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2014秋人教版数学四上第四单元《平行四边形和梯形》ppt课件1
课件名称：2014秋人教版数学四上第四单元《平行四边形和梯形》ppt课件1
创 作 者：未知
课件添加：admin
更新时间： 6:52:51
课件大小：1091 K
课件等级：★★★
授权方式：免费版
运行平台：Win9x/NT/2000/XP/2003
◆课件简介：
2014秋四上第四单元《平行四边形和梯形》ppt1 判断 1.有一组对边平行的四边形是梯形。（
） 2.长方形和正方形都是平行四边形。（
） 3.两组对边分别平行的图形叫平行四边形。（
） 4.平行四边形和梯形都是四边形。（
） 5.特殊的平行四边形一定是正方形。（
） 一、基础知识回顾 1.在同一个平面内（
）的两条直线叫做平行线,也可以说这两条直（
在同一个平面内如果两条直线相交成（
）,就说这两条直线（
）, 其中一条直线叫做另一条直线的（
）,这两条直线的交点叫做（
）。 2.从直线外（
）到这条直线所画（
）最短，它的长度叫做这点到直线（
）。 3.①平行线间的距离（
②长方形和正方形的（
）是互相平行的，相邻的两条边是（
）的。 4.①两组对边（
）的四边形叫做平行四边形。（
）对边平行的四边形叫做梯形。
）是特殊的平行四边形。 5.①平行四边形的特性（
），具有（
②从平行四边形一条边上的一点到对边引一条（
），这点和垂足之间的（
）叫做平行四边形（
），垂足所在的边叫做平行四边（
③两腰相等的梯形叫做（
）。 高 底
从平行四边形一条边上的一点到对边引一条垂线，这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高。 这条对边叫做平行四边形的底。 高的画法: 1先找一个点， 2再寻它对边， 4对准点和线， 6标清底和高。 步骤： 3取来直角尺， 5画上垂线段， 底 高 思考：我们可以画多少条这样的高？ A B C D 底 高 思考:BC这条底边有几条这样的高? 底 高 平行四边形有两条不同的高； 底和高要相互对应。 2.指出平行四边形的底，并画出 　相应的高。 底 底 高 高 观察下图中，有几条高?它们相对应的底 各是哪条线段? 通常把较短的底叫做上底。 较长的底叫做下底。 从上底的一点到下底引一条垂线，这点和垂足之间的线段叫做梯形的高。 上底 下底 高 腰 腰
两腰相等的梯形就是等腰梯形。
你能说出梯形的各条边的名称吗？ 上底 下底 腰 腰 上底 下底 腰 上底 下底 腰 腰 那什么是等腰梯形？
腰 有一个腰和底垂直的梯形就是等腰梯形。
那什么是直角梯形？
下底 腰 腰 高 上底 （
底 高 底 高 练一练 填一填： 1、填一填. 上底 下底 高 （
） 腰 腰 （
） 上底 下底 腰 腰 高 2、指出下面平行四边形中的底和底边上的高。
① ① ② ② ③ ③ ④ ④ ⑤ ⑤ 图中的高是＿＿，这条高所对应的底边是＿＿＿。 图中的高是 ＿＿，这条高所对应的底边是＿＿＿＿。 ④ ① ① ④
① ① ② ② ③ ③ ④ ⑤ ⑤ ⑥ 图中的高是
，这条高对应的底是
。 ⑦ 图中画有
这条高所对应的底是⑦ ， ③这条高所对应的底是
③ ① 两 ① ⑤ 3、判断正误。 (1)等腰梯形两腰相等。 (
） (2)平行四边形只有一条高。（
） (3)梯形可以作无数条高且都相等。（
√ √ × (4)三角形和平行四边形都具有稳定性。（
× （一）、相信自己，我会填 不相交 互相平行 一点 直角 互相垂直 垂线 垂直线段 距离 垂足 互相垂直 相等 对边 分别平行 长方形 正方形 只有一组 * 平行四边行和梯形 你能写出下列图形的名称吗？ 长方形 正方形 平行四边形 梯 形 不规则四边形 (1) (2) (3) (4) 由四条线段围成的封闭图形叫做四边形。 长方形 正方形 平行四边形 梯形 (6） (5) 四边形分类： 平行四边形 ：两组对边平行
2. 梯形： 一组对边平行
3.不规则四边形： 没有一组对边平行
(1) (2) (3) 长方形 正方形 平行四边形 (4) 梯形 (6） (5)
两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。 一。什么是平行四边形 讨论：长方形和正方形可以看成 是特殊的平行四边形吗？ (1) (2) (3) 长方形和正方形可以看成是特殊的平行四边形。 平行四边形 长方形 正方形 平行四边形有什么特点： 转到19 1 2 3 4 ∠ ∠ ∠ ∠ 1、易变形， 2、两组对边平行且相等， 3、对角相等。 堤 坝 沟 渠 梯 子
只有一组对边平行的四边形叫做梯形。
二。什么是梯形 平行四边形和梯形的认识
平行四边形的定义：
两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形．
1、两组对边平行且相等，
2、对角相等，
3、易变形。
梯形的定义：
只有一组对边平行的四边形叫做梯形．
1、只有一组对边平行， 2、稳定性。 1.判断下列图形哪些是四边形，哪些是平行四边形?哪些是梯形? 四边形有： 平行四边形有： 梯形有： 四边形 四边相等 两组对边 分别相等 只有一组 对边平行 两组对边分别平行 有四个
直角 正方形 长方形 平
行四边形 梯形 在下表内适当的空格内填上“√”，再说一说几种图形之间的联系和区别。 3 15 找一找 ？ 4 给下面的平行四边形涂上红色，梯形涂上蓝色。 11 1 13 2 5 6 7 8 9 10 12 14 判断：对的做“√”的手势，错的做“×”的手势 。 （1） 两组对边分别平行的图形是平行四边形。(
) × 判断：对的做“√”的手势，错的做“×”的手势 。 （2） 有一组对边平行的四边形是梯形。 (
) × 注意区别“有”和“只有”哦！ 判断：对的做“√”的手势，错的做“×”的手势 。 （3） 平行四边形的两组对边分别平行并且相等。(
) √ 判断：对的做“√”的手势，错的做“×”的手势 。 （4） 长方形、正方形都是特殊的平行四边形。(
) √ 判断：对的做“√”的手势，错的做“×”的手势 。 （5） 两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。
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平行四边形有无数条高，梯形只有一条高。是对还是错
是这句话的意思
错，梯形也有无数条高
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& &SOGOU - 京ICP证050897号36、&平行四边形和梯形整理和复习
教学目标：
【知识与技能目标】
体会各种图形的特征及图形之间的关系、构建完整的空间与图形认知结构，使学生对平行四边形和梯形的基本特征有更加清楚的认识。
【过程与方法目标】
1.在活动中，发展学生的空间想象能力；
2.培养学生合作学习、自主梳理、整合各部分知识的能力，学会学习，并查漏补缺。
【情感与态度目标】
培养学生整理和复习的兴趣。
教学重点：
平行四边形和梯形的基本特征。
教学难点：
高、底的认识、测量和作图。
教学准备：
教学过程：
一、引出课题
1.谈话导入
教师出示一张不规则四边形的纸。
(1)今天老师带来了一张纸，这是一张什么形状的纸？（四边形）
关于四边形，我们还认识哪些图形？（正方形、长方形、平行四边形、梯形）
(2)你能将这张纸变成刚才所说的哪些图形？你打算怎么做？
简单复习这四种特殊四边形的特点。
你对他刚才所说的有什么问题吗？引导学生提出问题：你为什么这么做？怎么做才能更准确一些？
2.看来我们所学过的这些图形都有着各自不同的特点，你们能不能来作一些整理呢？
揭题：今天我们学习复习空间与图形的有关知识。
二、整理和归纳
(1)问：最近我们学习了平行四边形和梯形，它们有些什么特征？
师板书并演示课件中的平面图形。
两组对边分别平行的四边形是平行四边形。&
只有一组对边平行的四边形是梯形。
(2)问：平行四边形和梯形和梯形有什么相同和不同？
（相同：都是四边形，至少都有一组对边平行。
不同：平行四边形两组对边分别平行，而梯形只有一组对边平行。)
(1)平行四边形和梯形都有四条边，这四条边有名称吗？&
学生回答：互相平行的一组对边分别是梯形的上底和下底。
师板书：上底、下底并演示课件中的上底和下底。师补充：通常把短的一条边叫上底，长的叫下底。
不平行的两条边叫什么？（腰）板书并演示课件。
关于梯形的腰，你还想补充什么？（两腰相等的梯形是等腰梯形。）板书并演示课件。
(2)平行四边形的边有什么特点？（两组对边分别平行，而且相等）
平行四边形有底吗？有，有几条底？（可以说有四条底，因为在平行四边形里，底是和高相对而言的。
师板书并演示课件。从平行四边形一条边上的一点到它对边的垂直线段是平行四边形的高，这条对边是平行四边形的底。
(3)问：平行四边形有多少条高？（无数条）
梯形也有无数条高吗？（从上底的一点到下底的垂直线段是梯形的高。）
师板书并演示课件。
3.我们对平行四边形和梯形的有关知识进行了回忆，知道了他们的定义和基本特征，认识了它们的底、高，还学习了作高。这是一个整理知识的好的学习方法：回忆知识——有序整理。（板书）关于平行四边形和梯形，你觉得哪部分内容掌握得好，哪部分没掌握好？
生答。如果一时答不出，师给提示：我不能准确判断一个图形是不是平行四边形或梯形；我弄不清平行四边形和梯形的底、高；我不能正确测量或画出它们的高。然后师根据学生的情况从最薄弱的问题开始巩固。
三、复习提高
1.判断：(图形略)
哪些是平行四边形？哪些是梯形？
学生各自完成以后分组讨论，对有分歧的图形进行讨论。派一个代表在全班汇报。代表必须是开始判断错误后来被说服的同学。
找出平行四边形和梯形的底、高。
应对练习：还是利用同一张复印的练习纸。在课件中演示：请在下面图形中找到一个等腰梯形并标出它的上底、下底和腰。
学生各自独立完成。指名回答，课件演示。
3.正确测量或画出平行四边形和梯形的高。
学生独立完成，指名板演。
归纳作高的规律：给三角形、平行四边形和梯形作高时，先找到底，高一定和底垂直。
课件演示作出的高，并说明：平行四边形和梯形有无数条高。
课件演示底和高的长度。
关于平行四边形和梯形，你还发现了什么？
四、总结收获
这节课，我们在回忆知识和有序整理之后，还进行了巩固和提高。（板书：巩固提高）
如果同学们掌握了整理和复习的方法，一定会对空间与图形更有兴趣的！&
五、布置作业
做《同步训练》上相应的题目。
学有余力的学生做《同步训练》上“智慧乐园”的题目。
【板书设计】
平行四边形和梯形
两组对边分别平行的四边形是平行四边形。
只有一组对边平行的四边形是梯形。
有无数条高。
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＞＞＞长方形、正方形、平行四边形都是轴对称图形．______．（判断对错）-数..
长方形、正方形、平行四边形都是轴对称图形．______．（判断对错）
题型：解答题难度：中档来源：合肥
长方形沿长边或宽边的中线对折两边能够完全重合，长方形是轴对称图形，它有两条对称轴；正方形沿边长的中点或沿对角线对折，两边能够完全重合，正方形是轴对称图形，它有4条对称轴；平行四边形则不能，因此平行四边形不是轴对称图形；故答案为：错误．
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“长方形、正方形、平行四边形都是轴对称图形．______．（判断对错）-数..”主要考查你对&&轴对称，轴对称图形&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
轴对称，轴对称图形
如果一个图形沿着一条直线对折，直线两边的图形能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴。学过的图形中，线段、角、等腰三角形、等边三角形、长方形、正方形、等腰梯形、圆形、扇形都是轴对称图形，各自有不同数目的对称轴。
发现相似题
与“长方形、正方形、平行四边形都是轴对称图形．______．（判断对错）-数..”考查相似的试题有：
205381054656970814999686984856324144