我是2017年进高一，2019年高考，湖南省2017年高考改革的，我们这届还会分文理科吗？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-11-08 05:02 标签： 2017年高考不分文理科
2020年湖南高考不分文理科 语数外之外任选三门
　　2014年全省幼儿园总数相比2010年增加5106所;　　与2011年相比，2014年全省农村中小学减少2695所，城镇中小学增加435所;　　2014年全省中职学校校均规模1287人，比2010年提高5.32%;　　“十二五”期间全省新设置普通本科学校5所，高职专科学校3所　　●农村义务教育全面纳入公共财政保障范围　　●进城务工人员随迁子女在父母务工地入学，与当地居民子女同等享受义务教育　　●特殊教育发展步伐加快，2014年全省三类残疾儿童少年入学率提高到83%　　●学生资助体系实现从学前教育到研究生教育全覆盖　　●农村和贫困地区学生上重点高校的机会明显增加，近两年累计为贫困地区学生新增1713个进入重点高校学习的机会　　●考试招生更加公平公正，深入实施“阳光高考”，出台了“取消点录”、“减少和规范高考加分”、“招生信息公开”等举措　　随着《湖南省教育综合改革方案(2015年-2020年)》出台，未来5年，湖南教育的发展蓝图已经清晰呈现在大家面前。11月23日，湖南省教育厅党组书记、厅长、省委教育工委书记王柯敏就湖南建设教育强省“十二五”成就及“十三五”展望，接受包括本报在内的十余家媒体专访。谈及改革和成果，王柯敏说：“教育是最大的民生，无论是教育公平，还是教育质量，教育改革历来都是从关注每一个人的发展起步，终点却是民生福祉。”　　【关键词】高考改革　　2020年开始，高考不分文理科　　在众多改革中，关注度最高的莫过于高考招生制度改革。王柯敏表示，目前已经制定了考试招生制度改革总体方案，着力构建“两依据、一参考”多元录取机制。具体来讲，2017年进入高中一年级的学生参加高考时，招生学校将依据考生统一高考和高中学业水平考试两部分的总成绩，参考综合素质评价择优录取。考生的总成绩即由语、数、外3门全国统一考试科目成绩和考生从理、化、生、政、史、地等6个科目中任选的3个高中学业水平考试科目的成绩构成。与目前高考的不同主要表现在：一是考试方式发生了变化，全国统考只有3门(即语、数、外)，其他由学生自主选定计入高考总成绩的3门学业水平考试，则由省里统考。二是不分文理科，即学生选学与选考的科目可涵盖原来文理科所有科目。三是强调综合素质评价在高考录取中的重要作用。王柯敏说：“‘促进公平、科学选才’是高考改革的目标，这些都将在很大程度上缓解‘唯分数论’和‘一考定终身’问题。”　　据悉，改革后，高中学业水平考试将不再采用分数制记录成绩，而是按等级记录成绩。同时，还会逐步实现学生可多次选考或调整选考科目。另外，新高考制度还将强化对考生综合素质的评价考量。评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养以及社会实践等方面。　　“能挤进一本，绝不上二本;能上本科，绝不上高职。”这是多年来不少家长、考生心中的高考铁律。分批次录取无形之中带来的是学校被划分为“三六九等”，同样，在用人单位眼里，毕业生也被分成了“三六九等”。但新高考制度实行后，还将逐步试点取消招生录取批次。改进投档录取模式，推进平行志愿投档方式，增加高校和学生的双向选择机会。
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　　试点期
　　上海、浙江两地2014年-2016年入学的高一新生
　　其中，上述两地2014年入学的高一新生，将作为第一波试点学生，于2017年参加改革后的首次高考；2015年和2016年入学的高一新生，分别于 2018 年和2019年参加改革后的高考
　　按此计划，若陕西2017年开始推行新政，2014 年~2016年入学的我省高一新生，依然按现行制度参加高考
　　推行后
　　包括陕西在内，全国各地2017年及以后年份入学的高一新生
　　其中，2017年入学的高一新生，于2020年参加高考新政全国推行后的首届高考；此后各年入学的高一新生，全部按新政参加高考
　　按此计划，若陕西2017年开始推行新政，陕西2017年入学的高一新生、即今年入学的初一学生，将是我省参与高考新政的首批学生
　　作为中央部署全面深化改革的重大举措之一，昨日上午，《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（以下简称&意见&）印发。根据意见，高中将不再分文理科；明年起取消体育、艺术等特长生加分项目；增加农村学生上重点高校人数；2014年启动在上海、浙江试点，2017年全面推进，2020年基本形成。
　　据介绍，这是恢复高考以来最为全面和系统的一次考试招生制度改革。根据意见，若陕西2017年开始推行新政，今年入学的初一新生，可能将成为我省首批参与高考新政的学生。
　　高考科目：语数外+学业水平考试3科目
　　学生和家长最关注的高考科目变化如下：考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。
　　高中阶段不再分文理科，高考中语文、数学、外语为必考科目，分值均为150分，外语科目可提供两次考试机会，任选一次成绩计入总分。
　　计入总成绩的高中学业水平考试科目，由考生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6科中自主选择。
　　高中学业水平考试同一科可考两次
　　高中学业水平考试是学生毕业和升学的重要依据。考试范围覆盖国家规定的所有学习科目，其中包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等14个科目，每门都实行&学完即考&，考试成绩以合格、不合格和等级的方式呈现，高考中不必重新再考，同时鼓励为学生提供每个科目两次参加考试的机会。考生在报考时，只需根据报考高校提前发布的招生报考要求和自身特长，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物六科中自主选择3个科目的成绩，计入高考总分。
　　建立学生综合素质档案 客观记录
　　各地要建立规范的学生综合素质档案，客观记录学生成长过程中的突出表现，注重社会责任感、创新精神和实践能力，主要包括学生思想品德、学业水平、身心健康、兴趣特长、社会实践等内容，大学录取时还要参考学生综合素质评价。2014年出台规范高中学生综合素质评价的指导意见。
　　明年起增加使用全国命题试卷省份
　　科学设计命题内容，增强基础性、综合性，着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。改进评分方式，加强评卷管理，完善成绩报告。加强国家教育考试机构、国家题库和外语能力测评体系建设。2015年起增加使用全国统一命题试卷的省份。
　　高职院校招考与普通高校相对分开
　　高职院校考试招生与普通高校相对分开，实行&文化素质+职业技能&评价方式。
　　中职学校毕业生报考高职院校，参加文化基础与职业技能相结合的测试。普通高中毕业生报考高职院校，参加职业适应性测试，文化素质成绩使用高中学业水平考试成绩，参考综合素质评价。学生也可参加统一高考进入高职院校。
　　2015年通过分类考试录取的学生占高职院校招生总数的一半左右，2017年成为主渠道。
　　义务教育
　　完善中小学招生办法 破解择校难题
　　推进九年义务教育均衡发展，完善义务教育免试就近入学的具体办法，试行学区制和九年一贯对口招生。
　　改进高中阶段学校考试招生方式。实行优质普通高中和优质中等职业学校招生名额合理分配到区域内初中的办法。进一步落实和完善进城务工人员随迁子女就学和升学考试的政策措施。
　　■解读：
　　教育部副部长刘利民：第一，推进九年义务教育均衡发展，采取多种措施，缩小学校之间在办学条件、师资配备、办学水平方面的差距。第二，完善义务教育免试就近的具体办法，合理划定招生范围，有序确定入学对象，规范办理入学手续，全面实行&阳光招生&，逐步减少特长招生，特别是要抓好19个重点大城市的相关工作。
　　我们最近重点抓热点学校、抓核心环节、抓关键时段，巩固当前成果，要形成公平公正公开、稳定有序的招生入学秩序。第三，试行学区制和九年一贯制的对口招生，扩大优质教育资源的覆盖面，提高基础教育的治理水平。本版稿件除署名外均据新华社
编辑：程培虎
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