小学三年级上期末考试期末考试,春天在那里?

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-01-19 22:50 标签： 小学三年级期末考试题
春天在哪里春天在哪里呢？到大自然中找
春天在哪里
&&&&&& 春天在哪里呢？到大自然中找春天去！春在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳。&春在空中，和风送暖，燕子翻飞。春在水里，鱼儿追逐，鸭子戏水。春在田间，麦苗青青，菜花金黄……到处都有春天，春满人间。&1．短文是围绕哪一句写的？在这句话下面画“____”。&2．短文写了哪几种动物和植物，请写在下面。&&&& 动物__________________________&&&&& 植物__________________________ 3．春天在哪里呢？&&&& 春在(&&&&)，春在(&&&&)，春在(&&&&)，&&春在(&&&&)……到处都有春天。
&&本列表只显示最新的10道试题。
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现代文阅读小学三年级数学期末考试82分算优吗?_百度知道
小学三年级数学期末考试82分算优吗?
请告诉我青岛市的评等级标准。
提问者采纳
不要太在意考试成绩只是个偶然，还需要加油，不能代表什么。但三年级82分不算好成绩
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其他36条回答
当然不算。80分以上算B（良好），85分以上才算A（优秀），也会依据考试的试卷难易程度稍稍变化评等级标准
当然不算，优的等级是90以上。期末考试内容比较简单，没到90，或多或少都有点问题，要复习好。
还算可以吧，不过还要加油，暑假可以好发了的补习补习下，争取四年级会更好
不算，80分以上算良好，90分以上才算优。这个是按有多少人上90分来定的。人少就是优，人多就按优生率来看了。求最佳。
不算、优：
85分【包括85分】以上算 优 良：
75分【包括75分】以上算 良及格：74分【包括74分】以下60分以上算及格不及格：60分以下、、
属于好成绩里的下等吧
不过要鼓励孩子
对他说 已经超出了想象
多勉励勉励
是不是优秀不重要，重要的是要看孩子这个年龄段该学的东东是不是都学会了，是不是正在逐渐养成良好的行为习惯
这要看题目的具体难度，不能只看分数。就一般而言，小学数学90分以下都算比较差了，95以上才算优
差得离谱，我一般是95以上，100分也常有，我是六年级的，82在六年级算中下，三年级就算很差
不算的！！现在一般以85分以上算优，70以上算良，60分算及格
应该不算，要继续努力啊，我初二数学期末都99
不算，在我们这里100才算优
小学三年级，数学期末考82分对于一个三年级来说就不算优，82算作中上，90分以上算作优等成绩；75分以下算就不算中等；而60分以下就是非常差。
1-3年90分以上
4-6年85分以上优秀
85—100，等级A。84—75，等级B。74—65，等级C。65分以下不及格。
不算优，就算是六年级，85分以上测算优秀，这只能算是中上、良好
不算，100〜85优，85〜75良，75〜60及格
小学生不能光看成绩，如果所学的都能掌握，主要是全面发展
不算，85以上是优秀，我是初一的，清楚得很，95以上最好
不算，三年级至少95分以上才能算优，80多只是中等水平
不算，优是85分以上
不算80分以上算B（良好），85分以上才算A（优秀）
&85分以上&包不包括85?
回答好了选为满意答案。
对不起，我看了别人的回答，就没选你的答案为满意回答，真是对不起！
我过几天再回问一个问题，如果你回答了，我就选你为满意回答！
真是对不起！
当然是不算滴。。
90以上优，80以上良，60以上合格，60以下不合格。
小学三年级数学的相关知识
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出门在外也不愁本页生成时间为： 07:01:11逛庙会_小学三年级作文_梦幻网络
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新花城版三年级音乐下册教案第一课 春天来了
发表于 3&天前
第一课 春天来了
一．学唱歌曲《春天来了》
二．歌曲《春天在哪里》
三．欣赏乐曲《春》和《百鸟朝凤》
一.能用优美动听的声音演唱歌曲《春天来了》，表达对美妙景色的赞美，通过歌曲培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。
二.了解曲式结构知识，能用动作和图形表现歌曲的曲式结构。
三.听赏乐曲，指导学生用动作表现音乐，培养学生的创编能力。
四、进行保护大自然的环保教育
本课教学内容主要有：学唱两首关于春天的歌曲，欣赏两首以“春”为主题的乐曲，让学生在音乐中感受到春天美好的景色、万物复苏的景象，懂得“一年之计在于春”的道理，能善于利用时间，合理安排学习。《春天来了》是一首德国民谣，歌曲旋律优美动听，它描绘了春天小鸟歌唱、百鸟争鸣，小朋友们在田野上游戏歌唱的热闹场景。歌曲为aba三个单乐句组成。教材中运用了听、唱、动、画、敲等教学手段，使学生充分感受音乐，掌握知识。
教学重难点：对学生进行热爱大自然、保护大自然，热爱生活的教育
课时安排：& &四课时
教学准备: 钢琴，录音机，教学课件,电脑
发表于 3&天前
教学内容：
& & 学唱歌曲《春天来了》
教学过程：
一、& & & & 组织教学，师生问好。
二、新授课：学唱歌曲《春天来了》
1、教师语言导入课题，播放歌曲《春天来了》，听完让学生用画笔描绘出歌曲的内容，增强学生对歌曲的理解。
2、学唱歌曲。
（1）附点四分音符的练习。
（2）师引导学生想象春天美丽的景色，有感情地演唱歌曲。指导学生用富有弹性、优美的声音演唱歌曲，歌唱春天，歌唱大自然。
（演唱时师提醒学生注意唱歌时的歌唱心理与状态。初唱时借助这四个音的手号位置来帮助演唱。&&引导学生跳音要唱得轻巧有弹性。）
3、分析歌曲的特点，引出曲式结构。引导学生分析歌曲的情绪及旋律的特点，歌曲的旋律是比较明显的aba三个单乐句结构，请学生用简单的图形来表示三个单乐句的相同与不同。同时引导学生思考：
（1）你听了歌曲的前奏音乐时联想到了什么？
（2）“这些相同与不同的乐句在你听、唱后有什么感受？请你用自己的方式表达出来”。
学生分析完毕后师进行总结评价，对学生的分析，师对学生鉴赏音乐的参与作出充分的肯定，鼓励学生多动脑筋。
三、拓展（环保）：布置学生用自己的方式表达对大自然的热爱，思考自己将如何用实际行动来爱护大自然？
四、总结、下课 。
教学板书：
强弱记号& && &渐强记号& &&&渐弱记号
教学反思：经过教师引导学生能够带着自己的感情演唱歌曲，但在附点节奏处，有个别学生仍未能准确掌握。
发表于 3&天前
教学内容：
& & 学唱《春天在哪里》
教学过程：
一、组织教学，师生问好。
二、教学过程：《春天在哪里》
《春天在那里》是一首活泼优美的歌曲，深受学生的喜爱。学习时主要掌握好XX X的节奏。
1、读读、拍拍节奏
学习歌曲前练习XXX节奏，进行朗诵，师指导学生读准、拍好XXX节奏。
2、听唱歌曲
师指导学生唱准嘀哩哩&&嘀哩&&嘀哩哩。。。。。。这一句歌词。师指导学生用轻盈而有弹性的声音、灵活清晰的吐字演唱。
3、师指导学生用自己喜欢的形式表现歌曲：表达自己对春天的热爱。
学生分组进行舞蹈动作创编或让学生自由组合进行创编表演。
4、拓展：看画寻找春天。师课前准备好一些关于春天的图画（如：枝头吐新芽、蚯蚓出土、农民春耕、春雨绵绵、春花开放等）和其他内容的图画，给每幅画进行编号，请学生看完后选出属于春天内容的图片。此活动意在帮助学生更好地感受春天的气息。如何保护我们的大自然，尽量减少温室气体的排放，使我们四季永远都非常鲜明。
教学板书：
春天在哪里
枝头吐新芽、蚯蚓出土、
农民春耕、春雨绵绵、春花开放
教学反思：学生能积极“寻找春天”，并能画出“春图”。
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