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无篮球 不兄弟！！！篮球给了我们什么！！写给所有球迷收藏
男孩们喜欢篮球有很多原因，有人说打篮球可以长高，有人打篮球是为了讨女孩喜欢，也有的人只是玩玩而已，但是真正的理由又有谁能懂呢？ 一.男孩为什么会喜欢打篮球，因为篮球给了男孩太多太多.......&&&& 1.伤心寂寞时，一个人在球场上练球，是篮球给了男孩安慰&&&& 2.孤独无助时，还有篮球陪伴在身边，不离不舍&&&& 3.愤怒懊恼时，一个大力上篮，什么委屈都发泄完了
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二.篮球，是一种具有多种精神的运动，篮球，是我的精神寄托者， 开心找他，伤心找他，兴奋找他 ，失落找他。 &&&& 篮球,会令你懂得人生许多道理 &&&& 1.篮球,是一种精神,拥有者不是竞争的失败者，而是辉煌的创者，他们代表的是一种不屈、顽强、不达目的誓不休的篮球精神。 （顽强拼搏）&&&& 2.篮球本就系一种团队竞技运动，自然就少不了团队合作。一支篮球队不是一个人的球队！（团结互助）&&&& 3.真正的篮球精神，不是一个人在战斗。大家的力量无疑是最大的。（不是一个人的战斗）&&&& 4.无兄弟，不篮球。 （比赛，是五个人的。）&&&& 5.就算你是乔丹，也需要也需要皮蓬的助攻。（细致相互协助的团队） &&&& 最重要的是:一.不到终场哨响，球的轨迹永远都是指向对方的篮筐；不到最后一刻，你永远都不知道答案是什么... （永不放弃）
三．通常比赛输赢都只会是一分之差的差距，所以，球在你手上，就应该好好珍惜这一次进攻。（珍惜手上球，珍惜眼前人） &&&& 四.要合理看待输赢。关键是输赢后的心态，输的时候要从中深刻总结经验教训。（看待输赢，平常心看世界） &&&& 五.赢要赢得堂堂正正，输要输的光明磊落。（不要输不起
六.体现篮球中的哲理 &&&& 1.运球_Dribble 运球是篮球的基本功，基本功要扎实。这也是球之哲理一:“做事脚踏实地！”&&&& 2.传球_Pass 团队精神是篮球运动的重要体现，而传球又是团队精神的重要体现。要相信你的队友。篮球哲理二:“要相信队友，比赛是五个人的，要获得队友的信任，首先要信任队友！”&&&& 3.得分_Score 分数的高低是关系到整个球队的成败，有密不可分的团队精神，没有队中的强有实力的队员也是不行的。也许你会问:这不是与上面矛盾嘛？其实，团队精神和个人的实力是相辅的
篮球对于90后的我来说，这是我们的爱好，这更是我们的生活；每次进球得分都会带来自信，每次抢断盖帽都会自豪，篮球，彰显我们男孩的野性，带来的远不止这些，对于一个球迷来说！！！我们有自己喜欢篮球明星！！！每个人都希望自己的偶像可以夺冠！！我也是！！！希望热火可以得冠军！！！MVP&&
兄弟，你说得很对,俄也很喜欢打篮球,就是没读书了以后,少打了,俄上班,和到这里面的,这大人些去水城打比赛,从那次就没打了, 俄从小的梦想就是成为一名职业篮球手,没当俄心情不好的时候,俄就会一个人抱起篮球去打,
不管什么理由！！！篮球真是我们爱！！！我也是宏亲！！！加我QQ
5月7号是答案的生日！！！大家有没有给答案说生日快乐啊！！！
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为兴趣而生，贴吧更懂你。或“要把儿子最喜爱的篮球烧给他”
“要把儿子最喜爱的篮球烧给他”
来源：东莞时间网-东莞时报
昨日，市人民医院，刘婷安慰悲痛欲绝的父母 记者 陈帆摄
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　　东莞时间网讯 5月24日早上8时许，连续阴霾多日的天空，终于放晴。一夜未合眼的刘光升夫妇，拖着疲惫的身体，匆匆洗漱完毕。上午，他们要去市殡仪馆陪陪儿子刘大童。
　　大童遗体已送殡仪馆
23日下午4时，16岁的刘大童，心脏停止跳动。
随后，遗体被送至市人民医院太平间。按惯例，遗体要先送殡仪馆冷藏，再作进一步调查。但刘光升怕孩子遗体被解剖，一直不同意运走。
当晚8点，经大家劝说，刘光升最终决定打电话咨询一下表弟。
“没事的，他们只是先把孩子冷藏，天气这么热，又是烧伤，身体很容易腐烂，没经过你同意，他们是不会解剖的。”表弟在电话中劝刘光升。
晚上9点左右，刘光升终于想通，同意警察先把遗体拉走，但前提是必须先跟自己签一份协议，说明不能解剖或火化。
家属买来纸钱和香烛，在太平间门前祭奠后，大童遗体被警车运往殡仪馆。
看着警车渐渐远去，刘光升突然站起身来，拿着儿子同学送来的两束花，拼命地向警车追去……悲惨的哭声逐渐被夜色吞没。
半夜，有家属从外面买来面包和炒粉，但刘光升夫妇什么也吃不下，只喝了几口水。
　　“要把他最喜爱的篮球烧给他”
昨日早上8时。
走出市人民医院的刘光升，抬头看看已经放晴的天空，感到有些晕眩。
“他们俩已经走不动了，完全是拖着身子，要不是我们扶着，恐怕也去不了。”孩子的叔叔说。
“孩子的皮肤已经裂开，还有一点气味。”在殡仪馆，看到孩子这样，刘光升夫妇又大哭起来。
母亲吴妃珠说，他们原本想着把孩子带回老家土葬，根据老家习俗，去世的人，要在口中放一个槟榔，但孩子这样，已经没法放进去了。“唉，现在已经运不回去了。”吴妃珠说。
“大童……你就这样走了，我们做父母的，对不起你啊！”面对着大童遗体，刘光升不断哭喊。
回到医院休息室后，夫妇俩又止不住嚎啕大哭，吴妃珠坐在门口，刘光升直接趴在地上，直到女儿刘婷来搀扶，他才躺回到长椅上。
说起儿子大童，刘光升难过地说，“他从来都没要求什么，就这样走了……”
昨日下午，拖着疲惫的身体，刘光升回了一趟出租屋，他说，要把大童生前最喜爱的篮球找出来，然后，烧给他。
　　相关新闻
　　符家：至今不敢相信儿子做了傻事
昨日上午10时，探视病人时间到。
符传骄父母及其他亲属，匆匆走入市人民医院烧伤科隔离区，隔着玻璃，探视躺在病床上的符传骄。
符传骄母亲疲惫的脸颊上，早已挂满泪水，“呜呜……”她低声抽泣，但被符传骄父亲劝止。
走出隔离区后，符传骄的父母，也一脸疲惫和憔悴。
“唉！”符传骄父亲长叹一口气，布满鱼尾纹的眼角，滑出两行泪珠，他赶紧用粗糙的右手擦拭。
“看到儿子躺在那里，我心都碎了。”符传骄母亲擦了把眼泪说，“他现在说话还不是很清楚，每次隔着玻璃通话，他都非常激动，想说什么，可又没法说清楚。”符传骄母亲说，“至今，我都不敢相信，我儿子会做这样的傻事。”
记者了解到，符传骄的情况同样很严重，手术所需的高额费用，已将符家压得喘不过气来了。
　　帮帮这个家庭
　　请发动身边亲友参与“爱心100种子计划”
昨日起，本报已经启动“爱心100种子计划”，请发动身边亲友，每人捐100元，力所能及地帮助这个无辜的家庭。
100元对于您来说，可能只是一顿饭钱，一份油钱，但对这个家庭，却是他们生命重燃的希望。
愿广大读者能加入到我们的“爱心100种子计划”，让爱的种子在更多人心中播种开花。
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各位家长朋友，大家下午好，非常高兴今天有机会在这儿和大家探讨交流孩子的教育问题。今天我想和大家交流的是孩子的情绪管理，做孩子情绪的调解师，因为您就是孩子的阳光。
情绪是我们人的本能，但我想如何管理好我们的情绪，就是我们的一个本领了。情绪直接影响着我们的心情，情绪管理好了，心情也就好了，许多问题也就迎刃而解了。
人们常说孩子是我们家长的一面镜子。父母是孩子最近的榜样，父母的情绪直接影响到孩子的情绪。要想让孩子保持良好的情绪，我想我们家长在家里首先要把控好自己的情绪。
我曾看到一个初三妈妈在微信里这样说:儿子，你可知道妈妈最近晚上都难以入眠吗？中考将临，妈妈…… 我想孩子看到，定也会受传染。
去年四月，我也是因了儿子一模的失利而焦虑，在19楼开了《下一站，重高》这个贴子，记录孩子的中考生活。没想到贴子得到了这么多家长朋友的热烈回响，大家都说我写得真实，像写他们家一样，还不断的催着我更新。好在有和家长朋友们的交流，我的焦虑挥发了。
我们家长既担负着烦重的工作，还有琐碎的生活，有时难免会产生不良情绪。不过做为成年人，我们对自己的不良情绪会有一个预知，当我们感到自己情绪不太好时，可以主动调解一下。我通常是听听音乐，QQ音乐非常方便，以免不良情绪传染给孩子。力争在孩子面前做一个讲情理、知冷热，让孩子和我们在一起时会心情愉悦的家长。
心理学家威廉?杰姆士说：“人性最深层的需要就是渴望得到别人欣赏和赞美。”成长中的孩子具有敏感的心灵，赏识和鼓励尤为重要，我们父母的一句话、一举手、一个眼神、一个微笑，我们生活中的每个细节，都在给孩子传递着信号。
初中的孩子还不能正确认识自己，更不能对自己有一个确切的评价，他们往往把老师、同学、家长这些周围人的评价看到就是自己。从某种程度上，可以说你就是孩子的天，你对孩子的评价，往往会变成孩子对自己的评价。
上周我参加了孩子的家长会。在和数学老师的交流中，老师给了孩子和我一个大意外，说孩子的数学成绩在班上第一，结束时还和我握了手。当时孩子也在场，之前孩子也不知道自己在班级的排名。孩子班上，有很多的牛娃。
大家一定不会想到，离开老师后孩子和我说的第一句话是什么。孩子说“我以为我很笨呢，上小学时老爸老说我笨。”孩子把这句话连续重复了三遍。我有些悲哀的想，孩子爸竟当面说孩子笨啊，太没水平了吧。
在孩子上一、二年级时，课后的聪明题，儿子常做不出，相比和我们住得较近的他的同学，好像有点不够“聪明”。一向成绩优秀的孩子爸，含糊着和我说我们孩子好像有点“笨”，我则很认真又有些伤心的和他说，“哪有认为自己孩子笨的家长”。在我看来，大多数孩子的智力都是相当的，只是启发的早晚而矣。没想到他还把这话当面说给了孩子。
回家后我把儿子的话和孩子爸说。孩子爸说自己应该没有直接说孩子笨，也许是给孩子讲数学题时讲了几遍孩子没听懂自己急燥才冒出来的，但这看似不经意的一句急燥话，却给孩子的心里留下了深深的阴影。还暗示了孩子这么多年。求这个阴影面积的话，我想应该很大很大。
在和孩子说话时，我们应该注意自己的说话方式。有这么一个笑话，小明很委曲地跟奶奶说，“人家都说我傻，欺负我。”奶奶最心疼小明，忙安慰说：“傻孩子，你一点也不傻”。
还有一个小明的笑话，想必大家都听过。小明拿回成绩单。老爸念：数学0分，语文1分。小明在发抖，老爸深吸一口烟，说道：“小明啊，你有点偏文科呀！”
感觉这个老爸的这口烟吸得特别值，一口烟给了他这样好的灵感，让他找到了孩子的优点。
虽然这是个笑话，但我想，如果我们真能拿出这个爸爸的本领，并长期使用它，总有一天，我们的花儿会开放。
下面想和大家交流一下平常在家里我和孩子爸是如何帮孩子调解情绪的。家长是个终身职业，欢迎大家和我交流，让我们互相学习。
俯身，和孩子做朋友。
孩子进入初中后，不知大家有没有感觉到，孩子的自我意识显著增强，更要求我们家长去理解他们、尊重他们。同时，这个年龄段的孩子处于青春期，他们往往敏感，情绪波动也会较大。我们家长在和孩子的相处中，放低自己，和孩子做朋友，让孩子信任我们，孩子就会向我们敞开心扉，对我们讲出他的困惑和困难。
我们了解了孩子，掌握了孩子的心理动态，才能给予他们鼓励和帮助，做到“知己知彼，百战不殆”，无形中也就帮孩子化解掉了可能存在的不良情绪。
通常，晚上孩子做了一段时间作业需要休息时，会走出来让我们和他一起到外面散散步，也许有的家长说，我没有时间。我想，我们家长还是要尽可能多的抽点时间陪陪孩子。
我们知道，初中阶段是孩子人生观、价值观形成的关键时期，也是孩子求学生涯的承上启下阶段。小学时大多数孩子成绩差别不大，高中，我们有了重高的划分，且新高考改革后，进入高中，孩子很快就要面临高考。中学的两极分化，就显得犹为重要，处理不好，会成为各种问题起始和首要阶段。等到孩子上了高中，多数孩子都会住校，你陪他的机会更少了。也许你想陪他他还要拒绝你的陪伴呢。
在散步时，孩子会和我们聊一些学校里，社会上的话题，这样放松的状态也让我们的交流更通畅。男孩子，感觉自己什么都懂了，有点小愤青的味道，很想“指点江山，激扬文字”一番，会“粪土社会很多现象”。
孩子和我们说时，有时，孩子一张嘴，我们就知道孩子的想法偏激甚至是不对的，但我们都会认真听孩子说完，甚至附合上两句。让孩子先说出自己的想法，这样可以了解孩子的心理，也好有针对性的引导孩子。
若孩子刚一开口我们就表明态度，这样就把孩子和我们交流的路堵死了。我们也就失去了走进孩子心灵的机会，也就无法给孩子提供成长的帮助。
还有就是，我和孩子爸的角色扮演上。也是我们有约定的，一个唱红脸，另一个就要唱白脸。这个，也是我们教训得来的。
有一次散步，孩子和我们聊天，话题现在已经忘记了。他大概是说一个社会现象，然后表达了自己的观点。我和孩子爸就一致认为他的观点不对，还一起和他辩论起来。没想到，孩子突然哭起来了。还说“为啥我就不对啦？为啥你们两个要一起说我不对啦？”我家孩子很认真，在他看来，是我和他爸爸两个一起对付他了。
从那以后，我们就商量好了，一个红脸，一个白脸。红脸负责“深入敌营”，装着故意一点点被白脸说服的样子，装恍然大悟状，这时，儿子也往往会随着红脸的态度，不知不觉间，向白脸靠拢，儿子的一些想法就“瓦解掉”了，我把这称为“和平演变”。
我想，掌握了孩子的心里，也就掌握了主动权，孩子的一些小情绪也会在这中间不知不觉的化解。
显摆，给孩子增强自信的机会
有一句话叫“信心比黄金更重要”。
有一次让儿子炒菜，我在一旁指导。儿子按我说的一步步放了油、大料，然后是青菜，儿子问接下来还放啥，我说放盐。儿子立马说：“盐要快出锅时才放，你这么早放盐，碘提早分解掉了，就失去了加碘的意义。”我问他是如何知道的，他说科学书上就有。我就说：“我做了二十多年饭，原来是错的啊！看来，不懂科学真可怕！”那一阶段，儿子对科学的学习可起劲了。
英语是儿子的弱项，听到他问我单词、句型的，我就知道他又想显摆了。掌握了他的这种心理，每当他问我有没有没听说过什么单词、句型时，我总说没听说过。他听到我这样说，就会很得意，还来了句，连你也不会。
在我们家，从前我的英语最好，不过，这是在井里。往往，这一段时间，儿子学习英语的兴趣大增。其实，强大的老爸也可以和孩子分享自己在工作中、生活中、以前学习中的一些糗事，让孩子感觉到原来高大伟岸的老爸有时竟也和自己一样，甚至是笨笨的。
有的家长可能会说，我找不到表扬鼓励孩子的机会，其实音体美，还有生活中无限丰富的内容，像小明爸爸，只要你用心、耐心，总能找到一款帮助孩子培养自信的产品。
一个人在被他人需要时，才能感受到自身的价值。比如，在家里，给孩子爱你的机会，让孩子帮着做一些力所能及的事情。一是既避免孩子自私，二是孩子在做事情的时候，感觉到自己能够帮助爸爸妈妈了，既愉悦了自己，也找到了自己的价值。比如上面说的炒菜，孩子炒好菜还感慨了句“原来炒菜并不难。”
平常，孩子若说要帮我做什么，我都会欣欣然笑纳之。暑假帮我买米、或一些手上急需的物品，炒菜，或刷锅，并把水槽清理干净，我表现出很享受的样子。还有外出吃饭，我会让他点菜，同时告诉他我喜欢吃什么。让孩子一点点变成高山吧。
儿子刚升入中学时，邻居说他长高了，并说他像个大小伙子。我把这话学给他听，他很高兴自己长大了。他也多了一个外号：大小伙子。平常我这样称呼他，他会很开心。
现在他有1米8了，个子高，腿长，走路快，我则爱穿高根鞋，走路常赶不上他，他有时会放慢脚步等我，有时急的时候会落下我一小段，我就喊“大长腿，等等我”。儿子又多了一个外号，他也很喜欢这个外号。
在日常生活中，我们可以用爱与肯定，让孩子一点点积累快乐与信心的存折，慢慢的再由信心变成生活学习的动力。我感觉小学阶段，多数孩子们因为乖、听话而好好学习。到了初中，孩子需要不断的体会到成功的喜悦，成功体验的不断叠加会积累成孩子的信心。信心比黄金更重要。
冷静，和孩子发生冲突时
特别是孩子进入初三，情绪波动较大，也容易和家长产生冲突。这时，我们家长首先所要做到的，就是冷静。因为，我们的情绪波动会严重影响到孩子的状态。
在孩子体育中考前三天的晚上，我们陪他一起去广场练习实心球。孩子通常会投到9米到9米五之间，离满分10米就差那么一点，可就是达不到。在一次体育课上，体育老师也让他体会到投10米并不难。他投球时体育老师在他背上略推了下，就轻轻松松10米多了。
可到他自己时，就怎么也做不到，体育中考眼看就到了。体育中考有三个项目，两次机会，他选的是跳绳、1000米和实心球，跳绳没问题了，1000米刚到线，但实心球就是达不到10米。我心里当然希望他一次通过，他自己则没说。
那天晚上应该是孩子急燥了，他越投反而越近了，一次不如一次。孩子投实心球的姿势一直不太标准。孩子爸在边上也犯了急燥的毛病，让孩子按他的姿势投，可孩子不理他，仍按自己的姿势投。孩子还是越投越近。
这期间我也犯了急燥的毛病，和孩子爸说还是让孩子按照自己平时的姿势投，我想这么短的时间再改变姿势会把孩子弄乱的。孩子爸听不进，看孩子还是按自己的姿势投，就生气了，冷冷的站在一旁看，还说了句不太中听的话。
平常，孩子爸急燥时，我会装做无意的走过去，偷偷给孩子爸暗示一下。这次，一是我在捡球，孩子投球时，由我负责捡球；二是我急燥了。我的话，可能也加剧了孩子对他爸爸话的反感。孩子仍按自己的姿势投，还是没有平时的远。孩子很懊恼，气急败坏，不练了，把眼镜也摔在了地上。
看儿子停了投球，还摔了眼镜，孩子爸就走开了。我一直在场，我也没有批评孩子，就坐在边上的花池上，玩起了手机。表面上我是在玩手机，实际是为了转移孩子发脾气后的尴尬气氛，心思全不在手机上，而是偷偷静观孩子的变化。
我不想强化孩子发脾气的这一现状。孩子慢慢平复了心情，自己拣起了眼镜，这时说明孩子已经意识到了自己的不对，也在改正。还好，眼镜也还结实，没坏。想着孩子这会不会对抗我了，我站起来搂了搂孩子，这才平静的和孩子玩笑着说，下次我们还配宝丽的眼镜，转移了眼前的话题。
这时，孩子爸也回来了，手上拿着刚买来的矿泉水，盖子也已拧掉了，孩子爸把水递给孩子，孩子喝着水，我拿着球，回家。一切像没有发生一样。事后，孩子爸也后悔自己态度的不冷静，好在，他及时挽回了。我也很庆幸自己把控住了情绪，保持住了沉默，没有把事态扩大。从这以后，一年多了，孩子再也没有大声发过脾气，对孩子性格的形成也是有好处的。
我想，这件事如果处理不好，孩子的不良情绪可能会蔓延到第二天，也影响了孩子的学习。
所以，冷静、冷静，面对孩子，一定要冷静，孩子不冷静，我们要冷静，孩子会慢慢改掉坏毛病的。
但在三天后的体育中考中，孩子给了我们一个大意外，满分通过，且都是他自己的最好记录。实心球9.8米9.5分，但由于1000米和跳绳是满分，按体育中考的规则，自动升为满分，让体育老师大大意外了下，当场向我们儿子表示了祝贺。班上有二十多个孩子，那次满分通过的只有几个孩子。
晚上班主任也以体育困难户为例，让大家向儿子学习。我问儿子如何做到的，原来他有着强烈的一次通过的企图心，内容比较长，我在这儿就不详细讲了。
我们孩子一直被老师视为“体育困难户”，一些体育项目的姿势总不够标准，虽然练得也很辛苦。这个也是我教育当中的失误（儿子说是他小时候，我让他和我一起投成人篮球筐，我能投进他却因个子小投不进带来了自己体育不行的心里意识）。庆幸的是，今年在同学的热情邀请下，他积极参与打篮球并在篮球上面找回了自信，也意识到了自己在体育方面的问题所在。
我再讲一下体育中考。其中班里有个孩子第二次也只有28分，满分30，中考时以一分之差与前八失之交臂。如果孩子体育满分的话，也就不会有这个遗憾了。建议大家让孩子把体育早点练起来，比如平常的晚上，周末，既增强了孩子的体质，练习的体育，还调解了孩子的情绪，何乐而不为。
充分发挥暖爸高大上的优势。
随着孩子眼界的开阔，关注的话题也多了起来，有些话题，可能是我们妈妈们所不关注的，孩子和爸爸的关系更加亲密，对爸爸也多了信赖和亲昵，爸爸成了孩子亦师亦友的朋友。爸爸在，孩子就显得踏实了许多。
用孩子爸的总结是，他在家，孩子的成绩会比他不在家时好。
我感受最深的就是在中考前一天的下午。那天，因为是最后一次上课，孩子让我去接他，说要把学校里的书都带回来。我接他回家，又去超市买了手表，因为孩子下午学校带着去看了考场后才知道考场没有钟。
到家，也才四点多钟，他问我他爸爸几点钟会回来。听到他问这，我感觉就是废话一句，爸爸啥时回来，还不是要等到下班吗！平常他爸爸到家至少要六点半。我就说按平常下班时间，但他不听，非要我给他爸爸打电话问一下。看他那个急切的心情，好吧，我就打吧。得到的答复是正常下班才能回来。并把他爸爸的回答和他说了。
一会，他说晚饭去吃MCD（麦当劳），本来我和孩子爸说好考前在家里吃会比较安全，冰箱里也准备好了菜。但孩子要去外面吃，我想了想，还是满足了他的愿望，这个时候。不想让他产生任何不愉快的想法。
五点多钟，他就存不住气了，说要去麦当劳，又让我给他爸爸打电话，现在想来，也许在潜意识里，他觉得这天比较特殊，他爸爸会提前一点下班回家。他又让我给他爸爸打电话，我让他自己打，他还不肯。于是，我又给他爸爸打电话，得到的答复和之前一样，我又和他说了。
之后，我们到了麦当劳，他不停的让我和他爸爸打电话问啥时到，这期间我又给他爸爸打了电话，他爸爸说在路上了。我们的东西上来了，可他爸爸还没来。我说要先喝一口饮料他都生气，一定要等到他爸爸来了一起，又等了好一会，他自己给他爸爸打了电话，说快到了。他就紧盯着楼梯，不肯尝一点东西，那个认真劲，当时我们在二楼吃饭。他又给他爸爸打了个电话，说在楼下了，一看到他爸爸，那个开心。
先是说他爸爸怎么来的这样晚，听到他爸爸的声音，又问他爸爸声音为何有点哑，还给他爸爸递了汉堡，自己才开始吃起来。
也就是在那一刻，我才猛然意识到，孩子不停的让我给他爸爸打电话，那是他因考前紧张，对他爸爸产生的深深依赖。可粗心的我我竟没明白，还在心里埋怨他电话太多。
那个别人家的孩子
孩子非常敏感，有时我们一句毫不相干的话，会让孩子听出不同的潜台词。尤其是别人家的孩子。
孩子姑姑的孩子，只比儿子小几个月，在上海。由于孩子姑姑在孩子小时基本是全陪，引导也较得法，孩子各方面比较优秀。很早就参加了奥数培训，得了奖，小升初时直接升入上海的一所外国语学校，住宿制，学校给孩子免去了费用。
在我和孩子姑姑的交流中，孩子是一个较多的话题，毕竟两个孩子年龄相仿，又都是男孩子。然后会和孩子聊起，其实我说的目的只是聊天，说说他表弟的近况，但孩子不这么认为，他已经在心里比较了。有一天，他说反正自己没表弟优秀。这样的心思，在他心里应该存在很久了，还给孩子形成了很大的压力。
我们经常和他聊起周围人的孩子，好多去了名校，其中他爸爸一个同事的孩子还是高考状元。有一天儿子焦虑的说，“你们周围的孩子都那样优秀，我怎么办？”甚至说如果他不够优秀，我们是不是就会不喜欢他了。
其实，在我心里，完全没有这样的想法。我很爱我的孩子，我很清楚孩子的现状其实也是我们家长选择的结果，因此，我的孩子无论是个怎样的孩子，我都会无条件的完全接纳他。
但我们之间竟产生了这样严重的隔阂，儿子还认为如果他不优秀我们就不爱他了。
我费了好大的劲才让他从这个糟糕的想法里走出来。他一个同学的妈妈开大奔，我就问他，“你是不是想换妈妈啊？希望开大奔的做你妈妈？”从此以后，孩子才慢慢明白我们在说别人家的孩子时，并没有比较的意思。只是想告诉他我们知道的有这么一个同龄人，只不过优秀的孩子流传面较广而矣。
这也是我们家长常犯的通病，用别人家优秀的孩子来刺激自己的孩子，结果往往是适得其反，不但没激励自家孩子，还打击了孩子的信心，挫伤了孩子。赶快停止我们这个伤害孩子的行为吧。
不过，偶然间，我还真找到了用别人家孩子照亮自家孩子的办法。那就是找自家孩子和榜样的相通之处。
在一次浏览新浪博客时，我看到一个妈妈的博客里写到，自己的儿子去剑桥报名，还带了个老虎布娃娃，一个19岁的男孩子啊！这个孩子叫根。
我的孩子也有一个兔娃娃，在家、旅游，他都要这个兔子陪着，虽然已经是十几岁的孩子了，对他的这个兔子，有时，我是无法释然的。看到19岁的剑桥男孩和自己的儿子有一样的习惯，我的心里多了一份释然。周末时，我把这篇博文给儿子看。
平常儿子带着他的兔子出门时，也会有些难为情。当他看到这篇博文时，一个19岁的剑桥大学的学生，这个高大上的学霸原来竟也像他一样有动物情愫，他很开心。他对这个叫根的男孩产生了好奇。先是，每到周末，我会让他到这个妈妈的博客上看看，根有没有新的故事。这个妈妈的博客时常在更新，内容是根在剑桥的生活。再后来，每到周末看根妈的博客变成了他的主动要求。
现在，儿子在默默的以根为榜样，勤奋着、努力着，他要一步步向他的榜样靠拢，向他的有着动物情愫的榜样靠近。
给孩子的情绪留点空间
情绪是自然产生的感觉，是每一个人对周遭事物的主观感受，因此没有对错之分，它是一种能量，一旦涌现了，绝不会凭空消失，需要有效抒解的管道。
接纳孩子。我们知道，世界上没有完美的父母，自然没有完美的孩子。世上没有不要好的父母，也一定没有不要好的孩子。如果我们发现孩子做错了什么，或者孩子的某些做法并不符合我们的想法，我们要告诉自己，没什么大不了，孩子有自己的想法才是正常的。
有一段时间，孩子喜欢边听着音乐边写作业，那个感觉，特别棒。在我和孩子爸看来，一心是不能二用的。但在和孩子讨论后，孩子说自己边听音乐边写作业不影响自己的学习。那架式，若再说他，他定会很不开心，就容忍了他的这个“小毛病”。过了几天，我们全当没这事时，他又回归了正常，写作业时不再听音乐了。
我想，当时如果一定不让他边听音乐边写作业，肯定会闹不愉快，强按着牛的头，牛一定不会喝水的。或者孩子一执拗，关系可能会闹僵。从当时的情况看，孩子没有一点自己有什么不妥的感觉。我们不说他，也许他自己反倒知道反省了。
不要太用力。我们有时给孩子做得太多，孩子没有了思考、成长的机会，也会让孩子感到透不过气。孩子大概上初一时，一天下午，我出来给单位办事，就在儿子学校附近，办好后差不多已是下班时间，也就没有回单位。想想再过一会儿子就放学了，那就在学校门口等他一会吧，放学一起回家。孩子们出来了，一会儿子也出来了。我就喊了他，他回头看到我，问：“你怎么来了。”我就告诉他路过这儿。他来了句“好吧”。我听出孩子有点不乐意和我一起，问他怎么啦，他说本打算和同学一起去小吃店的。我让他再和同学一起时，他想了下，说“算了”，大概是觉得我去接他，应该陪我。从那以后，我就很少再去接他。
以退为进。孩子比较喜欢吃KFC，我则对里面的鸡肉有抵触情绪，那些网上的图片真真假假的总让人不舒服。
有时我和儿子一起，儿子若说去吃肯德基，我则常说的是“好吧，那我就舍命陪君子一回吧”，还说我也像他一样喜欢吃油炸食品，可那鸡肉太……说着，做出夸张的表情。孩子听到我这样说，往往会问我想吃什么，还说，要不就不去吃肯德基了，陪我吃好了。
先认同他，再表达自己的不同看法。这时，孩子往往和我们人际交往中所表现的那样，你敬我一尺，我敬你一丈。这样的互敬互让，关系想不融洽都难。
马上要有重要的考试，孩子知道应该学习却“学不进”去。“学不进”只是表象，有可能是厌倦感，或不知干啥好。有时，在孩子看来、课本、作业都熟悉的，错题本也看了的，或者没看却沉不下心。
周末的一天上午，那时应该周一有大考，学校安排自主复习。我推门进孩子房间和孩子说个事。孩子学习时我很少进他房间，以免打断他，也是为了培训孩子的专注力。孩子是背对着门坐的，我走过去时，发现孩子课本边上露出了厚厚的半截书。我就问孩子，在干吗？他有点尴尬的说自己在看《红楼梦》。当时，孩子的眼神里也是满满的抱歉和不应该，但是孩子说，他实在学不进去。
我就告诉孩子，我不反对他看《红楼梦》。如果你不想看书或写作业了，可以看其他书换换心情，或者出去走走，运动一下，都行。周末，孩子在家看一段时间书后，就会自己出去散散步。
孩子有这样的意识，自己应该好好学习，哪怕学不进去的时候还要强迫自己坐在桌子前。其实，这样往往是浪费了孩子的时间，因为，他的心思不在啊！
我想，这个时候，我们要做的还是调解孩子的情绪。不妨政策宽松点，让孩子干点自己喜欢的事，那怕打会游戏，虽然孩子的时间很要紧，虽然你很着急，但如果不是真正的投入学习，没有效率，时间还是浪费了的。心情改变了，上来了，学习的兴趣也就来了。否则，让孩子傻傻的坐在桌子前，磨洋工，即浪费了时间，也没有取得任何收获。
换一门功课。有时，孩子作业多，可能没有太多的休息时间。我给孩子的建议是，如果一门作业过多，做得疲劳了，就换一门作业做做，换一门功课，其实也是另外一种放松。
学校推荐订《读者》，但我家孩子更爱看《故事会》。考了试后，他会买来《故事会》看，我也赞同，故事会里浅显的故事让他放松了许多。
有的家长朋友喜欢给孩子买很多课外的辅导作业。我的感觉是，孩子多数是没有时间做的，有些孩子会为了不做或少做而故意放慢做学校作业的速度。因为在他看来，做完学校的作业，父母布置的作业就又来了。
我很少给孩子买辅导作业，买常常也是老师推荐。即使这样，往往是期末整理东西时，发现有些辅导书还是一片空白，有些只是前面刚买时做了一点。从我了解的情况看，这样的现象不在少数。
其他调解情绪的方式
亲情是最好的情绪调解剂。孩子初三时，有一个周末的下午，我坐在沙发上，孩子跑过来，头枕在我的腿上，一个大小伙子，就这样又回到了妈妈的怀抱。这样的场景，是很久都没有出现过了。看着孩子在我怀里那份享受和满足，我一下意识到，是孩子太累了，他需要好好放松一下。《龟兔赛跑》中的兔子确实需要休息。
减少家庭教育理念的冲突。孩子上初中后，开家长会，如果时间允许，我都会和他爸爸一起参加。孩子有时会问他爸爸去不去，听出来他爸爸也去开家长会的话，他感觉是对他学习的重视。还有就是，两个人一起去开家长会，在教育理念上比较容易达成一致，避免了孩子因父母教育理念冲动产生的彷徨。
运动，帮助孩子排解负面情绪。不知道我们家长有没有这样的体会，比如打球、跑步、游泳等运动过后，自己会感觉猛一轻松。
还有就是亲密的动作，孩子爸早上叫孩子起床时会拍一下孩子的背；亲密的语言，有时会用宝贝、或者其他随便方便的昵称，比如现在孩子和我们说到他自己喜欢用本宝宝，我就用本妈妈。其实，孩子还挺在乎父母怎样称呼他的。我的孩子就曾抗议过我，说我总是喊他三个字的全名，而他同学的妈妈，只喊两个字的。从那以后，我才有意识的改了口，孩子很高兴。
写信，也不失为一个较好的表达方式。因为信可以表达丰富曲折的情感，特别是像我们国人比较含蓄，有些话我们说出来可能会难为情，或者不太方便，可以写信、留纸条等。
在去年孩子学校中考百天的誓师大会上，我有幸也受邀参加。其中有一个环节，是家长提前给孩子写一封信，封好由孩子交给老师，百天誓师的那天，老师把信再返还给孩子，让孩子当场看父母写给自己的信。现场，好多孩子都哭了，儿子班上个子最高的那个孩子，不停的抹眼泪，哭得紧凶。
那怕什么也不说，只要我们有爱孩子的心，孩子定能感受到。
考试后的情绪调解
每次测试之后，孩子会有一个短暂的心理放松，一张一弛，越是在紧张的阶段，放松越显得重要。
孩子一模过后，成绩不理想，孩子很失落，当时，我认为是孩子对自己失去了信心。没几天开志愿填报家长会，和老师、家长进行了交流，这时才发现大多数孩子都处于这样的状态，用班主任老师的话说，孩子每过这样的测试，有松了一口气心态很正常，想想我们家长自己也是，于是我就用了《小白兔就是需要休息》这个标题。
每次考试的结果，不外乎两种，考得好和考得不好。考得好，鼓励，皆大欢喜。我想我们家长不要提过高的、孩子达不到的要求，而是把长期目标转化成一个个细小的短期目标，让孩子略微跳一跳，就能实现，这样孩子会越来越自信。
否则，过高的目标，孩子又达不到，还挫伤了孩子的信心。还有就是，面对成绩，我们家长要和孩子自己的过去进行纵向对比，而不是和“他人家的孩子”进行横向对比，更不能拿比自己孩子好的孩子来刺激自家孩子。比较的结果是，孩子往往还没来得及享受收获的喜悦，积累成功的信心，却又被打击了。
周末的时候看到微信朋友圈里一个朋友发了一张图片，图片内容是一只手紧扣在一碗菜上，菜看起来很诱人。但配的文字看了让人不知说啥好，“考得差还好意思说想吃啥”。问朋友怎么回事，朋友说这是孩子在外面听到这样的话回来学说给她听的。
其实考得差更需要温暖的鼓励以激起斗志。
同时引导孩子注重知识本身，而不仅仅是表面的分数。毕竟考高分也不是我们的最终目标，而知识才是我们所要追求的。
考得不好，我想，我们家长，最要做到的是冷静。对于孩子的每次考试，我从不主动过问他的成绩，是我不好奇、不关心吗？当然不是，但我会管住自己，我的说法是“眼里有心里有嘴里没有”。让孩子自己主动说，我主要是倾听。孩子自己会存不住气的，毕竟他需要人和他分享心情。
孩子往往会告诉我成绩、班级排名，有时也会有年级排名，还会说起平常和他成绩相近的孩子的情况。有时还会对试卷进行点评，什么不太公平啦，某人之前做过某道题目啦等等。
遇到他的负面情绪时，我都用我们学习的目的是什么这个根本目标来引导他。从上小学开始，我就这么和他说，我们学习是为了学到知识，并不是为了完成什么任务，如果学习只是敷衍一下，还不如我们出去玩。
英语是孩子的弱项，他在一模、二模和区统测中（初三后三个月里的三次大考），仿佛铁定了94似的，一模、二模都是94，到区统测时，94.5。孩子感觉自己一直在努力，怎么每次都是这么一点分，在他看来，自己应该和某某人一样考到100分的样子。
第一个94分时，孩子有用一模来检测自己实力的想法。孩子说自己怎么就只考这么点分，有点灰心、失望，这是孩子拿到分数的反应。我想，无论我们怎么不喜欢这个分数，分数就在那儿。
我就这样来开导孩子，我说我知道你这一段英语的学习都很用心，这次没考好，没有关系。学习英语是要学到知识，而不能仅仅盯着分数。我想，只要你继续努力，你在英语方面一定会有收获。孩子听到我这话，也有道理，心情好了些。
然后，让孩子把试卷拿来一起分析哪些题目扣了分，扣分的原因，让他自己说如何应对，接下来怎么样比较好。这样，他就主动起来，人也从分数的阴影里走了出来，把心思放到了下一次。于是，希望又来了，情绪也就会好起来了。
到第二个94分时，孩子有些急了，说怎么又是94分。我又想着法子安慰他，说也许你学到的知识这次没有考到，毕竟试卷只占你学到知识的一小部分。又打电话给英语老师，请英语老师也找机会给他打气。
第三个94分时，他只是自嘲的笑了笑，说自己和94分有缘。我又给英语老师打电话，请老师给他打气。我和他说，要相信自己，付出早晚总会有回报的，只要你尽心了，也就对得起自己了，其他的不用考虑太多，妈妈相信你。这样以来，孩子的心又淡然了些。中考时他考出了109分的成绩，虽然去年英语中考比较简单，但和我家孩子自己的平时成绩相比，和班上同学相比，能考出109分也非常理想了。
下面这些话我们都知道，只是由于生活的忙碌，让我们忘记了。每天念三遍，提醒下自己呦！
人类本性中最深的企图之一是期望被赞美、钦佩、尊重。
赞美是照在人心灵上的阳光。没有阳光，我们就不能生长。
人性最深切的需求就是渴望人的赞赏。
不是好孩子需要赏识，而是赏识使他们变得越来越好；不是坏孩子需要抱怨，而是抱怨使他们变得越来越坏。
我需要您不断鼓励。不要经常严厉地批评我和威吓我，您可以批评我做错的事情，但不要老是责骂我本人。
请给我一些自由，让我自己决定一些事情，应允许我不成功，以便我从不成功中吸取教训。总有一天，我会自己决定我自己的生活道路。
研究发现，一个没有受过激励的人仅能发挥其能力的20%-30%，而受过激励后，其能力是激励前的3-4倍。
想和大家分享一下纪伯伦的《致我们终将远去的子女》这首诗，
当我们和孩子的理念发生冲突时，就用这首诗来引导一下我们吧！
&&&&&&&& 致我们终将远去的子女
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 纪伯伦
你的儿女，其实不是你的。
他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。
他们借助你来到这世界，却非因你而来，
他们在你身旁，却并不属于你。
你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法，
因为他们有自己的思想。
你可以庇护的是他们的身体，而不是他们的灵魂，
因为他们的灵魂属于明天，属于你做梦也无法到达的明天。
你可以拼尽全力，变得像他们一样，
却不要让他们变得和你一样，
因为生命不会后退，也不在过去停留。
你是弓，儿女是从你那里射出的箭。
弓箭手望着未来之路上的箭靶，
他用尽力气将你拉开，使他们的箭射得又快又远。
怀着快乐的心情，在弓箭手的手中弯曲吧。
因为他爱一路飞翔的箭，也爱无比稳定的弓。
人们常说，人生是一场修行。我想说，做父母是一场具有更深远意义的修行，一场投入时间和耐心的修行。让我们成为孩子的阳光，让我们的家里充满欢声笑语，让孩子们这些娇嫩的花儿在阳光下美好的绽放吧！
今天就和各位家长朋友交流到这里，希望对大家有所借鉴和帮助，谢谢大家！
&&&& 本人的中考教育作品，青春校园文学《下一站，重高》已由杭州出版社出版
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