日语中は和が的区别在哪？最好列举出来。谢谢了~_百度知道
日语中は和が的区别在哪？最好列举出来。谢谢了~
还是说这两者有什么区别。。可是このリンゴはおいしいです不也是对的吗。日语刚刚入门。例如我们老师说形容词和形容动词的前面的隔助词要用が，常常不知道怎么用这两者：このリンゴがおいしいです
提问者采纳
但有时完全不相同。「私が勉强している」是「大学」的定语，一般情况下： a、谓”的结构；「歴史が」是谓语部分的主语、补。是回答「どこが教室ですか。」 译成。所以有一句话说“「が」前「は」后”、「私」，很多情况下主语用「は」提示。」 译成。」ーー「教室に王さんはいません。」（我有一辆新车。这里强调的是“我”在学习日语，原来的宾语变成主语。如。 2；而「英语」。这个定语是一个句子。」（谁在学习日语、（あなたは私に）知らせてください。」ーー 「黒板に字が书いてあります。」也译成“我在学习日语、私は帰りました，谓语是「勉强している」：是我在学习日语。” 其他的接续助词的情况也基本类似。也就是说已经知道了主语时对谓语提问的回答。」 这里「ので」是接续助词，而不能「は」提问：“去北京。从形式是讲。即“主。」（教室里有桌子，主语用「が」表示：「王さんが来たので：「先生が黒板に字を书きました。」（小李擅长英语，是可以应用的，如。 不仅是在判断句上、「パソコン」：「ここは教室です。这样时主语只能用「は」而不能用「が」，其主语只能用「が」或「の」。”但是在寻找安静地方时的答话。「健康になる」是从句：「今日：“下雨了，相当于“大主语”，表示部分、英语はしません，主语用「は」表示：在主谓谓语句中。」 这里「ここは」是主语，主语用「は」，不可能提示疑问词，用「が」表示，即对「どこが静かですか。孰不知这二者从助词种类上就不属于同一类型。） 第一句话的顺序，它只能提示具体的内容。） 存在句中用「が」表示主体时。」（我想要电脑、状语。」译成“这里很安静。」ーー 译成，「我が国は」是整个句子的主语；而主体仍然用「が」表示，其次是用「に」表示的补语. 其他用「が」表示的句子 (1)可能态 当一般的他动词做谓语的句子改成可能态句型时。」（哪里是教室？从提示助词的特点来看。这里主语还可以是「私の」，存在的地点本来应该用「には」。” （3）存续体 当一般的他动词构成的带宾语的句子。（问谓语） b 「ここが静かです，得出结论是、主谓谓语句中的不同含义 主谓谓语句有3种：①在存在句中若是“补。”但与上一句不同的是；回答也是这样，在一定条件下还可以提示各种补语：“这里是我学习的大学：“我读书。 译成。是回答「ここはどこですか、补。 例。）（能力） 「私はパソコンが欲しいです。第二句话的顺序： 「李さんは英语が上手です。” 7。” 例、单独表示时间的名词做状语等情况中。相反。因此。②在存在句中若是“主，不涉及别处，助词前面是从句；小主语用「が」；而绝不能用「私は」。”但是。 这句译成，「あります」译成“在”。 这句话译成。 例，主语用「が」。这时。「が」是主格助词。 6： a 「教室に机があります：“花开了：「北京へ行きます。” b宾语：“我病一好就忘了吃药，强调的是我“做的事情”，「大学です」是谓语：“黑板上写着字，谓”结构。」（你在干什么，省略的主语用「は」：“因为小王来了。这句话在表示疑问词的位置上来说。 主体的能力、需求，没干别的事情。 例，如句中的「私は」：旁边的或对面的都不是教室，但明天不上街，表示主从句的因果关系，而从句的主语则用「が」表示、健康になると。可以看出。」（学生喜欢日语、两个助词的不同定义 由于在句子中「が」和「は」经常处于类似的地位。 b句是强调说明只有这间是教室。这两个句子的主语都是「私は」。所以。补语的对比则在补格助词后面用「は」提示，而不能用「は」，当疑问词在主语部分时。如。” （4）自然现象 描述一个自然现象时：“教室里、主从句表示条件关系。）（需求） 「学生は日本语が好きです：“ 如果电话号码改了。 存在句的变形，疑问词在谓语部分时：a主语。（问主语） 陈述句 a「私は日本语を勉强しています。”----“我能读书，但不去上海：不是教员室或实验室等等。」 这里。」也译成“这里很安静、主，「あります」译成“有”、主。当主句和从句的主语是不相同时。」 b，有些人误认为这两个助词区别不大。「王さんが来た」是从句。」 译成，回答也一样，后面是主句，是「ここはどうですか。） b 「机は教室にあります、在主语和谓语的提问中的不同含义 请看下面两个例句（判断句）。」 这里「たら」是接续助词，而不用「が」，其主语用「が」表示，所以用「は」，是格助词的一种：「教室に王さんがいます，表示整体：「私は新しい车があります？）的问题的、「日本语」都是“对象语”：「私は本を読みます，主语用「が」。 例，还能够提示宾语。（问主语） 3。 例： 整体和部分：「私は，对比的内容常常用「は」提示。是对「あなたは何をしていますか、薬を饮むのを忘れます，原来的宾语变成对象语、李さんはいません，小王在。」（桌子在教室里。」是主句、「薬を饮むのを忘れます：「私は日本语を勉强します」ーー 「私は日本语は勉强しますが，变成了存续体句子时：「ここは私が勉强している大学です。」（这里怎样、在存在句中的不同含义 请看下面两个例句。」ーー 「教室に王さんはいますが。 a句是说明这个地方是教室。” （3）当主从句的主语是相同时：「教室に王さんがいます，而不是别人在学习日语。因此，它们有时可以起到类似的作用。 例.在主从句中的不同含义 以接续助词相连两个句子中，但小李不在。」 译成，但不学习英语，首先是用补格助词「に」（也可用「には」）表示的补语、谓”结构。」ーー「私は本が読めます。」ーー 「北京へは行きますが。」译成“我在学习日语。 为什么形成这样不同的形式呢，表示主从句的条件关系，一般情况下？）的回答，当谓语表示否定时：“今天我上街，其主语是「私が」。） 其中。」 译成：「ここが教室です。 4。」ーー 「今日は町へ行きますが，在其他类型的句子中也有相同的作用，即是“小主语”。「电话番号が変わる」是从句，别的都不是教室；而「は」是提示助词、私は町へ行きます，如。 5。」（哪里安静呀。” （2）定语句 当定语是一个句子的时候，它不仅可以提示主语，放在最前面？）的答话。」 （2）对比句 在上述的该用「が」表示主语的句子以及以「を」表示的宾语。 例，用「が」表示，就请你告诉我，谓”的结构，所以我就回去了：「我が国は歴史が长いです，主体的所有者变成主语.其他用「は」提示的句子 （1）否定句 在上述的该用「が」表示主语的句子中、上海へは行きません，「あります」译成“有”；「长いです」是「歴史が」的谓语，「知らせてください」是主句，「李さん」，在日语中有着不同的含义，只能用「が」提问：「电话番号が変わったら；但是表示所有时、明日は行きません，即是“大主语”？）的回答。最后是「あります」（谓语），主语用「は」。 例，而不是别的什么房间，主句的主语用「は」表示：「雨が降ります。”是对这里是否安静的判断，可以看成是“小主语”。 描写句 a 「ここは静かです。” d补语：“我学习日语、好恶等用小主语表示？）或「ここは何の部屋ですか」（这是什么房间，这里省略了主语，接续助词是「と」，如。」 译成。即“补。」（这是什么地方，最后是「あります」（谓语）。）（好恶） 在这些例句中，相当于“小主语”。（问谓语） b「私が日本语を勉强しています？）的问题的，用「が」表示。”是说明我在学习日语，「私は帰りました」是主句。也就是说已经知道了谓语时对主语提问的回答。」（我国历史悠久。」 这两句话译成中文〔が〕和〔は〕的用法
1，提示的内容已经明确，首先是用提示助词「は」表示的主语。」ーー译成？）的回答。 这句话译成。是对「谁が日本语を勉强していますか，其次是用「が」表示的主语。” 「花が咲きます，大主语用「は」、「学生」是句中的“主语”用「は」表示。” c状语，都是“这里是教室
其他类似问题
为您推荐：
您可能关注的推广
日语的相关知识
其他1条回答
表达心情时候用が。语言重要在于语言习惯简单来说 は和が的区别 就是 が 用来做提示性主语。到时候就和说汉语一样，我听的头晕脑胀毛骨悚然，咱们用习惯了哪里还说什么式的，日积月累的自然就知道怎么用了，就好像我接触到日本留学生，“是不是”是句子的疑问式 的时候，老师怎么说你就死记硬背先，以后用习惯了就好了，“是”是橘子的肯定式，问我“不”是句子的否定式。翻译基本无区别你刚入门，根本不用想想是什么语法才这么用的，他们学汉语时候，不着急，都是经验总结的。再就是修饰性句中的主语用が
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁日文语法的一个问题_百度知道
日文语法的一个问题
了一段时间，接续这些助词的规则是什么，接续这些助词的规则是什么，对吧，提示该名词为主语或者宾语，他动词的宾语用を来表示（那么他动词的主语。が は（助词时读作わ那个） を 都可以接在名字后面，但是自己提笔写的时候总是一头雾水，对吧，用什么来表示？）。有哪位解决一下我的疑问。有两个句子，但是似乎不是这么一回事。书上说自动词的主语用が来提示，遇到的时候看懂是没有问题？现在看了自动词和他动词越来越搞不明白了：が は（助词时读作わ那个） を 都可以接在名字后面，如果出现在句子中的话？那么，有一个点始终没有搞明白？那么，提示该名词为主语或者宾语：新しい企画は清凉饮料水に决まりました
新しい企画は清凉饮料水に决めました那个は的用法实在摸不着头脑，感激不尽（回答的好我会追加悬赏的）
提问者采纳
变成了存续体句子时。”b宾语。其他用「は」提示的句子&#61548。”c状语：「雨が降ります,我那个日本朋友就告诉我，没干别的事情。」 这里「ここは」是主语。b句是强调说明只有这间是教室，还是狮子，如句中的「私は」。」译成“这里很安静;我离开家。（[日本语]是对象语）私は虫（むし）がこわい/请看下面两个例句（判断句）。） b 「机は教室にあります。 例，所以有多用“が”的感觉。②在存在句中若是“主，听话者对此事项还属“未知”。 例，而不是别人在学习日语，它不仅可以提示主语;我能吃香蕉，有些人误认为这两个助词区别不大。”是说明我在学习日语，表示主从句的条件关系，所以用“は”较多，「あります」译成“有”。而后半句中说话者的着意重点在后项。」ーー「教室に王さんはいません。即“补。」（哪里是教室。」（这是什么地方。」译成“我在学习日语; 以接续助词相连两个句子中，而急需知道的是“谁” ？）的问题的，其主语用「が」表示;主谓谓语句有3种;飞机在天空飞,别人都不许要那道菜。(我来碗面)立即。（[私]是主语）月が丸い（つきがまるい）&#47。”但是在寻找安静地方时的答话，但不学习英语,时时都会出现错误、英语はしません。」（这里怎样。接体言后表示主语。(请给我炒饭)然后我对店员说。トマトピザがお一つ，但有时完全不相同，「李さん」。（原句=虎は森の王様です、谓”结构、ジュースがお一つ。前 项（重点） が 后 项 ですか：「私は本を読みます。这个定语是一个句子，在疑问句中。「が」是主格助词; （1）否定句 在上述的该用「が」表示主语的句子中。（[日本语]是对象语）私は日本语が好きだ&#47，再加上未知因素来看的话。」 译成：“因为小王来了、私は町へ行きます：虎はなんですか，它们有时可以起到类似的作用、健康になると，是「ここはどうですか;了，所以用“が”:一天和朋友去吃饭、状语，主体的所有者变成主语、あたりは一层明るくなり：「教室に王さんがいます，最后是「あります」（谓语），所以用「は」：是我在学习日语：「王さんが来たので，未知因素在前项时则用“が”，主语用「は」表示,如果不是日本人的话，重点在于其前面的内容。例2句中后项是未知因素。あたりが明るくなり，只能用「が」提问：“我病一好就忘了吃药。」也译成“这里很安静.は和が的用法的确很难、饵を探しています.你要是想用好的话。（问谓语）陈述句 b「私が日本语を勉强しています，「大学です」是谓语？）的回答.笔试的话我想也没有人会出这样的问题来难为考生。除了主语带有很长的修饰语句之外日语助词を和が的区别●回答;が&quot。但由于“は”的重点在其后面的内容。」（2）对比句 在上述的该用「が」表示主语的句子以及以「を」表示的宾语，是提问的重点。」是主句：「ここが教室です。」（教室里有桌子;我怕虫子，主语用「が」。 例，大主语用「は」，他是森林之王。对自然现象作客观描述时用“が” ，其主语是「私が」。”但是、主。」 b。「私が勉强している」是「大学」的定语。……日はだんだん高く升り，说话者的着意重点在前项的“赤ちゃん”。」ーー 「教室に王さんはいますが;。（[虫]是对象语）▼可能动词都是自动词、小鸟は木の枝と枝の间に楽しそうに踊って，这里省略了主语。那该怎样运用于平时的读写和会话中呢;は&quot，是提问的重点。）（好恶） 在这些例句中。（原句=虎が森の王様です,要用&quot，即“是男孩还是女孩”，主语用「は」。a句是说明这个地方是教室，助词前面是从句。」ーー 「北京へは行きますが，对比的内容常常用「は」提示。所以：例3。」（我国历史悠久、「薬を饮むのを忘れます。 如果把句子分成前项和后项，什么时候用提示助词“は”呢，但明天不上街。即“主。如。」（小李擅长英语，或者老虎;我喜欢日语。」（你在干什么；「长いです」是「歴史が」的谓语。）（需求） 「学生は日本语が好きです：在主谓谓语句中： a 「教室に机があります，如:ご注文を确认いたします，而“は”的重点在于其后面部分、（あなたは私に）知らせてください，强调的是我“做的事情”.因为我们在说一句话之前：“下雨了、私は帰りました。」（哪里安静呀。（[日本语]是宾语）----------------------------▼が除了表示主语外。例1的前半句中。 ――回答后项部分例1，原来的宾语变成主语。 例，所以后项可省略回答例2;的语气太强烈了。所以有一句话说“「が」前「は」后”、明日は行きません。▼を除了表示宾语外。 例，可以看成是“小主语”、主，表示部分：“去北京：主要区别如下？答。”（3）存续体 当一般的他动词构成的带宾语的句子，疑问词在谓语部分时：①在存在句中若是“补;我会日语。从形式是讲、「パソコン」;我说日语、补，不涉及别处：主格助词“が”，好恶;が&quot，当谓语表示否定时，而需要知道的是关于它的详细情况？其实只要记住。如。」译成。因为问话者已经知道有“虎” 这一动物，小王在。自动词和形容词不带宾语。」（桌子在教室里？）的答话.日本打电话叫外卖比萨。存在句的变形。”其他用「が」表示的句子&#61548。这两个句子的主语都是「私は」。」（学生喜欢日语,会让人认为只有你可以吃面。这时，相当于“小主语”、「私」。也就是说已经知道了谓语时对主语提问的回答：虎です，而不用「が」，所以我就回去了。「健康になる」是从句，接续助词是「と」，「私は帰りました」是主句。描写句 a 「ここは静かです，所以用“が”；而「英语」。再提起时即成了已知因素。这句话在表示疑问词的位置上来说：“ 如果电话号码改了：谁が森の王様ですか,在这里不能用&我大学毕业；回答也是这样。最后是「あります」（谓语）、「学生」是句中的“主语”用「は」表示。「电话番号が変わる」是从句、主从句表示条件关系，非用“が”不可:俺がラーメンでいい，别的都不是教室，而从句的主语则用「が」表示。3，首先是用补格助词「に」（也可用「には」）表示的补语？一般初次提起的话题用“が”较多，就请你告诉我，谓”的结构，即对「どこが静かですか。主谓谓语句中的不同含义&#61548。」 译成;我吃。”----“我能读书，主语用「は」：“教室里、“は”重点不同说的応用上回说起了主格助词“が”的着意重点在其前面。主体的能力，不可能提示疑问词、谓”的结构。」 译成，用「が」表示。当主句和从句的主语是不相同时，那是因为说话者的重点在于该话题，放在最前面：“が”的重点在于其前面部分。」也译成“我在学习日语，而不能「は」提问、薬を饮むのを忘れます，相当于“大主语”。例1句中前项是未知因素，但小李不在。（赤ちゃんは）元気な男の子です，用「が」表示。私は公园を散歩する。（[私]是主语）▼を是宾格助词。」ーー 「今日は町へ行きますが。” 「花が咲きます：「电话番号が変わったら.&quot，感情的对象，所以用“は”。可以看出，其主语只能用「が」或「の」。」 「黒板に字が书いてあります。” 其他的接续助词的情况也基本类似？）或「ここは何の部屋ですか」（这是什么房间，而不能用「は」;我去。（问主语）陈述句 a「私は日本语を勉强しています。如。补语的对比则在补格助词后面用「は」提示。 这句译成，一般情况下。因此,纯属习惯用法，是可以应用的。」 这里： a。例1。）――“が”的重点在前项,服务员问我们要什么时： 整体和部分。孰不知这二者从助词种类上就不属于同一类型？ 从提示助词的特点来看；而绝不能用「私は」：“我学习日语。 给你举几个例子，是狼，还能够提示宾语。（[バナナ]是对象语）私は日本语ができる&#47：「北京へ行きます，所以前项可省略由此可以归纳为。”（2）定语句 当定语是一个句子的时候。是对「谁が日本语を勉强していますか：“我读书。あたりが明るくなり,当送货的拿来时会说，一般“が”前面的句子不会太长，提示助词“は” 的着意重点在其后面？它是什么模样的，因此非用“は”不可、小鸟が鸣き始めました。因此、李さんはいません。）第一句话的顺序，「あります」译成“有”。为了更好掌握主格助词“が”和提示助词“は”的用法：「教室に王さんがいます、小鸟が鸣き始めました。因为问话者已经知道有动物是“森林之王” 。 不仅是在判断句上；「歴史が」是谓语部分的主语。是对「あなたは何をしていますか.没有什么问题吧，主句的主语用「は」表示,只有多积累经验，存在的地点本来应该用「には」;我吃香蕉。”小谈“が”和“は”的区别 我们应该怎样区分什么时候用主格助词“が”，谓语是「勉强している」。(现在确认一下您订的东西，很多情况下主语用「は」提示，用「が」表示;请看下面两个例句：「私は日本语を勉强します」ーー 「私は日本语は勉强しますが：a主语，「我が国は」是整个句子的主语。▼[散歩する][とぶ][卒业する][出る]都是自动词，重点在于其后面的内容：“今天我上街：「今日。只不过对自然现象作客观描述时。」 这里「たら」是接续助词，就比较容易解释。 这句话译成。私は大学を卒业する&#47： 「私は新しい车があります，未知因素在后项时则用“は”。相反。其实该事项在文中第2次出现时也是要用“は”的. 日が出しました。第二句话的顺序，即是“大主语”，它只能提示具体的内容;が&quot：“黑板上写着字：「ここは私が勉强している大学です。接体言后表示宾语，而且括号中的“赤ちゃんは” 一般省略不说：「我が国は歴史が长いです：森の王様です：旁边的或对面的都不是教室. 赤ちゃんが生まれました:チャーハンください，主语用「が」。私はバナナを食べる&#47。」（我有一辆新车，在日语中有着不同的含义。（问谓语）描写句 b 「ここが静かです;我在公园散步：“花开了。 这句话译成，答句必须回答“が”前面的内容; (1)可能态 当一般的他动词做谓语的句子改成可能态句型时、好恶等用小主语表示，即是“小主语”。例2。飞行机は空をとぶ，得出结论是，还表示能力；小主语用「が」，说话者的重点往往是关于该话题的具体内容。」 译成。”但与上一句不同的是。私はバナナが食べられる&#47。」（谁在学习日语，后面是主句，还表示移动的场所和离开的起点，「あります」译成“在”?)在这里就要用&quot。是回答「どこが教室ですか。 例，所以答句也就必须回答“は”后面的部分。也就是说已经知道了主语时对谓语提问的回答，其次是用「に」表示的补语，其前面的内容并不重要。因此：不是教员室或实验室等等，其次是用「が」表示的主语。（问主语）在存在句中的不同含义&#61548。这也可以理解为该事项属初次提起。」ーー「私は本が読めます。”例，提示的内容已经明确。”d补语。在主从句中的不同含义&#61548。）――“は”的重点在后项；而主体仍然用「が」表示。「王さんが来た」是从句：▼が是主格助词，当疑问词在主语部分时。”（3）当主从句的主语是相同时，首先是用提示助词「は」表示的主语,根本没有时间去想到底要用哪个：「ここは教室です。」 译成.还有一些是没有原因。私が行く（わたしがいく）&#47，带对象语;月亮圆。」 译成,西红柿比萨一张，回答也一样。例：“这里是我学习的大学；提示助词“は”，所以由“は”提起主题的句子往往可以拖儿带孙地拉得很长。 は和が的一点用法两个助词的不同定义 由于在句子中「が」和「は」经常处于类似的地位。」 这里「ので」是接续助词，一般情况下。） 其中，省略的主语用「は」，表示主从句的因果关系。よろしいですか。」（我想要电脑。（[バナナ]是宾语）私は日本语を话す&#47。） 存在句中用「が」表示主体时。&#47，常常是从一个事项跳跃到另一个事项、需求。这里强调的是“我”在学习日语？）的回答，表示整体.“が”，而不是别的什么房间。」 这两句话译成中文，要不意思完全变了，先追究一下二者不能互换的场合吧：「先生が黒板に字を书きました,再自己多琢磨吧。”是对这里是否安静的判断,饮料一瓶？答、「日本语」都是“对象语”？）的问题的。是回答「ここはどこですか。」 译成；但是表示所有时。）（能力） 「私はパソコンが欲しいです，谓”结构。 ――回答前项部分前 项 は 后 项（重点） ですか。私は家を出る&#47。 例，是格助词的一种,多听听日语对白。（[月]是主语）私が食べる（わたしがたべる）&#47，但不去上海。”（4）自然现象 描述一个自然现象时，都是“这里是教室。为什么形成这样不同的形式呢、单独表示时间的名词做状语等情况中。这里主语还可以是「私の」。 译成，如。&#47； 「は」是提示助词、上海へは行きません，「知らせてください」是主句;。这里“が”和“は”绝对不能互换，还是百花之精. 日が出しました，在其他类型的句子中也有相同的作用，如。这样时主语只能用「は」而不能用「が」，在一定条件下还可以提示各种补语，原来的宾语变成对象语：「私は： 「李さんは英语が上手です,朋友先说了，主语用「が」表示？）的回答。在主语和谓语的提问中的不同含义&#61548、补
提问者评价
因为电脑的问题拖了好久...不好意思
其他类似问题
1人觉得有用
为您推荐：
其他10条回答
听日语语法新思维吧，再买本书，但是在这给你讲将不明白自动词是自己发生的，清凉饮料水に决まりました（不明白）他动词是被人让它发生的 ，电驴上有讲解视频，10快（当当有买）我刚明白
简单说が强调主语は强调后面宾语或从句 一般来说用 が 主观意识比较强，は就客观点。
は提示主语，を提示宾语，が既可以提示主语也可以提示宾语。は还有强调的作用。例句中的は既有提示主语的意思，也有强调的意思。他动词的主语用は或が都可以，视情况而定，有时也可通用。诶...我说的好像有点乱哈...我明白但是不太会说，不过关于这个问题以后你学多了自然就能明白的，现在弄不懂不用太郁闷的~~呵呵
结合本人的实际经验作以下说明，仅供参考。
我在初学时，也经常遇到类似问题，如“什么时候用は，什么时候用が”等等，对于此类问题，不同的老师可能会有不同的解释，所以我也一直没搞清楚。
其后，我去日本学习了三年，对这个问题有了一定的体会。第一次去超市买生活用品时，因为找不到筷子，就问一位日本的老者，“はしはどこにありますか？”可能是我的发音不好，老者反问了一句：“食べのはし？”当时我觉得这句话有点怪，后来问了达人，回答是，在现实生活中没有人按照语法说话吧。
那时，我们每月都要写月度报告，然后日本的同事会细心地修改。我的报告上最后一句一般是“以上の内容を基本的に理解しました。”有时候也会写成“以上の内容は基本的に理解しました。”但是两种写法据日本人说都是正确的...
据说が和は的区别，有人总结了50多种，还有人专门写了本书。。。简单说：AがBです：强调A是B，别的不是B。AはBです：强调B，A不是别的而是B。
第一句的意思是，新计划(被)决定为清凉饮料，本来是新しい企画が清凉饮料水に决まりました，其中决まる是自动词，由于要提示新しい企画，用は，用は之后把が顶替了第二句的意思是，决定新计划为清凉饮料，本来是新しい企画を清凉饮料水に决まりました，其中决める是他动词，由于要提示新しい企画，用は，用は之后把を顶替了
は 是强调后面的宾语，就是强调我干了什么が 是从句的主语，还挺有表希望，能力时使用，如 私ができる
これがほしい等
决めまし=个人的决定。决まりました=经过大家的讨论，所决定。
其实很简单LZ只要记住ha（懒得切换输入法了）是强调后面句子的内容ga是强调之前的部分
听听日语语法新思维吧，电驴上有讲解视频，再买本书，10元（当当有买）
日文的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁