校园足球培训心得体会_教师作品_教师专栏_陕西省旬阳县城关小学
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校园足球培训心得体会
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&校园足球培训心得体会
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&旬阳县城关小学&& 李涛
& &&很荣幸能有机会参加4、11至4、16在安康体管中心举办的校园足球校长，管理干部，初级教练员培训。此次培训为期6天，共有70多人参培，可见平时校足办做了大量的工作，同时也表明安康校园足球已在蓬勃发展。
&& &每一次培训，都是一次提高。此次学习更是收获良多。本次培训由亚足联的耿建华教授和中国足协的谭亚军讲师主讲。两位讲师一静一动，一位侧重理论，一位侧重实践。他们幽默中带着深厚，干练中释解着完美。几天下来，相机里，笔记中都留下了满满的印记。因为他们句句珠玑，仅凭耳朵和眼记，那哪行呢。回校后，我还得常看看笔记，录像，多实践、练习，慢慢将这些知识转化成自己的能量。
&& &几天来的培训，让我这个不太懂足球的人爱上了足球。这与两位教练的引领，示范分不开。耿老深入浅出的讲解，看【泰国小孩自己搭船板光脚片训练】的引导(只要你想改变，环境、条件都不是问题）；看【永不放弃】视频时，更是让人热泪盈眶。是呀，足球，它不单是用脚去踢球，它是一种文化，一种信仰，真正爱足球的人是用心去踢球。做个有心人，会让足球走的更远。
&& &理论如此，实践更是魅力无限。课中，谭教练总是花样翻新为我们呈现出不同的熟悉球性练习和放松牵拉活动，让我们对每一次课都充满想象和期待。在盘带、传接球，攻、防转换练习，足球比赛时，先试后导，先练后教，交给我们很多的实用、有趣组织方法，很好的保护了我们的学习兴趣。同时让我深深地觉得：足球原来这么好玩，原来足球可以这样玩，原来他们（曾昔、吴刚、陈华）玩得这么好。
&&& 短短的聚，匆匆的分。但我会以此为契机，爱上足球，并为之奋斗。同时肩负起引导，训练我校足球队，促进我校乃至我县校园足球的蓬勃发展。同时带动身边的人，关心足球，热爱足球，让这种热火朝天的运动轰轰烈烈的发展下去，为实现足球梦--中国梦做出自己应有的贡献。
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最新播报：
（校园足球）收获不只足球——小学生球员谈阿根廷足球培训之行
　　新华社北京２月１６日体育专电　题：收获不只足球——小学生球员谈阿根廷足球培训之行
　　新华社记者高蓓　栾翔
　　“我最喜欢的球星是梅西，我的梦想是成为一名中国的球星，带领中国足球队赢得世界杯！”从阿根廷学球归来，９岁的小队员李俊杰充满希望地说。
　　李俊杰和他所在的清华附小足球队的另外１５位小队友一起，作为“圆中国足球梦——加多宝中国青少年足球运动员培训项目”选拔出的第二批中国青少年球员，在阿根廷参加了为期两周的足球专业训练，于２月１１日回到北京。
　　该项目由加多宝集团携手北京市体育基金会与马拉多纳（北京）国际品牌管理有限公司共同发起。“这是阿根廷和中国加强足球文化交流的一个项目”，阿根廷驻华大使古斯塔沃·马蒂诺日前在接受记者采访时说。“阿根廷将在足球等具有传统优势的领域，协助中国进行球员培训交流，实现产业进化升级。”
　　谈及此次足球文化交流的感触，陪伴孩子们在阿根廷训练的清华附小校长窦桂梅用“激情”二字来概括：当地人阳光、外向、健康、热情、友好，而他们身上激情的载体就是足球，足球文化弥漫在各个角落。
　　孩子们也有自己的观察。１０岁的李源峰是中场主力队员，他说：“我发现阿根廷人不管训练还是比赛，都一样认真，而且他们非常注重团队合作……我们和当地小队员踢了３场友谊赛，平了两场，赢了一场，其中有两个球是我进的，阿根廷人让我学会了不管输几个球，只要比赛没到最后一秒，就要拼下去。”
　　“我们去博卡的糖果盒球场训练时，看到高墙外面有块普通球场，有好多人在踢球，他们的梦想就是有朝一日能进入到高墙内在博卡俱乐部踢球，所以他们特别羡慕我们。我们还教阿根廷小球员玩悠悠球、九连环、打乒乓，教他们说中文，他们也教我们说西班牙语，双方成了好朋友，”赵云琦小朋友兴奋地说。
　　踢后卫的陈永林说，这两周的训练强度很大，技术进步很快，而且自理能力也提高了，“在家的时候每天都要妈妈叫我起床，鞋带也要妈妈帮着系，可经过两周的训练，我能照顾好自己的生活。回国时我哭了，是因为不舍得离开阿根廷博卡，以后我还想去”。
　　“我在阿根廷学会了鱼跃扑球等很多新技术，我特别喜欢那里的蓝天、建筑、意大利面和牛排……”９岁的小门将应运对阿根廷恋恋不舍。
　　让孩子们的中方主教练白杰印象深刻的是，阿根廷的球场多，只要有草的地方就有足球场；踢球的人多，从３岁小孩到７０岁老翁都能踢球；球星多，每到一处都能看到专业运动员们挥汗如雨地在练习，从博卡队、独立队、拉辛队、河床队、大学生队等，每个队都很注重梯队建设，处处彰显专业。
　　这次足球文化交流期间，阿根廷足协商业代理公司圣莫尼卡集团与清华附小在布宜诺斯艾利斯签署合作协议，双方将在北京建设两国青少年足球培训基地，建立起长期合作关系。
　　根据协议，在未来１０年里，清华附小每年选派校队队员或喜欢足球的在校生赴阿根廷博卡青年等著名足球俱乐部接受系统培训，并与各俱乐部的少年预备队进行友谊赛，“球王”马拉多纳和一些知名国脚也会亲临指导。同时，阿方将派出有经验的教练和球员赴北京基地与中国同行进行交流。（完）
[责任编辑：中国足校领导浅谈校园足球发展 健康快乐最重要|足球|训练课_凤凰资讯
中国足校领导浅谈校园足球发展 健康快乐最重要
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长城网秦皇岛5月5日电(柴杨 记者 李兴双)秦皇岛市耀华小学又迎来了中国足协D级教练培训班的老师们为他们上足球训练课，今天这所学校的孩子们将再一次点燃对足球久违的激情。在观看足球训练课之余，记者找到了本次培训班的领队，中国国家体育总局秦皇岛训练基地中国足球学校办公室张国生主任，并向他询问了有关发展校园足球工作中的一些问题。
原标题：中国足校领导浅谈校园足球发展 健康快乐最重要　　中国足球学校办公室张国生主任在课前讲话。柴杨 摄参加训练课的小球员和教练员培训班的老师们。柴杨 摄　　愉快的训练课。柴杨 摄长城网秦皇岛5月5日电(柴杨 记者 李兴双)秦皇岛市耀华小学又迎来了中国足协D级教练培训班的老师们为他们上足球训练课，今天这所学校的孩子们将再一次点燃对足球久违的激情。在观看足球训练课之余，记者找到了本次培训班的领队，中国国家体育总局秦皇岛训练基地中国足球学校办公室张国生主任，并向他询问了有关发展校园足球工作中的一些问题。作为一位体育工作者，张国生主任在他的岗位上已经走过了三十余载。在他看来，体育事业并不是单一的一项工作，需要全民的参与和重视。同样，发展中国足球也需要社会各界人士的共同参与和支持。在中国，足球这项运动是深受人民喜爱的一项体育运动。但中国足球的生长环境却不尽如人意。自我国建立自己的职业联赛以来，虽然很多优秀的球员脱颖而出，但从整体上却出现了很严重的断档现象。人员上的匮乏也直接导致了国家队在参加大型比赛上成绩下滑，这也使得很多体育界人士提出搞好“校园足球”的发展理念。搞校园足球和搞好校园足球在张国生主任看来是两个截然不同时的概念。在耀华小学的孩子们愉快的接受教练员们指导的时候，张国生主任对记者说，这些孩子们也许长大了都进不了国家队，但通过足球他们获得了健康的身体和快乐。搞校园足球是要通过孩子们参与到足球这项运动中来，锻炼身体，增强体质，磨练毅力，为他们的成长和学习打下基础。如果在这其中能有好苗子冒出来，这也是校园足球的另一项收获。而单一的为了发展校园足球而发展，这是有悖于“校园足球”发展理念的。如果让足球进入学校而不能让孩子们喜欢，不能达到让他们锻炼和游戏的初衷，变成孩子们的负担，那校园足球、校园篮球、校园任何什么球都只是个打酱油的称谓，失去了它真正的意义和发展的根本意愿。张国生主任谈到，培养足球人才是一个不断挖掘的过程，发展校园足球不要片面追求和强调提升足球水平和成绩。在有条件的地区，体育部门可以以参与的方式协助学校科学指导孩子们进行体育锻炼，对于有兴趣踢球的孩子，他们可以系统正规的进行指导。而作为条件相对较差的地区，孩子们只要能够通过足球这项运动得到健康和快乐，就已经达到我们发展校园足球的初衷了。
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48小时点击排行参加全国青少年校园足球国家级专项培训心得体会集锦
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参加全国青少年校园足球国家级专项培训心得体会集锦
&&&&来源：&&&&作者：&&浏览次数：365
参加全国青少年校园足球小学校长培训体会
黄骅市骅西小学&&刘俊英
&&& 日到8日，我受学校委派参加了由北京教育学院承办的2015年第二次全国青少年校园足球小学校长国家级专项培训。本次培训班包括来自河北、福建共446所全国首批青少年校园足球特色学校的校长、主管校长，我们一起聆听了教育部体育卫生与艺术教育司王登峰司长所做的《全国青少年校园足球发展规划与改革思路》等重要讲话，听取了清华附小、延庆康庄小学等体育负责人关于校园足球发展的经验报告。虽然只有短短三天时间，但校园足球顶层设计的政策与思路解读，具有高端理论支撑的成功经验，开阔了视野，加深了理解，增长了发展好我校校园足球的信心和决心。
&&& 一、对校园足球的认识
&&& 足球号称世界第一运动，而作为世界人口第一大国的中国，足球世界排名近100，落后的根本原因是足球人数微乎其微，我们的近邻日本拥有足球人口500万，而我国只有区区7000人。要从根本上改变中国足球落后的现状，发展校园足球是一项有效的措施。
&&& 1、校园足球是中国足球战略的一部分。正如王登峰司长所言，足球离不开教育，离不开学校，离不开教师。只有校园足球使所有的孩子都动起来，使青少年的体魄健康起来，使更多的孩子都参加到足球运动中来，才能切实提高我国足球人口数量和运动水平，才能涌现更多的足球好苗子，才能为发展好中国足球打下坚实的人才基础。
&&& 2、校园足球发展的基本价值是立德树人。足球是一项需要具有强烈的团队意识和战略意识，拥有全面的个人体能、技巧的团队协作的集体运动。参与这项运动，需要培养孩子们的团队意识，使他们能懂规矩、守规则，养成顽强拼搏、合作进取的优良品质，通过这项运动使学生们锻炼成为体魄健壮、心理健康、文明向上的现代人。因此，学校应以校园足球为突破口，发展青少年的体制和心智。
&&& 3、校园足球凸显体育价值。体育最基本的价值是强身健体，但它的深层价值是要培养正确的运动能力、运动技能、健康的团队意识和积极正确的思想品质。过去我们的体育课，教学内容庞大，但效果苍白，很少有学生能掌握哪项运动技能，因为缺乏比赛，学生的运动品质更加难以形成。校园足球在具有强大的育人功能的同时，在奔跑、布局、个人技巧、团队协同、个人技能以及运动保护、心理调适等诸多方面具有丰富的教育和发展内涵，这些功能亟需释放。
&&& 二、如何发展好我们的校园足球
&&& 1、树立正确的校园足球观，引领校园足球健康发展。以育人为导向，以活动为载体，向“人人会踢球、班班有球队、周周有赛事、学校有文化”的目标迈进。建立健全校园足球组织机构，完善制定骅西小学校园足球发展规划，制定2016年校园足球发展计划。
&&& 2、落实课程计划，推进足球教学。从本学期开始，全面落实每班每周一节足球课。一二年级侧重于足球基本功的教学，以足球游戏激发学生对于足球的兴趣，三至六年级侧重于足球技能、技巧的教学，普及足球知识、技法，将自我保护、足球运动安全、心理调控等知识融入到教学的过程之中。
&&& 3、加强球队建设，形成足球联赛机制。没有比赛的足球，不能称之为运动，2015年我们组建了骅西小学足球队，本年度，我们将在三年级以上成立班级、年级足球队，并成立相应的女子足球队伍，建立联赛机制。保证每支队伍每学期至少参加校内5次比赛。积极参加校际比赛，参加本市组织的各项赛事。为争取广大家长的支持和响应，有条件的组建家长足球队。
&&& 4、提升教师足球专业素质。积极组织、支持教师参加各种校园足球师资培训，提高教师的足球专业素养。为克服师资严重短缺问题，继续加大与社会青训机构的合作，向他们学习足球训练、联赛等各项管理经验，为青训机构派驻的教练员提供良好的教学环境。
&&& 5、创设足球文化，形成浓厚的校园足球文化氛围。加强校园足球文化宣传，每周利用广播站进行一次足球知识宣传培训，布置学校足球文化墙，并利用黑板报、橱窗及报刊做好足球活动通讯宣传报道。低年级组织校园足球绘画，中高年级组织校园足球手抄报比赛等，构建校园足球文化氛围。
&&& 校园足球事关国家政策落实和学生未来，作为主管体育工作的我来说，深感责任重大、使命光荣。我们一定会尽心尽力、尽职尽责，用忘我的努力迎接校园足球的春天！
校园足球培训感受
常郭镇毕孟中学&&卞建军
&&& 日至13日，我参加了第二次全国青少年校园足球中学校长国家级培专项培训会，认真聆听了各位领导和专家的讲座，受益匪浅。
&&& 一、认识了校园足球活动的意义
&&& 1、以球育德，促进学生良好的品质的形成。足球运动既要整个团队的通力合作，又要队员们遵守一定的规则；既需要队员们能共同分享成功的喜悦，又要能勇敢地面对挫折。通过足球运动使学生养成遵守行为规范、积极向上、团结合作、相互帮助的良好品质。
&&& 2、以球健体，促进学生身体素质的提高。足球运动对学生的身体素质的提高是十分有益的，各种动作技巧是平时刻苦训练的积累，能活跃身心。通过足球运动显著提高学生的动作协调能力、反应能力、速度及柔韧性等，学生的身体形态、生理机能等也会得到很好的发展。
&&& 3、以球促智，带动学生文化课的学习。通过足球运动使学生拥有一个强健的体魄，学生凭借在足球运动中养成的坚强的意志品质更能促进其智育的良好发展，从而实现素质教育的全面丰收。
&&& 二、明确了发展目标与指导思想
&&& 以全面推进素质教育为主线，遵循“项目特色――学校特色――品牌学校”学校发展轨迹，全面提升学校办学水平，让学生在快乐的足球活动中，快乐参与、快乐体验、快乐成长。通过普及足球基础知识和技能，使之成为学生能够终身受益的活动方式，推动我校足球运动的蓬勃发展。经过三年努力奋斗，形成以“足球文化”为核心的独特的校园文化，促进学生综合素质的提高，提升学校知名度。
&&& 三、了解了校园足球的保障机制
&&& 1、组织保障：建立领导小组，明确分工与职责；
&&& 2、制度保障：建立健全《学校足球管理制度》、《学生足球特长生培养方案》等
&&&&3、课程保障：每周利用一节体育课和一节课外活动课进行足球技能训练；
&&&&4、经费保障：将足球费用纳入学校预算中，包括训练经费、教师培训经费、竞赛经费、器材球衣费用等。
&&& 四、制定了工作开展的措施&
1、加强足球队伍建设。加强梯队建设，形成比较完善的足球运动员梯队。成立男子、女子足球队，坚持科学训练。制订好训练计划，做好训练记录，及时探讨研究训练情况，提高训练质量。建好运动员档案，保证资料的完整性。
&&& 2、保证训练时间落实。通过体育课和课外活动，更好地巩固和提高足球课讲授知识，了解足球文化，更好的完成学校体育教学任务。充分利用课外活动时间开展足球训练以及与足球相关的系列活动，促进学生健康水平的提高。
&&& 3、全面开展足球训练活动。定期开展相关表演和比赛，提高足球的整体实力。丰富足球社团活动，开展一系列的足球活动，如每年开展一次校“足球节”活动、进行校际足球联谊活动、学生足球才艺展示、足球知识讲座、足球手抄报、“我与足球的故事”征文、足球板报、足球知识竞赛、足球特色班级创建等。充分利用图书室、阅览室、读书角和广播、电视、网络等各种媒体，使学生不断获得最新的足球资讯和足球知识，营造良好的校园足球环境和氛围。
&&& 4、做好硬件保障工作。学校每年增添部分足球，保证教学和训练的需要；加强场地、设施、器材建设，及时修补损坏地面，确保学生安全的活动；及时添置其它常用体育器材，如球网、比赛用球、记分牌，以保证足球运动的正常开展。
&&& 5、健全制度化管理。建立一系列足球运动管理制度，保证学校足球体育特色项目的正常开展。认真制订年度工作计划和具体实施计划，并及时记录好各项活动的开展情况，做到定期研讨，每年度做好总结回顾和反思。完善足球制度，以科学合理的制度管理人：教练员在制度的约束下进行教学训练，学生在制度允许的范围内进行训练学习，有关科室在制度的约束下配合工作。
&&& 6、全力普及足球知识。充分利用足球教材，开展校本研究课程制度，大力开发我校现有的足球运动资源，以适应和满足学生的实际爱好需要。学校和教师根据学生身心发展特征，通过简化规则，简化技战术，降低难度要求，改造场地器材等手段，提高学生对体育课的兴趣。
&&& 7、加强师资队伍建设。足球运动快速发展的关键在于体育教师的工作实践，体育教师的思想素质、业务素质起着决定性的作用。根据我校实际，要突出足球运动在体育教学和课外活动中的地位，对体育教师、教练员进行业务强化培训。
&&& 8、完善评价制度。将足球教育工作纳入学校考核中，按有关文件精神计算工作量，实行比赛积分制，对教练员进行量化考核。对在足球教育发展中取得突出成绩的教师进行奖励，在评优评先、职称评聘时优先考虑。
在以后工作中，我校将积极构建适合每个学生和谐发展的平台，努力彰显我校体育特色，对照高标准，瞄准新目标，为足球教育发展做出应有的贡献。
全国青少年校园足球校长国家级专项培训心得体会
黄骅市官庄中学&&王学
&&& 日上午，由全国青少年校园足球工作领导小组和教育部体艺司主办,北京教育学院体育与艺术学院承办的全国青少年校园足球校长国家级专项培训在北京开班。来自河北、福建的中学足球特色学校校长齐聚北京，进行了为期3天的培训。
&&& 在开班仪式上，教育部体艺司廖文科司长从体育的价值、校园足球的愿景和校园足球的核心任务三方面解读了校园足球发展规划与改革思路。他说，加快发展校园足球的第一核心任务就是要改进足球教学工作,所有校园足球特色学校，要求每周拿出一节体育课教足球，让越来越多的青少年学会踢足球，以扩大足球人口，使青少年优秀足球运动员脱颖而出；第二项核心任务是搭建校园足球的竞赛体系，包括校内足球赛、校际足球赛、区域代表队进行更大范围比赛的三个体系；保障体系建设是第三项核心任务，要完善教学体系，师资、场地、安保、意外伤害保险等社会各方面的支持必不可少。他说，2016年校园足球宣传主题是“校园足球带来了什么”，孩子们参与足球运动后的积极变化将被更多地展示出来。
&&& 在接下来的培训中，各位专家就校园足球发展理念、主要目标、重点任务、校园足球政策解读和组织管理、国外青少年足球发展状况、国内校园足球典型案例、校园足球管理策略等进行专题辅导。通过聆听各位专家的解读，自己作为足球特色学校的校长，深感责任重大，我们官庄中学今后应该怎样做，才能不负足球特色学校这个称号？
&&& 一、加强足球宣传，让更多的学生认识足球
&&& 国务院副总理刘延东说“校园足球是促进学生全面成长的有效途径，是素质教育的重要部分”,我们要让全校师生明确“小足球，大教育”的校园足球理念，通过校园足球的开展，促进学生在德智体美劳各方面得到生动活泼的发展，培养学生健全人格，实现立德树人，提高学生的身体素质，培养学生的运动兴趣和运动习惯，让每一个学生掌握一项运动技能，促进学生全面发展，让健康伴随学生的终身。
&&& 学校要在师生中倡导&“校园足球”理念，通过玩足球、讲足球、舞足球、赛足球、足球啦啦队等形式多样的活动来宣传足球知识，普及足球活动。利用校园广播、电子屏、橱窗等各种校园媒介广泛宣传校园足球运动的开展情况，动态报道足球活动、交流工作经验、展示特色成果，让更多的学生接近、认识足球。
&&& 二、要改进足球教学，让更多的学生喜欢足球
&&& 学校要按教育部的要求，保证每周每班一节足球课。让学生通过学习基本的运、传、接、射、抢和头顶球等技术，培养和发展球感以及控制球的基本能力，提高身体素质；通过对抗性练习和比赛使个人技术向实用比赛技巧转化，逐步培养能在对抗局面下控制球和运球攻守的能力；让他们体验校园足球的乐趣，养成从小吃苦耐劳的精神，培养学生竞争意识和克服困难、勇往直前的品质，培养学生团结协作的集体主义精神。
&&& 体育教师和足球教练要不断学习足球理论，掌握足球基本技能技巧，使自己尽快成为既能教又能指挥比赛的合格教练。要加强对学生技术动作训练，加强学生足球理论的学习，让学生做到“知行合一”，在扎实理论的基础上进一步提升足球训练能力。力争通过1-2年的时间，完成足球操、足球啦啦队和足球大课间的设计及编排，并形成特色。通过大课间、体育课、专题足球课等方式，加大足球相关知识、技能的普及力度，让更多的学生喜欢足球。
&&& 三、搭建竞赛体系，让更多的人踢球
&&& 学校要力争通过五年的努力，初步形成国家教育部认可的“人人能踢球、班班有球队、周周有比赛，提高全面素质，促进全面发展”的校园足球模式。
&&& 要达到全员参与、全员足球的“人人能踢球”，就要确保每班每周一节足球课，每周有足球课外活动，从而保证一定的训练量。在普及的基础上，七至九年级每个班都要有一支男子足球队，校级男子足球队要达到一支，争取创立校级女子足球队一支。
&&& 学校要形成班内比赛、班级联赛和校际比赛的三级赛制。班内比赛以3人制或5人制足球比赛为主，辅以各种足球游戏，班级联赛是以班为单位，进行5人制或7人制足球比赛，每学年至少一次班级联赛；学校足球队要定期组织训练，多多进行校外比赛，以赛代训达到提高技战术的目的。
&&& 四、健全保障体系，确保足球运动的安全
&&& 学校要成立校园足球安全工作领导小组，坚持“安全第一，预防为主”的原则，在校园足球活动和交通、出行中有效地预防各类伤害事故的发生，有效应急处置校际联赛、校内联赛和足球课可能发生的安全事故，确保事故处理工作高效、有序进行，最大限度地减轻事故造成的损失，切实保障师生的身体安全，维护学校和社会稳定。要配备足够应急人员和必备器械与药品，为全体运动员购买保险，对所有参赛学生的身体健康状况，要进行全面细致的了解，不适合参加剧烈运动的学生一律不准参加比赛，避免和减少运动伤害。
&&& 校园足球是一项功在当代、利在千秋的工作，我们要有强烈的责任感、崇高的使命感，用创新的思维、发展的理念，努力走出一条校园足球普及之路。
全国校园足球培训心得
河北黄骅中学&&袁鹏
&&& 参加在首都体育学院举办的2015年全国校园足球高中骨干教师国家级师资培训，对于搞了二十几年足球的我来说，是人生第一次，此次给我们培训的老师都是国家级的教授以及中国足坛知名人士，格外期待，格外重视，告诫自己一定不要辜负各级领导的信任和支持，一定要在此次培训中学到更多的足球理念和技能，用于以后的教学、训练及比赛中。
&&& 培训第一天的开班仪式上，国家体卫艺司司长王登峰同志做了长达两个小时的演讲，发言中指出发展校园足球的目标是培养出一大批会踢足球的律师、科学家、数学家、社会科学工作者，也可以涌现出一大批有着很高文化素养的优秀足球运动员。从这句话中我们不难看出，足球并不是体育特长生的专项，踢足球、踢好足球同时也是每一个学生的权利，任何人都能参与进来，所以踏踏实实地普及校园足球是当务之急。
&&& 第一堂外堂课是拓展训练，先把学员分成几个队，每个队要有自己的队名、队训、队歌，然后向各队展示，最后是一个循环比赛，看各队的配合默契程度，看起来跟足球没有太大的关系，其实真正参与到中间去，会深深地体会到这个练习的含义：那就是团队精神，团队意识。
&&& 第一节内堂课是首都体育学院的钟秉枢教授的理论课，钟教授的课诙谐、幽默、同时又带有强烈的民族精神，很受同学们的欢迎，钟教授从历史的启迪、严峻的现实、突破口的选择、足球的魅力四个方面阐述了为什么要开展校园足球，课程中，活生生的鲜明的例子数不胜数，让我们真实的感受到了足球不光是一项简单的体育运动，它更关系着民族的振兴与危亡，在与钟教授的谈话中，我们都表示一定要把这些理念传递给学生，让学生明白其中的道理，做一个有理想、有抱负的社会足球人。
&&& 马克老师的游戏，理论结合着实际，既生动形象，又丰富多彩，游戏的名字就特别引人入胜，游戏的内容更是花样繁多，让学员们大开眼界，通过足球游戏来引导学生爱上这项运动，从游戏中获得快乐，增强团队意识，提高足球技能。
&&& 培训期间，我们有幸参观了三高足球学校，三高足球学校是北京人大附中的附属学校，已经有30年的历史了，在中国校园足球方面是领先者、佼佼者。三高足球学校的韩征老师给我们上了一堂生动、幽默的足球示范课，这节课对学员们的启发很大，课中真实地体现出对于几乎零基础的学生们，该怎么引导他们踢球，如何能踢好球。回来后，应教育局领导的要求，我为全市的中小学体育老师做了一次有关校园足球的培训，实践课上，我就参考了韩征老师的一些足球理念，效果明显。
&&& 金志扬指导、胡建平指导、李辉教练等，一位位以前只能在电视中才能见到的中国足坛大碗们，亲临现场，为学员们上理论课和实践课，都获得了学员们最高规格的欢迎，他们没有大牌的架子，向学员们展示着他们多年来对足球的理解和场上的技战术练习，耐心地解答学员们提出的种种问题，积极地和学员们合影留念，留下了一个个美好的回忆。
&&& 魏吉祥，中国国家足球队的领队，在他的内堂课上，用他一生的足球经验总结出了足球三字经，通俗易懂，让学员们眼前一亮，真的是让我们受益匪浅。国际级裁判员傅明，也是国内最年轻、最有潜力的裁判员之一，为我们带来了关于足球裁判知识以及如何临场裁判，同时又多次解答了在足球比赛中出现的一些非正常因素裁判员如何处理的经验，让学员们对裁判工作又上了一个新的台阶。
&&& 培训最后一天的上午是结业典礼，培训总结、感人发言，让人难以忘怀。通过此次培训，增加了我对校园足球的理解，同时也增强了做好校园足球的信念！