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和硕县小学校园吹起“放飞梦想风”
【作者： 张小军 席慧林】 【来源：绩效办】 【时间：15-04-03 10:19:44】 【点击数：】
&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp “我喜欢放风筝，它能载着自由和梦想在万里长空自由的飞翔”。正在埋头制作风筝的和硕县第七小学四年级小朋友车梓轩开心的说。&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp 据悉，和硕县教育和科学技术局将主办首届以“放飞梦想，放飞四月”为主题的小学生风筝比赛。风筝比赛时间为日（星期五）16:30―18:30，地点在和硕县文化广场，参加单位为县各小学代表队，比赛分高、中两段学生，高段学生为五、六年级，中段学生为三、四年级。每所学校组织高段5支队伍、中段5支队伍参赛。每队两人、一个风筝，风筝类型不限，大小不限，参赛选手必须自己制作风筝。比赛分为两场，第一场为高段学生，第二场为中段学生，每场约30分钟。&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp 经了解，评分标准总分为100分，其中工艺占40分，放飞占60分。要求做工精巧，扎口整齐，框架结构合理，图案精美，颜色搭配谐调，造型独特，夸张得体，有创新、有个性，质地优良，能够展示自己学校的特色。放飞分别从起飞、留空时间、风筝的高度及远度、印象分四个方面进行打分。奖项设个人奖、团体奖、辅导教师奖。&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp 和硕县第七小学四年级辅导员老师席慧林说：“此次比赛能更好的培养培养学生动手、动脑的能力和参与体育锻炼的兴趣，使学生更加热爱科学、热爱大自然。通过老师辅导、学生参加，让校园充满欢乐，让学生健康、活泼、全面发展，挖掘学生的潜能，激发学生热爱大自然的欲望，为学生全面发展提供机会，让学生勤动手、勤动脑，进一步培养学生手脑并用的能力。”
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&nbsp&nbsp发布时间： 10:20
发布者：和硕县第五小学
浏览数：350
1、在老师的带领下，参赛同学走到操场上开始放，同学们个个精神十足，不管是低年级的小同学还是高年级的大同学，大家都全身心地投入于其中，乐在其中。
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2、在老师的带领下，参赛同学走到操场上开始放，同学们个个精神十足，不管是低年级的小同学还是高年级的大同学，大家都全身心地投入于其中，乐在其中。
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3、在老师的带领下，参赛同学走到操场上开始放，同学们个个精神十足，不管是低年级的小同学还是高年级的大同学，大家都全身心地投入于其中，乐在其中。
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2014年和硕县第五小学“放飞理想”放风筝比赛活动方案
一、活动目的：
为了更好的培养学生的科学素养，培养学生动手、动脑的能力，培养学生的合作意识，使学生更加热爱科学、热爱大自然。在学生参与的基础上，进一步丰富和拓展学生的课余生活。
二、活动宗旨：　　　班级参与，人人参加，让校园充满欢乐，让学生健康、活泼、全面发展，挖掘学生的潜能，激发学生热爱大自然的欲望，为学生全面发展提供机会，让学生勤动手、勤动脑，进一步培养学生手脑并用的能力。
三、活动内容：　　 1、自己动手制作风筝。　　 2、在风筝上写上自己的理想。　　 3、放风筝比赛。
四、活动地点　　 和硕县第五小学操场
五、参赛办法　　 1、每个班两人一个风筝，要求选手事先制作好风筝。　　 2、在比赛过程中，参赛者必须听从工作人员安排，否则取消其比赛资格；
六、评分标准及奖项设置：　　 参加活动的各个班级，根据学生参与情况，活动组织情况，评出一个“最佳组织奖”，或给班级加5分，分数计入班主任月考评。总分为100分，其中工艺制作40分、起飞10分、留空30分、测角度20分。
1.工艺（40分）
（1）做工精巧，扎整齐，框架结构合理。（10分）
（2）图案精美，颜色搭配谐调。（10分）
（3）造型独特，夸张得体，有创新，有个性。（10分）
（4）能够展示特色（10分）
（非自己动手制作少加分）
2.起飞（10分）　　 从风筝离手时开始记时，5分钟内将风筝放飞离地5米算成功。第一次起飞成功满分，第二次起飞成功得5分，第三次以后起飞得零分，但仍能继续比赛。
3.留空时间（30分）　　 成功后，裁判开始记时。规定留空时间为20分钟。若参赛风筝无缠绕其他风筝，无断线，无坠地应评20分。如出现上述情况按照其正常飞行时间折扣记分（如正常飞行10分钟，即记10分）
4.测角度（20分）
在留空计时区内，放飞的高度越高分数越高。
备注：评比分年级段评选，一、二年级为一个年级段，三、四年级为一个年级段，五、六年级为一个年级段。每个年级段取第一名。
1、比赛根据自愿参与原则，其他学生比赛时观看。
2、活动前先进行必要的活动安全教育，避免活动跑动中的伤害。
七、奖项设定
评比个人和团体优胜奖
八、本次活动的评委：
童桂霞、张涛、蔺晓慧、宁宇、蒋彩莲、李凤
注意事项：
1. 放风筝时大家应小心谨慎，注意自身安全，切记不要打闹。
2. 因天气确定具体比赛时间，最近两周将举行比赛，请做好准备。
3. 各班班主任和少先队干部注意维持好本班学生的比赛秩序。和硕县第五小学少先队日和硕县第六小学：全民阅读从校园开始_和硕马兰花_新疆和硕县委组织部
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和硕县第六小学：全民阅读从校园开始
作者： | 文章来源：
| 更新时间： 18:45:07 | 【字体：
&&& “每天都能和大哥哥大姐姐一起看书，不认识的字就问他们，还能听他们给我讲故事。”自从县第六小学开展大阅读活动以来，每天下午第三节课，都是一年级赵柯伟小朋友最开心的时候。
&&& 据悉，和硕县第六小学从开学以来，就在全校开展了大阅读活动，每天抽出一节课的时间，把学校的图书馆搬到了每个教室中。针对一年级学生识字量小的问题，老师们还别出心裁的让六年级和一年级一起阅读，既解决了小朋友识字的问题，又让高年级同学在读书的过程中获得成就感，增强学习的动力。
&&& 3月27日，笔者在该县第六小学看见，下午第二节课一下课，六年级的同学就拿着自己精心挑选的书来到了一年级教室，其他年级的教室中同学们也都迫不及待的看起了自己喜欢的书籍，安静的校园中有着浓厚的阅读氛围。
&&& 该校教师邓芳：大阅读活动开展后，收到了意想不到的效果，学生们的阅读量变大了，爱读书的孩子一节阅读课可以读5到7本手绘本。个别不爱读书的孩子，在互助阅读的过程中，也开始认真读起书来。　　该校校长贾成云：本学期，我校致力于打造书香校园，通过互助阅读，设立图书角等方式，学生的阅读兴趣更浓了，阅读量也迅速增加，通过这段时间活动的开展，学生的阅读习惯已基本养成。
文章录入：教育局王君红&&&&责任编辑：admin&
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阅读下面几则材料，完成问题。
　　材料一　兰花被誉为“国香”、“香祖”、“天下第一香”，在我国有2000多年的栽培史，是我国最古老的花卉之一。我国爱兰人士多倾心于淡雅类的兰花，寻求内外统一，内涵与外在俱佳的赏心悦目的感受。爱兰者喜欢采兰、种兰、赏兰、养兰并重，把快乐幸福贯穿赏兰、侍兰全过程。　　材料二　一组兰花图。
　　&材料三　一组兰花的诗文。①芝兰生于深谷，不以无人而不芳；君子修道立德，不为困穷而改节。（魏·王肃《孔子家语》）②兰溪春尽碧泱泱，映水兰花雨发香。楚国大夫憔悴日，应寻此路去潇湘。（唐·杜牧《兰溪》。楚国大夫，指屈原）③芳名誉四海，落户到万家。叶立含正气，芳妍不浮华。常绿斗严寒，含笑度盛夏。花中真君子，风姿寄高雅。（张学良《咏兰》）材料四唐朝慧宗禅师酷爱兰花，手栽数十盆。禅师要云游，行前嘱众弟子看护好兰花。某夜，风雨大作，弟子们恰巧未将兰花搬回室内，兰花毁损严重。禅师归来，弟子们惶恐不安，以为必受重责。不料，禅师得知实情后，只淡淡地说了一句：“当初，我可不是为了生气而种兰花的呀。” 1．请运用兰的相关材料对出下联。上联：观翠竹仰慕谦逊品节下联：_________________ 2．“一株兰草千幅画，一箭兰花万首诗”，中国人对兰真是情有独钟，这是为什么呢？请写出你的探究结果。 __________________________________
阅读下列材料，回答问题。(9分)材料一　和硕县位于天山南麓，焉耆盆地东北部，年总日照时数为2 990小时，无霜期平均210天，年均温11.4℃，年均降水量为58.6毫米。近年来和硕县开始实施“减白增红”策略，即减少棉花播种面积，增加西红柿、辣椒等红色农业经济作物，积极发展生态农业，大大增加了农民的收入……材料二　日中新网新疆报道：新疆和硕县农民马玉民种了十多年棉花，他也许没有想到，原来怎么种植，棉花亩产量也只能达到150公斤左右，可是2008年，他的棉花亩产竟翻了一番，其法宝就是实施了滴灌……(1)试分析新疆和硕县发展农业生产的有利自然条件及主要的制约因素。(2)近几年新疆和硕的特色农业种植规模日益扩大，试分析其有利的社会经济条件。
综合性学习（10分）
阅读下面三则材料，按要求回答问题。（10分）
材料一　留守儿童是指父母双方或一方外出到城市打工而留在农村生活的孩子们。根据权威调查，中国农村留守儿童2005年约2000万，2011年数量超过了5800万人。
材料二　某县留守儿童与非留守儿童道德行为调查表
调查总人数
不良表现总数
占百分比（%）
非留守儿童
材料三　某县留守儿童与非留守儿童同年级学习成绩调查表
非留守儿童
占百分比（%）
占百分比（%）
调查总人数
1.阅读材料二和材料三，写出你的探究结果。（3分）
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2.根据你的探究结果，提两条关注留守儿童的合理化建议。 (4分)
①_______________________________________________________________________
②_______________________________________________________________________
3.学校将开展关注留守儿童的系列活动，请你拟一条宣传标语。（10字左右）（3
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