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人教版八年级下册语文课文概要梳理
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人教版八年级语文下册《我的童年》课文
　　回忆起自己的童年来，眼前没有红，没有绿，是一片灰黄。　　七十多年前的中国，刚刚推翻了清代的统治，神州大地，一片混乱，一片黑暗。我最早的关于政治的回忆，就是“朝廷”二字，当时的乡下人管当皇帝叫坐朝廷，于是“朝廷”二字就成了皇帝的别名。我总以为朝廷这种东西似乎不是人，而是有极大权力的玩意儿。乡下人一提到它，好像都肃然起敬。我当然更是如此。总之，当时皇威犹在，旧习未除，是大清帝国的继续，毫无万象更新之象。　　我就是在这新旧交替的时刻，于日，生于山东省清平县(现改临清市)的一个小村庄――官庄。当时全中国的经济形势是南方富而山东(也包括北方其它省份)穷。专就山东论，是东部富而西部穷。我们县在山东西部又是最穷的县，我们村在穷县中是最穷的村，而我们家在全村中又是最穷的家。　　我们家据说并不是一向如此。在我诞生前似乎也曾有过比较好的日子。可是我降生时祖父、祖母都已去世。我父亲的亲兄弟共有三人，最小的一个(大排行是第十一，我们把他叫十一叔)送给了别人，改了姓。我父亲同另外的一个弟弟(九叔)孤苦伶仃，相依为命，房无一间，地无一垄，两个无父无母的孤儿，活下去是什么滋味，活着是多么困难。概可想见：他们的堂伯父是一个举人，是方圆几十里最有学问的人物，做官做到一个什么县的教渝，业算是最大的官：他曾养育过我父亲和叔父，据说待他们很不错。可是家庭大，人多是非多;他们俩有几次饿得到枣林里去拣落到地上的干枣充饥，最后还被迫弃家(其实已经没了家)出走，兄弟俩逃到济南去谋生：文化大革命中我自己“跳出来”反对那一位臭名昭著的“第一张马列主义大字报”的作者，惹得她大发雌威，两次派人到我老家官庄去调查，一心一意要把我“打成”地主：老家的人告诉那几个“革命”小将，说如果开诉苦大会，季羡林是官庄的第一名诉苦者，他连贫农都不够。　　我父亲和叔父到了济南以后，人地生疏，拉过洋车，扛过大件，当过警察，卖过苦力。叔父最终站住了脚。于是兄弟俩一商量，让我父亲回老家，叔父一个人留在济南挣钱，寄钱回家，供我的父亲过日子。　　我出生以后，家境仍然是异常艰苦：一年吃白面的次数有限，平常只能吃红高梁面饼子;没有钱买盐，把盐碱地上的土扫起来，在锅煎煮水，崦咸菜，什么香油，根本见不到，一年到底，就吃这种咸菜：举人的太太，我管她叫奶奶，她很喜欢我。我三岁的时候，每天一睁眼，抬腿就往村里跑(我们家在村外)，跑到奶奶跟前，只见她把手一卷，卷到肥大的袖子里面，手再伸出来的时候，就会有半个白面馒头拿在手中，递给我。我吃起来，仿佛是龙胆风髓一般，我不知道天下还有比白面馒头更好吃的东西。这白面馒头是她的两个儿子(每家有几十亩地)特别孝敬她的。她喜欢我这个孙子，每天总省下半个，留给我吃：在长达几年的时间内，这是我每天最高的享受，最大的愉快。　　大概到了四五岁的时候，对门住的宁大婶和宁大姑，每到夏秋收割庄稼的时候，总带我走出去老远到别人割过的地里去拾麦子或者豆子、谷子：一天辛勤之余，可以拣到一小篮麦穗或者谷穗、晚上回家，把篮子递给母亲，看样子她是非常欢喜的。有一年夏天，大概我拾的麦子比较多，她把麦粒磨成面粉，贴了一锅白面饼子：我大概是吃出味道来了，吃完了饭以后，我又偷了一块吃，让母亲看到了，赶着我要打：我当时是赤条条浑身一丝不挂，我逃到房后，往水坑里一跳。母亲没有法子下来捉我，我就站在水中把剩下的白面饼子尽情地享受了。　　现在写这些事情还有什么意义呢?这些芝麻绿豆般的小事是不折不扣的身边琐事，使我终生受用不尽。它有时候能激励我前进，有时候能鼓舞我振作。我一直到今天对日常生活要求不高，对吃喝从不计较，难道同我小时候的这一些经历没有关系吗?我看到一些独生子女的父母那样溺爱子女?也颇不以为然。儿童是祖国的花朵，花朵当然要爱护;但爱护要得法，否则无异是坑害子女。　　不记得是从什么时候起我开始学着认字，大概也总在四岁到六岁之间。我的老师是马景功先生：现在我无论如何也记不起有什么类似私塾之类的场所，也记不起有什么《百家姓》、《千字文》之类的书籍。我那一个家徒四壁的家就没有一本书，连带字的什么纸条子也没有见过。反正我总是认了几个字，否则哪里来的老师呢?马景功先生的存在是不能怀疑的。　　虽然没有私塾，但是小伙伴是有的：我记得最清楚的有两个：一个叫杨狗。我前几年回家，才知道他的大名，他现在还活着，一字不识;另一个叫哑巴小(意思是哑巴的儿子)，我到现在也没有弄清楚他姓甚名谁。我们三个天天在一起玩，水，打枣，捉知了，摸虾，不见不散，一天也不间断。后来听说哑巴小当了山大王，练就了一身蹿房越脊的惊人本领，能用手指抓住大庙的椽子，浑身悬空，围绕大殿走一周。有一次被捉住，是十冬腊月，赤身露体，浇上凉水，被捆起来，倒挂一夜，仍然能活着。据说他从来不到宫庄来作案，“兔子不吃窝边草”，这是绿林英雄的义气。后来终于被捉杀掉。我每次想到这样一个光着屁股游玩的小伙伴竟成为这样一个“英雄”，就颇有骄傲之意。　　我在故乡只呆了六年，我能回忆起来的事情还多得很，但是我不想再写下去了。已经到了同我那一个一片灰黄的故乡告别的时候了。　　我六岁那一年，是在春节前夕，公历可能已经是1917年，我离开父母，离开故乡，是叔父把我接到济南去的。叔父此时大概日子已经可以了。他兄弟俩只有我一个男孩子，想把我培养成人，将来能光大门楣，只有到济南去一条路。这可以说是我一生中最关键的一个转折点，否则我今天仍然会在故乡种地(如果我能活着的话)。这当然算是一件好事：但是好事也会有成为坏事的时候。“文化大革命”中间，我曾有几次想到：如果我叔父不把我从故乡接到济南的话，我总能过一个浑浑噩噩但却舒舒服服的日子，哪能被“革命家”打倒在地，身上踏上一千只脚还要永世不得翻身呢?呜呼，世事多变，人生易老，真叫做没有法子!　　到了济南以后，过了一段难过的日子;一个六七岁的孩子离开母亲，他心里会是什么滋味，非有亲身经历者，实难体会：我曾有几次从梦里哭着醒来，尽管此时不但能吃上白面馒头，而且还能吃上肉;但是我宁愿再啃红高梁饼子吃苦咸菜。这种愿望当然只是一个幻想。我毫无办法，久而久之，也就习以为常了。　　叔父望子成龙，对我的教育十分关心。先安排我在一个私垫里学习：老师是一个白胡子老头，面色严峻，令人见而生畏。每天入学，先向孔子牌位行礼，然后才是“赵钱孙李”。大约就在同时，叔父又把我送到一师附小去念书，这个地方在旧城墙里面，街名叫升官街，看上去很堂皇，实际上“官”者“棺”也，整条街都是做棺材的。此时“五四”运动大概已经起来了。校长是一师校长兼任，他是山东得风气之先的人物，在一个小学生眼里，他是一个大人物，轻易见不到面。想不到在十几年以后，我大学毕业到济南高中去教书的时候，我们俩竞成了同事，他是历史教员。我执弟子礼甚恭，他则再三逊谢。我当时觉得，人生真是变幻莫测啊!　　因为校长是维新人物，我们的国文教材就改用了白话。教科书里面有一段课文，叫做《阿拉伯的骆驼》。故事是大家熟知的，但当时对我却是陌生而又新鲜，我读起来感到非常有趣味，简直是爱不释手。然而这篇文章却惹了祸：有一天，叔父翻看我的课本，我只看到他蓦地勃然变色，“骆驼怎么能说人活呢?”他愤愤然了：“这个学校不能念下去了，要转学!”　　于是我转了学：转学手续比现在要简单得多，只经过一次口试就行了。而且口试也非常简单，只出了几个字叫我们认，我记得字中间有一个“骡”字。我认出来了，于是定为高一。另一个比我大两岁的亲戚没有认出来，于是定为初三。为了一个字，我沾了一年的便宜，这也算是轶事吧!　　这个学校靠近南圩子墙，校园很空阔，树木很多。花草茂密，景色算是秀丽的。在用木架子支撑起来的一座柴门上面，悬着一块木匾，上面刻着四个大字：“循规蹈矩”。我当时并不懂这四个字的涵义，只觉得笔画多得好玩而已。我就天天从这个木匾下出出进进，上学，游戏。当时立匾者的用心到了后来我才了解的意思，觉得他是非我族类。　　我虽然对正课不感兴趣，但是也有我非常感兴趣的东西，那就是看小说。我叔父是古板人，把小说叫做“闲书”，闲书是不许我看的。在家里的时候，我书桌下面有一个盛白面的大缸，上面盖着一个用高梁杆编成的“盖垫”(济南话)：我坐在桌旁，桌上摆着《四书》，我看的却是《彭公案》、《济公传》，《西游记》、《三国演义》等等旧小说。《红偻梦》大概太深，我看不懂其中的奥妙，黛王整天哭哭啼啼，为我所不喜，因此看不下去。其余的书都是看得津津有味。冷不防叔父走了进来，我就连忙掀起盖垫.把闲书往里一丢，嘴巴里念起“子曰”、“诗云”来。　　到了学校里，用不着防备什么，一放学，就是我的天下。我往往躲到假山背后，或者一个盖房子的工地上，拿出闲书，狼吞虎咽似的大看起来。常常是忘记了时间，忘记了吃饭，有时候到了天黑，才摸回家去。我对小说中的绿林好汉非常熟悉，他们的姓名背得滚瓜烂熟，连他们用的兵器也如数家珍，比教科书熟悉多了。自己当然也希望成为那样的英雄。有一回，一个小朋友朋友告诉我，把右手五个指头往大米缸里猛戳，一而再，再而三，一直到几百次，上千次。练上一段时间以后，再换上砂粒，用手猛戳，最终可以练成铁砂掌，五指一戳，能够戳断树木。我颇想有一个铁砂掌，信以为真，猛练起来，结果把指头戳破了，鲜血直流，知道自己与铁砂掌无缘，遂停止不练。　　学习英文，也是从这个小学开始的：当时对我来说，外语是一种非常神奇的东西，我认为，方块字是天经地义，不用方块字，只弯弯曲曲像蚯蚓爬过的痕迹一样，居然能发出音来，还能有意思，简直是不可思议。越是神秘的东西，便越有吸引力。英文对于我就有极大的吸引力：我万没有想到望之如海市蜃楼般。　　综观我的童年，从一片灰黄开始，到了正谊算是到达了一片浓绿的境界――我进步了。但这只是从表面上来看，从生活的内容上来看，依然是一片灰黄。即使到了济南，我的生活也难找出什么有声有色的东西。我从来没有什么玩具，自己把细铁条弄成一个圈，再弄个钩一推，就能跑起来，自己就非常高兴了。贫困、单调、死板，固执，是我当时生活的写照。接受外面信息，仅凭五官。什么电视机、收录机，连影都没有。我小时连电影也没有看过，其余概可想见了。　　今天的儿童有福了。他们有多少花样翻新的玩具呀!他们有多少儿童乐园、儿童活动中心呀!他们饿了吃面包，渴了喝这可乐、那可乐，还有牛奶、冰激凌。电影看厌了，看电视。广播听厌了，听收录机。信息从天空、海外，越过高山大川，纷纷蜂拥而来：他们才真是“儿童不出门，便知天下事”。可是他们偏偏不知道旧社会，就拿我来说，如果不认真回忆，我对旧社会的情景也逐渐淡漠，有时竟淡如云烟了。　　今天我把自己的童年尽可能真实地描绘出来，不管还多么不全面，不管怎样挂一漏万，也不管我的笔墨多么拙笨，就是上面写出来的那一些，我们今天的儿童读了，不是也可以从中得到一点启发、从中悟出一些有用的东西来吗?　　教材分析：　　字词解释　　生疏：疏远,关系不亲密。　　琐事：繁杂零碎的。　　溺爱：过分宠爱(自己的孩子)。　　肃然起敬：肃穆地产生敬佩的态度或心情。　　万象更新：宇宙间一切事物或景象都变得焕然一新。　　孤苦伶仃：孤独而苦闷,无所依凭。　　相依为命：互相依靠着度日。　　不以为然：不认为是对的。表示不同意。含有轻视意味。　　家徒四壁：家中极端贫困,空无所有,徒有四堵墙壁树立。　　浑浑噩噩：形容糊里糊涂，愚昧无知。　　习以为常：常做某种事情或常见某种现象，成了习惯，就觉得很平常了。
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1 与朱元思书2五柳先生传3 马说4 送东阳马生序5 酬乐天扬州初逢席上见赠6赤壁7过零丁洋8水调歌头9山坡 潼关怀古10 小石潭记11岳阳楼记12醉翁亭记13饮酒（其五）14行路难（其一）15茅屋为秋风所破歌16白雪歌送武判官归京17已亥杂诗
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1 与朱元思书
3 马说 4 送东阳马生序 5 酬乐天扬州初逢席上见赠 6赤壁 7过零丁洋 8水调歌头 9山坡 潼关怀古 10 小石潭记 11岳阳楼记 12醉翁亭记 13饮酒（其五）14行路难（其一）15茅屋为秋风所破歌16白雪歌送武判官归京 17已亥杂诗
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八年级下册语文背诵复习试题（语文版）
作者：佚名 资料来源：网络 点击数： &&&
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文章来源莲山课 件 w w w.5y K J.Co m 一、(一)给下列词语中加点的字注音交卸(&&&& )& 奔丧(&&&& )&& 狼籍(&&&& )&& 妥贴(&&&& )&& 颓唐(&&&& )&& 琐屑(&&&& ) 轻蔑(&&&& )& 讪笑(&&&& )&& 陨落(&&&& )&& 骚乱(&&&& )&& 厮守(&&&& )&& 钦差(&&&& ) 俏皮(&&&& )& 爵位(&&&& )&& 怯懦(&&&& )&& 荆棘(&&&& )&& 忸怩(&&&& )&& 凌侮(&&&& ) 叱骂(&&&& )& 鼻翼(&&&& )&& 隘口(&&&& )&& 蹲踞(&&&& )&& 荒莽(&&&& )&& 山巅(&&&& ) 心弦(&&&& )& 鼾息(&&&& )&& 窒息(&&&& )&& 狞笑(&&&& )&& 蛊惑(&&&& )&& 赎罪(&&&& ) 嗫嚅(&&&& )& 萧条(&&&& )&& 愤慨(&&&& )&& 作揖(&&&& )&& 暴躁(&&&& )&& 鲁莽(&&&& ) 稀罕(&&&& )& 巅峰(&&&& )&& 诚挚(&&&& )&& 黯然(&&&& )&& 彷徨(&&&& )&& 蹂躏(&&&& ) 褴褛(&&&& )&& 匿迹(&&&& )& 蜕变(&&&& )& 煎熬(&&&& )&& 兑现(&&&& )&& 磐石(&&&& )（二）据拼音写汉字 tǎn& tè(&&& )(&&& )不安&& kuī(&&& )然不动&&&& shǎi(&&& )子&&&& 疲bèi(&&& )孤注一zhì(&&& )&&&&&&&&&& àn(&&& )然&&&&&&&& 惨绝人huán(&&& )& shú(&&& )罪&&& gūgū(&&& )(&&& )坠地&&&&& 肆无忌dàn(&&& )&& sāo(&&& )乱&&&&& mò(&&& )没坚如pán(&&& )石&&&&&&&&& 彷huáng(&&& )&&&& 心胸狭ài(&&& )&&& chì(&&& )骂&&& 毛骨sǒng(&&& )然&&&&&&& sī(&&& )守&&&&&&&& zhěng(&&& )救&&& 死气白lài(&&& )hài(&&& )人听闻&&&&&&&&&& 义愤填yīng(&&& )&&& 逝者如sī(&&& )&&&&&&&& 二、（一）将下列词语补充完整&&& 灾乐祸&&& 步&&& 蹒跚&&& 寻欢&&& 乐&&& 孤注一&&&&&&&& 疲惫不&&&&&&& 惨绝人&&& &&& 人心弦&&& 俯&&& 皆是&&& 寄人&&& 下&&& 义愤填&&&&&&&& 顽固不&&&&&&& 心急如&&& &&& 耳欲聋&&& 南&&& 北调&&& 优柔&&& 断&&& 安之若&&&&&&&& 不能自&&&&&&& 摇摇欲&&& &&& 手旁观&&& 造&&& 生事&&& 毛骨&&& 然&&& 生吞活&&&&&&&& 高山仰&&&&&&& 精兵简&&& &&& 若木鸡&&& 安&&& 守己&&& 千古&&& 唱&&& 凶神恶&&&&&&&& 肆无忌&&&&&&& 鸡犬不&&& &&& 目伤怀&&& 惟&&& 是从&&& 鸿篇&&& 制&&& 人事沧&&&&&&&& 骇人听&&&&&&& 不知所&&& &&& 雀无声&&& 有&&& 无恐&&& 举世&&& 名&&& 文质&&&&&&&&&& 无所&&&&&&&&&&& 手可得&&&& 坠地&&&&&&&&& 懂懂&&& 人海&&&&&&&&& 令人&&& 指&&&&&&&&&& 不休&&&&&& 然不同（一）某些成语往往与一些人物、故事有关。请将下列成语所涉及到的人物及故事写出来& （1）墨守成规& （2）闻鸡起舞& 3）吴下阿蒙& （4）世外桃源（5）水落石出&& 人物：&&&&&&&&&& 故事：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 1、《背影》交卸（　　）奔丧、狼藉（　　）妥帖（　　）颓唐（　　）琐屑（　　）差使（　　）簌簌（　　）惨淡（　　）触目伤怀、不能自已、赋闲（　　）情郁于中、变卖典质、游逛（　　）浦口（　　）踌躇（　　）迂腐（　　）橘子（　　）蹒跚（　　）马褂（　　）惦记（　　）举箸（　　）勾留&&2、《我永久的悔》迎养、盈眶（　　）简陋（　　）俯拾皆是、唾手可得、懵懂懂懂（　　）寄人篱下立锥（　　）伶仃（　　）缘分（　　）馍馍（　　）&&掰开（　　）蹭上（　　）轮廓（　　）模糊（　　）名誉（　　）3、《铁骑兵》雁门（&&& ）轨道（&&& ）陨落（&&& ）宿营（&&& ）勒转（&&& ）骚乱（&&& ）左腮（&&& ）脸颊（&&& 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&荣xìng（&& ）&xiù（&& ）手旁观精兵简政、五湖四海、死得其所。13、应有格物致知精神荣幸、授予、领悟、清谈、彷徨、激变、袖手旁观、不知所措、格物致知& 诚意& 正心& 彷徨&&& 一帆风顺14、我有一个梦想煎熬（&& ）镣铐、枷锁（&&& ）充裕（&&& ）兑现、磐石 （&& ）蜕变（&&& ）赎罪（&&& ）匿迹（&& ）骇人听闻、义愤填膺、 安置若素、心急如焚、摇摇欲坠、、消遣（&&& ）装潢（&& ） 愚鲁（&&& ）塑造（&& ）懒惰（&&& ）赋予（&& ）&挑剔（&&& ）一隅（&&& ）镣铐（&& ）压榨（&& ）& 15、你是我的船长戳子（&&& ）呱呱坠地（&& ）交织、幸灾乐祸、16、南京大屠杀悚、蹂躏（&& ）&褴褛（&&& ）蛊惑（&&& ）、举世闻名、步履蹒跚汩、毛骨悚然（&& ）令人发指、凶神恶煞、惨绝人寰、寻觅、鼓噪17、《寻找时传祥》诚挚、黯然、人海茫茫、人世沧桑、18、阿炳在1950稀罕、耗尽、截然不同、高山仰止、千古绝唱、巅峰 19、滑铁卢之战仓皇逃窜、拘泥、怯懦、鸿篇巨制、扣人心弦、疲惫不堪、惟命是从、孤注一掷、鸦雀无声、优柔寡断、震耳欲聋。牝、倏然 、惫、色子、咻、瘫、眩、忐忑、q、、灭顶之灾、岿然不动、20、邹忌讽齐王纳谏纳谏（&& ）i丽（&&& ） 窥镜（&& ）期年之后（&& ）谤讥于市朝（&& ）（&& ） 朝服衣冠& 21、细柳营22、古文二则23公输盘彀弓弩（&& ）曩者霸上（&& ）天子之诏（&& ）介胄之士（&& ）持兵揖、辔、涉猎（&& ）祖逖（&& ）蹴琨觉、即更（&& ）刮目相待&（&& ）骁健、廪、铠甲、镒、公输盘（&& ）郢（&& ） 蔽舆 （&& ）犀兕（&& ）（&& ）鼋鼍（&& ）（&& ）鲋、F、圉、鳖 诎（&& ）&24、诗词五首:雨雪霏霏（&& ）松柏冢累累（&& ）雉从梁上飞、窦、采葵持作羹（&& ）不知贻（&& ）杨柳青青著地垂（&& ）白发谁家翁媪（&& ）王磐（&&& ）25、桃花源记豁然（&& ）阡陌（&& ）俨然（&& ）、垂髫（&& ）邑人（&& ）&遂迷（&& ）宠辱偕忘（&& ）间隔（&& ）诣太守（&& ）平旷（&& ）怡然（&& ）&26、岳阳楼记郡下（&& ）滕子京（&& ）谪守（&& ）浩浩汤汤（&& ）晖（&& ）潇湘（&& ）（&& ）骚人（&& ）霪雨（&& ）&隐耀（&& ）&潜行（&& ）樯倾楫摧（ ）（& ） 忧谗畏讥（&& ）一碧万顷（&& ）岸芷汀兰27、醉翁亭记环滁（&& ）林壑（&& ）蔚然（&& ）琅琊 （&& ）翼然（&& ）饮少辄醉（&& ）伛偻、酣 暝（&& ）提携（&& ）酒洌（&& ）&野蔌（&& ）觥筹交错（&& ）（&& ）奕28、湖雪心亭记崇祯（&& ）、 雾凇（&& ）一芥（&& ）毳衣（&& ） 沆砀（&& ）（&& ） 铺毡（&& ）长堤（&& ）&2. 解释下列词语（1）差使：（2）狼藉：（3）簌簌（4）变卖典质（5）勾留：（6）迂：（7）颓唐（8）触目伤怀&&&&&& （9）情郁于中：（l0）琐屑：（11）俯拾皆是：（12）唾手可得： （13）立锥之地（14）背乡离井：　　　　　　&&&&&& 　&&&&&&&&& （15）懵懵懂懂：（16）寄人篱下（17）轻蔑：18）讪笑：（19）戏弄：（20）鄙视：　　　　　　　　　　　　　&&&&&&&&&&& （21）捧（ ）大笑：（22）（ ）若木鸡（23）（ ）（ ）不休24）文质（& ）（& （25）大声（& ）呼：　　　　　　　　　　（26）（& ）固不化：（27）摇曳：28）窒息（29）厮守：(30）踪迹（31）寄托（32）哀思（33）精兵简政（34）袖手旁观（35）不知所措（36）骇人听闻（37）义愤填膺（38）安之若素（39）心急如焚（40）不言而喻（41）无动于衷（42）幸灾乐（43）居高临下（44）萧条（45）世故：（46）安分守己47）嗫嚅（48）寻欢作乐（49）造谣生事（50）肆无忌惮（51）鸡犬不宁：（52）糟蹋：53）南腔北调（54）鲁莽（55）生吞活剥（56）蹂躏（57）逝者如斯（58）诚挚：（59）淳朴（60）记忆犹新（61）黯然：（62）感慨：（63）污蔑： 64）稀罕：（65）截然不同：（66）高山仰止：（67）千古绝唱：　　　　　　　　　　　　　一根据课文内容1、《为人民服务》人总是要死的，&&&&&&&&&&&&&& 。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，&&&&&&&&&&& ；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，&&&&&&&&&&& 。张思德同志是为人民利益而死的，&&&&&&&&&&&&& 。2、《邹忌讽齐王纳谏》（1）明日，徐公来，&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&& ；窥镜而自视，&&&&&&&&&&& 。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，&&&&&& ；妾之美我者，&&&&&&& ；客之美我者，&&&&&&&&&&&&& 。”（2）王曰：“善。”乃令下：“群臣吏民，&&&&&&&&&&&&&&&& ，受上赏；&&&&&&&&&&& ，受中赏；&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&& ，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，&&&&&&&&&&& ；期年之后，虽欲言，无可进者。3、《诗词五首》（1）今我来思，&&&&&&&&&& 。行道迟迟，&&&&&&&&& 。《采薇》（2）“遥望是君家，&&&&&&&&&&& 。”中庭生旅谷，井上生旅葵。&&&&&&&&&&&& ，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁。出门东向看，&&&&&&&&&&&& 。（《十五从军征》）（3）胡未灭&&&&&& 泪空流。
（4）&&&&&&&&&&& ，悠悠。&&&&&&&&&&&&& 。&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。（5）喇叭，锁哪，&&&&&&& ，&&& 。&&&&&&&&&&&& ，全仗你抬声价。&&&&&&&&& ，&&&&&&&& 。那里去辨甚么真共假？（王磐《朝天子》）4、《桃花源记》（1）忽逢桃花林，夹岸数百步，&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&& ，落英缤纷。（2）复行数十步，&&&&&&&&& 。土地平旷，&&&&&&&&& 。&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，&&&&&&&&&& ，并怡然自乐。5、《岳阳楼记》（1）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。&&&&&&& ，&&&& ，&&&&&&&&& ，&&&&&&& ；&&&&&&&&& ，&&&&&&&&& 。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。（2）至若春和景明，&&&&&&&&&& ，上下天光，&&&&&&&&&& ；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。6、《诗词五首》（1）晨兴理荒秽，&&&&&&&&&&&& 。衣沾不足惜&&&&&&&&&&&&&& 。《归》（2）气蒸云梦泽，&&&&&&&&&&&&& 。（猛浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（3）&&&&&&&&&&&& ，胜事空自知。行到水穷处，&&&&&&&&&&&&& 。（终南）（4）&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，&&&&&&&&&&&& 。我报路长嗟日暮，&&&&&&&&&&&&&&& 。&&&&&&&&&&&&&&&& 。风休住，&&&&&&&&&&&&&&& 。（李清照《渔家傲》）（5）风一更，雪一更，&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&& 。（纳兰性德《长相思》&文章来源莲山课 件 w w w.5y K J.Co m
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