语文综合性学习，阅读下列三则材料完成（1）--（5）题（12分）①目前，我省中小学正掀起“国学经典诵读活动”，不少学校正大力开展国学经典诵读活动，让孩子们与经典相伴，感受经典魅力。材料一：②某小学在校园环境文化的创造中，充分利用书香长廊、橱窗、墙壁、黑板报等空间学习经典。以多种艺术表现形式，渗透国学经典的文化元素，让孩子们在耳濡目染中快乐成长。材料二：某学校提倡快乐学国学。校园内众多的楹联、教学楼上的《弟子规》、经典美文以及出自经典的指路牌（“三乐苑”“积步轩”）等等，都让学生随时能接触到经典。材料三：某中学让古诗文、名言警句上墙、上板报。只要走进校园，可以看到孔子、孟子等圣贤的经典名句把各个角落的橱窗装点一新，可以看到同学们以国学经典为内容的书法展，可以看到以国学经典为主题的板报，处处显现出同学们与传统文化的亲近。（1）从以上材料可以得出一个什么结论？（1分）（2）材料中画线句子有语病，请将它改正过来。（4分）（3）材料三中提到用孔子、孟子的经典名句装点橱窗，请你帮他们各写一则孔子、孟子的名言贴在橱窗里。（2分）（4）请你对学校开展“国学经典活动”，提两条建议？（2分）（5）为了准备“国学经典诵读活动”，我校九（1）班向省少年宫歌舞团借8套服装，请你以九（1）班的名义写一张借条。（3分） - 跟谁学
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解析【小题1】试题分析：各学校开展各种形式的活动，进行国学经典的诵读、欣赏、渗透等。考点：本题考查学生对材料主要内容的概括能力。点评：概括材料的主要内容，信息要全面，语言简练，使人一读就知谁干了什么事情（或什么事情怎么样）。【小题2】试题分析：“目前，我省中小学正掀起‘国学经典诵读活动’”，成分残缺，在“活动”后加“的高潮”或“的热潮”。“某小学在校园环境文化的创造中，充分利用书香长廊、橱窗、墙壁、黑板报等空间学习经典”，搭配不当，将“创造”改为“营造”。考点：本题考查学生对病句的修改能力。点评：做病句修改类题目时，首先要判断句子的正误，如果是病句，则先要判断它的病句类型，然后对症下药，进行修改。要尽量少改动，保留句子愿意，对修改后的句子进行复查核对，看是否通顺，有无新的语病产生。【小题3】试题分析：孔孟的名言有不少，选择自己认为最经典、最有意义的名言，各写一则即可。考点：本题考查学生对名言的积累能力。点评：名言名句的积累是一项基本技能，在学习的过程中就要有意识地去积累诗词名句。同学们的知识宝库中，积累的诗词名言肯定不少，但要注意分门别类辑名句。例如本题中，就要求写出孔子、孟子的名言。【小题4】试题分析：开展“国学经典活动”的方式有很多，比如举行朗诵赛，知识竞答，演讲赛等等。只要提出两条可行的建议即可。考点：本题考查学生解决实际问题的能力。点评：提建议或措施，要有针对性和可行性。【小题5】试题分析：写借条时，要将自己所要借的物品、物品数量、借出时间等内容表达清楚（数字要大写），格式书写正确。考点：本题考查学生写借条的能力。点评：借条是指借个人或公家的现金或物品时写给对方的条子,就是借条.钱物归还后,打条人收回条子,即作废或撕毁。它是一种凭证性文书。为了产生不必要的纠纷，特别要注意的是借条中有关数量的数字，一律使用大写数字。知识点: 初中语文综合库,基础知识及语言表达,综合实践学习相关试题大家都在看
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记下日记，写份心情，让翰墨书香伴我成长——福前实验小学二（2）班开展日记活动掠影
作者：福前实验小学
来源：本站原创
发布时间：日
语文的外延是生活。为了让孩子们学会观察生活、用心感悟生活，乐于记录生活，在日积月累中发掘生活之美，享受生命的美好，让记日记成为生活的一部分。在新学期伊始，二(2)班成老师就让家长帮孩子们准备好日记文件夹，在班上开展&我手写我心&的记日记活动。通过活动的开展，孩子们的观察能力提高了，语言表达能力增强了，眼界开阔了，世界也更美好了。
一年四季，风光流转，阴晴雨晦，丽日蓝天，这美不胜收的风光在孩子们笔端肆意流淌;大事，小事，新鲜事，我的微笑，你的愁容，这人间百态在孩子们笔端异常鲜活。日子一天天过去，孩子们日记字数一天天增多，日记夹一天天加厚，写作兴趣一天天提高，写作成就感也油然而生。好书大家看，好文共欣赏。孩子们在交流中培养友谊，在阅读中增长见识，在写作中提高素养，生活情趣浓浓郁郁。
晒晒我们的&日记心情&
阅读，日记基础，一个五彩斑斓的世界。
日记，有父母的陪伴，一段温馨甜蜜的奇妙旅程。
交流，合作，欣赏，一个提升自我的缤纷舞台。
小叮咚积点，更是激发了孩子写作的热情。
播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。让写日记成为一种习惯，镶嵌在孩子们的生活中，巢成雏长大，相伴过年华。
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以《书香为伴》为题写一篇文章.要求：（1）除诗歌外文体不限；（2）字数不少于600字.
《书香为伴》夏日的午后,坐在书房内,一杯清茶,等待一米阳光从窗外射进,照在书本上,暖暖的肆意的书香,――题记书,像诗苑里的一朵奇葩,让身处逆境的我们警悟,奋进；书,宛若那美丽的贝壳,让闲暇之余的我们陶醉于她的光泽与美丽；书,也似那淡蓝的的风铃,让懵懂天真的我们伫首聆听她的低吟浅唱.对于书,我有着莫名的情愫,记得从咿呀学语,蹒跚学步起,便和书结下了一段不解之缘.小时候,总爱看一些幼稚的童话,缠着妈妈给我讲那些自以为很神秘的故事,然后饶有趣味地沉浸于童话中,做一个温馨、淡淡的梦.在童话国度里,点亮只属于我的烟火.等到再大一点,随着年龄与知识的增长,我开始阅读小说——首先是我们中国的瑰宝四大名著中的《红楼梦》,看它曲折动人的情节；然后是米切尔的《飘》,看它感悟人生的真谛.然后看高尔基的《童年》,还有罗贯中的《三国演义》,这些都使我着迷.于是我了解了,虽然作家们用不同的方式表达真我本色,但我都可以感受到他们内心所要传达的东西.更大一点我就渐渐古代诗词所吸引.我神往“明月松间照,清泉石上流.”的明洁,我敬佩“黄沙百兆穿金甲,不破楼兰终不还.”的悲壮.我同乐天同感叹“同时天涯沦落人,相逢何必曾相识.”的感叹,我与子美共期盼“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜.”的愿望,我会因“夕阳西下,断肠人在天涯.”的游子心酸,会因“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海.”的豪情壮志满怀.书香带我走进文学的殿堂,让我拥有一颗富有奇思妙想的头脑,一双放眼世界的眼睛以及一张能说会道的嘴巴.书如风景,永远浩荡无际,永远无边无垠,只是现在的你是否愿意持一颗求知的心,携一身渴望,走进书香,从阅读身边轻轻走过呢?每当我生活中遇到不快或者压力的时候,有书的陪伴使我不再孤单.书是我的挚友,踏上作者用文字搭成的心桥,渐渐达到心灵的沟通,随之而来的是心情的释然,压力的缓解,是明天的希望.书滋润着我平凡的人生,不管远方是彩霞满天还是阴云密布,我都要坚持——因为书香伴随我前行,我是苍茫的文海中遨游!
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