你觉得文章的标题有什么特定的含义吗...“花”在文中结构中起着怎样的作用?
文章标题的作用记叙文阅读中常见题型之一,就是分析文章标题的作用.常常用这样的形式提问：“为什么用这样的标题?”“这样的标题有什么好处?”“可否替换一个标题?”学生常常会迷惘,这样的题目从何下手.其实,这样的题型是有章可循的,标题无非有这样几个作用,通常两到三个作用组合.我们来看：1、标题运用的修辞手法或写作手法的作用,如象征、比喻、一语双关等.例 考题《蔷薇几度花》,运用了象征的手法,用“蔷薇花”象征了老人淡然、不强求的品质.《不要让一粒沙成为你的阻碍》,标题运用的比喻的手法,把小困难比作“一粒沙”.《那扇门》,标题运用一语双关的手法,既指生活中的“门”,又指孩子的“心门”.2、交代文章的写作内容.例：鲁迅《一件小事》,标题交代文章写作内容——一件小事.3、交代文章的写作对象.例：胡适《我的母亲》,标题交代文章写作对象——我的母亲.4、交代写作顺序.例：鲁迅《从百草园到三味书屋》,标题交代文章写作顺序——空间顺序.5、交代文章主题、情感.例：聂华芩《亲爱的爸爸妈妈》,标题交代文章表达的情感——对爸爸妈妈的热爱.6、设置悬念,激发读者阅读兴趣.例：位梦华《旅鼠之谜》,设置悬念,激发读者阅读兴趣.7、是文章行文的线索.例：林海音《爸爸的花儿落了》,文章以花开花落为线索.
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扫描下载二维码如何评价文章在电视剧《少帅》中的表演？
如题，只说表演，不说私生活
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演的真好，毕竟演的私生活如同他本人一般，本色出演当然能演好。
过于美化张学良了～张学良只是个泛泛之辈～文章非要扯着脖子演出大枭雄的赶脚～也不怕扯着蛋～但是吸毒玩女人这些戏真他妈演绝了～演的真好！
个人感觉表演出来的最终效果是使人不舒服，也可能是张学良这个人作为一个二世祖确实就是这样让人不舒服。角色有一种强行装逼的感觉，至于这种装逼是角色设定使然还是文章的演技使然，不好评价。毕竟在普通老百姓眼里，张学良也并不是一个脸谱式的人物存在，没有现实期待的比对，不好评价演出是否出彩。
已有帐号？
无法登录？
社交帐号登录怎样才能增添文章中的中国文化底蕴现在写文章总觉得在内容上欠缺美感,突出不了内在美,写完自己的文章后再去和他人比较,显得自己的文章逊色不少.白话文本身就不能完全体现中国的古代文学底蕴,与古诗相比少了一种隐约的气氛.怎样才能是自己的文章显得显得有内涵,并能体现一定的文化底蕴呢?
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先解释两个概念.所谓“文化”,按《现代汉语词典》,有“①人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和,特指精神财富”、“②指运用文字的能力及一般知识”之意；所谓“底蕴”,按《现代汉语词典》,有“详细的内容”之意.因此,“作文的文化底蕴”,就是指考生在文章中透过一般的叙事写景,谈古论今,能反映出不同国家、民族、地区、行业等的某种历史文化传统、氛围、特征、风格,显示出考生的文化积淀、学识素养等等.一篇有文化底蕴的作文,肯定会受到阅卷老师的青睐,从而获得高分.那么,考生怎样来写有“文化底蕴”的作文呢?这可以从两个方面来谈.一是作文的内容,二是作文的形式,主要是语言.从作文的内容,主要有：1.善引名言或历史故事即考生在作文中,根据作文主旨,按照一定的线索或顺序,选取较多的较集中的历史文化名人的言论或事情,以次显示作者丰厚的文化积淀.注意,这里的“积淀”,是指考生将长期的大量的阅读、思考所积累的素材内化为自己的智慧的一部分,在写作时自然地涌出,贴切地组合.切记,是自然融合,是考生自身思想、情感的一部分,不可分割,而不是为“引”而“引”,生搬硬套,那样就适得其反了.大家可参看《面对大海》（上海高考满分作文,可点击/index.jsp,进入“创新作文”栏）.再如2003年高考满分作文《灵魂的膜拜》.2.新解历史故事、人物或经典著作,翻出新意即考生在作文中,运用文化的眼光,对事物作详细、周密的观察与评判,或者对相应的人和事发表与传统看法一致却又包含个人认识的见解,或者,对相应的人和事发表与传统看法不一致个人的独特见解.也就是说,对经典著作、传统事物等做出一种比较理性的审视,得出与时俱进的个人的独特见解.比如说大家非常熟悉的《赤兔之死》就是这样的一篇作文.再如高考作文《题乌江亭》.3.巧借故事新编,借古讽今即考生在作文中,运用文化的眼光看待社会现实生活,辨别美与丑、善与恶、是与非,表达作者的爱与憎、褒与贬,也就是要表达考生自己对社会现实生活的个人的独特见解.这一点与上一点不同：上一点侧重在对“历史故事、人物或经典著作”表达自己的观点,可以说是就事论事；这一点是对“社会现实生活”表达自己的观点,只不过是用传统的历史的文化观点来审视“社会现实生活”,褒扬好人好事,鞭打恶人恶事.因此,考生要更多地关注社会、关注人生,运用理性去评判,借以使人警醒.这类作文更多的是带有批判性.如2003年高考作文《孙悟空下岗记》、《韩非子的悲哀》,再如《相逢是一种偶遇——现代西游记》.从作文的形式,主要是语言,主要有：4.巧选句式,善用修辞即考生在作文中,要注意句式的变化,注意整句和散句、长句和短句的灵活搭配,语言就会变化多姿,产生一种特殊的美.同时,还要善于选用恰当的修辞手法.恰当地使用修辞手法,会使山上的石头唱歌,山下的流水动情,会使花草倾诉心中的秘密,枯枝败叶讲述生命的真谛,它可以百川汇海,激清澎湃；也可以轻风拂琴,嘤嘤成韵.注意,不同的修辞格有不同的作用.如写人状物,多选比喻、比拟、借代、对偶和夸张,析事论理则多用排比、设问和反问.巧选句式,恰当地运用修辞手法,会增强文章的审美含量和文化内涵.这样的文章在高考优秀作文中随处可见.5.妙语连珠,凸现睿智哲理即考生在作文中,语言文句要做到“有意蕴”.也就是要做到语句内涵丰富、深刻,且言近旨远,意味深长,富于暗示性、启发性和感染力,即“意不浅露”、“言有尽而意无穷”.实际上就是要求考生要写哲理句.哲理句,内涵丰厚,点题明旨,精辟蕴藉,启发人们深入思考,令人遐思迩想,给人以无穷的回味.怎样写哲理句呢?或者说怎样使文章具有哲理意蕴呢?其基本方法就是,通过写景状物、写人叙事,哪怕是平平淡淡的事情、普普通通的人物、简简单单的故事情节,以此来反映考生对事物的某种态度、体验和情感,充满辩证法和人文精神.6.摹拟古白话、古文体如2003年高考作文《掉屈原赋》,从文体看采用“祭文”的形式,又符合“赋”这一文体要求,别具一格,新颖独特.而且,全篇采用文言的写法,几乎无错,令人耳目一新.全文巧妙地借用或者化用课本中的故事、名言,作为自己文章的内容,而且,标题借用古文题目,颇具匠心.纵观全文,显示了考生深厚的文化底蕴,不失为一篇优秀的高考作文.来源;语文大课堂
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