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论辛亥革命前期的陈撷芬
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&(4人关注)标题部分（3分）
答案1：从材料中提取了两方面的信息，概括确切。（3分）&&
一次保守与激进的革命
一场未完成的革命
答案2：从材料中提取了单方面的信息或语意含糊．（1分）
一场伟大的革命
其他答案：未结合材料概括主题（0。分）
辛亥革命百年祭
观点部分（4分）
答案l：提炼出与史实一致的观点。（2分）&&&&
以西方近代文明礼仪取代传统陋习&&&
提倡人人平等
其他答案．（0分）
答案l：提炼出与史实—致的观点。（2分）
没有改变半殖民地半封建社会的性质
新政权没有解决原有的社会问题&&&
．
其他答案。（0分）
史实部分（4分）
答案l：举出与观点一致敝实．（2分）
颁布《中华民国临时约法》
其他答案。（0分）
答案l：举出与观点一致的史实。（2分）
袁世凯取代孙中山出任临时大总统
北洋军阀掌控中央政权
其他答案。（0分）
【解析】略
请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中历史
来源：2014届山东聊城某重点高中高二上学期期中模块测试历史试卷（解析版）
题型：综合题
思想的创新深刻影响了人类历史发展进程。阅读材料，回答问题。
材料一&“明德慎罚，国家既治四海平。”“仁人无敌于天下。”
“明主之国，令者，言最贵者也；法者，事最适者也。言无二贵，法不两适。故言行而不轨于法令者必禁。”
（1）材料一体现了中国古代哪些治国理念？（2分）
材料二 十八世纪，牛顿的学说通过伏尔泰传播到了法国，从而使法国人首次感受到牛顿思想的优势。牛顿的学说证实了在对客观真理的探索中，最可靠的是人的理性，而非信仰。牛顿的理性精神对法国的人文及其他学科产生了巨大冲击。
——《牛顿引力理论给法国带来的冲击》
（2）据材料二指出法国启蒙运动兴起的条件。（1分）结合所学知识，分析理性主义对18世纪法国的冲击。（3分）
材料三 一般说来，“五四”以前中国知识分子的“格义”方式主要是运用中国传统文化的观点分析、吸取西方文化，用中国传统文化的模式去套用西方近世文化；“五四”以后，人们的主要倾向则是借用西方文化的观点评析、批判或赞赏新文化，用西方文化的模式去解释中国传统文化。前者实质上从旧文化的立场批评或赞赏新文化。后者则用新文化批评或赞赏旧文化。
写历史小论文，列提纲是一项重要的技能。某同学在阅读材料三及相关课文后，拟了一份有关中国近代思想解放运动的小论文提纲。请你帮助他完成空缺部分。
（3）（标题）（1分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&①
（小标题1）维新变法——从中国传统文化出发赞赏利用西方文化
1. 其方式是（1分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&②
2.其作用似“思想界之大飓风”
（小标题2）（1分）&&&&&&&&&&③&&&&&&&&&&——用新文化全面否定旧文化
1.提倡民主与科学
2.提倡新道德
3.提倡新文学、反对旧文学
材料四 上个世界80年代末90年代初，不少党内人士产生了严重的危机感，担心在中国也可能出现苏联和东欧的情况。反对进一步改革开放以及把“姓资姓社”摆在首位的思潮，重新开始占据思想和舆论的主导权。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&——《李罗力：亲历邓小平南巡》
材料五 社会主义要赢得与资本主义相比较的优势，就必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果，吸收和借鉴当今世界各国包括资本主义发达国家的一切反映现代社会化生产规律的先进经营方式、管理方法。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&——邓小平“南方谈话”
（4）据材料四和所学知识概括邓小平“南方谈话”的背景。（2分）材料五体现了邓小平的什么思想？（1分）这一思想对中国20世纪90年代的改革开放产生了怎样的影响？（2分）
科目：高中历史
来源：0101
题型：材料题
写历史小论文，列提纲是一项重要的技能。某上海同学在阅读课文及相关史料后，拟了一份有关辛亥革命的小论文提纲，请你帮他完成空缺的部分，并为该同学补写全辛亥革命的影响、启示。辛亥革命——①（副标题）___________________________________________________________________________________________（一）1．以近代西方的政体模式取代旧王朝（1）推翻清朝帝制（2）②___________________________________________________________________________________________2．③___________________________________________________________________________________________（1）废除官厅称呼，改称谓（2）废跪拜礼仪（二）1．新体制由旧政权中的当权人物所掌控（1）④___________________________________________________________________________________________（2）地方军队主要控制在晚清新军将领手中2．⑤___________________________________________________________________________________________（1）南京临时政府没有废除不平等条约（2）南京临时政府没有解决土地问题影响：⑥___________________________________________________________________________________________启示：⑦___________________________________________________________________________________________
科目：高中历史
来源：江苏专项题
题型：填表题
辛亥革命&&&&&&&&写历史小论文，列提纲是一项重要的技能。某同学在阅读课文及相关史料后，拟了一份有关辛亥革命的小论文提纲，请你帮他完成空缺的部分。（标题）辛亥革命____________①______________（一）1、以近代西方的政体模式取代旧王朝&&& 1）推翻清朝帝制&&& 2）______________②________________2、______________③________________&&& 1）改称谓&&& 2）废跪拜礼仪（二）1、新体制由旧政权中的当权人所掌控&&& 1）______________④________________&&& 2）地方军队主要控制在晚清新军将领手中2、______________⑤________________&&& 1）南京临时政府没有废除不平等条约&&& 2）南京临时政府没有解决土地问题
科目：高中历史
来源：上海高考真题
题型：探究题
辛亥革命写历史小论文，列提纲是一项重要的技能。某同学在阅读课文及相关史料后，拟了一份有关辛亥革命的小论文提纲，请你帮他完成空缺的部分。
___________________________________________________________________________________________辛亥革命写历史小论文，列提纲是一项重要的技能。某同学在阅读课文及相关史料后，拟了一份有关辛亥革命的_百度知道
提问者采纳
“略”（开放题，可自由发挥，合理即可）
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2012年高中历史会考纲要整理【必修一二三】.doc33页
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2012年高中历史会考纲要整理【必修一二三】
第一单元 古代中国的政治制度
一、理解宗法制和分封制的基本内容
◆等级森严的分封制
（1）目的：巩固周王朝的统治。
（2）内容：
a分封对象：周王把王畿以外的土地和人民分别授予王族、功臣和古代帝王的后代，建立诸侯国，拱卫王室。
b被分封诸侯的义务：服从周天子的命令，为天子镇守疆土、随从作战、缴纳贡赋、朝觐述职。
c诸侯的权力：职位世袭、对卿大夫再分封、设置官员、建立武装、征派赋役。
d分封的特点：层层分封，天子―诸侯―卿大夫―士。
（3）评价：①积极：加强周天子对地方的统治，扩大统治区域，国家政权逐渐由松散趋向严密，形成对周王室众星捧月的格局。
②消极：诸侯在自己的领地内，享有相当大的独立性，随着诸侯国势力的日益壮大，到西周后期，王全衰弱，分封制遭到破坏。
◆血缘关系维系的宗法制
（1）目的：巩固分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承的矛盾。
（2）内容：①核心（特点）：嫡长子继承制。嫡长子是土地、财产和权力的继承者；
②周王称为天子，王位由嫡长子继承为大宗，其他儿子分封为诸侯，对天子来说是小宗，等等。
（3）作用：保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。
（4）分封制与宗法制的关系：两者互为表里相辅相成，“分”是“宗”在政治上的表现，“宗”是维系“分”的血缘纽带。
二、识记秦的统一，理解至高无上的皇权和中央官制，应用郡县制的全面推行。
◆秦统一全国：公元前230―前221年，秦始皇先后灭掉韩赵魏楚燕齐六国，统一中国，建立中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝
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