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用心灵去倾听
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用心灵去倾听在那茂密森林的远方，有片清澈见底的湖。没人知道这湖要流到哪里，也没人知道这湖是从何处来。但是，这片湖有种神奇的力量：在夜深人静的时候，会听见在这湖下，有一个少女在歌唱，清新优美的唱腔，悲伤的语调，让人听着就不禁潸然泪下。十一岁的女孩可儿就爱到这里来，尤其是晚上。她爱这清清的流水，爱这欢快的鱼儿。但是，她听不到那悲戚的歌声。可儿在八岁的时候就失聪，什么也听不见了。当时，她感觉世界陷入了一片白茫茫。周围很多气泡，那气泡把她围住，在不停地挤压着她。她像团和好的面，被挤来挤去，揉来弄去，但她无法呼喊。那一年她都在恐惧和压抑中度过。一年后，她也想开了，渐渐恢复了原先的开朗。“听说这湖有神奇的力量？”可儿抚摸着地上的青草，柔声说道。她突然在心中萌生了一个想法既然自己这么爱这湖，那么想揭开它神秘的面纱，那为何不跳下去看看？作文她赶紧猛烈地摇了摇头，不知道自己怎么会想出这种稀奇古怪的东西，但她同时又感到前所未有的好奇，这湖的秘密像一块磁石般吸引着她。“要是，我跳下去之后，就上不来了……爸妈，保重啊！”她俯下身子，沉入了这湖水中。可儿只感觉眼前一片漆黑。作文过了不知道多少时间，她慢慢睁开眼睛，被眼前的一切惊呆了！但让她最为吃惊的是，她自己还活着！她看到好多漂亮的鱼儿，都围着她，有黑白相间的，有活泼的小黑鱼，甚至还发现了在大海中才有的狮子鱼。“奇怪，在这里呼吸怎么和在地上呼吸没什么差别啊？”可儿挠着脑袋说。此时，从远处走来一个英俊的青年和一位穿着华丽的老妇人。“孩子，您知道我们是谁吗？”老妇人说。“你们是谁啊…….哦！天啊，我竟然能听得见您的说话声！”可儿大吃一惊。“可儿，你是在用心灵去倾听啊！你可以用你的心感受到我们所说的话。要知道，声音不止会从耳朵里进出，还会钻进你那小小的心中去啊。”那青年说话声音很小，但字字都很清晰。“我的心……..”可儿摸了摸自己的心口，“那么，你们是…….”“我是仙女玛莎。”那老妇人说“您会魔法吧！那他是谁呢？”可儿看了一眼那青年。“可儿，这要你自己体会。”那青年说，“我叫吉姆，你一定不记得我了。”“吉姆？这个名字好耳熟啊！”可儿说。“可儿，你觉得自己的心是什么颜色的？”玛莎问“我以前一直认为我的心是那淡淡的蓝色，直到看见了你们，我感到我的心中还有一簇红色，而这红色的面积是在太小了。”可儿说。“可儿，你的力量是全宇宙最柔美的，那蓝色正是你的象征，那红色则是你热烈激昂的一面啊!只要你使你那淡蓝色的心完全变为了红色，你会想起我是谁的。”吉姆不紧不慢地温柔地说，“来，闭上眼睛。”可儿闭上了眼睛。“想象着，你的心灵，在你心灵的深处，那一簇微小的红色。想一想你所爱的人，你所爱的东西，你会感到那一簇红在慢慢扩大。在你的脑海里，会映出一张张图片，像幻灯片一样想一想你以前所感受到的那些泡泡，想一想那泡泡的色彩。”吉姆一字一字地说。可儿想象着，她突然感到一股热热的东西涌上心头，那东西让她心中暖暖的，又让她感到酸酸的。突然，她感到自己的心完全变为了红色，她想起吉姆了！她猛地睁开了眼睛，一下子抱住吉姆的脖子，泪水不由自主地顺着脸颊流下：“哥哥！”就这样，兄妹相认了，他们都是水中的仙子，可儿实际上叫琳达，那歌声其实正是她的歌声。“再见了妈妈爸爸，再见了叔叔，再见了，我要与这个世界永别了，请原谅我，我要去属于我自己的地方！”………用心去倾听世界的歌声让我们打开自己心灵的那一扇门，用心去倾听世界的歌声，用我们的心来感受时间的万物。用美好的心灵去倾听世界的歌声。让我们知道其实世间有很多的波折在等待着我们面对，等待我们去迎接成功的喜悦，只要我们不为自己的挫折而压迫自己，只要我们能够用自己的心灵去感受世界。那么，我们到最后一定能获得成功。用美好的心灵去倾听世界的歌声。就如同我们把99％的汗水以及1％的灵感都用到的心灵，那么始终会汇聚100％的成功。相反，如果没有把自己心中的那扇窗打开，那么你就永远无法走到最后，只会半途而废，留给自己的只是一生中无法抹去的伤痕，不要在犹豫下去了。我们正是青春繁荣的时期，也正是我们展现自己才能的时期。我们要好好的把握，不要在这样下去了，这样会使自己感觉在这个世界上好累。打开自己的心房吧。用自己的能力其倾听世间万物那美妙的歌声，要相信自己，一定可以到达世界的顶峰。用美好的心灵去倾听世界的歌声。在遇到困难时，不要害怕。要勇敢面对。只要坚持就是伟人，没有到达不到的地方；没有翻不过的山；没有划不过的海；努力才可以成功。作文正所谓：天才本无有的，勤奋无所不有，要想到达成功的尽头，就必须付出100％的汗水。别犹豫了，打开自己的心房，去倾听世界那美妙的歌声。作文临漳第四中学初三：李凤雨倾听幸福的旋律世界上不是缺少天籁之音，而是缺少倾听它们的细腻的心灵。只要我们细心倾听身边的声音，你就会发现很多美妙的天籁之音。它们都是幸福的旋律。生活在校园里，除了听到同学们吵杂的声音外，你会能听到什么吗？你听到小鸟的歌声吗？你听到草丛里的小动物的对唱吗？只要我们平息脑海的杂念，用心灵去倾听，你不会听不到什么，你会发现很多美妙的天籁之音。早上起床，在你睁开双眼前，用耳侧听，你会听到玻璃窗对面一排树木上有一窝鸟在鸣唱。多么的有趣！让一天的早晨充满欢声与生机。横过大操场，你会看见一群小鸟从头顶上划过，留下一曲优美动听的旋律在耳边回荡，是飞鸟为大地上辛勤工作的人们奉上的颂歌。生活在乡村里，你可能更有这样的同感，动物，大自然发出的声音是如此的娓娓动听。早上的公鸡，日复一日，年复一年地顶着晨雾把人们叫醒，把大地唤醒。那不是噪声，而是大自然的闹钟，是幸福的旋律，因为能被公鸡唤醒的大地，是一片多么和平多么美丽的大地啊！夕阳西下，在小路上，总会有人牵着一头头笨拙却勤劳的老黄牛从你门前走过，留下一阵阵洪亮的嘶叫声在空气中荡漾，告诉人们一定要努力工作，去追求属于我们的平凡的幸福。很快，夜幕又降临了，大地又奏响了动人的夜曲。池塘边的青蛙、泥土边的蟋蟀等等的小动物又张开嗓门大展歌喉了，抛去一天的疲惫，跳起舞步，扬起幸福的旋律，开创生命的奇迹。生活在城市里的人们，不要以为城市两个字让你们远离了自然，远离了天籁之音。不是的，只要用心灵去感受，用耳去寻找，你们同样可以找到天籁之音，找到幸福的旋律，而且，你会发现那声音还见证着科技发达的脚步声！是人们对美好未来的召唤。作文世界上不是缺少天籁之音，而是缺少倾听它们的细腻心灵。只要我们细心倾听身边的声音，你会发现很多美妙的天籁之音。它们就是幸福的旋律。读书通往心灵的阶梯理想的书籍是智慧的钥匙。智慧的钥匙可以开启心灵之窗。??题记天外之音源于琴；世外桃源来于书。读书乃游人间仙境也&&书，仅一个字包含了千百年来所有智者的智慧。写书，是用来表达内心感受的方式，而读书，则是体会作者的思想感情以及作品的内在含义的行为。相比，读书的难度不亚于写书。读书，注重讲究品读，贵在用心灵去倾听作者的心声。走马观花，浅尝辄止，是很难达到那种如游仙境的境界的。作文在如饥似渴的阅读中，我悟出了三大读书境界：读，品，悟。读，如喝一杯水蜜桃，甜甜的，入口便知。作文品，如饮一杯龙井茶，绵香可口，明目清心。悟，如品一杯咖啡，苦中有甜，沁人心脾。略读，我读过不少作品，从幼儿园的《安徒生童话》、《格林童话》，到小学的《西游记》、《水浒传》&&从《巴黎圣母院》的善恶之战，到《哈利．波特》的奇幻旅程，从《幻城》那凄美的故事，到《撒哈拉沙漠》的生活经历&&它们充实了我的业余生活，让我在疲劳中调松紧绷的弦。品读，这对于我来说是一个很大的飞越。余秋雨的《千年一叹》中，描写了世界各国的奇异风景，那优美的境界、经典的语句，使我&沉醉不知归路&；那普通的&小桥．流水．人家&也曾使我陶醉；莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》等也曾让我进入悲凉的世界，久久不能归来。悟读，是读书中的最高境界。记得王国维人生三境界中：&众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。&此第三境界就是悟。像《红楼梦》，我就读了七、八遍。浏览、阅读到深情并茂地朗读，再到慢慢咀嚼品味，最后掩卷沉静思考深悟。这里我就经历了读、品、悟三种不同层次的境界：由欣赏不曾听闻的华丽词藻以及优美的诗句，到对故事情节的跌宕起伏、人物个性维妙维肖刻画的欣赏，最后才对这部名着的文化和政治深度有了初浅的体会和认识，这部巨着不仅深刻地揭示了封建王朝的没落与腐朽，同时也表达了作者对封建王朝统治的不满与憎恨。我还曾经读到过一本令我沉浸其中，与主人公命运辗转沉浮的好书??《小妇人》，我品味四个个性截然不同的姐妹，在经历了一连串的生离死别与生活的磨炼后，她们终于脱去了幼稚的外衣，发挥各自所长，成长为成熟的小妇人。在这本书中我领悟到了生命的价值不在于是否富贵，人生的真谛在于磨练。《淘气包马小跳》让我学会了换一双眼睛看生活，发现平淡中的精彩。忧长又寂寥的《雨巷》中让我感受到生活中有淡淡的忧伤，这忧伤让生命更幽长。书，可以赋于人丰厚的知识；书，可以让我们品味生活的现实；书，可以让我们悟出生命的价值。读书，品书，是轮回之后的结果。高尔基说：书是人类进步的阶梯。而我要说：书是通往心灵的阶梯。善于读书之人，心灵之窗就会打开。摆出一副倾听的耳朵相信自己，是一种坚守，如天山雪峰上妙丽的雪莲，固守自己的高度；倾听别人意见，是一种智慧，如诸葛孔明七擒孟获的欲擒故纵，智慧的光芒照亮四方。我相信自己，同时，我有一副善于倾听的耳朵。成功的人，无不是相信自己的人。这是一种自信，一种人生的饱满。相信自己，我有我的原则；相信自己，我有我的判断；相信自己，我的命运由自己主宰，相信自己，不在纷纷流言中乱了阵脚！比尔盖茨中途放弃了哈佛，毅然退学，不顾身后有多少人说他&昏了头&，因为他相信自己，相信自己会在软件开发上有所成就；武则天，每做出一事便不动摇，不因臣子议论而妥协，因为她相信自己的智慧与果敢，更相信自己的判断！相信自己，不在众人议论下放弃自己的立场，不作随风倒伏的墙头草，&走自己的路，让别人说去吧！&成功的人，也是善于听从别人意见的人。这是一种智慧，一种人生的大境界。善听别人意见，是虚怀若谷；善听别人意见，是从谏如流；善听别人意见，集众人智慧于一身，照亮人生道路！开启&贞观之治&的唐太宗以善听臣子进谏闻名，在魏征等人面前摆出了一副善于倾听的耳朵，方开启盛世，流传千古；孔圣人，也在骑青牛的老子面前摆出一双善听的耳朵，耐心的听从他的教导，方集得大智慧，流传于千古！成功的人，是能将相信自己与听从别人意见结合起来的人。相信自己，不意味着顽固，倾听别人意见，也决不是盲从。成功的人，无不是自信果敢，而又谦虚谨慎。&常问路的人不会迷失方向&，这旅人也须将得到的信息经过自己的判断。这两面，稍一偏颇，便酿成大悲剧。那个亡羊补牢的人不是付出代价后才懂得倾听？楚怀王不是因为顽固不化，不听从屈子进谏，才客死他乡？相信自己，又要善于倾听，成功的道路才会平坦无荆棘。作文相信自己，我有我的原则，我的背囊中有一件&坚守&的法宝。善于倾听，我把智慧集中，我的行囊中有一双善倾听的耳朵。作文摆出一副善于倾听的耳朵，用心去判断，相信我自己，你看，成功的大门正缓缓开启！让自信倾听另一种声音哲人云：自信可以使一朵鲜花变成一座花园，也可以使一滴水变成一条小溪。漫漫人生中，人的心灵需要搏击于长空，接受风刀霜剑的洗礼；需要畅游于大海，接受惊涛骇浪的冲击。冬风虽然寒冷，腊梅却依然选择在严寒中吐露芬芳，风浪虽然可怕，鱼儿却依然选择与大海为伴，牢笼虽然令人望而生畏，西施却自愿选择只身入关。所有这一切或许都是人生征途中的考验，但是他们却无怨无悔的选择了，因为他们自信，因此他们自信，因此他们都成全了生命的真谛。自信就像月光，无论何时都会将皎洁的月色洒向大地，因为他相信会给人间营造一片清澈空灵，自信就像蒲公英，无论何地他都会将种子洒向大地，因为他相信他会还大地一片姹紫嫣红；自信就像身居病室的白衣天使，无论你是敌是友，他都会给你最细心的呵护，因为他相信会有一个欢乐的人间天堂。自信足可以抚平一切心灵的创伤，创造人间所有的奇迹。自信是美好的。但这种美丽有时也会将人灼伤。盲目的自信可能会使你伤痕累累，疲惫不堪。乌江之畔，四面楚歌，虞姬裙袂飘飘作生命的最后之舞，在&虞兮虞兮奈若何&的悲歌中西楚霸王血洒疆场。试想，当初若早听范增一言，怎会有今日下场？相反，刘邦因广纳善言，终成一代天之骄子。汨罗江畔，楚大夫屈原披发行吟，掩面叹息，仰天长问。生命的大寂寞结乎心中，使诗人纵身大江。假如当初怀王早用屈原的逆耳忠言，也不会落得个&内惑于郑袖而外欺于张仪&，&身死国灭&，&为天下笑&的下场。屈大夫自然也不会委身江水，葬身鱼腹。唐玄宗励精图治，才有了开元盛世。但后来为了&一骑红尘妃子笑&，而沉湎酒色，荒废朝政，最终逃亡西蜀，狼狈不堪，落得个&马巍坡前草青青&的下场。历史一次又一次地昭示我们，不听信别人的话是不会有好下场的。但是哲人也告诉我们失败的人有两种：一种是什么人的话都听，一种是什么人的话都不听。那么，我们是不是要学老庄一样做个无为的人呢？答案是否定的，只要我们分而析之，明而辨之，既充满自信，又合理的采纳别人的意见，定会开创一片自己的天地。带着自信上路，美丽的花朵可能挡住前进的脚步，清澈的湖水可能倒映出虚假的幻景。这时候，我们只要倾听另一种声音，来自别人心灵的昭示，定能在欣赏山花的芬芳美丽时到达生命的山顶，在欣赏湖水的清澈空灵时悟到人生的真谛。请倾听我们的声音倾听：是有声、是无声；是有形、是无形。用耳朵去倾听，用心去聆听。懂得倾听，那是一种旋律；反之，不懂倾听，那是一片唠叨。语言本是自然界的一种沟通方式，倾听是一种心与心的交流，学会倾听，善于倾听，乐于倾听，学会在倾听中理解，明白问题的存在；找出问题；接受问题；才能解决问题。学会在倾听中成长。倾听是一种修养，一种亲和的态度，会向你诉说，一定是因为需要得到你的理解，你的支持。倾听大自然的声音，倾听地球的声音，倾听我们的声音。作文妈妈：请倾听我们的声音！我要得不多，只要妈妈工作回家时用温柔的眼神多看看我。我要的不多，累得时候，妈妈可以摸摸我的头，抱抱我。我要得不多，生病的时候，妈妈可以拉着我的手走过门前的大道到医生伯伯家。我要得不多，只希望妈妈不再和年迈的奶奶去计较以前生活点滴的过错，和睦相处。我要得不多，工作累了，回到家可以全家开开心心的吃一顿团圆饭。我要得不多，不是金钱与新衣服，而是妈妈您的关爱与倾听。作文我不能否认妈妈您的辛劳付出，不能否认妈妈您的给予，不能否认妈妈您给我们的爱。只是妈妈您所给予的真的是我们内心所需要的吗？记得2004年初，在与妈妈的谈话中，才明白我是您们一个不小的负担，如果我一直坚持着自己的梦想，便会摧毁你们建房的梦想，我的决定换来了你们最真的笑容，显然你们不会明白，就这样一个笑容，我放弃的是我儿时一直的梦想。初中毕业了，收拾好心情，将梦想埋在心底，背上两套衣服坐上了一班通往工作生涯的班车离开了家乡，不曾后悔过自己的决定，为了那个笑容，所有的一切都是值得的。2007年的除夕夜，不知道是谁起了个头，我忽然问了妈妈一句话：妈妈，您什么时候疼过我，当时您楞了一下，想了想理直气壮的回答我：&给书你念，给钱你用，有新衣服给你穿，你还想怎么样？突然之间，眼泪留下了脸峡，我背过身拭去，不想让你们看见我的脆弱，或许是你的不善表达，你的言语已把我们母女之间的感情越拉越远，成为一道无法跨跃的鸿沟。其实你一直不知道，这不是我要的，我只不过想要一个温暖的家，一个不需要多大的地方，有关爱，有谅解，可以心与心零距离的接触，妈妈：您倾听过我的声音了吗？老师：请倾听我们的声音。会坐在这里上课，是因为我们一直都在努力，一直不曾忘记过梦想，很感谢您们对我们学习的关心，不可否认，或许有部分同学累得无法坚持，我们不想迟到，更不想无故缺课，实属无奈，工作上，不是每天都准时下班到学校报到，公司更不是慈善机构，允许我们三天两天的请假不加班，为了生活物资的来源，为了可以更好的在这上课，我们必须先把工作做好，才能安心的上课。经常顾不上吃饭吃点零食而饿着，经常为了等不到公交车、挤不上车而着急，为了学习，放弃晋升锻炼自己的职位。累，我们依然坚持着，望老师可以多多谅解我们。倾听，可以了解彼此的心灵，倾听，可以明白不同的需求，用心听，但不要急于判断事非对错，不要急于发表自己的主见。学会谅解与同情，学会用不同的角度去感受。懂得倾听是一种享受，是种快乐，更是一种幸福。福永成人学校高一：☆Susan☆侧耳倾听在静谧的月夜，你抬头，仰望星空，在湛蓝的天空中，你看到，那繁星了么？请用心去倾听，你听到了吗？是的，星与星之间，它们在交谈。它们发出的声音，轻轻地；却是悦耳的，像风铃，被微风吹动，发出“叮铃铃”的声音，侧耳倾听吧！你会听到的！在纯白的雪地，你俯下身子，用手捧起一丝雪花，你看到，那精致的六角形的花朵了么？也许，你会惊叹：天空竟能创造出这么美得雪花来。那么，请你用心倾听，你听到了吗？是的，雪与雪之间，它们在交谈。它们发出的声音：轻轻地；却是清脆的，像杯子被轻轻敲击的声音，“咚当当”当你站在雪后这粉妆玉彻的世界时，侧耳聆听吧！你会听到的！在幽香的花海，你穿梭其间，低下头去，你看到，这小巧精致的花儿了么？请你用心倾听，你听到了么？是的，花与花之间，它们在交谈。它们发出的声音，轻轻地；却是温柔的，小小的精致的花蕊，像温和的眸子，安静的看着你，它们发出的声音，像柔和的春风拂过水面的声音“哗啦啦”当你站在这幽静美好的的花田时，置身其中，忘记了一切烦恼，侧耳聆听吧！你会听到的！在洁白的云下，你抬头，享受丝丝缕缕的微风吹过你的面颊，你看到，那云朵了么？请你用心倾听，你听到了么？是的，云与云之间，它们在交谈，它们发出的声音，轻轻地；却是快乐的，像小雨，飘飘洒洒的从空中飞舞而下“淅沥沥”侧耳聆听吧！你会听到的！作文在静水小岛中，你弯身，将水滴入口中，你尝到，这淡淡的甜味了么？请你用心倾听，你听到了么？是的，水与水之间，它们在交谈。它们发出的声音，轻轻地；却是抑扬顿挫的，透明的晶亮的水珠，像明亮的水晶，在阳光下折射出耀眼的光芒来，它们发出的声音，像鸟儿们的叫声“叽喳喳”侧耳聆听吧！你会听到的！在心灵的深处，这段美好的声音一直住着，轻轻地，却是热烈的。他们的声音，我听得到。作文爱美的心灵爱美之心人皆有之。爱美是多方面的，它是一种道德品质，拥有它是美好心灵的永久标志。人们注重外在和内在的美，但也不要忽略大自然的美。大自然的美无处不在。宇宙就是它的神殿。自然之美，呈现在春日百花怒放中，摇摆在翠绿的枝头和柔嫩的青草间，游荡在深海与幽谷里，闪耀在贝壳与宝石的光泽中。当然，不仅仅是这些细微的事物，还有海洋、山川、云霞、繁星、日升日落&&万事无物都绽放美。这般珍贵的美，愉悦着我们脆弱、纯真的情感。然而，可惜的是，很多人置身于美，却对美熟视无睹。作文人人都应去感知大自然的美。被我们踩过的小虫子，或是在秋风中飘舞的落叶，一切都值得我们去探究和鉴赏。鉴赏美的能力不仅增添了我们快乐的源泉&&也拓展了我们纯洁的天性。美沉淀了我们心中的浮躁，驱散了我们的忧虑。漫步于田野或树林，闲荡在夏日的海边或山涧，琐碎的困惑和忧虑就会烟消云散。倾听美妙的音乐，愚蠢的恐惧和微妙的嫉妒就会无影无踪，美丽的世界会帮助我们去寻找和发现美的真谛。同你相识在自然中，请用心灵去观察和体现它存在的美吧！作文　　
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用心灵去倾听作文《用心灵去倾听》ppt课件1-免费语文教学资源
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《用心灵去倾听》ppt课件1
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&&&版权所有　无忧无虑中学语文网 Email:&&浙ICP备号&爱的声音需要用心灵去倾听--《课外阅读》2003年06期
爱的声音需要用心灵去倾听
【摘要】：正 当我还是个孩子的时候,家里最让我着迷的东西就是那台电话机——一个挂在墙上的木头盒子,乌黑的听筒挂在盒子的一边。我总是弄不明白,为什么这个小小的盒子里会住着一个无所不知的小精灵?它总是知道现在几点了,明天天气怎样,它还知道火车到达和出发的时间以及爸爸的朋友的电话号码。每次爸爸拿起听
【关键词】：
【分类号】：G634.33【正文快照】：
了栋翩夺卿梦候,解晏件舞之马南一布千去n——一刀‘丰仁已室的口斤瞥接六合子’’翼攀娇粼瞬群…咚餐黯乳直基赢占这个小精灵果然在里面,洒且卿份书“月之卜走f薯一瑞什么这个小小的一位温柔的女子。当听到她的向答时这是,井硫琉’**爪。、:始前声大哭、终干视到了可以说话
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第六单元 综合学习《用心灵去倾听》读后感
- 读后感大全 】
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| 　　用心灵去聆听是顾周皓翻译的外国文章，该文主要真实的再现了&我&与问讯处工作人员苏珊交往的过程，赞美了苏珊的善良品质。下面是为大家提供的用心灵去聆听，欢迎阅读。
用心灵去倾听
　　今天高老师领我们学习了《用心灵去倾听》这篇课文。在这堂课上同学们积极回答问题，细心思考，老师讲课也格外有精神。同学们跟老师一问一答，配合得十分默契。
　　这堂课我学到了许多新知识和复习了许多旧知识。首先在题目&用心灵去倾听&中我们就复习了以前学过的旧知识&&通感何诗意。然后我们又认识了苏珊的性格特点&&苏珊是一个乐于助人，机智幽默，有耐心和关爱，责任心强到忘我境界的人。
　　最后我们有学习了苏珊对汤米的关爱。从&苏珊对我说，她要感谢我。她说她没有孩子，我的电话使她感受到了做母亲的幸福。&这就话中我读出了苏珊对待汤米的那份感情，是无私的，是强大的，是让人无法忘怀的。虽然他们从未谋面，可汤米同样也把她看成了第二个母亲。
　　就在课文的最后一句&随后，她给我读了纸条上的：汤米，我要到另一个世界去唱歌。&我看出了苏珊用他的机智与幽默让汤米依然相信生命的美好。
　　这堂课我不仅有收获，还体验到了生命的美好，我要把这生命的美好传播出去，让人人都来认识生命的美好。
用心灵去倾听
　　今天教的一篇课文叫《用心灵去倾听》，里的苏珊是一个普通又不普通的问讯处工作人员，她用心灵去倾听，用爱心帮助孩子，尤其是关于死亡的问题，苏珊用了一种美丽的、诗意的解释&&到另一个世界去歌唱，从而使作者从小能坦然接受心爱的金丝雀的死亡，长大后能接受苏珊&&这个第二个母亲的去世。下课时我对学生说，希望大家记住苏珊的话，对去世的亲人，我们可以怀念，但请不要悲伤，我们可以在自己的心里，想象着他们在另一个世界歌唱。
　　后来，我想到了前面学过的另一篇文章，是季羡林先生的《怀念母亲》，季先生因为母亲早逝，自己再也无法迎养母亲，而痛苦、悔恨，寝不安席、食不下咽，甚至想随母亲于地下。这种痛苦一直伴随着季羡林的一生，甚至九十多岁高龄的季羡林每次做关于母亲的梦，都是哭着醒来。
　　教《怀念母亲》这篇文章的时候，我只是觉得季羡林先生对母亲太过于深情，甚至不能理解他对此事一直耿耿于怀。当把《怀念母亲》《用心灵去倾听》这两篇课文放在一起的时候，我觉得汤米是幸运的，&到另一个世界去歌唱&，这是一个多么美丽的解释，它消除了一个孩子对死亡的恐惧。我想，假如有人也曾告诉季羡林：我要去另一个世界去歌唱，季羡林先生的一生又会是怎样呢?
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　　学知识告诉我们，引起人们情绪困扰的并不是外界发生的事件，而是人们对事件的态度、看法、等。改变了对事件的态度、看法、评价，情绪问题自然迎刃而解。也就是说，同一个问题，不同的处理方式，不同的看法，会导致不同的结果。无论如何，我很希望我们的处理方式是有益于孩子的成长的。
　　如何去做呢?我想，那个已经在另一个世界里歌唱的苏珊，应该是我们不能忘记的，不论是家长，还是老师。
用心灵去倾听
　　今天，我学习了一篇感人的文章：《用心灵去倾听》。
　　课文主要讲了，我独自在家，手指不小心被锤子砸伤了。我便学着爸爸妈妈的样子，拨打了问讯处的号码，一个叫苏珊的女子接听了。我终于找到了一个能倾听我说话的人，不由得放声大哭。苏珊教我怎样处理受伤的手指，我立刻照做，手指果然不疼了。从此以后，苏珊成了我无话不谈的好朋友与第二个母亲。我每每遇到问题都会找苏珊，苏珊也总是耐心的解答我的问题。我的金丝雀死了，我在难过的时候找到了苏珊。苏珊用乐观的态度是我消除了对死亡的恐惧及过于难过的心理，她告诉我&小鸟只是到另一个世界去歌唱了&。许多年后，当我想见一面苏珊的时候，苏珊却已经去世。她给我留下一张纸条，上面写着：&汤米，我要到另一个世界去歌唱。&
　　作者在找到一个能倾听自己心声的人时，就是找到了一份希望。他把希望寄托在了苏珊身上，自己受伤的心里得以抚慰。由此可见，一个人在特殊情况下，能有一个用心灵去倾听自己的新生的人是多么重要。苏珊的耐心和爱心更值得我们赞颂。对于一个跟自己毫无血缘关系的总务谋面的孩子，苏珊却一直能以一位母亲的胸怀与风度耐心的为他解答，用乐观的态度去消除他对死亡的恐惧，安慰他稚嫩的心灵。在最后，苏珊对自己的去世也是笑着看待的。
　　生活中，不也有许多这样的人吗?他们用心灵去倾听我们的心声，为我们解忧，和我们分享快乐。他们，就是&&朋友!我想，作者并不仅是把苏珊当做自己的母亲，也有把苏珊当做自己的一个知心朋友，信赖苏珊。
　　我相信，在另一个温暖的世界里，乳白色的月光下，苏珊在静静的歌唱，在她的身旁，一定会有一个听众用心灵去倾听她的歌声。倾听声调的婉转悲哀，轻巧灵活，透明、朦胧&&
用心灵去倾听读后感500字
　　《 用心灵去倾听》这篇文章给我留下了很深的印象.
　　课文主要讲了：在一次次心与心的交流中，两颗心走到了一起，结成了母子般的深厚情谊.让我感触最深的有这几处：
　　&一天，我心爱的金丝雀突然死了，我非常难过，心比被锤子砸了还疼，我拿起电话找到苏珊.&从这句话中我体会到了作者最喜爱的金丝雀突然死了，作者不仅痛苦，同时也对死亡充满恐惧，苏珊巧妙地采用了更好的办法：他要到另一个世界去歌唱.
　　听着这样的话语，作者心头的阴影定会乌消云散，快乐就会重新回到作者身边.
　　&我找到了听我说话的人，不由得放声大哭.&是啊，作者找到了说话的人，其实就是找到希望，把希望寄托在小精灵身上.
　　因为作者听到了小精灵温柔的声音，所以作者的心灵得到了抚慰，终于放声大哭.
　　我觉着作者的哭既是伤痛带来的哭，也是孤独中找到希望的哭.作者还用&第二个母亲&形容苏珊，看得出作者对苏珊那浓浓的爱意.
　　我也看得出，苏珊对作者的爱，每天从百忙中抽出来和小作者一起聊天，作为问讯处的职工，除了苏珊，其他人很难办到.这一篇课文让我懂得了：不管在什么时候做什么事情时，都要有耐心和爱心。
用心灵去倾听
　　当你在快乐的时候，伤心的时候，悲哀的时候，愤怒的时候，总希望有一个人能用心灵去倾听你的故事。
　　而《用心灵去倾听》这篇课文主要讲了作者和问讯处工作人员苏珊之间的故事。在这些年来，苏珊在电话里帮
&我&解决了很多很多我心中的疑问，成了&我&从未谋面却如同&我&第二个母亲的人。
　　文中讲到，&我&年幼的时候，总是问苏珊一些幼稚、无聊的问题，但是苏珊每一次总是用自己的心灵去倾听&我&的声音，总是耐心地回答&我&的问题，一遍遍地向我解释。从这里我可以看出苏珊的爱心。要换成是我们，可能早就不耐烦了，我看到了苏珊难得的爱心。就像平时我问爸爸妈妈问题：&妈妈，我为什么叫叶红果而不叫别的名字呀?&四季为什么总要变换不同的色彩呀?&爸爸妈妈也总能耐心解答。如果我还不懂，他们会一次次地重复给我听，引导我去书中或上网查找相关的资料。尽管，有时我问的问题太幼稚了的时候，爸爸也总是笑笑，敲敲我的小脑袋，警告我不要问出与年龄不对应的问题。
　　在&我&心爱的金丝雀死去的时候，&我&把这件不幸的事情向苏珊倾诉。苏珊从&我&的声音中听出了&我&对死亡的害怕，所以她告诉我小金丝雀要到另一个世界去歌唱了，这使&我&幼小的心灵得到了一丝安慰，她教会了&我&从小乐观面对死亡。是的，她能乐观得对待死亡，即便是她病逝之前，她仍把我记在心上，留下纸条告诉我：她，要到另外一个世界歌唱了。
　　我也要学会用心灵去倾听别人的声音，用心灵与人交流。
用心灵去倾听读后感700字
　　今天，我读了《用心灵去倾听》这篇课文后，再回想一下文中的内容，真是令人回味无穷&&
　　文中的主人公苏珊对汤米的关爱是多么的博大!以至于汤米把苏珊看成自己的第二个母亲。无论遇到什么困难，汤米第一个想到的就是苏珊。在苏珊的谆谆教导之后，他总是会立刻茅塞顿开，恍然大悟。苏珊从始至终都是用一颗关爱的心去抚摸汤米那幼小的心灵!
　　人是有感情的动物，也是万特之灵。人与人之间的关系也只有用爱才能相处，才能编织天长地久，时刻不忘，如果你稍微留意一下，&关爱&这个词是会&神出鬼没&，无处不在的，每时每刻都生活在关爱中间。我也情不自禁地有了关心别人的想法。
　　早晨，妈妈有些不舒服，我会悄悄把药片放在她的枕头底下;路上，有小孩子摔倒了，我会轻轻把他扶起;体育课后，同学满头大汗，挥汗如雨，我会递给他一张纸巾&&关心他人，就是从这些点点滴滴做起。
　　有时，我发现同学脸上愁云密布，闷闷不乐，魂不守舍的样子，就会主动陪他聊天，消除他心中的烦恼&&关心他人，就从小事做起!
　　学会关心他人吧，它会使你在人群中不被孤立，永远得到别人的爱。遇到麻烦，正烦得踱来踱去之际，会有一大群人出现在你的面前，伸出他的援助之手，帮你解决问题。学会关心别人吧，它会使你生活处处开满鲜花，天天阳光明媚，充满欢笑!朋友之间，谈笑嬉戏，品味人生，互相倾诉心声，共同幻想美好的未来，快乐和幸福共同分享，大家一起品味生活的喜怒哀乐和甜酸苦辣吧!学会关心别人吧，它会使你的人生更加绚丽多彩。&人&字的结构就是相互支撑，相互扶持的，人生来就应该互相关爱，因为没有一个人可以独立生存。
　　人世间，&天有不测风云，人有旦夕祸福&。群山有崩裂的时候，大海有干旱的时候&&但关爱，会一直在我们心中，永远，永远&&
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