灌南九队中学1999年国奥队毕业生

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耗时 0.146009秒灌南县实验中学灌南县实验中学占地面积84.2亩，建筑面积29000平方米，环境幽雅，设施齐全；现有50个，教职工220多人，在校生2700多人。
简介/灌南县实验中学
建校以来，学校在县委县、市县教育行政部门和各界的支持和关爱下，坚持以“高起点、快发展、创名牌、走新路”和“以人为本，一切为了学生”为办学理念，确立了“以德立校，依法治校、科研兴校”的办学宗旨，经过五年努力，已顺利实现“一年见成效，成为县一流；二年上台阶，创成市名牌；三年创辉煌，进入省重点”的近期工作，学校先后通过市“常规管理达标校”、市“德育先进校”、市“一级学校”、市“教学质量先进学校”、省“现代化示范初中”、省“德育先进学校”的验收，并于2002年5月正式挂牌成为“淮阴学院（灌南）外国语实验学校”。
教学成果/灌南县实验中学
2002年中考，学校600分以上人数达132人，占灌南县600分以上人数的一半，95.7%的同学考入省级以上重点高中，其中王辉等21位名列灌南县前30名；2003年，学校600分以上人数达145人，占全县600分以上人数的近80%，更为可喜的是学校在全市综合评估中荣获了的好成绩，书写了灌南教育新的篇章。在2004年的中考中，也是捷报频传，600分以上人数达271人，在全市180多所初中校中居第二位，孟丽、同学以满分的佳绩分获全市英语、单科状元，杨亮同学以672分的高分成为灌南县中考，在灌南县前10名中占了9人，灌南县前20名中占了17人，灌南县前100名中，占了77人，在灌南县高级中学“”招收的108名同学中，我校就占了87人。
发展方向/灌南县实验中学
学校强烈的意识，激励着全体实中人志存高远，精益求精；辉煌的办学实绩，凝聚着集体的和汗水。现在，学校在成彦明校长的领导下，正进一步深化教育教学改革，强化教育教学管理，提高办学，精心打造灌南教育实验品牌，向着现代化、国际化新型实验学校这一更高目标奋进！
办学理念/灌南县实验中学
为进一步加强“三风”建设，顺应社会发展趋势，根据我校办学定位、人才培养目标、学校发展目标和实际，本着简洁、概括、有内涵、易记忆、利宣传的原则，对学校的办学理念、校训和“三风”等内容进行了深入的思考，特确定学校的办学理念、校训和“三风”。具体内容如下：&　　一、办学理念：全面发展 追求卓越&全面发展，是党的教育方针的核心内容。包括两个层面：一个是德、智、体、德美等方面的全面发展；第二个是审美、情感、价值观等个体心理的全面发展，这两个组成部分形成了全面发展的立体结构。全面发展是个性的和谐发展，不是平均发展。只有全面和谐发展，才能为学生的以后发展，乃至在激烈的竞争中打下坚实基础。追求卓越，就是追求学生的充分发展，是高质量高标准的素质教育。卓越，就是用一流的标准和要求定位实验中学，要使每一个学生成为卓尔不群的人，男孩子有君子风范，女孩子有淑女风度，使每一个人的个性得到充分发展。实验中学的教育就是要创造卓越性的教育，每一个学生都要做具有国际竞争力的现代中国人。&　　二、校训：为未来而准备&教育功效的长期性，要求我们的基础教育应该具有超前意识，也可以说教育是为未来服务的事业。为未来而准备可以让我们教育者克服只见局部不见整体，只见眼前不见长远的弊病，着眼未来我们才能避免低头走路，视野狭隘；着眼未来，我们才能欣赏到天空的广袤和深远。&　　
为未来而准备，可以让我们刚刚迈入青春期的中学生思考人生的课题。十四岁，是真正迈向青春的年龄，而要赢得未来的灿烂绚丽辉煌，必定要有今日的思考、准备、努力。为未来而准备，青春才会充实、快乐、充满斗志与活力。&　　三、校风：和谐、朴质、自强、创新&天行健，君子以自强不息。实验中学是拔尖创新人才的摇篮，惟自强不息，方能在未来社会激水中流。和谐既是一种外在环境，也是精神与修养的内化，校园内和谐之风是学校前进的不懈动力。不盲从也不浮躁，不孤癖也不自大，还生命以自然本色。不矫情也不死板，不虚伪也不乖张，就能轻松的面对事物的本来面目，因此，朴质是一种境界，一种能够帮助我们不断创新，探索未知领域的崇高境界。&　　四、教风：爱心 智慧 严谨 开拓&“没有爱就没有教育。”教育是塑造人类灵魂的崇高事业，不仅是知识的传播，而且是思想与思想的交流，情感与情感的沟通，生命，教学中赋予学生爱心，似春风化雨，润物无声，似微风拂过琴弦，沁入心田，无私的爱感动心灵，博大的爱抚育青春。教学中突现智慧，那是善待生命的一种责任，是指引行动和生活的明灯；睿智激情是体现教者的人格魅力，更是学习者的不懈动力。“”，做每一件事要从眼下事做起，由浅而深，循序渐进，事事落实，处处到位，把握教育教学中的每一细节，严谨是效率提升的体现。充实自己，丰富自己，不断研究探索才能适应时代的需要，做思考的实践者，实践的思考者，拓宽自己，引领别人；开拓，将让自己走在教育教学改革的最前沿，教育的先行者。拥有“爱心、智慧、严谨、开拓”，魅力将永存。&　　五、学风：勤奋 自主 合作 探究“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。”&“天才在于勤奋！”我校的办学定位是拔尖创新人才的摇篮，每一位学生要想成长为拔尖创新的人才，成长为具有国际竞争力的现代中国人，必须勤奋刻苦，钻研有恒。学生是学习的主人，正如叶圣陶先生所说“疑难能自决，是非能自辨，斗争能自奋，高精能自探，成为一个能‘自得’的人”。自主是独立的意志，积极的态度，也是刻苦钻研的精神，是用科学的方法主动探求知识。&我们在学习中要自主，更要合作，合作强调的是团队精神，是集体智慧，合作学习能激励学生发挥出自己的最高水平，能促进学生间在学习上互相帮助、共同提高，能增进同学间的感情交流，改善他们的人际关系，使大家在共同完成学习中不断提高学习能力与效率。此外，对于知识的追求不能流于浅尝辄止、急功近利的粗疏浮躁，而应该持之以恒，探本求源。
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参考资料/灌南县实验中学
万方数据期刊论文
教学与管理（中学版）
万方数据期刊论文
中学英语之友（综合版）
万方数据期刊论文
金色年华：教学参考
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