成好的句子。
4、凯特在第一次领跑中起到了什么作用？& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &&&
5、两年后，凯特在国际田联黄金大赛巴黎分站夺得冠军的主要原因是（& &）。
①其他的运动员没有参加& &&&②开始就有了信心&&③多次领跑，实力大增& && && & ④观众捧场，给他支持
6、请你写几句话展望一下凯特的未来。& & 7、对于凯特来说“快乐如风”，那么你是如何理解快乐的呢？请你结合自己的生活实际，用“快乐如××”或 “快乐是××”这样的形式写几个词或几句话。
我 爱 小 草& && && && && && && && && &
当万紫千红的春天到来的时候，柳绿桃红，春光明媚。然而每当这时，却很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。
& & 小草虽然微小，但是有着坚强的性格和蓬勃向上的精神！寒冬刚过，小草便发出了嫩芽。无论是高山，还是草原，到处都可以看到小草的身影。她不怕狂风暴雨，不怕电闪雷击，不怕野火烧身，哪里有春风，哪里就有小草。我爱那漫山遍野的绿茵茵的小草。
& & 小草一生，绿化大地，默默无闻装点着人的生活，给人类带来了生命，带来了幸福。它将一生献给了大地，但是它从来没有什么要求，怎么能不叫人敬念呢？我要赞美小草顽强的生命力，我更要歌颂具有像小草一样无私奉献的品格的人。
1、写出下面词语的近义词。&&坚强（& & ） 装点（& &） 2、写出下列词语的反义词。微小（& & ） 寒冬（& & ）
3、本文的叙述顺序是（&&） A、 按事情发展顺序& &B、按方位变化顺序& &C、 按时间顺序& & D、按事件内容
4、找出文中描写景色的四字词语，照样子写几个（至少5个）5、文中哪句话给你印象最深，抄写下来。并说说自己的理由。& && && && && & 6、给文章选择一个恰当的中心思想。（& & ）
A、本文赞扬了小草无私奉献的生命力。 B、文中赞扬了小草奉献的精神。 C、表达了作者敬爱具有小草精神的人。
7、以前你学习或背诵过描写小草的诗句或文章吗？请写出来，并结合内容谈自己的感受。
高贵 的 施 舍
一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难受。
我以为母亲一定会慷慨　（ kǎi gài ）施舍的，可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”
& & 乞丐生气地说　我只有一只手　你还忍心叫我搬砖　不愿给就不给　何必刁难我　　
& & 母亲并不生气，俯身搬起砖来。她故意用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢？”
& & 乞丐怔（ zhēnɡ zhènɡ ）住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下，终于俯下身子，用他的左手搬起砖来，一次只能搬两块。整整两个小时，他才把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，乱发被汗水浸（jìn qìn ）湿了，斜贴在额头上。
& & 母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。
& & 母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。”
& & 乞丐说：“我不会忘记你的。”他对母亲深深地鞠（ jū jú ）了一躬，就上路了。
& & 过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨。母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给了他20元钱。
& & 我不解地问：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前？”
& & 母亲说：“这堆砖放在屋前和屋后都一样。”我嘟着嘴说：“那就不要搬了。”母亲摸摸我的头说：“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了。”
& & 此后又来过几个乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。
& & 几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度非凡，跟电视上的大老板一模一样。美中不足的是，这个大老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。
& & 老板用一只手握住母亲的手，俯下身说：“如果没有你，我现在还是个乞丐。因为当年你教我搬砖，今天我才成为一家公司的董事长。”
& & 母亲说：“这是你自己干出来的。” 独臂的董事长要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城里人，过好日子。
& & 母亲说：“我们不能接受你的照顾。”“为什么？”“因为我们一家人都有两只手。” 董事长坚持说：“我已经替你们买好房子了。”
& & 母亲笑一笑说：“那你就把房子送给连一只手也没有的人吧。”
1． 给短文第2自然段加标点。& && && && && && && &2． 在文中括号里选择正确的读音。&&
3． 写近反义词。&&慷　慨　　（　　　　）　（　　　　） 感　激　　（　　　）　（　　　　）
4．“母亲并不生气，俯身搬起砖来。她故意用一只手搬……”母亲为什么“故意用一只手搬”？& && && && && && && && && && &
5．母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍？& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &&&
6．“我”请求母亲不要叫乞丐搬砖头，母亲却说“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了”，这句话是什么意思？
7． 读完全文，你认为文中的母亲是怎样一个人？请简要概括。____________________________________________
8． “高贵”的本义是什么？你是怎样理解《高贵的施舍》这个标题的？ _____________________________________
中奖 以 后
“中了！中了”看到电视里公布的中奖号码，我激动得几乎从椅子上蹦了起来，双手举在空中，脸涨得通红。啊，我简直不敢相信，这幸福飞到我家。邻居们听到喊声，急忙放下手里的活，不约而同地奔向我家，还没等进门就迫不及待地问：“真的？几等奖？多少钱？”我高兴得声音都变了：“一千！一千元！”
& &“咳，你家真走运，一下子就有一千元！”“可不是吗！” ……
& & 紧跟而来的赞叹声使我的心里更美了，真想放开嗓子大喊几声。送走邻居，我心里更是乐开了花，文艺节目也没心思看了，一会儿拿出彩劵看看上面的号码和电视里是不是真的一样，一会儿去看看爸爸妈妈回来没有，一会儿喝水，一会儿又看看报纸，真有点坐立不安了！
& & 好容易把妈妈盼回来了，明知道她早就知道了喜讯，可我还是很神秘地对她说：“妈，您猜咱们的彩劵中奖没有？”“中了，中了一千元，对不对？”“对！”我一把搂住了妈妈的脖子。这时，爸爸回来了。他手拎着两瓶酒，尽管没有笑，可眉目间流露着喜悦。他放下酒，碰碰妈妈的胳膊，有点不好意思地说：“唉，今天厂里讨论我的组织问题，一致通过了。”
噢，原来爸爸入党了，怪不得他那么高兴呢！妈妈激动地说：“今天，咱们双喜临门，可得好好庆祝呀！”爸爸对妈妈说：“我决定，把一千元全部上交，作为我的第一次党费，你看呢？”“好呀！”妈妈欣然同意，“反正咱们买彩劵不是为了这一千元，再说一个人灵魂的净化和精神的提高比物质的享受重要得多。”他们的话，我似懂非懂，但我相信，两个党员做出的决定是不会错的。
& & 墙上的小挂钟“当当”敲了七下，从我家里已经飘出饭菜的香味，从窗口可以看见三个人正围坐在桌旁说笑呢。窗外，天空是那么晴朗，月儿是那么明亮。那月亮也好像在为我家的喜事而感动高兴。
1、联系上下文理解词语的意思。①细读第一节，这节中的“不约而同”是说邻居们没有（& && &），但（& && & ）。
②认真读短文第5节，想一想哪些语句写出了“坐立不安”的意思，用横线画出来。
2、按要求填空。①反复读短文，一边读一边想，我们应该在头脑中出现三个不同时间的不同画面，这些画面分别是（&&）、（& &）、（& &）。 ②读了短文，我们知道了妈妈所说的“双喜临门”指的是（& && && && && &&&）。
③朗读“窗外，天空是那么晴朗，月儿是那么明亮。”这句话时要带着（& & ）的心情读，应该在（& &）、（& &）后面稍稍停顿，把（& &&&）、（& &&&）读得稍重一点。
3、认真读短文，想一想，短文中有一句非常重要的话，点出了短文要说明的道理，用“~~~~~”划出来。&&
4、仔细读短文，有三个词语都可以做短文的题目，用“——”在文中标出来。
选　　　择
①他本来在一家外企供职。一次意外，使他的左眼突然失明。为此，他失去了工作，到处求职都因形象问题连连碰壁。“挣钱养家”的担子落在了他那“白领”的妻子肩上。
②妻子日渐感到他的老父亲是个负担，不止一跟他商量把老人送到老年公寓去，他都没同意。一天晚上，他们在卧室里吵了起来。妻子嚷道：“不把你爸送走，咱们就离婚！”
③第三天早饭时　　父亲说　　有件事我想跟您们商量一下　　您们每天上班　　孩子又上学　　我一个在家太冷清了　　所以　　我想到老年公寓去住　　那里都是老人　　
④他一惊，父亲昨晚果真听到他们争吵的内容了！“可是，爸——”他刚要说些挽留的话，妻子瞪着眼在桌下踩了他一脚。他只好又把话咽了回去。
⑤第二天，父亲就住进了老年公寓。
⑥星期天，他去看父亲。父亲问他工作怎么样，身体好不好……他好像被人打了一记耳光，脸上发起烧来。“你别过意不去，我在这里挺好，有吃有住还有得玩……”父亲看上去很满足，可是眼睛里却渐渐涌起一层雾。
⑦几天来，他因父亲的事寝食难安。挨到星期天，又去看父亲，刚好碰到市卫生局的同志在向老人们宣传无偿捐献遗体器官的意义，问他们有谁愿意捐，很多老人都摇头。父亲站了起来，问了两个问题：一是捐给自己的儿子行不行？二是趁活着捐可不可能——“我不怕疼！我也老了，捐出一个角膜，生活不能自理，可我儿子还年轻呀。他为失明的眼睛，失去了多少工作的机会！要是能将我儿子的眼睛治好，我就是死在手术台上，心里也是甜的……”
⑧所有人都停止了谈笑，把震惊的目光投向老泪纵横的父亲。一股看不见的潮水瞬间将他裹围。他满脸泪水，迈着学生的步子，一步步走向父亲身边，和父亲紧紧抱在一起……父亲用手给他捋（lǚ）了捋衬衣上的皱褶（zhě），疼爱的目光像一张网，将他兜头罩下。他再次哽咽，感受如灯的父爱，在他有限的视力里放射出无限神圣的亮光。
⑨当天，他就不顾父亲的反对，把父亲接回了家。至于妻子，他准备回去后与她作一次心与心的交流。
1、选择带点字的读音，在下面划“　　　　”。& & 挣钱（zhēng&&zhèng　）　　　&&负担（dān&&　dàn）
2、写出下列词语的近义词。& &&&商量（　　　　）　　　　冷清（　　　　）
3、联系上下文解释词语。① 连连碰壁：　　　　　　　　　　 ②寝食难安：　　　　　　　　　　　　　　　
4、给文三小节加上标点。&&
5、问题。 ①认真读第1－6小节，父亲第一次选择了什么？为什么作出这样的选择？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
②认真读第7小节，概括地说说父亲第二次选择了什么？为什么作出这样的选择？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　
③联系上下文，写出你对下列句子的理解。&&
A、“可是，爸——”他刚要说些挽留的话，妻子瞪着眼睛在桌下踩了他一脚。他只好把话又咽了回去。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　
B、他再次哽咽，感受如灯的父爱，在他有限的视线里放射出无限神圣的亮光。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
④读了这篇文章，你想对文中的妻子说些什么？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
& && && &&&
小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子。他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛
　　很小的时候，父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说：“这是水，可以流动，长江、黄河和大海都是这样的水组成的，水多了便浩荡奔腾，可以发出震耳欲聋的声音。”不久，小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩，父亲还教会了小群游泳。
　　难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就面对着一个黑暗的世界，怎么让他理解这个世界的五光十色呢?比方给他解释红色：太阳就是红色的，它发光，能把黑夜变成白昼；它发热，在寒冷的冬天也能把人晒暖和。“我懂了，”小群说，“红色就是让人感到光亮和温暖!”“不全对。”父亲细致地解析，“血也是红色的，但它不会发出什么光来；人血也是温热的，鱼血却是冷的，但鱼血也是红色的。红色并不总同光和热联系在一起。”小群困惑了起来。父亲再作耐心的解析：“发热发光的是太阳，而不是红色；只是太阳能发光发热，同时又是红色的。红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。”经过这样的循循善诱，小群才逐渐有所领悟。
以后，（）父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色，大地的黄色，作物的绿色，（ ）小群却对同光和热有点联系的红色情有独钟。
　　渐渐地，小群觉得世界（）陌生黑暗的，（ ）熟悉多彩的。他懂得世界上有许多用不着看便能感受的事情。可是有一次，小群真生父亲的气了。那次，小群让父亲买个红色的米老鼠书包，当书包买回来小群背着上学的时候，一位阿姨赞赏地对小群说：“小群这个绿色书包可真漂亮!”小群回家便对父亲喊：“爸爸，我让您给我买红书包，您怎么给我买绿色的呢?您知道我看不见便骗我!”说着，小群便哭了起来。
　　父亲听了，半天没吱声，过了好一会儿才为小群擦眼泪，说：“爸爸对不起你，小群……那天买书包时售货员说只剩一个米老鼠的书包，所以绿的也买下了……小群，爸爸是爱你的。”小群感到爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发，小群就在那一刻理解了爱!
　　时光就这样慢慢地流过，小群读书的成绩越来越好，当小群学会了按摩、能够自食其力的时候，父亲却突发脑溢血去世了。父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。小群想，今后谁还能做自己的眼睛呢?
　　然而，就在给父亲开追悼会的时候，小群听到了一句话，这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父亲时说：“他从来没有放弃过追求和奋斗，他对身边的人充满爱心，作为一位双目失明的人，他让我们每一个结识他的人都从他身上汲取了力量和勇气……”
　　就在这一刹那，父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在了自己的身上。“父亲呀，”他默默地祈祷，“我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上!”
1、写出下列词的近义词： 解释（& &） 赞赏（& &）2、联系上下文，说说下列词的意思。 震耳欲聋&&情有独钟& &
３、选择合适关联词填入文中括号内。&&不是……而是……不但……而且……因为……所以……虽然……但是……
４、将下面的反问句改成陈述句： 今后，谁还能像父亲那样做自己的眼睛呢？& && && && && && && && && && && && &
５、文中写了父亲关爱小群的三件事，请你简要概括如下：
第一件（第2节）：& && && && && && && &&&第二件：（第3节）& && && && && && && &第三件：（第56节）
6、认真读5—6节，简要说说小群为书包责怪父亲时，父亲为什么愣住了，半天没有吱地质？]
7、认真读第8节，为什么父亲追悼会上的一句话震撼着小群，又好像红太阳的光芒照亮了他的心灵 ？
8、联系上下文，说说句子的含义：①他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛。（读1-3节）& && && && && && && &
②“我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上!”（读7-8节）& && && && && && && && && && && && && && && &&&
9、给短文加个标题。
信& && &任
每次去外婆家的路上，总见一块立在公路边用大红漆写在黄色板上的告示：桃子——自采——三公里路。真有趣。终于，有一天，爸爸决定带我去看个究竟。
从公路拐过去布道一公里，路边出现了一块醒目的告示板，板上画着黄色的桃子，红色的箭头。汽车往前又开了一会儿，一个红色的肩头又把我们带向野草茂盛的小路。总之，每当转个弯，眼看就要失去方向，红箭头又出现了。
汽车行驶了大约三公里时，我们发现路边有条大黄狗，它似乎在等着我们的到来。我们把车停在一棵老橡树的树阴下，小屋旁边有两条狗和几只猫，不远处一片桃林尽收眼底。屋前有一张木桌，桌上搁着几只竹篮，篮下压着一张纸条，上面写道：“友，欢迎您，每篮桃子五元钱，尽管自己采，然后把钱放在箱子里，祝您愉快！”
我看着那几条狗大声说：“喂，小家伙们，你们愿意去桃林吗？”狗在我们身边跳跃欢呼，然后撒腿向前跑去。显然，它们是在为我们领路呢。
钻进果林，根深叶茂的果树上结满了丰硕的果子，一股沁人心脾的清香扑鼻而来。我立即向一棵大树跑去。爸爸跑向另一棵。我们沉浸在亲手摘果实的欢愉中。两只大篮子装满了又香又甜的大桃子，我俩提着沉甸甸的篮子跟着小狗们往回走。
把桃子小心翼翼地装金汽车，爸爸掏出钱包，这才发现钱箱旁躺着一只大花猫。“你认为它会数钱吗？”我对爸爸说。
“也许会学会的。”爸爸也淘气地回答。与那几条热情好客的狗说过再见后，我们上了车。这时又有两辆车朝这儿驶来：“你们住这儿吗？“开车的问道。
“不，不过，它们会带你们去果园的。“我们指着那些狗说。我们见那人读了桌上的留言，提上篮子，跟着蹦蹦跳跳的小狗朝果园走去。
汽车慢慢朝来路驶去，我不禁回头，久久注视着那片果林，那间小屋——一个朴实而又纯洁的地方。
1、联系上下文，说说下列词语的意思。 沁人心脾：& && && && && && &&&尽收眼底：& && && && && && &
2、读着“朋友，欢迎您，每篮桃子五元钱，尽管自己采，然后把钱放在箱子里，祝您愉快！” “我“心中可能会这样想& && && && && && && && && && && && && && && &
3、我们沉浸在亲手摘果实的欢愉中。那是因为& && && && && && && && && && && && && && && && && && &&&
4、回家的路上，“我“感受到那片果林，那间小屋是”一个朴实而又纯洁的地方。“说它”朴实“是因为& && && &
说它“纯洁“是因为& && && && && && && && && && && && &&&5、读了这个故事，我想说& && && && && && &
父亲教我听歌
我的父亲是一个非常有名的医生。他不会歌唱，甚至五音不全。然而，他却教会了我欣赏世界上最美妙的音乐。我深深地思念他。
& & 那是我五六岁时的一个夏夜，突然，一道闪电划破了夜空，雷声从遥远的地方隆隆而来。我忙把被子裹住脖子，双手紧紧地抱着枕头。狂风呼啸着蛮横地钻进窗子的缝隙。忽然，又是一道强烈的闪电，把整个房间照得亮如白昼，紧接着就是一声惊雷，如同成千上万个炮弹在炸响。我被吓呆了，放声大哭起来。
& & 就在这时，父亲来到了我的床沿，用手轻轻地摇着我说：“听！暴风雨里有歌声呢，你听得见吗？”我不再抽泣，凝神听起来。又是一道闪电，一声炸雷。“听那鼓声。”父亲说，“少了鼓声，就没有节奏，没有深度，没有神韵，那音乐有多糟糕呀！”怒号的风声又响起来，我把父亲偎得更紧了。“嘿！”他在我耳畔轻轻地说，“我们乐队里又多了一只口琴。你听见了吗？”我侧耳倾听，轻声说道：“不，我觉得像竖琴。”父亲拍拍我的脸颊，微微一笑，说：“现在你已经会想象了！闭上眼睛，看看你能不能跨越声音之上，并驾驭住它。它会把你带到令人惊讶的境界。”我闭上眼睛，虔诚地聆听起来。我驾驭着竖琴的声音，一直驰骋到清晨。那一夜，我睡得真甜。‖
& & 我读中学时，父亲常常坐在日光室里，用一把古琴弹奏着自己想象的乐曲。他弹了几分钟后，就会陷入沉思。有一天，我问他：“音乐停止后，你在干什么？”“噢，孩子，”父亲把手放在胸口说，“我在聆听自己的歌，这是真正的音乐。音乐蕴含在宇宙的万象中，在人心脏的跳动中，在生活苦乐的循环里呀！别忽视聆听自己心中的歌，它能使你树立生活的信心，获得前进的动力！”当时，我并不完全理解，随着岁月的流逝，我开始学着父亲聆听自己的歌。‖
& & 大学毕业后，我在一所学校当教师，我很乐意帮助生活不便的孩子。有一个漂亮的小姑娘，虽然她双耳没有完全失聪，但她和普通孩子一起读书显然不能适应。她很自卑，经常自暴自弃，不愿努力听讲。我想起了父亲在日光室里教我听歌的情景，于是我尝试用音乐帮助她。
& & 有一天，我们俩一起聆听贝多芬的《命运交响曲》。我把录音机关掉，希望小姑娘能继续认真听，她显得十分困惑。我对她说：“希望我不仅用耳朵听，而且要用心听。一旦你听到了自己心中的歌，无论你走到哪里，都会抬着自己的头！”
& & 以后，我们每天都要花上一段时间听音乐录音，然后关掉录音机，两人都把手放在胸口，聆听自己心中的歌。这很快成了她十分喜爱的生活奇境。每当我领她穿过大厅，或在操场上看到她时，她都会把手放在胸口，脸上焕发出异样的神采——我知道，她正在聆听发自内心的歌。
& & ＊后来& &小姑娘的班主任老师不解地问我& &你究竟对她做了些什么工作& &她能认真地看着我&&也能听懂指导了& &她走路不再慢慢吞吞&&而是蹦蹦跳跳了&&从小姑娘的成长中& & 我也听到了自己生命的乐歌& &‖
& & 三年前，突发的心脏病夺去了父亲的生命，我的音乐陡然沉寂了。一连几个星期，我总是沉默地踱步。一天晚上，我独自一个静坐在客厅里。冬天的寒风钻进窗户的缝隙，发出肃穆的声音，似乎是我的哀思的回响。突然，我的内心响起了一声呼唤：听！这声音多像一去音色丰富、珠圆玉润的长笛声啊！我意识到，此刻，在九泉之下，一个苍老的、五音不全的灵魂也在倾听这天国的交响乐。我倾听着笛声，终于又回到了生活之中。‖
1、 选择带点字的正确读音，在下面划“——”。蛮横（héng hèng）& & 循环（huán huái）
2、 写出下列词语的反义词。 忽视（& && &）& &自卑（& &&&）& &不解（& && &）
3、 根据上下文，解释词语的意思。&&亮如白昼& && && &&&失聪& & 4、 给短文中打“＊”段落补上合适的标点。
5、 围绕“听歌”，文章写了四件事（文中已用“||”标出。）请用自己的话，简要概括每件事的大意。
6、 在风雨之夜，父亲第一次教“我”听歌，“我”听到了什么？发生了什么变化？
7、 读读第三件事，联系短文说说“在小姑娘的成长中，我也听到了自己生命的乐歌”这句话的含义。
8、 联系全文内容，简要说说你对“父亲教会了我欣赏世界上最美妙的音乐”这句话的理解。
妈妈带我在院中种了几棵丁香树。
丁香树很快长得就超过了我的身高。我常常站在丁香树前观察它的变化。早春，一张张嫩叶，形状酷似心脏。然后，它的枝头出现了一团团紫色的或白色的云，这是由许许多多小花朵组成的。到了秋季，它接下扁扁的果实，再过不久，寒冬来临了，丁香树却脱掉身上的全部绿装，裸露出干瘦的躯体，让枝丫忍受零下四十余度寒冷的袭击。最初，我担心这娇嫩的小树会被冻死。可是到了翌年早春，它又开始生枝、长叶、开花。在那苦涩的时代，我往往
感觉不到丁香的芬芳。有时在它的花瓣上反而会发现颗颗晶莹的泪珠，莫非它也尝到了人间的辛酸？
教师说，丁香的花朵有四个小瓣儿。可是俄罗斯小同学们偷偷地告诉我，还有五个瓣儿的。如果发现了五瓣儿的丁香花，就是发现了幸福。这时，可不能让幸福跑掉，要马上把它吃掉。这或许是俄罗斯人的风俗？从他们的风俗里，也不难看出他们对幸福的殷切渴望。那时我们都是孩子，不知道幸福须要去争取。我们男男女女小同学们聚集在一起时，只要发现五瓣的丁香花，就争先恐后地抢着吃。我吃过多少，不得而知了。
有一年盛夏，狂风卷着暴雨，呼啸了两天两夜。我的小丁香树被刮断了。我以为它再也活不了了。妈妈说：“别哭，它会活的！”果然，断干敖过了寒冬，到了春天，它抽出新条，长出新叶。那年开的花朵中，虽然我也发现了五个瓣儿的，可是不忍心把它吞掉。我想& && && && && && && && && && && && && && && && && &&&
1、从文中划出4个错别字，把正确的些在下面。& && && && && && && && && && && && &
2、你觉得丁香具有怎样的品质？为什么？& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &
3、同学们为什么要吞吃丁香花？“我”后来又为什么不忍心把它吞掉？& && && && && && && && && && && && &
4、展示合理的想象，补充本文的结尾部分。
微 笑 的 魅 力
在人的喜怒（哀 衰）乐各种各样的表情中，我发现最为神奇、最有魅力的要数（shǔ&&shù）微笑了。在课堂上，如果老师微笑提问题，我会感觉到一股暖流从心里传遍全身，听课津津有味，做作业格外顺利。回到家里，当我第一眼看到的是爸爸妈妈的笑容，我会感到自己就是世界上最幸福的人！要是我有了病，医生阿姨一边给我治疗，一边微笑着和我谈话，我会觉得连病痛都一下子减轻了许多……
微笑不仅能给人温暖，给人幸福和力量，还能使人与人之间友好相处呢！
有一次，我在教室里不小心碰掉了李丹丹的钢笔，我忙弯腰（捡拣）起来。一看，笔尖被我摔(shāi shuǎi)了！她会怎么样呢？她会哭起来，说不定还会骂我，叫我下不了台……谁知，当我告诉她，并表示要赔钱时，丹丹先是一惊，脸就变了！大概是看到我很难过，脸色又(缓和&&温和)了，微笑着(劝告 安慰)我：“菲菲，不要紧！一支钢笔值啥？谁叫咱们是好朋友呢！”看着这动人的微笑、听着这亲切的话语，顿时，我觉得如释重负……
啊！& && && && && && && &&&我想，如果人们在生活中都能真诚相待，笑口常开，这世界将会变得更加美好。
1、用“\”划去文中括号里不正确的读音、字词（共6处）。 2、从下列两句中选择一句进入最后一节的空白处（只填序号）。 ①微笑对于人们太重要了！&&②人们对于微笑太重要了！
3、文中哪句话概括地写出了微笑的魅力？用“& && & ”画出来。
4、仿照第一自然段中的句式，用上“如果……就……”写一句话。& && && && && && && && && && && && && && &
谁与 我 同 行
　　上初中时，学校每周总有二三晚的实习课。我家离学校有三里路，白天不觉难，一蹦两跳便到了学校，夜晚就怵然了。
　　过一片稻田，翻一座山岭，而过山岭是极惧怕的。一条窄窄的山道，铺着青石，是乡村车行的路，两旁是过人的小树林，风一吹来，飒飒作响。间或林子里有夜莺和爬行动物鸣叫，全身毛孔大张，一身冷汗。有月亮时，从密密的枝桠间透出些淡淡的光亮来，洒在青石路上，行来可稍见轻松些；若遇伸手不见五指的夜晚，心口偏如兜着一只小兔。
　　这时就想起母亲的话来，将头顶的发毛尽力往后梳，露出亮亮的额头来。母亲说，年轻人额头有团火，能驱妖逐魔。走夜路最怕的是碰上“鬼”这东西，尽管谁也没有见过。总之，晚上实习归来，见四周漆黑，便无端想起了“鬼”来。父亲见我害怕，便说：胆是锻炼出来的，你应该时时想到你是男子汗。
　　一晚实习回来，刚上山岭时，便见前面几十米远的地方，有个火把在移动。我高兴极了，心里也不再惧怕。我加快步伐，想赶上那火把，结伴过岭。谁知我的步子加快时，那火把移动的速度也加快了。
　　我的心顿时一阵惊跳。莫不是碰上了老人们说的“鬼火”。夏天纳凉，老人们常说鬼的故事，都说荒郊野外有鬼火出没。一时间，我仿佛肩上压有千斤重担，两腿发软，寸步难移。
　　想到父亲的话：你是男子汉。我多少鼓了些勇气，艰难地一步步朝前走去。但当我放慢脚步时，火把也放慢了移动的速度，始终与我保持几十米的距离。
　　下了山岭，便可见人家灯光了，我也松了一口气，一摸额头，却是一头的冷汗，深知那是吓的。下了岭走在平阔的田野上，那火把便在我眼前消失了。
　　回到家中，我把这件事告诉了父亲，父亲却不以为然地说：“世界上根本就没有鬼，夜晚的鬼火，是磷火。你在学校应该学过的，有甚害怕的。”
　　以后，我每天晚上回来，都能见到山岭上一个火把走在我的前面。我虽然害怕，但我壮着胆子跟在后面。它终究没有伤害于我，并照亮了我夜行的路，渐渐地，我便不再害怕了，我想那是与我一样夜行的路人。
　　那天，我告诉父亲，我不怕独自走夜路了。我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来——万籁俱寂，抑或鸟鸣蛙叫，都有一份怡人的意境。这是不敢夜行之人所体会不来的。
　　从那以后，火把便在我夜行时消失了。毕业后，母亲告诉我，那是你父亲的火把。
1、解释词语。　　　无端：& && && & 　怵然：& && && && &
2、文中的“我”对火把情感有这不断的变化，那是怎样变化的呢？请你写下来。________________　　　________
3、“回到家中，我把这件事告诉了父亲。”中的“这件事”是怎样的事？请你简要的写出来。
4、“胆是锻炼出来的，你应该时时想到你是男子汉。”你对这句话是怎样理解的？请你写出来。
5、“母亲”告诉“我”是“父亲”为“我”打火把时，“我”心中是怎样的，有什么话要对父亲说呢？请写出来。
6、这段经历，对于“我”具有怎样的意义？& && && &&&7、文中“我”的这段经历，对你有什么启发？
什么最广阔
“世界上什么最广阔？”我问老师。老师说最广阔的东西就在你的生活中，需要你自己去发现。于是，我便在生活中观察、探索，于是我发现……
& &&&瞧，雯君的手绢真漂亮，雪白的手绢上叠印着点点红梅。雯君在跑，手绢在飘；秦敏追上去：“给我看看！”“追上就给！”雯君狡黠地说。忽然，“啊”的一声尖叫，秦敏摔倒了，胖乎乎的胳膊上渗出雪来；雯君毫不犹豫地用雪白的手帕帮秦敏包扎，秦敏笑了，雯君笑了，我明白了……
& & 我又继续发现……一个严冬的早晨，一个小女孩正跺着脚，眼睛在行人中焦急地搜寻。她的小手、小脸冻得通红，手中拿着钱包。原来她在找失主。时间一秒秒过去了，而他依然等着，当失主拿到钱包，要和她合影时，她却像棵含羞草，把头深深埋在胸前。我明白了……
& &啊，我明白了，世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是蓝天，比蓝天更广阔的是人的美好心灵。
1、“毫不犹豫”的意思是_________________，写一句话用上“毫不犹豫”____________________________________。
2、最后一自然段用_____________的手法，着重强调的是_______________
3、“老师说最广阔的东西就在你生活中，需要你自己去发现。”这话对我们的启发是___________________________。
4、短文通过________________和_________________这两件事，告诉人们_____________ __________________。
& && && && && && &
在云南境内有一颗耀眼的“绿色宝石”，它就是我国最大的热带植物宝库——西双版纳。
西双版纳的热带雨林古木参天，藤萝蔽日，进入林中就像到了奇花异树的海洋。这里的望天树高达七、八十米，（）拾起头（&&）能看到它的树冠，是名副其实的“森林巨人”；这里的古椿树粗壮高大，就是几个人拉起手来也围不拢。这里有重量惊人的黑黄檀；有钢铁一样硬的铁力木；有能够分泌毒液的箭毒木，也有能够供应淀粉的西米树。
& & 常言说“独木不成林”，可在西双版纳，一棵树往往就是一片森林，有的竟是一座空中花园。一棵千年的大椿树，光它的气根就有二三十根。那些气根悬生在大树枝干上，直插泥土，简直就像是一根根粗壮的支柱，很难分得清哪里是主干，哪里是气根。远远望去，一棵树就是一片森林。另外，在那些高大的乔木或油棕上，往往有几十种乃至上百种依附植物。每逢春天，许多依附植物能够开出(新鲜 鲜美 鲜艳)的花朵，红的、黄的、自的、紫的……争奇斗妍，一棵树就是一座空中花园。
& & 西双版纳的植物不但姿态万千，而且具有很高的经济价值。油棕被称为“世界油王”，可西双版纳的油瓜的含油量比油棕还要高出许多。这里的扁担藤简直就是一座座“天然饮料厂”。当你口干舌燥的时候，只要用刀砍断一根扁担藤，清甜可口的汁水就会像喷泉一样流出来。这里的黑心树是难得的“木材仓库”。这种树不怕砍，不怕伐，（&&）留下一段树桩，很快（&&）会萌生出许许多多的嫩芽，两三年的功夫，这些嫩芽就能长成10来米高、比碗口还粗的大树。
& & 这种树的寿命特别长， 一般的可以活200到400年。一家人种上几棵黑心树，烧柴的问题就解决了。
& & 种类繁多，郁郁葱葱的植物，不仅(美丽 美化 赞美)了这里的山川，也给这片绿野中的珍稀动物提供了栖息、繁衍的场所。千百年来，生活在西双版纳的人们十分爱惜这块“绿色宝石”，使它永远放射出耀眼的光芒。
1、联系上下文，在括号里选一个最恰当的词。& &
2、联系上下文，将下列关联词分别填入第二、第四自然段的括号内。&&A．只要……就…… B．只有……才……
3、“悬”在字典中的解释有：&&A.公开揭示 B．无着落,没结果 C．挂 D．挂念 E．距离远。“那些气根悬生在大树枝干上”这句话中“悬”的意思应选 _____
4、写出下列词语的近义词。乃至(& && & )& & 爱惜(& && &)&&5、从文中找出一句承上启下的过渡句，抄在下面。
6、读第四自然段，然后回答问题。&&(1)西双版纳的植物中含油量最大的是____________。 (2)作者把“扁担藤”比作_________ ,这是因为 (3) 黑心树的特点 一是______ ，二是________ ， 所以人们称它为 ______________。
7、给短文加一个合适的题目：& && && && && && && &
　　你曾注意过那咖啡色或黑色的泥土吗？
　　每天，您上学时，脚下踩的就是泥土。它虽然被无数人踩着，但没有向人类要过报酬，只是默默地承受着一切。
　　每当您出去游览时，是不是只注意那翠绿挺拔的参天大树？是不是只欣赏那娇美清香的花朵，赞美那生机勃勃的小草？你注意过那藏着植物根基的泥土吗？你也许不会注意它，因为它是那么平凡，那么没有吸引力。但是如果没有泥土，哪来树木花草，哪来人类生物呢？所以，泥土是一切之源。它把自己的身体乃至体内的一切养料都供给了大树、鲜花、小草……它无私地默默无闻地为人类奉献着自己。
　　人类也正是这样，哪位英雄与先进人物的背后，没有众多的默默无闻地支持他们工作的人们？就说奥运会得奖牌的运动员吧，他们顽强拼搏获得了奖牌，为祖国争得荣誉，他们的名字家喻户晓。可是你注意了他们的周围的医务人员和带着殷切希望的教练、领队没有呢？是他们平时陪练、指导，无微不至地关怀运动员，每次参赛时，站在台下最紧张的也是他们。这些默默工作的医务人员、教练、领队，他们不都是泥土吗？是他们用自己的身心和全部精力培养着这朵朵鲜花……
　　我想，这些为人类做出无私奉献的人，不也同样伟大吗？不也同鲜花树木一样值得称赞吗？
　　让世界多一些这样的泥土吧！
1．根据下面的意思，从文中找出恰当的词语填在括号里。
　　(1)不出名，不为人知道。（　　　　　） (2)家家户户都知道。　 （　　　　　 ）
2．读句子，用带点词语造句。
(1)它虽然被无数人踩着，但没有向人类要过报酬，只是默默地承受着一切。 虽然……但……___________________
(2　如果没有泥土，哪来树木花草呢？ 如果……哪来……______________________________________
3．照样子改写句子。 例：没有泥土，怎么会有人类生物呢？ 没有泥土，就不会有人类生物。
这些为人类做出无私奉献的人，不也同样伟大吗？ ____________________________________________________
4．第四自然段中的“朵朵鲜花”是指______________________，“泥土”是指______________________。
5．写出下面两个自然段的段意。 第三自然段：_____________________ 第四自然段：_________________________
6．本文通过写泥土，赞美了__________________________________的精神。
7．除了文中提到的医务人员、教练、领队外，还有哪些人也有这种精神，简单说明一下（至少举两种人）。 _____
和&&氏&&璧
楚国有个叫和氏的人，在山上得到一块玉璞（pú，含玉的石头，或没有雕过的玉石），拿去献给楚厉王。厉王叫玉匠来看，玉匠看了说：“这是一块石子呀，哪里是玉石！”
& & 厉王认为和氏欺骗他，把他办了罪，截去了他的左脚。
& & 厉王死后，武王继了位。和氏璧拿去献给武王。
& & 武王仍叫玉匠来，把玉璞辨认了一番。玉匠仍然说：“是块石子，谁说是玉石？”
& & 武王（& & ）恼怒和氏胆敢欺骗他，（& &）把他的右脚也截去了。
& & 武王不久也死了，接他王位的是文王。和氏捧着那块玉璞，坐在山脚下哭泣，一连哭了三天三夜，把眼泪都流尽了。
& & 文王听到这事，叫人去问他：“&&你是罪有应得！&&截了脚的人也多得很 ， 你为什么悲伤得哭个不停？”
& & 和氏回答说：“我（&&）为了截去两只脚悲伤，（& & ）有人把宝玉当作石头，把忠诚说成欺骗而痛心！”
文王叫玉匠剖开这块玉璞，发现这（& & ）是一块真宝玉，（& &）质地特别好。后来，文王就把这块宝玉命名为和氏璧。
1． 给第七自然段加上标点符号。& &2． 把下列三个关联词分别填在原文的括号里。“不仅……而且……”“不是……而是……”“因为……所以……”& && &3． 用“||”给短文分成三段。写出第三段段意。& && &　　
4． 这个故事说明了什么？在括号内打“√”& &A、楚王的愚蠢、残暴和玉匠的无知无能。（&&）& &B、和氏不怕挫折，敢于坚持真理。（&&）& &C、和氏聪明、有耐心，还有拾金不昧的精神。（& &）
______________
& &一个寒冷的下午，我很晚回家，独自一个人吃“午”餐。
& & 小女儿已经吃过了，但看见我吃，小女快乐地凑在我身边，要我夹一块豆腐给她。
& & “啊！”她高兴地叫了起来，“妈妈，你的筷子好温暖啊！”
& & 我愣了一下，才想起也许因为冷，菜都炖得滚烫的，筷子也就暖和（huo&&he）了。但对一双简单的筷子的温度竟表示这样由衷的愉快，这样惊天动地的欢呼，却是我所不曾体会的。
& & 世人只会赞美佳酿，赞美丰盛的筵（yán&&yàn）席，赞美那是以称为伟大的东西，但一个3岁的小女孩却懂得享受一点点筷子尖端的温度，在一个寒冷的下午。
& & 我们曾经错过多少美好的事物！我们使自己失去了多少惊讶的欢乐！我们是被聪明弄得愚钝了。
1、给短文加一个题目。 2、在短文中找出两对意思相反的词写在括号里。 （& & ）--（& & ）&&（& & ）--（& & ）
3、划去短文括号中不正确的读音。&&4、把短文中画线的句子变换语序，意思不能改变，然后写下来。______________
5、用“& &”画出作者的感受。& && && && &6、读了这篇短文，你最想说什么？
闪 光 的 扣 花
星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花（带 戴）在胸前。这扣花可真漂亮，一（棵棵 颗颗）晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。
街上(& && && &&&)，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被(& && && &)的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲（chōnɡ chòng）着推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”
我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我&&便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前&&我接过扣花定睛一看&&咦 这难道不是我丢的那枚扣花吗&&我气呼呼地问&&你这人怎么随便拿我的扣花&&那人见我发火，嘴里一个劲儿地“ 啊，啊……” 脸上现出焦急的(心情&&神情)。他一会儿指指我手中的扣花， 一会儿又弯腰走几步， 做出捡东西的样子，&&好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……
“芳芳，你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（& && &&&），人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了。
我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那(& && && &)的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。
1、在文中括号里选择正确的读音或词语，把错误的划去。
2.把下面的词语准确地填写在文中的(& &&&)里。人山人海& && & 拾金不昧& && &五颜六色& && &四下环顾
3.给第三段有关的句子加标点。&&4、从文中找出近义词。讨人喜欢（& &） 宝贵（& &） 环视（& & ） 期望（& &）
5.“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……”①把省略号的内容补充出来__& && && && && & ____
②这里用省略号表达了“我”__& && && && && && &___________________
6、文章主要写了& && && && && && && && && & 的事情，表现了聋哑人& && && && && && && && &的精神品质。
7、看了短文你有什么收获呢？想一想，假如“我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人，“我”会怎么做呢？& && &&&
苏 珊 的 帽 子
苏珊是个可爱的女孩。可是，7岁这年，她突然生病了。住院时，她接受了3个月的化学治疗。出院后，她显得更瘦小了，也不如以往那么活泼了。更（害怕&&可怕）的是，原先她那一头美丽的金发，现在差不多都快掉光了。（& & ）她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与死神一争高低，她的聪明好学也足以补上被落下的课，（& & ）每天顶着一（颗&&棵）光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个原本美丽的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。
得到苏珊要回校上课的信息，她班上的老师海伦，找来几个同学悄悄地商议起来……
就在苏珊返校上课前的那个周末，海伦老师热情而（慎重&&郑重）地在班上宣布：“从下个星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子，所有的同学都要（戴&&带）着自己喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！”
星期一到了，离开学校3个多月的苏珊第一次回到她所熟悉的学校。但是，她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了……
可是，当苏珊向教室里望去时，真令她难以置信：她的每一个同学头上都有一顶帽子，和他们五花八门的帽子比起来，自己头上的那顶帽子显得那样平淡无奇，几乎没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。
日子就这样一天天过去了，现在，苏珊已忘记自己头上还有一顶帽子；而同学们呢，似乎也忘了。
1、在文中括号里选择一个恰当的词语，用横线画出。& &&&2、在第一节的括号里填上合适的关联词。
3、“她班上的老师海伦，找来几个同学悄悄地商议起来……”她们会商议些什么？& && && && && && && &　　& &
4、“她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了……”她为什么犹豫了？& && && && && && && && &&&　　& &
5、“她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。”她为什么又笑了？& && && && && && && && && && && && && &
6、你喜欢海伦老师吗？为什么？& && && && && && && && && && && && && && && && && && &
20美金的价值
一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有点烦，发现他五岁的儿子在门旁等他。“爸，我可以问你一个问题吗？”
“什么问题？”“爸，你一个小时可以赚到多少钱？”“这与你无关，你为什么问这个问题？”父亲生气地问。
“我只是想知道，请告诉我，你一个小时赚多少钱？”小孩（请求&&哀求）。“假如你一定要知道的话，我一小时赚20美金。”
“哦，”小孩低下了头，接着又说，“爸，可以借我10美金吗？”父亲发怒了：“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间并上床。好好想想为什么你会那么自私。我每天长时间辛苦工作着，没时间和你玩小孩子的游戏。”
小孩（平静& &安静）地回到自己的房间并关上门。
父亲坐下来还生气。后来，他（平静& &安静）下来了。开始想他可能对孩子太凶了——或许孩子真的很想买什么东西，再说他平时很少要过钱。
父亲走进小孩的房间　　你睡了吗　孩子　　爸　 还没　我还醒着　小孩回答　“我刚才可能对你太凶了，”父亲说，“我将今天的气都爆发出来了---这是你要的10美金。”“爸，谢谢你。”小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。
“为什么你已经有钱了还要？”父亲生气地问。“因为这之前不够，但我现在足够了。”小孩回答，“爸，我现在有20美金了，我可以向你买一个小时的时间吗？明天请早一点回家——我想和你一起吃晚餐。”&&
1、在括号里选择恰当的词语。& &&&2、文中哪些句子暗示了父亲工作很忙？用“& && &”画出有关句子。
3、给文中没加标点的地方加上标点。& &&&4、填空：父亲第一次“生气”是因为& && && && && &&&；第二次“生气”是因为& && && && && && &；父亲“发怒”是因为他以为& && && && && && && && && &5、小孩的父亲是一个怎样的人？你喜欢他吗？为什么？& && && && && && && && & 6、父亲听了小孩的话，会怎么想怎么说呢？展开想象，为文章添一个结尾。& && && && && && && && && && && && && && &
神 圣 的 跪 拜
这是听来的一个西藏故事。虽然已有好多年了，可是，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。
经常跑藏北的人总能看到一个肩披长发，留着浓密大胡子、脚蹬长靴的老猎人在青藏公路附近活动。他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源。捕获猎物卖来的钱，除了自己消费一部分外，更多的用来救济路遇的朝圣者。
杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下猎枪是因为发生了这样一件事。
有一天早晨，他从帐篷里出来，伸伸懒腰，正准备喝一杯酥油茶，突然瞅见几步之遥的对面草坡上站立着一只肥大的藏羚羊。他眼睛一亮：送上门来的美食。沉睡一夜的他立即来了一股劲，转身回帐篷拿来了猎枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是那只肥大的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时两行